创设校园英语环境营造英语文化氛围

创设校园英语环境营造英语文化氛围

【摘要】校园文化的本质是一种人文环境和文化氛围。通过多种途径创造融实践性、知识性、趣味性于一体的校园英语学习环境，营造浓厚英语文化氛围，可以全方位地培养学生的学习英语兴趣、激发学生学习英语的热情、拓展学生英语学习的渠道、深层次发掘学生的英语学习潜能，从而有助于英语教学目标的实现。同时让学生通过了解中西方文化差异，形成正确的人生观、世界观、价值观。

【关键词】英语文化；校园文化；校园环境；文化氛围；陶行知

0 前言

在丰富多彩的职业学校文化和大学校园文化中，校园英语文化是不可或缺的一个方面。校园英语文化建设对当今英语课堂教学是一种十分有益且必要的补充，是课堂显性教学之外的一种隐性教学体系，顺应了英语教学改革的潮流。创建一种健康向上、富有生机活力的校园英语文化，构建一个激发英语学习兴趣、锻炼英语表达和应用能力的平台，对全面提升当代中职生、大学生的素质、培养创新型、实用型人才具有重要的现实意义。[1-2]

《英语课程标准》也明确提到：“英语教学的特点之一是使学生尽可能多地从不同的渠道、以不同的形式接触和学习英语。亲身感受和直接体验语言及语言运用。”因此良好的英语环境和英语文化氛围，会像“润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操，塑造着学生的灵魂。陶行知先生说过：“创造艺术之环境；我们要教整个的环境表示出艺术的精神，使形式与内容一致起来。”本文将从六方面阐述如何创设校园环境，营造英语文化氛围。[3]

1 校园英语环境的布置

苏霍姆林斯基说过：“一所好的学校连墙壁也能说话。”校园是学生学习英语的主要场所，要想开展好校园英语文化，首先在校园环境上让人感受到英语文化的气息。营造校园英语环境的基本目的，就是让学生一走进校园就能感受到强烈的英语环境，让学生在耳濡目染、潜移默化中感受到英语的“无处不在”。时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为师生之间、学生之间交流的工具。在校园英语环境方面包括（1）教室英语文化：每个教室可以在黑板报上或在某个教室角落设计英语标语。如：Success，we all create together！（成功，我们共同创造）；Learn how to life；Learn how to live a meaningful life；Learn how to create your life.（热爱生活，学会生活，创造生活）；English is the bridge to the world.（英语是走向世界的桥梁）；Master English you can roam the world.（精通英语，走遍天下）等。（2）走廊或楼梯文化：在走廊墙上和楼阶上，可以张贴一些英语指令或祈使句，如：Sit down（坐下）；Be Careful So as Not to Bump Your Head（小心碰头）；Be careful！Slippery（小心路滑）；Pay Attention to Safety（注意安全）等。学生在匆忙间或悠闲走动时抬头可见。（3）标识牌双语文化：学校办公楼、教学楼、各机构办公室、语音室、会议中心的名称，学校的

各处花圃、草坪、湖等大部分都有标识牌，均用中英文对照。如：Teacher’s Office （办公室）；Music Room（音乐室）。（4）卫生间文化：在卫生间镜子上、瓷砖上、门上张贴如Save the water.（节约用水）；Our actions improve the campus beautiful.（我们用行动美化校园）等标语；或者张贴一些英文幽默小故事或小笑话，让你在时间流逝的无趣间体会英语世界的乐趣。

2 校园视听系统的建设

（1）配有标准的、设备齐全的语音室。多媒体语音室具有直观性，它集文字、图像、声音、动画等多种信息功能于一体。它能创设愉快情景，激发学生的学习兴趣，有效地提高学生学习的积极性，提高教学质量，更好地体现以学生为中心的教学模式。（2）开设校园英语广播和英语电视台。校园英语广播使学生在“听”的过程中了解英美国家的文化、节日、地理、风土人情，以使学生拓宽文化视野、加深对本民族文化的理解、发展跨文化交际的意识和能力，提高理解和实际运用语言交流的能力。英语电视台让学生在听的同时，通过看更直观更有效地达到理解和掌握的目的。目前很多学校都拥有学生自办的有线或无线广播电台或电视台，应该充分利用好这个学习和宣传平台，仔细琢磨和研究如何优化广播电台、电视台英文节日质量，丰富节目内容，合理安排播出时间等问题。例如，可以在内容上增设学生感兴趣的英文文娱活动、体育活动新闻和国外著名的电影、歌曲等，时间上可利用早、中、晚不同时间段播放VOA、BBC、娱乐时尚英语、考试英语等，增加学生听力输入，让学生沉浸在英语文化氛围里，扩展其知识面，从而提升学生综合水平。也可以每周由学生轮流，自己采访新闻内容，自己编写稿件，然后用流利的英语口语向全校播送校园英语新闻，由学生自主参与全过程，锻炼提高他们的各方面的综合能力，更为校园的英语氛围添加了一笔浓厚的色彩。（3）酌情在校园内外增设不同规格、型号的电子显示屏，并在固定时间向学生发布热点英语新闻、热点英文信息和播放CCTV 9频道英文节目等。

3 校园英语学习园地的创设

首先，在学校橱窗的英语角内可以放一些学生的英语作品，包括诗歌、故事、歌曲等；也可以张贴一些英语活动通知、宣传或安排；也可张贴一些英语字谜、英语翻译等趣味题型供学生思考和解答。其次，校图书馆内要有一个独立的属于英语爱好者或学习者的空间。在此空间内有序地放置一些英语的相关报纸、杂志、期刊或文摘，如英语文摘（English Digest）、疯狂英语（Crazy English）、每日中国（China Daily）、21世纪（21st century）、时代周刊（Time Magazine）等，当然还得有一些英语经典名著，如双城记（A Tale of Two Cities）、简·爱（Jane Eyre）、老人与海（The Old Man And The Sea）、理智与情感（Sense and Sensibility）、名利场（Vanity Fair）、指环王（Lord of the Ring）等，同时得注意与时俱进、时常更新，保质保量地满足学生的英语学习需求。4 校园英语节日文化主题活动的开展

东西方各国都有各自的节日，开展以节日文化为主题的交际活动，让学生在学习语言的同时感受西方文化。经常举行新年晚会（Happy New Year），生日晚会（Birthday Party），圣诞晚会（Christmas Day），庆祝母亲节（Mothers’Day）