氢气爆炸实验的改进

氢气爆炸实验的改进

邵国良

【摘要】：氢气爆炸实验,因为存在较大的危险性,为了安全、操作简单、现象明显,很多教师对该实验都进行了不少改进。本人在进行该实验教学时,在确保安全性的条件下,经过反复讨论、试验、对比、研究,对氢气爆炸实验进行了改进,并取得了较好的教学实验效果。

【作者单位】：黄冈市黄州区长江中学

【关键词】：初中化学氢气爆炸实验改进

【正文】：

经历了数年的教育改革，义务教育阶段的化学实验教学情况与过去相比，得到了很大的改善。但长期以来，教师深受传统教育教学观念的束缚和学校追求升学率的影响，使得义务教育阶段的化学实验教学仍然存在着很多问题，化学实验的教学功能未能有效发挥。初中化学第三单元自然界的水氢气燃烧和爆炸的实验，惊险刺激，有些教师不敢做，怕出事。其实，只要能选材恰当，是很安全的，我做过很多次，都很成功，没有一次失败，而且学生的兴趣很浓，课堂效果很好，知识记得牢。

一、实验改进的方法。

在初中的教材中安排有氢气燃烧爆炸的演示实验，通常是把收集气体的试管移近火焰来做爆鸣实验，而把气体与空气混合装在铁罐里，点燃来做爆炸实验的等，这些实验危险性较大，成功率不高，不易操作，成了演示实验和学生实验的难题。可以对这个实验进行一些改进，方便、简化实验操作，突出实验现象，降低危险性，提高实验效果，从而激发学生的学习兴趣。具体步骤如下：

1、实验材料：

学生牛奶盒（250ml、带吸管）、水槽、石棉网、氢气制取装置等。

2、实验步骤：

①、将学生牛奶盒下端用剪刀剪出一个边长为1厘米的正方形小口，上端插吸管处留1—1.5厘米长吸管，然后用石蜡将插吸管口处和吸管口同时密封。（见图一）

②、将牛奶盒装满水，用排水法收集满氢气。

③、将牛奶盒正放在石棉网上，然后师生共同完成实验，具体做法是请一名学生上台将蜡封的吸管剪去一半并用手捏住吸管口（防止氢气逸出），同时教师用坩埚钳夹住燃着的小木条靠近吸管口，学生移开手指。（见图二）

3、实验现象

可以看到开始时氢气安静燃烧，一段时间以后就会听到爆炸声，牛奶盒被弹起很高。（见图三）

二、实验改进的优点。

1、用学生牛奶盒作为实验装置取材方便，特别适合于广大农村中学。

2、实验安全性高：牛奶盒弹性好，不会破碎，从而不会对人造成伤害。

3、实验现象明显，效果良好。

三、实验注意事项：

为了确保实验的成功，通过多次实验，提出以下两条注意事项：

1、留在牛奶盒上端的吸管切不可太长，以防止氢气刚开始燃烧时将吸管熔化堵住吸管口导致剩余的氢气无法导出，造成实验失败。

2、牛奶盒的体积最好选用250ml大小的，过小现象不明显，过大则有一定的危险性。