汲取网络正能量主题班会

“汲取网络正能量”
班会教学设计
三年级吕娜
班会主题：规范上网行为，分辨网络信息
主题班会预期目标
1.在知识与技能方面，让学生明晰网络行为规范。

2.在过程与方法方面，提高对网上各类信息的鉴别能力。

3.在情感态度与价值观方面，增强自身的综合素质。

主题班会意义：
有助于提高学生辨别网络信息的能力，增强文明上网、安全上网的意识。

授课重点及难点：
重点：提高网络安全意识的重要性、认识到网络谣言的危害性、网络成瘾的危害性。

难点：克服惰性，增强自我控制力，健康上网，文明上网。

主题班会课设计
一、准备活动
1.辅导员工作：
提前一周召开班委会，分配任务；
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帮助制作多媒体播放相关视频及图片、演示稿；
设计游戏；
2.学生工作：
拟《汲取网络正能量承诺书》；
广泛搜集资料，准备网络行为相关的案例；
学生自荐或推荐男女各一名主持人、照相、录像人员；
利用qq、校友录等多种手段宣传班会；
布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话筒等。

二、过程
1.导入环节 10’
播放新闻：一例“网络诈骗案件”，一例网络谣言案件：“日本发生核泄漏事故引起中国抢盐风波”，一例“网络成瘾致犯罪事件”，以此引发学生的重视和思考，做短暂的讨论后，主持人做开场白总结三起案件的主题分别是“网络安全、诚信、成瘾问题”，并宣布今天的主题“汲取网络正能量”，进一步提出问题“你身边出现过网络引发的问题吗？你是如何应对的？”
2.展开环节
第一步展示案例
以平时的学习小组为单位（6个小组）进行活动，选三位代表到讲台上展示自己准备的关于安全事故的案例，并简要发表看法。

第二步情景剧 30’
情景剧1 女生甲在网上聊天认识一社会青年，约好见面，在宾馆被杀害。

情景剧2 乙因无聊发了一条微博，成一家三口在某市游玩，相继得重病，不治而亡。

一周内该微博被转发两万次，引发了当地市民的恐慌。

经警方破获，该微博为谣言，乙被抓。

情景剧3 某学生沉迷于网络，某日跟其母要上网费，其母不答应，杀害其母。

在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。

在学生讨论过程中，辅导员适当地启发学生、引导学生明辨是非，树立正确观念。

第三步现身说法 15’
主持人请出公安人员，出示演示稿，讲解“安全上网自我保护的规则”、《中华人民共和国治安管理处罚法》关于处罚散布谣言的规定、网络成瘾综合症（iad）的危害及应对办法。

3.深入环节15’
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互动游戏，名为“不要对我说谎”。

游戏规则:由四名同学说自己的一个经历或者一个习惯，然后观众向这四名同学问各种问题，通过他们的回答来判断他们所说的经历或习惯的真假。

4.升华环节 5’
播放轻音乐，同时主持人宣读《汲取网络正能量承诺书》，学生跟读，宣誓、签名。

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三、班会拓展
1.活动结束后，要求照相、录像人员将材料传到qq空间、校友录上，供大家观看、下载；
2.同学们写下班会感受，分享到班级qq群，将书面材料粘贴到本宿舍文化墙上；
3.辅导员写好反思日记，以备为下次班会的开展积累经验。