湘教版四年级语文上册第一单元课件：走进大自然

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四年级语文上册第一单元走进大自然精选教学PPT课件2湘教版

虫网，网住每一个季节的斑斓。
把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。
我喜欢“敲醒”这个词，我好像听到小锤打山石的叮当声了……
找出课文中你喜欢的词句，谈谈体会。
心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。也许是我要的太多了。而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。别人并不能给我，或者不能，或者不愿
又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。其实我并不希望这么孤单的活着，我渴望温柔的疼爱，我渴望被身边的人喜欢。我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着，
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜，甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而，他们离去了，我却又这样的不情愿。世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了；曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。
似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。突然看清自己是一个极其懦弱的人。原来，我是害怕寂寞的。原来，我是在乎这些人的。无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，
湘教版四年级语文上册
走进大自然

四年级语文上册第一单元走进大自然课件2

chuí
kòu
fǎng
锤
叩
访
kūn
bān
lán
昆
斑
斓
12/5/2021
第八页，共十六页。
密林(mì lín) 敲醒访问花瓣网住深沉感受融进
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第九页，共十六页。
思考(sīkǎo)
• 1.什么是大自然，我们怎样走进大自然？ • 2.走进大自然后我们该怎样体验、感受(gǎnshòu)
大自然？ • 3.从大自然中我们能得到什么？
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第十页，共十六页。
追着小鸟，走进密林(mìlín)；追着小溪，走进深山；追着蝴蝶，追着野花，
我们走进大自然让小锤去敲醒每一块山石，
让画笔去访问每一片花瓣，高高举起洁白的昆虫网，
网住每一个季节(jìjié)的斑斓。
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第十二页，共十六页。
把自己变成大树吧，
去体验大地的宽厚；
把自己变成白云吧，
去感受蓝天的辽远；只有将自己融进大自然，
才能懂得(dǒng de)生活多么灿烂。
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第十三页，共十六页。
我喜欢“敲醒”这个(zhè ge) 词，我好像听到小锤打山石的叮当声了……
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体会
No
Image
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第十六页，共十六页。
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第一页，共十六页。
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第二页，共十六页。
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第三页，共十六页。
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第四页，共十六页。
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第五页，共十六页。
湘教版四年级语文(yǔwén)上册

《走进大自然》课件

自主学习
chuí
kòu
fǎng
锤
kūn
叩
bān
访
lán
昆
斑
斓
自主学习
叩醒洁白灿烂
访问斑斓小锤
体验深沉昆虫
感受辽远融入
第二课时
自主学习，合作探究
1、用自己喜欢的方式读诗歌，要求读得准确，流利。 2、四人小组合作读课文，思考并讨论
以下问题：
作者在大自然中看到了什么？做了什么？感受到什么？
自主学习，合作探究
走进大自然，
热爱大自然。等你从大自然归来，你会悄悄告诉小伙伴：什么是纯洁，什么是美好，什么是智慧，
什么是情感……
自主学习，合作探究
思考：
大自然的纯洁是指什么？美好指什么？智慧指什么？情感又是指什么？纯洁是指自然的纯净、无瑕；美好是指自然的美丽、多彩；智慧是指在自然中的生存方法；情感是指自然之中生命的本能关爱。
湘教版小学四年级语文上册
【教学目标】
知识与技能：
1、认识、会写“追、昆、斑、验、厚、辽、融、智、慧”9个生字。 2、理解“斑斓、深沉、辽远、融进”等词语并积累懂得的词语。 3、理解诗歌主要内容，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
过程与方法：
1.采用多种朗读形式，想象画面，在读中感悟课文内容。 2.通过交流，启发性提问，设计情境，带领学生走进大自然，接触大自然，融进大自然。
情感态Байду номын сангаас与价值观：
1.通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2.通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。
第一课时

四年级语文上册第一单元走进大自然课件2湘教版

湘教版四年级语文上册
走进大自然
chuí kòu fǎng
锤
叩访
kūnbānlán Nhomakorabea昆
斑
斓
密林敲醒访问花瓣网住深沉感受融进
• 1.什么是大自然，我们怎样走进大自然？ • 2.走进大自然后我们该怎样体验、感受大
自然？ • 3.从大自然中我们能得到什么？
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着蝴蝶，追着野花，我们走进大自然。
让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。
把自己变成大树吧，去体验大地的宽厚；把自己变成白云吧，去感受蓝天的辽远；只有将自己融进大自然，才能懂得生活多么灿烂。
我喜欢“敲醒”这个词，我好像听到小锤打山石的叮当声了……
找出课文中你喜欢的词句，谈谈体会。

《走进大自然》PPT课件 (共27张PPT)

走进大自然
作品欣赏欣赏大自然我们的画
中山陵
你知道这是哪里吗
扬州瘦西湖
北戴河
让我们一起欣赏大自然的美景
点击结束放映
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ห้องสมุดไป่ตู้
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

四年级上册走进大自然湘教版

（2）第二小节讲的是孩子们投身于自然。
抓住“敲醒山石”、“访问花瓣”等词语体会在孩子们眼中，山石、花瓣都是具有生命的，是他们的朋友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。
（3）第三小节讲的是孩子们融入自然。
请同学们在前两小节的感情基础上进行朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。
思维拓展
1.模仿课文写小文章。 2.把你看到过的大自然描一描，画一画。
作业
回顾全文，美读中品位，达到背诵。
谢谢指导
四年级上册走进大自然湘教版
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……看过之后，你最想说些什么？做些什么？就让我们一起走进课文，欣赏这美丽的大自然吧！
初读课文
1.自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。
2.思考：诗歌主要想表达什么。
zhuī kūn bān yàn 追昆斑验
hòu liáo róng zhì huì 厚辽融智慧
品悟诗情
1.再读课文，边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉。
Байду номын сангаас交流读后的感受。
2.品位与理解文中的语言文字。
（1）第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？听到什么？摸到什么？闻到什么？ ……体会他们欢快愉悦的心情。抓住“追着……追着…… 追着……”进行品位，体会孩子们走进自然的急迫而热切心情。

四年级上册语文课件-1.1 走进大自然｜湘教版 (共15张PPT)

1、“会飞的花朵”是指什么？
2、走进密林、深山，走进大自然时是怎样的情景？心情是怎样的？
朗读课文，思考讨论：
让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的春天。
1、“叩响山石、访问花朵”是在做什么？是怎样的情景？他们会想什么？会说什么？
2、“斑斓的秋天”是怎么样的？“网住秋天” 是什么意思？孩子们为什么去“叩醒山石、访问花瓣、网住斑斓的秋天”？
3、孩子们是一种怎样的心情走进自然？如果你走进大自然，还会做什么？怎么做？为什么？
朗读课文，思考讨论：
把自己变成大树吧，假如你作为大树、去体验大地的深沉；白云，或者别的什么，把自己变成白云吧，你将会想些什么，做去感受蓝天的辽远。些什么？把自己融进大自然吧，这样，会发现生活更加灿烂。
大自然是一幅多姿多彩的画卷,你一定在大自然中留过影吧。请你选一张你最喜欢的照片，配上几句话，讲给大家听。
读准字音
叩醒访问体验感觉昆虫洁白斑斓深沉辽远灿烂融进小锤
整体感悟
自由读，边读边想：读完这首诗，给你留下了什么样的感受，什么样的体会？
品读诗歌
你最喜欢文中的哪个地方？请你画下来，和伙伴说说自己的想法，然后再美美地读一读。
感受领悟
朗读课文，思考讨论：
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。
1、大地的“深沉”是什么意思？
2、蓝天的辽远是怎样的？为什么大树能体验大地的深沉？白云能感受蓝天的辽远呢？
3、假如你作为大树、白云，或者别的什么，你将会想些什么，做些什么？
说一说、写一写
把自己变成小花吧！