小班教案认识新朋友
认识新朋友教案(实用3篇)
认识新朋友教案（实用3篇）篇1：《认识新朋友》教案〖活动目标1、认识新同学和新老师。
2、学习和同学、老师交往的初步技能和方法。
3、交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“朋友多快乐多”。
〖活动准备（一）学情分析学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。
有的学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。
（二）物质资料准备1、教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表（空表）、“快乐王国”背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。
2、学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。
〖活动时间2课时（课内活动1课时，课外活动1课时）。
〖活动过程（一）认识教师1、展示“快乐王国”背景图，简介“快乐王国”。
师：你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗？通向“快乐王国”的路有很多条，其中一条是“朋友多快乐多”。
［创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引发活动主题。
］2、师生之间互相介绍。
［拉近了师生间的距离，也为后面学生制作名片、起示范作用。
］（二）谁的新朋友多师：你能叫出班上几个同学的`名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一比。
师：比一比谁认识的新朋友多。
全班进行比赛。
学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。
师：同学们上小学才几天，就认识了这么多新朋友，你们很快就能进入“快乐王国”。
师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。
［本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出多少，教师要及时对全体学生进行激励性。
］师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问别人；有的说可以听老师叫名。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，为大班语言活动《认识新朋友》。
活动主要围绕如何介绍自己、如何礼貌问候他人以及如何与人交流展开。
通过本节课的学习，让幼儿能够掌握基本的自我介绍技巧，学会与他人礼貌交流，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿学会自我介绍，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿与他人礼貌交流的习惯，增强幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会自我介绍，掌握基本的问候语。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学知识与他人交流。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、玩具等。
学具：作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过玩具角色表演，引出本节课的主题，让幼儿思考如何介绍自己。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师以图片、卡片等形式展示不同的自我介绍场景，讲解介绍自己的方法，并示范如何与他人礼貌交流。
3. 小组讨论（5分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论在不同的场合下如何自我介绍，并尝试编写对话。
4. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组进行角色扮演，运用所学知识与他人交流。
六、板书设计板书内容：自我介绍、礼貌问候、人际交往七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试用所学知识与他人交流。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地介绍自己，并用礼貌的语言与他人交流。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，观察幼儿在自我介绍和与他人交流方面的表现，了解教学效果，针对存在的问题进行调整。
拓展延伸：可以在今后的活动中，增设更多与人际交往相关的情境，让幼儿在实践中不断提高自己的交往能力。
同时，可以组织一些亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的交往技巧。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 自我介绍的结构和要素，例如姓名、年龄、爱好等。
3. 交流时的基本礼仪，如倾听、微笑、回应等。
《认识新朋友》的小班教案
《认识新朋友》的小班教案第一章：课程简介1.1 课程目标：1.2 适用对象：小班学生1.3 教学方法：采用游戏、互动、小组讨论等方式进行教学，以激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
第二章：认识新朋友的重要性2.1 教学目标：使学生理解认识新朋友的重要性，培养他们积极主动与人交往的态度。
2.2 教学内容：2.3 教学活动：讲故事《小兔子找朋友》，引导学生讨论故事的寓意，让学生分享自己与他人交朋友的经验。
第三章：如何主动与人交往3.1 教学目标：培养学生主动与人交往的能力，提高他们的社交技巧。
3.2 教学内容：教授学生一些基本的社交礼仪，如打招呼、介绍自己、主动邀请他人等。
3.3 教学活动：通过角色扮演、小组练习等方式，让学生在实际情境中学会与人交往的技巧。
第四章：团队合作的意义4.1 教学目标：使学生理解团队合作的意义，培养他们的团队精神。
4.2 教学内容：讨论团队合作的重要性，让学生明白在集体中，大家需要互相帮助、互相支持。
4.3 教学活动：组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验团队合作的乐趣。
5.1 教学目标：5.2 教学内容：通过小组讨论、个人反思等方式，让学生回顾本节课的学习过程，分享自己的收获。
5.3 教学活动：第六章：互动游戏：友谊接力6.1 教学目标：通过游戏让学生在实践中学会与人合作，增强团队凝聚力。
6.2 教学内容：学生分成若干小组，进行友谊接力游戏，通过传递友谊棒，完成任务。
6.3 教学活动：组织学生进行友谊接力游戏，培养学生团队合作精神，教师在旁引导并鼓励学生。
第七章：小组讨论：我的好朋友7.1 教学目标：培养学生主动与人交往的能力，提高他们的社交技巧。
7.2 教学内容：学生分成小组，讨论自己喜欢的同学，学会欣赏和发现他人的优点。
7.3 教学活动：学生以小组形式，分享自己喜欢的同学，讨论如何与同学建立友谊。
第八章：情景剧：好朋友之间8.1 教学目标：帮助学生理解友谊中的互相帮助和支持，培养他们的同理心。
小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并记住新朋友的名字。
2. 培养幼儿主动与他人交流、互动的能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的社交技能，让他们学会与人友好相处。
二、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识并记住新朋友的名字。
2. 培养幼儿主动与他人交流、互动的能力。
难点：1. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
2. 培养幼儿的社交技能，让他们学会与人友好相处。
三、教学准备：1. 教学场地：教室或游乐场。
2. 教学材料：名字贴纸、玩具、图片等。
3. 教学工具：白板、粉笔、投影仪等。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引起幼儿对新朋友的兴趣，例如通过故事、歌曲或游戏。
2. 认识新朋友：教师将幼儿分成小组，让他们互相介绍自己，并贴上名字贴纸。
教师可以组织一些小组活动，如玩具分享、图片讨论等，让幼儿有机会互相交流和互动。
3. 观察与表达：教师可以通过展示一些有趣的图片或玩具，让幼儿观察并表达自己的看法。
教师可以鼓励幼儿用简单的语言描述图片或玩具的特点，并与其他幼儿分享。
4. 合作游戏：教师可以组织一些合作游戏，如拼图、搭建积木等，让幼儿有机会合作完成任务。
教师可以观察幼儿的合作能力和交流情况，并进行适当的引导和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括主动与他人交流、互动的情况。
2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括观察力、表达力和合作精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对新朋友的感受和认识。
教学反思：教师在教学过程中要注重引导和鼓励幼儿，帮助他们建立自信和勇气。
教师要关注每个幼儿的需求和特点，提供适当的帮助和支持。
在教学评价中，教师要综合考虑幼儿的表现和反馈意见，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学内容与活动：1. 活动一：介绍自己的家庭成员目的：让幼儿介绍自己的家庭成员，增进彼此了解。
方式：每个幼儿带来一张家庭成员的照片，向大家介绍并分享家庭成员的姓名、职业和特点。
小班教案认识新朋友
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并记住新朋友的名字和外貌特征。
2. 培养幼儿主动与他人交流、表达自己意愿的能力。
3. 引导幼儿体验与新朋友一起游戏的乐趣，增进友谊。
二、教学内容：1. 认识新朋友：通过图片、视频等形式，让幼儿了解新朋友的外貌特征，引导幼儿记住新朋友的名字。
2. 自我介绍：教授幼儿如何向新朋友介绍自己，培养幼儿的表达能力。
3. 互动游戏：设计一些简单的互动游戏，让幼儿在新朋友面前展示自己，增进彼此的了解。
三、教学准备：1. 准备新朋友的图片、视频等资料，用于让幼儿认识新朋友。
2. 准备自我介绍的道具，如名牌、头饰等，方便幼儿进行自我介绍。
3. 准备互动游戏所需的道具和场地。
四、教学过程：1. 引入话题：通过讲述一个关于友谊的故事，引起幼儿对认识新朋友的兴趣。
2. 认识新朋友：展示新朋友的图片、视频等资料，引导幼儿观察并记住新朋友的外貌特征，教授幼儿如何向新朋友介绍自己。
3. 自我介绍：让幼儿拿着名牌等道具，向新朋友介绍自己的名字和特点。
4. 互动游戏：组织幼儿进行简单的互动游戏，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿在新朋友面前展示自己，增进彼此的了解。
五、作业：1. 家长协助幼儿制作一张关于自己的海报，包括名字、外貌特征、兴趣爱好等，以便在下次课堂上展示给新朋友。
2. 家长鼓励幼儿在家中向家人介绍今天认识的新朋友，锻炼幼儿的表达能力。
六、教学目标：1. 加深幼儿对新朋友的认识和了解。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的社交技能。
七、教学内容：1. 深入了解新朋友：通过小组讨论，让幼儿分享对新朋友的了解，加深对彼此的认知。
2. 团队合作游戏：设计一些需要团队合作的游戏，让幼儿体验团队协作的乐趣。
3. 社交技能训练：通过角色扮演等方法，教授幼儿如何与人沟通、交流，提高幼儿的社交技能。
八、教学准备：1. 准备关于新朋友的个人信息资料，用于让幼儿深入了解新朋友。
2. 准备团队合作游戏的道具和场地。
2024年小班你好朋友标准教案5篇
一、教学内容本教案依据《幼儿综合素质教育指导用书》第2册，具体涉及第三章“社会交往”及第七章“情感与品德”相关内容。
详细内容包括：认识新朋友，学会互相帮助，分享快乐，培养集体意识。
二、教学目标2. 培养幼儿互相帮助、分享快乐的品质，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的情感表达能力，培养情感与品德。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人交往，培养互相帮助、分享快乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、玩具、音乐播放器。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿关注故事中的人物，进入实践情景。
a. 挂图展示故事情节，引导幼儿观察。
b. 讲解故事，引导幼儿关注故事中的友谊主题。
2. 讲解与互动：引导幼儿学会认识新朋友，互相帮助，分享快乐。
a. 举例说明如何主动与同伴交流，引导幼儿模仿。
b. 通过角色扮演，让幼儿体验互相帮助、分享快乐的情境。
3. 例题讲解：出示卡片，让幼儿找出表示友谊的图片。
a. 展示友谊主题的图片，引导幼儿观察。
b. 讲解图片内容，让幼儿模仿图片中的行为。
4. 随堂练习：组织幼儿进行小组活动，互相交流，分享快乐。
a. 分组讨论，让幼儿讲述自己与新朋友的认识过程。
b. 鼓励幼儿互相帮助，共同完成一幅友谊画。
六、板书设计2. 内容：a. 认识新朋友b. 互相帮助，分享快乐c. 培养集体意识七、作业设计1. 作业题目：我的新朋友a. 请幼儿用画笔和彩纸，画一幅与新朋友一起玩耍的场景。
b. 家长协助幼儿完成，鼓励幼儿讲述画面内容。
2. 答案：根据幼儿完成情况，给予鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往能力、情感表达等方面的进步。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会主动与人交往，培养互相帮助、分享快乐的品质。
2. 教学过程中的互动环节：引导幼儿学会认识新朋友，互相帮助，分享快乐。
小班社会认识新朋友教案
小班社会认识新朋友教案一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材第四章《我们是一家》，具体内容为第三节《认识新朋友》。
通过本节课的学习，使幼儿能够了解与同伴交往的基本礼仪，学会主动与同伴打招呼，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握与新朋友交往的基本礼仪，如微笑、握手、问好等。
2. 能力目标：培养幼儿主动与同伴交流、合作的能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 情感目标：引导幼儿体验与同伴合作的乐趣，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与同伴交流、合作，克服羞涩、胆怯的心理。
教学重点：掌握与新朋友交往的基本礼仪，如微笑、握手、问好等。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片、故事书等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的公园，观察周围的环境，引导幼儿主动与其他小朋友打招呼，体验与同伴交往的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《小兔子的新朋友》，引导幼儿了解与同伴交往的基本礼仪，如微笑、握手、问好等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中练习与新朋友交往的礼仪，培养幼儿的团队协作能力。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何与同伴交往，分享彼此的经验和感受。
六、板书设计1. 课程主题：认识新朋友2. 主要内容：与同伴交往的基本礼仪：微笑、握手、问好培养主动交流、合作的能力体验与同伴合作的乐趣，增进友谊七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友请幼儿用画笔和画纸描绘自己在课堂上认识的新朋友，并在画作旁边写上与新朋友交往的体会。
2. 答案：（根据幼儿实际完成情况，教师进行评价和指导）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对新知识的掌握程度，针对幼儿在交往过程中出现的问题，进行有针对性的指导和教育。
小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并记住新朋友的名字。
2. 培养幼儿主动与他人交流、合作的意识。
3. 提高幼儿的社交技能，学会分享和轮流玩耍。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识新朋友：学习如何介绍自己，记住新朋友的名字。
2. 交流与合作：学习如何与他人交流，合作完成任务。
3. 分享与轮流：学习如何分享自己的玩具和物品，轮流玩耍。
4. 观察与想象：通过观察和想象，培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学方法：1. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流和合作。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习交流和合作。
3. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿模拟真实场景中的交流和合作。
4. 观察与想象：给幼儿提供图片或物品，让他们进行观察和想象，表达自己的观点。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：名字贴纸、玩具、图片、物品等。
3. 教学工具：白板、粉笔、投影仪等。
五、教学步骤：1. 开场活动：教师向幼儿介绍自己，邀请每个幼儿进行自我介绍，让他们贴上名字贴纸，互相认识。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们在小组内进行交流和合作，完成简单的任务。
3. 游戏时间：组织一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习交流和合作。
4. 分享与轮流：邀请幼儿分享自己的玩具或物品，并学会轮流玩耍。
5. 观察与想象：给幼儿提供图片或物品，让他们进行观察和想象，表达自己的观点。
6. 总结与反思：教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的感受和学到的知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组活动中的交流和合作情况，记录他们的表现。
2. 观察幼儿在游戏中的互动，评估他们的合作能力和分享意识。
3. 评估幼儿在观察与想象环节的创造力和表达能力。
七、教学反馈：1. 针对幼儿在小组活动中的表现，给予积极的反馈和鼓励。
2. 在游戏环节，对幼儿的合作和分享行为给予肯定和赞扬。
小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友一、教学目标：1. 让学生通过活动，体验与新朋友相互认识、交流的乐趣。
2. 培养学生积极主动与他人交往的良好品质。
二、教学内容：1. 认识新朋友的活动：通过小组活动、游戏等形式，让学生有机会与新朋友互动，互相介绍自己。
2. 使用社交礼貌用语：引导学生学会在认识新朋友时，使用适当的礼貌用语进行交流。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生在活动中体验到认识新朋友的乐趣，培养学生积极主动与他人交往的良好品质。
2. 难点：引导学生学会使用简单的社交礼貌用语进行交流。
四、教学准备：1. 教学材料：姓名贴纸、小礼物、活动卡片等。
2. 教学环境：宽敞的活动室，配备必要的音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的游戏，如“抓手指”、“点名游戏”等，让学生放松身心，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师引导学生分成小组，每组学生围坐在一起。
b. 教师向学生发放姓名贴纸和小礼物，让学生将姓名贴纸贴在胸前，互相交换礼物。
c. 教师引导学生进行自我介绍，如“我叫什么”、“我喜欢什么”等，鼓励学生使用简单的社交礼貌用语。
d. 教师组织学生进行小组活动，如“你画我猜”、“真心话大冒险”等，让学生有机会进一步了解彼此。
教学评价：通过学生在活动中的参与程度、互动情况以及自我介绍和游戏中的表现，评估学生对认识新朋友的掌握程度。
六、教学延伸：1. 课后活动：鼓励学生在课后与新朋友一起进行户外活动，如一起去公园玩耍、看电影等，加深彼此的了解。
2. 家长参与：邀请家长参与学生的活动，如组织亲子运动会、家长会等，促进家长与学生之间的交流与合作。
七、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的引导方式，确保学生能够在活动中充分参与，体验到认识新朋友的乐趣。
2. 教师应关注学生在活动中的表现，及时发现并解决学生在交往中遇到的问题，如沟通障碍、自信心不足等。
八、教学建议：1. 针对不同学生的性格特点，教师应采取不同的引导方式，激发学生的积极性，使其更愿意主动与他人交往。
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇
小班语言活动认识新朋友教案范本5篇一、教学内容本节课选自《幼儿语言启蒙》教材第三单元“人物介绍”，具体章节为“认识新朋友”。
详细内容包括：学习如何用简单的语言介绍自己，了解并运用一些基本的问候语和礼貌用语，通过互动游戏，增进彼此的了解和友谊。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自我介绍方法和问候语，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿与人交往的礼貌和友善态度，增强他们的社交能力。
3. 激发幼儿对新朋友的好奇心和热情，培养他们乐于与人交往的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用礼貌用语进行自我介绍和问候。
重点：培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演新朋友，进入教室，与幼儿进行问候互动。
（2）引导幼儿用礼貌用语进行自我介绍和问候。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解自我介绍和问候的示例。
（2）引导幼儿模仿示例，进行自我介绍和问候。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿练习自我介绍和问候。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相问候和介绍。
4. 游戏互动（10分钟）（1）组织“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相问候和介绍。
（2）教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享在互动过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 自我介绍示例：姓名：年龄：5岁爱好：画画、唱歌2. 问候语示例：早上好！今天天气真好！七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友要求：用画笔和颜色，描绘出你的新朋友，并在旁边用文字进行简单介绍。
答案示例：（画出一个小朋友的形象）姓名：年龄：与我同岁爱好：踢足球、玩游戏2. 作业提交：下节课前交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和社交能力方面的进步，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
小班教案小班综合：认识新朋友
小班教案小班综合：认识新朋友以下是一份小班综合活动《认识新朋友》的教案：
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识新朋友，学习与他人交往的基本方法。
2. 培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。
3. 让幼儿体验与新朋友一起玩耍的快乐。
二、活动准备：
1. 物质准备：玩具、点心、音乐。
2. 经验准备：幼儿有与他人交往的经验。
三、活动过程：
1. 导入活动：
教师通过歌曲或故事导入活动，引起幼儿的兴趣。
2. 自我介绍：
教师引导幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、爱好等。
3. 认识新朋友：
教师让幼儿自由交流，互相认识新朋友，并介绍自己的新朋友。
4. 游戏活动：
教师组织幼儿进行一些合作游戏，如传球、搭积木等，让幼儿在游戏中体验与新朋友一起玩耍的快乐。
5. 分享点心：
教师提供点心，让幼儿与新朋友一起分享，增进彼此之间的感情。
6. 结束活动：
教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，结交更多的新朋友。
四、活动延伸：
教师可以在活动区设置“交友角”，让幼儿在自由活动时间继续认识新朋友。
五、注意事项：
在活动过程中，教师要注意幼儿的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
同时，要确保活动的安全和秩序。
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》
幼儿园小班语言教案《认识新朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识新朋友、用简单词语介绍自己、学会礼貌用语、培养友好交往的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，认识新朋友。
2. 培养幼儿用简单词语介绍自己的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿主动与同伴交流，用简单词语介绍自己。
重点：学会礼貌用语，培养友好交往的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中自然地认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍自己，并用礼貌用语进行交流。
六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 关键词：礼貌用语、交流、友好、介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍今天认识的新朋友，并用礼貌用语进行交流。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交流过程中的困难，针对问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：组织更多实践活动，让幼儿在日常生活中运用所学知识，提高语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的交往能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 创设轻松愉快的交流氛围，让幼儿感受到与人交流的乐趣。
2. 教师通过示范、引导和鼓励，帮助幼儿逐步克服交流恐惧，增强自信心。
3. 设计丰富多样的交流活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。
1. 选取贴近幼儿生活的场景，让幼儿在情境中自然地学习和运用礼貌用语。
3. 定期组织交往活动，让幼儿在实践中巩固所学，不断提高友好交往能力。
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》
幼儿园小班社会教案《认识新朋友》教学目标1.让幼儿明白认识新朋友的重要性。
2.培养幼儿友好待人的品质。
3.提高幼儿的社交能力和合作意识。
教学重点1.认识新朋友的方法。
2.学会与新朋友沟通。
3.培养友好待人的品质。
教学难点1.帮助幼儿克服初次见面的紧张和不适应。
2.教导幼儿在交往中尊重差异和表达自己的观点。
教学准备1.课件：《认识新朋友》PPT。
2.班级环境：提供幼儿互动的环境，如搭建积木、做手工以及集体游戏等。
3.图书：《相信好朋友》、《小小的友谊》等适合幼儿的绘本。
4.素材：打印出幼儿们的合影，做成小卡片。
教学过程步骤一：导入1.教师和幼儿一起欣赏绘本《相信好朋友》，介绍好朋友之间的相处之道，并让幼儿分享自己和好朋友之间的互动和合作经验。
2.教师主持一场“自我介绍”的活动，让每位幼儿先介绍自己，说一下自己喜欢的事情和擅长的技能。
步骤二：教学主体1. 认识新朋友的方法1.教师用幻灯片介绍认识新朋友的方法，如主动打招呼、问候对方、分享自己的趣事等。
2.同时，教师在幻灯片上播放小卡片，让幼儿认出卡片上的同学，并模拟各种认识新朋友的场景。
2. 学会与新朋友沟通1.教师提供各种沟通结构体验，如游戏、做手工等活动，让幼儿自由互动。
2.教师创设情境，让幼儿模拟朋友之间的问候、交谈等互动，增进彼此了解。
3. 培养幼儿友好待人的品质1.教师用绘本来解释什么是友谊和如何与朋友相处。
2.教师让幼儿发表自己的看法，分享对于友谊的理解。
3.教师通过游戏和小组合作等活动，为幼儿们创造与他人相处的情境，让幼儿在游戏中感受友好待人的品质。
步骤三：梳理知识点1.教师总结“认识新朋友”这个话题的要点，并让幼儿进行复述和解释。
2.与幼儿共同整理出友好待人的标准，以及应对不友好行为的有效途径。
步骤四：作业和评价1.老师会要求幼儿在家里随意选择一个家人拍一张合影，并在第二天送来学校，教师后期做成一张班级相册放在教室里供幼儿们观看。
2.老师在每堂课结束时，会给幼儿一个小记录本，在上面记录着自己在课堂上的表现，被老师称呼、道谢等等。
小班教案认识新朋友
小班教案认识新朋友一、活动目标1.帮助孩子们认识新朋友，培养他们的社交能力。
2.促进小班同学之间的相互了解和友谊。
3.培养团队合作意识和互助精神。
二、活动准备1.准备一些认识新朋友的游戏和活动，如名字接龙、猜猜我是谁等。
2.准备一些小礼物，作为活动的奖励。
3.在教室或操场等地方布置好活动场地。
三、活动步骤1.组织孩子们坐在圆圈里，介绍今天的活动内容。
2.进行名字接龙游戏，每个孩子依次说出自己的名字，并在之前的名字后面加上一个词，使之成为一个新的名字，比如“小明”的后面是“开心”，那么下一个孩子就要说“开心”的后面是什么，并依次类推。
3.进行猜猜我是谁游戏，教师准备一些描述以及相应的道具，让孩子们猜出是谁。
比如描述“我是一个喜欢吃苹果的人”，然后拿出一个苹果，让孩子们猜这是谁的道具，最后揭晓答案。
4.组织小班同学分成几个小组，进行团队合作游戏，如传球、扔铅球等。
鼓励孩子们互相帮助，共同完成游戏任务。
5.鼓励孩子们互相夸奖，表扬他们在活动中的优秀表现。
教师也可以给予小礼物作为奖励，以增加孩子们的积极性和参与度。
6.结束活动前，收集孩子们的反馈意见，了解他们对此次活动的感受和建议。
四、活动总结通过这次活动，孩子们有机会认识新朋友，并在游戏中展示自己的才华和团队合作能力。
在活动中，他们不仅加深了对彼此的了解，也提高了自己的社交能力和互助精神。
通过夸奖和奖励，有助于增加孩子们的自信心，激发他们积极参与活动的热情。
教师们也可以根据孩子们的反馈意见，进行相应的调整和改进，以提高下次活动的效果。
以上是小班教案认识新朋友的内容，希望这次活动能够让孩子们在快乐中结交新朋友，增进彼此间的友谊和理解。
幼儿园小班语言教案 认识新朋友
一、教学目标：1. 让幼儿能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 培养幼儿倾听他人介绍的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人相处的良好品质，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会主动介绍自己，与他人打招呼。
难点：让幼儿学会倾听他人介绍，提高语言表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：姓名贴纸、小礼物、水果等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿介绍新朋友，让幼儿学会主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
步骤：a. 教师邀请一位新朋友上台，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
b. 教师引导幼儿主动与新朋友打招呼，介绍自己的名字。
c. 重复步骤a和b，让其他幼儿也有机会上台介绍自己。
3. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互介绍，练习使用礼貌用语。
步骤：a. 教师将幼儿分成小组，每组三人。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
教师邀请几位幼儿分享自己在实践环节中的收获，让幼儿懂得尊重他人，学会与人相处。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中多使用礼貌用语。
3. 家长关注幼儿在与人相处过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够主动与他人打招呼，介绍自己的名字。
2. 评估幼儿在实践环节中使用礼貌用语的情况，是否能够与人和谐相处。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在不同场合与他人交往。
2. 开展“小小主持人”活动，让幼儿担任主持人，邀请同学上台介绍自己，提高幼儿的应变能力。
3. 开展“友谊比赛”，设置一系列关于友谊的任务，如：两人三脚、传球等，让幼儿在游戏中体验友谊的力量。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
小班教案小班综合认识新朋友
小班教案小班综合认识新朋友教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于幼儿园小班综合课程，主要涉及认识新朋友的方面。
教材章节为“认识新朋友”，详细内容包括：学习朋友的概念，了解朋友之间的相互关系，通过图片和实物认识不同种类的动物朋友，以及通过游戏活动培养幼儿之间的友谊。
二、教学目标：1. 让学生了解朋友的概念，知道朋友之间的相互关系。
2. 通过观察图片和实物，帮助学生认识不同种类的动物朋友。
3. 通过游戏活动，培养学生之间的友谊，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点：重点：认识不同种类的动物朋友，培养学生之间的友谊。
难点：理解朋友之间的相互关系，培养学生之间的合作和沟通。
四、教具与学具准备：教具：图片、实物、游戏道具学具：画笔、纸张、游戏道具五、教学过程：1. 实践情景引入：教师邀请一位学生到讲台前，让学生介绍自己的朋友，并展示他们之间的友谊。
2. 知识讲解：教师通过图片和实物，向学生介绍不同种类的动物朋友，并引导学生了解他们之间的相互关系。
3. 例题讲解：教师展示一张图片，图片中有一只小狗和一只小猫，教师提问：“他们是朋友吗？为什么？”引导学生回答，并解释朋友之间的相互关系。
4. 随堂练习：教师给出一个问题：“你的朋友是谁？你们之间是什么关系？”学生回答并分享他们与朋友之间的故事。
5. 游戏活动：教师组织一个“找朋友”的游戏，将学生分成小组，每个学生手持一张图片，图片上有一只动物，学生需要找到与自己手中的图片上的动物相同的小组成员，并与他们成为朋友。
6. 作业布置：让学生画一张自己的朋友图片，并在旁边写上他们之间是什么关系。
六、板书设计：板书内容：认识新朋友1. 朋友的概念2. 朋友之间的相互关系3. 不同种类的动物朋友七、作业设计：作业题目：请画一张你的朋友图片，并在旁边写上你们之间是什么关系。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生是否能够理解朋友的概念和相互关系，是否能够认识不同种类的动物朋友，并能够在实际情境中运用所学知识。
小班下学期社会教案《认识新朋友》2篇
小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2) 小班下学期社会教案《认识新朋友》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.了解并理解友谊的重要性。
2.培养学生积极、乐于交友的态度。
3.学习如何与他人建立积极的友谊关系。
教学重点：1.学生能够理解友谊的概念及其重要性。
2.学生能够积极参与交友活动，建立积极的友谊关系。
教学难点：1.培养学生与他人建立积极友谊关系的能力。
2.帮助学生认识自己与他人的共同点和差异，增进相互理解。
教学准备：1.课件及相关教学素材。
2.小组活动所需的材料。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.向学生展示一张包含各种动物图片的海报，并让学生观察图片。
2.引导学生讨论图片中的动物之间是否会有友谊，友谊是什么。
引导学生发表自己的看法。
Step 2 概念讲解（10分钟）1.向学生解释友谊的概念，友谊是指一种亲密的、相互信任、互相关心的关系。
友谊能够带给我们快乐、支持和帮助。
2.通过故事、图片等形式进一步讲解友谊的重要性，引导学生认识到友谊对于个人和社会的意义。
Step 3 活动设计（15分钟）1.分组活动：将学生分成小组，要求小组成员间相互合作、分享观点，通过小组讨论的方式来共同完成以下任务：- 分享自己的友谊经历和感受。
- 讨论如何与新朋友建立友谊。
- 思考友谊中需要遵守的规则。
2.小组展示：请每个小组派一名代表进行展示，并让其他小组进行评价。
Step 4 拓展活动（10分钟）1.老师提出一些情境，让学生进行角色扮演，模拟如何与新朋友交谈、相互了解、建立友谊。
2.鼓励学生提问、展示自己的个性和特长，增进相互的了解。
Step 5 总结（5分钟）1.让学生对本节课所学的内容进行总结，强调友谊的重要性，及如何与他人建立积极的友谊关系。
2.布置课后作业：要求学生写一篇《我与新朋友的故事》。
教学扩展：1.组织学生参加亲子活动，让家长与孩子共同参与友谊主题的游戏和讨论。
2.组织学生进行友谊实践活动，如合作完成一项任务，一起进行户外活动等，培养学生积极参与集体活动的意识。
认识新朋友小班教案
认识新朋友小班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿学会主动认识新朋友，建立良好的社交关系。
2. 培养幼儿积极参与集体活动的意识和能力。
3. 提高幼儿的观察力、表达能力和合作意识。
二、教学准备：1. 教具准备：幼儿音乐CD、认识新朋友卡片、彩色笔、音乐播放器。
2. 教材准备：《幼儿园生活教育》教材第一册第四课。
3. 教学环境准备：整洁美观的教室环境，幼儿座椅、活动区域。
三、教学过程：1. 导入（约5分钟）教师播放欢快的音乐，让幼儿跳舞、欢笑，创造轻松活泼的氛围。
2. 引入新课（约10分钟）教师出示认识新朋友卡片，和幼儿们一起观察卡片上的人物形象，引导幼儿讨论他们的特点和表情。
教师可以使用彩色笔，在卡片上涂画添加一些新的元素，例如笑脸、彩虹等，让幼儿们感到好奇。
3. 活动一：认识新朋友（约15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组派出一名幼儿扮演认识新朋友卡片上的角色，其他小组成员通过观察和回答问题的方式来猜测他们扮演的角色。
鼓励幼儿们用表情、动作等方式来描绘角色特点。
4. 活动二：认识新朋友游戏（约20分钟）教师带领幼儿们进行认识新朋友游戏。
教师可以提前准备一些问题，例如“你正在做什么？”、“你的名字是什么？”等，幼儿们轮流回答问题并向其他幼儿介绍自己。
同时，教师可以引导幼儿们主动询问其他幼儿的信息，以加深彼此之间的了解。
5. 活动三：互助合作游戏（约20分钟）教师组织幼儿们进行互助合作游戏，例如“找朋友”，每个幼儿找到自己的新朋友后，两人可以一起完成一项小任务，例如合作画一幅画、一起唱一首歌等。
通过这些合作活动，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
6. 结束活动（约5分钟）教师播放安静的音乐，引导幼儿们坐成小圈，谈论今天认识新朋友的经历和感受。
鼓励幼儿们表达自己的想法，并赞扬他们在活动中的表现。
四、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作认识新朋友卡片，并向他们介绍学校里的新朋友。
2. 课后反思：教师在备课和上课的过程中，要时刻注意幼儿的表现和反应，及时调整教学策略并做好记录，以便在以后的教学中做出改进。
幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动
幼儿园托班社会教案《认识新朋友》入园适应活动活动目标：1.帮助孩子们认识新朋友，建立友谊，发展社交能力。
2.促进幼儿的自信心，让他们感受到自己能够成功与他人交流。
3.让孩子在活动中感受到团队合作的重要性，学会相互尊重，关心和帮助他人。
活动准备：1.制作认识新朋友的海报，并在尽可能多的场合展示，如教室、过道、餐厅等等。
2.准备一些团体活动，如集体游戏、音乐唱歌、故事讲解等。
3.设计一些个人活动，如画画、拼图等。
4.了解新学生的一些基本信息，如兴趣爱好、家庭情况等。
活动步骤：1.介绍新朋友老师向全班介绍新学生，重点介绍新学生的兴趣爱好、家庭情况等，让孩子们更好地了解新朋友。
2.自我介绍老师引导孩子自我介绍，如姓名、年龄、家庭情况等，并在介绍时强调自己和新朋友的相似之处。
3.团队活动老师组织团体活动，如集体游戏、音乐唱歌、故事讲解等，让孩子们一起参与，相互协作，建立友谊。
4.个人活动老师设计一些个人活动，如画画、拼图等，让孩子们自由选择参与，培养孩子的自主性和想象力，同时也是创造一个充分展示自己的机会。
5.分享经验在活动结束时，老师引导孩子们分享自己在认识新朋友过程中的经历和心得体会，同时让新学生与老生分享他们对于幼儿园的期待和感受。
6.总结老师对活动进行总结，强调团队合作和个人表现，让孩子们认识到集体的力量和自身的价值，营造一个和谐平等的幼儿园环境。
活动效果：通过认识新朋友的活动，孩子们之间建立了友谊，并发展了社交能力。
孩子们在活动中感受到了团队合作的重要性，学会了相互尊重、关心和帮助他人。
同时，孩子们的自信心得到了提升，让他们感受到自己能够成功与他人交流。
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小班教案认识新朋友
在幼儿园，我们会认识到很多的小伙伴。
是否很期待的呢。
小班教案认识新朋友，欢迎阅读。
小班教案认识新朋友一：活动目标：
1、开始熟悉同伴。
2、学习交朋友的方法。
活动准备：
挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具
活动过程：
1、请幼儿和老师一起做成圆圈，再次认识班上的同伴。
在音乐声中，大家传毛绒玩具，音乐一停，毛绒玩具在谁的手里，就请这位幼儿站起来，大家一起喊他的名字。
反复玩几次，逐渐认识班里大多数的同伴。
2、出示挂图，了解交朋友的“小妙招”。
老师指着拿毛绒玩具的幼儿：你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗?
怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。
问问幼儿：
A、画面了提到交朋友的方法有哪些?
B、你们觉得哪一个方法最好?
C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜
欢你呢?
引导幼儿讨论有哪些交友小妙招，老师帮忙记录下来。
小班教案认识新朋友二：活动目标:
1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。
活动准备:
1.活动前幼儿自由地一起玩。
2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。
3.阅读材料2《坐车》。
活动过程:
1、请幼儿在照片堆中找一找自己。
(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?
(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。
"
2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。
(1)指认照片上一名幼儿。
提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?
(2)指认座位旁的一名幼儿。
提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?
精品文档。
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3.请幼儿找个新朋友做游戏。
(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。
(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。
活动建议与提示
1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
小班教案认识新朋友三： 活动名称：《新朋友》
活动目标：1.愿意在大家面前说出自己的名字。
2.愿意亲近老师。
活动准备：1、准备布制玩具。
2、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。
活动过程：一、开始部分：教师亲亲抱抱小朋友。
老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友?三位老师各去找一名幼儿，对他们说："我喜欢你!"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。
二、基本部分：
1、引导幼儿大胆的说出自己的名字。
(1)先请个别大方的幼儿站到中间，大声说我叫："XXX。
"(2)对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式及时进行鼓励。
2、请幼儿亲亲抱抱喜欢的玩具。
活动延伸：在幼儿入园的第一个月中，教师应在每天早上迎接幼儿的时候用"亲亲抱抱"的方式把孩子从爸爸妈妈手中接过来。