高三一班公开课名词性从句PPT

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高中英语名词性从句课件(共42张ppt)

高中英语名词性从句课件(共42张ppt)
China is no longer _w__h_a_t_ it used to be.
4. A modern city has been set up in ______ was a wasteland ten years ago. (天津) A. what B. which C. that D. where
which
作主/宾/
3. 连接副词: when、 where、why、ho表w
作状语
主语从句一般有三种结构: 1. 主语从句+谓语 That she will win the match is certain. 2.主语从句+形容词(名词词组、过去分词)+that从句
It is important that we teens should learn English. It is a good news that he will attend the meeting on behalf of our school.
1. __T_h_a__t _ he said so made us angry . _W___h_a_t_ he said at the meeting made us angry.
2. A computer can only do___w__h_a_t__ you have
instructed it to do. (全国) 3. 中国不再是过去的样子了。
It looks as if it’s going to rain.
3.the reason why … is that … 和It is because …等结构。
It was because I got up late.
同位语从句在句中作同位语,它一般要放在主 句中某些名词的后面,说明这些名词的含义。可跟 同位语从句的名词主要有: fact, news, promise, reason, idea, hope, word, belief等。 如:

高三英语复习课件:名词性从句(共22张PPT)

高三英语复习课件:名词性从句(共22张PPT)
consider, believe, guess, suppose,
make...
改错: 1. I shall see to it what he is taken good care of
when you are abstehnatt.
2. I would appreciate if you can help me solve the difficult problem. it
补连接代词whatever, whoever,
whomever, whichever, whose.
缺状语 补连接副词whenever,wherever, why,how
只缺“是否”意思
补whether, if
什么都不缺 补that
3. 确定成分后,再根据句子意思选择引导词
分类
连接词
词义
充当的成分
从属连词
that if/whether as if/ as though
无 是否 似乎,好像
不充当成分 不充当成分 不充当成分
连接代词 连接副词
who(ever) whom(ever) whose(ever) which(ever)
what(ever) when(ever) where(ever) why how
(2)动词hate,like, dislike,appreciate,enjoy等表 示 “喜欢”, “厌恶”的动词以及一些动词短语 see to(负责,保证), depend on, rely on等常用 it作形式宾语,而将宾语从句后置。
改错:
1. If the delayed flight will take off depens much
5. We will take a trip to _w_h__at__ we call Tibet.

高三英语一轮复习名词性从句公开课课件(共27张)

高三英语一轮复习名词性从句公开课课件(共27张)

改错: 1. I think that unnecessary that we spent so much money on these books. it 2. That is hard to decide when and where we will held our sports meeting. it 3. Everybody considers it impossible which he wants to finish the job in such a short time. that 4. It doesn’t matter that you will come or not.
I’d do if I had the money.
注 意:
“what”引导主语从句时,谓语动词:
1)常与其后的名词作表语一致
2)根据句子的语境而定。
1. What you left _____ are only several old books. (be) is 2. What you said ___of great importance. (be) doesn’t 3. What he says and does _______concern me. (do) don’t 4. What he says and does _______agree. (do)
句型变换:把下列名词性从句转换成定语从句
1. Whoever breaks the law is to be punished. Anyone who breaks the law is to be punished. _____ _____ 2. He will give the dictionary to whoever needs it most. anyone____ who He will give the dictionary to ______ needs it most.

高三名词性从句复习公开课课件

高三名词性从句复习公开课课件

强调句型在名词性从句中的使用
强调句型在名词性从句中的使用 ,是为了突出强调某个部分或某
个信息点。
通过使用强调句型,可以突出强 调名词性从句中的主语、宾语、 表语等成分,使表达更加清晰、
有力。
强调句型的使用需要遵循一定的 语法规则和习惯用法,避免出现
语法错误。
倒装句在名词性从句中的使用
倒装句在名词性从句中的使用,是为了改变正常的句子结构,突出强调 某个部分或某个信息点。
高三名词性从句复习公开课课件
目录
• 名词性从句概述 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的句法功能 • 名词性从句的特殊用法 • 名词性从句的常见错误分析 • 名词性从句的练习与解析
01
名词性从句概述
定义与分类
定义
名词性从句是句子中的名词短语 ,在句中充当名词作用,可以作 为主语、宾语、表语和同位语。
主语从句
主语从句在句子中充 当主语,表示句子中 的主要内容。
主语从句的时态和语 态需与主句保持一致 。
主语从句通常位于句 子的开头,引导词为 what、who、which 、when等。
表语从句
表语从句在句子中充当表语,表示主 语的属性或状态。
表语从句的时态和语态需与主句保持 一致。
表语从句通常位于系动词之后,引导 词为what、who、which、when等 。
同位语从句的时态和语态需与 主句保持一致。
04
名词性从句的特殊用法
虚拟语气在名词性从句中的使用
虚拟语气在名词性从句中的使用,通常是为了表达假设、建议、请求等含义。
在主语从句、宾语从句、表语从句中使用虚拟语气,可以增强表达的语气和情感色 彩。
虚拟语气在名词性从句中的使用,需要遵循一定的语法规则和习惯用法,避免出现 语法错误。

高中英语名词性从句课件(38张ppt)

高中英语名词性从句课件(38张ppt)
The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
(that在从句中不充当任何成份)
The idea (that/which) he gave surprises many people.
(that在从句中作gave 的宾语)
宾语从句须注意
1) 由疑问词引导的从句中, 词序按陈述句 顺序排列。
e.g. I wonder what he is doing. 注意:I wonder what was wrong /the matter
with him. 2)当主句的谓语动词是过去时的时候, 从句的 谓语动词应用相应的过去时。自然规律和客观 真理例外。
4) That在其他名词性从句中均不可省略,只有 在宾语从句中that有时可以省略,但在并列 的宾语从句中第二个that 不可省略。
e.g. He said (that) he would leave and that he would never come back again.
5) 否定的转移 若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy, guess, 等, 其后的宾语 从句若含有否定意义, 一般要把否定词转移到 主句谓语上, 从句谓语用肯定式。 e.g. I /we don’t think this dress fits you Well, does it?
3. 连接代词: what, whatever, who, whoever, whom,whose, which(哪个): 不仅起到连接一个句子的作用,同时也是从句 的一个组成部分;从句不完整,缺成份。

名词性从句公开课课件

名词性从句公开课课件

05
名词性从句在写作中的应用
在句子中添加细节信息
总结词
名词性从句能够提供更多的细述
在写作中,我们有时需要提供更多的细节信息来支持主句的 观点或描述。名词性从句,如定语从句和名词性主语从句, 可以用来补充相关的信息和细节,使句子更加完整和具体。
表达观点和立场
语态
主动语态
表示主语是动作的执行者。例如 :She wrote a letter.
被动语态
表示主语是动作的承受者。例如 :The letter was written by her.
04
名词性从句的特殊用法
as引导的名词性从句
总结词:指代内容
详细描述:as可以作为关系代词,引导定语从句,指代整个主句的内容,表示“ 像……一样”。
总结词
名词性从句可以用来连接句子和段落,使文 章更加连贯和流畅。
详细描述
在写作中,我们经常需要将不同的句子和段 落连接起来,以使文章更加连贯和流畅。名 词性从句,特别是状语从句和定语从句,可 以用来连接句子和段落,使文章更有条理。 通过使用名词性从句,我们可以更好地组织 文章的结构,使读者更容易理解我们的思路 和观点。
特点
示例
He studies hard, which is known to us all.
在从句中充当句子成分,表示“其中 的……”。
who/whom的用法
定义
who/whom用作连词时,引导名词性从句,是关系代词型的连接 词,用于指代人。
特点
who在从句中充当主语或宾语,whom只能充当宾语。
whether引导的名词性从句
总结词:选择内容
详细描述:whether可以引导名词性从句,表示选择内容,常用于表示“是否”的意思。

公开课名词性从句课件

公开课名词性从句课件

01
同位语从句的定义
同位语从句是充当句子同位语的从句,通常放在名词或代词后面,表示
名词或代词的具体内容或分类。
02
同位语从句的用法
同位语从句可以用在复合句中,作为同位语,补充说明名词或代词的内
容。
03
同位语从句的注意事项
使用同位语从句时需要注意连接词的选择和使用,同时要注意同位语从
句的时态和语序应与主句保持一致。此外,同位语从句一般不用逗号与
总结词
when/where/why/how用于引导表语从句和宾语从句,表示时间、地点、原因和方式。
详细描述
when/where/why/how在名词性从句中充当成分,用于修饰名词或代词,表示某个具体的时间、地点、原因或 方式。使用when/where/why/how时,需要明确指出所指的具体时间、地点、原因或方式。
引导词who/whom/whose
总结词
who/whom/whose用于引导定语从句,表示“谁”。
详细描述
who/whom/whose在定语从句中充当成分,用于修饰名词或代词,表示某个特 定的人。使用who/whom/whose时,需要明确指出所指的具体人物或身份。
引导词when/where/why/how
宾语从句的用法与注意事项
宾语从句的定义
宾语从句是充当句子宾语的从句,通常放在动词或介词后面,表 示动作或行为的对象。
宾语从句的用法
宾语从句可以用在复合句中,作为宾语,补充说明主句的意思。
宾语从句的注意事项
使用宾语从句时需要注意连接词的选择和使用,同时要注意宾语从 句的时态和语序应与主句保持一致。
表语从句的用法与注意事项
在句子中充当同位语的 名词性从句,通常放在 名词后面,用关联词引导。

高三一班公开课课件名词性从句

高三一班公开课课件名词性从句
解释原因和结果
名词性从句可以用来解释原因和结果,例如"The reason why he was late was that he missed the bus."(表语 从句)
描述人物和事物
名词性从句可以用来描述人物和事物,例如"The most important thing is that you finish the project."(主语 从句)
高三一班公开课课件名词性从句
目 录
• 名词性从句的概述 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的句法功能 • 名词性从句的注意事项 • 名词性从句的练习与解析 • 名词性从句的应用实例
01 名词性从句的概述
定义
01
名词性从句:在句子中起名词作 用的句子,用来充当主语、宾语 、表语和同位语。
02
题内容。
宾语从句
宾语从句在句子中充当宾语,对主语的 动作或状态进行描述或解释。
宾语从句通常紧跟在动词之后,引导词 为what、who、which、when等。
宾语从句可以表示一个完整的概念或信 息,为句子提供具体的细节或补充说明

表语从句
表语从句通常紧跟在系动词之后,引导词为what、 who、which、when等。
名词性从句的练习
选择题
针对名词性从句的不同类 型和引导词进行选择题练 习。
填空题
给出不完整的句子,要求 学生填写适当的引导词或 连词。
翻译题
将中文句子翻译成英文, 或将英文句子翻译成中文 ,强调名词性从句的正确 使用。
06 名词性从句的应用实例
什么是名词性从句
名词性从句是句子用作名词或代词在 句中充当成分的从句,包括主语从句 、宾语从句、表语从句和同位语从句 。

名词性从句优秀PPT课件

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解析
A选项中“What”引导的是主语 从句,表示“他说的话不是真实 的”。B选项中“Who”引导的 是主语从句,表示“谁将去参加 会议还不知道”。C选项中 “Why”引导的是主语从句,表 示“他为什么离开学校还是一个 谜”。
THANKS
感谢观看
whom的用法
引导定语从句,相当于“whom”
引导名词性从句,相当于“who”
whose的用法
引导定语从句,表示“谁的”
引导名词性从句,表示“谁的”
which的用法
01
引导定语从句,相当于 “which”
02
引导名词性从句,相当于 “which”
03
名词性从句的时态与语序
时态的用法
一般现在时
A选项中“It is strange that…”是一个固定句型, 表示“奇怪的是…”,其中 that引导的从句是主语从句 。B选项中“It is a pity that…”也是一个固定句型 ,表示“遗憾的是…”,其 中that引导的从句是主语从 句。C选项中“where”引 导的是地点状语从句,表示 “在哪里”。
解决方案
在编写或修改名词性从句时,要特别注意主谓一致的问题,确保主语和谓语在 单复数形式上保持一致。
从句中的时态错误
时态不一致
在描述过去、现在或未来的事件时,时态的使用是关键。例 如,“If I was younger, I would do it”中,“was”与 “would do”之间存在时态不一致的错误。
用于表达过去某个时间正 在进行的动作。
时态的用法
过去完成时
用于表达过去的过去,即过去某个时 间之前发生的动作或状态。
过去完成进行时
用于表达过去的过去,即过去某个时 间之前正在进行的动作。

名词性从句公开课课件

名词性从句公开课课件
名词性从句公开课课件
汇报人: 202X-12-21
目录
• 名词性从句概述 • 名词性从句的分类 • 名词性从句的引导词 • 名词性从句的特殊用法 • 名词性从句的常见错误 • 名词性从句的实际应用
01
名词性从句概述
定义与类型
定义
名词性从句是句子作为名词在句 子中充当成分,具有名词的功能 。
类型
01
as if表示“好像,似乎”,用于引导方式状语从句。
结构
02
主语 + 行为动词 + as if + 从句
例子
03
He talked as if he were a doctor.
05
名词性从句的常见错误
从句与主句的逻辑关系错误
总结词
逻辑关系错误
详细描述
在使用名词性从句时,从句与主句之间的逻辑关系常常会出现错误。例如,从 句的意思与主句的意思不一致,或者从句中的信息与主句中的信息存在矛盾。
引导词
引导同位语从句的词有that, whether, who, whose, which, what等。
例子
The news that we won the game is exciting.
03
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、表语 从句和同位语从句
通常不省略,但有时 可以省略
在从句中不充当任何 成分,只起连接作用
从句引导词使用不当
总结词
引导词使用不当
详细描述
名词性从句的引导词使用不当是常见的错误之一。例如,应该使用“that”引导 的从句,却错误地使用了“which”;或者应该使用“whether”引导的从句, 却错误地使用了“that”。

高三一班公开课课件名词性从句

高三一班公开课课件名词性从句

主语从句
主语位置
主语从句作为整个句子的主语,引出句子的主要话 题或概念。
多样性
主语从句可以是陈述句、疑问句、感叹句等形式。
互动性
主语从句引发讨论和交流,激发学生参与和思考。
宾语从句
回答问题
宾语从句回答了"谁/什么"的问题,使句子更具 完整性和准确性。
语序变化
宾语从句常改变语序,将陈述句改为一般疑问 句或特殊疑问句。
状语从句
种类 时间 地点 条件 原因
引导词 当、一……就、直到
在哪里、到哪里 如果、除非、只要
因为、由。
我们去游乐场时,下了大雨。 如果你努力学习,你一定会成 功。 由于下雨,他决定不参加比赛。
2 宾语从句
3 表语从句
在主语位置扮演主语的从 句,指代整个句子的主语。
在动词后面扮演宾语的从 句,回答了"谁/什么"的问 题。
在系动词后面扮演表语的 从句,描述主语的特征、 性质或状态。
4 定语从句
在名词前面修饰名词的从句,限制或补充名 词的信息。
5 状语从句
在句子中作状语的从句,表示原因、目的、 条件、时间、地点等。
引导词
宾语从句通常由连词"是谁/是什么"引导,如"是、 认为、知道、听说"等。
意义丰富
宾语从句使句子更具表达力,能传达说话者的 观点、态度、意愿或感知。
表语从句
1
状态描述
表语从句用于描述主语的特征、性质或状态,使句子更加生动形象。
2
连系动词
表语从句通常与连系动词一起使用,如"是、成为、变得"等。
3
高三一班公开课课件名词 性从句

名词性从句课件(共61张)

名词性从句课件(共61张)
Noun
Clause
名词性从句
名词性从句
1、本讲内容: 学习名词性从句。
2、学习要求: (1)掌握名词性从句的种类。 (2)引导名词性从句的连接词。 (3)初步学会运用名词性从句。
3、学习指导: (1)本讲重点:
名词性从句的种类。 (2)本讲难点:
名词性从句的语序。
4、典型例题解析:
名词性从句包括主语从句、表 语从句、宾语从句和同位语从句。 它的功能相当于名词,引导名词性 从句的引导词归纳起来可分为以下 三类。
同位语从句 ( The Appositive Clause)
主语从句
复合句与简单句:复合句 = 简单句 + 从属连词 +简单句 What he said what he did
主Th语at surprised the people.
That he didn’t know the answer
主语从句 (Noun Clauses as the Subject)
1. that 引导的表语从句 that 仅起连接作用,无意义,在句中不作 任何成分,通常不可省略。这种从句往往 是对主句主语的内容起进一步解释的作用。
e.g. The chance is that one smoker in four will die from smoking.
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2. _W__h_a_t he said at the meeting astonished everybody present
3. ____T_h_a_t_ the 2008 Olympic Games will be held in Beijing is known.
4. ________ we’ll go camping tomWohrerothwerdepends on the weather.

高三英语一轮复习名词性从句课件(68张ppt)

高三英语一轮复习名词性从句课件(68张ppt)
1.基础知识目标:
(1).通过观察句子了解名词性从句的基本概念及分类
(2).通过分析理解句子了解主语从句的构成及相关连接词 的用法
2.基本技能目标:
(1).通过典型例句探究主语从句的用法并能应用 (2).解决阅读中的长难句,提高阅读理解能力 (3).把主语从句应用到书面表达中,写出亮点句子
3.情感目标: 通过完成句子激励学生学习热情
4. Байду номын сангаас程与方法: 自学---- 探究---学会-----能力
从句的特点 1. 从句也要符合句子的基本结构 2. 从句只是做为句子某一成分出现的
3. 从句的关联词很关键, 通常来讲,它 们是从句开始的标志
主语从句
名词性从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
从 句
形容词性从句
:定语从句
副词性从句
:状语从句
关 联 词 or 引 导 词 的 分 类
1 that, whether/if,as if/though 从属连词
在句中不担当成分, that无词义,有时可省略, if, whether有是否词义.as if 有好像的词义
who, whom, whose, 2 which, what, whatever, 连接代词 whoever, whichever,
7. The news that ____ we won the game was exciting.
1 That he will succeed is certain .
2 Whether he will go there is not known . 3 What he said is not true . 4 Where he hid the money is to be found out . 5 Whoever comes is welcome. 6 How we can help the twins will be discussed at the meeting. 7 When they’ll start the project has not been decided yet.
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三.主语从句的两种结构:主语从句可 以放句首;也可以放句末,用it 做形 式主语. For example:
8
1.That the earth is round is true. 2. = It is true that the earth is round. 2.Whether he will come hasn’t been
aries unknown to all. ×
2. How he did the experiment and why he did the experiment iasre unknown to
all. ×
3. When he did the experiment has not
been decided yet. √
13
注意 主语从句中的“主谓一致”:
1.一个主语从句作主语相当于第三人称 单数作主语,谓语动词用单数;
2.如果由and连接两个或两个以上的 主语从句作主语,谓语动词用复数;
3.由两个或多个连接词引导一个主语 从句,谓语动词用单数。
14
1. How and why he did the experiment
10
2、It + be + 名词词组 + that从句
(1) It is a pity that we can’t go.
(2) It is no surprise that our team should
have won the game.
11
3、It + be + 过去分词 + that从句
We all are present at the meeting.简单句

⑤②


①主语 ②be动词
③表语
⑤同位语
④宾语
4
名词性从句
概念:在复合句中起名词作用的从句叫名词性从句 (Noun Clauses)。名词性从句的功能相当于 名词, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、 同位语等,因此根据它在句中不同的语 法功能,名词性从句又可分为主语从句、宾语从 句、表语从句和同位语从句。
2
简单句,并列句,复合句 句子划分按结构划分: 复合句: 名词性从句(主语从句,宾语从句,表语从 句,同位语从句)
形容词性从句:定语从句
副词性从句: 比较状语从句,地点状语从句, 时间状语从句,让步状语从句,条件状语从句, 目的状语从句,方式状语从句,结果状语从句,原因状 语从句.
3
分析句子成分
decided. = It hasn’t been decided whether he
will come.
9
以it作形式主语,把主语从句后置的常用句 型有:
(1. 1It)+bIet+i形s 容ce词rt+atihnatt从ha句t she will do well in her exam.
(2) It is possible that he told her everything.
5
连接词:
连接词:that, whether,if 在从句中不担任任 何成分,本身也没有词义,不可省略(宾语从 句除外)
连接代词:what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.在句中充当成分
连接副词:when, where, how, why在句中 做状语
Noun clauses
1
我们所有人都出席了会议.
We all are present at the meeting.
简单句
We all are present at the meeting but John isn’t. 并列句
We all are present at the meeting because it is very important.复合句
I wonder what he has done.
17
2).作介词宾语
The teacher is satisfied with what I said. He is thinking about how to solve the
problem.
18
3).用作某些形容词的宾语:从句 The Subject Clause 一.定义:在复合句中充当主语的句子 叫做主语从句。
For example:
What you said yesterday is right. That she is still alive is a good thing.
7
二.连接词:连词that,whether; 连 接代词:who, what ,which;连接副 词:when ,where, how, why等.
19
4)用it作形式宾语
①动词find,feel,make,think,believe, consider后有宾补时,则需用it作形式宾 语,而将真正的宾语从句后置,这时that不 可省略
certain, glad, pleased, happy, afraid,
surprised, satisfied等。表示某种情
感的形容词.
(1) I am afraid (that) I’ve made a
mistake.
(2) I am sure (that) he will win the
game.
15
2. What 引导主语从句时,主句谓语 动词的单复数由表语的单复数决定. • What he wants _a_re____these
books. • What he wants __is____some
water.
16
Ⅱ宾语从句 The Object Clause 一.在复合句中充当宾语的从句叫做 宾语从句。 二.宾语从句类型: 1).作动词宾语 I don’t know that you will come here.
(1) It is said that he is the best student in the class.
(2) It is thought that Joe drives badly.
12
4、It + 不及物(happen, appear等)
动词 + that从句。 (1) It happened that I was out that day.
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