人教版七年级英语教案(上下册)

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人教版初中英语七年级上全册教案

人教版(新目标)初中英语七年级上

全册教案(共117页)

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人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案

Period One

教学目标：

1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening!

2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

教学重点、难点：

1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

2.句型：Hello! Good morning!

教学过程：

Step 1. Warming-up

1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。

2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。

Step 2. Play a game.

绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first.

人教版七年级英语上册教案(完整版)

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案

教学目标：

1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening!

2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

教学重点、难点：

1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

2.句型：Hello! Good morning!

教学过程：

Step 1. Warming-up

1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。

2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，

开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。

Step 2. Play a game.

绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首

先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which

人教版七年级英语上册教案集合

人教版七年级英语上册教案集合第一单元：Hello!

课时1：Greeting and Introduction

- 目标：学生能够用英语打招呼并进行自我介绍

- 教学重点：打招呼的表达及自我介绍的句型

- 教学难点：正确运用打招呼和自我介绍的句型

- 教学准备：

- 教具：黑板、课件、学生手册

- 课前准备：为学生准备一些自我介绍的例句

- 教学过程：

1. 打招呼的表达：Hello/Hi/Good morning/Good afternoon/Good evening

2. 自我介绍的句型：My name is [name]. I am [age] years old.

3. 模仿练：全班师生一起模仿打招呼及自我介绍的句型

4. 分组练：学生分组进行互相问候和自我介绍

5. 听力训练：通过听力材料，让学生理解不同语速和音调下的打招呼和自我介绍

6. 情景对话：让学生自己编写并表演打招呼和自我介绍的情景对话

- 板书设计：

- 打招呼的表达：

- Hello!

- Hi!

- Good morning!

- Good afternoon!

- Good evening!

- 自我介绍的句型：

- My name is [name].

- I am [age] years old.

- 课堂小结：通过本节课的研究，学生掌握了用英语打招呼及进行自我介绍的基本句型，并通过各种练提高了语言表达能力。

课时2：Numbers and Colors

- 目标：学生能够准确使用英语表达数字和颜色

- 教学重点：基础数字的听写和颜色的辨认及应用

- 教学难点：数字的听词辨音和颜色的运用

人教版英语七年级下册全套电子教案(可直接打印使用)

人教版英语七年级下册全套电子教案(可

直接打印使用)

简介

这份文档旨在提供人教版英语七年级下册全套的电子教案，适用于教师直接打印并使用。下面是具体的教案内容安排。

教案内容

- Unit 1: Hello!

- Lesson 1: Greetings and Introductions

- Lesson 2: Classroom Language

- Lesson 3: Numbers and Colors

- ...

- Unit 2: My School Life

- Lesson 1: School Subjects

- Lesson 2: School Facilities

- Lesson 3: Daily Routines

- ...

- Unit 3: My Family

- Lesson 1: Family Members

- Lesson 2: Describing Family Members - Lesson 3: Daily Life

- ...

- Unit 4: My Friends

- Lesson 1: Making Friends

- Lesson 2: Describing People

- Lesson 3: Talking about Hobbies

- ...

- Unit 5: My Day

- Lesson 1: Daily Activities

- Lesson 2: Time and Schedules

- Lesson 3: Talking about the Weekend - ...

人教版七年级英语上册全册教案

英语老师们，你们知道怎么设计七年级英语上册的教案吗?以下是关于人教版七年级英语上册全册教案，欢迎阅读! 人教版七年级英语上册全册教案【1】一学生情况分析(学生62人，其中男生:36人，女生:26 人) 1.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好;但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。有的学生笔试不错，但语音、语调、书写都有待加强。

因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。教学措施和辅助

二课时总安排总共100课时:授课课时复习课时

测试课时机动课时三.教材总体目标、单元要求及重难点the goal: the goal of go for it is to make language a step-by-step progression that builds confidence and leads to open-ended activities where students can actively relate learning to their personal lives. go for it! 是以《英语课程标准》为

七年级上册英语教案人教版

七年级上册英语教案（人教版）

教学目标：通过本节课的学习，学生能运用所学的英语知识，熟练地用英语表述家庭成员。

教学重点：能够熟练地运用所学的英语句型和词汇进行表达。

教学难点：能够正确地运用句型和词汇进行口语表达。

教学方法：情景教学法、任务教学法、合作学习法。

教学辅助工具：多媒体设施。

教学过程：

Step 1：Warm up

（通过展示图片，引导学生用所学的英语词汇表达各种家庭成员。）

T: Hello, boys and girls! How are you today? Let’s talk about families. Show me your family members in English. (Show the pictures of family members)

S1: This is my father.

S2: This is my mother.

S3: This is my sister.

S4: This is my brother.

T: Very good! Now let’s learn more about families in today’s class. Step 2：Presentation

（通过演示和图片，引入新的词汇和句型。）

T: In a family, we have many different family members. Let’s learn some new words to describe them. (Show the pictures of different family members and introduce the new words: grandparents, aunt, uncle, cousin)

人教版七年级上册全册英语教案

教案是七年级上册英语备课的集中表现，备课是写七年级上册英语教案的基础，两者密不可分。这是整理的人教版七年级上册英语的教案，希望你能从中得到感悟! 人教版七年级上册英语教案(一) Unit 1 My name s Gina.

单元整体说明

单元教材分析

本单元继续围绕结交新朋友使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：What s your/his/her name?My/His/Her name is 通过学习区分First/last name 了解有关姓名的文化知识;通过查询电话号码What s your/her/his phone number? ，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解;通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。

单元知识系统(树)

What s your/his/her name?--- My/His/Her name is .

What s your/her/his phone number?--- It s 5352375

First /Family /Last name my/ your/her/his

单元总体目标

运用Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型;了解有关姓名的文化知识;学习特殊疑问句及my/ your/her/his等物主代词的用法。

新人教版七年级英语下册全册教案

人教版七年级英语上册全册教案

Unit 1 Can you play the guitar?

第一课时Section A (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：

guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club

能掌握以下句型：

①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

②—What can you do? —I can dance.

③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.

2) 能了解以下语法：情态动词can的用法

want to do sth.的用法

2. 情感态度价值观目标：

该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；

2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。

2. 教学难点：

情态动词can的构成和使用。

三、教学过程

Ⅰ. Lead in

1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演

示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。

人教版七年级上册英语教案

人教版七年级上册英语教案免费下载篇1

学习目标

知识目标：

words: what is your name afternoon mr

sentences: good afternoon. what’s your name? i’m …

技能目标：

i can ask about people’s name and i can answer.

重难点及突破措施

重点：问候下午好：询问他人姓名

难点：学会用“good afternoon”问候下午好;会用“what’s your name?”询问他人姓名。

突破措施：通过师生活动、小组竞赛来操练句型。

课前准备:单词卡录音机多媒体

过程

一、i can read the words:

what is your name afternoon mr

二、i can say the sentences: good afternoon.

三、i can greet others and ask about their names.

自主乐学合作交流

一、warm up

1. greeting 老师单独与学生用不同的方式打招呼

greet several students using different way. for example:

good morning! / hi, i’m mr/ms…how are you? / hello, how are you?

二、lead in

1. 老师用双手模拟太阳的形状，分别放在自己身体的左侧、头顶、身体右侧，代表上午、中午、下午，向学生问好。由good morning引入good afternoon/ good evening 的学习。连续操作几遍，让学生说出相应的问候语。

新人教版七年级英语上册教案

教师独立钻研教材，创造性进行教学设计，把对教材的理解，进行创造性加工的东西备在书上，而在教案中重点突出程序与环节的设计、教法与学法的运用。下面是小编为大家精心整理的新人教版七年级英语上册教案，仅供参考。

新人教版七年级英语上册教案(一)

Unit 6 Do you like bananas?

单元整体说明

单元教材分析

本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法;动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食物，谈论喜欢与厌恶为主题，设计了三个任务：先是搜集、利用图片来介绍有关的食物，学习一些食物名词;然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答;最后是用所学过的食物名词制定一次野炊活动的采购单。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句的构成以及简单的回答。

单元知识系统(树)

Do you/they like salad? Yes，I/they do./No，I/they don’t.

Does he/she like salad? Yes，he/she does./No，he/she doesn’t.

I/They like oranges. I/They don’t like oranges.

He/She likes ice cream. He/She doesn’t like bananas.

新人教版七年级英语上册教案

教案标题：新人教版七年级英语上册教案

教学内容：Unit 1 My New Teachers

教学目标：

1. 知识目标：学习并掌握有关学校及老师的词汇和句型。

2. 技能目标：能够用英语做自我介绍，询问他人的信息，并能够正确使用所学词汇和句型进行交流。

3. 情感目标：培养学生对社交交往的兴趣，增强团队合作意识。

教学重点：

1. 学习并掌握有关学校及老师的词汇和句型。

2. 运用所学词汇和句型进行交流。

教学难点：

1. 能够正确使用所学词汇和句型进行交流。

2. 运用所学知识进行自我介绍和询问他人的信息。

教学准备：

1. 教学课件。

2. 学生教材。

3. 小黑板、粉笔。

教学过程：

Step 1：Warm-up

用小黑板上展示一些学校的图片，让学生猜一猜这些学校在哪

个国家，然后进行一个简单的问答活动，如：“Where is this school? Is it in China/USA/UK?”

Step 2：Presentation

1. 引导学生听录音并跟读单词：new, teacher, school, Chinese, English, teache r’s office。

2. 教师用图片和课件展示并教授单词：new, teacher, school。

3. 引导学生听录音并跟读句子：This is my new teacher. He is from the UK.。

4. 教师使用课件展示句子并教授其中的单词。

Step 3：Practice

1. 引导学生猜测并询问一下几个问题：Where is your new teacher from? What subject does she teach? Is she nice?

人教版英语七年级上册全册教案

人教版七年级英语上册全册教案

Unit 1 My name’s Gina

第一课时教案示例

教学目标

1．学会询问周围新同学的姓名，并且将自己刚认识的好朋友介绍给全体同学

2．通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣，体现英语的实用性

3．通过以上任务活动，掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别，并且在第一节课让学生对英语的学习产生兴趣。

4．德育目标：热爱班集体，团结同学。

教学重点和难点

1．形容词性物主代词的用法

2．在任务活动中掌握you和your，he和his, she和her 的用法3．重点句型(斜体字为扩展句子)：

Hi / Hello! Good morning / afternoon / evening.

How are you? Fine, thank you! / Very well / So-so /All right.

What’s your name? My name is …/ I’m …

What’s his/ her name? His/Her name is …

课前准备

1．学生课前准备：

利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处；

准备硬纸片和水彩笔；

用英文介绍自己的姓、名。

2．教学器材：录音机、电脑、图片。

3．教学课件：中英文名字展示片。

教学设计

Tasks Students’ activities Teacher’s activities

1. Game: ask and answer the question: What’s your name? Students make a self-introduction and pass the sentences one by one. At first, teacher makes a self-introduction.

新人教版七年级英语上下册全册教案

新人教版七年级英语上册全册教案

Unit 1 My name is Gina.

1．Topic话题：

Making new friends

2．功能目标：

1）Introduce yourself使学生学会用英语介绍自己。

2）Greet people使学生学会用英语和别人打招呼。

3）Ask for and give telephone numbers 询问和给出电话号码

3．文化目标：

1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。

2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。

3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。

4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。

4．认知目标：

1）词汇：

clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name

2) 语法项目：一般现在时be的用法

以特殊疑问词what开头的问句

形容词性物主代词my, your, his, her

What‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is

3) Language goals语言目标：

What‘s your name?

My name is Gina.

I‘m Gina. Nice to meet you.

What‘s your telephone number? It‘s….

新人教版七年级英语上册全册教案

写教案是提高教学水平的重要过程。下面是为大家精心整理的新人教版七年级英语上册全册教案，仅供参考。

新人教版七年级英语上册全册教案(一) Starter U1 Good Morning

1. Names: 姓名与性别

英语人名中带有性别特征。从姓名基本可以看出性别。

2. Greet people

1) Good morning/ afternoon/ evening

(见面)问候语

但Good night(晚安，再见)

2) A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.

3)A: How are you? B: I m fine/ ok. Thanks.

4) Hello, Hi

3. Letters: A-H (书写，发音)

4. 字母A,E在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S4)

字母A在单词中的发音[ei], [ ] 及含[ei]音的字母(A, H, J, K,)

字母E在单词中的发音[i:], [e]，及含[i:]音的字母(B, C, D, E, G, P, T, V, Z) ;

含[e]音的字母(F, L,M, N, S,X,Z)

新人教版七年级英语上册全册教案(二) Starter U2 What s this in English?

1.介绍身边事物及中英文拼写

Eg 1) A: What s this in English?

B: It s a schoolbag.

A: Spell it, please. (How to spell it?)

人教版初中七年级上册英语教案(完整版)

一、教学内容

Unit 1 你好

Lesson 1 你好吗

1. 教学目标：

- 研究如何问候和回应问候的方式

- 掌握与他人交流的基本问答方式

- 学会用英语自我介绍

2. 教学重点：

- 掌握如何用英语问候和回应问候的方式

- 学会在对话中使用一些常见的英语短语

- 能够简单介绍自己的姓名、国籍和年龄

3. 教学过程：

- 导入新课，引导学生复英语问候语

- 引入新的问候方式和回应，通过示范和练加深学生理解

- 分组进行对话练，鼓励学生运用新学的问候方式与他人交流- 引导学生进行自我介绍，帮助他们掌握相关的英语表达

4. 板书设计：

- 问候语

- Hello!

- Hi!

- How are you?

- I'm fine, thank you.

- 自我介绍

- My name is [name].

- I am from [country].

- I am [age] years old.

5. 作业要求：

- 完成课堂练册上的相关练- 准备下节课的自我介绍

Lesson 2 你是谁

（以下内容略去不写）Unit 2 我的家

（以下内容略去不写）

二、教学目标

在初中七年级上册英语教学中，我们旨在通过教授Unit 1和Unit 2的内容，帮助学生学会基本的英语问候和自我介绍方式，以及描述家庭成员和家庭的基本词汇。通过各种实践活动和练，学生将能够在日常生活中简单地应用这些英语表达方式。

三、教学方法

- 情景教学法：通过创设真实情景，引导学生使用所学知识进行对话练。

- 归纳法：通过提供示范和练，让学生总结语言规律和表达方式。

最新人教版七年级英语上册全英文教案(全册)

七年级英语上册全英文教案（全册）

Unit 1 My name's Gina.

一、单元教材分析

本单元围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What’s your/his/her name？My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name”，了解有关姓名的文化知识；通过查询电话号码“What’s your/her/his phone number？”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解；通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。

二、单元学情分析

本单元的主题是熟识新伙伴，同时引导学生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。

三、单元教学建议

本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pair work, Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识。