北师大版吸收作用PPT教学课件

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结束
1、 由 同 向 、 反向组 合型的 材料的 审题立 意适用 此法, 2、 求 同 是 抛 开几则 材料各 自的独 特之处 ,从各 则材料 中寻找 到能涵 盖全部 材料的 共同因 素,并 加以抽 象和概 括,以 之作为 文章立 论的依 据。 3、能力配不上野心,是所有烦扰的根 源。这 个世界 是公平 的,你 要想得 到,就 得学会 付出和 坚持。 每个人 都是通 过自己 的努力 ,去决 定生活 的样子 。 4.处方药是必须凭执业医师或执业助 理医师 的处方 才可以 购买的 药物 5.非处方药不需要凭医师处方即可购 买,因 此这类 药物可 以随意 服用, 不会对 身体引 起毒性 或副作 用
吸收作用
说课教师:邢爱国
关于《吸收作用》的说课

教材 分析

学情 分析

教学 重难 点

教学 目标

教学 过程

板书 设计

教学 反思
教材分析
北师大版 生物学 七年级上册
第五章 绿色开花 植物的 生活方式
第3节 吸收作用
教材分析
本章内容主要阐述了绿色开花
本节植课物程的生是活介方绍式。完本光章合教作材是用学和习呼吸 作用各知种生识物点的之作用后,的是课整程个教,材植的物重的吸 收本作节要 呼 活用内组 吸 对成 作 物是容部用质植主分一和物要。起能吸,量三是收构需大通作成要重过用了的要根和绿全光色部作对合 植 内用 水作 容物之和用 ,生、一无。机 盐的这吸对学收生来全讲面理授解的植。物生活方式是
植物生活需要的水是从周围环境中吸收的
(植物吸水和失水的过程、吸收的部位)
< 细胞液浓度 外界溶液浓度
细胞失水
> 细胞液浓度 外界溶液浓度

北师大版七年级生物 上册3.第5章 第3节 吸收作用(34张PPT)

北师大版七年级生物 上册3.第5章 第3节 吸收作用(34张PPT)

探究植物细胞的吸水和失水
实 验 前
清水
10% 20% 盐溶液 盐溶液
30% 盐溶液
探究植物细胞的吸水和失水
实 验 后
清水 10% 20% 30% 盐溶液 盐溶液 盐溶液
吸水
吸水 不吸水
不失水
失水
实验证明:
植物细胞吸水和失水
与 周围溶液浓度
有关。
植物细胞吸水示意图
❖ 人数:浓度 ❖ 绳:水
❖ 箭头:水流动方向
探究植物细胞的吸水和失水 ❖用量筒量取9ml的清水和浓盐水
9ml
探究植物细胞的吸水和失水
❖ 1号试管用清水泡萝卜条,2号试管用盐水泡萝卜条
9ml
❖请猜测,半小时后两组萝卜条的软 硬程度的变化情况和试管中水量的 变化情况。
探究植物细胞的吸水和失水
❖将萝卜条分别从两支试管中取出
1号试管萝卜条
2号试管 萝卜条
❖4.当周围溶液浓度=细胞液浓度时,细胞
不失水也不吸水
生活实例
二、植物吸收水分的主要部位
自学课本P86-87,思考: 1.根与土壤接触的外表积是怎样扩大的? 2.根毛细胞有什么样的结构特点?与根吸水有关吗?
二、植物吸收水分的主要部位 P109
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根 根毛 尖 的 结 构
实验:观察根毛
半小时后,取出萝卜条,观察水量变化
1号试管 清水
2号试管 浓盐水
探究植物细胞的吸水和失水
❖浸泡在清水中的萝卜条变 硬 〔软/硬〕, 清水的量 变少 〔变多/变少),说明萝卜条 的细胞 吸收 (吸收/失去)了水分;
❖浸泡在浓盐水中的萝卜条变 软〔软/硬〕, 浓盐水的量 变多〔变多/变少),说明萝卜 条的细胞 失去(吸收/失去)了水分。

吸收作用课件北师大版

吸收作用课件北师大版

A.使青菜干净
B.增加青菜质量
C.补充水分,保持新鲜
D.不利于水分散失
4.下列哪种情况下植物细胞吸水( D )
A.向干枯的草叶上洒水
B.把煮熟的土豆放在清水中
C.把新鲜的黄瓜放在浓盐水中 D.向略显萎蔫的莱叶上洒水
5.植物生活所需要的无机盐是由( A ) A.根从土壤溶液中吸收的 B.叶从大气中吸收的 C.根从土壤颗粒内部吸收的 D.植物体自身产生的 6.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( B )对植物生 活的重要性。 A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
二、选择:
1.根毛细胞适于吸水的特点,下列说法错误的是(A )
A.细胞质多
B.液泡大
C.细胞壁薄
D.根毛多,扩大吸收面积
2.用盐腌萝卜时,萝卜发生的变化是( D )
A.细胞吸水,萝卜硬挺 B.细胞吸水,萝卜软缩
C.细胞失水,萝卜硬挺
D.细胞失水,萝卜软缩
3.菜农卖菜时,不时地往青菜上洒水,其目的是( C )
无土栽培
就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制
营养液,用营养液来栽培植物。有水培、沙培和砾培等多
种栽培形式。
生 活 中 的 无 土 栽 培
无土栽培的优点
⑴ 不受地方限制:沙漠、山区、居室都可; ⑵ 可立体种植:扩大土地利用面积; ⑶ 减少繁重体力劳动:免去锄草、松土、施肥……; ⑷ 减少病虫害:许多病虫害都通过土壤; ⑸ 不受季节、气候限制:可人为控制光照、温度、水分…… ⑹ 适于工厂化生产
合作交流
植物生活需要无机盐;和蒸馏水相比,土 壤浸出液中含有丰富的无机盐;植物在吸收 水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。
植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。

北师大版七年级生物上册 3.5.3 吸收作用 课件(共26张PPT) (1)

北师大版七年级生物上册 3.5.3 吸收作用 课件(共26张PPT) (1)
盐拌黄瓜盘的水分来自哪里?
黄瓜细胞
说明黄瓜细胞失去了水分
为什么清水中的菜叶变饱满?
菜叶细胞吸收了水分
1发现并提出问题 2 收集与问题相关的信息 3作出假设 4设计实验方案
7
得出结论
6 分析实验现象
5 实施实验并记录
植物细胞在什么条件下吸水? 植物细胞在什么条件下失水?
植物细胞在低浓度溶液中吸水 植物细胞在高浓度溶液中失水
高浓度溶液中,细胞失水 低浓度溶液中,细胞吸水
细 胞 液


> <
植物细胞吸水:
细胞液浓度
外界溶液浓度
( 高
溶 液 浓
植物细胞失水:)度来自细胞液浓度外界溶液浓度
处 流

观看洋葱内表皮细胞水分变化视频
初原重量
浸泡
其他高浓度溶液中还会失水吗?
高浓度的糖溶液
盐水:柔软 清水: 硬挺
初原重量 算变化
浸泡 再称量
清水中,重量( ) 细胞 吸水 盐水中,重量( ) 细胞失水
清水中,重量( ) 细胞 吸水 盐水中,重量( ) 细胞失水 糖水中, 细胞失水
植物细胞吸水和失水与外界溶液浓度有关
1.电子秤用来称什么?
萝卜条的原始重量 萝卜条浸泡后的重量
计算重量变化值
植物细胞在低浓度溶液中吸水 植物细胞在高浓度溶液中失水
秤两支萝卜条的原始重量,记录
将两支萝卜条分别浸泡在清水和盐水中 (5min左右) 秤清水浸泡后的萝卜条重量 秤盐水浸泡后的萝卜条重量 统计变化值
初原重量 算变化
浸泡 再称量

《吸收作用》北师大七年级生物上册PPT课件

《吸收作用》北师大七年级生物上册PPT课件
why?
资料分析
交流课前收集准备的无土栽培资料 1.什么是无土栽培?有哪些主要的方法? 2.无土栽培依据的是什么原理? 3.进行无土栽培需要注意哪些问题?
无土栽培 就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制
营养液,用营养液来栽培植物。
生 活 中 的 无 土 栽 培
课 外 活 动
参观无土栽培工厂
1.植物生活所需要的无机盐是由( A ) A.根从土壤溶液中吸收的 B.叶从大气中吸收的 C.根从土壤颗粒内部吸收的 D.植物体自身产生的 2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明( B )对植物生 活的重要性。 A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在内装 蒸馏水、土壤浸出液的两个瓶内,两周后观察其生长状况
合理施肥 根据植物的需肥规律,适时地、适量地施肥,以便使
植物茁壮生长,并且获得少肥高效的结果。
1.不同植物对无机盐 需要量是不同的。
多施氮肥 多施磷肥 多施钾肥
2.同种植物不同生长 时期对某种无机盐的 需要量也是不同的。
无土栽培是不依赖于土壤的作物栽培方式
离开土壤,你觉得图片 中的植物还能生长下去吗?
(下图)。
(1)这两株幼苗的生长状况不同,观察发现蒸馏水瓶内的幼 苗长势____弱_____,颜色____发__黄_____;土壤浸出液瓶内的幼 苗则_生__长__旺__盛__,颜色___鲜__绿____。 (2)土壤浸出液与蒸馏水的主要区别是土___壤__浸___出___液__中___含___无__机___盐__ _而__蒸___馏___水__中___不___含__无___机___盐__ 。 (3)这个实验表明绿色植物生活需要__无__机__盐___,它们是由根 从__土__壤__溶__液___里吸收来的。

北师大版生物七年级上册3.5.3《吸收作用》课件(共36张PPT)

北师大版生物七年级上册3.5.3《吸收作用》课件(共36张PPT)
4、判断:植物在盐碱地中生长不好的 原因是土壤溶液浓度大,植物将盐或
× 碱吸入根中。( )
二、无机盐的吸收
演示实验:观察土壤浸出液培养的幼苗
讨论:
①为什么用土壤浸出液培养的幼苗会比用蒸馏 水(或清水)培养的幼苗生长好呢?
土壤浸出液中培养的幼苗获得生活所 需的营养物质,蒸馏水培养的幼苗缺 少生活所需的无机盐。
液泡大。
3、根毛吸水的途径
(水分)土壤溶液→ 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 →液泡
4、水分在植物体内的运输
4、水分在植物体内的运输

(水分)土壤溶液→根毛细胞→根内 层细胞(及各层细胞间隙)→导管 水→分茎从和土其壤他中器进官到根的内部(示意图)
动动脑
在植物栽培过程中为什么一 次施肥过多,会造成“烧苗”?
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度>外界溶液的浓度 细胞吸水
细胞液浓度<外界溶液的浓度 细胞失水
水往高处流(浓度高)
水分运动的途径: 外界溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
观察根毛
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖的结构
根毛
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的条件
根毛细胞液的浓度 > 土壤溶液的浓度
2、根毛适于吸收水分的结构特点: 根毛数量多,细胞壁薄,细胞质少,
实验现象:
玻璃管中食盐溶液浓度 大的液面上升 ,食盐溶液 浓度小的液面下降 。
实验证明: 植物细胞吸水和失水与
细胞周围水溶液浓度有关。
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 1:27:41 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021

北师大版七年级上册生物课件:3.5.3 吸收作用(共14张PPT)

北师大版七年级上册生物课件:3.5.3 吸收作用(共14张PPT)

C.钾、钙、镁 D.钠、钾、铁
5.某同学按如图所示方法进行了无土栽培的尝试,下列有关叙述不正确的是( )C
A.甲、乙两装置应放在相同的适宜环境中 B.甲植株生长得好的原因是土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐 C.土壤浸出液的浓度越高,甲植株生长越好 D.向土壤浸出液中通入空气有利于甲植株的生长
同学们,这节课你有哪些收获?来总结一下吧。
1.植物根尖的结构中,吸收水和无机盐的主要部位是( D)
A.根冠
B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
2.在种植蔬菜过程中,施肥过多会导致“烧苗”现象发生。对此合理的解释是( A )
A.土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水
B.土壤溶液浓度等于细胞液浓度,细胞失水
2.根吸收水分的主要部位是 成熟区 ,该部位与吸收水分相适应的特点是生有大
量 根毛 。
3.根毛细胞的 细胞壁 极薄,细胞质少, 液泡大。当根毛穿过土壤颗粒的空隙时,与
土壤颗粒紧密地黏附在一起,以利于吸收土壤中的
和 水分
。无机盐
4.根毛细胞吸水的原理
一般情况下,根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度,于是,根毛细胞
促进幼苗的发育和

的开放,使
果实
、种子提早成熟
使植物 茎秆健壮,促进
淀的粉形成与运输
三、无土栽培
1.概念:根据植物生活需要 无机盐的种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培
植物,这就是
无土栽。培
2.优点:无土栽培可种植出优质、无 污染的粮食、蔬菜等,而且 产高量。
植物细胞的吸收作用
探究案例:在夏天,人们喜欢吃“糖拌西红柿”,实际上这个菜里有很多有趣的生物学知 识。盛西红柿的盘子原本没有水,但过一段时间后,盘子里有很多的水,甜甜的,酸酸的。 合作交流:为什么盘子里会出现大量的“汁水”? 答案:用糖拌西红柿,细胞外的糖分多,液体的浓度大于细胞液的浓度,西红柿细胞失水, 因此,一段时间后,盘中会出现大量的“汁水”。

北师大版吸收作用PPT教学课件1

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北师大版七年级《生物》新课标
第5章 绿色开花植物的生活方式
第3节 吸收作用
植物的生活为什么需要水?
水是植物体的重要组成部分
植物体内80%的是水份,蔬 菜含水约为90%—95%之间, 幼嫩的叶子80%左右,树干平 均50%,水生植物则含水98% 以上,植物不仅满身是水,它 的一生都在消耗水
一、水分的吸收
谢谢观看
实验材料
萝卜、海带、烧杯、盐水、清水等
实验现象
海带:硬挺、胀大
萝卜:软缩
植物体可以吸 水也可以失水
探 究 活 动 植物细胞的吸水和失水 分组讨论,合作交流
1、当海带细胞吸水时,请描述水分运动的途径。
外界溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
2、根据实验现象的分析,说明海带细胞吸水和萝 卜失水的条件。
你有何启发?
水是生命之源,植物的生活离
不开水,水是细胞的重要组成 成分,是植物进行光合作用的 原料,水在植物的生活中有着 极其重要的作用。
植物生活需要的水是从周围环境中吸收的
活动
1、演示实验
探究植物细胞的吸水和失 水
提出问题
植物细胞吸水和失水的前提条件是什么?
作出假设
当细胞液浓度大于周围溶液浓度时,植物细 胞就吸水;反之就失水.
细胞周围
细胞周围
的 水溶液 浓度时,细胞就吸水;当的 水溶液 浓度大于
的 细胞液 浓度时,细胞就失水。
你能解释吗?
(1)糖拌西红柿后,盘中有何现象,为什么? (2)家中腌咸菜的缸内,过一段时间后,缸内的水
面有何变化? (3)为什么发蔫的青菜放在清水中会硬挺起来?
课堂小结
通过这节课的学习,你能 说出实验探究法的一般步 骤吗?
植物细胞的吸水和失水取决于细胞液与周围

吸收作用PPT课件5 北师大版优秀课件

吸收作用PPT课件5 北师大版优秀课件
2、根毛吸水的条件: 根毛细胞液的浓度 > 土壤溶液的浓度
在植物栽培过程中为什么一次 施肥过多,会造成“烧苗”现象?
当土壤溶液浓度大于根毛细 胞液的浓度时,根毛细胞失水,造 成“烧苗”。
解决办法:不断浇清水
一、植物细胞吸水和失水的条件
细胞吸水:细胞液浓度 > 周围溶液的浓度 细胞失水:细胞液浓度 < 周围溶液的浓度
57.人生最大的成就是从失败中站起来。 28.生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。 54.只要你不回避与退缩,生命的掌声终会为你响起。 43.人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。 12.只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中,并实现自己的意志。 48.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 68.人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义,也是生命的内容。逃避不是办法,知难而上往往是解决问题的最好手段。 86.人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。 71.天下风云出我辈,一入江湖岁月催,皇图霸业谈笑中,不胜人生一场醉。 4.机遇永远是准备好的人得到的。 9.人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。 9、坚强者能在命运之风暴中奋斗。 82.既然选择远方,就注定风雨兼程。 59.可怕的不是失败,而是自甘堕落。 2.不要认为自己比别人做得好,即便你很出色。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。
二、根毛吸水的条件
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
1 、用盐拌黄瓜,碗里出现的水是从 黄瓜的 细胞液 里流出来的。
2、已知土壤溶液浓度为20%,若根毛细胞能 够从中吸收水分,则根毛细胞液的浓度应为
(D)
A.15% B.10% C.20% D.30%
3、下列哪种情况下植物细胞吸水( D )
A.向干枯的草叶上洒水 B.把煮熟的土豆放在清水中 C.把新鲜的黄瓜放在浓盐水中 D.向略显萎蔫的莱叶上洒水
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水 水分从土壤中进到根的内部(示意图)
14
2021/01/21
水分在植物体内的运输
(水分)土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞(及各层细胞间 隙) → 导管→茎和其他器官
动动脑
在植物栽培过程中为什么一 次施肥过多,会造成“烧苗”?
土壤溶液浓度 大于根毛细胞液 的浓度,根毛细胞不能从土壤中吸 水,反而会使细胞液中的水分渗到 土壤里去,就会造成“烧苗” 。
2021/01/21
34
本节小结
1.植物生活不仅需要水,而且 还需要无机盐;
2.氮、磷、钾等对植物所起的 作用;
3.无土栽培的概念.
2021/01/21
35
课堂习题
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要_无__机__盐_,如
_氮__,_磷__,_钾__是植物生活需要量较大的三种矿质元素.
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明B______对植
北师大版七年级生物 第3单元 第5章
第三节 吸收作用
2021/01/21
宣城六中 张益胜
1
一、水分的吸收
1、预习 “ 根对水分的吸收” 2、把培养皿中的萝卜条分别放入
装有清水和盐水的烧杯中。
清水 浓盐水 清水 浓盐水
实验一
清水 浓盐水 清水 浓盐水
实验现象:泡在浓盐 水里的萝卜条软缩了; 泡在清水里的萝卜条 更加硬挺。
2021/01/21
24
• 演示实验:观察土壤浸出液培养的幼苗

讨论:
①为什么用土壤浸

出液培养培养的幼 苗会比用蒸馏水(或
清水)培养的幼苗生
长好呢?
②土壤浸出液与蒸
馏水的主要区别是
什么?
2021/01/21
25
实验结论
• 绿色开花植物的生 活需要无机盐,根不但 从土壤中吸收水分,而 且也从土壤溶液中吸收 无机盐.
2021/01/21
26
这 些 叶 子 怎 么 了
?
2021/01/21
27
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
2021/01/21
28
肥料的种类
施肥
1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥.
2.农家肥:人类、家畜的粪尿.
3.有机肥料:就是把植物的茎秆、叶等经
过粉碎,埋入农田中,使其腐烂变为
ห้องสมุดไป่ตู้
32
无土栽培的优点
⑴ 不受地方限制:沙漠、山区、居室都可;
⑵ 可立体种植:扩大土地利用面积;
⑶ 减少繁重体力劳动:免去锄草、松土、施 肥……;
⑷ 减少病虫害:许多病虫害都通过土壤;
⑸ 不受季节、气候限制:可人为控制光照、 温度、水分……
⑹ 适于工厂化生产
2021/01/21
33
无土栽培这么好,我可得去试一试. 小红配制了一种营养液,将其分成5 等份,分别把她喜欢吃的西红柿、苹 果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5 份营养液中,给其提供良好的环境因 素,然后她就美滋滋的想“我可以吃 自己种的水果了!”
二、根毛吸水的原理
根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
21
2021/01/21
练习
1 、用盐拌黄瓜,碗里出现的水是
从黄瓜的 细胞液里流出来的。
2 、已知土壤溶液浓度为20%,若 根毛细胞能够从中吸收水分,则
根毛细胞液的浓度应为( D)
A.15% B.10% C.20% D.30%
3、植物细胞吸水时,水分渗入所经过
物生活的重要性.
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中D__
A.水分充足
B.氧气充足
C.二氧化碳充足 D.无机盐过多
2021/01/21
36
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用,本文档内容可以在下载后随意修改,调整。欢迎下载!
有机物,增加土壤的肥力. 总的来说:施肥不仅要是植物长的健壮,
增产增收,而且也要使土地可持续发展.
2021/01/21
29
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2021/01/21
三、无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量 和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这 就是无土栽培.
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16
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植物名称 水稻 小麦 玉米 平均需水量 811克 507克 368克
水稻、小麦、玉米平均需水量表
不同植物需水量不同
1200
1000
800
600
400
200
单位:克 0
分蘖初期 出穗初期 出穗末期
平均需水量 1064
410
232
成熟期 315
成熟后期 108
一种水稻平均需水量图表
的细胞结构依次是( A )。
A.细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 液泡 B.细胞壁、 细胞质 、细胞膜 、液泡 C.液泡、 细胞质、 细胞膜、 细胞壁 D.液泡、 细胞壁、 细胞膜、 细胞质
4、判断:植物在盐碱地中生长不好的 原因是土壤溶液浓度大,植物将盐
× 或碱吸入根中。( )


无机盐的吸收
二、无机盐的吸收
同一种植物在不同生长期需水量不同 18 2021/01/21
不同植物需水量不同。 同一种植物在不同生长期需水量不同。
19
2021/01/21
合理灌溉
2021/01/21
喷灌
节约用水 科学用水 20
本节重、难点 一、植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度>周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度<周围水溶液的浓度 细胞失水
清水 浓盐水
实验证明:
植物细胞可以吸水,也可以失水。
4
2021/01/21
实验二
清水
10%
20%
30%
食盐溶液 食盐溶液 食盐溶液
实验二
清水
10%
20%
30%
食盐溶液 食盐溶液 食盐溶液
实验现象:
玻璃管中食盐溶液浓度 大的液面上升 ,食盐溶液 浓度小的液面下降 。
实验证明: 植物细胞吸水和失水与
10
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成熟区
伸长区 分生区 根冠
2021/01/21
根尖的结构
根毛
11
根毛吸水的原理
1、根毛吸水的条件 根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
2、根毛适于吸收水分的结构特点: 细胞壁薄,细胞质少,液泡大。
3、根毛吸水的途径
(水分)土壤溶液→ 细胞壁 → 细胞膜 → 细胞质 →液泡
汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/01/21
细胞周围水溶液浓度有关。
植物细胞吸水示意图 人数:浓度
绳:水 箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度>周围水溶液的浓度 细胞吸水
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2021/01/21
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度<周围水溶液的浓度 细胞失水
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2021/01/21
植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度>周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度<周围水溶液的浓度 细胞失水
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