忠言顺耳利于行
忠 言 顺 耳
“忠言顺耳”效果好
兆丰郭金华
如何培养教育好第三代，这是我们爷爷奶奶、外公外婆共同关注的话题。
孩子们犯了错，或不听话，有责任心的老人都会对其劝戒或批评教育。
在大家看来，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话是个千古不变的真理，我却认为，批评教育孩子，“忠言顺耳”效果会更好。
其实，早在两千多年前，人们就已懂得了忠言顺耳的道理。
战国时期，秦国伺机进攻赵国，赵国向齐国求救，齐王要太后少子长安君做人质，赵太后不答应，大臣们劝告太后，太后声明：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。
”左师触龙为了国家安危，挺身而出，从日常琐事谈起，激起太后感情上的共鸣，又总结了历史教训，终于使太后同意“令长安君为质”，遂使大功告成。
大臣们“言虽忠，却逆耳”，而触龙则是“言亦忠，且顺耳”，对太后晓之以理，动之以情，终于使她听进了“利于行”的顺耳忠言。
由此看来，忠言顺耳效果会更好。
“忠言”，就是忠诚正直之言。
在现实生活中，忠言最重要的表现形式就是教诲劝戒。
孩子们年龄小，阅历浅，生活经验不足，难免会出现这样或那样的差错，对他们进行批评教育也是必须的。
而作为批评者，我们应该讲究方式方法，不应简单粗暴，要把逆耳忠言变成顺耳忠言。
“顺耳”的
实质是“顺心”。
所谓顺心，是指批评者不但要抓住问题的实质，而且要理解孩子们的心理，了解其个性特点，因势利导，水到渠成。
只有真正做到了这些，才能把逆耳忠言变成顺耳忠言，才能把良苦的用心和利于行的效果结合起来，真正达到批评劝戒的目的。
（663字）。
迟东晶论文《忠言顺耳更利于行》
忠言顺耳更利于行——班主任工作策略探究之“话聊”【关键词】教育方式谈话换位思考师爱单位农安县开安一中作者迟东晶常言道：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
可生活经验告诉我们，利于病的良药不一定都是苦的，顺耳的忠言更利于行。
尤其是在班主任做学生工作时就更需要顺耳的忠言了。
现在的孩子，生活在优越的家庭环境中，几代人宠出这一棵“独根苗”，从小到大听惯了家里人的“顺耳话”，哪里还愿意听老师的“逆耳言”呢？传统教学中的老师的那种“苦口婆心”、“谆谆教诲”已经不起多大作用了，反而会激发出学生更大的逆反。
平日里，老师们总拿“等他长大了就明白了”来自我安慰，细分析这不是不负责任吗？等到学生长大了再明白，那就是现在没明白，就是没有达到教育学生的目的。
那么，怎样才能达到教育学生的目的呢？现在教育学生已经不能对学生实施古代私塾先生的那种责打的教育方式了，班主任对学生行之有效的教育方法就是和学生谈话，被学生戏称为“话聊”。
“话聊”是要讲究艺术性的，如果和学生没聊好，没有起到教育的作用，没有达到教育的目的，就成“白聊”了。
在多年的班主任工作中，我摸索出几点“话聊”的小策略。
一、摸清底细，找准契机。
无论城里还是农村，班主任在学生面前最好亮的一张“王牌”就是“找家长”。
其实，把家长找来又能如何？如果家长是那种溺爱孩子的，并没有对孩子进行什么严厉的“惩处”，下一次连这张王牌也不好使了，老师还能有什么高招吗？回答是：有！那就对学生进行“话聊”。
当然，这种话聊是有艺术性的。
对于一些心有忌惮的学生，只要摸清了他的老底，抓住他的软肋，找准他最怕的一面，适时地进行语言疏导教育，收效不错。
曾经班里有一个难缠的学生，校长、老师、家长她都不怕，就怕让她爸爸丢面子。
她爸爸是镇上有名的人物，她也以她爸爸为自豪。
又一次犯错后，我找到了她爸爸，在她爸爸面前列数了她的种种错处。
她爸爸是个要脸面的人，坐在老师的办公室里，当着好几位老师的面，自己的脸面因为女儿的犯错而扫地，难堪得两手直抓裤腿。
让良药爽口利于病,忠言顺耳利于行
让“良药爽口利于病，忠言顺耳利于行”内容摘要：对于当今学生而言，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这一“格言”实在有改造、升华的必要。
即面对犯错的学生，在规劝批评时，为使其心悦诚服地接受，出自内心地抛弃自身不良行为，将原格言中的“苦”字变为“爽”字“甜”字，“逆”字变为“顺”字，以收“治病救人”之良效，岂不更好？本人就集中彰显优点，肯定进步，培养自尊心，实现“好孩子”的角色迁移；运用保护性批评，给学生留有余地，促使学生主动向善；创造成功的机会，促成良性循环——为“忠言”穿上尊重的外衣，让“良药”隐身于肯定、关爱、引导、帮助之后，在师生之间架起一座沟通的桥梁，把教育工作更快更好地做到学生的心坎里。
关键词：尊重角色迁移主动向善良性循环俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
这是一句规劝世人虚心接受他人意见的耳熟能详的格言。
然而，对于当今学生而言，这一“格言”实在有改造、升华的必要。
即面对犯错的学生，在规劝批评时，为使其心悦诚服地接受，出自内心地抛弃自身不良行为，将原格言中的“苦”字变为“爽”字“甜”字，“逆”字变为“顺”字，以收“治病救人”之良效，岂不更好？教师应培养学生具有自主、自立、自尊、自信、自强的良好品格。
在这样的情况下，虽是“良药”，因其味苦，学生通常难以下咽；虽是“忠言”，因其逆耳，学生往往难于接受。
一味用“苦口”、“逆耳”的方式来规劝人、批评人、教化人，其效用必将大成问题。
因此，对于学生来说，“良药”不一定非要“苦口”，“忠言”不一定非要“逆耳”。
良药爽口（甜口）、忠言顺耳是尊重学生、关心学生、理解学生的体现。
随着“体验教育”、“自我教育”在各地迅速开展，“还学生教育的主体地位”不再是一句空洞的口号。
在教育活动的绝大部分时间内，许多老师纷纷从教育的前台走到了后台，保证了学生“体验教育”和“自我教育”的时间、空间，让学生真正成为了教育的主体。
与传统教育相比，新的教育模式对老师的“主导”提出了更高的要求。
忠言顺耳利于听
忠言顺耳利于听江西省赣县韩坊中学李仙良给同学或师长提意见,同学们该注意些什么呢?一说到提意见，同学们肯定会想起“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句古话。
无疑，其中的道理是正确的。
不过，现实中，人们往往更喜欢听好话，听顺耳的话。
良药苦口都能利于病，忠言逆耳都能利于行，忠言如果能说得顺耳，效果无疑会更好。
那么，我们该如何把忠言说得顺耳呢？首先，态度要诚恳。
要知道，心灵决定话语。
俗语有云：“精诚所致，金石为开”，心诚则灵。
我们给别人提意见，首先就得有诚恳的态度。
态度诚恳，要求我们说话前，学会“换位思考”，试着去理解对方，即多从对方的角度，设想一下自己就是他，自己会怎样做，又会怎样想。
将心比心，可以消除很多误会。
误会恰是人际沟通的最大敌人。
态度诚恳，是要体现在你对别人的尊重上的。
要让别人尊重吸取你的意见，你必须先尊重别人。
怎样体现尊重？最基本是尊重他人的人格，杜绝使用讥讽污辱类的言辞；使用得体的敬称和恰如其分的语气，也是非常必要的；说出去的话，泼出去的水，提意见还要顾忌听话人的心理接受能力和感受，不能对伤及他人自尊。
其次，把忠言说顺耳，还要看说话的语境，就是我们俗称的“场合”。
提意见顺耳，不是不顾语境、不管场合一味使用委婉语。
事情紧急，还有在比较庄重严肃的场合时，在尊重他人的基础上，我们不妨直抒己见。
当然，在大众场合或有旁人的场合，我们就应采用“曲径通幽”的说话方式，使用一些委婉语，要让听话的人听了不觉得刺耳，有台阶可下。
再者，我们要根据说话的对象，做到“晓之以理，动之以情。
”道理折服人心，感情打动人心。
晓之以理，不是夸夸其谈，而是结合实实在在的事例，引导对方一起探寻事例中的道理。
一般来说，人们对于自己发现的道理是信服的。
讲述例子时，我们要注意语言的平实，也可以适当的把意见融入其中，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。
人和动物的区别之一就是人有感情。
有时，千言万语的道理抵不上普普通通的感情。
所谓“能情”才能“达理”。
忠言逆耳利于行,良药苦口利于的意思
忠言逆耳利于行,良药苦口利于的意思1. 忠言逆耳利于行啊！就像父母常唠叨我们要好好学习，这听起来可能有点烦，但等到我们因为知识而受益时，就会明白那是多么宝贵呀！比如小时候父母总让我们多读书，当时觉得啰嗦，后来才发现真的有用，这不是忠言逆耳利于行吗？2. 良药苦口利于病，就像那苦苦的中药，虽然难喝，可喝下去能治好病呀！你想想，生病时那难闻的药，不喝怎么能好呢？就像那次我感冒，嫌药苦不想喝，结果病一直不好，最后还是乖乖喝了药才康复，这不就是例子吗？3. 忠言逆耳利于行呀！朋友有时指出我们的缺点，可能当下心里不舒服，但这能让我们进步呀！像有次朋友说我太粗心，我还不高兴，后来因为粗心犯错才意识到朋友说得对，这不是忠言逆耳的体现吗？4. 良药苦口利于病啊！那苦苦的药丸，虽然吃的时候难受，但能让我们健康呀！你看，感冒发烧时吃的药，虽然味道不好，但能让我们快点好起来，这不是很好的证明吗？5. 忠言逆耳利于行，老师批评我们的时候，可能觉得没面子，但这是为了我们好呀！记得有次被老师批评作业不认真，当时还觉得委屈，后来才明白老师是对的，这不就是忠言逆耳吗？6. 良药苦口利于病，那苦苦的药水，喝下去真的需要勇气，但能让身体康复呀！像我小时候喝咳嗽药水，那味道真难喝，可最后咳嗽好了，这不就是好处吗？7. 忠言逆耳利于行，长辈们给的建议有时听起来不那么顺耳，但往往是很有用的呀！就像爷爷总说要节约，开始还不以为意，后来才知道节约的重要性，这就是忠言逆耳呀！8. 良药苦口利于病，那苦苦的药汤，虽然不好喝，但能让我们摆脱病痛呀！有次生病吃了好多药才好，当时觉得苦，现在想想为了健康也值得呀，这不就是例子吗？9. 忠言逆耳利于行，有时候同事指出工作上的问题，可能会有点尴尬，但能让工作做得更好呀！记得有次同事说我一个报告里有错误，开始还不太高兴，后来发现真的是自己的问题，这不就是忠言逆耳吗？10. 良药苦口利于病，那苦苦的药片，虽然难以下咽，但能治病呀！像有次牙疼，吃了那苦苦的药才缓解，这就是良药苦口利于病的典型呀！我觉得忠言虽然逆耳，但真的能帮助我们成长和进步；良药虽然苦口，但确实能让我们恢复健康。
初中议论文：忠言逆耳利于行
初中议论文：忠言逆耳利于行忠言逆耳，利于行。
这句古话告诉我们，在日常生活中，面对朋友的一些指正和批评，我们不能感到愤怒和抵触，而应该心平气和地接受并反思。
只有这样，我们才能真正成长和进步。
我非常赞同这句话的观点。
忠言逆耳利于行可以帮助我们发现问题并弥补不足。
生活中，我们往往容易忽略自己的一些缺点和错误。
这时，朋友的忠告就显得格外重要了。
他们会从不同的角度看待问题，并给予我们中肯的建议。
如果我们能够虚心接纳，就能够发现自己的不足之处，及时进行改正。
有一次，我的朋友告诉我，我在表达自己的观点时经常不注意听众的感受，显得不够细心和体贴。
我是一个很容易冲动的人，听到这个建议时，一开始我觉得很不舒服，但在我冷静下来之后，我意识到这确实是我的一个问题。
从此，我就努力改变自己，注意倾听和尊重他人的意见。
通过这次的改正，我发现我的人际关系变得更加融洽和顺利了。
忠言逆耳利于行可以使我们见贤思齐。
朋友的忠告常常来自于他们的关心和爱护。
他们希望我们变得更好，所以才会给出建议。
当我们听到朋友的忠告时，不应该抱怨或抵触，而应该感激他们的关心。
我们可以看到，一些成功的人物几乎都拥有着一群忠实而真诚的朋友。
这些朋友会给他们提供宝贵的建议和支持，让他们能够不断进步和成长。
正是因为这种宝贵的友情，这些人才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
当我们接受朋友的忠告时，可以通过他们的力量来激励自己，不断进取，走向成功。
忠言逆耳利于行可以使我们保持谦逊和开放的心态。
当我们总是觉得自己是对的，不愿意接受他人的建议时，我们就会变得自负和盲目。
与此相反，当我们能够虚心地接受他人的忠告时，我们就能够拓宽自己的思维和视野。
通过与他人的交流和学习，我们可以不断的完善自己，增长知识和技能。
我们也可以从中找到自己的不足和短板，并及时进行改正。
这样，我们就能够不断提升自己，与时俱进。
忠言逆耳利于行给我们传递了一个重要的道理：与人为善，虚心接受他人的建议和批评。
忠言“顺耳”更利于行
忠言“顺耳”更利于行【摘要】俗话说：“忠言逆耳利于行。
”其实在班主任工作中，忠言“顺耳”更利于行。
学生犯错了，班主任在批评时要讲艺术，使学生易于接受。
本文通过三个具体生动的教育案例，论述了班主任在学生犯错时采取的批评艺术。
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更多资料http://www.mm8.pub/【关键词】班主任工作学生犯错批评艺术案例【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）11A-0059-02小学生天真活泼，天性好动，自制力差，所以免不了要犯错误。
教育不可能没有批评和惩罚。
批评不但是教育的一种手段，也是一门艺术。
俗话说“忠言逆耳利于行”，但是面对孩子的错误，我们教师应让批评变得美而富有教育魅力，换言之就是“忠言顺耳利于行”。
下面请看三则案例。
一、以“请教”取代批评一天活动课，天阴沉沉的，下着大雨，因为教室的灯管坏了，所以我让学生到阅览室看书。
我也跟着学生静静地阅读。
突然，“啪”的一声，整个阅览室的安静被打破了。
我循声望去，只见林建（化名）和魏朝（化名）两名学生你推我，我推你，两人都面红耳赤。
我走近一看，林建的书也掉在了地上。
林建投诉道：“老师，魏朝抢我的书。
”魏朝马上回应：“他打我。
”“他先抢我书。
”“他先打我的。
”“我是轻打。
”“他骗人。
”……两人你一言，我一语，都不甘示弱，全班学生的注意力都集中到了这个角落，好像正等待着观看一场“好戏”。
我捡起书本，对他俩说：“老师刚才遇到难题了，你们能帮助老师吗？”他俩一时不知所措，疑惑地看着我说：“可以。
”“那就到老师讲台来吧。
”接着，我把刚才看书时遇到的两个字“蹇”“戥”指给他们看，问：“你们认识这两个字吗？”两人都摇摇头。
“老师也不十分确定它们的读音，意思也记得模糊不清了，你们能帮老师查一查吗？”“老师，就这么简单呀，我保证很快帮你找到。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行的翻译
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行的翻译
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自《史记·留侯世家》沛公刘邦十万义军攻破峣关，在蓝田大败秦朝关中守军，领先天下义军，顺利地进入咸阳。
进入秦朝的咸阳宫后，沛公刘邦被宫中的美色珍玩吸引，忘乎所以，准备留在秦宫里玩个尽兴不出来了。
他的连襟兄弟樊哙劝他他也听不进去。
这个时候，张良入宫直谏，很严厉地数落了刘邦一顿，说明了他这样做的错误，并且说了这么一句：“忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病，请沛公听樊哙言。
”沛公这才依依不舍地离开了秦宫，宣布军队开出城市，到咸阳郊外的霸上乖乖驻扎，不许扰民。
孔子举例“良药苦口、忠言逆耳”是为了说明什么？
孔子举例“良药苦口、忠言逆耳”是为了说明什么？文化传统《孔子家语》微学习059孔子举例“良药苦口、忠言逆耳”是为了说明什么？【小编导读】“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”这句贤文出自《孔子家语》。
从字面上很好理解，孔子引用客观的事实旨在教导人们要勇于接受批评，正确对待别人的意见和建议。
然孔子立言有其语境，我们不仅要关注语录本身，更应关注语录提出的情境和他引用这句话想说明的问题，这就是读《孔子家语》的好处了，干巴巴的语录在这里有它存在的土壤和环境。
孔子从这一浅显易懂的事实引出，直言劝谏在君臣、父子、兄弟、友朋之间的重要性，指出他们之间应互补而和，大则家国安顺，小则交友长久。
【家语原文】孔子曰：“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
汤武以谔谔（è）而昌，桀纣以唯唯（wěi）而亡。
君无争（zhèng，同“诤”）臣，父无争子，兄无争弟，士无争友，无其过者，未之有也。
故曰：君失之，臣得之；父失之，子得之；兄失之，弟得之；己失之，友得之。
是以国无危亡之兆，家无悖乱之恶，父子兄弟无失，而交友无绝也。
”【白话通解】孔子说：“良药吃起来苦但对疾病有利，忠言听起来不顺耳却对行事有好处。
商汤、周武王因为能听取直言进谏而国运昌盛，夏桀和商纣王因为喜欢听唯唯诺诺的恭顺之词而国破身亡。
因此，如果国君没有敢于直言劝谏的臣子，父亲没有直言劝谏的儿子，兄长没有直言劝谏的弟弟，士人没有直言劝谏的朋友，那么，不犯错误的人还从来没有过呢。
所以说：君主有了过失，臣下可以补救；父亲有了过失，儿子可以补救；兄长有了过失，弟弟可以补救；自己有了过失，朋友可以补救。
如此，则国家没有危亡的兆头，家庭没有犯上作乱的恶行，父子兄弟之间不会失和，朋友之间的交往也不会断绝。
”。
用忠言逆耳造句_字词解析_近义词_反义词
用忠言逆耳造句_字词解析_近义词_反义词
用忠言逆耳造句：
1、俗话说，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
2、“忠言逆耳利于行”，这话很有道理。
3、许多人懂得良药苦口,忠言逆耳,但并不是人人如此。
4、妈妈常对我说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.”我已经牢牢记在心里。
5、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
孔子
6、玩笑谎言漫天飞。
不过人就是喜欢听好话，忠言逆耳嘛。
7、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
民谚
8、忠言逆耳，根本那是最需求忠告的人也总是最不喜爱它。
9、我懂得忠言逆耳的道理，同仁的批评，我虚心接受。
10、虽良药苦口,但可以根治重病;虽忠言逆耳,但可以帮助你改正错误或不犯错误。
11、良药苦口利于病，忠言逆耳益于行。
12、他本来就叛逆性强，更何况忠言逆耳，我看你这番话白说了。
13、忠言逆耳,同学们的批评听起来尖锐了些,但对你改正缺点是有好处的。
14、我不是没有劝告过他,只是忠言逆耳,他听不进去,我又有什么办法。
15、虽然忠言逆耳，但是为了公司好，该说的话我还是不得不说。
忠言逆耳在汉语词典的解释：
谓正直的劝告听起来不顺耳。
●《史记•留侯世家》：「且忠言逆耳利于行，毒药苦口利于病，愿沛公听樊哙言!」
●《三国演义》第三十回：「许攸出，仰天叹曰：‘忠言逆耳，竖子不足与谋!’」
●太平天国赖文光《自述》：「受命之下，竞业自矢，诚恐有负委命之重，安敢妄怨有司之不从?且忠言逆耳，良药苦口，诚哉是言也!」
忠言逆耳的近义词、反义词如下：
近义词：持平之论良药苦口危言逆耳反义词：花言巧语甜言蜜语。
良要苦口利于病忠言逆耳利于行中的理的作文
良要苦口利于病忠言逆耳利于行中的理的作文在我们的生活中，有一句话说得好：“良药苦口，利于病”，其实这句话真的是太有道理了。
想想看，咱们每个人在生活中，总会遇到一些说得比较难听的人，他们的建议就像那苦得要命的药，听起来让人心里不舒服，甚至有点刺耳。
但是，往往这些话却是最能帮助我们的。
就像老妈常说的，儿子，别老想着乐呵呵的事，生活可不是只要开心就行的！听了这样的“忠言”，心里有点不爽，但细想一下，还是有道理的。
其实，这些苦口良药式的忠言，就像是一把钥匙，能够打开我们心灵深处的那扇门。
有时候，我们自己都不知道有什么问题，结果被人一说，哎呀，才恍若无物地意识到。
比如，有次我跟朋友一起聚会，喝得有点高兴，结果他突然说：“你是不是有点太嗨了？要注意形象哦！”当时我心里就像被一桶冷水泼了，真是有点不爽。
但是，回头一想，确实，在那种场合下，保持一点冷静还是有必要的。
再说说“利于行”，这个也很有意思。
很多时候，我们在做决定的时候，难免会有点犹豫不决，就像是站在十字路口，左看右看，不知道该走哪条路。
而这时候，如果有朋友给你一些“逆耳”的建议，虽然让你心里不太舒服，但往往能帮你理清思路。
就像上次我准备换工作，听朋友说我现在的工作挺好的，不要急着换。
乍一听，心里有点不悦，觉得他在打击我，但细想一下，确实，现阶段的工作还蛮稳定的，也不至于冒险。
有时候，我们还会遇到那些“挑刺”的人。
说实话，听到一些人的意见，有时候真的会让人气愤，心里直想：“你算什么呀，竟然敢对我指手画脚！”但是，当我冷静下来，仔细想想，或许那些“挑刺”的声音，反而是我们成长的催化剂。
就像一次比赛，我的表现不太好，结果评委点评说我还需要改进的地方。
起初，我心里非常不服气，觉得评委是个“瞎说”的人。
但后来，我发现那些批评其实是我提升的机会，经过反思，我进步了很多。
当然，有些人说的话真的是不中听，甚至有点过分。
不过，我们要学会取其精华，去其糟粕。
生活中，不可能所有的声音都是好听的，有些话，虽然不太容易接受，但依然能为我们的成长带来助力。
良药苦口利于病忠言逆耳利于行相关作文
良药苦口利于病忠言逆耳利于行相关作文《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》嘿，大家都知道“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话吧，但今儿个我想跟你们唠唠我亲身经历的一件事儿，你就知道这句话有多实在了。
我记得那时候我在上中学，特别迷恋玩游戏，那简直就像是着了魔似的。
每天放学后，我啥也不干，书包一扔就开始坐在电脑前玩游戏，作业也不写，复习预习更是抛到九霄云外去了。
我爸妈一开始还耐心地劝我，跟我说玩游戏太多影响学习啦，以后考不上好大学咋办呀之类的话。
可我呢，根本听不进去呀，觉得他们就是啰嗦，就想管着我，不让我做我喜欢的事情。
有一次，我正玩得起劲呢，我爸走过来，一脸严肃地说：“你看你，整天就知道玩游戏，你这样下去能有什么出息？”我当时就不乐意了，顶嘴道：“我玩游戏怎么了，好多人都玩，也没见人家都没出息呀！”我爸被我气坏了，提高了声音说：“那人家玩游戏还能兼顾学习呢，你呢？你看看你的成绩都掉到哪里去了！”我还是不服气，继续跟他顶嘴。
结果呢，那次期中考试，我的成绩一落千丈，好多科目都不及格。
看着那惨不忍睹的成绩单，我傻眼了，这才意识到我爸说的话原来是对的呀！那些忠言虽然当时听起来刺耳，但是真的是为我好呀。
从那以后，我开始慢慢减少玩游戏的时间，把心思放回学习上。
我爸也看到了我的改变，又耐心地给我讲了很多学习方法和道理。
经过一段时间的努力，我的成绩慢慢提了上去，我也真正理解了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话的含义。
在生活中，我们往往不喜欢听那些不好听的话，但其实那些话才是能让我们变得更好的动力啊。
就像我，如果不是我爸那些忠言，我还不知道要在错误的道路上走多久呢。
所以呀，以后我们要是听到不顺耳的话，别急于反驳，先好好想想，说不定那就是能让我们成长的宝贵建议呢！。
忠言“顺耳”利于行
师 德 启 慰
这 种 逆反 心理 的问题 ，仅 是学 生 家庭 教 育 、学 生 自身 思 想 的 问题吗 ？笔者认 为教 育者 也存 在着一 定的影 响 因素 。 特 别值 得 一提 的因素 是教 育 者采 取 简单 粗暴 的态 度和 强 制 要 求 的 手段 以致 伤 害 了学 生 的 自尊 。在 教 育 过 程 中 ， 教 师 提 出 的要 求 过严 过 急 ，并经 常采 取 严厉 训 斥 、恶 语 批 评 、写 检讨 等 伤害 学 生 自尊和 人格 的手段 ，由此学 生 在心 理上 产 生反 抗对 立情 绪 ，拒 绝接 受 教师 的说 教 ，不
愿 执 行 教 师 提 出 的 要 求 ，甚 至 故 意 对 抗 ，也 就 在 难 免 。 在 上 面 的 这 则 案 例 中 ，老 师 成 功 地 维 护 了 孩 子 的 自 尊 心 ，没 有 对 学 生 造 成 伤 害 ，并 而 自然 地 引 导 到 自 己 的
际 ．调 查 了解 ，掌 握 真实 情况 的基 础 上 ，作 出公 正 合理 的结论 。从 而 使教 师 处理 的 问题 得到 学生 广 泛 的赞 同和 支 持 。在 老师 刚发 现 男孩 有异 常 行为 时 ，并 没有 采 用 大 声 喝斥 的 做法 ，这 就 是注 意 了调 查 ，尊 重 了事 实 ；在 收 缴 了 画后 也没 有粗 暴 地批 抨 ，而 是进 行赞 赏 ，并 进 一 步 激 励 ，使 得男 孩和 全班 同学又对 老 师多 了一 份敬 畏 。 ４讲究 艺术 ，运用 “ ． 暗示 效 应 ” 。所谓 暗示 ，指 的是
傻眼 ，老 师便 继 续有话说 。 ）
“ 是 王 维的一 幅 画，这幅 画正是 这 ‘ 漠 孤 烟 直 ， 长 大
河 落 日 圆 ’ 淋 漓 尽 致 地 体 现 了 王 维 ‘ 中 有 画 画 中 有 ， 诗
良药苦口利于病忠言逆耳利于行的诗意
良药苦口利于病忠言逆耳利于行的诗意全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：古人说得好，良药苦口利于病。
对于一个人的身体健康来说，有时候必须忍受一些不舒服的药物才能够得到康复。
就像生活中的困难和挫折一样，有时候必须经历一些痛苦才能够获得成长和改善。
有句谚语说得好，忠言逆耳利于行。
有时候我们身边的人会给我们一些不容易接受的建议和意见，但这些话语往往是为了我们好，为了让我们变得更好。
就像医生给病人开药一样，有时候必须逆着自己的意愿去做一些事情才能够达到目标。
生活中难免会遇到一些挫折和困难，但是只有勇敢面对并且接受这些挑战才能够变得更加坚强。
在人生的道路上，有时候必须尝一些良药才能够摆脱疾病，也有时候必须接受一些忠言才能够行走在正确的道路上。
就像一首诗写到的那样：“良药虽苦，疾病即愈；忠言虽逆，行动即利。
”这句话告诉我们，虽然有些事情可能会让我们感到不舒服，但只有接受并且努力去做才能够获得好的结果。
在人生的道路上，我们需要有勇气去接受那些不易接受的事情，去承受那些不易承受的痛苦。
只有这样，我们才能够不断成长，获得更多的幸福和成功。
让我们珍惜身边的每一个忠言，接受每一种良药，让自己的生活更加美好，让自己的人生更加充实。
愿我们都能够勇敢面对一切挑战，成为更好的自己！【良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，让我们勇敢面对，人生必定更美好】。
第二篇示例：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
这句古话虽然简单，却蕴含着深刻的哲理。
良药虽然苦口，但却是为了治疗疾病，让病人恢复健康。
忠言虽然逆耳，但却是为了引导人们走上正道，让他们获得成功。
这一切都是出于善意，都是为了帮助他人，带来利益。
在生活中，我们经常会遇到各种困难和挑战。
有时候，我们可能需要接受一些不那么令人愉快的建议和指导。
就像喝下苦涩的药水一样，有时候我们需要忍受一些不舒服的话语，承认自己的错误，改变自己的行为。
这样的“苦口良药”能够帮助我们从困境中走出来，获得新生。
同样，有时候我们也会接受到一些意见和建议，虽然听起来并不舒服，甚至让我们感到不悦。
良药苦于口,忠言利于行
良药苦于口，忠言利于行一、人生无论修身还是治世，都需要具备“接纳”的精神，接纳的不仅仅是自己不想面对的际遇，还包括自己不想听到的声音。
每个人身上都存在着自我难以察觉的问题，而那些“不想听的声音”恰恰是由问题产生的结果。
正所谓“当局者迷，旁观者清”，自己在面对很多问题时，因为有主观情绪的干扰，无法客观理智的看待问题，而旁人的劝谏恰好是正确的观点，所以能有一个接纳外界不同声音的胸怀，才是改善自身问题，提升自我最有效的方式。
为什么有一些人年少得志，后来越走越败落，而有一些人年轻时不如意，后来却能大器晚成，就是因为年轻时不如意的人，他们人生的前半段经历的都是挫折、苦难，随之而来的自然也有批评和压抑的声音，而这些看似糟糕的事情，反而是让自己发现问题，锻炼自己心性的机遇。
而年少得志者，人生上半场本来是应该锻炼的时候，他们面对的却都是合乎心意的事情，缺乏了锻炼的机遇，当他带着问题走人生下半段的时候，也只会越来越糟。
《韩非子》：良药苦于口，忠言利于行所以有接纳不同声音的态度，才有成就不同人生的机缘。
《韩非子》说：夫良药苦于口，而智者劝而饮之，知其入而已己疾也；忠言拂于耳，而明主听之，知其可以致功也。
好药吃在嘴里很苦，但有智慧的人还会勉强自己喝下去，因为药喝下去可以治好病；忠言听起来不顺耳，但英明的君主还是会听，因为他知道忠言可以让自己建立功业。
有一次，唐太宗神采奕奕的走进大殿时，进来的大臣看到他都吓得手足无措。
唐太宗知道之后，担心大臣因为恐惧不敢表达自己的想法，后来在每次上朝时都和颜悦色的，希望大臣放下自己的恐惧，多提出谏言。
唐太宗对大臣们说：“人想看见自己的样子，一定要借助镜子，君王要知道自己的过失，一定要善待忠贞耿直的大臣，如果君王刚愎自用，认为只有自己才是最正确的，不听劝告，那么大臣也只会阿谀奉承，这样君主就会逐渐失去，国家也会亡国，你们都要把自己想说的话说出来。
”《韩非子》：良药苦于口，忠言利于行二、《素书》之中有一句话，叫做：亲谗远忠者亡。
“忠言顺耳”更利于行
“忠言顺耳”更利于行在孩子们的成长过程中，难免犯这样或那样的错误，指正并要求其改正是教师责无旁贷的义务。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的说法有一定的道理,可是“直言不讳”并非处处适用，事事可行。
在批评时若适用不当，不仅达不到教育的目的，反而还会引起师生之间的隔阂。
既是忠言，何必逆耳？在这“以人为本”的时代，我们可不可以淡化一些“忠言逆耳”，推崇一下“忠言顺耳”呢？一、激动的话，冷静地说一位老师听说自己的学生打碎了班级的花盆，急匆匆赶往教室，发现吊兰的花盆碎了，黄泥撒了一地，而这位学生正忐忑不安地立在碎盆旁边。
老师一见这位孩子，不分青红皂白，提高了嗓门批评起来：“打碎了花盆要赔偿，别人爱护花草树木，你却破坏环境……” 这位同学羞愧地低下了头。
那位班主任还不依不饶，又冷嘲热讽地说了一句“这就是你独特的环保技巧吧！”一语既出，这位学生在课堂上就与老师顶撞开来。
同样的事情，一位年长的优秀班主任是这样处理的。
他看着碎花盆，惋惜地说：“多可怜的吊兰呀！没有了完整的家，你怎么健康的成长呀！”站在身边的同学涨红了脸，快速地拿来扫把、畚箕整理地面。
第二天，就给吊兰安了一个新“家”。
一个“极尽挖苦”，弄得师生关系僵持；一个化“冷”为“热”，善意地提醒学生改过。
不同的批评语言，导致两种完全相反的结果。
这样说，笔者并非有意否定班主任对学生进行严厉而又直截了当的批评，只是想强调：善解人意，化‘冷’为‘热’的“顺耳忠言”，在做学生的思想工作时，不仅沟通了师生间的感情，而且常常有出人意料的功效！二、直白的话，迂回地说著名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，比较的不大容易，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。
”建议性的批评、做好铺垫的批评、先表扬，后批评、暗示性的批评、戴“功”立“罪”的批评等等方法要因人而异。
教师应有太阳一样光明磊落的胸怀，把自己的光和热送到每一个学生身上，不能厚此薄彼。
中正的成语
中正的成语成语是汉语中的瑰宝，每个成语都蕴含着深刻的哲理和博大的文化内涵。
其中，中正的成语更是时代符号，反映了中国古代思想文化的精髓。
下面，我们来看一些充满中正精神的成语。
1. 忠言逆耳“忠言逆耳，利于行。
”这是一句流传广泛的成语，意味着有时候需要听从别人的忠告，哪怕这些话听起来不那么舒服。
这个成语的来源可以追溯到汉代，被视为忠诚和诚实的代表。
它告诉我们，即便在困难的情况下，我们也要记住正义和公正，坚持说真话。
2. 息息相关“息息相关”意味着两者之间的关系非常紧密，互相影响。
这个成语可以用于解释人与事物之间的关系，以及它们之间的相互依赖。
这个词语被广泛运用于商业领域，也能在生活中不断体现。
3. 敬而远之“敬而远之”作为一种中正的态度，表达出一种尊重而不亲近的情感。
这个词语传递出一种矛盾的信息：既要保持高度的警惕性，又要表现出一种谦虚和宽容。
这种态度被认为是一种中正的生活方式。
4. 和颜悦色“和颜悦色”的含义是指，以一种友好的方式来处理事情，带着微笑和亲切的语言表达出来，尊重别人的感觉。
这一成语引发一种友好的氛围，能够解决许多的事情。
它不仅仅是一种姿态，还能体现出一种远见卓识和谦虚谨慎。
5. 国色天香“国色天香”是源于诗经的一句成语，意思是“美貌如洁白的美玉，味道如天堂里的花朵”。
它常用于描述美女风雅、优美的情境。
这个成语表现出诗意和哲思，传达出一种自然与美好的理念。
总之，中正的成语是中华文化的精髓。
它们不仅是文字的外壳，还反映了丰富的文化内涵，是中华民族智慧和创造力的体现。
人类文化遗产要得到保护，就需要我们尊重它、保护它、珍惜它，继承它，尤其在繁忙的现代社会中，我们更应该寻求平衡，不断反思和积累中正的思想。
忠言“顺耳”利于行
忠言“顺耳”利于行作者：陈乐华来源：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2020年第12期摘要：根据青少年学生的思想特点，笔者认为教师用“顺耳”的忠言教育效果更佳。
此外，日常教学中教师还要关爱学生，讲究教育技巧和艺术。
关键词：“顺耳”忠言;教育方法;表达技巧中图分类号：G451.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-125-1古语说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”但在现代教育实践中，笔者却认为“顺耳”的忠言更“利于行”。
因为中学生的思想特点是要求独立自主却缺乏自理自治能力，要求别人理解而思想又容易偏激，此时，科学巧妙的教育方法和表达方式就显得尤为重要。
如果用生硬的态度、“逆耳”的忠言，學生必会产生逆反心理;如果用灵活的方法、“顺耳”的忠言，必将收到意想不到的效果。
一、忠言要顺耳，必须关爱学生苏霍姆林斯基就说：教育技巧的全部秘奥，就在于如何爱护学生。
关爱学生是为人师者的职业道德;教师热爱学生，学生才能“亲其师，信其道”，教师的严格要求才能为学生所接受。
所以，教师要一视同仁地关爱每一个学生，品学兼优的学生要关爱，“潜能生”更需要关爱。
“潜能生”是班里的“动乱”因素，转化好了，便能化消极为积极。
如，学生仲明，自幼母亲早逝，家庭经济十分困难，先天口齿不清，学习成绩差，散漫，经常与同学吵架，父亲教育又不得法，许多教师都不愿接收他。
但理智和爱心让笔者把该生带到了自己的班级。
我给他缝补书包，换掉破得不能再补的布鞋;把未能吃上饭的他带到家里吃饭;利用课余时间耐心辅导他，让同学一对一帮扶他;同时，教育其他学生，不能取笑他的身体缺陷，要多关心、帮助他;也开导他父亲：“好孩子不是打骂出来的。
”当然，对他的缺点，也会及时指出，帮他一点一滴地克服缺点。
通过共同的努力，使仲明同学逐渐改掉不良习惯，由原先的不爱学习，到慢慢地跟着学习，从不交作业到按时完成作业，从迟到早退到不迟到不早退，学习成绩也逐步跟上来，各个方面都有了很大提高。
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摘自雾凇A的新浪博客，原址/s/blog_54c7b58a0100c46s.html
其实，谏言也是一种语言艺术，也需要注重表达的方式和时机。忠言或许就是一副良药，但未必就一定苦口，巧妙的语言表达形式不仅不会让忠言逆耳难听，而且还可以让这副良药药力十足。历史上曾经有过这样一个故事：
有一次魏征劝诫唐太宗非常激烈，把唐太宗气得半死，大发雷霆，走回寝宫时还边走边骂：“气死我了，我一定要把他杀了。”到了寝宫，皇后看到唐太宗气成这样，知道一定是魏征的杰作。所以，皇后立刻去换上非常正式的衣服，然后走到唐太宗的面前，当场跪下去说：“恭喜皇上，贺喜皇上。”唐太宗一头雾水：“我气得半死，你还恭喜我什么？”接着皇后就说：“一定是有明主出现，臣子才敢直言不讳。”唐太宗一听“我是明主”，气都消了。
同时，话是说给人听的，自然要看说的对象。倘若劝说的对象是十足的小人，你的忠言再逆耳，他也听不进去。同样，若劝说者心术不正，将自己的险恶用心裹上忠言的外衣，也难免不把人引向歧途。
时变境迁。如果不分说的对象和场合，仍一味地抱着忠言逆耳作为教条，就难免贻笑大方。如果自己的忠言过于逆耳，让人听了堵心甚至产生憎恨，还怎么起到忠言的作用？
心理越自卑的人，在外表上通常都表现得十分强大。同样，越是对批评意见恐惧的人，往往更加喜欢扮演“批评者”的角色。在“忠言逆耳”的招牌下，这些批评者极尽语言挖苦之能事，让那些被批评者“赤裸裸”的站在你的威慑之下。批判者从中收获了“威严”，而失败者则将仇恨转嫁给他人。在这种恶性循环之下，批评变成了一种报复。“良药苦口”也变成了整治他人的工具，在这种畸形的批判文化下，忠言仅仅是“逆耳”的一种陪衬。
古语说：“良药苦口利于病”，只是告诉我们应该学会忍受良药的苦涩并不是告诉医生熬药一定越苦越好。每个人都希望听到赞美的声音，每个人都希望得到他们的尊重和认可。所以，请学会赞美吧，这个世界的良药并不一定都要苦涩才能治病，同样，良言也未必都要逆耳难听才会有效。一句真诚的赞美可以让你收获友谊，一句巧妙的赞美可以让朋友主动接受批评，一句善意的赞美可以让这个世界更加美丽。
大多数人都希望听到赞美的声音。一句善意的赞美并不等同于虚情假意的迎合，我们常常将赞美的声音同溜须拍马联系在一起。于是，具有铮铮铁骨的人们，往往对赞美嗤之以鼻，而对批评喜爱有加。在学校里，我们听不到老师的表扬；在公司里，我们听不到老板的认可；在家庭里，我们听不到亲人的赞美。所以，人们对赞美越来越陌生。
忠言顺耳利于行
“忠言逆耳利于行”是一句很古老的话了，出于谁人之口也无从考证。因是古已有之，便被许多人奉为经典。
可以说，在很长的一段历史时期，忠言逆耳成了一种传统，成了忠与不忠的天然界线。有些人甚至以说逆耳话为能事，逆耳成了忠言的标签，以至于谬语流传。
其实，忠言是完全可以顺着耳说的。必定，说话是语言的艺术，如何去说，大有学问。一个好的建议或意见，倘若出自真心，完全可以使自己的话如和风细雨，娓娓道来。如此，往往更容易达到劝说的目的。
虽然良药被裹了一层“糖衣”，但这丝毫不会影响到药效的发挥，反而更容易被患者服用和吸收。传统的中医，要经过煎熬才能服用，不仅费时费力，而且味道苦涩难以下咽。而现代的西药，却采用了糖衣包裹的形式，不仅携带方便，而且更容易被畏惧苦涩的人所接受。
由上面的例子我们知道，良药未必口苦。同样的道理，忠言也未必一定要逆耳。从本质上说，每个人都希望得到他们的尊重和赞许，这是一种很正常的心理。客观的说，大部分人都不愿意听到他们批评的意见，这主要是因为他们害怕伤害到自己的自尊心和荣誉感。于是，我们形成了对“忠言”的恐惧。
于是，上班的时候老板批评职员，下班的时候职员批评老板。上学的时候老师批评学生，放学的时候学生批评老师。上台的时候，官员批评百姓，下台的时候百姓批评官员……无论是在什么时候，我们都希望自己能成为批评者而不是被批判的对象，即使在某一时刻我们无法成为批判者，我们也要在下班、放学、下台的时候过一过批判他人的瘾。
唐太宗是历史上有名的明君，魏征也是以逆鳞直谏得宠于太宗。但耿直的魏征并不是每一次都会这样幸运，开明的太宗也未必每次都会接受魏征的直言。被激怒的太宗也曾有过杀之而后快的想法，聪明的皇后深谙劝谏之道，并不会像魏征一样直言不讳的继续批评太宗，因为这样的做法只会进一步激怒太宗。所以，皇后用了赞美的方式来劝诫太宗，结果收到了很好的效果。
同题K：
忠言顺耳利于行
王太拓
中国有句俗话：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。勤劳勇敢的中国人民将之奉为圭臬。于是，我们在劝谏他人的时候，总是达到“逆耳”的极限，在种种挖苦和教育之后，还要告诉对方：“忠言逆耳利于行”。
然而，在日常的生活中，虽然大家都深知“良药苦口”的道理，但是并不是每个人在生病的时候，都愿意服用这款“苦口良药”。现代医学的发展，更是证明了“苦口”的未必都是良药，良药也不一定都要苦口。事实上，裹着糖衣的“苦药”，往往更容易被大众所接受。