高三高考小说阅读课件
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高潮和结局四部分中的某一方面）。
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情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络 分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去 的一种方法。造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之 有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要 情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完 整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
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二、赏析小说的人物形象
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典 型意义。
形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思 考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往 往也与其典型意义有关。
⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
4、本文刻画人物的方法主要有正面描写和侧面描写。
5、黛玉对于“读什么书”这个不同的人问的相同的 问题，回答截然不同，是因为贾母评价贾家三姐妹 读书目的不过是不做“睁眼瞎子罢了”。
在语言的前后对比中突出黛玉多思多虑的特点。
6、用诗词揭示人物性格：《西江月》，它用似贬 实褒的口吻揭示宝玉不愿走仕途经济、落拓不羁、 蔑视世俗、卓然独立的叛逆性格、封建新人的形 象。
⑵语言描写：
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情 节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩 如生、跃然纸上。
⑶心理描写：
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/ 喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物 性格，推动情节发展。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。对人物 形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有Co表mpa现ny Lo力go
二、赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。 情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最
充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和 性格特征的。
高三高考小说阅读课件
高考
小说阅读要点
吴江市汾湖高级中学
高三高考小说阅读课件
二、小说考查的特点：
小说的情节、环境、人物形象、语言、 表达技巧等方面来设题
三、应对措施：回归课本 ,完善储备
精练习题, 针对训练 及时反馈, 归纳总结
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
1、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮，三间兽 头大门，……匾上大书敕造宁国府个大字……”，反 复突出一个“大”字，用建筑物的宏伟壮观暗示贾 家社会地位的显赫、威严、气派。
❖特别注意：散文中的衬托（尤其是反衬）手法。
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一、小说基本知识概述
小说的定义：
以刻画人物形象为中（心1），情通节过结完构整的的特故点事；情节和
具体的环境描写，揭（示2）社环会境矛或盾人、物反描映写现方实法生；活的 一种文学体裁。 （3）作品的表现手法；
小小说：
（4）文章构思技巧；
它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 人物形象分析题表述要点：
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
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三、赏析小说情节安排
1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、
平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说 甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲， 时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
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三、赏析小说情节安排
4.概括故事情节的方法思路 ⑴完整叙述。
按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应 有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原 因、经过、结果”。 ⑵从主人公的角度叙述。 故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情 节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一 角度概述，做到前后贯通。
侧面烘托（别人的描述、作者的议论）、环境描写、
景物描写 ❖ 2.常见题型
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧； ⑵概括人物的性格特征； ⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读 者对人物的评价）。
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形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写：
更好展现人物的内心世界及性格特征。
文学作品常见表现手法与技巧概览
①表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。 ②表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、
对比、象征、想像、联想…… ③布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺
垫、卒章显志、详略剪裁 ④语言辞格： a.描绘类：比喻、夸张、拟人、借代—生动形象 b.结构类：对偶、排比、反复——强调突出 c.语气类：反问、设问——增强语气
这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。
2、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致”，黛玉去 时，有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”，而贾家次 子贾政的居所却是“轩昂壮丽”，在对比中突出贾政 正统地位、主人身份以及贾赦的“寡人有疾”的特点。 这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。
3、黛玉陪贾母用晚餐时“照样漱了口” 属于动作的细节描写，突出黛玉的心思过人、善于应 变的特点。
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情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加 以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。 可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫 的时间。
一种以很小的篇幅，反（映5）生文活章中语极言短特时色间。内发生的
较单一的事件的文学体裁。
三 人物［描写手法］
要 情节［构建方法］ 素 环境［自然社会］
把握形象特点
把握主题思想
鉴赏写作技巧
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二、赏析小说的人物形象
❖ 1.人物描写的方法： ⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描 写、心理描写等。（注意概括介绍） ⑵侧面描写：
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情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络 分明，层次清晰。
⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后 的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去 的一种方法。造成悬念，引人入胜。
⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之 有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要 情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完 整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
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二、赏析小说的人物形象
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认识人物的典 型意义。
形象的典型意义往往要根据故事发生的历史背景来思 考，而人物活动的具体场所、人物之间的关系等，往 往也与其典型意义有关。
⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
4、本文刻画人物的方法主要有正面描写和侧面描写。
5、黛玉对于“读什么书”这个不同的人问的相同的 问题，回答截然不同，是因为贾母评价贾家三姐妹 读书目的不过是不做“睁眼瞎子罢了”。
在语言的前后对比中突出黛玉多思多虑的特点。
6、用诗词揭示人物性格：《西江月》，它用似贬 实褒的口吻揭示宝玉不愿走仕途经济、落拓不羁、 蔑视世俗、卓然独立的叛逆性格、封建新人的形 象。
⑵语言描写：
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情 节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩 如生、跃然纸上。
⑶心理描写：
直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/ 喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物 性格，推动情节发展。
⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。对人物 形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有Co表mpa现ny Lo力go
二、赏析小说的人物形象
3.“人物性格特征分析题”解题思路 ⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。 情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最
充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心 理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和 性格特征的。
高三高考小说阅读课件
高考
小说阅读要点
吴江市汾湖高级中学
高三高考小说阅读课件
二、小说考查的特点：
小说的情节、环境、人物形象、语言、 表达技巧等方面来设题
三、应对措施：回归课本 ,完善储备
精练习题, 针对训练 及时反馈, 归纳总结
《林黛玉进贾府》中小说知识清单：
1、节选部分开头描绘宁府门口“两个大石狮，三间兽 头大门，……匾上大书敕造宁国府个大字……”，反 复突出一个“大”字，用建筑物的宏伟壮观暗示贾 家社会地位的显赫、威严、气派。
❖特别注意：散文中的衬托（尤其是反衬）手法。
Company Logo
一、小说基本知识概述
小说的定义：
以刻画人物形象为中（心1），情通节过结完构整的的特故点事；情节和
具体的环境描写，揭（示2）社环会境矛或盾人、物反描映写现方实法生；活的 一种文学体裁。 （3）作品的表现手法；
小小说：
（4）文章构思技巧；
它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 人物形象分析题表述要点：
是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义
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三、赏析小说情节安排
1.小说的情节结构 序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2.情节安排的基本手法 3. 常见题型 最常见的是概括故事情节。 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、
平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说 甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲， 时而说乙，按照情节发展轮番叙述。
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三、赏析小说情节安排
4.概括故事情节的方法思路 ⑴完整叙述。
按照“何时何地何人做何事”的格式加以概括，应 有的要素不能丢失。“何事”一环中有时要包括“原 因、经过、结果”。 ⑵从主人公的角度叙述。 故事较复杂，关涉到的人物较多时，要避免前后情 节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一 角度概述，做到前后贯通。
侧面烘托（别人的描述、作者的议论）、环境描写、
景物描写 ❖ 2.常见题型
⑴分析小说刻画人物的方法与技巧； ⑵概括人物的性格特征； ⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读 者对人物的评价）。
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形象刻画基本技巧 ——各种描写手法的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写：
更好展现人物的内心世界及性格特征。
文学作品常见表现手法与技巧概览
①表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型。 ②表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、
对比、象征、想像、联想…… ③布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺
垫、卒章显志、详略剪裁 ④语言辞格： a.描绘类：比喻、夸张、拟人、借代—生动形象 b.结构类：对偶、排比、反复——强调突出 c.语气类：反问、设问——增强语气
这是典型的社会环境描写，为人物的活动提供场所。
2、写荣府长子贾赦的居所是“小巧别致”，黛玉去 时，有许多“盛装丽服之姬妾丫鬟迎着”，而贾家次 子贾政的居所却是“轩昂壮丽”，在对比中突出贾政 正统地位、主人身份以及贾赦的“寡人有疾”的特点。 这是用环境描写揭示人物身份、刻画人物性格。
3、黛玉陪贾母用晚餐时“照样漱了口” 属于动作的细节描写，突出黛玉的心思过人、善于应 变的特点。
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情节安排基本技巧 ——各种叙述手法的运用与作用
⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加 以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。 可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫 的时间。
一种以很小的篇幅，反（映5）生文活章中语极言短特时色间。内发生的
较单一的事件的文学体裁。
三 人物［描写手法］
要 情节［构建方法］ 素 环境［自然社会］
把握形象特点
把握主题思想
鉴赏写作技巧
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二、赏析小说的人物形象
❖ 1.人物描写的方法： ⑴正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描 写、心理描写等。（注意概括介绍） ⑵侧面描写：