幼儿园小班语言活动:儿歌《小鸟的家》(四篇)
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言活动:儿歌《小鸟的家》(四篇)目录:
幼儿园小班语言活动:儿歌《小鸟的家》一
幼儿园小班语言活动:儿歌《山上有个木头人》二幼儿园小班语言活动:儿歌《白鹅和狐狸》三
幼儿园小班语言活动:儿歌《钻泥巴》四
幼儿园小班语言活动:儿歌《小鸟的家》
一
活动目标:1.在图标的帮助下初步学习儿歌,理解词:快乐,
发准音:种、住。2.乐意和同伴一起愉快地念儿歌。活动准备:和
儿歌有关的图标:小鸟、小兔、小狗、小熊、房子、笼子、树等。
活动过程:
一、谈话引入:
你们有没有自己的家,你们的家在哪里?喜欢自己的家吗?有一
只小鸟没有自己的家,它的好朋友都来帮助它。
二、教师朗诵儿歌,理解儿歌内容。
1.朗诵第一遍:
提问:谁来帮助小鸟的?(依据幼儿回答出示图标)
2.朗诵第二遍:
提问:小兔、小狗和小熊是怎样帮助小鸟的?(依据幼儿回答出
示图标)
三、分段练习,理解词:快乐
提问:小兔盖间房,送给小鸟住,小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么
做的?
小狗编个笼,送给小鸟住,小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?
小熊种棵树,送给小鸟住,小鸟喜欢吗?怎么说的?怎么做的?
小鸟喜欢小熊送的树,有了家,心里怎样?(用表情、动作、语
言表示快乐)
四、幼儿跟着老师念儿歌。
五、给儿歌起名字,完整地念儿歌。
六、儿歌表演。
幼儿园小班语言活动:儿歌《山上有个木头人》
二
【活动目标】
1、正确发准“山”、“三(sān)”等字音。
2、听懂并理解简单的游戏规则,提高对指令性语言的倾听水平。
3、提高自控能力以及听说应变能力。
4、体验与同伴共同游戏的快乐。
【活动准备】
小兔、小狗、小牛、老虎的毛绒玩具各一个。
【活动过程】
一教师以讲故事开头,激发幼儿对活动的兴趣。
1、师:在一片美丽的森林里,有一群可爱的小动物,看看他们都是谁呀?哦,有小白兔、有小狗、小牛,一共几个动物朋友?他
们天天一起去幼儿园,一起跟老师学本领,一起做游戏,玩的可开
心了。可是,有一只凶恶的大老虎,他饿极了,他就想抓只小动物
来吃,但是这只凶恶的大老虎就是没有抓到过,吃到过小动物。小
朋友们,你们知道为什么吗?留有时间让幼儿发表自己的想法,猜测。
2、模仿情境,引出儿歌。
师:大老虎来了,这些小动物们一点也不害怕,它们开动脑筋,一起念魔法咒语:山,山,山,山上有个木头人。三,三,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动!马上就一动也不动,装成是
木头人,小白兔变成了木头兔,小狗变成了木头狗,小牛变成了木
头牛,他们全都变成了木头人。大老虎一会摸摸小白兔,一会摸摸
小狗,咦?奇怪了?怎么都是些木头人呀?大老虎是不吃木头人的,