幼儿园小班语言活动：儿歌《小鸟的家》(四篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班语言活动：儿歌《小鸟的家》(四篇)目录：

幼儿园小班语言活动：儿歌《小鸟的家》一

幼儿园小班语言活动：儿歌《山上有个木头人》二幼儿园小班语言活动：儿歌《白鹅和狐狸》三

幼儿园小班语言活动：儿歌《钻泥巴》四

幼儿园小班语言活动：儿歌《小鸟的家》

一

活动目标：1.在图标的帮助下初步学习儿歌，理解词：快乐，

发准音：种、住。2.乐意和同伴一起愉快地念儿歌。活动准备：和

儿歌有关的图标：小鸟、小兔、小狗、小熊、房子、笼子、树等。

活动过程：

一、谈话引入：

你们有没有自己的家，你们的家在哪里?喜欢自己的家吗?有一

只小鸟没有自己的家，它的好朋友都来帮助它。

二、教师朗诵儿歌，理解儿歌内容。

1.朗诵第一遍：

提问：谁来帮助小鸟的?(依据幼儿回答出示图标)

2.朗诵第二遍：

提问：小兔、小狗和小熊是怎样帮助小鸟的?(依据幼儿回答出

示图标)

三、分段练习，理解词：快乐

提问：小兔盖间房，送给小鸟住，小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么

做的?

小狗编个笼，送给小鸟住，小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?

小熊种棵树，送给小鸟住，小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?

小鸟喜欢小熊送的树，有了家，心里怎样?(用表情、动作、语

言表示快乐)

四、幼儿跟着老师念儿歌。

五、给儿歌起名字，完整地念儿歌。

六、儿歌表演。

幼儿园小班语言活动：儿歌《山上有个木头人》

二

【活动目标】

1、正确发准“山”、“三（sān）”等字音。

2、听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

3、提高自控能力以及听说应变能力。

4、体验与同伴共同游戏的快乐。

【活动准备】

小兔、小狗、小牛、老虎的毛绒玩具各一个。

【活动过程】

一教师以讲故事开头，激发幼儿对活动的兴趣。

1、师：在一片美丽的森林里，有一群可爱的小动物，看看他们都是谁呀？哦，有小白兔、有小狗、小牛，一共几个动物朋友？他

们天天一起去幼儿园，一起跟老师学本领，一起做游戏，玩的可开

心了。可是，有一只凶恶的大老虎，他饿极了，他就想抓只小动物

来吃，但是这只凶恶的大老虎就是没有抓到过，吃到过小动物。小

朋友们，你们知道为什么吗？留有时间让幼儿发表自己的想法，猜测。

2、模仿情境，引出儿歌。

师：大老虎来了，这些小动物们一点也不害怕，它们开动脑筋，一起念魔法咒语：山，山，山，山上有个木头人。三，三，三，三个好玩的木头人。不许说话不许动！马上就一动也不动，装成是

木头人，小白兔变成了木头兔，小狗变成了木头狗，小牛变成了木

头牛，他们全都变成了木头人。大老虎一会摸摸小白兔，一会摸摸

小狗，咦？奇怪了？怎么都是些木头人呀？大老虎是不吃木头人的，