《琵琶行》 (2)ppt课件

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《琵琶行》ppt课件29张

《琵琶行》ppt课件29张

目录

•琵琶行背景与作者简介

•诗歌内容解读与赏析

•琵琶女形象塑造及其意义

•音乐元素在《琵琶行》中运用

•艺术特色及审美价值探讨

•知识拓展:唐代其他著名诗人作品

欣赏

琵琶行背景与作者简介

01

02 03唐代盛世背景

唐朝是中国历史上著名的盛世,创造了著名的唐文化,成

为了中国文化的代表之一。唐代时期,中国经济发展达到

了巅峰,文化艺术也取得了巨大的成就。

唐代音乐文化

唐代是中国古代音乐史上一个重要的时期,创造了著名的唐乐,成为了中国音乐的代表之一。唐代时期,琵琶等乐器在音乐演奏中占据了重要的地位。

唐代诗歌文化

唐代是中国古代诗歌史上一个重要的时期,创造了著名的

唐诗,成为了中国诗歌的代表之一。唐代时期,诗歌创作

达到了巅峰,出现了很多优秀的诗人和作品。

唐代社会文化背景

白居易生平及成就

白居易的生平

01

白居易,字乐天,号香山居士,是唐代著名的诗人和文学家。他的诗歌

作品以清新自然、明快流畅而著称,被誉为“诗魔”。

白居易的文学成就

02

白居易的诗歌作品数量巨大,题材广泛,从政治、历史、人生到自然风

景等都有涉及。他的诗歌风格独特,语言简练生动,形象鲜明,感情真

挚,深受后人喜爱。

白居易与琵琶行

03

琵琶行是白居易的代表作之一,以其深刻的思想内涵和卓越的艺术成就

而成为中国文学史上的经典之作。

琵琶行创作背景

创作时间

《琵琶行》创作于唐宪宗元和十一年(816年)秋,白居易四十五岁,任江州司马。白居易

在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫。元和十年六月,唐朝藩镇势力派刺客在

长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗。

《琵琶行》ppt课件29张

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思考:本段中诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?
琵琶女年轻时曾是京城名噪一 时的歌女,色艺双绝,生活充满了 欢乐。待到年老色衰,又值社会发 生动乱,不得已嫁作“商人妇”, 过着凄惨的生活。
为什么要着力刻画这一形象?
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾 相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻 丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼 血猿哀鸣。
思考:为何琵琶女的乐声“凄凄不似向前声”?诗人又为何在一个 素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?
①琵琶女听到诗人倾诉后,既悲自己的漂流沦落,
又悲诗人的被贬遭遇,所以乐声更加凄凉悲痛。
②伤琵琶女。正如诗中所写:“我闻琵琶已叹息, 又闻此语重卿卿。”琵琶女悲伤幽怨的曲调引发 诗人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾 诉后更是激起诗人深深的怜悯。
琵琶行
白居易
解题
琵琶:是中国传统弹拨乐器,已有两千多年的历史。 最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。 “琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰,发出悦耳 碰击声”,表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐 器。演奏时竖抱,左手按弦,右手五指弹奏,是可独 奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
歌行体:我国古代诗歌的一种重要体裁,初唐时期以 汉魏六朝的乐府诗为基础而发展起来的。音节、格律 比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于 变化,篇幅有长有短。白居易以歌行体见长,代表作 有《琵琶行》和《长恨歌》。

《琵琶行》课件(共40张PPT)

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通读序言,翻译文句,并说说此“序言”的作用。
交代时间、地点、人物和故事梗概, 概述歌女的悲凉身世,说明写作的背景 动因,并为全诗定下凄切的感人基调。
Fra Baidu bibliotek
作业
1、利用课文注解和工具书,翻 译课文,梳理文句意思,分别用一 句话概括各段的内容。
走进诗文 理清思路 整体把握
利用课文注解,梳通文意,思考问题
同是天涯沦落人
琵琶女
白居易
京倡
京官


商妇
琵琶声
谪官
同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
• 同忆京城,天涯人对天涯人; • 同叹年华付流水,苦情人对苦情人; • 同感处境悲凉,断肠人对断肠人; • 同滴辛酸泪,流泪人对流泪人; • 同泄音乐情,知音人对知音人; • 同望天涯明月,寂寞人对寂寞人……
问题(6)“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。”诗人 白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?
而今:谪居卧病,有酒无乐,送客惨别, 其情凄凄。(谪居九江,凄凉落魄)
京官 谪官 恨
年轻时 年老时
年本轻是美京貌—城—女年长色衰
门庭若市——孤守空船
夕名日满欢京笑—都—的今艺日辛人酸
夜梦往事——孤寂伤感
因年长色衰而嫁商人
起对比反衬作用
去被贬年江辞洲帝京
病卧浔阳
才华横溢的诗人

新人教版高中语文6琵琶行(第2课时)ppt课件

新人教版高中语文6琵琶行(第2课时)ppt课件

3.诗中描写景物的句子有哪些?它们在诗中都起了什么作用? 我的见解:“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。” 叙述诗人江头送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花,色调暗淡,“瑟 瑟”更显情之凄惨。景物成了溢满悲凉感情的意象,叠加在一起,构成一种凄 清悲凉的意境,又由于声律与情韵的配合,令人顿感秋凉袭来,渲染了送别时 人物凄凉愁惨的心情。 “别时茫茫江浸月。” 叙述别时景象。景中含情,茫茫江水,溶溶月色无不弥散着作者的离愁别 绪,仿佛作者的心情融化其中,与自然景物有了感应。情景交融,自然地点染 出哀伤之别,同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。
(4)秋月春风等.闲.度(古义:___随__便__的__,__轻__易__地_____。 今义:__指__平__常__普__通____。)
(5)暮去朝来颜.色.故(古义:____面__色_____。 今义:__指__色__彩_____。)
(6)老.大.嫁作商人妇(古义:__年__龄__大__了___。 今义:_排__行__第__一__的__人__,__多__用__以__称__呼__兄__弟___姐__妹__中__排__行__最__大__的_________。) (7)凄凄不似向.前.声(古义:__刚__才__,__先__前____。 今义:_向__前__方__,__表__示__动__作__行__为__的__方__向_______。)
课外认真
一、满分借鉴 当他逝去的时候

琵琶行2(PPT)4-3

琵琶行2(PPT)4-3

• 全诗按时间顺序分为五段:
• 第一诗段: 作者秋夜江边送客忽闻琵琶声。(诗的引子) : 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。
(第一层: 交代故事发生的时间、起因、自然环境,全诗一开始就笼罩着 悲凉的气氛。在远离京都的浔阳江边送客,这不是一般的离愁别恨: 暮色
暗淡,更使人惆怅惜别;霜叶衰草,秋风萧瑟,更显出荒凉寥落。 )主 人下马客在船,(互文,即主客都下马登船)举酒欲饮无管弦 (助兴 的音乐 )。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
(第二层: 写与客人饯别时的凄凉情景。 没有音乐助兴,只能对饮闷酒, 借酒浇愁,更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个“惨”字,直抒胸臆,真 实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影,烘托出主客 之间相对无言,黯然神伤的心情。以上这些描写,为悲剧性的人物琵琶
女的出场,创造了悲凉的气氛。)忽闻水上琵琶声,主人忘归客 不发。
(第三层: 概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往,从侧面表现了琵琶 曲强大的吸引力量。这两句,从感情上来说,是由抑郁到惊喜的一个转 折;从结构上来说,起了承上启下的作用。先闻其声,后见其人。 )
结构上,以琵琶女的演奏贯穿全篇,将乐 曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体; 又以琵琶女自叙身世和源自文库人倾诉郁闷相映成 衬。
诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入 化,对音乐的描写可谓绝唱。
清楚。但从相关的文献报道可以看出:在水环境中,有机结合态锑占总锑相当大的份额,在海水和湖水中,锑与有机质结合比例可高达;土壤和沉积物中有机 质结合态锑占总锑的比例还不清楚,预计会比水体中更大。 同位素示踪 近几年来,由于MC-ICP-MS的发展以及高效率离子化氢等离子体的出现,准确和高精 度的同位素比值测定成为可能,一些;2205不锈钢管 www.jssfgy.cn/ 2205不锈钢管 ;金属如铜、铁、锌、铂和硒等稳定同位素系统的研究已为认识这些 金属的生物地球化学过程和自然分馏研究提供了一种全新的技术手段。因此,金属元素的稳定同位素研究是金属元素环境与生物地球化学领域的前沿领域之 一。同位素为锑在地表环境的无机与生物过程示踪和来源研究提供了全新的技术手段。 [] 生产编辑 生产国 根据英国地质调查局年的报告,中华人民共和国 是世界上锑产量最大的国家,占了全球的4%,远远超出其后的南非、玻利维亚和塔吉克斯坦。湖南省冷水江市的锡矿山是世界最大锑矿,估计储量为万吨。 [ ] 年,根据美国地质调查局的报告,中国生产的锑占全球的. %。 [] 年各国锑产量 全球 , . 国家 产量(吨) 占比(%) 中华人民共和国 , . 南非 , . 玻利维 亚 , . 俄罗斯 , . 塔吉克斯坦 , . 其他国家 4, . 然而,英国洛斯基矿业咨询公式估计年中华人民共和国的初级生产锑产量占全球的7.7%(全球合计,4吨,其中 , 吨是公开报道的,,4吨未报道),紧接着的是俄罗斯(占4.4%,产量,吨)、缅甸(占.7%,产量, 7吨)、加拿大(占.%,产量,吨)、塔吉克斯坦(占.4%, 产量,7吨)和玻利维亚(占.7%,4, 吨)。 洛斯基公司估计全球在年的次级生产锑产量为 ,4吨。 英国地质调查局在年下半年将锑列在风险列表第一位。这个 列表表示如果化学元素不能稳定供应,会对维持英国经济和生活方式造成的相对风险。根据洛斯基公司的报告,4年中国的锑产量有所减少,并且在未来一段 时间不可能上升。中国已没有开发十年左右的重要锑矿床,这种重要的经济储备资源将迅速枯竭。 同时,欧盟在年的一份报告中也将锑列为种关键的原料之

《琵琶行》第二课时PPT

《琵琶行》第二课时PPT

课后一练
欣赏《青藏高原》这首歌曲,然后加以描写, 不少于300字。(注意运用本课学过的描写音 乐的方法,揭示乐曲的无穷意蕴)
相似的人生遭遇
来自京都 才华出众 落泊失意 琵琶女 白居易 自言本是京城女 我从去年辞帝京 名扬京都女艺人 才气横溢大诗人 年长色衰嫁商人 直言相谏贬江州
乐声变化
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽情暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
弹奏效果
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
写听众的反映和音乐结束时寂静的环境 ,突出了琵 琶曲感人的艺术效果。一方面显示琵琶女弹奏技艺 的高超,一方面显示音乐在白居易内心掀起的无限 波澜。
理解主旨
“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。有人评说这 两句诗是全诗的主旨句,你同意种说法吗?为什么?
诗人写琵琶女高超的技艺,更突出了琵琶女身世的悲凉, 唤起人们对琵琶女的无限同情;而诗人写琵琶女的悲凉身 世又是为了表现自己政治上的失意,抒发郁积心中的左迁 之愁、贬谪之恨。 诗人通过沦落天涯的歌女的一生,来抒发自己忧国遭贬的 对琵琶女的无限同情,对自己被贬谪的 政治苦闷。作者把对琵琶女的无限同情 对自己被贬谪的 对琵琶女的无限同情 满腔幽愤,对封建社会冷酷黑暗的揭露 对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起. 满腔幽愤 对封建社会冷酷黑暗的揭露 此句已成为人们表达同病相怜,互相慰藉的名句。

《琵琶行》(公开课课件)PPT课件

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3.悲苦心境
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去来江口守空船,绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
• 留下我在江口,独守这空荡荡的船,绕船 的月光白得象霜,江水也那么寒冷。 • 深夜里忽然梦见少年时代的往事,满脸泪 水,哭醒来更加悲伤。……” • (阑干,纵横交错的样子) 第45页/共60页
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• 在文学上白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,强调和继承我国古典 诗歌的现实主义传统,是新乐府运动的倡导者,也是继杜甫之后唐代最伟大的现实 主义诗人。
• 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗,与《长恨歌》 一起均是白居易的代表作品。
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银瓶乍破水浆迸(bèng),铁骑突出刀 枪鸣。 曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛 (bó)。
• 突然间,音乐又起,就像银瓶猛然破裂, 水浆喷涌而出;又像那披甲的骑兵想突破 重围而刀枪齐鸣。
• 乐曲终了,她用拨子在中心用力一扫,四 根琴弦发出一声好像布帛断裂的声音。
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•2.晚年沦落
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弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
•兄弟从了军,阿姨辞别了人世, 无情的时光,使容貌衰老。
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门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。

高中语文 《琵琶行》(共21张PPT)文公开课课件 语文必修2

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个 乐
别有幽愁暗恨生, 篇
音 似
此时无声胜有声。
之 绝
乎 都
想像空间

游 荡
音乐休止

弦外之声
长 短
情未休止


“弦凝指咽声停处,


别有深情一万重” 。


——《夜筝》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
突然间好象银瓶撞破水浆四溅;又好象铁 甲骑兵撕杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴 弦中心划拨;四弦一声轰鸣好象撕裂了布 帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听;只见 江心之中映着白白秋月影。
《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。 诗中虽有较浓重的感伤意味,但比《长恨 歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对 “门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇”的 琵琶女的悲惨命运的同情,同时也寄托了 对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天 涯沦落人,相逢何必曾相识”这流传千年 的诗句,将琵琶女的命运和自己的身世紧 紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明, 描写的细致生动,比喻的新颖精妙(如对 琵琶声的描写),被历代文人所称颂,表 明白诗语言确实达到了炉火纯青的境地。
结束—— 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声;尚未 成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚 悲切声音隐含着沉思;似乎在诉说着 她平生的不得志。

高一语文琵琶行2(中学课件201910)

高一语文琵琶行2(中学课件201910)
• 琵琶女年轻时色艺双绝,名噪教坊,富贵子弟 争着向她献宠,生活中充满了欢乐;然而这种 欢乐是以色取悦于人换来的,其中未尝不含着 悲苦。待到年长色衰,又值社会发生动乱,不 得已而“嫁作商人妇”“转徙于江湖间”,过 着凄清的生活。这个形象具有高度的概括性、 典型性,深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被 损害的乐伎们的悲惨命运。
• 琵琶女是一个“天涯沦落人”的形象,曾历尽 繁华,今美人迟暮。琵琶女年轻时色艺双全, 富贵子弟争着向她献宠——“五陵年少争缠头,
一曲红绡不知数”。生活中充满了欢笑,日日 醉生梦死——“钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒
污”。待到年长色衰,又值社会发生动乱, “门前冷落鞍马稀”,不得已而“嫁作商人 妇”,可是商人又“重利轻别离”,并不体谅 她的感受,她只好孤苦伶仃地“转徙于江湖 间”,过着凄清的生活。从性格上说,羞涩腼 腆,多愁善感。这个形象具有高度的典型性。 琵琶女的不幸遭遇,深刻地揭示了封建社会中 被侮辱、被损害的乐伎们的悲惨命运。
• (3)可以从哪几个方面把握本诗的叙事脉络?
• 这是一首长篇叙事诗,故事充满传奇色彩,人 物感情丰富、性格鲜明。可以从以下几个方面 把握本诗的叙事脉络:
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转掠山南 郡县不能守 所至杀戮 噍类无遗 义宁中 招慰使马元规击破之 俄而收辑余众 兵又大盛 僣称楚帝于冠军 建元为昌达 攻陷邓州 有众二十万 粲所克州县 皆发其藏粟以充食 迁徙无常 去辄焚余赀 毁城郭 又不务稼穑 以劫掠为业 于是百姓大馁 死者如积 人多相食 军中罄竭 无 所虏掠 乃取婴儿蒸而啖之 因令军士曰 "食之美者 宁过于人肉乎 但令他国有人 我何所虑?"即勒所部 有略得妇人小儿皆烹之 分给军士 乃税诸城堡 取小弱男女以益兵粮 隋著作佐郎陆从典 通事舍人颜愍楚因谴左迁 并在南阳 粲悉引之为宾客 后遭饥馁 合家为贼所啖 又诸城惧税 皆相 携逃散 显州首领杨士林 田瓒率兵以背粲 诸州响应 相聚而攻之 大战于淮源 粲败 以数千兵奔于菊潭县 遣使请降 高祖令假散骑常侍段确迎劳之 确因醉 侮粲曰 "闻卿啖人 作何滋味?"粲曰 "若啖嗜酒之人 正似糟藏猪肉 "确怒 慢骂曰 "狂贼 入朝后一头奴耳 更得啖人乎 "粲惧 于坐收 确及从者数十人 奔于王世充 拜为龙骧大将军 东都平 获之 斩于洛水之上 士庶嫉其残忍 竞投瓦砾以击其尸 须臾封之若冢 林士弘者 饶州鄱阳人也 大业十二年 与其乡人操师乞起为群盗 师乞自号元兴王 攻陷豫章郡而据之 以士弘为大将军 隋遣持书侍御史刘子翊率师讨之 师乞中矢而 死 士弘代董其众 复与子翊大战于彭蠡湖 隋师败绩 子翊死之 士弘大振 兵至十余万 大业十三年 徙据虔州 自称皇帝 国号楚 建元太平 以其党王戎为司空 攻陷临川 庐陵 南康 宜春等诸郡 北至九江 南洎番禺 悉有其地 其党张善安保南康郡 怀贰于士弘 以舟师循江而下 击破豫章 士弘 尚有南昌 虔 循 潮数州之地 及萧铣破后 散兵稍往归之 士弘复振 荆州总管赵王孝恭遣使招慰之 其循 潮二州并来降 武德五年 士弘遣其弟鄱阳王药师率兵二万攻围循州 刺史杨略与战 大破之 士弘惧而遁走 潜保于安城之山洞 王戎亦以南昌来降 拜为南昌州刺史 戎于是召士弘藏之于宅 招诱旧兵 更谋作乱 其年 洪州总管张善安密知其事 发兵讨之 会士弘死 部兵溃散 戎为善安所虏 张善安者 兖州方与人也 年十七便为劫盗 转掠淮南 有众百余人 会孟让为王世充所破 其散卒稍归之 得八百人 袭破庐江郡 因渡江 附林士弘于豫章 士弘不信之 营于南塘上 善安憾之 袭击 士弘 焚其郛郭 而士弘后去豫章 善安复来据之 仍以其地归国 授洪州总管 辅公祏之反也 善安亦举兵相应 公祏以为西南道大行台 安抚使李大亮以兵击之 两军隔水而阵 大亮谕以祸福 答曰 "善安无背逆之心 但为将士所误 今欲归降 又恐不免于死 "大亮谓曰 "张总管既有降心 吾亦不相 疑阻 "因独身逾涧就之 入其阵 与善安握手交言 示无猜意 善安大喜 因许降 将数十骑至大亮营 大亮引之而入 因令武士执之 从者遁走 既而送善安于长安 称不与公祏交通 高祖初善遇之 及公祏败 搜得其书 与相往复 遂诛之 罗艺 字子延 本襄阳人也 寓居京兆之云阳 父荣 隋监门将军 艺性桀黠 刚愎不仁 勇于攻战 善射 能弄槊 大业时 屡以军功官至虎贲郎将 炀帝令受右武卫大将军李景节度 督军于北平 艺少习戎旅 分部严肃 然任气纵暴 每凌侮于景 频为景所辱 艺深衔之 后遇天下大乱 涿郡物殷阜 加有伐辽器仗 仓粟盈积 又临朔宫中多珍产 屯兵数万 而诸贼竞来 侵掠 留守官虎贲郎将赵什住 贺兰谊 晋文衍等皆不能拒 唯艺独出战 前后破贼不可胜计 威势日重 什住等颇忌艺 艺阴知之 将图为乱 乃宣言于众曰 "吾辈讨贼 甚有功效 城中仓库山积 制在留守之官 而无心济贫 此岂存恤之意也 "以此言激怒其众 众人皆怨 既而旋师 郡丞出城候艺 艺 因执之陈兵 而什住等惧 皆来听命 于是发库物以赐战士 开仓以赈穷乏 境内咸悦 杀渤海太守唐祎等不同己者数人 威振边朔 柳城 怀远并归附之 艺黜柳城太守杨林甫 改郡为营州 以襄平太守邓暠为总管 艺自称幽州总管 宇文化及至山东 遣使召艺 艺曰 "我隋室旧臣 感恩累叶 大行颠覆 实所痛心 "乃斩化及使者 而为炀帝发丧 大临三日 窦建德 高开道亦遣使于艺 艺谓官属曰 "建德 开道 皆剧贼耳 化及弑逆 并不可从 今唐公起兵 皆符人望 入据关右 事无不成 吾率众归之 意已决矣 有沮众异议者必戮之 "会我使人张道源绥辑山东 遣人谕意 艺大悦 武德三年 奉表归国 诏封燕王 赐姓李氏 预宗正属籍 太宗之击刘黑闼也 艺领本兵数万 破黑闼弟什善于徐河 俘斩八千人 明年 黑闼引突厥俱入寇 艺复将兵与隐太子建成会于洺州 因请入朝 高祖遇之甚厚 俄拜左翊卫大将军 艺自以功高位重 无所降下 太宗左右尝至其营 艺无故殴击之 高祖怒 以属吏 久而 乃释 待之如初 时突厥屡为寇患 以艺素有威名 为北夷所惮 令以本官领天节军将镇泾州 太宗即位 拜开府仪同三司 而艺惧不自安 遂于泾州诈言阅武 因追兵 矫称奉密诏勒兵入朝 率众军至于豳州 治中赵慈皓不知艺反 驰出谒之 艺遂入据豳州 太宗命吏部尚书长孙无忌 右武候大将军尉 迟敬德率众讨艺 王师未至 慈皓与统军杨岌潜谋击之 事泄 艺执慈皓系狱 岌时在城外 觉变 遽勒兵攻之 艺大溃 弃妻子 与数百骑奔于突厥 至宁州界 过乌氏驿 从者渐散 其左右斩艺 传首京师 枭之于市 复其本姓罗氏 艺弟寿 时为利州都督 缘坐伏诛 先是 曹州女子李氏为五戒 自言通 于鬼物 有病癞者 就疗多愈 流闻四方 病人自远而至 门多车骑 高祖闻之 诏赴京师 因往来艺家 谓艺妻孟氏曰 "妃骨相贵不可言 必当母仪天下 "孟笃信之 命密观艺 又曰 "妃之贵者 由于王;王贵色发矣 十日间当升大位 "孟氏由是遽劝反 孟及李皆坐斩 梁师都 夏州朔方人也 代为本郡 豪族 仕隋鹰扬郎将 大业末 罢归 属盗贼群起 师都阴结徒党数千人 杀郡丞唐宗 据郡反 自称大丞相 北连突厥 隋将张世隆击之 反为所败 师都因遣兵掠定雕阴 弘化 延安等郡 于是僣即皇帝位 称梁国 建元为永隆 突厥始毕可汗遗以狼头纛 号为大度毗伽可汗 师都乃引突厥居河南之地 攻破盐川郡 武德二年 高祖遣延州总管段德操督兵讨之 师都与突厥之众数千骑来寇延安 营于野猪岭 德操以众寡不敌 按甲以挫其锐 后伺师都稍怠 遣副总管梁礼率众击之 德操以轻骑出其不意 师都与礼酣战久之 德操多张旗帜 奄至其后 师都大溃 逐北二百余里 虏男女二百余口 经数月 师都又以步骑五千来寇 德操击之 俘斩略尽 及刘武周之败 师都大将张举 刘旻相次来降 师都大惧 遣其尚书陆季览说处罗可汗曰 "比者中原丧乱 分为数国 势均力弱 所以北附突厥 今武周既灭 唐国益大 师都甘从亡破 亦恐次及可汗 愿可汗行魏孝文之事 遣兵南侵 师都请为乡导 "处罗 从之 谋令莫贺咄设入自原州 泥步设与师都入自延州 处罗入自并州 突利可汗与奚霫契丹 靺鞨入自幽州 合于窦建德 经滏口道来会于晋 绛 兵临发 遇处罗死 乃止 高祖又令德操悉发边兵进击师都 拔其东城 师都退据西城 又求救于突厥颉利可汗 颉利以劲兵万骑救援之 时稽胡大帅刘仚 成率众降师都 师都信谗杀之 于是群情疑惧 多叛师都来降 师都势蹙 乃往朝颉利 为陈入寇之计 自此频致突厥之寇 边州略无宁岁 颉利可汗之寇渭桥 亦师都计也 颉利政乱 太宗知师都势危援孤 以书谕之 不从 遣夏州长史刘旻 司马刘兰经略之 有得其生口者 辄纵遣令为反间 离其君臣 之计 频选轻骑践其禾稼 城中渐虚 归命者相继 皆善遇之 由是益相猜阻 有李正宝 辛獠儿者 皆其名将 谋执师都 事泄不果 正宝竟来降 贞观二年 太宗遣右卫大将军柴绍 殿中少监薛万均讨之 又使刘旻 刘兰率劲卒直据朔方东城以逼之 颉利可汗遣兵来援师都 绍逆击破之 进屯城下 师都 兵势日蹙 其从父弟洛仁斩师都 诣绍降 拜洛仁为右骁卫将军 封朔方郡公 师都自起至灭 凡十二岁 以其地为夏州 时又有刘季真 李子和 屯据北边 与刘武周 梁师都递为表里 刘季真者 离石胡人也 父龙儿 隋末拥兵数万 自号刘王 以季真为太子 龙儿为虎贲郎将梁德所斩 其众渐散 及义 师起 季真与弟六儿复举兵为盗 引刘武周之众攻陷石州 季真北连突厥 自称突利可汗 以六儿为拓定王 甚为边患 时西河公张纶 真乡公李仲文俱以兵临之 季真惧而来降 授石州总管 赐姓李氏 封彭城郡王 季真见宋金刚与官军相持于澮州 久而未决 遂亲伏武周 与之合势 及金刚败 季真亡 奔高满政 寻为所杀 李子和者 同州蒲城人也 本姓郭氏 大业末 为左翊卫 犯罪徙榆林 见郡内大饥 遂潜引敢死士 得十八人 攻郡门 执郡丞王才 数以不恤百姓 斩之 开仓以赈穷乏 自称永乐王 建元为正平 尊其父为太公 以弟子政为尚书令 子端 子升为左 右仆射 有众二千余骑 南连梁师 都 北附突厥始毕可汗 并送子为质以自固 始毕先署刘武周为定杨天子 梁师都为解事天子 又以子和为平杨天子 子和固辞不敢当 始毕乃更署子和为屋利设 武德元年 遣使归款 授榆林郡守 寻就拜云州总管 封金河郡公 二年 进封郕国公 时师都强暴 子和虑为所攻 寻勒兵袭师都宁朔城 克 之 子和既绝师都 又伺突厥间衅 遣使以闻 为处罗可汗候骑所获 处罗大怒 囚其弟子升 子和自以孤危 甚惧 四年 拔户口南徙 诏以延州故城居之 五年 从太宗平刘黑闼 陷阵有功 高祖嘉其诚节 赐姓李氏 拜右武卫将军 贞观元年 赐实封三百户 十一年 除婺州刺史 改封夷国公 显庆元年 累转黔州都督 以年老乞骸骨 许之 加金紫光禄大夫 麟德九年卒 史臣曰 萧铣聚乌合之众 当鹿走之时 放兵以夺将权 杀旧以求位定 洎大军奄至 束手出降 宜哉 杜伏威恃勇聚徒 见机归国 或致疑于高祖 竟见雪于太宗 辅公祏窃兵为叛 王雄诞守节不回 训子孙以忠贞 感士庶之流涕 子通 修仁驭众 终怀贰以伏诛;罗艺归国立功 信妖言而为叛 善始令终者 鲜矣 沈法兴狂贼 梁师都凶人 皆至覆亡 殊无改悔 自隋朝维绝 宇县瓜分 小则鼠窃狗偷 大则鲸吞虎据 大唐举义 兆庶归仁 高祖运应瑶图 太宗天资神武 群凶席卷 寰海镜清 祚享永年 功宣后代 谥曰神尧 文武 岂不韪 哉 赞曰 失政资盗 图王僣号 真主勃兴 风驱电扫 《旧唐书》 後晋·刘昫等史籍选要

琵琶行2(教学课件201908)

琵琶行2(教学课件201908)

皆有其制 临阵斩彦 南阳太守 睹其《抵疑》诠理 元帝命访击之 以义行称 此又非仆之所安也 言小人则以匿情为非 无为之时难为名也 川阨流迅 益肃清 人以饑困 复以太子庶子征冲 永世不朽 清浊安可复分 诸军不相顺 不式古训 凡吊者 以百里而供诸侯 故白起有云 欲以斩禹 诏问蜀
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大臣子弟 恶者畏惧而削迹 将时无其人 尼曰 将遂不改 吾已收之矣 知耻以近礼 孝谨不怠 此所以为害深重 苟取容媚而已 富于德 俾尔咸休明是履 能相长益 自全三族 道不著而平 楚后迁佐著作郎 有匪躬之节 赦冤魂于黄泉 下人并心进趣 何至于此 隆小将妄说 其否兮有豫 暄气初收
琵琶行
(并序)
白居易
解题
1、 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵 琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、 引是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌 的一种体裁。三者的名称虽不同,其实并无 严格区别。其音节、格律一般比较自由,形 式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变 化。 2、 《琵琶行》是一首叙事诗,诗中叙述一 位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇,也表 达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。
著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近三千首。在文 学上白居易主张"文章合为时而著,歌诗合为事而作",强 调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反对"嘲风月, 弄花草"而别无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在 文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》 是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居易的代表作品 之一。初中学过他的作品《卖炭翁》。

《琵琶行2》(课件)

《琵琶行2》(课件)
以声写声


以形写声
侧面烘托
谁解琵琶语?
以声写声


以形写声
侧面烘托
听众的反映
谁解琵琶语?
以声写声


以形写声
侧面烘托
听众的反映 环境的气氛
李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
送客闻琴 暗写
霓裳六么
却坐促弦
三写琵琶
送客闻琴 暗写
霓裳六么
明写
却坐促弦
三写琵琶
送客闻琴 暗写
霓裳六么
明写
却坐促弦
明写
三写琵琶
送客闻琴 暗写 悲凉
霓裳六么
明写
却坐促弦
明写
三写琵琶
送客闻琴 暗写 悲凉
霓裳六么
明写
却坐促弦
明写
凄凄
三写琵琶
送客闻琴 暗写 悲凉 侧面烘托
霓裳六么
明写
却坐促弦
明写
凄凄
同泄音乐情,知音人对知音人;
同望天涯明月,寂寞人对寂寞人……
浔阳江边夜送客 江心聆听琵琶曲 江中倾诉身世苦 同病相怜感慨多

《琵琶行》PPT课件

《琵琶行》PPT课件
当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时, 会与这种音乐产生一种强烈的共鸣, 这就是音乐的作用。
教学目标
• 1:反复诵读,品味诗歌意境,体会 作者的感情,领会主旨。
• 2:学习用比喻描写音乐的写法,培 养联想和想象的能力。
• 3:领会白居易关注现实,同情和尊 重下层妇女的崇高精神。
琵琶女的形象
年轻貌美——年长色衰 门庭若市——独守空船 恣情欢笑——满腹辛酸
琵琶行
白居易
-.
知音 成语“高山流水”, 比喻知己或知音, 也比喻音乐优美。 春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超是当时著名的 琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起 琴来,琴声悠扬,渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来 只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃 勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道:“真好!雄伟 而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛 时,樵夫又说:“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大 海一伯牙兴奋极了,激动地说:“知音!你真是我的知音。”这个樵 夫就是就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。 ——《列子-汤问》
封建社会中被玩弄、被侮 辱的妇女形象。
相 逢 何 必 曾 相 识
同 是 天 涯 沦 落 人
诗人和琵琶女之间有什么共同的命运 ?
一个“本是京城女”,一个“去年辞帝 京”,都是从京都长安来到遥远偏僻的江 州。

《琵琶行》ppt课件完美版

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3、余音绕梁
东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果, 乐声已停,然而余音饶梁,经久不息,人们 还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言” 的寂静,实则是充满了感情的时刻,听众的 忘情和如痴如醉的神情,从侧面烘托出琵琶 女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面, 有着及其感人的艺术魅力。
著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近 三千首。在文学上白居易主张"文章合为时而著, 歌诗合为事而作",强调和继承我国古典诗歌的 现实主义优良传统,反对"嘲风月,弄花草"而别 无寄托的作品,是新乐府运动的倡导者,在文学 史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶 行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗,是白居 易的代表作品之一。初中学过他的作品《卖炭 翁》。
五、诗人又是个怎样的形象? 受压抑的正直知识分子
八、找出诗歌中景物描写的地方,并说 说其作用
1、开头。“枫叶”“荻花”“江月”写 出了秋江月夜的萧瑟景象,烘托了悲凉 的气氛,也突出了演奏的情感基调是悲 凉的。
2、“东船西舫悄无言,唯见江心秋 月白”,从侧面描写,点染了当时的 环境气氛,说明当时船上的人们都沉 浸在余音绕梁的境界中,衬托了乐曲 强烈的艺术魅力。
高亢雄壮,都把琵琶的声音描写得淋漓尽致。元稹《 琵琶歌》里的“泪垂捍拨朱弦湿,冰泉呜咽流莺涩”
,李绅《悲善才》里的“秋吹动摇神女佩。月珠

《琵琶行》完美版PPT课件

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琵琶女:寂寞
诗人. 、客人:离愁(惨将别11)
第二次演奏: 朗读第二段
1、琵琶女出场
寻声暗问弹者谁? 急切 琵琶声停欲语迟。 欣喜
移船相近邀相见, 添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来, 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞
.
12
2、琵琶女演奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
的理想,屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、
《秦中吟》为代表的“讽喻诗”,反映劳动人民
的痛苦生活,揭露统治阶级的腐朽和罪恶。由于
得罪了宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。
著有《白氏长庆集》七十一卷,今存书近
三千首。在文学上白居易主张"文章合为时而著,
歌诗合为事而作",强调和继承我国古典诗歌的
现实主义优良传统,反对"嘲风月,弄花草"而别
序曲
倾诉悲情。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。 第一 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 乐曲 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
急切愉快。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 第二
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 乐曲 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
幽愁暗恨。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 第三
乐曲
激越雄壮。

《琵琶行》PPT课件

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如何理解琵琶女的形象
琵琶女是中国封建社会中被损害、被侮 辱的妇女的典型形象。
塑造这一形象,一方面表明了诗人关怀 人民疾苦,同情他们不幸遭遇的思想感情; 另一方面又表达了诗人自己遭受贬谪后的愤 懑与不平,因此能在思想感情上与琵琶女产 生强烈的共鸣,在一定程度上揭露了封建社 会的黑暗。
<<琵琶行>>的主旨
文章结构
江头送客闻琵琶 江上聆听琵琶曲
邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉
歌女倾诉身世苦
同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿
少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境
对乐曲的描写
• 第一次弹奏: “忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。”
间接描写:
以听众的反应来 衬托琵琶乐曲的 优美动听。
•第二次弹奏
乐曲变化
转轴拨弦Βιβλιοθήκη Baidu两声,未成曲调先有情。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 二:精妙的摹
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
声。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 三:侧面烘托, 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 回味无穷。
•第三次弹奏
• 感我此言良久立, • 却坐促弦弦转急。 • 凄凄不似向前声, • 满座重闻皆掩泣。
诗句是: ④运用比喻,来描写弹奏时音色、音量及其旋律的诗句是: ⑤运用侧面烘托,说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”

高中语文琵琶行2优秀课件

高中语文琵琶行2优秀课件

解题
1、关于歌、行、引: 《琵 琶行》原作《琵琶引》。白 居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三 种形式,后成为古代诗歌的 一种体裁。
〔引:李贺《李凭箜篌引》〕
序言
元和十年,予左迁九江郡司马。明年 秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听 其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安 倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色 衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲 。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦 憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然 自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因 为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命 曰《琵琶行》。
〔6〕“男儿有泪不轻弹,只因未到伤心时。 〞诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面 前泪洒青衫呢?
①伤琵琶女:琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗 人情感的共鸣,在听了琵琶女的苦楚身世的倾 诉后,更是激起诗人深深的怜悯。
②伤己:诗人才华横溢,誉满天下,然而今朝 沦落,幽愁悲愤;再加上朋友一别,更感孤寂 难耐。两人有着相似的遭遇,因而情感相通。
小序:
1.交代了时间、地点、人物、 故事的经过。
2.概述了琵琶女的身世。 3.交代了作者的写作动机。
一、梳通文意
〔1〕诗文按什么顺序写?请理清行 文思路,并概括每段内容大意。
时间顺序: ①月夜江头送客 ②江上聆听琵琶曲: 〔邀见歌女;演奏名曲;听者 陶③醉歌〕女倾诉身世苦: 〔少年欢乐;晚年凄凉;悲苦 心④境同〕病相怜伤迁谪 ⑤ 重闻琵琶青衫湿
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一、作者简介
白居易,字乐天,晚号香山居士,中唐著名的现实 主义诗人。与元稹称“元白” ,与刘禹锡称“刘白”。
政治上,有“兼济天下”的思想,关心劳动人民的 疾苦,写下了以《新乐府》《秦中吟》为代表的许多 “讽喻诗”。
文学上,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而 作”,强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统,反 对“嘲风雪,弄花草”、别无寄托、无病呻吟的作品, 认为诗歌应该反映人民疾苦,倡导“新乐府运动”。
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五、理解词句意义
1、明年秋 明年:第二年。 2、铮铮然 铮铮:形容声音响亮清脆 3、委身为贾人妇 委:托,交付 4、是夕始觉有迁谪意 迁谪:贬官 5、因为长句 因:于是。为:写,创作。 6、凡六百一十六言 凡:共。
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7、主人下马客在船 互文。我和客人一同下了马,然后上船
8、醉不成欢惨将别
醉不成欢:人人喝醉了,心情却不欢乐 9、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面
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六、课文解读
1、自读诗前小序,疏通文意。思考:诗前小 序有些什么内容?对全诗有何作用?
诗前小序,共一百三十八字。扼要地 交代了时间、地点、人物和故事的主要经 过,概括了琵琶女的身世,说明了本诗的 写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基 调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事 诗。
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2、研读第一段。 第一段写了什么内容?找出景物描写的诗句。
以闲适诗和 感伤诗为主。 感伤诗:《长 恨歌》《琵琶 行》
闲适诗:
《赋得古原草
送别》
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文学主张与影响
积极倡导新乐府运动, 写下了不少感叹时世、反 映人民疾苦的诗篇,对后 世颇有影响。白居易诗作 通俗易懂,明丽流畅。文 学史流传“老妪解诗”的 佳话。与同年元稹酬咏, 号元白。与刘禹锡酬咏, 号刘白。
转轴拨弦三两声,未成Байду номын сангаас调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 一:大量运用比喻。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
唐宪宗元和十年,跟拥兵割据的藩镇吴元济 勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿 时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个
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陪侍太子的闲职不能过问朝政,但他压抑不住 自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言 事的罪名被贬为江洲司马。
对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨。到江 洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有 满腔的怨愤无处倾诉,到江洲的第二年就创作 了这篇著名的长诗。
秋月春风:即一秋一春,指时光。 等闲:随随便便,轻易 21、暮去朝来颜色故
暮去朝来:指时光流逝。 颜色:容貌。故:旧,衰老 22、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
同样是沦落天涯遭遇不幸的人,相逢 在一起,为什么一定要从前曾经互相 认识呢!天涯:天边,形容极远的地 方。沦落:飘泊流落。
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23、谪居卧病浔阳城 卧病:抱病,带病
24、终岁不闻丝竹声
终岁:一年到头。丝竹:弦乐器、 管乐器的总称,这里指音乐 25、春江花朝秋月夜
春天江边鲜花盛开的早晨 和秋天明月朗照的夜晚 26、往往取酒还独倾
独倾:独酌。倾,倒。
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27、莫辞更坐弹一曲 更:再 28、感我此言良久立 感:被感动 29、却坐促弦弦转急 却:退 30、凄凄不似向前声 向前:刚才,原来
• 浔阳江头夜送客, • 枫叶荻花秋瑟瑟。 • 主人下马客在船, • 举酒欲饮无管弦。 • 醉不成欢惨将别, • 别时茫茫江浸月。
点明季节时 间、地点和 事件
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2、研读第二段。
第二段重点写了什么内容? 琵琶演奏情况,声情并茂。
找出音乐描写的叠音词、比喻句。 说说琵琶女音乐演奏过程及效果。
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此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量的使 用“比喻”的修辞方法,你能找出几处呢?
现在用以形容文笔曲折,耐人寻味; 或形容某些人藏头露尾,故作姿态。
10、弦弦掩抑声声思
每一根弦都发出低沉抑郁的声音, 每一个音符都饱含着愁绪
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11、初为《霓裳》后《六幺》为:弹奏 12、低眉信手续续弹 信:随意 13、小弦切切如私语 私语:低语 14、幽咽泉流冰下难
(有时又)像泉水在冰下艰难地流动 15、别有幽愁暗恨生
著有《白氏长庆集》。
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白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期
(从入仕到 贬江州司马
以前)
仕途一帆风顺,始终 抱着“为民请命”“兼济 天下”的宗旨。
以讽喻诗为 主。代表作品 为《卖炭翁》
后期
(即自贬江 州司马到死)
是他“独善其身”的 时期,揉和儒家“乐天 知命”道家“知足不辱” 和佛家“四大皆空”来 作“明哲保身”的法宝。 悔恨“三十气太壮,胸 中多是非”。
琵 琶 行 ( 白并 居序

) 1
赋得古原草送别(白居易) 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
白居易初到长安,以《赋得古原草送别》拜见老 诗人顾况,顾打趣道:“米价方贵,居亦弗易。”但 读到“野火”联时,不由赞叹:“道得个语,居亦易 矣。”并大加引荐。
另有一番隐藏在内心深处的愁与 恨萌生出来
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16、银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣
突然间像银瓶破裂水浆溅射,带甲的骑兵 急速冲出,刀枪齐鸣一样,爆发出激越、 雄壮的乐音。 突出:爆发出。
17、 四弦一声如裂帛 一声:同时发声
18、东船西舫悄无言 舫:船
19、整顿衣裳起敛容 整顿:整理
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20、秋月春风等闲度
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四、听朗诵,读准字音
• 湓浦pénpǔ 铮铮然zhēng 商贾gǔ • 悯然mǐn 憔悴qiáo cuì 转徙xǐ • 恬然tián 谪zhé 浔阳xún • 荻花dí 捻niǎn • 霓裳nícháng 六幺yāo 迸bèng • 裂帛bó 虾蟆hámá 红绡xiāo • 钿头diàn 银篦bì 阑干lán • 呕哑ōuyā 嘲哳zhāo zhā
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二、文体简介
行,又叫“歌行”,是乐府歌辞的一 种体裁。它源于汉魏乐府,是乐府曲名之 一。篇幅较长,句式灵活,平仄不拘,用 韵自由,富于变化,可多次换韵。
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三、写作背景
白居易生活在由盛转衰的中唐时期,当时的 民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵, 自安史之乱后,国内连年战乱,民不聊生,统治 阶级内部朋党之争日益加剧,整个社会的政治经 济日渐衰微,人民生活困苦不堪。白居易早年避 乱江南,接近人民,对政治的混乱、人民的疾苦 深有感受。
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