凯里市湾水小学岗位设置方案
小学教职工岗位设置表
小学教职工岗位设置表
校长。| 负责学校整体管理，制定学校发展规划，领导教职工团队，与家长和社区进行沟通和协作 |
副校长。| 协助校长进行学校管理工作，分管特定部门，负责组织教学活动和考核 |
教务主任 | 负责学校教务工作，制定教学计划和课程安排，指导教师，组织教研活动 |
教师。| 教授学科知识，指导学生研究，组织课外活动，进行学生评价与考核 |
辅导员。| 负责学生的心理辅导和行为引导，组织学生活动，关注学生全面发展 |
保卫人员 | 负责学校安全工作，维护学校秩序，保障师生安全 | 管理人员 | 负责学校行政事务，协助校长和副校长处理日常事务，维护学校设施和资源 |
工勤人员 | 负责学校环境卫生和后勤工作，保障学校正常运转 |
谢谢！
2023小学岗位设置方案
2023小学岗位设置方案
2023小学岗位设置方案1
为深化单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据中共西双版纳州委办公室、西双版纳州人民政府办公室《关于印发〈西双版纳州事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(西办发10号)，西双版纳州人事局、西双版纳州教育局转发《云南省人事厅、云南省教育厅关于印发〈云南省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准试行文件〉的通知》(西人通61号，中共××市委办公室、××市人民政府办公室《关于印发〈××市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(景办发10号)等有关文件精神，结合单位实际，制定本方案。
一、单位基本情况
(一)单位机构编制情况
1.单位规格：事业单位股所级;
2.单位类别：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位;
3.经费形式：财政全额拔款;
4.主要职责和任务：是实施小学义务教育，促进基础教育发展。
5.人员编制总数80名，其中非教学人员编制不超过11名。内设机构7个，名称分别是：教导处、总务处、德育处、教科室、办公室、教研组、年级组。
(二)现有人员情况
1.实有人数77名。
2.专业技术人员73名，全部聘用。其中：35岁以下教师28人占38.4%;36—49岁以下教师43人占58.9%;50岁以上2人占2.7%;现有中级职称50名，聘任32名;初级职称22名，聘任22名;不定等级1名。
4.工勤技能人员4名，全部聘用，其中：35岁以下1人，占25%;36—49岁3人,占75%;高级工1名，已聘用1名;中级工3名，已聘用3名。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、学校岗位设置
1. 校长助理
- 职责：协助校长处理日常事务，组织会议和活动，协调学校各部门之间的
工作，负责与教职员工的沟通和协调。
2. 行政主任
- 职责：负责学校行政管理工作，包括人事管理、财务管理、办公室管理等，协助校长制定学校发展战略和政策。
3. 教务主任
- 职责：负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、教学质量监控等，协助校长制定教学改革和发展计划。
4. 学生事务主任
- 职责：负责学生管理工作，包括学生招生、学生活动组织、学生奖励与处
分等，关注学生发展和心理健康。
5. 后勤主任
- 职责：负责学校后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境维护、设备设施
管理等，确保学校正常运行。
6. 教师
- 职责：负责教学工作，包括备课、授课、评估学生学习情况等，关注学生
的学习发展和个性发展。
7. 辅导员
- 职责：负责学生辅导工作，包括学生心理咨询、生涯规划指导、班级管理等，关注学生的综合素质发展。
8. 实验室管理员
- 职责：负责实验室管理工作，包括实验设备的维护和管理、实验材料的采购和管理等，确保实验室安全和教学需求。
二、岗位职责
1. 校长助理
- 协助校长处理日常事务，包括安排会议、撰写会议记要等。
- 协调学校各部门之间的工作，确保各项工作有序进行。
- 与教职员工进行沟通和协调，解决问题和提供支持。
2. 行政主任
- 负责学校行政管理工作，包括人事管理、财务管理、办公室管理等。
- 协助校长制定学校发展战略和政策，参预决策和规划。
- 监督和评估各部门的工作执行情况，提出改进建议。
小学岗位设置方案
小学岗位设置方案
在小学中，可以设置以下岗位来帮助学校管理和运行：
1. 校长助理：负责协助校长处理学校事务，与教师、学生和家长沟通，并协调各部门工作。
2. 班长：负责班级的纪律管理，帮助老师组织课堂活动，传达班级信息，以及协助解决同学之间的问题。
3. 学生会干事：负责组织和策划学生会的活动和事件，在班级和学校层面上代表同学们的利益，并与教师和校方进行沟通。
4. 图书管理员：负责管理学校图书馆的借还事务，维护图书的秩序和整洁，并帮助同学寻找和借阅书籍。
5. 班团支书：负责组织班级的团活动，宣传团组织的工作和政策，以及联系和协助团委组织的活动。
6. 社团负责人：负责组织和管理学校的社团活动，包括艺术、体育、科技等各个方面的社团。
7. 器材管理员：负责学校器材设备的维护和管理，确保器材的正常使用和安全。
8. 健康小卫士：负责学校学生健康状况的监控，协助学校推行卫生、体育和营养方面的活动。
以上仅为一些常见的小学岗位设置方案，具体的岗位设置可以根据学校的实际情况进行调整和优化。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、学校岗位设置
1. 校长助理
校长助理是学校管理层的重要成员，负责协助校长处理学校日常事务，协调各部门之间的工作，参预决策和制定学校发展计划。
2. 行政办公室主任
行政办公室主任负责学校行政管理工作，包括文件管理、会议组织、行政协调等，协助校长办理行政事务。
3. 教务处主任
教务处主任负责学校教学管理工作，包括课程安排、教师培训、考试组织等，协助校长制定教育教学发展计划。
4. 学生工作处主任
学生工作处主任负责学校学生管理工作，包括学生入学、学生活动组织、学生奖励与处分等，关注学生的综合素质发展。
5. 后勤保障处主任
后勤保障处主任负责学校后勤管理工作，包括食堂管理、校园环境卫生、设备维护等，确保学校正常运转。
6. 教师
教师是学校的核心力量，负责教学工作，包括备课、授课、作业批改等，关注学生的学业发展和个性特长培养。
7. 辅导员
辅导员负责学生的心理健康和成长指导工作，关注学生的情感发展和人格塑造，协助解决学生在学习和生活中的问题。
8. 实验室管理员
实验室管理员负责学校实验室的管理和维护工作，确保实验室设备的正常运行，保障实验教学的顺利进行。
9. 图书管理员
图书管理员负责学校图书馆的管理工作，包括图书采购、借阅服务、图书整理等，提供学生和教师良好的阅读环境。
10. 保安
保安负责学校的安全保卫工作，维持校园秩序，确保学生和教职员工的人身安全。
二、岗位职责
1. 校长助理
- 协助校长制定学校发展计划和年度工作计划。
- 组织协调各部门的工作，推动学校各项事务的顺利进行。
- 参预学校的决策和重要会议，提供决策支持和建议。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、岗位设置
1. 校长助理
- 职责：协助校长处理学校日常事务，组织会议、撰写文件、安排行程等。
- 要求：具备较强的组织协调能力和沟通能力，熟悉学校管理制度。
2. 行政主管
- 职责：负责学校行政管理工作，包括人事、财务、后勤等方面的协调与管理。
- 要求：熟悉行政管理流程，具备较强的组织和协调能力。
3. 教务主任
- 职责：负责学校教务工作，包括教学计划制定、课程安排、教师培训等。
- 要求：具备较高的教育背景和教学管理经验，熟悉教育政策和教学改革。
4. 学科主任
- 职责：负责学科教学管理工作，包括教师评估、教学资源调配等。
- 要求：具备较高的学科专业知识和管理经验，熟悉学科教学改革。
5. 班主任
- 职责：负责班级管理工作，包括学生考勤、纪律教育、家长沟通等。
- 要求：具备较强的组织和沟通能力，关心学生发展，熟悉班级管理制度。
6. 教师
- 职责：负责教学工作，包括备课、上课、作业批改等。
- 要求：具备较高的学科专业知识和教学能力，关注学生学习情况。
7. 辅导员
- 职责：负责学生思想教育和心理辅导工作，关注学生发展和心理健康。
- 要求：具备较高的心理学知识和辅导经验，善于倾听和沟通。
8. 后勤保障人员
- 职责：负责学校后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护等。
- 要求：具备相关工作经验和服务意识，熟悉后勤管理流程。
二、岗位职责
1. 校长助理
- 协助校长处理学校日常事务，包括会议组织、文件起草、行程安排等。
- 负责协调各部门工作，推动学校各项工作的顺利进行。
- 参与学校决策，提供决策依据和建议。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、学校岗位设置
为了保障学校的正常运行和教育教学工作的顺利进行，学校需要设置各种不同
的岗位。根据学校规模和需求，一般会设置以下岗位：
1. 校长：负责学校的整体管理和决策，制定学校发展战略和目标，并组织实施。
2. 副校长：协助校长管理学校的各项工作，负责特定领域的管理和协调，如教务、学生管理等。
3. 行政办公室：负责学校的行政事务处理，包括文件管理、会议组织、信息收
发等。
4. 教务处：负责学校的教学工作，包括教师招聘、课程安排、教学质量监控等。
5. 学生工作处：负责学生的管理和服务工作，包括学生活动组织、心理辅导、
学生考勤等。
6. 后勤保障部门：包括食堂、宿舍、保洁、安保等，负责学校的后勤服务和设
施维护。
7. 财务部门：负责学校的财务管理和资金运作，包括预算编制、经费使用监督等。
8. 人力资源部门：负责学校的人事管理和招聘工作，包括员工档案管理、薪资
福利等。
9. 教师团队：包括各学科的教师，负责教学工作和学生的学习指导。
10. 辅导员：负责学生的成长和发展辅导工作，提供学习和生活方面的帮助。
二、岗位职责
1. 校长：负责学校的整体管理和领导，制定学校的发展规划和目标，组织实施
各项工作，与各部门协调合作，推动学校的发展。
2. 副校长：协助校长管理学校的各项工作，负责特定领域的管理和协调，如教务、学生管理等，协调解决各类问题。
3. 行政办公室：负责学校的行政事务处理，包括文件管理、会议组织、信息收
发等，保证学校的日常运行顺利进行。
4. 教务处：负责学校的教学工作，包括教师招聘、课程安排、教学质量监控等，确保教学质量和学生学习效果。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、学校岗位设置
学校作为教育机构，为了保证教育教学工作的顺利开展，需要设置不同的岗位
来分工合作。以下是常见的学校岗位设置：
1. 校长/校长助理：负责学校的整体管理和决策，协调各部门工作，推动学校
发展。
2. 教务处：负责学校的教学管理工作，包括教学计划制定、教师培训、课程安
排等。
3. 行政人事处：负责学校的人事管理工作，包括招聘、考核、薪酬福利等。
4. 学生工作处：负责学校的学生管理工作，包括学生入学、学籍管理、学生活
动组织等。
5. 后勤保障处：负责学校的后勤保障工作，包括食堂管理、校园环境维护、设
备维修等。
6. 财务处：负责学校的财务管理工作，包括预算编制、资金管理、财务报表等。
7. 宣传推广部：负责学校的宣传推广工作，包括校园宣传、招生宣传、媒体关
系等。
8. 网络信息中心：负责学校的网络信息技术支持工作，包括网络维护、教学软
件开发等。
9. 实验室管理部：负责学校实验室的管理工作，包括实验器材采购、实验室安
全管理等。
10. 学科组长/年级主任：负责学科教学或年级管理工作，协调教师教学工作，
组织教研活动等。
以上仅是学校岗位设置的一部分，实际情况会根据学校规模和需求进行调整和补充。
二、岗位职责示例
1. 校长/校长助理
- 负责学校的整体管理和决策，制定学校的发展战略和目标。
- 协调各部门工作，推动学校的教育教学工作和管理工作。
- 代表学校与外界沟通，维护学校的声誉和形象。
2. 教务处
- 制定学校的教学计划和课程安排，协调教师的教学工作。
- 组织教师培训和教学研讨活动，提升教师的教学水平。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
引言概述：
学校是一个复杂的组织体系，需要各种岗位来保证学校的正常运转。不同的岗
位有着不同的职责和要求，每个岗位都扮演着重要的角色。本文将介绍学校常见的岗位设置及岗位职责，帮助读者更好地了解学校的运作机制。
一、教师岗位
1.1 教学任务：教师的主要职责是进行教学工作，包括备课、授课、批改作业等。
1.2 学生管理：教师需要负责学生的日常管理和辅导工作，帮助学生解决学习
和生活中的问题。
1.3 课外活动：教师还需要参与学校的各种课外活动，如组织文艺演出、运动
会等，促进学生全面发展。
二、行政人员岗位
2.1 行政管理：行政人员负责学校的日常行政管理工作，包括人事管理、财务
管理、档案管理等。
2.2 学校规划：行政人员需要参与学校的规划工作，制定学校的发展目标和计划，确保学校的顺利运行。
2.3 协调沟通：行政人员需要与各个部门进行协调沟通，解决各种问题和矛盾，保证学校内部的和谐稳定。
三、辅导员岗位
3.1 学生辅导：辅导员主要负责学生的心理辅导和生活指导工作，帮助学生解
决成长中的问题。
3.2 班级管理：辅导员需要负责班级的管理工作，包括班级纪律、学习情况等，维护班级的正常秩序。
3.3 家长沟通：辅导员还需要与学生家长进行沟通，了解学生的家庭情况，协
助解决家庭与学校之间的问题。
四、后勤保障岗位
4.1 食堂管理：后勤保障人员负责学校食堂的管理工作，确保学生的饮食安全
和卫生。
4.2 校园环境：后勤保障人员负责学校的环境卫生和绿化工作，保持校园的整
洁和美观。
4.3 安全保卫：后勤保障人员需要负责学校的安全工作，包括消防安全、校园
小学机构设置及领导班子成员分工及职责
小学机构设置及领导班子成员分工及职责
一、学校管理机构：
校长室、办公室、教导处、德育处、安保处、总务处。
二、学校机构职责：
（一）校长职责与分工
1.校长是学校的法人代表人，具有学校日常工作决策权、人事权和经常支配权。认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校的决议，按教育规律办事，全面完成学校教学任务。
2.组织、制定学校发展规划、各项规章制度和学年、学期计划，并及时落实，认真总结经验。主持学校行政会议，领导各处室，审批各处工作计划，保证正常教学秩序。
3.领导学生思想政策教育工作，把德育放在首位，认真贯彻《中小学生日常行为规范》《德育大纲》，充分发挥班主任、少先队作用，定期开家长会。
4.负责学校人事工作，积极发现和培养教育骨干，知人善任。加强体育、卫生工作，保护师生身心健康。加强劳动教育、加强美育。
5.领导教学工作，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，及时了解教师教学和学生学习情况，努
力引导教师开展教研与教改活动，促进学生智力发展和智能培养。
6.坚持勤俭办学，认真审查学校财务开支，管理好学校校舍、设备、经费，搞好校容、校貌、改善办学条件，关心教职工生活，提高教职工福利待遇。
7.工作要发扬民主，走群众路线，加强团结，以身作则，紧紧依靠广大师大员工办学校，在任期内努力使校容校貌有所改观，不断提高学校声望。
（二）办公室工作职责及分工
1.负责起草学校综合性工作报告以及学校工作计划、工作总结等重要材料。
2．负责学校规章制度建设有关工作，规范学校规章制度的制定、修改和废止，并定期发布。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、学校岗位设置
在学校中，为了保障各项工作的顺利进行和高效管理，需要设立不同的岗位并
明确各岗位的职责。以下是一个典型的学校岗位设置，包括校长、副校长、教务主任、班主任、教师、行政人员和后勤人员等。
1. 校长：作为学校的最高领导者，校长负责整个学校的管理和决策，制定学校
的发展方向和目标，并监督各部门的工作。校长还代表学校与外界进行沟通和协调。
2. 副校长：协助校长进行学校管理工作，负责特定的职能部门，如教务、行政、后勤等，协调各部门的工作，制定和执行相关政策和规定。
3. 教务主任：负责学校的教学管理工作，包括教学计划的制定、教师的招聘和
培训、课程的安排和评估等。教务主任还与各班主任协调，保障教学质量和学生的学习效果。
4. 班主任：负责班级的管理和教育工作，与学生及其家长保持密切联系，关注
学生的学习和成长，解决学生在学习和生活中遇到的问题，并协助教务主任完成教学任务。
5. 教师：教师是学校的核心力量，负责教学工作，包括备课、上课、批改作业
和考试等。教师还要参与学校的教研活动，提升自身的教学水平和教育教学质量。
6. 行政人员：学校的行政人员负责学校的行政管理工作，包括文件管理、档案
管理、人事管理、财务管理等。行政人员还要协助校长和副校长处理学校的日常事务。
7. 后勤人员：后勤人员负责学校的后勤保障工作，包括食堂、保洁、安保、校
园维护等。后勤人员还要负责学校的设备管理和维修，保障学校的正常运转。
二、岗位职责
1. 校长的岗位职责：
- 制定学校的发展战略和目标；
- 组织学校的各项工作，并监督和评估执行效果；
2024年小学岗位设置方案
2024年小学岗位设置方案
如下：在未来的教育体制中，小学岗位设置将更加重视学生个体需求和全面发展。首先，我们将推行“全员教育师”制度，要求所有教职工具备教学、辅导、管理等多方面的能力，以更好地服务学生成长。接下来，我们将加强学校辅导员队伍建设，为学生提供更加全面的心理健康支持。此外，我们还将设立“创新教育导师”职位，引领教师创新教学方法，推动学校教学质量不断提升。
另外，我们将加强小学教师队伍建设，设立“特殊教育教师”岗位，专门负责辅导特殊教育需求学生，确保每个孩子都能得到个性化关怀。此外，我们还将设立“体育健康教师”职位，促进学生身体健康成长，培养他们的体育兴趣和习惯。同时，我们还将设立“技术教育教师”岗位，引导学生学习现代技术知识，提升他们的科技素养和创新能力。
总之，2024年小学岗位设置方案旨在构建一个多元化、全面发展的小学教育体系，为每个孩子提供更加个性化、全面的教育服务。通过不断创新教学方式、强化教师队伍建设，我们相信可以让每个孩子都实现自己的梦想，成为具有创新精神和综合素养的未来人才。
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学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、岗位设置
1. 校长助理
2. 行政主管
3. 教务主管
4. 学生事务主管
5. 财务主管
6. 人力资源主管
7. 后勤主管
8. 信息技术主管
9. 教师
10. 辅导员
11. 图书管理员
12. 实验室管理员
13. 保安
14. 清洁工
二、岗位职责
1. 校长助理- 负责协助校长处理日常事务，安排会议和行程，撰写报告和文件，与各部门协调合作。
2. 行政主管 - 负责学校行政管理工作，制定和实施行政政策，管理行政人员，协助校长处理行政事务。
3. 教务主管 - 负责学校教务管理工作，制定和实施教学计划，监督教师教学质量，组织考试和评估工作。
4. 学生事务主管 - 负责学生事务管理工作，包括学生招生、生活管理、学生活动组织等，与学生及其家长保持良好沟通。
5. 财务主管 - 负责学校财务管理工作，编制预算和财务报表，监督资金使用，处理财务事务和报销。
6. 人力资源主管 - 负责学校人力资源管理工作，招聘和培训员工，制定薪酬和福利政策，处理员工关系和劳动纠纷。
7. 后勤主管 - 负责学校后勤管理工作，包括校园维护、设备采购和维修、食堂管理等，确保学校正常运行。
8. 信息技术主管 - 负责学校信息技术管理工作，维护学校网络和系统，提供技术支持，开展信息技术培训。
9. 教师 - 负责教学工作，备课、授课、批改作业和考试，关注学生学习情况，提供学术指导和辅导。
10. 辅导员 - 负责学生心理辅导和生涯规划工作，关注学生发展和问题解决，提供个人和集体辅导服务。
11. 图书管理员 - 负责图书馆管理工作，包括图书采购、编目、借阅和归还，维护图书馆秩序和安全。
小学岗位设置方案
小学岗位设置方案
小学的岗位设置方案可以包括以下岗位：
1. 校长：负责学校的整体管理和指导工作，制定学校的发展规划和教育目标。
2. 教务主任：负责学校的教学工作，包括教师招聘与培训、教学评估与改进等。
3. 班主任：负责班级的管理工作，包括学生纪律管理、家长沟通、学生综合评价等。
4. 学科教师：负责教授各个学科的教学工作，包括教学设计、教学实施和学生评价等。
5. 教育辅导员：负责学生的心理辅导和职业规划，帮助学生解决学习和生活中的问题。
6. 学校管理员：负责学校的行政事务，包括学生档案管理、考勤管理、校园安全等。
7. 音乐、美术、体育教师：负责开展音乐、美术、体育等方面的教学和活动。
8. 图书管理员：负责学校图书馆的工作，包括图书采购、借阅服务和读者指导等。
9. 实验室管理员：负责学校实验室的管理和维护，包括设备维修、实验安全等。
10. 保洁人员：负责学校的卫生清洁工作，保持校园环境的整洁和卫生。
以上是一些常见的小学岗位，在具体情况下还可以根据学校的实际需求进行调整和补充。
学校岗位设置及岗位职责
学校岗位设置及岗位职责
一、学校岗位设置
在学校中，为了保证各项工作的顺利开展，需要设置不同的岗位来分工合作。
以下是常见的学校岗位设置：
1. 校长：负责学校的整体管理和决策，制定学校的发展目标和规划，协调各个
部门的工作。
2. 教务处主任：负责学校的教学工作，制定教学计划和课程安排，监督教师的
教学质量。
3. 行政处主任：负责学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、后勤保
障等。
4. 教师：负责教学工作，根据教学计划进行教学活动，关注学生的学习情况，
进行教育指导。
5. 辅导员：负责学生的思想教育和心理辅导工作，关注学生的成长和发展，解
决学生的问题。
6. 各学科组长：负责本学科的教学管理工作，组织教研活动，指导教师的教学
工作。
7. 班主任：负责班级的管理工作，关注学生的学习和生活情况，协调家校关系。
8. 后勤保障人员：负责学校的后勤工作，包括食堂管理、校园环境维护、安全
保卫等。
9. 图书管理员：负责图书馆的管理工作，维护图书馆的秩序，借阅和归还图书。
10. 实验室管理员：负责实验室的管理工作，维护实验设备的正常运行，确保
实验室的安全。
二、岗位职责
1. 校长：负责学校的整体管理和决策，制定学校的发展目标和规划，协调各个
部门的工作。与学校董事会合作，制定学校的发展战略；与教师和家长进行沟通，了解学校的需求和问题；与政府部门合作，协调学校与社会的关系。
2. 教务处主任：负责学校的教学工作，制定教学计划和课程安排，监督教师的
教学质量。与教师进行教学指导，提供教学资源和教学方法的支持；与学科组长合作，组织教研活动，提高教师的教学水平；与学生和家长进行沟通，解决教学中的问题。
领导小组
关于成立湾水小学人事改革领导小组的
通知
为全面落实国家关于事业单位聘用制改革，切实做好我校单位岗位设置管理工作，建立健全我校单位岗位管理制度，根据《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》（黔人发[2007]9号）、《贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案》（黔人通[2002]38号和《关于印发〈贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案〉的通知》（黔人通[2007]274号）《关于印发凯里市事业单位岗位设置管理实施方案的通知》（凯人劳通[2009]36号）等文件精神，结合本校的实际情况，特成立湾水中学人事改革领导小组，其成员如下：
组长：吴绍华（校长）
副组长：吴玉堂（党支部书记、工会主席）、吴寿彪（副校长）
组员：杨娟（教导主任）吴永龙（校长助理）
吴绍英（语文教研组长）刘书贵（数学教研组组长）
欧阳世平(综合组组长) 姜开梅（大队辅导员）
石开明（教师代表）
领导小组下设办公室，办公室设在校长室，办公室主任由吴永龙兼任，负责组织日常工作。
凯里市湾水小学
2009年11月18日
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凯里市湾水小学岗位设置方案
为全面落实国家关于事业单位聘用制改革，切实做好我校岗位设置管理工作，建立健全事业单位岗位管理制度，根据•贵州省事业单位岗位设置管理实施意见‣（黔人发[2007]9号）、•贵州省事业单位专业技术职务结构比例和最高职务档次设置方案‣（黔人通[2002]38号和•关于印发†贵州省事业单位专业技术岗位不同等级结构比例暂行方案‡的通知‣（黔人通[2007]274号）等文件精神，结合本单位的实际情况，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，坚持以人为本，全面实施人才强镇战略，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动各类人员的工作积极性，促进事业的发展。
二、基本原则
岗位设置管理工作遵循总量控制、优化结构、精干高效、协调发展的基本原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理、严格考核的原则。
三、单位基本情况
1、我校机构编制情况：我校是凯里市湾水中心小学，我校是财政全额拨款的事业单位，学校的主要职责和任务是完成基础教育教学工作。我校现有教学班9个，学生数370人，我校现有编制总额23人，其中：设校长1名，处室（主任）1名
2、现有人员情况：实有人数23人，其中：专业技术岗位23个(小学高级教师19人，已聘16人，未聘3人；小学一级教师3人，已聘3人，小学二级教师1人，已聘1人)。
四、岗位设置
(一)内设机构及名称
根据凯编办通…2007‟59号文件，我校编制数23名，其中：专业技术人员总数22人，管理岗位1个。
(二)岗位类别
岗位分为专业技术岗位和管理岗位二类，其中：专业技术岗位22个，占95.65%（主体系列：教师系列）；管理岗位1个，占4.35%
(三)岗位等级设置
1、管理岗位1个，九级岗位（校长）。
2、专业技术岗位22个。（语文人，数学人，其他人）
（1）中级专业技术岗位：共11个（语文人，数学人，其他人）
专业技术八级岗位2个；（语文人，数学人，其他人）
专业技术九级岗位3个；（语文人，数学人，其他人）
专业技术十级岗位6个；（语文人，数学人，其他人）
（2）初级专业技术岗位：共11个）（语文人，数学人，其他人）
专业技术十一级岗位6个；（语文人，数学人，其他人）
专业技术十二级岗位5个；（语文人，数学人，其他人）
五、岗位条件
1、管理岗位：认真贯彻执行党的路线方针政策，具有一定的政策水平、分析解决问题的能力和文字表达能力，并具有一定的管理工作经验，大专以上文化程度。其中，九级岗位为单位领导，按照干部人事管理有关规定和权限确定。
2、专业技术岗位：具备省、州、市规定各层级（高、中、初级）专业技术岗位基本任职条件，结合我校工作实际，各岗位各级别在聘任时还应具有该岗位说明书所应具备的条件。
六、岗位聘用
1、我校在核定的岗位总量和结构比例内，根据事业发展需要，兼顾各类人员结构现状，合理制定岗位设置实施方案，按照公开招聘、平等竞争、择优聘用的原则开展岗位聘用工作，确保岗位聘用工作公开、公平、公正。
2、专业技术高、中、初各层级岗位的聘用工作，按照省、州规定的专业技术岗位基本任职条件指导意见和有关规定由我校组织聘用。
3、聘用的基本程序为：公布岗位名称、岗位数量、岗位职责和聘用条件，个人提出申请，资格审查，同行评议，组织考核，聘用公示，公布聘用决定，签订聘用合同等。
4、各类人员原则上不得同时在两类岗位上任职。根据我校管理工作特点，确因工作需要同时任职的，按照从严控制、规范管理的原则，明确具体岗位名称、岗位管理职责和任职的专业技术水平条件要求，按干部人事管理权限批准确定。对经批准同时在专业技术岗位和管理岗位任职的人员，按其专业技术岗位工资系列，占专业技术的岗位职数。
5、新受聘的职工在试用期满后，专业技术人员按照岗位条件要
求确定相应的岗位等级。
七、岗位补充
我校岗位因聘用人员退休、终止或解除合同等原因出现人员空缺影响工作时，须通过主管部门向人事部门申报人员补充计划，按•黔东南州事业单位新增人员公开招聘实施细则‣（州人发[2006]10号）办理。
八、薪酬待遇
（一）薪酬构成
薪酬由国家规定的基本工资、绩效工资两部分组成。基本工资是指从2009年7月1日起实行的岗位工资和薪级工资之和，各层级岗位的岗位工资和薪级工资按贵州省人民政府印发的•贵州省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见‣（黔府发[2006]45号文件执行；
（二）绩效工资
根据国家关于绩效工资有关政策，将我校各种津贴补贴对应各类岗位的不同等级，设置绩效工资分配系数。（绩效工资分配方案由我校根据国家有关政策和单位实际情况制定）
九、岗位管理
我校聘用人员聘用合同管理、岗位考核、人事争议等管理按照•关于在事业单位试行人员聘用制度的意见‣（黔府办发[2003]73号）及•黔东南州事业单位全员聘用实施暂行办法‣（州府办发[2003]17号）等有关规定执行。
根据我校事业发展和工作需要，岗位设置需做调整的，管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定；若需调整我校岗位设置方案须经我校职工代表大会审议通过，报市事改领导小组审批后方可组织实施。
十、实施步骤和组织领导
（一）实施步骤
1、2009年11月18日，召开本单位岗位设置工作动员会议，同时成立工作领导小组；
2、2009年11月19日，工作领导小组研究测算我校的岗位设置情况；填写本单位岗位设置审核表。
3、2009年11月20日，上报本单位的岗位设置审核表；
4、2009年11月23日- 26日，工作小组讨论、研究、制定本单位岗位设置实施方案，同时编制岗位说明书；
5、2009年11月 27 日，召开全校教职工会议，通报本单位的岗位设置实施方案，广泛征求职工的意见；
6、2009年11月30日前，上报本单位岗位设置方案；
7、2009年12月9日前，完成职工竞聘上岗工作；
8、2009年12月16日前，拟聘人员审核备案。竞聘上岗完成后,将拟聘人员名册送主管部门审核后报市事改领导小组核准。
9、2009年12月18日前，岗位聘用。拟聘人员经审核同意后按审批程序与本单位签订聘用合同，并将聘用合同报市事改领导小组办公室鉴证。
10、2009年12月20日前，总结本单位的岗位设置工作，同时将工作总结上报市事改领导小组办公室，并接受检查验收。
（二）组织领导
为进一步做好本单位的岗位设置工作，成立岗位设置工作领导小组如下：
组长：吴绍华（校长）
副组长：吴玉堂（党支部书记、工会主席）
吴寿彪（副校长）。
组员：杨娟（教导主任）
吴永龙（校长助理）