7、小读者1
《寄小读者》读书心得11篇
《寄小读者》读书心得11篇
《寄小读者》读书心得1
书架上摆放着形形色色的书籍，大多是各科的参考书，只有冰心的一本《寄小读者》晾在一旁，备受冷落。
我随手拿起，并回到自己的座位开始翻阅。在读过几页之后，才发觉他并没想象中那样糟糕，冰心的语言精炼，言简意赅，绝不拖泥带水，给人一种很干脆的感觉。
我慢慢地喜欢上了这本书，慢慢地也喜欢上了冰心的文字。
她曾为一只小鼠流泪，为一只折足的蟋蟀而哭泣……她的怜悯的心是很多人都学不来的。文中大多数介绍她在异国时发生的一些事情。那时她已二十多岁，不可而知，一个成年人是如何带着未成年人的口吻与小朋友们通讯的?
也许，每个人都有过童年，她也不例外，她用极少的篇幅去回忆曾经的旧事，与父母亲在一起的日子。
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
《寄小读者》读书心得2
假期我读了《寄小读者》》一书。
这本书是中国现代作家冰心奶奶的代表作。《寄小读者一》共写了二十九个通讯，《再寄小读者之一》有四个通讯。《再寄小读者之二》写了十四个通讯。《寄小读者》里她希望自己是一个孩子，拥有儿童的天真、可爱、纯洁。和孩子们一起做游戏、讲故事。冰心曾为一只小老鼠钻进桌子底下吃饼干屑，被小虎子
狗断送性命而十分忧愧也叙述了她从北京到海外的风光和奇事。对母亲的爱和祖国的思念。《寄小读者之一》她写的是友谊。是人和人之间的关系最宝贵。朋友不分年龄和性别。他愿意和我们交朋友，让我接受她吧。在《寄小读者之二》教导我们要学好语文，因为语文是一门基础知识，学好语文，我们才能读书看报。阅读和写作才能不断提高。只有学好了语文，才能讲好普通话，和别人交流。
沪教版小学语文三下目录
第1单元
1 春的消息
2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
4 放风筝
5 荒芜的花园
第2单元
6 新年的礼物
7 小读者
8 班长的苦恼
9 给予树
10 妈妈，我不是最弱小的
第3单元
11 起死回生
12 田忌赛马
13 完璧归赵
14 军神
15 抗日女英雄赵一曼
第4单元
16 家是什么
17 别人的妈妈
18 在金色的沙滩上
19 杏儿熟了
20 哦，让我永远忏悔的狗
第5单元
21 我喜欢小动物
22 鳄鱼的争斗
23 神秘的小岛
24 南极风光
25 埃及金字塔
第6单元
26 蝙蝠和雷达
27 我多大了
28 鱼化石
29 在牛肚子里旅行
30 邻家的星期四
第7单元
31 他从火里跑出来
32 全神贯注
33 不知疲倦的人
34 一次著名的冲刺
35 攀登世界第一高峰
第8单元
36 独果
37 红樱桃
38 秘密
39 我也会送你一辆新车
40 开启
《寄小读者》读后感15篇
The biggest asset of an enterprise is people.整合汇编简单易用（页眉可删）
《寄小读者》读后感15篇
《寄小读者》读后感1
《寄小读者》是一部以书信形式呈现的一本书，书里记载了二十九封通讯和一则“山中杂记”，共三十篇，全部都是冰心奶奶写给小读者的信件。信件的内容主要讲述了冰心奶奶国内外旅行和平常日子的所见所闻，其中有对美好景物的描写、有对奇闻异事的描述，更有自己的日常所思所想以及对祖国、对故乡的热爱之情和对亲朋好友、对小读者的思念之情。
冰心是我国现代著名的女作家。她从二十三岁开始写《寄小读者》，断断续续写了将近六十年，可见她有多热爱孩子，多喜欢跟小读者们交流。在冰心奶奶的眼里，一草一木，一花一水，虽是平凡之物，却都是充满生机，在冰心奶奶笔下更是孕含深情。整本书文字优美，感情浓厚，处处洋溢着她对孩子们的爱，以及她对生命、生活的热爱，让人读来倍感美好。
其中有一则通讯里写的是冰心奶奶住院时，她很痛苦，但她并未忘记自己的家人们和小读者们，在病榻上依旧写了一封信，与小读者们分享她的感受。我特别佩服冰心奶奶，她的坚持和热爱值得我好好学习。还有一个故事也我让印象深刻。她描写的“鸟
兽不可与同群”，在她的眼里，小狗小猫小鸟们都是自己谈话的对象，都是与人为善的“精灵”，或妩媚或活泼或可爱，带给她无穷的乐趣。我特别欣赏冰心奶奶，她的童真和童趣值得我一直学习和追随。
正如有人说的“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”。“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”。让我们行动起来，像冰心奶奶那样做一个善于发现美、心中充满爱的人。《寄小读者》读后感2
《小读者》读后感参考7篇
《小读者》读后感参考7篇
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序言
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寄小读者第一章读后感
寄小读者第一章读后感
题目要求：给出与寄小读者第一章密切相关的明确答案，并进行扩
展和深入分析。
答案：寄小读者第一章是关于一个男孩名叫安东尼奥，他脾气沉稳，喜欢寄信给名人的故事。在这个章节中，安东尼奥寄了一封信给著名
作家朱利加诺，表达了对他作品的喜爱和敬重之情。
扩展和深入分析：
在这个章节中，我们看到了安东尼奥对朱利加诺的喜爱和敬重。尽
管他只是一个普通的小男孩，但他对朱利加诺的作品有着深深的敬意。通过寄信给朱利加诺，他表达了自己对他的喜爱之情，并希望能够成
为他的朋友。这个故事向我们展示了一个普通人如何通过写信与自己
喜爱的名人建立联系的努力和勇敢。
这个故事给我们的启示是，我们应该追随自己的激情和兴趣，并表
达出自己对别人的欣赏之情。正如安东尼奥一样，我们应该勇敢地追
求我们喜欢的事物，并与那些我们尊敬和欣赏的人建立联系。通过写
信或邮件，我们可以向他们表达我们的敬意，寻求他们的建议和指导，甚至可能获得他们的回应。这个故事告诉我们，即使我们是普通人，
也可以有机会与我们崇拜的人建立联系，从而获得更多的机会和启发。
此外，这个故事还强调了写信的重要性。安东尼奥通过写信表达了
自己的情感和思想，这是一种非常有效的沟通方式。尽管电子邮件和
社交媒体的出现使得写信逐渐减少，但通过书信交流仍然有着特殊的
意义。写信能够让我们思考和组织自己的想法，表达出我们真正想表
达的东西。这也给了我们发送和接收邮件的人更多的时间来思考和回复，因此可以建立更深入的对话和联系。
总的来说，寄小读者第一章带给我们的启示是勇敢追随兴趣，表达
自己对他人的欣赏之情，并通过写信或邮件与他们建立联系。写信不
冰心《寄小读者》个人观后感400字7篇
冰心《寄小读者》个人观后感400字7篇
冰心《寄小读者》个人观后感400字1
在书房里和孩子看书，看到了这本《寄小读者》着作时，仿佛又到了上学时在上课的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看这本书，好奇心驱使我要尽快读完，读完之后，令我感受颇深。
《寄小读者》这本书讲述了七八个主人公日常生活、学习的经历。她们机敏、善良、正直，生活中，她们付出了种.种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和生活作了许多“抗争”。最后，她们一起充满信心地迎来了新天地……
读了这本书，我对“寄小读者”又有了新的认识。好孩子的内涵非常丰富，它不全是由100分组成的。智慧、宽容、正直、爱心、体贴、对家人、老师、朋友的关心，开朗的性格，高尚的品质，组成了一个优秀、全面的好孩子。
我们有时不要对孩子要求太高，最重要的是要有一颗善良、正直的心，要懂的关心他人，还要有高尚的品质，凡事只要努力了就行，结果不重要，重要的是努力的过程。遇到困难，要向冰心一样，乐观、勇敢地面对。我们要善于鼓励孩子，帮她认识到自己的不足，让她想想有什么改进的方法。有了一次小小的成功也不要骄傲，失败了也不气馁，想想自己为什么失败，并从中吸取教训，以免再犯同样的错误。有了老师、我们家长的鼓励，孩子们在学习的起跑线上，才能释放出自己最大的能量，去夺取最后终点站的胜利。
孩子马上就要升入初中了，在这短暂的一个学期里，希望孩子们互相学习、天天向上!
冰心《寄小读者》个人观后感400字2
《寄小读者》是由冰心写给小读者的信合成的书。书中故事很多，也告诉我们了许多道理。
父爱如山，母爱如海。在这开头，冰心就一直在思念着自己的母亲。在冰心去上海的路上，经过苏州，便觉得风景如画。她喜欢北方风物，至此也不得不倾倒于江南之雅澹温柔。苏州美景，树围水绕，自成一村。水漾轻波，树枝低丫。从河旁走过，如诗如画。
寄小读者通讯七读后感
寄小读者通讯七读后感
《小读者通讯七》读后感。
《小读者通讯七》是一本寓教于乐的儿童读物，它不仅给孩子
们带来了欢乐，还为他们提供了丰富的知识和启发。在阅读这本书
的过程中，我深受启发，收获颇丰。
首先，本书的内容非常丰富多彩，包括了童话故事、科普知识、趣味游戏等等。其中，我最喜欢的部分是童话故事，每一个故事都
充满了想象力和创造力，让我陶醉其中。特别是《小红帽》和《灰
姑娘》，它们不仅教会了我勇敢和善良，还让我明白了善良的人终
将得到幸福的真理。另外，科普知识部分也非常有趣，我在阅读中
学到了很多有趣的知识，比如为什么天空是蓝色的、为什么月亮会
有阴晴圆缺等等。这些知识不仅增加了我的见识，还激发了我的求
知欲。
其次，本书的语言生动活泼，很适合儿童阅读。作者用简单易
懂的语言，生动形象的描绘了每一个故事情节，让我仿佛置身其中。而且，书中还穿插了一些有趣的插图，让故事更加生动形象，吸引
了我的注意力。通过阅读这本书，我不仅提高了自己的阅读能力，
还培养了自己的想象力和创造力。
最后，本书的故事情节很有教育意义。每一个故事都蕴含着深
刻的寓意，让我在欢乐中学会了做人的道理。比如在《小红帽》中，我明白了要善良并且勇敢，才能战胜邪恶；在《灰姑娘》中，我学
会了坚持和努力，最终会有美好的未来。这些故事不仅给了我快乐，还让我从中汲取了人生的智慧。
通过阅读《小读者通讯七》，我受益匪浅。它不仅开阔了我的
视野，还提高了我的阅读能力。我相信，在以后的成长过程中，我
会继续通过阅读书籍来丰富自己的知识，提高自己的素养。希望
《小读者通讯七》能够继续出版，为更多的孩子带来快乐和启发。
《寄小读者》读书笔记最新7篇
《寄小读者》读书笔记最新7篇
《寄小读者》，看似简单的一封封书信，其中却蕴含着很多深刻的道理，希望大家在看完这本作品之后多多体会吧，让书香伴你成长!让大海伴你海阔天空!下面为您整理了寄小读者的读书笔记，希望能给您带来帮助。
《寄小读者》读书笔记1
今天词简意明贴切我第一次读冰心奶奶写的这本书，从这本书中，我领会到了冰心奶奶是如许地爱好儿童!
冰心，原名谢婉莹，生于福建省长乐县一个海军军官家庭。1999年逝世，享年99岁，人称”世纪白叟“。冰心是她的笔名，取”一片冰心在玉壶“之意。母爱，童真，做作是其作品的主旋律。她无比爱小孩，把小孩比作”最神圣的人“。冰心奶奶，是一颗巨星，在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年，清新婉丽，以感情人，是冰心奶奶散文的奇特作风。
《寄小读者》共二十九篇，是冰心奶奶于1920____年至1920____年间写给小读者的通讯。通讯内容大都是报道本人赴美途中，和身居异乡时的一些生活感触，表白她出国期间对祖国的关注和深切悼念。”通讯七“是抒发这方面内容十分典范的一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖漂亮风景的描述。
这篇通信包含前后两个局部。第一部门是1920____年8月在日本神户写的，先容她从上海到神户的三天中的海上生涯，写的是海加入人物行为，使画面生动。在乘船远行途中对海景的欣赏和联想。开头写码头离别，抒发离愁别绪;接着以清爽活跃的船上生活，唤起童年的记忆;又通过日本神户的山光水色跟舟中静寂，勾起思乡怀母之情。文章对天然，童真，母爱的赞扬得到了完满协调的表示。第二部分写的是湖。记述了作者达到美国后，旅行慰冰湖的感想。咱们能够感触到字里行间，或隐或现，或浓或淡，始终浮动着作者的情思。
寄小读者读书笔记15篇
寄小读者读书笔记15篇
寄小读者读书笔记1
《寄小读者》让我十分感动，而我现在也深切地感受到，爱，就是生活中坚定的信念。同时也深刻地体会到了冰心的这一句名言：“心是冷的，泪是热的;心，凝固了世界，泪，温柔了世界。”在生活中，我们每个人都需要爱，需要被爱。爱就想是生活的必需。没有爱，天空是灰暗的;没有爱，生命是枯萎的。每当我们看见那一只只珍贵的野生动物被捕、被杀害、被关进冷冰冰的笼子里，从心底发出愤愤不平的怒火;每当我们忽略了脚下的生灵，在它们兴奋地搬运食物的时候，将它们踩于脚下，心底所涌起的一丝波澜。我想，这就是一个人所拥有的爱。爱，可以让一个软弱的人变得坚强;爱，也可以让一个蛮横无理的人变得善良。
当我看完了冰心的《寄小读者》，那第二篇通讯始终使我难忘——“……一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦地唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中，它仍是怡然不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。”从冰心写的字里行间中，我们不难看出，这是一只很可爱的小鼠，仿佛要忍不住想去静静地将它捧在手心，细细地去观赏。若在平时，我们看到老鼠的时候，绝对不会起一丝的怜悯之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象着：在面对这一只小鼠的时候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，这还只是一个刚到世界不久的小生命。读着冰心的__，我感受到了生命的美好。我仿佛看见了生命在字里行间欢快地跳动着。
三年级语文练习 7
三年级语文练习7、小读者
班级_____________姓名_____________
一、划去括号里错误的字
年（纪记）出（版板）（幸辛）福（稿搞）件
灌了（蜜密）编（辑缉）（蓝篮）天大（概慨）
二、读拼音，写词语：
Chàyìzázhìzìdiǎn huǒlàlà
_______ ____________ ___________ ______________
三、比一比再组词：
异（）板（）错（）编（）
导（）版（）蜡（）骗（）
四、根据意思写词语：
1、有些相信，又有些怀疑。（）
2、形容很规矩，很庄重。（）
3、聚集成堆，形容堆得很高。（）
4、使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。（）
五、在括号里填入意思相近的字，把词语补写完整：
（）情（）谊（）风（）雨（）分（）秒
（）师（）友东（）西（）东（）西（）
六、给下面的句子加标点：
1、小姑娘扑闪着一双闪亮的眼睛望着书桌上堆积如山的稿件说您是编辑叔叔吗？
2、是的我查过《新华字典》小姑娘抬头看了我一眼像背书似的说
3、对对谢谢我望着小姑娘红扑扑的脸蛋笑着问你叫什么名字
三年级语文学习单8、班长的苦恼
班级_____________姓名_____________
一、词句活动室
1、圈出不正确的字，把正确的写在括号里：
苦脑（）决交（）拌跤（）
栽决（）树梢（）反回（）
2、写出近义词
苦恼（）味道（）叫嚷（）裁决（）
二、阅读芳草地：
1、圈出第1小节中表示大乔动作的词：______ _________ ________
2、第2小节描写大乔神态动作的诗句是___________________________
寄小读者读后感400字7篇
寄小读者读后感400字7篇
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寄小读者读书心得50字(万能7篇)
寄小读者读书心得50字（万能7篇）寄小读者读书心得50字篇1
寒假里，我终于读完了冰心奶奶的一本书《寄小读者》。
《寄小读者》讲述了冰心离开家乡、远渡重洋，在其他国家的生活，表达了自己心中对家乡的思念和悲伤之情。文中既有浓浓的母爱，又有纯真的友谊，还有各种各样不同的情意冰心把她的所见所闻都记录了下来，述说着自己对往事的怀念与遐想。其中我感触最深的一篇*是《通讯二》。
《通讯二》讲的是小冰心家里钻出了一只小鼠，它从桌子底下爬出来吃地上的饼干屑，它很天真，一点儿也不害怕。可是小冰心却将手里的书把它盖上，按着它，不让它动。就在这时，冰心家的狗虎儿从窗帘外面跳了进来，父亲叫小冰心快放手，冰心放开后，这只小鼠没察觉到危险而仍然不动，说时迟那时快，虎儿已经衔着它从帘隙里钻了出去。从那以后，冰心看见老鼠就会想起这件事，看见虎儿也是，心里一直隐隐做痛，时常伤心。
看了这篇*后，我也很惋惜，一个小生命就这样没了，心里也觉得郁闷，同时我也明白了，任何生灵都是有生命价值的。
生活中，很多人养了宠物，但后来又抛弃了它们，让它们流浪在外。既然当初决定要养它们了，为什么还要抛弃它们呢？有没有对它们负责任？宁愿让它们现在在外面冻死饿死，还不如当初不养。冰心奶奶由于无意间害死了一只小鼠都会永远留下疤痕，那我们呢？
不拿宠物来说，就说那些飞禽猛兽，为什么东北虎数量不超过一万只？为什么白鲸濒临灭绝？为什么越来越多的珍惜物种正在离我们而去人们将动物的皮毛拿去卖钱，将它们的自由限制起来，如果食物链中间的一样灭绝了，影响的不仅仅是大自然，还有人类！
7、小读者
我
，因为
。
小姑娘从背后的书包里掏出我们最 近出版的一期杂志，一本正经地说： 一本正经 ‚这里面有两个字错了。‛
“是的，我查过《新华字典》，‛小姑娘 抬头看了我一眼，像背书似的说，‚十一页 第九行，‘蓝天’的‘蓝’字，这里印成 ‘兰花’的‘兰’字；还有，七十页第三行， 把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包 幺’呀……”小姑娘大概是看到我尴尬的脸色， 她说不下去了，悄悄地从书包里掏出一本 《新华字典》，搁在我的办公桌上。
语言实践
1、小姑娘如果不直接到编辑部向编辑叔叔提 出意见，她还可以写信。你能根据这篇文章 的内容，以李真真的口气，给编辑部的编辑 写一封信吗？ 2、当编辑们听说了小姑娘的事情后，大家的 心里都非常感动，如果你是其中的一位编辑， 一定有话想对小姑娘说，请你以编辑的身份 给小姑娘写一封信。
小姑娘 —— 编辑
扑闪着一双闪亮的眼睛 一本正经地 像背书似的 悄悄的….掏出 脸上现出不安的神情 小声地问 低着头回答 十分认真地说
小读者来向编辑‚我‛提出问题，‚我‛ 的表现是怎样的呢？请你默读课文，圈出表示 ‚我‛感情变化的词语。 诧异 将信将疑 火辣辣的 尴尬 心情久久难以平静
好朋友
小姑娘
良师益友 扑闪着一双闪亮的眼睛 一本正经地 像背书似的 悄悄的….掏出 脸上现出不安的神情 小声地问 低着头回答 十分认真地说
编辑
寄小读者读后感15篇_7
寄小读者读后感15篇
寄小读者读后感1
寄小读者“通讯十三”读后感
读罢“通讯十三”，是我看到了冰心奶奶对她母亲的感情有多深，孤身在外的她，时刻想念着亲人、想念着母亲。
她在信中这样写道：“永在祝福中度生活的我，已支持不住。？？我的心舟在起落万丈的思潮中震荡时，母亲！纵使你在万里外，写到“母亲”两个字在纸上时，我无主的心，已有了着落。”由此可见她是多麽的信任、多麽的爱她的母亲。作者把自己的心比作怒涛中的小舟，但是只要想起母亲，她翻腾不定的心就会平静下来；所以，她要把她在国外的苦与乐倾诉给母亲听，想以此得到心灵上的慰籍。
寄小读者读后感2
冰心写过许多散文，《寄小读者》也是她写的。
《寄小读者》是一本教育类的散文，写的是妈妈对自己的爱，是怎样关心自己的，照顾自己，冰心也曾经问过妈妈为什么要爱”我“?但答案只是一句理所当然，冰心当时还小，但他说：”长大后一定要报答母亲!“可是，他长大后就去美国留学了，在美国他没有一个熟人，面对他的只是一座座陌生的城市，一条条繁华的街道，因为不熟悉当地的环境，气候。所以在留学的三年里他每天都要接二连三的进出医院，在加上学习，她连喘口气的机会都没有。
这坚难的三年终于过去了，它高高兴兴的回到母亲身旁，关心她，回报她……
《寄小读者》意义深刻，我的感想是：
1，做事要坚持。
2，滴水之恩当涌泉相报。
寄小读者读后感3
在这两个星期里我看了《寄小读者》这本书。这本书是冰心奶奶写的，我读后收益匪浅。冰心奶奶是我国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
这本书主要描写了四个方面：歌颂童真、歌颂母爱、歌颂自然、歌颂祖国。在这本书中，冰心奶奶还向小朋友介绍她的旅途。书中最令人感动的是作者多处写道她与母亲在一聊天，写出了伟大的母爱。
寄小读者读后感300字(精选7篇)
寄小读者读后感300字（精选7篇）
寄小读者读后感1
《寄小读者》是一本老师推荐给我们看的书。老师对我们说这本书会使我们心灵更加纯洁。于是我便一放学就飞奔书店，迫不及待地买下了这本书。刚打开书，我便被书里的内容深深吸引住了，令我最难忘的是通迅二，我现在还记得内容。
通迅二讲的是冰心在一个夜晚看书，一只小老鼠从洞里出来，吃着地上的饼干屑，冰心将书打在了它身上，她拿开书时，被小狗虎儿将小老鼠咬死吃掉了。这事过后，冰心无比伤心。
在通迅二中，我发现：冰心十分善良。也让我明白了一切动物的生命都是宝贵的。我们千万不可以伤害小动物，我们要保护它们，让它们也可以生活得平平安安，快快乐乐。
《寄小读者》这本书，让我明白并懂得了许多道理。带给了我无数的感动。我非常非常爱看这本《寄小读者》。
寄小读者读后感2
今天，我读完了《寄小读者》这本书，这本书是由冰心的，它由书信组成，里面有一些我比较喜欢的故事，我现在就讲讲我喜欢的故事的主要内容吧！
第一辑《通讯十七》写了作者早起游山，发现了一朵蒲公英，用许多事例来描述，写出了蒲公英的美，但又说大家都喜欢雏菊，他悟出了一个道理，世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。
第二辑《通讯七》写了意大利的美景，还说了意大利的一些常识。
第四辑《通讯四》写了作者要让小朋友多读书，因为这时的小朋友比她幸福多了，有四大名著看，希望大家好好看书。
另外《通讯六》写了作者看到了一个小女孩放爆竹，让她想起今年的愿望，想让小朋友们的语文学好，才能学好其他科目。
我的感受是：现在要好好学习，不能辜负冰心对我们的希望。
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甜滋滋的
诧异 将信将疑 尴尬 ——神态不自然
脸上火辣辣的
心情久久难以平静
望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结， 我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物 的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者， 他们也是我们的良师益友啊！
良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
扑闪着一双闪亮的眼睛 一本正经 像背书似的 悄悄地从书包里掏 脸上现出不安的神情 红扑扑的脸蛋 低着头回答 十分认真地说 跳动着的蝴蝶结
我读着一封封读者来信，心里像灌了密
似的，甜滋滋的。做为一个少年读物的编揖， 最大的辛福莫过于听到少年读者对于 刊物的赞美啦！（4个）
1、将《小读者》的故事说给父母听，要求语句通顺， 声音响亮，能详尽地描述人物的神态、动作。 2、改写故事：以李真真的口吻写故事。故事名为《帮 助》、《一件小事》或自定。 故事开头：我叫李真真，在春风小学读三年级。今天， 我收到了《 》一书。吃过午饭，我就欣喜地翻阅起 来。
提示语在前：小姑娘见我不说话，脸上现出不安 的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？” 提示语在中：“叔叔。” 小姑娘见我不说话 ，脸 上现出不安的神情，小声地问我，“我提得对 吗？”
提示语在后： “叔叔，我提得对吗？”小姑娘见 我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我。
你找谁
我诧异地问
脸上现出不安的 叔叔 我提得
想象说话训练：
我看到编辑叔叔似乎有些尴尬，便说不 下去了，心想： 。 于是，我悄悄地从书包里掏出一本《新华字 典》。
“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你 们编的杂志是我们的好朋友。我们老师 说，朋友有了错误，要及时帮助他改 正。”
我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻 想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师 益友啊！ 通过“我”的反思，再次衬托出小姑娘的认 真、负责的思想品质，让“我” 感到自身责任 的重大，一定要向小姑娘学习。
预习要求
1、读通课文，学习生字词。
2、试着说说课文讲了一件什么事。 3、用自己认为合适的方式理解下列词意。 诧异 一本正经 将信将疑 尴尬
学习生字词
编辑 刊物 扎着 诧异 出版 杂志
一ห้องสมุดไป่ตู้正经
火辣辣
将信将疑
错误
字典
嗯
尴尬
灌 幺
良师益友
典 尴 尬
用自己认为合适的方式理解词语。
诧异：
一本正经：
将信将疑：
尴尬：
用自己认为合适的方式理解词语。
诧异： 惊讶；觉得奇怪。
一本正经：显出很规矩、很庄重的举止或外表。
将信将疑：有点相信，又有点怀疑。
尴尬：处境困难不好处理；（神色、态度）不自然。
通过读课文。试着说说课文讲
了一件什么事。
谁 ？发现了什么？ 怎样做的？
通过读课文。试着说说课文讲了一件什 么事。
谁 ？发现了什么？ 怎样做的？ 这篇课文写的是（ ） 发现（ 便不辞辛劳地跑了（ ），去向（ 提出来的故事。 ）， ）
小姑娘见我不说话 神情 小声地问我
对吗
对 对 谢谢 笑着问 我望着小姑娘红扑扑 你叫什么名字
的脸蛋
“你找谁？” 我诧异地问。 小姑娘见我不说话， 脸上现出不安的
神情， 小声地问我：“ 叔叔， 我提得
对吗？” “对，对，谢谢！”我望着小姑娘红扑
扑的脸蛋 ， 笑着问，“你叫什么名
字？”
圈出句中的错别字并改正。