家访随笔
我的家访心得3篇
我的家访心得3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访随笔心得5篇
教师家访随笔心得5篇家访，对我们每个教师来说，一点儿都不陌生。
它是联系家庭与学校的一条纽带，是教师与家长沟通的桥梁。
家访可以使教师及时了解学生在家的学习情况和生活的情况，还可以及时的倾听到家长对教师及学校的建议。
而作为家长，也可以真实的了解到孩子在校的情况。
这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了教师与家长的感情。
可以说是一举数得。
以往我们教师喜欢采取了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简单的介绍一下班级整体的表现情况和一些成绩较好的学生，对于成绩不好的学生往往容易忽略;二是个别家访，访问那些在校表现特别不好的学生，成绩特别差的学生，对他们的情况进行简单的了解;三是通过电话联系访问。
但这几种方法都达不到教师所预期的效果。
今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体教师至少去班上每一位学生家里访问一次。
我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。
通过多次的家访，我感触颇深：一、学生家里校里似两人有些学生在校表现很好，学习成绩好，尊敬老师，与同学和睦相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完美，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。
父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。
而有些学生，虽然成绩平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母承担一些力所能及的事。
二、家长们的大力支持这次家访大部分家长对这个活动很支持。
每到一家，家长们得知我的目的很是热情，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。
在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习情况，而且还主动向我介绍孩子在家的表现情况。
对于我们的问题他们总是笑容满面、耐心的回答。
我们在他们家里高兴地交谈着，就像朋友一样。
三、建议的落实每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。
家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该批评时要批评。
2024年高中教师家访心得随笔
2024年高中教师家访心得随笔____年高中教师家访心得随笔时间过得真快，转眼间我已经成为一名高中教师有两年了。
作为一名教师，除了在学校里上课外，我还积极参与家访工作，与学生的家庭保持着紧密的联系。
家访作为教育工作的重要环节，对于了解学生的家庭环境，促进学校与家庭的沟通交流有着重要的作用。
今天我就来谈谈我去年进行的一次家访经历，分享一下我的心得体会。
去年春季，学校组织了一次家访活动，我被分派到了一名高一学生李明的家中进行家访。
李明是个文静腼腆的男孩，家庭条件普通。
在学校里，他成绩中等，但缺乏积极主动的参与课堂活动。
因此，家访对于了解他的学习情况与生活背景非常重要。
在我去他家之前，我准备了一些家访的准备工作，如整理家访资料、准备礼物与回访学生报告等，以便与学生及家长进行有效的交流。
在家访的当天，我带着准备好的礼物和学生报告，按照约定的时间来到了李明家。
李明的家庭非常干净整洁，墙上布满了他和家人的照片，展示着幸福的生活。
进入家中后，我先向李明的父母亲打了招呼，并简单介绍了自己。
然后，我开始从家庭环境、学习情况、兴趣爱好等方面与他们进行交流。
在交谈中，我了解到李明的家庭对于他的学习非常关注，给予了他很多的支持和鼓励。
尽管家庭条件有限，但他的父母亲为了能够给他提供更好的学习条件，不惜一切代价。
他们希望李明能够通过努力学习，改变自己的命运。
这让我感到非常感动，也更加明白了李明平时缺乏主动参与课堂活动的原因。
家庭的期望和压力让他缺乏自信，不敢表达自己的意见和观点。
这对于我来说是一个很大的启示，我需要在教学中更加关注学生的情感需求，帮助他们树立自信，勇敢表达。
在家访过程中，我还向李明的父母亲汇报了他的学习情况并给予了一些建议。
尽管他的成绩并不是特别出色，但他具有一些优秀的学习能力。
为了进一步提高他的成绩，我建议他们可以多培养他的兴趣爱好，促使他更主动地参与课堂活动。
我还鼓励他的父母亲多和他交流，了解他的困惑和疑惑，给予他更多的支持和鼓励。
家访手记简短
家访手记简短
2023年6月12日，星期二，晴
今天我走访了小华的家。
小华是一个聪明活泼的孩子，但最近他的成绩有所下滑。
在和家长交流中，我了解到小华家里最近有些变故，导致他的注意力分散。
我建议家长多关注孩子的情感状态，尽量给他更多的鼓励和支持。
同时，我也和小华进行了单独谈话，帮助他重新找回学习的动力和目标。
希望通过我们的共同努力，小华能够重回巅峰。
2023年6月13日，星期三，多云
今天我走访了小红的家。
小红是一个文静内向的孩子，但她在学校里表现得不太自信。
在和家长交流中，我了解到小红在家里经常受到父母的批评和否定，导致她缺乏自信。
我建议家长多给予孩子肯定和鼓励，帮助她建立自信心。
同时，我也和小红进行了单独谈话，鼓励她多参加一些课外活动，提升自己的能力和气质。
希望通过我们的共同努力，小红能够变得更加自信和开朗。
2023年6月14日，星期四，雨
今天我走访了小刚的家。
小刚是一个顽皮好动的孩子，但他经常
违反学校的纪律。
在和家长交流中，我了解到小刚家里有两个姐姐和一个哥哥，他是家里最小的孩子，备受宠爱。
我建议家长要加强对孩子的管教，帮助他养成遵守纪律的好习惯。
同时，我也和小刚进行了单独谈话，帮助他认识到自己的问题并努力改正。
希望通过我们的共同努力，小刚能够变得更加自律和成熟。
一年级语文教师家访随笔5篇
一年级语文教师家访随笔5篇一年级语文教师家访随笔1因为了解学生，是教育学生的基础。
前阶段由于比较忙，因此家访的比较少，一学年过去了，才发现我对学生的家庭，对家长，了解的都甚少，似乎教育缺乏了底气。
走进学生，走进家长，走到学生家庭，显得迫在眉睫。
最近连续家访了很多学生，碰到了形形色色的家长，有的非常热情，又是泡茶又是拿水果，交谈甚是融洽;有的清茶一杯，质朴尤加，交谈甚是顺畅;有的木讷乏礼，不说请坐，也不泡茶水，交流竟然都是我的独角戏;有的竟然不把老师当回事，明明知道教师等一下来家访的，却与老婆到外面去了……本地的家长总体上比外地的家长更加热情，更加重视教育;外地的家长也鲜有热情与重视的，这样的孩子相对来说也更加有礼貌。
回忆以前在城里家访的情景，家长一旦知道老师要来家访，总是觉得是最重要的事情了，盛情款待。
然而，农村学校(尤其是外地生比较多)的家长，你就会觉得有极大的落差。
理解万岁，对于奔波在生存线上的家长，或许他们给予孩子的教育环境与教育期望，也只有如此。
我们教师要做的是:宣传教育理念，沟通在校表现，与家长携手，让孩子发展得更好。
从家访中，总体感觉我们大多数学生在家的学习习惯还是不错的，大约有95%的学生能够及时完成作业，而且每天都会看些课外书，有的学生还会去办平湖市图书馆的借书证，经常到那里借阅书籍。
一些本地的农村学生，家长很重视，还报了1、2个兴趣班，培养特长。
但也有部分外地的学生，精神生活匮乏。
课外书阅读得不到家长的督促与支持，看得也不多;兴趣班也没有报，业余时间基本上都是瞎玩。
往往这些家庭都是不太懂教育，家长自身为人素质也不是很高，与教师接触时候的礼貌也不是很懂，所以学生相对来说也显得不是特别文明礼貌。
有教无类，因材施教，相信在充分了解学生的基础上，我会更加有效的帮助学生健康成长!一年级语文教师家访随笔2该生基本情况:雨灏的父母基本忙于工作，对孩子的学习不太有时间理睬和关注，孩子的学习是由托管班的老师负责，孩子的生活由爷爷奶奶照管.孩子是班里的后进生，平时沉默寡言不爱讲话，上课的时候也是经常低着头，一问三不知，做事迷迷糊糊，不能及时完成作业，作业会上交，只是大部分空白，也不能做到及时订正。
教师家访心得随笔
教师家访心得随笔一、引言家庭教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为一名教师，我们时常需要与学生的家庭进行沟通和交流，以便更好地了解学生的家庭环境和教育背景，进而针对性地开展教育工作。
家访是一种有效的沟通方式，通过与家长面对面的交流，我们可以更深入地了解学生和家庭的情况，同时也可以建立起良好的家校合作关系。
近期，我有幸进行了几次家访，下面我将分享一下自己的心得体会。
二、家访的重要性1. 建立亲密的关系通过家访，可以与学生的家庭产生更亲密的关系。
在学生日常生活中，家庭是最为亲密和重要的一部分。
了解学生的家庭环境和家庭成员之后，我们可以更准确地把握学生的性格和特点，进而更好地开展教育工作。
2. 效果更显著家访是一种很个性化的沟通方式，可以根据学生和家庭的实际情况，制定针对性的教育方案。
通过与家长的交流，我们可以了解学生的学业情况、兴趣爱好、家庭教育方式等，这些信息对于我们开展教育工作非常重要。
例如，对于学业较差的学生，我们可以与家长合作，共同寻找最适合孩子的学习方法和资源，帮助孩子提高成绩。
而对于成绩较好的学生，我们可以与家长商讨更高层次的学习目标，共同拓展学生的才能和潜力。
3. 增进家校合作家访是增进家校合作的一种非常有效的方式。
通过家访，我们可以与家长进行更直接、更深入的沟通，了解家庭对教育的期望和需求，进而制定更合理的教育方案和举措。
同时，我们也可以向家长介绍学校的教育理念和教育资源，邀请家长积极参与学校的教育活动，共同为学生的成长提供良好的支持和环境。
三、家访的注意事项1. 提前准备在进行家访之前，我们应该提前准备好所需要的资料和材料。
首先，我们应该了解学生和家庭的基本情况，包括学生的个人资料、家庭成员情况、家庭经济状况等。
其次，我们还应该了解学生的学业情况和发展特点，以便更有针对性地进行交流和沟通。
2. 注意沟通方式家访是一种非常私密和敏感的交流方式，因此我们在进行家访时一定要注意自己的言辞和态度，避免给家长带来不适。
暑期家访心得随笔
暑期家访心得随笔在暑假期间，我参加了一个社会实践活动，进行了几次暑期家访。
通过这些家访活动，我深刻地感受到了家庭教育的重要性，并对家庭教育的几个方面有了更深入的了解。
在我的第一次家访中，我去了一户农村家庭。
这个家庭有着三个小孩，他们的父母都是务农的农民。
和家里的小孩交流的过程中，我发现他们对于学习没有明确的目标和规划。
他们只是按部就班地完成学校布置的作业，而没有主动学习和思考的习惯。
我和他们的父母进行沟通后，他们表示虽然自己的文化程度不高，但是他们希望孩子们能够有更好的未来。
于是，我向他们提出了一些建议，如规划学习目标、制定学习计划、培养良好的学习习惯等。
通过这次家访，我意识到了家庭教育对于孩子们的成长至关重要，并感受到了孩子们和他们父母的期望和希望。
在另一次家访中，我访问了一户城市家庭。
这个家庭有着一个小孩，他的父母都是白领工作。
通过和小孩的聊天，我了解到他们一家在物资和条件上都非常优越，但是却缺乏亲子交流和沟通。
小孩的父母平时忙于工作，很少有时间陪伴孩子。
在与孩子进行交流的过程中，我发现他们孩子的话很少，并且表达能力比较差。
经过和他们的父母交流后，他们意识到了和孩子亲子交流的重要性，并表示会改变自己的行为习惯，多陪伴孩子一些时间。
通过这次家访，我深刻地认识到了家长陪伴对孩子的成长有着重要的影响，并体会到了沟通和交流的重要性。
在最后一次家访中，我去了一户单亲家庭。
这个家庭只有一个小孩，他的父母已经离异。
与小孩的交流中，我发现他们经历了很多心理困扰和压力。
孩子常常感到寂寞和自卑，他们很少与父母分享自己的心情和想法。
通过和他们的父母沟通后，他们表示会更加关注孩子的心理健康，并尽力让他们感受到家庭的温暖和安全。
通过这次家访，我深刻地认识到了单亲家庭孩子的困境和需要，同时也意识到了家庭对于孩子心理健康的重要性。
通过这几次家访，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。
相约家庭教育教师家访日记
相约家庭教育教师家访日记今天是我参与“相约家庭教育”计划的第一天，我被安排到了一位中学生家庭进行家访。
这个计划旨在增进学校和家庭之间的沟通，促进更好的家庭教育。
我感到非常兴奋和期待，希望通过我的努力能够为这个家庭带来积极的影响。
上午九点，我准时来到了学生小明的家。
小明的父母非常热情地迎接了我，并邀请我坐到客厅沙发上。
他们首先向我介绍了小明的一些基本情况，包括学习情况、兴趣爱好等。
我感到这两位父母对于孩子的教育十分重视，并希望通过这次家访，能够更好地了解他们的期望和需求。
接下来，我和小明进行了一次简短的交流。
从对话中我了解到，小明是一个活泼开朗的男孩，总是充满了好奇心。
他对数学和科学非常感兴趣，但在语文方面稍有困难。
我向小明传达了老师的期望，希望他在语文方面能够更加努力，并给予了他一些学习方法上的建议。
小明表示会认真对待我的建议，并争取取得更好的成绩。
下午，我陪着小明一起进行了一些学习活动。
首先，我们一起进行了数学复习。
我发现小明在数学方面的基本功扎实，但对于一些应用题的解题思路还不够清晰。
因此，我针对这一问题给他做了一些示范，并耐心地讲解了解题思路。
在我帮助下，小明很快就掌握了解题方法，并且通过一些练习题提高了解题速度。
接着，我们进行了科学实验。
我带来了一个简单的实验装置，我们一起进行了物体的密度实验。
通过实际操作，小明对于物体密度的概念有了更加深刻的理解。
同时，我还向他介绍了一些有趣的科学知识，激发了他的科学兴趣。
小明对于这次实验非常感兴趣，我看到了他眼中的好奇和探索的欲望。
在家访结束之前，我和小明的父母进行了一次沟通。
他们对于我的教育方法非常满意，并表示希望将来能够保持这样的家校合作。
我感到非常欣慰，因为这也证明了我的付出是有价值的。
在离开之前，我向小明表达了对他学习的鼓励，并和他约定下次家访时再次交流和学习。
回到家后，我回想起这一天的家访经历，心中充满了满足感。
通过与小明及他的家人的交流，我深刻体会到了家庭教育的重要性。
二年级家访心得随笔
二年级家访心得随笔家访是我们教育工作者与家长之间的重要联系方式之一。
通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭环境和成长情况，进而为他们提供更有针对性的教育和关怀。
最近，我进行了一次二年级学生家庭的家访，收获了很多，并写下了下面这篇5500字的家访心得随笔。
在进行家访前，我提前联系了学生的家长，约定了具体的时间和地点。
当我敲开学生的家门时，一个略显害羞的男孩打开了门。
他是我班上的一名学生，名叫小明。
他热情地迎接了我，并引我进入了他的家。
小明的家很温馨和干净，墙壁上挂满了小明的绘画作品和荣誉证书。
在客厅里，我见到了小明的父母。
他们都是热情友好的人，使我感到了家的温暖。
父亲是一名工程师，母亲是一名会计师。
他们非常关心小明的学习和成长，愿意为他提供一切必要的支持。
在和小明的家人交谈中，我了解到小明是一个非常聪明和乖巧的孩子。
他在学校表现出色，不仅学习成绩优秀，而且在班级里也是个很受欢迎的孩子。
小明的父母对他的表现感到非常自豪，同时也希望他能够更加努力，不仅在学习上有更大的进步，还要锻炼自己的体育素养。
在家访中，我询问了小明在学校的表现和学习情况。
小明的父母告诉我，小明是个十分用功的孩子，每天回家后都会主动完成作业，并且自律性很强，从不拖延。
他们还提到了小明的问题，就是偶尔会因为好奇心太重而控制不住自己去做一些不符合规定的事情。
比如，在课堂上，小明会经常拿出自己的玩具来分享给其他同学，使得课堂秩序被打乱。
这个问题一直困扰着他们。
在听完他们的讲述后，我深感小明是一个充满好奇心和活力的孩子，但也是一个需要引导的孩子。
我告诉小明的父母，我们在学校也注意到了他的这个问题，并且已经在课堂上进行了引导。
我与他们商量了一些解决办法，比如约定好在家里的时间和地点，给小明一个专属的研究小区域，让他能够独立地发展自己的兴趣，并尝试将他的好奇心与学习结合起来。
我还向小明的父母介绍了我们学校的家庭教育课程和学业支持计划，希望他们能够积极参与其中，进一步提高他们对孩子教育的认识和技巧。
家访心得记录初中学生
家访心得记录初中学生我是一名教育工作者，最近我有机会对初中学生进行了家访，与他们的家长进行了交流，并观察了他们的学习和生活环境。
在此我将分享一些我所见所闻以及我的感受。
一、学习情况通过家访的过程中，我了解到初中学生们在学习上面临着各种各样的挑战。
有些学生拥有很好的学习条件，他们的家中有专门的学习区域，父母也会为他们提供各种学习资源和辅导。
然而，同样也有一些学生的学习环境相对较差，他们生活的环境嘈杂，没有一个安静的地方去专心学习。
此外，还有一些学生在学习上面临着自我约束的问题，他们缺乏自我激励和时间管理的能力。
二、家庭环境通过家访，我发现初中学生的家庭环境对他们的学习和发展起着重要的影响。
有些家庭注重教育，他们为孩子提供良好的学习条件和资源，并且定期与孩子交流，对他们的学习情况进行关注。
然而，还有一些家庭对孩子的学习不够重视，他们没有明确的教育目标和计划，也缺乏与孩子进行有效沟通的机会。
三、生活态度在与初中学生交流的过程中，我发现他们的生活态度各不相同。
有些学生积极向上，他们对学习和生活充满激情，并且主动参与各种活动。
然而，也有一些学生对生活感到迷茫，对学习缺乏兴趣，他们需要我们帮助他们找到适合自己的学习方法和激发他们的学习动力。
四、家访感想通过这次家访，我深刻体会到了学生们的差异化需求。
每个学生都有自己的优势和不足，我们应该根据他们的实际情况，为他们提供个性化的教育和支持。
同时，也要认识到家庭环境对学生的影响，我们可以与家长合作，共同关注学生的学习和发展。
此外，还要深入了解学生的内心世界，帮助他们树立正确的生活态度和价值观。
总结起来，这次家访使我更加深入地了解了初中学生的学习和生活情况。
通过与他们的交流和观察，我对如何更好地帮助他们有了一些体会和思考。
我相信，只要我们用心去关注每一个学生，为他们提供适合的教育和支持，他们一定能够取得更好的学习成绩和生活发展。
三年级寒假家访随笔6篇
三年级寒假家访随笔6篇三年级寒假家访随笔6篇随笔，顾名思义：随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样。
以下是小编帮大家整理的三年级寒假家访随笔6篇，欢迎大家分享。
三年级寒假家访随笔1学期开学初，又临家访，忽而想到自己身为学生时，同学之中提到家访都是能避则避。
也许在孩子们心目中，家访老师都是来家里报忧的，而实际的操作中，家访的目的、内容都很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长与孩子的积极因素，为教育服务。
在此次家访中，感受最深的有以下几点：一、更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
我们详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。
人说，对于家长来说，自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。
二、借助家长的力量，协作教育好孩子。
对于英语这一科目，这一点具有特殊的意义。
此次跟随配班班主任家访，家长们得知英语老师来访，往往也因此而更加地重视英语。
严肃地说，英语在小学里还不是真正意义上的主课，但它又确实是非常重要的。
由于校内应用英语的机会少之又少，因此学生英语学习的好坏很多时候是与家中所下的功夫相联系的。
孩子自我控制能力薄弱，家长对孩子的影响是很大的。
家访中，很多家长都谈起了孩子在家中的英语学习情况。
我也顺势说了英语的`重要性，并介绍了家里可以采取的英语学习方法。
老师家访记录随笔5篇
老师家访记录随笔5篇老师家访记录随笔篇1在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。
下面就谈谈本人的几点心得体会。
4月13日利用休息时间，我深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。
家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生祝婷婷的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。
我给他们简要介绍了当前教学的思路，汇报了我们学校在孩子教学方面上的指导，以及我们班级是如何开展教学工作的。
面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我班容量虽不很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。
”祝婷婷的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。
我们家长一定大力支持学校的工作。
”很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。
学生朱明辉说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。
”老师家访记录随笔篇2学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
关键是在家访中营造一种和谐的气氛，使家长在愉悦的谈话中，转变教育观念，理解老师苦心，领悟教育方法。
在情绪上感动家长，激起情感共鸣，导出共同语言，从而产生强大的感召力，这要求教师服装得体，精神饱满，自信自强，有礼有节，更要备好家访资料，让家长从你有条不紊的操作中感受到你的责任心。
小学班主任老师家访随笔(优秀5篇)
小学班主任老师家访随笔(优秀5篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。
想看看大家都在写什么样的随笔吗？学而不思则罔，思而不学则殆，如下是小编帮大家分享的小学班主任老师家访随笔【优秀5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学班主任家访随笔篇一“教育进百家”活动已经开展了，学校要求每位班主任每个月要对六名学生进行家访，一学期要把班上的每个学生都家访一遍。
于是今天下午放学后，我就到学校附近的小区里进行家访。
一个家访的对象是李恩泽。
李恩泽的父母在学校附近的小区菜场里生意。
之前我也经常看见他家父母，对李恩泽的家庭情况了解一些，他的父母在菜场做水果生意，家里四个孩子在读书负担比较重。
父母做生意对孩子学习的关心不够，李恩泽每次放学后就在水果摊旁边写作业，家庭作业本总是很脏。
在家访中我和他的父亲交流了这个问题，希望家长能够安排孩子在安静的环境中学习，帮助孩子养成良好的学习习惯。
他的父亲也希望能让孩子在安静的环境中完成作业，但是他们忙着做生意，没有时间把孩子送回家中，而且家中也没人照顾，孩子一个人在家父母也不放心，所以只能放在菜场里写作业了。
这也难怪孩子的作业本总是黑乎乎的了。
另外，我发现李恩泽不爱讲卫生比较顽皮，之前其他同学会跟我讲李恩泽的身上有较重饿汗臭味，旁边的同学不愿意跟他坐在一起。
因为这个问题李恩泽显得有些自卑。
家访中我和家长交流了这个问题，家长也跟我诉苦说这孩子特别皮，从小就在菜场长大，经常和其他孩子趴在地上玩耍，衣服弄的特别脏，每次弄脏衣服都会被骂被打，但也没起到好的效果，家长也很头疼。
我觉得家长在教育孩子的过程中比较简单粗暴，希望他能对孩子多些耐心。
孩子的这两个不良习惯都跟他生活的环境有关系。
希望家长对孩子多些关心，我建议他的爸爸把李恩泽送到附近的补习班去写作业，补习班的环境相对安静，有利于孩子的学习。
在生活习惯上父母要以身作则每天帮孩子洗澡换上干净的衣服，帮助孩子养成讲卫生的好习惯。
幼儿教师家访随笔6篇
幼儿教师家访随笔6篇幼儿教师家访随笔1为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，我总是微笑着蹲下身子，说：“X，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友”，欢乐之声充斥在幼儿园的每个角落。
接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之间尽快的熟悉，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的朋友。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐将与孩子同在。
一天早上，我若有所思的走在路上，孩子们一声声甜甜的问候声，时时从我耳边飘过。
而我只是机械的应付式的回答。
突然，涵涵小朋友，拦在我面前说;“教师，你是不是不喜欢我了”“没有”.我从沉思中醒过来，“那为什么我喊你，你只是嗯了一声呢?”我连忙道歉，教师错了，因为刚才教师正在想问题，没来得及和你说话，真对不起。
涵涵相信了，到一边玩去了。
这事对我的感触很大，对孩子不能应付。
不管多小的事，都要认真对待。
就是一个平常的抚摸，可能影响一个孩子一天甚至一生的心境。
幼儿教师家访随笔2和我的孩子们接触才十一天，我就开始了家访的“征途”。
这次家访虽然在时间安排上比较早，但我还是觉得有所收获的。
它让我加速了解了孩子们，这对于孩子们更快、更好地适应集体生活，我觉得还是很有益处的。
每个孩子都是家中的宝，看得出，每个孩子对于我的到来都显得非常兴奋，异常开心。
有的不停地搬着自己的玩具一一为我展示；有的不停地故意在我面前走动，希望引起我的注意；有的则羞答答地笑着，不说话；有的则为我唱起了日常爱唱的歌曲……在孩子们开心的声音中，家访的氛围也显得轻松了许多。
关于家访的优秀随笔5篇
关于家访的优秀随笔5篇关于家访的优秀随笔篇1进入教师行业一年了，这是我暑期里的第一次家访，虽然放假一周有余，但当我见到孩子和他家长时，那种久违的亲切和熟悉，一下子油然而生。
这次去家访的孩子，是个腼腆聪明又努力的男孩，平时在班上成绩一直很稳定，各方面的表现也都很好。
这次去家访也让我更深入地了解到他的学习和生活环境，由此更加欣赏他的自律和自觉性。
孩子的父母平常都在外务工，平日是由爷爷奶奶在家照顾。
老两口年纪都大了，在学校附近租了一个房子，平时上下学都是孩子自己步行。
爷爷奶奶都是四川人，来启东多年都只会听不会说启东话，孩子的家长虽然人在外地，但十分牵挂孩子的生活点滴和学习情况，时常打电话沟通。
一家人对孩子的爱意和期望也让这个孩子更加努力同时也很自信，谈及将来的学习目标，胸中也有凌云之志。
这个暑假他也自行安排了学习任务，劳逸结合，充实自我。
相信新的学期，他能以更好的精神面貌再出发!这次家访也让我感触很深，我发现孩子是能很深切地感受到老师对他的爱意。
在家访结束后，我收到了别的学生和家长的反馈，孩子们都很羡慕，被家访的孩子更是特别开心，迫不及待和朋友分享那天的故事。
我们常说家校合力能够让孩子更好的成长，而家访就是给了我一个机会去身临其境地了解和接触孩子平时的生活环境。
父母是孩子的第一位老师，家庭教育的重要性不言而喻。
不管是学习知识还是人生观价值观的建立，父母都应能给予孩子正确的引导。
而家访也正好给我一个机会去和家长沟通树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心和学校携手共同做好孩子的教育工作。
作为班主任，我认为不仅仅是关注孩子的学习成绩，更应该注重孩子的心理健康，培养孩子健全积极的人格，天生我材必有用，我相信每个孩子都有自己的闪光点，只要家长轻轻拂去尘土，老师送来一阵清风，明珠必将光彩照人!关于家访的优秀随笔篇2按照学校的统一要求，今年暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一是获得许多第一手育人资料。
高中教师家访心得随笔
高中教师家访心得随笔家访是一项重要的工作，它不仅是了解学生家庭情况的途径，更是促进家校合作的重要手段。
作为一名高中教师，我每学年都会组织家访活动，近期刚刚结束了本学年的家访工作。
在这次家访中，我收获颇多，也感受到了家访的重要性。
本次家访工作中，我选择了我所任教班级中一些学习成绩不理想的学生进行家访。
通过和学生家长的交流，我深刻地认识到学生学习成绩低下的原因不仅仅是学习态度和学习方法的问题，还有很大一部分是来自家庭环境的影响。
在一次家访中，我走进了一位学生不足8岁的母亲家中。
母亲独自一人带着两个孩子，经济条件相对困难。
看着孩子的衣衫褴褛，我心里不禁涌起一阵酸酸的感觉。
在和母亲的交流中，我了解到母亲为了给孩子们买教辅材料和参加学校的培训班，省吃俭用，甚至有时候连午饭都不吃。
孩子们常常一个人在家完成作业，母亲因为工作忙碌，无法给予他们更多的学习支持。
这次家访让我认识到，对于学生家庭情况的了解，可以帮助我更好地制定针对性的教育方案。
在课堂上，我会更多地关心和帮助这些学生，给予他们更多的鼓励和支持。
同时，我也会与学校的相关部门联系，为他们提供一些物质上的帮助，帮助他们渡过难关。
除了学生家庭情况的了解，家访还是促进家校合作的重要途径。
在家访中，我了解到很多家长对于学校教育的期望和担忧。
有的家长认为老师过于注重知识的传授，而忽视了培养学生的健康发展；有的家长则认为学校教育过于功利化，只注重成绩，不关心学生的综合素质。
通过与家长的交流，我明白了家校合作对学生发展的重要性。
作为教师，我们需要分享学生的成长情况和近期的学习计划，帮助家长了解学校的教育理念和学生要完成的任务。
同时，我们也需要倾听家长的声音，了解他们对学校教育的期待和意见，进一步完善教育理念和学校的管理模式。
除了学生和家长，家访还对我个人的成长和发展产生了积极的影响。
在家访中，我深刻感受到了教育工作的艰辛和重要性。
我意识到父母对于孩子的教育负有重要责任，他们是孩子成长道路上最坚实的后盾。
家访心得体会范文(格式10篇)
家访心得体会范文（格式10篇）家访心得体会范文篇1为进一步搞好要本班的教育工作，响应"万名教师访万家"活动，协调好各种教育力量，十一假期里我走访了部分学生家，了解了他们的情况，现将家访工作回顾如下：一、家访情况：本次家访共访学生14人，共接触学生家长14人。
二、家访中取得的成绩一是获得许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信任。
通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
三是多棱角认识学生。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是换个角度看家长。
现在的学生家长大都是80后，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
三、家访中家长的建议1、有些家长很希望老师到家里来了解学生和家庭的一些情况，以便共同促进学生的发展。
2、由于现在很多孩子都比较懒惰，所以家长希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。
3、在不影响正常的教学任务的条件下，家长希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。
四、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作起到积极的作用。
幼儿园教师家访随笔5篇
幼儿园教师家访随笔5篇幼儿园教师家访随笔篇1幼儿园大班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。
除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。
比如像李-的家长知道孩子特别皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。
而张--的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。
其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。
程-和肖-的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。
杨--妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。
李-的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李-说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。
果然这个方法很有用，没有人反映李-上车的时候还哭。
在此不一一列举了。
自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。
我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。
另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。
我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。
最后祝我们园红红火火，越来越好!幼儿园教师家访随笔篇2参加工作一年来，作为园里唯一的男教师，回顾一下，真是有许多话需要记住，有许多事值得思考。
一年以来在园领导和各位老师的帮助及自己的努力下，使我在思想、幼儿一日活动和家长工作等方面的认识有了很大的改变。
首先，在思想上。
心态是我参加工作以来对我影响最大的一个方面。
自从来园第一天，院长就对我说：“作为一个男教师，你面对的压力更大一些，自己首先要从心理上接受。
”当时自己认为学了五年幼师，心理上感觉没有什么压力，可是真正的投入到工作中了，才明白自己并没有做好完全的心理准备，出现了很大的浮动。
幼儿园教师家访随笔通用版7篇
幼儿园教师家访随笔通用版7篇家访，是指进行个别（家庭（教育））指导的一种常用的有效方式，主要是解决（儿童）、青少年的个别的家庭教育问题。
下面我为大家带来幼儿园老师家访（随笔）通用版，盼望对您有所关心！幼儿园老师家访随笔通用版篇1一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。
今日老师来家访，今晚会发生什么事了，我叹了一口气。
一到家门，便无精打采的坐下来。
心里想老师为什么要来家访了？是什么缘由让老师要来家访。
是我在学校犯了错误还是学习下降了。
不管是什么，先整理一下吧！妈妈见我今日整理了房间，便产生了疑问。
问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。
过一会又说，肖武你过来一下，今日太阳从西边出了，发生了什么事。
老师要来家访，出了什么事，快说来听听。
边说着，老师就来了。
见了老师和妈妈没有说什么话。
只是礼节性的问了一下客气话，后来老师，说过来看看放学后，肖武在家都做些什么；学习时间是如何支配。
从远说到近，我觉察出了老师的来意，就是想知道我们的习惯；让父母更好的协作老师，把我们的学习搞好。
走前老师对我说：“上次的（作文）你好象没有仔细的思索，没有以前的写的生动，朴实详细，今后多用专心开动脑筋去做好每一件事。
”老师走了，妈妈说：“今后要努力呀！盼望下次老师是来对父母报喜。
”幼儿园老师家访随笔通用版篇2今日要去我们班“一补”困难同学家家访。
两个张王岗6组的，一个熊营4组，一个熊营5组，又是我们班最多！原来饿着肚子，大中午去家访特别辛苦，但当我看到这几个同学家中的情景后，再也不忍心埋怨什么了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破旧的平房，屋里阴暗潮湿，除了一张简陋的小木桌和几把旧竹椅，几乎没有多余的物件。
家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大笔的花销。
原来这些孩子平常就是这样生活的，太让人心疼了！我要尽我所能，给他们带来一丝暖和，让他们的人生多一抹亮色，多一点欢乐和盼望！在家访的过程中，我也收获了许多感动。
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家校心连心，教育手牵手
刘晓燕四方小学今年我担任一年级的教学工作，刚开学我就发现了几个非常“好动”孩子。
说他们“好动”真是一点都不为过，上课的时候东看看西瞧瞧，和同位说说话，自己把手放在桌洞里玩一玩。
作为班主任，我深知一个孩子习惯养成的重要性，也知道这个过程不能操之过急。
孩子身上的一些问题，也是每一个家庭中问题的折射。
每年的十月份和十一月份正好是学校的家访月，我想正好利用这个机会，走近每个家长，通过面对面的交流去发现问题，达成在孩子教育问题上的共识。
此次家访，我提前梳理了每一位学生的家庭信息，并将孩子的特点和问题做了简单的分类，与家长交流时就有了充分的准备。
比如：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，以前是哪个幼儿园毕业的，家庭住址等等，和家长电话联系好家访的时间，有了这些初步的准备，在家访的过程中，我与家长，与学生都能自然地交谈，让家长和学生都不会因为老师的到来而特别紧张，对我更多地了解学生情况有很多的帮助。
走进每一个家庭，家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。
通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用。
现在信息技术特别发达，沟通方式也是多样的，但是电话、网络、书信交流不能替代面对面的交流，这次家访又给了我很多的体会。
真正走入到每一个家庭，才会具体了解到孩子成长的环境。
我们班外来
务工的子女比较多，刚开始这部分孩子很多作业完成的不好，班级中布置的一些任务家长总会有人不能及时完成，作为班主任心中不免有责怪和意见。
但是当我通过家访走近家庭后，设身处地的站在他们的角度考虑孩子的学习环境，原有的一些责怪和意见就烟消云散了。
有些家庭只能租住在最简陋的筒子楼，一家人挤住在20平米的房子里，父母忙于生计，无法很好的辅导孩子的学习。
对于这部分学生，我现在会经常与他们聊聊天，问问孩子的学习情况，尽量为他们多讲几遍，有些需要在网上完成的任务，也会想办法在学校带领他们完成。
在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，主要是孩子的教育环境。
学生的父母虽然工作繁忙，家庭条件也各不相同，但对孩子的学习及生活情况都特别关注，这个让老师特别欣慰。
这说明随着家长本身文化素质的提高，大家都能认识到一个好的学生，家庭环境和学习习惯其实是最重要的。
这样我们的教育就有了共同的目标，能够有一个向心力。
我们班级中家庭情况特殊的孩子比较多，我在家访的过程中重点与这些家长进行了详细的沟通和交流。
画面中的家长，是我们班赵··的妈妈。
因为父母更换工作的原因，孩子从小就跟着家长在各个城市之间搬迁，造成了孩子的幼儿园生活断断续续。
可能在一个幼儿园刚刚适应，有了朋友，就要接着去另外一个城市，进入新的学校，重新适应，甚至有时候根本就不上幼儿园。
这样，就导致孩子的习惯养成不好，没有课堂的观念。
记得开学第一个星期，孩子完全不知道上课应该是什么样子，一会钻到桌子底下，一会戳戳身边的同学，上
课学的知识更是没有掌握。
刚开始的时候，我经常与他的父母电话沟通，父母对于老师的工作非常的支持，也认识到了孩子身上的问题。
恰逢家访活动开始，我首先走进了他家，与孩子的爸爸妈妈促膝长谈，并耐心的与他们交流了一些引导孩子养成习惯的小方法，用智慧引导孩子，用欣赏唤醒孩子，用明确的要求代替简单的说教。
在学校中我也抓住每次课堂的机会，及时的关注和肯定他的每一次进步，从他努力做好每件事的表现中我感受到了一种由衷的喜悦与满足。
我也是一位妈妈，深知孩子刚从幼儿园进入小学，很多家长比较紧张，担心孩子会不适应紧张的学习，能不能在学校中很好的照顾自己。
我都耐心地去跟他们解释，我们会给孩子一个准备期，慢慢地适应，主要培养孩子的学习兴趣和学习习惯，如果有什么困难，老师都会帮助他们的。
不管是家庭当中有什么样的事情，孩子有什么样的状况，都应该及时和老师交流，才能充分考虑到孩子的需求。
现在班级中孩子人数比较多，课堂中家长都希望自己的孩子被关注，但也对老师的工作非常的理解。
我想：可能现在的竞争太激烈，所以家长们给孩子的压力也比较大，但是，孩子的身心健康更重要，要让孩子们比较快乐地学习！通过交流，家长们也认识到刚入学，应该以保持孩子上学的兴趣为主，自己首先要做一个不焦虑的爸爸妈妈，才能冷静下来，很好的陪伴孩子，用智慧引领他养成好的学习习惯。
这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。
俗话说“情感是教育的桥梁”，因为家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解。
走进家庭，才对家长有了
更多的理解，遇到事情的时候也不会一味的批评孩子和责问家长，会站在家长的角度考虑一些问题。
因为家访，我与家长有了更多的沟通；因为家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，更加体会到我们班级工作的不容易。
在家访中，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长。