10.4 第4节_功率课件
《功率》优秀完整版课件
《功率》优秀完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第十章《能量与功率》的第三节内容，详细探讨功率的概念、计算及其在实际生活中的应用。
具体内容包括功率的定义、公式推导、单位换算，以及通过实例分析功率与能量的关系。
二、教学目标1. 理解并掌握功率的概念，能准确描述功率的定义及物理意义。
2. 学会使用功率的计算公式，能够进行简单的功率计算。
3. 了解功率在实际生活中的应用，提高学以致用的能力。
三、教学难点与重点重点：功率的定义、计算公式及其应用。
难点：功率与能量的关系，以及在实际问题中的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：计算器、练习本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示运动员举重、起重机吊重物等场景，引导学生思考：为什么同样的力，有的物体移动速度快，有的移动速度慢？2. 知识讲解（15分钟）介绍功率的定义，推导功率的计算公式，阐述功率与能量的关系。
3. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生掌握如何运用功率公式解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）布置一些有关功率计算的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 互动讨论（10分钟）组织学生进行小组讨论，探讨功率在生活中的应用，分享学习心得。
六、板书设计1. 功率的定义2. 功率计算公式：P = W/t = Fv3. 功率与能量的关系4. 功率的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）某同学用10N的力使物体沿水平方向移动5m，求该同学所做的功及功率（假设移动时间为1秒）。
（2）一辆汽车以30m/s的速度行驶，受到的阻力为600N，求汽车的功率。
2. 答案：（1）功：W = Fx = 10N × 5m = 50J功率：P = W/t = 50J/1s = 50W（2）P = Fv = 600N × 30m/s = 18000W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对功率的概念和计算方法掌握情况，以及在实际问题中的应用能力。
《高三物理功率》课件
这是一份关于高三物理功率的PPT课件，通过简洁明快的内容帮助学生理解 什么是功率，以及功率的计算和实际应用。
引言
了解课程概要，以及为什么需要学习功率，为接下来的内容打下基础。
什么是功率
探讨功率的定义、单位及量纲，并介绍电功率、机械功率、热功率、光功率 等不同类型的功率。
参考资料
列出了学生可以参考的书籍、网站和其他资源，以进一步扩展他们对功率的 理解。
功率计算公式
解释各种功率实验
介绍进行实验来验证和观察功率的各种实验，包括电功率、机械功率、热功率和光功率实验。
功率与效率
讨论功率与效率的定义和计算方式，并通过实际的例子说明功率与效率的关 系及其在实际应用中的重要性。
总结
回顾所学的知识点，总结其中的重点和难点，以便学生更好地掌握相关内容。
功率 PPT
观察与思考
yX
如果做功多少不同，做功所用的时间也不同。如何比较做功的快慢呢?
观察与思考
y
功率(1)物理意义：表示物体做功快慢的物理量。(2)定义：单位时间内完成功的多少叫做功率。(3)定义式： 导出式： (4)单位：焦/秒 (J/S), 叫做瓦特，简称 瓦 (W)1kW=1000 W 1MW=10⁶W(5)机械的功率为50W, 表示什么含义?表示机械在1s 内做了50J的功。
yXTN的物体搬到15m 高的楼上，用了半分钟 ，
典型例题3.某工人将重250
1.使用机械做功时，下列说法正确的是( )。A. 功率大的机器一定比功率小的机器做功多B. 功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少C. 功率小的机器一定比功率大的机器做功慢D. 以上说法都不对
课堂练习
y
竿顶(竿长相同),甲、乙两人的体重之比是6:5,则甲、 乙两人爬竿克服重力做功的功率之比为( )。
课堂练习2.甲、乙两同学进行爬竿比赛。甲用9s,
yX乙用10s, 都爬上
A.3:4 B.4:3C.25:27 D.27:5
4. 关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是 ()A. 力越大，功率越大 B. 距离越长，功率越大C. 做功越多，功率越大 D. 做功越快，功率越大。
课堂练习
yX
课堂练习3.物体甲在5s时间内被做了100J的功，则做功的功率是
这表示
O
Y
■ 6.建筑工地上，水泥板质量为0.7t, 起重机在15S内把它匀速提升到4m的高度，起重机提升重 物的功率是多少?
第四节 功率Байду номын сангаас
yX
T1.力学里所说的做功包含两个必要因素： 一是 作 用在 物 体 上 的 力 ;二是 物 体 在 这 个 力 的 方 向 上 移动 的 距 离2.力学中，功等于 与 物体在力的方向上移动的 距 离 的乘积，表达式为 W=Fs o '在国际单 位制中，功的单位是 焦耳(焦) ,用符号 J 表示 。 1J=1N·m。
《功率》优秀完整版课件
《功率》优秀完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《功率》这一章节，详细内容如下：1. 功率的定义及计算公式；2. 功率的单位及转换；3. 功率与能量的关系；4. 功率在实际应用中的例子。
二、教学目标1. 理解功率的概念，掌握功率的计算公式；2. 能够正确使用功率单位，进行单位转换；3. 掌握功率与能量的关系，并能应用于实际问题。
三、教学难点与重点难点：功率的概念理解，功率与能量的关系。
重点：功率的计算公式，单位转换。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、黑板、粉笔、计算器；2. 学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一辆汽车上山和下山的视频，引导学生思考：为什么汽车在上山时速度慢，下山时速度快？引出功率的概念。
2. 例题讲解：（1）计算一辆汽车以100km/h的速度行驶时的功率；（2）计算一个人以1m/s的速度匀速提升重10N的物体时的功率。
3. 随堂练习：（1）计算一个电风扇的功率；（2）计算一个学生爬楼梯时的功率。
4. 知识点讲解：（1）功率的定义及计算公式；（2）功率的单位及转换；（3）功率与能量的关系。
5. 应用拓展：分析生活中各种设备的功率，讨论功率与效率的关系。
六、板书设计1. 功率的定义及计算公式；2. 功率的单位及转换；3. 功率与能量的关系；4. 例题及解答；5. 随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算一辆自行车的功率；（2）计算一台洗衣机的功率；（3）讨论功率与能量转换的关系。
2. 答案：（1）自行车功率约为70W；（2）洗衣机功率约为300W；（3）功率与能量转换的关系：功率越大，能量转换越快。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对功率概念的理解程度，以及计算公式的掌握情况；2. 拓展延伸：引导学生关注新能源领域，了解新能源设备中的功率应用。
重点和难点解析1. 功率的概念理解；2. 功率的计算公式及其应用；3. 功率的单位转换；4. 功率与能量的关系；5. 实际应用中功率的计算。
功率PPT课件
小结
1.功率的物理意义；
2.功率的概念、单位； 3.功率的计算。
3 、使用机械做功时，下面说法正确的 是： （ C ） （A）功率大的机器一定比功率小的机 器做功多； （B）功率大的机器一定比功率小的机 器做功时间少； （C）功率小的机器一定比功率大的机 器做功慢； （D）以上说法都不对．
4、一台机器用2分钟时间做了 6 10 J的 功，这台机器的功率是多少？
4
已知：t＝2min＝120s W＝6 104 J 求：P 解： 由 P W 得
t
W 6 10 J P ＝500W t 120s
4
答：这台机械的功率是500W．
．某人用如图所示的牵 引装置来锻炼关节的 功能，重物的质量为 3kg，若小腿拉绳使重 物在3s内匀速上升 0.5m，求： • ①小腿对绳的拉力。 • ②绳拉重物的功率。
第四节 ห้องสมุดไป่ตู้率
学习目标： 1、功率的概念、公式、单位， 会简单计算 2、用生活实例解释功率的含义
功率 p
1.定义：单位时间内所做的功．
功 2.公式：功率＝ 时间
3.单位
w 即p t
J
s
J/s 国际单位： 瓦特 符号 W 1W＝1J/s
常用单位：千瓦 （k W）、兆瓦（MW） 6
1千瓦＝1000瓦
1马力=735瓦
1兆瓦＝10 瓦
下面请浏览人、一些动
物和交通工具的功率
优秀运动员长时间的功 率约为70W， 短时间运动 的功率可达1KW
上海桑塔纳小轿车功率约 为66KW，解放CA141型载 货汽车的功率约为99KW
蓝鲸游动的功率可达 350KW
万吨级远洋货 轮的功率约为 7000~23000KW
《功率》优秀ppt课件
例题：某电视机的电功率是150W，每天使用3h，一 个月用电多少千瓦时(按30天计算）？
想想议议
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW.h的时候， 手举一只理发用电吹风机说：我这只电吹风是500W的，也就是 0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。 “这位记者错在哪里？
《功率》优秀实用课件（PPT优秀课件 ）
《功率》优秀实用课件（PPT优秀课件 ）
四、电功率的测量
《功率》优秀实用课件（PPT优秀课件 ）
2021/3/18
《功率》优秀实用课件（PPT优秀课件 ）
三、额定电压、额定功率 1．额定电压：用电器正常工作时的电压。 U额
2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。P额 3．实际电压、实际功率
实际加在用电器两端的电压。 U实 用电器在实际电压下工作时的功率 P实
《功率》优秀实用课件（PPT优秀课件 ）
《功率》优秀实用课件（PPT优秀课件 ）
P =UI
有关电功率计算的导出公式
P = UI
I=
U R
P
=
U2 R
P = I2R
2021/3/18
电功率的计算公式
电功率的定义公式
普遍适用
电功率的基本公式
普遍适用
电功率的推导公式：
只适用于 纯电阻电路
2021/3/18
二、“千瓦时”的来历
kW · h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P
=
W t
想想议议
不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情 况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率总是 一样的吗?
(公开课课件)功率
(公开课课件)功率功率：能量转换与传输的速率一、引言在物理学中，功率是一个基本概念，它描述了能量转换或传输的速率。
功率的概念在日常生活和工业生产中具有广泛的应用，例如，在评估机械设备的效率、分析能源消耗等方面。
本文将详细阐述功率的定义、计算方法以及其在不同领域的应用。
二、功率的定义功率（Power）是描述能量转换或传输速率的物理量。
在国际单位制中，功率的主单位是瓦特（Watt），符号为W。
1瓦特定义为每秒钟转换或传输1焦耳（Joule）的能量。
还有其他常用的功率单位，如千瓦（kW）、兆瓦（MW）等。
三、功率的计算功率的计算方法取决于能量转换或传输的具体情况。
下面介绍几种常见的功率计算方法。
1.功率与功的关系功率与功（Work）的关系为：\[P=\frac{W}{t}\]其中，P表示功率，W表示做的功，t表示时间。
这个公式表明，功率等于单位时间内做的功。
2.功率与力和速度的关系当力（Force）作用于物体，使其产生位移时，功率还可以表示为力与速度（Velocity）的乘积：\[P=F\cdotv\]其中，F表示力，v表示速度。
这个公式适用于分析力学系统中的功率。
3.电路中的功率在电路中，功率可以表示为电压（Voltage）与电流（Current）的乘积：\[P=V\cdotI\]其中，V表示电压，I表示电流。
这个公式适用于分析电学系统中的功率。
四、功率的应用1.机械领域：在机械设计中，功率是评估设备性能的重要指标。
通过计算功率，可以确定设备的输出能力，从而满足实际需求。
2.能源领域：功率在能源领域具有重要意义。
例如，在发电厂，功率可以表示发电机的输出能力；在输电线路中，功率可以表示电能的传输速率。
3.交通领域：在汽车、火车等交通工具中，功率是评估动力性能的关键参数。
通过提高功率，可以提高交通工具的速度和运载能力。
4.日常生活：在日常生活中，功率的概念也无处不在。
例如，家用电器的功率决定了其使用效果，节能灯的功率影响了其亮度等。
功率PPT教学课件
每次跳跃克服重力做功W=1/2mv02=1/8mg2t12
所以克服重力做功的平均功率P=W/T=75(W)
例3.一个小孩站在船头，按应当为图中两种情况用同样
大小力拉绳，经过相同的时间t（船未碰撞），小孩所做
的功W1、W2及在时间t内小孩拉绳的功率 P1、P2的关系 为（C ）
=(5.25×10-3 m/s)/(4.9×10-4×60)=0.18 m/s
(3)设此人的循环血量为V1，则V1=9/2 所以V1=4.5(L)=4.5×10-3 m3 循环一次的时间为: t=(4.5×10-3/5.25×10-3)×60=51 s
练习4.长为L的细线一端固定在O点，另一端系一质量
5.3 功 率
一、功率的概念
1.物理意义：表示力做功快慢的物理量
2.定义：功与完成这些功所用时间的比值叫功率 3.定义式：P W ，所求出的功率是时间t
t
内的平均功率。
4.计算式：P Fv cos ，其中θ是力与速度
间的夹角。用该公式时，要求F为恒力。 （1）当v为即时速度时，对应的P为即时功率； （2）当v为平均速度时，对应的P为平均功率；
解：汽车在水平路面行驶达到最大速度时牵引力F等于 阻力f，即Pm=fvm，而速度为v时的牵引力F=Pm/v， 再利用F-f=ma，可以求得这时的a=0.50 m/s2
练习5.下列关于汽车运动的论述，不正确的是( A) A.汽车以额定功率启动后做变加速运动，速度、加
速度均逐渐增大 B.汽车以额定功率启动后做变加速运动，速度逐渐增
功率为( B)
A.400 W
B.3】本题要求的是3 s未重力的瞬时功率，如图
所示，由于曲线运动,G与未速度v间有夹角α，同学
课件《功率》
楼，结果小明用了10s，小花用了16s。则他俩
对木块做功的功率快慢是
（填“小明”
或“小花”） 快。
作业： 动手动脑学物理1、2、3、4、5题
C．做功越多，功率越大 D．做功越快，功率意义、越
大。
4、载重汽车在爬坡时，司机为何常常要使汽车减 速运动？
5、一台液压起重机在10s内使重为15000N的汽
车升高了2m，起重机对汽车做功的功率
是
。
6、几位同学刚刚学了功率的知识，为此，小明和
小花同学比赛看谁的做功功率快。在同学们的监
督下，他俩同时抱起一样的木块，从一楼冲上三
30米的一个水箱，这台离心式水泵完成了多少 功？ • ④如果水泵把50米3的水抽到离水面30米 高处用了1小时。求这台水泵的功率是多少瓦？ 合多少千瓦？
• 功率的测量 • 小活动：估测人上楼的功率
课堂小结
• 这节课你学到了哪些知识？你还有哪些 收获？
课堂检测
1、物体甲在5s时间内被做了100J的功，则做功的功率
功率
桐坪中学——朱为崎
教学目标
1、知道功率的概念 2、结合实例理解功率的概念 3、通过观察了解功率的物理意义 4、运用公式进行简单的计算
预习提示：
1、功率是表示
的
物理量。
2、比较做功快慢的方法有
3、
叫功率。
4、功率的计算公式是
，
用公式表示为
单位是
想一想！
•交流讨论
回忆速度概念的建立方法，小组交流讨 论如何比较做的功快慢。
分析：
做相同的功比时间的多少或相同 的时间比做功的多少。
提问：如果起重机和工人做的功 不同，做功用的时间也不同，如 何比较它们做功的快慢？比较它 们的功率大小呢？
初中物理《功率》ppt
载货汽车的功率约 为90KW
90000J/s
学习验收
1.下列关于功率的说法中，正确的是 （ C） Ａ．做功越多，功率越大 Ｂ．做功时间越短，功率越大 Ｃ．在做功时间相同时，做功越多 ，功率越大 Ｄ．做相同的功，时间越长，功率 越大
C 2、使用机械做功时，下面说法正确的是（ )
A.功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B.功率大的机器一定比功率小的机器做功时
重力G/N 距离h/m 做功W/J 时间t/s
比较做功快慢的方法3
温故
类比法
知新
运动的快慢?
做功的快慢?
单位时间内通过的 路程
vs t
单位时间内做的（功）
P= W t
功率
1.物理意义：表示物体做功的快慢。
2.定义：单位时间内做功的多少叫功率。 3.功率的表达式： P= W
t
4.功率的单位：J/s 瓦特 W 1W＝1J/s 1kW＝1000W
第九章 简单机械 功
第4节 功率
1、学会功率的概念、公式和单位。
2、通过实验培养我们学会科学的 思维方法。
3、结合实例理解功率的概念及功 率在实际生活中的应用。
4、通过观察了解功率的物理意义，
培养我们对物理学习的兴趣。
生活体验
1、1J=1___,1J的功有多大呢？
2、如果你蹲在地上，慢慢 站直身体， 你克服自身重力 做的功大约是___J。
大家思考： 1、1w的物理意义是什么？
2、在日常生活中做什么的功率 大约是1w呢？
功率是机械的一个重要参数，下面是一些机械 的功率。
新宝马X5最大输 出功率达235kW. 自行车长时间功 率约70W；优秀运 动员短时间功率 可达到1kW。
《功率》课件
2023《功率》课件CATALOGUE 目录•功率的基本概念•功率的分类及计算•变压器与功率因数•三相电路的功率测量•电路中的热效应与温升•安全用电与节能措施01功率的基本概念定义功率是单位时间内完成的功单位瓦特（W）定义和单位电路中的功率指电功率，是电流在电路中流动时所消耗的能量电功率的单位为瓦时（Wh）或瓦时分之一次方（W）电路中的功率功率的传输指能量从电源向负载传输的过程在电路中，功率的传输效率取决于电源内阻和负载电阻的匹配关系功率的传02功率的分类及计算视在功率电路中电压与电流的乘积，单位为伏安（V·A）或千伏安（k·V·A）。
有功功率电阻性负载吸收的功率，单位为瓦特（W）或千瓦（kW）。
视在功率与有功功率电感性和电容性负载吸收的功率，单位为乏（var）或千乏（kvar）。
无功功率电路中电压和电流的瞬时值相乘得到的功率，单位为瓦特（W）。
瞬时功率无功功率与瞬时功率复功率电压和电流的复数形式表示的功率，单位为瓦时（W·h）或千瓦时（kW·h）。
四边形法通过计算电压和电流的相位角以及电阻、电感和电容的值来计算电路的功率的方法。
复功率与四边形法03变压器与功率因数变压器变压器是一种利用电磁感应原理改变交流电压的设备，主要由初级线圈、铁芯和次级线圈组成。
功率关系变压器中的功率关系是初级线圈和次级线圈之间能量传递的关系，即初级线圈的功率等于次级线圈的功率。
变压器中的功率关系功率因数是有功功率（真实功率）与视在功率之比，用于表示电力设备的效率。
定义功率因数是衡量电力设备效率的重要指标，可以提高电力设备的运行效率和节能效果。
意义功率因数的定义及意义提高功率因数的措施提高功率因数的措施包括采用无功补偿装置、合理配置用电设备、改善用电设备的运行状态等。
措施无功补偿装置可以提供无功功率，从而减少无功电流在变压器和输电线路中的损耗，提高电力系统的效率。
无功补偿装置合理配置用电设备可以避免设备闲置和浪费，使设备的运行状态更加合理和高效。
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A 机械做的功越多,它的功率一定大 B 机械做功时间短,它的功率一定大 C 机械做功越快,它的功率就越大 D 做相同的功,机械用的时间长,它的功率大
例2.下列都是功率的单位的是( A、 W、J/s B、 KW、Pa C、 W、N/m D、 N/m2、N· m
)
下表中哪位运动员跑得最快？
男子1 500 m世界纪录进展表
W 6 104 J P 4 103 W t1 15 s
课堂小结
一、功率的物理意义？
二、功率如何计算？ 三、功率的单位是什么？
板书
1、功率 2、表达式：功率=功/时间 p=w/t 3、单位：瓦特（w） 功 1、功 2、表达式：w=F*S 3、单位：焦耳（J）
二、巩固练习
例1 使用机械做功时，下面说法正确的是( C )。 A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D．以上说法都不对 下列说法中正确的是( C )
已知：W1= 1.2×106 J t1= 2 min m = 60 kg t2= 20 min
6 W 1 . 2 10 J 解： P1 104 W t1 120s
W Gh mg h P2 t2 t2 t2 60 kg 9 .8 N/kg 200 m 98 W 1200 s
应选取同一标准进行比较
比较做功快慢的一般方法： 选取时间为标准进行比较
所做的功 时间
乙 200 600 1200 丙 150 450 1200
甲 沙重（N） 做功（J） 时间（s） 功 (J/s) 做功时间 200 600 600பைடு நூலகம்
1
0.5
0.375
功与做功时间的比表示物体做功的快慢。
功率（表示做功快慢的物理量）
3分29秒67 史蒂夫· 克拉姆 英国
3分29秒46 赛义德· 奥伊塔 摩洛哥
1985.07.16
1985.08.23
3分28秒86 努尔丁· 莫塞利 阿尔及利亚 1992.09.06 3分27秒27 努尔丁· 莫塞利 阿尔及利亚 1995.07.12 3分26秒00 希查姆· 埃尔· 盖鲁伊 摩洛哥 1998.07 经过相同路程，所用时间短的运动快。 当路程和时间都不相同时，怎么比较运动的快慢呢？
甲
乙
若时间和做功都不相同，怎样去比较做功 的快慢呢？
例 甲、乙、丙三位同学分别运沙到二楼，楼高 为 3 m，他们运沙的重量和所用的时间如下表：
甲 200 600 600 乙 200 600 1200 丙 150 450 1200
沙重（N） 做功（J） 时间（s）
甲、乙、丙做功分别是多少？
甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？
1．功与时间之比叫做功率。 P 2．表达式： 功率
功 时间
W P t
W t P
W Pt
功率（表示做功快慢的物理量）
3．国际单位：
W 瓦特 P t (瓦、W)
常用单位：1 kW= 103 W
焦耳(J) 秒（s）
焦耳/秒 （J/s）
伟大的发明家 ——瓦特
（James Watt 英国 1736－1819）
功率的意义：
表示做功的快慢
W P t
感受功率
功率1W表示什么物理意义？ 功率1W表示：在1 s内做了1 J的功。
生活中的功率：
例1 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将 大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功 率是多少？ 解 ：因为起重机匀速拉大石头的拉力与大石头所受 的重力相等，即 F = G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6×104 N ×1 m = 6×104 J 起重机提升水泥板的功率是
练习 一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？ （g=10 N/kg）
想想议议
想想议议
他们爬相同的
楼时，做功相等吗？ 做功的快慢一样吗？
一、功率（表示做功快慢的物理量）
1．功与时间之比叫做功率。 P 数值上等于单位时间内所做的功。
功 2．表达式： 功率 时间
推导式：
W P t
W t P
W Pt
W Fs Fv P t t
例4 一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m 高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质 量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这 个人做功的功率大约是多少？
在瓦特之前，已经有纽科门发明 的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦 特花了10年时间，1776年制造出第 一台有实用价值的蒸汽机。以后又经 过一系列重大改进，使之成为“万能 的原动机”，在工业上得到广泛应用。 他开辟了人类利用能源新时代，标志 着工业革命的开始。 无论是冶金、矿山、纺织还是交 通运输，都开始使用蒸汽机来替代人 和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发 明家，人们把常用的功率单位定为瓦 特，简称瓦。
物理
八年级
下册
第十章
机械与人
第4节 做功的快慢
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
做一样多的功，所用时间不同。
人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？
甲
乙
在相同的时间内，做功多少不一样。
比较做功快慢的方法：
方法一：做功相同时，用时间短的则做功快。 方法二：用时间相同时，做功多的则做功快；