聪明以外的智慧ppt优秀课件7 教科版PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六课《聪明以外的智慧》
态度决定未来
➢ 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离 开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙 再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都 看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料， 出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥 匙递给他。 “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼 物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果 他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？
对成功的人来说，——我是功臣；
对失败者而言，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个 人生；放纵我，——我会毁掉你 的终身。
猜猜看，我到底是谁？
王强有哪些不良的 学习习惯？这些不 良的学习 习惯你是 否有过，它有什么 害处？
1987年1月，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会。 有人问其中一位诺贝尔奖得主：“您在哪所 大学，哪所实验室学到了您认为最主要的东 西呢？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回 答说：“在幼儿园里。”“在幼儿园里学到 些什么？”学者答道：“把自己的东西分一 半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西 要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉 意；午饭后要休息；要仔细观察四周的大自 然。从根本上说，我学到的全部东西就是这 些。
现在故他事得给住在我一们幢什粗么制滥启造示的呢房?子里！
我们漫不经心地“建造”自己的生 活，不是积极行动，而是消极应付，凡 事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最 大努力。等我们惊觉自己的处境，早已 深困在自己建造的“房子”里了。你的 生活是你一生唯一的创造，不能抹平重 建，即使只有一天可活，那一天也要活 得优美、高贵.
归 纳
惯有哪些？
故事一：《一个秘诀》
12开学第一天，古希腊大哲学 家苏格拉底对学生们 说：今天，咱们学一件最简单的也是最容易的事。 每人把胳膊尽量往前甩，在尽量往后甩》“说着， 他示范做了一次：”从今天开始，每天做300下， 大家能做到吗？“学生们都笑了，这么简单的事， 有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生 们：”每天甩手300下，哪些同学坚持了?“有90% 的学生骄傲地举起了手，又过了一个月，苏格拉底 又问，这回坚持下来的学生只剩下八成。过了一年， 苏格拉底再次问大家：”请告诉我，最简单的甩手 运动，还有哪几位同学坚持了？“这时整个教室里， 只有一个同学举起了手。这个学生后来成为古希腊 另一位大哲学家的柏拉图。
运球比赛
规则： 游戏分四组进行，每组12人（其中6名
女生）；运球时每两人背靠背将球夹住，一 前一后运往目的地；先到者为胜。
如球中途掉地，则重新从目的地开始。
从游戏中您领悟到了什么道理？
身临其境
1、期末考试前,你同学因住院一个星期, 返校后请你帮他复习.
2、选班长时，两位侯选人，一个很优秀， 但与你关系一般，另一位虽然差点，但与你关系
体育竞争
看完这些图片后你 有何感受？
——竞争无处不在。
竞争的最终目标是实现共赢
Biblioteka Baidu
学会竞争
在竞争过程中，有的人生怕别人 超过自己，当别人超过自己时，不但不 为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把 别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，
如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌 妒。
在我们的身边有没有不公平竞争 的现象？如有请说说看?
角色表演：
学生根据相应的情节进行表演
情境一：小明放学回到家，丢下书包就去踢足球；吃了晚饭又 要看 电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗?”，小明说： “一会儿再做”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视节目播放完， 他才坐到书桌前写作业，可没写多久，遇到了不会做的题，他就不
情境二：期中考试，小力的语文和数学都只得了65分。爸爸妈 妈说他：“小力，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回
良好的学习态度有哪些表现? 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴 趣，有积极进取的精神
各抒己见：
“为中华之崛起而读书”
学习目的决定学习态度
活动： 学习态度自查
要求：发学习态度自查表，将与你 情况相符合的选项的序号填入“□”
中
你的那些学习态度需要改进？
我不是你的影子，但我与你亲密 无间。
我不是机器，但我会全心全意听 命于你。
请大家根据自己的不良习惯，参考从 故事中取得的感受，思考不良学习习 惯该怎样纠正，然后在小组内交流， 要求每人在小组内宣读纠正卡，其余 成员帮助提出建议，作出评价。如果 对自己不良习惯想不出好方法改变的， 可以向小组长远请求帮助。
1、坚持破除坏习惯 2、发誓建立好习惯 3、抓紧时间立即实施改变 计划 4、持之以恒，始终如一 5、强化意志，战胜自己
数学家苏步青10岁时远离家乡去上学，因语言不通，上课 听不懂，加上贪玩，成绩在班上倒数第一，被同学讥笑。 一年后，语言上没有了障碍，他上课就认真听讲，不懂就 虚心向老师和同学请教，而且克服了贪玩的毛病。经过一 年的努力，成绩跳到班里的第一名。以后一直保持自己的 好习惯，成为著名的数学家。
讨
论 良好的学习习
答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力?” 情境三：星期五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼， 就自觉地拿出家庭作业认真做了起来。妈妈说：“小文，明天是星 期六，今晚就休息了，明天再写吧。”小文说：“明天我参加学校
合唱团的排练，今天晚上得把作业写完。”
讨论：
三组情境中哪组同学的学习态度正确?哪组不正确?
孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一 生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。
鲁迅先生写字 写作时很注意端正姿势，坐得很 直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日， 所以他没有弯腰驼背的现象。
俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是： 身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到 一切美妙的地方和话语，都把它记下来。
学习习惯的养成贵在坚持！
合作带来共赢
活动体验
为什么前后两次传试卷的时间明 显不同？从实验中你得到什么结论？
认识竞争
寻找生活中的竞争
•政 治 竞 争
•经 济 竞 争
•军事竞争
波兰PT—91主战坦克
中国T—99式主战坦克
•科技竞争
文 化 竞 争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场
人 才 竞 争
态度决定未来
➢ 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离 开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙 再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都 看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料， 出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥 匙递给他。 “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼 物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果 他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？
对成功的人来说，——我是功臣；
对失败者而言，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个 人生；放纵我，——我会毁掉你 的终身。
猜猜看，我到底是谁？
王强有哪些不良的 学习习惯？这些不 良的学习 习惯你是 否有过，它有什么 害处？
1987年1月，75位诺贝尔奖得主在巴黎集会。 有人问其中一位诺贝尔奖得主：“您在哪所 大学，哪所实验室学到了您认为最主要的东 西呢？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回 答说：“在幼儿园里。”“在幼儿园里学到 些什么？”学者答道：“把自己的东西分一 半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西 要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉 意；午饭后要休息；要仔细观察四周的大自 然。从根本上说，我学到的全部东西就是这 些。
现在故他事得给住在我一们幢什粗么制滥启造示的呢房?子里！
我们漫不经心地“建造”自己的生 活，不是积极行动，而是消极应付，凡 事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最 大努力。等我们惊觉自己的处境，早已 深困在自己建造的“房子”里了。你的 生活是你一生唯一的创造，不能抹平重 建，即使只有一天可活，那一天也要活 得优美、高贵.
归 纳
惯有哪些？
故事一：《一个秘诀》
12开学第一天，古希腊大哲学 家苏格拉底对学生们 说：今天，咱们学一件最简单的也是最容易的事。 每人把胳膊尽量往前甩，在尽量往后甩》“说着， 他示范做了一次：”从今天开始，每天做300下， 大家能做到吗？“学生们都笑了，这么简单的事， 有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生 们：”每天甩手300下，哪些同学坚持了?“有90% 的学生骄傲地举起了手，又过了一个月，苏格拉底 又问，这回坚持下来的学生只剩下八成。过了一年， 苏格拉底再次问大家：”请告诉我，最简单的甩手 运动，还有哪几位同学坚持了？“这时整个教室里， 只有一个同学举起了手。这个学生后来成为古希腊 另一位大哲学家的柏拉图。
运球比赛
规则： 游戏分四组进行，每组12人（其中6名
女生）；运球时每两人背靠背将球夹住，一 前一后运往目的地；先到者为胜。
如球中途掉地，则重新从目的地开始。
从游戏中您领悟到了什么道理？
身临其境
1、期末考试前,你同学因住院一个星期, 返校后请你帮他复习.
2、选班长时，两位侯选人，一个很优秀， 但与你关系一般，另一位虽然差点，但与你关系
体育竞争
看完这些图片后你 有何感受？
——竞争无处不在。
竞争的最终目标是实现共赢
Biblioteka Baidu
学会竞争
在竞争过程中，有的人生怕别人 超过自己，当别人超过自己时，不但不 为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把 别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，
如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌 妒。
在我们的身边有没有不公平竞争 的现象？如有请说说看?
角色表演：
学生根据相应的情节进行表演
情境一：小明放学回到家，丢下书包就去踢足球；吃了晚饭又 要看 电视，妈妈说：“小明，你不做家庭作业吗?”，小明说： “一会儿再做”他又继续看电视，直到他喜欢看的电视节目播放完， 他才坐到书桌前写作业，可没写多久，遇到了不会做的题，他就不
情境二：期中考试，小力的语文和数学都只得了65分。爸爸妈 妈说他：“小力，你的成绩这么低，后半学期要努力才行。”他回
良好的学习态度有哪些表现? 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴 趣，有积极进取的精神
各抒己见：
“为中华之崛起而读书”
学习目的决定学习态度
活动： 学习态度自查
要求：发学习态度自查表，将与你 情况相符合的选项的序号填入“□”
中
你的那些学习态度需要改进？
我不是你的影子，但我与你亲密 无间。
我不是机器，但我会全心全意听 命于你。
请大家根据自己的不良习惯，参考从 故事中取得的感受，思考不良学习习 惯该怎样纠正，然后在小组内交流， 要求每人在小组内宣读纠正卡，其余 成员帮助提出建议，作出评价。如果 对自己不良习惯想不出好方法改变的， 可以向小组长远请求帮助。
1、坚持破除坏习惯 2、发誓建立好习惯 3、抓紧时间立即实施改变 计划 4、持之以恒，始终如一 5、强化意志，战胜自己
数学家苏步青10岁时远离家乡去上学，因语言不通，上课 听不懂，加上贪玩，成绩在班上倒数第一，被同学讥笑。 一年后，语言上没有了障碍，他上课就认真听讲，不懂就 虚心向老师和同学请教，而且克服了贪玩的毛病。经过一 年的努力，成绩跳到班里的第一名。以后一直保持自己的 好习惯，成为著名的数学家。
讨
论 良好的学习习
答说：“我已经考及格了，这就行了，干吗还要努力?” 情境三：星期五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼， 就自觉地拿出家庭作业认真做了起来。妈妈说：“小文，明天是星 期六，今晚就休息了，明天再写吧。”小文说：“明天我参加学校
合唱团的排练，今天晚上得把作业写完。”
讨论：
三组情境中哪组同学的学习态度正确?哪组不正确?
孙中山先生有酷爱读书的习惯，他说：“我这一 生，最爱的就是读书，我一天不读，就不能生活。
鲁迅先生写字 写作时很注意端正姿势，坐得很 直，眼睛和桌子保持一定的距离，十年如一日， 所以他没有弯腰驼背的现象。
俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的工作习惯是： 身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到 一切美妙的地方和话语，都把它记下来。
学习习惯的养成贵在坚持！
合作带来共赢
活动体验
为什么前后两次传试卷的时间明 显不同？从实验中你得到什么结论？
认识竞争
寻找生活中的竞争
•政 治 竞 争
•经 济 竞 争
•军事竞争
波兰PT—91主战坦克
中国T—99式主战坦克
•科技竞争
文 化 竞 争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场
人 才 竞 争