六年级上册英语 Unit1 the king’s new clothes(第3课时)教案
Unit 1 The king's new clothes知识点梳理(讲义)英语六年级上册
6A U1 The king's new clothes ---story time【知识积累】知识点1、重点单词1.long long ago 很久以前ago adv.以前（与一般过去时连用）many years ago 很多年以前；a week/month/year ago 一周/月/年以前例: I went to school by bike a week ago. 我一周以前骑自行车上学。
2.magic adj.有魔力的，神奇的these magic clothes 这些神奇的衣服【词性拓展】magic n.魔术，魔法例：It’s like magic.像魔术一样。
3.clever adj.聪明的反义词：foolish愚蠢的例：Lily is a clever girl. 莉莉是一个聪明的女孩。
4.foolish adj.愚蠢的a foolish thing一件愚蠢的事（反义词）clever 聪明的【词性拓展】fool n.蠢人；傻子例：You’re foolish. It’s not a true tiger.你真蠢。
那不是一只真的老虎5.through prep.穿过walk through走过run through 跑过注意：through表示从物体内部穿过，且词性为介词，不可单独使用，必须与动词在一起使用。
例：He always walks through the forest.ugh v.大笑第三人称单数：laughs 现在分词：laughing过去式：laughed 反义词：cry 短语：laugh at 嘲笑例：He always laughs.他总是大笑。
Don’t laugh at the poor. 不要嘲笑穷人。
注意：laugh单独使用时，表示“大笑，发笑”，如表示“笑某人或某物”时，必须要加上介词to，组成laugh at sb/sth 短语【辨析】laugh是出声的笑，而且伴有面部表情和动作等；而smile是微笑，常常是无声的笑。
Unit1Theking'snewclothes(知识清单)(教师版)六年级英语上册高效课堂系列(译
例：I liked stamps five years ago.五年前我喜欢邮票。
I liked milk when I was young.我小时候喜欢牛奶。
拓展：like的用法小结
（1）like sth.表示喜欢某物，后跟名词复数形式或不可数名词。
例：I like horses.我喜欢马。
【详解】How后面直接跟形容词，本题后面也是只有形容词，并不是名词短语，因此用How。
5.What
【详解】What后面加名词短语，本句后面跟的是不可数名词短语，所以只用What。
知识点04：原句：The two men showed the king his new clothes.男人向国王展示他的新衣服。
2.Be动词用was或were
there was后面接可数名词单数形式或不可数名词
there were后面接可数名词复数形式
此句型用于描述过去的某一时间(在某地)有某物。
例：There was a river in our town many years ago.
许多年前，在我们的镇里有一条河。
There were many books in the bookcase one year ago.
我们可以为你做新衣服。
4.The two men showed the king his new clothes.
这两个人向国王展示了他的新衣服。
5.The king walked through the city in his new clothes.
国王穿着他的新衣服步行穿过城市。
6.What beautiful clothes!
A.bananas and apple B.bananas and applesC.banana and apples
Unit1 The king's new clothes(教学设计)译林版(三起)英语六年级上册
Unit1 The king’s new clothes （教学设计）一、教学目标1.了解并掌握一些服装和颜色的单词。
2.能够听懂、会说并正确使用“clothes”、“coat”、“pants”、“shoes”等单词。
3.通过“新衣服”的故事，了解诚实的重要性和说真话的必要性，培养良好的行为习惯和正直品质。
二、教学内容1.词汇：clothes、coat、pants、shoes、red、blue、green、yellow、purple、orange、black、white、brown、pink。
2.绕口令：Red lorry, yellow lorry.3.故事：The king’s new clothes.三、教学过程1. 词汇学习1.教师出示图片，引导学生认识并说出单词。
2.教师出示图片或单词卡片，让学生快速判断该单词是属于服装还是颜色分类，帮助学生理解单词的基本分类。
3.教师出示幻灯片或黑板上给出的单词，带领学生循序渐进地认读单词，并帮助学生识别单词的正确发音和拼写。
2. 绕口令快速学习和巩固单词的发音：教师领读：Red lorry, yellow lorry.学生跟读：Red lorry, yellow lorry.（反复多次）3. 故事讲解1.教师介绍故事主人公（the king）和故事中发生的事情，让学生有一个整体的认识。
2.教师朗读故事，让学生跟读并理解故事中的具体情节和意义。
3.教师提出相关问题，让学生分组进行讨论，然后展开全班讨论和解释。
4. 扩展练习1.角色扮演：学生分角色表演故事。
2.单词拼写：教师在黑板上写出单词中的字母，要求学生快速将字母组合成单词，以加强单词拼写能力。
3.任务挑战：教师主动提出任务要求，让学生尽量把任务完成得更好，从而激发学生学习兴趣和主动性。
四、教学参考材料1.课件PPT或白板图片。
2.单词卡片和磁贴。
3.绕口令的录音或视频。
4.故事卡片或故事漫画。
5.任务挑战卡片。
Unit1Theking'snewclothes
Let’s think.
Why are the clothes magic(神奇的)?
Clever people can see them, Foolish people cannot sDeoe ythoeumb.elieve them?
Read and circle
What did people shout(大喊大叫)? What beautiful(漂亮的) clothes!
Read and circle
Who told the truth(真相)?
在第四段圈出男孩的动作，一人扮演叙述 者，另外一人扮演小男孩，试着表演吧！
The lite do?
Let’s read
Let’s read
Read and judge.
Listen and complete
What did they say?
My king, please __tr_y _ __on__these magic clothes. C_le_v_er_people __ca_n_ see them. _Fo_o_li_shpeople _c_an_’t_see them.
Free talk
Choose one book to share with us.
A little match girl
The Ugly Duckling
Guessing game What does he like ?
Hello,I’m the king.I’m the most powerful man
Let’s think
What can we learn from the story?
Be honest. Don’t cheat others. 做一个诚实的人。不要欺骗别人。
译林版六年级上册_Unit_1_The_king‘s_new_clothes生词_词组和重点句子
Unit 1 The king’s new clothes一．生词。
①国王（queen女王）很久以前②有魔法的，神奇的聪明的③愚蠢的穿过④街道呼喊，喊叫，大声说⑤指向笑，大笑⑥穿着因为⑦适合，合身手臂⑧努力地，勤劳的牛仔⑨牛仔裤，工装裤苏格兰人，苏格兰的⑩苏格兰式短裙告诉，说，讲述11句子快速的12极好的，精彩的，绝妙的机会13想开始14森林采摘，拾起15生气的，愤怒的儿童，孩子（单数）16生病的，不舒服二、重点词组。
①皇帝的新衣很久以前有一天拜访国王为你做新衣两个男人向国王展示他的新衣试穿②聪明的人愚蠢的人看见他们穿过城市穿着她的新衣服许多人在大街上看着多么漂亮的衣服！一个小男孩指着非常合身今天下午一张来自我好友的卡片来我的聚会在四点半在公园一个美国牛仔穿牛仔裤一个苏格兰男士穿着一条苏格兰裙玩游戏讲故事每个学生下一句给男孩讲了一个故事努力想不得不在森林里在。
前面在房子周围散步冲着老人喊把你的孩子给我摘了一朵花和狮子住在一起照顾变成一个王子③重要句型。
There was/were.......有。
●There be 句型的过去形式。
Was是is的过去式，there was后接可数名词单数和不可数名词。
Were是are的过去式，there were后接可数名词的复数。
“就近原则”在其中也适用。
例：很久很久以前，有一个国王。
________________________________________________The two men showed the king his new clothes.那两个男人向国王展示了她的新衣服。
●Men是___________的复数。
Woman（复数）__________●Show the king his new clothes=show his new clothes to the king 是show sb sth =show sth to sb的句型。
六上Unit1Theking’snewclothes知识点归纳译林版三起
六上Unit 1 The king’s new clothes 知识点归纳班级____________ 姓名_____________ 学号_____________Words 单词1. magic 有魔力的，神奇的2. clever 聪明的3. foolish 愚蠢的4. through 穿5. laugh 笑，大笑6. wear 穿7. tell 讲，叙述8. each 每个9. say 说10. sentence 句子11. quick 迅速的，快的12. next 下一个13. little 小的，年幼的14. turn 机会15. think 想，思考16. hard 努力地，费劲地17. child 孩子18. pick 捡起19. forest 森林20. shout 大喊，大叫Phrases词组1.long long ago 很久以前2.one day 有一天3. make new clothes 做新衣服4. try on 试穿5. magic clothes 神奇的衣服6. clever people 聪明的人7. foolish people 愚蠢的人8. through the city 穿过城市9. a lot of people 许多人10. point at 指着11. half past four 四点半12. tell a story 讲故事13. each student 每个学生14. next sentence 下一个句子15. Bobby’s turn 波比的机会16. think hard 努力地想17. have to start 必须开始18. be nice to 对……好19. turn into 变成20. in front of 在……前面Sentences句型1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一个国王。
Unit1Theking'snewclothes知识点(素材)译林版英语六年级上册
1.the king’s new clothes国王的新衣2.walk through the city步行穿过城市
3.make new clothes for you为你制作新衣4.point at the king指着国王
5.show the king his new clothes向国王展示他的新衣6.try on试穿
B.构成：a.主+be(was/were)+其他
b.主+实义动词过去式+其他
C.动词过去式的变化规律:1.直接+ed played worked
2.以不发音e结尾+d liked loved
3.辅元辅双写+ed stopped
4.辅+y变为i+ed studied carried
go – went come – came
六年级上册英语Unit 1
教学目标：
1.掌握并熟练运用语音、词汇及句型
2.了解牛仔裤的由来及苏格兰格裙
3.能描述过去发生的事情
一、重点词汇
long long ago很久以前magic有魔力的，神奇的clever聪明的foolish愚蠢的through穿过laugh大笑wear穿each每个sentence句子shout大叫quick迅速的，快的next下一个little小的，年幼的turn机会think想，思考hard努力地，费劲地child孩子turn into变成point指着
4).特殊疑问句及其肯定和否定回答
eg.a.What was there in front of the lion’s house?
There were some flowers.(对名词短语提问）
六年级上册英语Unit 1 The king's new clothes
讲,叙述 每个
说 句子
重点单词
10.quick
迅速的,快的
11.next
下一个
12.little
小的,年幼的
重点单词
13.turn 14.think 15.hard
机会 想,思考 努力地,费劲地
重点单词
16.child
孩子
17.magic 有魔力的,神奇的
重点短语
1. the king's new c2.loontheedsay 3.long long ago 4.visit the king 5.clever people
Unit 1 The king's new clothes
第一单元
重点单词
重点短语
重点句型
重点语法
重点单词
1. clever 2.foolish
聪明的 愚蠢的
重点单词
3.through
穿过
ugh 5.wear
笑,大笑 穿
重点单词
6.tell
7.each 8.say 9.sentence
皇帝的新衣 某一天 很久以前 拜访国王 聪明的人
重点短语
6.tell a story 7.have to 8.look after him 9.turn into 10.try on
讲故事 不得不 照顾他 变成 试穿
重点句型
1. Long long ago, there was a king. 很久以前,有一位国王.
2.They looked at the king and shouted. 他们看着国王并且大喊.
重点句型
3.A little boy pointed at e king and laughed. 一个小男孩指着国王并且大笑.
译林版六年级上册英语素材Unit 1 The king's new clothes
Unit 1一、单词及音标1.ma g ic /ˈmædʒɪk/ 有魔力的2. clev er /ˈklevə/ 聪明的3. f oo li sh /ˈf u:lɪʃ/ 愚蠢的4.th r ou gh /θr u:/ 穿过5. l augh /lɑ:f/ 笑，大笑6.w ear /w eə/ 穿7. tell /tel/ 讲，叙述8. each /i:tʃ/ 每个(wat ch,ch air) 9. s ay /s eɪ/ 说s ays/s ez/ s ai d/s e d/ 10. sent e n ce /ˈsentən s/ 句子11. qu ick /kwɪk/ 迅速的，快的(qu/kw/:qu estion,qu ite,qu een)12. ne x t /ne ks t/ 下一个；接着，然后（next to在……旁边）13.little /ˈlɪtl/ 小的，年幼的14.t ur n /tɜ:n/ 机会15.th i n k /θɪŋk/ 想，思考16.h ar d /hɑ:d/ 努力地，费劲地；硬的17.chi ld /tʃaɪld/ 孩子18. ki n g /kɪŋ/ 国王19. an gr y /ˈæŋgrɪ/ 生气的，发怒的20. bec ause /bɪˈkɒz/ 因为，由于21. fit /fɪt/ 合身，合适22. f o r e st /ˈfɒrɪst/ 森林23. have to 不得不，必须24. point at 指着，指向25. prin ce /prɪn s/ 王子26. s ick /sɪk/ 生病的prin cess /ˌprɪnˈses/ 公主，王妃（princesses/sɪz/）二、词组及句型整理1. 国王的新衣服the king’s new cloth es2. 这些神奇的衣服these magic clothes3. 很久以前long long ago4. 有一天；一天one daysome day (只用于将来)5. 拜访国王visit the king参观北京/上海visit Beijing/Shanghai6. 为你做新衣服make new clothes for you= make you new clothes7. 给国王看他的新衣服show the king his new clothes= show his new clothes to the king8. 带某人参观… show sb around…（sb为宾格）9. 试穿try on 穿上put on 脱下take off【如果物体用代词，代词只能放在中间】10. 聪明的人clever people 【people 复数名词】一个聪明的女孩 a clever girl11. 愚蠢的人foolish people 12. 看见他们see them13. 步行穿过城市walk through the city【across 从表面through 从内部】●cross, across, through区别●through与across都为介词；cross为动词14. 穿着他的新衣服in his new clothes【in“穿着”，介词短语】in表示穿着in+颜色；in +限定词+ 颜色+具体服饰15. 很多人many/a lot of/lots of people 16. 在街道上in the street17. 多么漂亮的衣服what beautiful clothes they are!What a dirty dog it is!What clean classrooms they are!What a nice girl she is!18. 指向…point at…19. 嘲笑某人laugh at sb 嘲笑我们laugh at us20. 穿着一些衣服wear some clothes【wear 表示一种状态；put on表示动作】21. 对某人大叫shout at sb22. 很合适fit well/very well 不合适don’t fit well23. 一张来自我的朋友的卡片a card from my friend24. 来到我的聚会come to my party 25. 在四点半at half past four 26. 美国牛仔American cowboys 27. 一个苏格兰人a Scottish man28. 穿着牛仔裤wear jean s 穿着一条苏格兰裙wear a kilt29. 做游戏play games 做一个游戏play a game30. 讲故事tell stories 讲一个故事tell a story31. 每个学生each student 【each+单数名词】+动词三单【each of + 复数名词】+ 动词三单32. 说一句话say a sentence 33. 在山上on the mountain 34. 下一句话the next sentence 35. 一位老人an old man36. 住在这个房子里live in the house37. 给这个男孩讲一个故事tell the boy a story= tell a story to the boy38. 轮到某人做某事It’s sb’s turn to do sth.该我擦黑板。
译林版六年级上unit 1The king’s new clothes
Unit1The king’s new clothes夯实基础一、掌握词汇：1. magic有魔力的,神奇的2. clever 聪明的3. foolish 愚蠢的4. child 孩子5. through 穿过6. laugh 笑,大笑7. wear 穿8. tell 讲,叙述9. hard 努力地,费劲地10. each 每个11. say 说12. sentence 句子13. quick 迅速的,快的14. next 下一个15.little 小的,年幼的16. turn 机会17. think 想,思考二、掌握词组：1. long long ago 很久以前2. turn into 变成3. one day 一天4. try on 试穿5.walk through 走过6. look at 看7. point at 指着8. laugh at 嘲笑9. look after 照顾10. in the street 在街上11. on the mountain 在山上12. in the house 在房子里13. in the forest 在森林里14. make new clothes 做新衣服三、掌握重点句型：1.Long long ago,there was a king. 很久以前，有一个皇帝。
2. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。
3.One day,two men visited the king. 一天，两个男人拜访了皇帝。
4.The king was happy. 皇帝很高兴。
5.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服啊！6.The two men showed the king his new clothes.那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。
7. C lever people can see them. 聪明的人能够看到它们。
牛津译林版六年级英语上册Unit 1 The king's new clothes---一般过去时
一般过去时的三种结构
否定句： 1. I did not work there. 我不在那里工作。 2. I was not there. 我不在那里。
一般过去时的三种结构
疑问句： 1. Did you work there? 你在那里工作吗？ 2. Were you there? 我在那里吗？
Long long ago, there was a king.
Long long ago, there was a house.
Long long ago, there was a king.
Long long ago, there was a loin.
Long long ago, there were thirteen men.
The king’s new clothes
Let’s study.
1. 一般过去时主要表示过 去某时发生的动作或情况。 一般过去时由动词的过去 式表示。
2. 动词be的过去式有：was/were 助动词do的过去式是：did 在构成否定句和疑问句时，一般 都借助助动词did。
一般过去时的三种结构
总结1. 一般过去时主要表 Nhomakorabea过去某时发生的 动作或情况。一般过去时由动词的过去式 表示。 2.动词be的过去式有：was/were； 助动词do的过去式是：did。 3.一般过去时的三种结构。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
六年级上英语Unit 1 The king's new clothes课件(译林版三起)
用put on/ wear /in/dress 正确形式填空。 1. 她穿着红裙子。She is w__e__a_r_i_n__g_a red skirt.
2. 他在穿鞋。He is putting on his shoes. 3. The girl __i_n___ red is my sister. 4. 我儿子现在自己会穿衣服了。 My son is now able to dress himself.
3.There weren’t any students in the classroom. 同义句） There __w__e_r_e_ ___n_o_ students in the classroom.
4.There was some milk in the bottle .（变否定句） There _w___a_s__ _n__o milk in the bottle.
point at sb .
指着……
3.try on
试穿
动副结构的短语
try on sth. 试穿; (代词放中间，名词放两边 ) try it on(代词放中间) try this shirt on=try on this shirt（名词放两边）
4.clever people
聪明的人
clever；形容词聪明的，反义词为：foolish foolish people 愚蠢的人
6.think hard
认真思考
think 动词，思考、考虑 过去式为 thought，
hard 副词，认真地，努力地，修饰动词； hard还可以做形容词，意为坚硬的（形副同形）
例：The bread is too hard ，it's can not eat. 面包太硬了，不能吃了。
【重难点总结】译林版六年级上学期英语-Unit 1 the king’s new clothes
Unit 1 the king’s new clothesI. Phrases1. long long ago很久以前2. visit the king拜访国主3. make new clothes for you为你做新衣服4. show the king his new clothes向国王展示他的新衣服5. try on these magic clothes试穿这些有魔法的衣服6. walk through the city走路穿过城市7. in his new clothes穿着他的新衣服8. point at the king指着国王9. wear some clothes穿着一些衣服10. clever people and foolish people聪明人和愚蠢的人11. laugh at the king嘲笑国王12.fit well非常合适13. Bobby’s turn轮到波比14. a little boy一个小男孩15. each student每一个学生16. in front of the house在房子前面17. say the next sentence说下句句子18. think hard认真思考19. have to start the story again不得不重新开始故事20. turn into the prince变成王子21. be nice to her对她很好22. look after him照顾他23. shout at the man朝男人吼叫24. tell a story讲个故事25. 在四点半at half past four26.一个美国牛仔an American cowboy27.一个苏格兰男人a Scottish man28.穿着一条苏格兰短裙wear a kilt29. live behind two mountains 住在两座大山后30. say to his family 对他的家人说31. one day 有一天32. move the two mountains away 把两座大山搬走33. have children and grandchildren 有孩子和孙子34. a little boy pointed at the king and laughed 一个小男孩指着国王并且笑起来了Ⅱ. Sentences1. Clever people can see them聪明人看得见他们2. Foolish people can't see them愚蠢的人看不见他们。
Unit 1 The king's new clothes (说课稿)译林版(三起)英语六年级上册
Unit 1 The King’s New Clothes (说课稿)一、教学内容本节课主要教学内容为《The King’s New Clothes》这篇短篇故事。
通过学习本课内容，学生将会了解英文文学中一个重要的传统和独具特色的文学类型——寓言故事。
二、教学目标通过本节课的教学，学生将会：•熟悉寓言故事的基本特征和写作技巧。
•理解故事中的重要人物、情节及其展开。
•能够正确运用指定词汇、短语及语法结构。
•能够运用故事背景和情节进行口语表述和书面表达。
三、教学重点•理解故事中的重要人物、情节及其展开。
•能够运用故事背景和情节进行口语表述和书面表达。
四、教学难点•熟悉寓言故事的基本特征和写作技巧。
•能够正确运用指定词汇、短语及语法结构。
五、教学方法•教师讲解：讲述故事内容并分析故事结构，解释词汇、短语及语法结构等。
•学生小组合作学习：编写故事简述、讨论情节，分享理解。
•个人书面练习：根据自身理解写故事摘要并做必要短篇书面作业。
六、教学过程1.导入故事教师简单介绍寓言故事的类型和基本结构，然后简单讲解一下《The King’s New Clothes》的背景和前置故事。
2.阅读故事教师让学生阅读故事，并呈现问题，帮助学生思考：•故事中的两名骗子如何糊弄国王？•为什么国王和大臣们都不敢说出事实真相？•最终，小孩子是如何揭露了真相？3.分析和讨论教师引导学生进行讨论，就以下要点进行探讨：•故事中给出了什么样的寓意或教训？•为什么国王和大臣们都不敢承认自己看不见衣服的真相？•在这个故事中，小孩子是如何突破常规的？4.语言练习教师设置几个小练习，要求学生使用指定的语法结构和短语：1.用上动词短语 wear out 的正确形式填空：The shoes _____________, so I need a new pair.2.完成下列方程式：A stitch in time ____________.3.用指定短语完成下列的句子：The king ____________ his clothes to show off his power.4.完成下列的短语：___________ the lie, the king and his ministers had no choice but to admit they could not see the clothes.5.书面作业教师布置作业，要求学生完成课堂作业，并写出一篇小短文，概括讲述故事中的主要情节和故事背后的寓意及启示。
六年级英语上Unit1Theking’snewclothes常考易错题(译林版三起)
U nit 1The king’s new clothes常考题型一、根据首字母提示及句意补全单词。
1. He got new clothes. He w______ happy.2. I often v_______ my grandparents on Sunday.3 The 1_______ boy looked at the king and laughed.4. The girl w______ a new skirt today.5. The boy is very c_______. He knows a lot.6. Don't s_____ in the hospital. Be quiet, please.7. One day, we can m________ the mountains away.8. June 1st is a holiday for c_______.9. My grandpa often t______ me stories when I was a little boy.10. Billy is the n________ to s______ a sentence.二、根据中文提示完成句子。
1.Lily looks so nice____________ (穿着红色连衣裙).2.The little boy_____________ (指着)the king and laughed.3. There were____________(许多人) in the street yesterday.4. At last, Yu Gong and his family ________ the two mountains _______(移走).5. Each student __________________ (说一句话).6.When I was a little boy, my mother often ________________ (给我讲故事)7. He is not good at Maths. Please_________________. (不要嘲笑他)8.Iook！Bobby is_______________ (正在努力地想)9._______________ (很久以前)，there was an old house10.Mike______________ (步行穿过)the city in his new clothes last night.三、用所给单词的适当形式填空。
Unit 1 The king's new clothes知识点
六上 Unit1 The king ’s new clothes一、语音ar / / card farm party park arm hardbar farmer start garden Mark March二、词组三、词汇1. 反义词：clever ---foolish happy---un happy honest---dis honest2. put on/ wear/ in 穿、戴put on 强调穿、戴的动作 It is cold. Put on your jacket.wear 强调穿、戴的状态 He ’s wearing jeans. He ’s wearing blue.in +服装/颜色（介词短语）：表示穿着、戴着The king walked through the city in his new clothes .The girl in red is his sister.3. each / every: 每个each 强调个别, 表示“各自” Each student says one sentence.every 强调整体，表示“所有人” Every student in this class has a new bike.4. show sb. sth.= show sth. to sb. make sb. sth. = make sth. for sb,1. the king ’s new clothes 皇帝的新衣2. visit the king 拜访国王3. long long ago 很久以前4. try on 试穿5. two days ago 两天前6. put on (take off ) 穿上（脱下）7. one day 某一天 8. these magic clothes 这些魔法衣服9. two men 两个男子 10. walk through the city 穿过这个城市11. make new clothes for you make you new clothes 为你做新衣服 12. show the king his new clothes 给国王看他的新衣show his new clothes to the king13. clever people 聪明的人 foolish people 愚蠢的人 14. in his new clothes 穿着他的新衣 wear his new clothes15. a lot of /lots of/many people 许多人 16. in the street 在街上17. look at the king 看着国王 18. a little boy 一个小男孩19. point at the king 指着国王 20. laugh at him 嘲笑他21. fit well 非常合身 22. at half past four 在四点半23. wear jeans 穿着牛仔裤 wear a kilt 穿着苏格兰格尼裙 24. tell a story 讲故事tell the boy a story 给这个男孩讲故事25. each student 每个学生 26. the next sentence 下一句27. say one sentence 说一句话 28. on the mountain 在山上29. think hard 努力地想 30. Bobby ’s turn 波比的机会/轮到波比 31. have to start the story 不得不开始这个故事 32. in front of ... 在......前面33. walk by the house 走过一座房子 34. pick a flower 摘一朵花35. be angry 生气的 36. shout at the old man 对那位老人喊叫37. give me your child give your child to me 把你的孩子给我 38. look after himtake care of him 照顾他39. turn into a prince 变成一个王子 40. be sick 生病的41. be nice to her 对她很好 42. be quick 快点43. an American cowboy 一个美国牛仔 44. a Scottish man 一个苏格兰男士四、文化知识：1. 美国牛仔：是指在美洲牧场上照顾牛、马的人。
六年级上册英语单词表译林
六年级上册英语单词表译林Unit 1 The king’s new clothes.1. long long ago [lɒŋ lɒŋəˈgəʊ] 短语。
2. magic [ˈmædʒɪk] adj. 有魔力的；神奇的。
3. clever [ˈklevə(r)] adj. 聪明的。
4. foolish [ˈfu:lɪʃ] adj. 愚蠢的。
5. through [θru:] prep. 穿过。
6. laugh [lɑ:f] v. 笑，大笑。
7. wear [weə(r)] v. 穿。
Unit 2 What a day!1. sunny [ˈsʌni] adj. 晴朗的。
2. show [ʃəʊ] v. 展览，展示；n. 演出，节目。
3. interesting [ˈɪntrəstɪŋ] adj. 有趣的；有意思的。
4. weather [ˈweðə(r)] n. 天气。
5. become [bɪˈkʌm] v. 变成；变为。
6. windy [ˈwɪndi] adj. 有风的；多风的。
Unit 3 Holiday fun.1. holiday [ˈhɒlədeɪ] n. 假日；假期。
2. National Day [ˈnæʃnəl deɪ] 短语，国庆节。
3. call [kɔ:l] v. 打电话。
4. Bund [bʌnd] n. （上海）外滩。
Unit 4 Then and now.1. ago [əˈgəʊ] adv. 以前。
2. office [ˈɒfɪs] n. 办公室。
3. newspaper [ˈnju:zpeɪpə(r)] n. 报纸。
4. news [nju:z] n. 新闻。
5. watch [wɒtʃ] v. 观看；注视；n. 手表。
Unit 5 Signs.1. sign [saɪn] n. 标识；标志。
2. shopping centre [ˈʃɒpɪŋˈsentə(r)] 短语，购物中心。
六年级上册英语Unit 1 The king’s new clothes (Grammar time )译林版
Unit 1 The king’s new clothes
不规则：
is/am --- was are --- were can --- could tell --- told get --- got
清辅音后发/t/： like --- liked walk --- walked
look --- looked laugh --- laughed
Unit 1 The king’s new clothes
Man 1: My king, we can make new clothes for you.
Man 2: Clever people can see them. Foolish people can’t see them.
King: Make the clothes for me.
say --- said
浊辅音，元音后发/d/：
/t//d/结尾后的发/Id/： shout --- shouted
show --- showed
point --- pointed
live --- lived
visit --- visited
Unit 1 The king’s new clothes
Unit 1 The king’s new clothes
Man 1: My king, please try on these magic clothes.
Man 2: Do they fit? King: Oh yes. They fit well.
Unit 1 The king’s new clothes
声音，声调
Unit 1 The king’s new clothes
Sound time
六年级上册英语(牛津译林版)Unit 1 The king’s new clothes (Story time)课件
Unit 1 The king’s new clothes
The two men … … … …” My king, … … … … Clever people ... … … … Foolish people … … …”
Unit 1 The king’s new clothes
Key words（关键词） walk through; a lot of people; shouted; beautiful
Unit 1 The king’s new clothes
Watch the cartoon and find the characters in the text
看卡通找出课文中的主要人物。
Unit 1 The king’s new clothes
the characters
the king two men
Reading Tip 3: Read and write:
Unit 1 The king’s new clothes
1. The king liked __ne_w__c_lo_t_h_e_s __.
2. Two men wanted to make new clothes for the king. The king was _h_a_p_p_y_. 3. The men showed the king his new clothes, but the king could not __s_e_e___ them.
foolish 愚蠢的 /u://ɪ/ 愚蠢的人们 foolish people 愚蠢的人们不能看见t它们。 Foolish people can’t see them.
Unit 1 The king’s new clothes
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The Chinese woman The Japanese woman is wearing a chi-pao is wearing a kimono. Step 4 Look and say.(Cartoon time) 1.Talk about the picture.(设置问题，引导阅读) 1)What are Miss Fox and her students doing? 2)What does each student need to do? 3)Who says the first /second/third sentence of the story? 4)Why do they have to start the story again? 2. Explain the new words (each,sentence,think,hard)(要求学生根据上 下文语境理解生词) 3. Let’s read and try to remember. 4.Try to say. （学生以小组为单位，分角色表演） We tell the story. Each student says one sentence. Who starts?（Long long ago, there was a mountain.） Who says the next sentence? （There was a house on the mountain.） What’s next? （An old man and a little boy lived in the house.） What’s next? （The old man told the boy a story.） Whose turn? It is Mike’s turn. Oh, he is thinking hard.
1.Read, recite and act out Cartoon time.
2. Recite the key words, phrases and sentences of Cartoon time.
【板书设计】
Unit 1 The king’s new clothes Long long ago, there was a mountain. There was a house on the mountain. An old man and a little boy lived in the house. The old man told the boy a story.
课题
U1 Sound time/ Culture time Cartoon time
主备人
黄桂楼
复备人
教学 目标
1. 能正确读出字母组合 ar 发音，并能够体会小诗的韵脚。 2. 能正确理解、朗读 Cartoon time 中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教
师的指导下表演故事。
3.了解美国牛仔和苏格兰等外国服饰文化，并能用英语做简单的介 绍。
第2页 共3页
What’s next?（Long long ago,…We have to start the story again.） 5.Tell a new story.(组织学生完成 P15 Circle and say,并模仿 Cartoon time 部分的内容接龙编创故事，以小组为单位进行) Step 5 Homework
第1页 共3页
个人复备
Mike got a card from Mark. The card said: Come to my party at half past four in the park. 3.Try to listen and repeat. (ar:arm, card, hard, park, party) 4.Can you find some other words? (farm,start,cartoon...)(教师鼓励学 生自主归纳整理出更多的单词，the more the better) Step 3 Look and match(Culture time) 1.Who is he? 图片 An American cowboy A Scottish man 2.What is the American cowboy wearing? He is wearing jeans. (教师对 jeans 做些介绍) 3.What is the Scottish man wearing? He is wearing a kilt. (教师对 kilt 做些介绍) (Cowboy， Scottish 和 kilt 是新单词， 学生朗读和理解有一定难点， 可以先让课前预习好的同学说说，教师再适当补充，了解异域文 化与中国文化之间的区别。) 4.Do you know them? What are they wearing? （文化知识拓展）
教后记：
第3页
共3页
1. 通过朗读， 体会字母组合 ar 的发音规律 和小诗的韵脚。 2. 通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言 知识，训练语言技能，着件、电脑等
教学 重难点
教学过程
Step 1. Review 1. Free talk: What is the boy wearing today? What is the girl wearing today? What do you think of his/her clothes? Do you want to be a king? 2. Who can retell the story? (利用图片提示来复述) ( The king liked .Two men wanted to make new clothes for the king. The king was .The men showed the king his new clothes.....The king walked through the city in his new clothes. A lot of people looked at the king and______. But one little boy pointed at the king. He _____and said: The king isn’t wearing any clothes.) (学生在描述中因为个别差异可能有难度，可用填空的形 式给学生简单的提示，比较优秀的学生要求不要看，尽量用自己 的话复述故事的主要内容。)（此部分也可以用 Say and act 的形 式来复习） Step 2. Listen and say(Sound time) 1.Look at the picture. Who is he? He is Mike. What did he get? He got a card from Mark. What did the card say? It said: Come to my party at half past four in the park. 2.Could you try to say something about the picture?