最新幼师班简笔画期末试卷

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浅谈幼师学校简笔画教学

作者：娄霏

来源：《速读·中旬》2015年第05期

摘要：儿童是天生的画家，从0～4岁的涂鸦期开始，直至过渡到写实前期，幼儿教师的绘画教学引导贯穿始终，我们应针对儿童绘画的特点，加强对幼儿教师的简笔画训练，从而让儿童能够在幼儿园教学活动中，快速简易的对各种形象形成认识，在完成美育教育同时，训练孩子们的形象思维能力。

关键词：简笔画;教学;训练;能力

由于儿童形象思维占主体地位，简笔画在幼儿园教学中显得极其重要。简笔画广泛应用于幼儿园教学活动的各个环节，所以“简笔画的造型特点规律学好，掌握简笔画的技能”，是幼师学校美术教学活动的一项重要任务。经过多年的教学实践，我认为通过以下训练，简笔画教学可收到较好的效果。

一、明确学习目的

对学习目的的认识教师不要怕费时间，应拿出一定时间进行深入讲解，讲解要从当前的教育形势、儿童的思维特点、简笔画的作用等问题出发，通过对这些问题的认识学习，使学生明确简笔画不是可学可不学，可学好可不学好的，而是作为未来的幼儿教师必须掌握的一项基本功，使学生产生一定的学习压力，而这种压力为以后的学习提供了动力准备。

二、激发学习兴趣

美术的学习主要是技能技巧的训练，兴趣和爱好是学好的前提和基础。教师可通过对简笔画特点的讲解和具体的示范，在短时间内画出一系列生动的形象，使同学们对简笔画有一个整体的认识。在同学们跃跃欲试的情况下，教师可提醒同学们：若认真学习也能画出这祥的效果。这样，使同学们对简笔画内容感到新奇，从而产生浓厚的学习兴趣，同时也就培养了同学们学习简笔画的能动性和积极性。

(简笔画,手工)幼师美术课程教案

一组织教学

二新授师生问好：

检查人数

简笔画的概念：

1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越

多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗？

学画简笔画：

用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌

范图展示欣赏

导入

分组讨论

学生回答

本课总结：动物、景物、人物画法：

1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的

状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个，形象自定

参与者个人画图

组内交流集体

画图

全班展示成果

一组织教学

二新授师生问好

一、造型分析

1、每组出一名成员汇报讨论结果。

（1）同样的基本形能否画出不同的物象

（2）不同的基本形能否画出同一个物象

2、范图赏析

相同的符号可以表现不同的形象，

不同的符号也可以表现相同的形象。

分组讨论

三、分组作画练习二、简笔画符号语言

○代表圆以及相近的图形。

△代表各种特点的三角图形。

□代表方、梯形以及相近的图形。

I 代表直线、水平线以及相近的线条。

V 代表折线以及组合折线。

C 代表弧线以及组合弧线

S 代表各种曲线。

e 代表螺旋线。

·代表各种形态的点。

都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然

三、特点指导

1、选择恰当的表现角度。

2、抓取基本的个性特征。

3、提炼、概括基本的符号语言。

4、运用夸张、变形的多种手法

动物、人物各3个（形象自定）

全班展示交流

结合基本形，练习

三、作业

四、作品活的向往和丰富的艺术想象力。

3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠

久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真

浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，

2011年秋幼师美术期末测试模拟试题(二) 含答案

2011年秋幼师美术期末测试模拟试题

(二)

一、单项选择：（每空2分共20分）

1、视域范围内（A ）度顶角的圆锥内可见度最清晰。

A 60

B 90

C 30

2、平行透视中垂直于画者的线越远越靠拢，最后消失于（C）。

A余点B天点C心点

3、黄色和紫色互为（A ）关系。

A补色B对比C对称

4、幼儿园教师必须（ B ）掌握简笔画的基本技能。

A基本B熟练C了解

5、当直角六面体有一条边正对画者并垂直于视平线时所产生的透视变化叫（ A ）透视。

A成角B平行C倾斜

6、透视，就是研究物体（ B ）规律的一种专业知识。

A穿透力B近大远小C近小远大

7、蓝色使人联想到海洋，故这类颜色为（ B ）。

A中性色B冷色C暖色

8、蓝加红等于（C ）

A黄B绿C紫

9、结构素描的特点是侧重用（C ）表现形体的结构。

A明暗B块面C线条

10、两个原色混合得到（ B ）。

A复色B间色C灰色

二、多项选择：（每空4分共20分）

1、石膏几何体的结构素描画法步骤：（ABCD ）

A、构图定位。

B、抓基本形。

C、深入刻画。

D、调整统一。

2、色彩的分类，从来源分分为（ABC ）

A光源色

B固有色

C环境色

D有彩色

3、色彩具有感情性，它来源于人们对大自然的（ABCD ）。

A印象

B启示

C感觉

D心理联想

4、色彩的三要素是（ACD ）

A明度

B色调

C纯度

D色相

5、颜料的三间色是指（BCD ）。

A黄

B紫

C绿

D橙

三、判断：（每空2分共20分）

1、眼睛看得到的空间范围叫视点。（X ）

2、一张全开纸对折两次是四开。（V ）

3、在色彩的应用上，可以分为装饰色彩和写生色彩。（V ）

简笔画培训幼师教案

教案标题：简笔画培训幼师教案

教案目标：

1. 帮助幼师了解简笔画的基本概念和技巧。

2. 培养幼师对简笔画的兴趣和创作能力。

3. 提供适合幼儿学习简笔画的教学方法和活动。

教案步骤：

引入活动：

1. 以幼儿喜欢的动物为例，展示一幅简单的简笔画作品，并让幼师猜测画中的

动物是什么。

2. 引导幼师观察画中的线条和形状，并让他们猜测如何用简单的线条和形状画

出类似的动物。

教学内容：

1. 简笔画基本线条和形状的介绍：

a. 直线、曲线、弯曲线、斜线等基本线条的示范和练习。

b. 圆形、三角形、矩形、椭圆等基本形状的示范和练习。

2. 简笔画的基本技巧：

a. 线条的粗细和变化：通过练习掌握线条的粗细和变化，如粗线、细线、粗

细线交替等。

b. 线条的方向和角度：通过练习掌握线条的方向和角度，如水平线、垂直线、斜线等。

c. 线条的连接和组合：通过练习掌握线条的连接和组合，如直线与曲线的连

接、直线与弯曲线的组合等。

实践活动：

1. 幼师根据所学的基本线条和形状，绘制简单的动物形象。

2. 幼师与幼儿一起进行简笔画创作活动，引导幼儿使用基本线条和形状进行简单的绘画。

总结和评价：

1. 回顾所学的简笔画基本概念和技巧。

2. 评价幼师的学习进展和创作成果。

3. 鼓励幼师继续学习和探索简笔画的世界。

教案评估：

1. 观察幼师在引入活动中的参与程度和理解程度。

2. 评估幼师在实践活动中的绘画技巧和创作能力。

3. 收集幼师的反馈意见和建议，以进一步改进教学方法和活动。

教案扩展：

1. 组织幼师参观美术展览，增加他们对艺术的了解和欣赏能力。

幼师简笔画户外主题教案

一、教学目标。

1. 让幼儿了解户外的一些常见事物，如树木、花草、小动物等。

2. 培养幼儿对自然的热爱和对户外环境的好奇心。

3. 通过简笔画的绘制，培养幼儿的观察力和绘画能力。

4. 让幼儿在户外活动中感受大自然的美好，增强身体素质。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解户外的一些常见事物。

2. 培养幼儿对自然的热爱和对户外环境的好奇心。

3. 通过简笔画的绘制，培养幼儿的观察力和绘画能力。

三、教学难点。

1. 让幼儿在户外活动中感受大自然的美好。

2. 培养幼儿对自然的热爱和对户外环境的好奇心。

四、教学准备。

1. 户外教学场地，学校附近的公园或者校园内的绿地。

2. 简笔画教具，纸、铅笔、橡皮、颜色笔等。

3. 户外活动教具，放大镜、小铲子、小水壶等。

五、教学过程。

1. 活动一，户外探险。

带领幼儿到户外教学场地，让他们观察周围的环境，指导他们

用放大镜观察树叶、花朵、昆虫等，让他们感受大自然的美好。同时，引导幼儿观察周围的一些常见事物，如树木、花草、小动物等，让他们用铅笔在纸上简单勾勒出来。

2. 活动二，户外简笔画。

在户外教学场地，让幼儿用铅笔在纸上勾勒出他们观察到的一些事物，如树木、花草、小动物等。教师可以在一旁给予指导和帮助，引导幼儿观察事物的形状、纹理等，让他们尽量还原在纸上。

3. 活动三，室内涂色。

将幼儿在户外绘制的简笔画带回教室，让他们用颜色笔给简笔画涂色，让他们发挥想象力，用丰富的色彩还原户外的美好景色。教师可以在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿尽情发挥。

4. 活动四，展示作品。

资料幼师专业的学生如何提高简笔画绘画的能力

幼师专业的学生如何提高简笔画绘画的能力

幼师专业的学生作为未来的幼儿教师，一定要在掌握简笔画理论知识，根据不同的简笔画教学应用方法，同时进行大量的实践练习，才能较快的提高简笔画的教学应用能力。

一幅优秀的简笔画作品至少必须具备如下几点：一是构图完整；二是线条过关；三是内容丰富；四是富有童趣；五是时出新意。

简笔画主要是以线造型，故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。一是线条的力度，轻一点，不要太用力，避免涂擦；二是线条的节奏，慢一点，忌快中出错；三是线条的连贯，忌断断续续，笔断意断，要连接好。画画需要的是纯粹的线条，要匀速地画，保持力量均衡。

一、练好基本图形,打下学画基础绝大多数的简笔画都是由20种线条和几何图形构成的。因此学习简笔画的第一步,就是要练好这些基本图形。要做到下笔有力,横平竖直,线条均匀,棱角分明,图形鲜明。要徒手画,不许用直尺和圆规等工具。

如何画形。首先要观察分析物象观察是描绘的准备阶段。不进行观察，就不能正确地了解所画的对象，也就不可能正确地加以描绘，因此，学习简笔画一开始就要养成观察的习惯。观察时，要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发，进行整体与部分，内涵与外观等方面的把握，力求“看清全体，抓住特征”。如：唱歌的小鸭子。观察鸭子由哪几个部分组成的，及鸭子的整体形状和各部分的形状，比较各种鸭子的身体大小、长宽比例等。在观察的同时，还要用心思考分析，从整体到局部，再回到整体进行比较，反复体验掌握鸭子的形象。又如：画树。到室外去走出家门，观察远山，可看到远山的整体形状，分析远山整体形状，像是大波浪，然后，用抽象的大波浪形去概括它。世界是千姿百态的，只有认真细致的观察分析物象，才能获得新鲜感受，从而能及时选择适当的方法运用适当的表现形式，准确地加以描绘。

幼师画画期末考试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1. 色彩的三原色是？

A. 红、黄、蓝

B. 红、绿、蓝

C. 红、橙、黄

D. 蓝、绿、紫

2. 以下哪种绘画技法适合表现幼儿的天真活泼？

A. 写实

B. 抽象

C. 印象

D. 装饰

3. 幼儿绘画中常用的线条有哪些？

A. 直线、曲线、折线

B. 直线、波浪线、螺旋线

C. 曲线、波浪线、螺旋线

D. 直线、曲线、波浪线、螺旋线

4. 在幼儿绘画教育中，以下哪种方式最能激发幼儿的创造力？

A. 严格模仿

B. 自由创作

C. 反复练习

D. 跟随示范

5. 以下哪种材料不适合幼儿绘画？

A. 彩色笔

B. 蜡笔

C. 水彩笔

D. 剪刀

6. 幼儿绘画中，如何引导幼儿正确使用颜色？

A. 规定颜色使用

B. 让幼儿自由选择颜色

C. 只允许使用基本色

D. 只使用黑白灰

7. 以下哪种绘画主题适合幼儿？

A. 战争

B. 动物

C. 恐怖

D. 灾难

8. 幼儿绘画中，如何引导幼儿表现情感？

A. 通过语言描述

B. 通过表情模仿

C. 通过动作表达

D. 通过颜色和线条

9. 幼儿绘画中，以下哪种构图方式最能吸引幼儿的注意力？

A. 平衡构图

B. 对称构图

C. 动态构图

D. 静态构图

10. 在幼儿绘画教育中，教师的角色是什么？

A. 指导者

B. 观察者

C. 评价者

D. 参与者

二、简答题（每题5分，共20分）

1. 简述幼儿绘画的特点。

2. 描述如何通过绘画活动培养幼儿的观察力。

3. 说明在幼儿绘画教学中，教师应如何引导幼儿进行色彩搭配。

4. 阐述幼儿绘画教育中，教师应如何激发幼儿的想象力。

三、绘画创作题（每题30分，共60分）

幼师简笔画考试试题

简笔画作为幼儿园教育中的重要内容之一，对于幼师的能力和素质有着重要的

考察意义。幼师在教学中，通过简笔画的教学，可以培养幼儿的观察能力、创

造力和动手能力，提升幼儿的绘画水平和审美能力。因此，在幼师的培养和选

拔中，简笔画考试试题也成为了重要的一环。

一、认识与绘制基本图形

在幼师简笔画考试试题中，首先会涉及到认识与绘制基本图形的能力。幼师需

要通过简笔画的形式，教会幼儿认识和绘制一些基本图形，如圆形、三角形、

正方形等。试题可能会要求幼师根据给出的图形名称，绘制相应的简笔画，或

者要求幼师根据给出的简笔画名称，绘制相应的图形。这样的试题旨在考察幼

师对基本图形的认知和绘制能力。

二、绘制日常生活中的物品

除了基本图形，试题还会涉及到绘制日常生活中的物品。幼师需要通过简笔画

的形式，教会幼儿认识和绘制一些日常生活中的物品，如水果、动物、交通工

具等。试题可能会要求幼师根据给出的物品名称，绘制相应的简笔画，或者要

求幼师根据给出的简笔画，写出相应的物品名称。这样的试题旨在考察幼师对

日常生活中物品的认知和绘制能力。

三、绘制故事情节

简笔画不仅可以用来绘制图形和物品，还可以用来表达故事情节。在幼师简笔

画考试试题中，会涉及到绘制故事情节的能力。试题可能会给出一个简单的故

事情节，要求幼师根据故事情节绘制相应的简笔画。幼师需要通过绘制简笔画，

将故事情节表达出来，让幼儿通过观察简笔画，理解故事的发展和结局。这样的试题旨在考察幼师对故事情节的理解和表达能力。

四、创作与发展

幼师简笔画考试试题中，也会涉及到创作与发展的能力。试题可能会要求幼师根据给定的主题，进行创作并绘制相应的简笔画。幼师需要通过自己的创作能力，将主题转化为简笔画，并用简笔画表达出自己的想法和感受。这样的试题旨在考察幼师的创作能力和发展潜力。

简笔画教学反思

说到简笔画，大家的理解似乎都很简单，无非就是用简单的笔法勾勒物象。理解起来很简单，但达到熟能生巧的地步却很难。对于踏入幼师行业的学生来说，简笔画是必须要掌握的一种技能，也是一门非常重要的专业分支。

简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。它主要是运用简洁、洗练的绘画语言，配合教师的课堂讲解，来激发学生的学习兴趣，进而来提高教学质量。有人说教学是一门艺术，就是教师在课堂上创造的教学环境，能使学生在轻松愉快的气氛中学习知识和技能。简笔画就是教师创造这种“艺术”情境的手段之一，特别是对于幼儿来说。因为幼儿主要以形象思维为主，如果幼儿园老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象，将大大提高幼儿的学习兴趣，从而也提高教学质量，并使幼儿园的老师在孩子们心目中树立了了不起的形象。

11级幼师班的简笔画教学在本学期长达7个周，占据了大部分的美术教学时间，但即使是这样同学们也很难将其掌握。因为简笔画需要长时间的积累与练习才能达到。通过对同学们六个周的简笔画训练，大家的笔法比以前更加的娴熟，线条更加肯定、流畅，造型也更加生动了。但这仅仅局限于临摹的时候，脱离范画却什么都画不出来。还有一点就是在时间方面，简笔画是有一个时间的限制，所以我必须训练同学们在这个规定的时间完成，但大部分的同学却很难将其完成。通过这样一个结果，我不得不回顾我的教学过程。

简笔画教学我是这样设计的，因为是成语故事，所以每节课刚开始我都给同学们讲讲故事梗概，同学们对五幅画有了大体的了解之后，我们再去进一步的观察每一幅画人物的形体动态、背景中物象的位置以及找出每幅画之间的相同点。因为五幅画是连贯性的之间都有所穿插，所以同学们理解起来很容易。观察完之后我就让同学们自己练习，再根据学生的个别差异进行巡回辅导。最后在下课前20分钟测试。其实我的测试的目的是想让同学们把成语故事默记，画下来。但学生们几乎都默画不下来。这是因为同学们不但没有利用好上课时间，下课也没有练习。

幼师简笔画实训指导书

本实训指导书旨在为幼师提供简笔画实训的指导，并帮助

幼师掌握简笔画教学的基本技巧和方法。简笔画是幼儿园教学中常用的绘画形式，通过简易的线条表达和绘制，培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。本指导书将从准备工作、教学流程和评估要素三个方面进行详细介绍。

2. 准备工作

在进行简笔画实训之前，幼师需要做好以下准备工作：

•制定教学目标：明确简笔画实训的目标，例如培养

幼儿的绘画兴趣、提高他们的观察力和表达能力等。

•准备教材和工具：选择适合幼儿的简笔画教材，如

有需要，可以制作一些简单的绘画模板。准备好绘画工具，如铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。

•创建适合的环境：为幼儿创造一个良好的绘画环境，如布置一个专门的绘画角落，准备好绘画纸和绘画台。

3. 教学流程

步骤一：引入

在开始实训前，幼师需要引入简笔画的重要性和意义，激

发幼儿对绘画的兴趣和热情。可以通过一些简单的绘画示范或故事来引入话题，让幼儿了解绘画的乐趣和好处。

步骤二：示范与指导

幼师需要进行简笔画的示范，并结合具体的教学内容进行

逐步指导。示范时要注意语言简明扼要，语速适中，并强调线条的作用和运用。

步骤三：实践与练习

让幼儿进行简笔画的实践和练习。幼师可以给予幼儿一些

简单的绘画任务，如画一只小鸟、画一朵花等，通过练习巩固幼儿对简笔画线条的掌握和运用能力。

步骤四：展示与分享

鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并互相分享

绘画的经验和技巧。幼师可以组织小组讨论或班级展览等形式，促进幼儿之间的交流和学习。

步骤五：与激励

在实践过程中，幼师要及时和激励幼儿的努力和进步。幼师可以提出有针对性的建议，帮助幼儿改进绘画技巧，并鼓励他们坚持下去。

幼师班简笔画期末试卷

清远长江职业技术学校2013-2014学期期末试卷

简笔画（共100分）

班级姓名：得分

一、选择题：（每题3分、共15分）

1、幼儿教师必须（）掌握简笔画的基本技能。

A.基本

B.熟练

C.了解

D.以上都不是

2、下列色彩中全是暖色调的是（）。

A.红色、橙色、黄色

B.绿色、蓝色、黑色

C.灰色、紫色、白色

D.红色、橙色、紫色

3、一张全开纸对折两次是（）。

A.半开

B.四开

C.八开

D.十六开

4、蓝色使人联想到海洋，故这类颜色为（）。

A.中性色

B.冷色

C.暖色

D.以上都不是

5、透视的一般规律是（）。

A. 近大远小

B. 近小远大

C.大小一样

D. 大远小近

二、论述题：（15分）

你做为未来的幼儿教师，谈谈简笔画在幼儿教育中的地位和作用？

：（每题8分、共32分）

2、出租车5、蜻蜓6、小狗

四、看文字画画：（38分）

荷花香小池塘荷花香一蹦蹦到荷叶上

小青蛙呱呱唱一晃一晃当摇床。

根据以上儿歌内容，设计场景，画上小池塘、荷花、荷叶等元素，创编儿歌插图。

要求：构图完整、元素齐全、场景优美、笔法流畅，充分表现儿歌内容。

幼师简笔画考试题目

一、绘制动物形象（共40分）

请根据以下描述，用简笔画描绘出相应的动物形象，并写出所绘动物的名称。

1. 这是一种大型陆地动物，体型庞大，脖子长而扁平，背部有一排骨刺，尾巴粗短。它通常以树木的叶子为食，散步缓慢，是一种温和而善良的生物。

2. 这是一种羽毛丰满的小鸟，身体小巧玲珑，头部顶着一根直立的冠状羽毛，经常看见它轻盈地在花丛间飞舞，探寻美味的花蜜。

3. 这是一种居住在深海中的鱼类，身体圆胖，嘴巴大而圆，长有一排锋利的牙齿，身上遍布各种鲜艳的斑点，游泳速度极快，被誉为海洋的王者。

4. 这是一种陆地生物，身体短小，四肢短而粗壮，背上有一层坚硬的盾甲，爪子锋利，善于挖掘地洞，是地底世界的勇士。

二、画出天空中的景象（共30分）

用简笔画描绘出以下天空中的景象，并注明景象的名称。

1. 描绘一幅晴朗的白天天空景象，可以加入太阳、云朵、鸟儿等细节。

2. 描绘一幅夜晚的星空景象，可以加入月亮、星星、流星等细节。

3. 描绘一幅彩虹出现在天空的景象，可以加入云朵、雨滴等细节。

三、绘制自然风景（共30分）

请用简笔画描绘出以下自然风景，并写出所绘画面的名称。

1. 描绘一幅河流蜿蜒流淌的风景，可以加入山脉、树木等细节。

2. 描绘一幅花海盛开的风景，可以加入各种鲜花、蝴蝶等细节。

3. 描绘一幅森林中的小径风景，可以加入树林、小溪等细节。

四、绘制故事情节（共40分）

请根据以下描述，用简笔画描绘出相应的故事情节，并写出故事的名称。

1. 描绘一幅小红帽走进森林的情节，可以加入小红帽、树木、小狼等细节。

儿童绘画教学计划(优秀6篇)

儿童绘画教学计划（优秀6篇）

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序言

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简笔画在幼师美术教学中的学习与实践

千里之行，始于足下。

简笔画在幼师美术教学中的学习与实践

在幼师美术教学中，简笔画是一种非常重要的学习与实践内容。简笔画不

仅可以培养幼儿对美的感受，而且可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

在教学中，幼师要注重教学策略的选择，因材施教，因时制宜，让幼儿在美术

学习中感受到快乐与成就感。

首先，幼师在教学中应注重培养幼儿的观察力。简笔画的特点是简单明了，注重线条的表达，幼儿在学习简笔画时，需要仔细观察事物的形状、结构和比例。幼师可以通过向幼儿展示一些简单的实物或图片，让幼儿观察并模仿画出

简笔画。幼师还可以进行一些观察游戏，让幼儿观察并记住一些事物的特征，

然后通过简笔画的方式表达出来。通过这样的教学方式，可以培养幼儿的观察

力和耐心，提高幼儿的专注力。

其次，幼师在教学中应注重培养幼儿的想象力和创造力。简笔画在表达事

物的形象时，不拘泥于细节的描绘，更加注重形象的整体性和表现力。幼师可

以通过给幼儿一些简单的主题或故事情节，让幼儿通过简笔画的方式进行表达。幼师可以鼓励幼儿大胆发挥想象力，不拘泥于事物的真实形象，让幼儿自由创

作出属于自己的简笔画作品。在欣赏作品的过程中，幼师要给予积极评价和肯定，鼓励幼儿勇于表达和展示自己独特的创造力。

最后，幼师在教学中还要注意运用巧妙的教学方法和技巧。简笔画的学习

与实践可以与其他学科或项目相结合，形成互动的教学环节。比如，在音乐教

学中，幼师可以通过简笔画的方式表达音乐中的旋律、节奏和情感，让幼儿更

加深入地理解音乐的内涵。在语言教学中，幼师可以通过简笔画的方式表达故

事情节或诗歌内容，让幼儿在欣赏作品的同时提高语言表达能力。在科学教学中，幼师可以通过简笔画的方式表达科学实验的步骤和结果，让幼儿在运用简

幼师美术技能考试试卷

南充技 2014级幼师专业《命题：

审题：班级 __________________

师学院

美术》期末试卷

2014 年1月5日

姓名 _______________

、考试形式：技能考试、考试内容：风景简笔画、色彩三、考试准备：

1、参考资料：《美术》教材

2、自备八开素描纸一张，铅笔，橡皮，油画棒，彩色铅笔，水彩。水粉颜料等四、考试要求：

1、考试时间：100分钟

2、考生须在规定时间内完成一幅美术作品，风景简笔画一幅。

3、考试须由考生自己独立完成，若发现有代画者，二人均按作弊处理。

4、考试前须由考生自己准备工具与材料，考试不得随便外出。

5、考试终了，将自己的姓名、班级写在作品的背面，不得在试卷上做任何记号。五、评分标准：（1）简笔画（50分） 1、构图舒适合理。（10分）

2、造型准确生动。（40分）

（2）色彩（50分）

1、构图舒适合理。（20 分）

2、色彩丰富，层次分明。（20分）

3、卷面干净整洁。（10分）

、考试形式：技能考试二、考试内容：简笔画三、考试准备：

1、参考资料：《美术》教材

2、自备八开素描纸一张，黑色中性笔或者美工笔四、考试要求：

1、考试时间：100分钟

2、考生须在规定时间内完成试卷要求的物体

3、考试须由考生自己独立完成，若发现有代画者，二人均按作弊处理。

4、考试前须由考生自己准备工具与材料，考试不得随便外出。

5、考试终了，将自己的姓名、班级写在作品的背面，不得在试卷上做任何记号。

五、考试题目：

1、指定题目：牛、房屋、台灯、玫瑰、自行车、梨子、蜗牛、杯子、足球、牵牛花（共

幼儿绘画班期末总结图文

一、学员综述

本次幼儿绘画班为期三个月，招收了30名3-6岁的学员。在整个学期中，学员们积极参

与各类绘画活动，提高了绘画技巧，表现出了良好的学习态度和创造力。

1.1 学员分析

3岁的学员大多数对绘画感兴趣，但技巧尚未成熟，需要针对他们的年龄特点进行指导。

对于4-5岁的学员来说，他们的绘画能力已经有了一定的基础，主要需要进一步提高技巧

和创意。6岁的学员已经能够表现出一定的绘画理解和创造力，但仍需巩固和提高。

1.2 学员表现

在本次绘画班中，学员们表现出了良好的学习态度和动手能力。他们能够主动参与绘画活动，展示个性和创造力，同时也能够良好地与老师和同学合作。学员们的绘画作品多样，

不仅有静物、风景等写实作品，还有动物、人物等富有想象力的创作。学员们的绘画作品

充满童趣和个性，展现出了他们的思维和情感。

二、教学内容

2.1 色彩认知

在色彩认知方面，我们通过色彩分类、色彩搭配等练习，让学员们逐渐认识到不同的颜色

和色彩搭配对绘画作品的影响。通过亲自动手调配颜色，学员们对色彩的认识更加深入。

在色彩认知的基础上，学员们能够运用不同的颜色来创作作品，表达自己的想法和情感。2.2 描纹理

通过描画天空、水面、树叶等不同的纹理，学员们学会了运用不同的线条表现出不同的质感。同时，他们还进一步了解了不同画笔对绘画效果的影响，掌握了不同画笔的使用技巧。学员们在描纹理方面的表现越来越出色，他们能够通过线条的细腻和用笔的轻重来表现出

各种不同的纹理，使作品更加生动。

2.3 创意绘画

在创意绘画方面，我们引导学员们通过观察周围环境和自由想象，开发他们的创造力。学