自然辩证法21个概念解释

一、解释概念

1.生态自然观：生物科学、环境科学与生态学的发展，提出了生态自然观。生态自然观是是系统自然观在人类生态领域的具体体现

2.原子论：德莫里克认为世界的本原是原子和虚空，认为构成万物的本原是原子和虚空，原子在虚空中运动，原子的结合和分离构成各种各样的事物，原子是不可分割的最小的物质微粒，原子最根本的性质就是充实性，没有空隙，不可摧毁，原子在数目上是无限的，原子在性质上是相同的，只有形状、大小和排列次序及位置的不同，这是事物千差万别的原因所在。运动是原子的固有属性，虚空是原子运动的场所，原子在虚空中向各个方向作急剧而凌乱的直线运动，彼此碰撞形成涡旋，产生万物，原子的离散就是事物的消失。原子在虚空中永久地运动，是万物生灭变化的原因。

3.非线性系统：非线性系统是指系统内部各要素之间为非线性相互作用的系统，即由于自催化和正反馈，其结果不符合叠加原理，整体大于部分之和的系统。

4.理想实验法：理想实验法(又称想象创新法，思想实验法)是在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律的一种研究问题的方法。但得出的规律却又不能用实验直接验证，是科学家们为了解决科学理论中的某些难题，以原有的理论知识(如原理、定理、定律等)作为思想实验的“材料”，提出解决这些难题的设想作为理想实验的目标，并在想象中给出这些实验“材料”产生“相互作用”所需要的条件，然后，按照严格的逻辑思维操作方法去“处理”这些思想实验的“材料”，从而得出一系列反映客观物质规律的新原理，新定律，使科学难题得到解决，推动科学的发展，又称推理法。

5.单相技术体系：也就是经验型技术结构，就是由经验知识、手工工具和手工性经验技能等技术要素形态组成的，而且以手工性经验技能为主导要素的技术结构。

6.工程设计：工程设计就是为工业生产或工程建设进行的设计。其任务是在产品投产或工程实施之前，提供关于这种产品或这项工程及其制造、施工过程的全部图纸和技术文件。它是技术创造活动的观念建构过程的最后一步，又是其物化过程的起点。所以说工程设计是现代社会工业文明的最重要的支柱，是工业创新的核心环节，也是现代社会生产力的龙头。工程设计的水平和能力是一个国家和地区工业创新能力和竞争能力的决定性因素之一。

7.对应规则：科学理论的结构在语言形式方面，可按从经验到理论、从具体到抽象的过程分为四个层次，第一个层次是实验数据，往往就是仪器指针的读数；第二个层次是科学事实，它往往以定量的形式表达；第三个层次是科学定律，反映科学概念之间的关系；第四个层次是科学理论，它们把科学定律组成一个复杂的演绎系统。这些层次的语言中最基本的是术语，可以通过一定的操作，使它们之间相互对应起来，这种操作就是对应规则。

8.拉普拉斯决定论：以牛顿力学和机械论为背景，从简单性原则和时间的可逆性出发，严格决定论认为，任何一个系统，只要知道了它的初始状态，就可以根据动力学规律推算出它随着时间变化所经历的一系列状态。拉普拉斯曾把这种思想方法推广到整个宇宙，认为只要知道了构成宇宙的每个质点在某一瞬间的位置和速度，又知道动力学方程，我们就可以精确地知道宇宙过去和未来的一切情况。这就是被称为拉普拉斯决定论。

9.生态失衡：由于人类不合理地开发和利用自然资源，其干预程度超过生态系统的阈值范围，破坏了原有的生态平衡状态，而对生态环境带来不良影响的一种生态现象。例如：乱砍滥伐森林或毁林开荒，采伐速度大大超过其再生能力，则会使资源衰竭，生态失衡，后果是气候变劣，水土流失，引起生态的报复。

10.科学：反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。科学一词的英文为science，源于拉丁文的scio，后又演变为scientin，最后成了今天的写法，其本意是“知识”“学问”。科学一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”，而科，单独有分类，条理，项目之意，学则为知识，学问，因此到近代日本翻译西方著作时，在翻译英文science的时候，引用了中国

古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。

11.可检验性：提出一个假说，同时就要给出如何检验假说的方法。即要指出，以该假说为前提，加之相应的先行条件，可从中逻辑地推导出一些关于个体事件的容易检验的推论；而这些推论可与实际的观察结果进行比较，根据它们的符合程度可对假说给出一个验证的性质。

12.科学假说：科学假说是根据已知的科学事实、科学理论和方法论，通过创新性思维、概念的预设与分析、理论的假设与构造，从而形成的对科学问题的猜测性解答，对新的科学事实的尝试性说明，对有关自然现象及其规律进行的假定性推测和描述。

13.还原与整合：还原就是复杂因素分解为简单因素，以简要的概念来概括繁多的经验事实。整合是在分析基础上，把对研究对象各个要素、部分、方面、层次、环节的认识综合起来，以形成对研究对象统一整体认识的思维方法，是认识从局部上升到整体。

14.观察术语和理论术语：经验主义的科学哲学通常把科学的语言划分为理论语言和观察语言，前者涉及观察不到的存在物、特性和关系，后者涉及的是像感觉印象这样的被认为是可观察得到的东西，虽然这种意义上的“观察”包括感觉、知觉甚至内省。在这种观察语言中，观察术语被用来指可观察得到的东西。每一观察术语都有清晰确定的扩展范围，并可在一个限定的模式中展现。在这一观点的支持者看来，观察术语大多是通过实指获得的，它们的意义是由于它们的对象的出现而得到加强，以及有关语境的问题或与理解它们无关的定义获得的。观察术语被广泛地应用于明显可观察得到的物体以及个人的感觉状况。观察术语可直接做经验的分析。相对观察术语而言，理论术语被理论语言用来指观察不到的或假设的存在物及其特征。

15.判决性检验：一般指能决定性地判决相互对立的两个假说或理论中的一个为“真”而另一个为“假”的实检验。它在一定历史条件下对相互竞争的理论有相对的、暂时的、局部的判决作用，但是最终的、一劳永逸地宣布证实一个理论而否认另一个理论的判决性检验并不存在。

16.技术异化：人们使用技术的目的是为人服务，但技术给人类带来巨大利益的同时，也给人类带来了灾难，甚至于成为一种异己的、敌对的力量，危害社会、反制人类。这种现象在学术界被称为“技术异化”，也就是指人们利用技术创造出来的对象物，不但不是对人的本质力量和人的实践过程的积极肯定，而是反过来成为影响和压抑人的本质的力量。技术本是满足人不断增长的愿望的手段，在异化状态下，技术已日益成为超出人类控制的，甚至是支配、统治人类与社会的外在力量。它导致了人的物化和自由的丧失，精神的空虚和人格的分裂，泯灭了人们劳动的价值。人不再是掌握控制技术的主人，而成为了被迫适应科技社会要求的工具。

17.科学事实：科学事实指通过观察和实验而获得的并经科学整理和鉴定了的经验事实，是对观察到的事物与现象的客观描述。

18.技术：人类为满足自身的需要，在时间活动中根据实践经验或科学原理所创作或发明的各种手段和方式方法的总和，他体现在两个方面：一是技术活动；而是技术成果。技术在本质上“揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，以及人的社会生活条件和由此产生的精神观念的直接生产过程”，他体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力。

19.技术预测：指人们在技术领域利用已有的理论、方法和技术手段，根据技术的过去和现在的状况，推测和判断技术发展的趋势或未知状况。

20.技术评估：就是充分评价和估计技术对技术的性能、水平和经济效益及技术对环境、生态乃至整个社会、经济、政治、文化和心理等可能产生的各种影响，在技术被应用之前就对