心理健康教育制度3.doc

心理健康教育制度3

心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。高中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对杜会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。为了深入贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，我校特制定学校心理健康教育制度。

一、成立领导小组，完善心理健康教育体系

1．心理健康领导小组

组长：由校长担任

副组长：由主管德育的副校长担任

成员由学生处、团委负责人和心理健康教育教师组成

2．心理辅导室工作成员

由相关专业教师和班主任组成

工作职责：

（1）在学校心理健康领导小组的领导下，在我校有效开展教师学生的心理辅导、心理咨询，引导学生走出心理困境，以积极的心态面对学习生活。

（2）评估学生心理状态，为学校班级的教育管理提供一定依据。

（3）及时发现心理问题较为严重的同学，转到相关机构救治，尽量避免意外事故的发生。

（4）对学校学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预。

3．心理教育工作参与人员

（1）各班级班主任负责本班级学生心理、情绪、行为的稳定，及时疏导学生心理困惑，以及对于学生异常变化的关注和及时反映。

（2）全体教职员工在本学科和本工作区域，关注学生的心理健康，及时发现及救助心理异常需要帮助的同学。

二、心理健康教育目标

1．通过心理健康教育工作，促进全体学生形成积极进取，乐观大方的人生态应，和谐的人际关系，科学严谨的学习风气。

2．及时发现心理出现异常的同学，对其进行积极辅导和治疗。

3．建立师生心理档案，关注全校师生心理健康状况。

4．做好学生考试心理辅导，促进学生考试正常发挥。

三、心理健康教育活动方式

1．学校心理辅导师个别辅导。

2．班级团体辅导。

3．聘请专家顾问讲座、指导。

四、心理健康教育人员的培训

定期安排学校相关人员参加各级部门组织的心理工作培训。责任编辑：ang