中考物理知识要点第八章运动和力新人教版

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(人教版)中考物理二轮专题复习课件：运动和力

变速运动
①只要两个力不是作用在同一个物体上，这两个力就一定不是平衡力，如压力和支持力． ②二力平衡与相互作用力的区别：平衡力相互作用力在同一物体上在不同的物体上不同点一个力消失后另一个力可继续存在同时存在、同时消失不一定是同性质的力一定是同性质的力大小相等相同点方向相反在同一条直线上
2．速度 v： (1)物理意义：用来描述物体运动的快慢． (2)定义：物体在单位时间内通过的路程，用 v 表示． (3)定义式：v＝ . (4)基本单位：米每秒，符号为 m/s. 常用单位：千米每小时，符号为 km/h. 换算关系：1 m/s＝3.6 km/h.
3．匀速直线运动：
(1)定义：物体沿着直线且快慢不变的运动．
理解
操作探究
相对相同单位时间
s v＝ t
3.6
0.1
长度和时间的测量
0.01 垂直
10－3
60
3 600
N
运动状态形状大小方向相互
作用点
不受力静止原来运动状态不变
匀速直线运动大
同一物体同一条直线
相等
相反
一、运动的描述 1．机械运动：物体位置的变化叫做机械运动，自然界中一切的物体都在不停地运动着．
5．力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点． 6．力的示意图：物理学中常用一根带箭头的线段来表示力的作用点、方向和大小．
①在同一图中画力的示意图时，力越大，线段应越长；力的作用点一定要画在受力物体上． ②不接触的物体之间也能产生力的作用，如地球对空中的物体、磁铁对铁钉等产生力的作用．
五、牛顿第一定律
(2)特征：物体运动时快慢不变，方向不变，即在任何时刻，

备战中考物理力学题库第八章运动和力第三节摩擦力课本突破

第三节摩擦力课本突破【知识点一】摩擦力1摩擦力：(1)探究：阻碍物体相对运动的力。

把手按在桌面上向前搓在水平地面上推木箱从滑梯上滑下人(2)概念：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或将要产生相对运动时，在接触面会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。

2滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。

3产生的条件（缺一不可）：(1)接触面粗糙。

(2)两物体相互接触并发生相互挤压。

(3)两物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。

4方向：摩擦力的方向总是沿接触面的切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。

▲深化理解(1)摩擦力的分类①滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

例如，人滑冰时，冰刀与冰面之间的摩擦。

②滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。

例如，用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张之间的摩擦。

③静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生而尚未发生相对运动时，产生一种阻碍物体相对运动趋势的力。

例如，手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦。

(2)判断摩擦力方向的三种方法①由滑动摩擦力的概念判断：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。

②由假设方法判断：此方法通常用来判断相对静止的物体间所受静摩擦力的方向。

假设物体不受摩擦力，则先确定研究对象与参照物之间将会出现的相对运动情况，则研究对象所受静摩擦力的方向与将会出现的运动趋势方向相反。

③由二力平衡的性质判断：一对平衡力的方向相反，通过判断平衡力，从而判断摩擦力的方向。

推箱子，没推动，箱子受到静摩擦力箱子下安装了小轮子，拉箱子行走，箱子受到滚动摩擦力☑特别强调1、摩擦力的作用点：摩擦力产生在两个物体的接触面上，因此摩擦力的作用点在物体的表面上。

但为了研究问题方便，可以把摩擦力的作用等效到一个点上，也可以把这个等效点取在物体的重心上。

2、一旦接触表面“光滑”，则物体间没有摩擦力。

人教版中考物理总复习课件【第8讲】运动和力

二力平衡作用在同一个物体上，可以是不同性质的力；其中一个力消失，另一个力不受影响相互作用力作用在不同的物体上，是相同性质的力，这两个力同时存在，同时消失
不同点
考点一考点二
二力平衡
7.力和运动状态的关系
物体受力条件合力受平衡力为零不受力受非平衡力合力不为零物体运动状态运动状匀速运动态不变静止运动运动快慢改变状态运动方向改变改变说明力不是产生(维持) 运动的原因力是改变物体运动状态的原因
二力平衡例2：(2014，南昌 )如图所示，一只足球放在桌子上，而桌子立于地球表面，下列两个力是一对平衡力的是________ A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力 B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力 C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力 D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力解析：足球受到的重力和桌子对足球的支持力是一对平衡力，桌子对足球的支持力和足球对桌子的压力是一对相互作用力。答案：C [方法归纳]平衡力作用在一个物体上，相，物体做加速运动；当合力的方向与运动方向相反时，物体做减速运动；当合力的方向与运动方向不在一直线上时，物体做曲线运动。
惯性运动和力的关系例1：(2014，河北)下列说法中正确的是________ A．汽车突然开动时，站在汽车上的人会向后仰，是由于人具有惯性 B．竖直抛向空中的石块，运动越来越慢，是由于石块的惯性越来越小 C．人沿水平方向推停在水平面上的车，车未动，车受到的推力与摩擦力是一对平衡力 D．打乒乓球时，球拍对球施加力的同时球拍也受到球的作用力，这两个力的大小一定相等解析：惯性是一切物体都具有的保持原来运动状态不变的一种性质，它只与物体质量有关，车在水平方向上静止时受到的推力与摩擦力是一对平衡力，打球时，球拍对球的作用力和球对球拍的作用力是一对相互作用力，大小相等。答案：ACD

中考物理必考知识点归纳人教版

中考物理必考知识点归纳人教版中考物理是学生在初中阶段对物理知识的一次全面检验，人教版教材覆盖了多个重要的物理概念和原理。

以下是中考物理必考知识点的归纳：一、力学基础1. 力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点三个要素。

2. 重力：地球对物体的吸引力，大小与物体的质量成正比。

3. 摩擦力：两个接触面之间的力，与物体接触面的性质和压力有关。

4. 惯性：物体保持其运动状态不变的性质。

5. 牛顿运动定律：包括第一定律（惯性定律）、第二定律（力和加速度的关系）、第三定律（作用力与反作用力）。

二、运动学1. 速度：物体运动的快慢，单位时间内移动的距离。

2. 加速度：速度的变化率。

3. 匀速直线运动：速度大小和方向都不变化的直线运动。

4. 匀变速直线运动：加速度恒定的直线运动。

三、能量和功1. 动能：物体由于运动而具有的能量。

2. 势能：物体由于位置或状态而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。

3. 机械能守恒：在没有非保守力作用的情况下，系统的总机械能保持不变。

4. 功：力在物体上移动的距离上的分量乘以力的大小。

四、压强和浮力1. 压强：单位面积上受到的压力。

2. 液体压强：液体对容器底部和侧壁的压力。

3. 浮力：液体对浸入其中的物体的向上的力。

五、简单机械1. 杠杆：绕固定点转动的硬棒，可以改变力的作用效果。

2. 滑轮：可以改变力的方向或大小的装置。

3. 斜面：一种简单机械，可以减少提升物体所需的力。

六、热学基础1. 温度：物体冷热程度的度量。

2. 热量：物体吸收或放出的能量。

3. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。

七、电学基础1. 电荷：物体带电的性质，分为正电荷和负电荷。

2. 电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量。

3. 电压：推动电荷移动形成电流的力。

4. 电阻：导体对电流的阻碍作用。

5. 欧姆定律：电流、电压和电阻之间的关系。

八、电磁学1. 磁场：磁体周围存在的力场。

2. 电磁感应：变化的磁场产生电场的现象。

第八章《运动和力》物理基础知识+中考真题

第八章《运动和力》第一节、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：⑴实验小车都从斜面同一高度滑下的目的是：保证小车到达斜面底端速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车运动的越远。

⑶伽利略的推论是：如果表面绝对光滑，阻力为零，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

2、牛顿第一定律：（1）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。

但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

（3）牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。

（4）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

、物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

牛顿第一定律又叫惯性定律。

4、惯性没有条件，任何物体任何时候都有惯性。

（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力）的。

5、汽车刹车或减速时，人会向前倾，突然加速时，人会后仰。

6、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害利用：掷铅球、投篮、跳远运动员的助跑、紧固锤头防止：开车系安全带、车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

第二节、二力平衡1、物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。

2、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

简记：同体、等大、反向、共线。

二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。

3、有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力。

人教版初中毕业九年级中考物理教材系统复习第8讲运动和力

命题点 5：影响滑动摩擦力大小的因素 13．(2018·玉林 24 题 5 分)为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置．
(1)实验过程中，弹簧测力计必必须须(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块 A 做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等等于于(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数． (2)在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块 A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无无关关 (选填“有关”或“无关”)．
4．(2020·襄阳)下列做法中为了减小摩擦的是 A．定期给机器的转动轴加润滑油 B．鞋底和轮胎上都刻上花纹 C．骑自行车刹车时用力捏车闸 D．下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
（ A）
5.如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她的运动状态_改_改变变__(选填“改变”或“不变”)；运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了_减_减小小摩摩擦擦__．
(2021·钦州模拟)在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图 1 所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离．
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜
面的同同一一高高度度滑下，这种研究问题的方法是控控制制变变量量(选填“微小量
影响
因素
粗粗糙糙程度程有关，接触面受到的压力越□19 大大，接触面越□20
粗粗度糙糙，滑动摩擦力越大
(1)增大□21 压压力力，如：刹车时用力捏闸
增大
摩擦 (2)使接触面变得□22 粗粗糙糙，如：鞋底凹凸不平的花纹

2025年中考物理(人教版)一轮复习考点突破课件：第八讲+力+运动和力

【交流反思】
(1)实验中假设水平面光滑无阻力,小车将保持匀速直线运动状态;可
见,力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
(2)小车在沿水平面运动时受重力、支持力、摩擦力的作用。
(3)小车从斜面顶端滑下的过程中的能量转化: 重力势能转化为动能。
【实验结论】
小车受到的阻力越小,小车运动得越远
第八讲
力
运动和力
2022年版课标内容要求
1.通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果。
探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
2.能用示意图描述力。会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。
知道二力平衡条件。
3.通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自
然界和生活中的有关现象。
⑯ 相反 ,⑰ 弹性形变越大,弹力越大。常见的弹力有支持力、压力等。
原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越⑱ 长
弹
簧
测
弹力力
计
使
用
和
读
数

拓展
。
看清:看清弹簧测力计的⑲ 量程、⑳ 分度值以及指针是否对准零刻度线,
若不是,应调零。
测量前:用手轻轻地来回拉动几次,避免指针和弹簧被外壳卡住,而影响测量的准
㊶相反 ,并且在㊷同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
动力
和平应用:()推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,已知一个力的
力衡
大小和方向,可确定另一个力的㊸大小和方向。
()判断物体运动状态:如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于㊹静止
状态。

人教版八年级下册物理第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律

第1节牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律
RJ·八年级物理下册
学知识
1.【教材图片题】如图所示，某同学在玩滑板车时发现，脚蹬地的时候运动得比较快，但不蹬地了，最终就会停下来。这一事实说明( ) A．力是使物体运D动的原因 B．力是使物体静止的原因 C．物体的运动要靠力来维持 D．力是使物体运动状态发生改变的原因
一个沿水平向右的力的作用时，物体的速度将___增__大___；当
撤去此力后，空气阻力不计，物体的速度将________。(均
选填“增大”“不变”或“减小”)
不变
返回
练技法
11.(2019·乐山中考改编)小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 (1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的____________由静止滑下，这种研究问题的方法是____________ (选填“同微一小高量度放大”“模型”或“控制变量”)法。
A．始终静止不动
D
B．动了一点点，很快停下来
C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来
D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动
点拨：因为本题的前提是“忽略一切阻力”，所以原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动。又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动。
返回
练技法
9.小丽同学通过探究学习，将自己荡秋千的运动简化成
了如图所示的模型，并思考：当小球运动到最高点时，
若所受力全部消失，则小球将会( )
A．保持静止状态
A
B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动

人教版八年级物理第八章《运动和力》知识点梳理.(一)

第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。

2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。

★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。

知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。

知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。

知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。

2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。

然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。

知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。

2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。

3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。

★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。

★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。

知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。

人教版八年级物理第八章运动和力复习与提高(含2011年到2013年精选中考题)【无答案】

人教版八年级物理第八章运动和力复习与提高第八章复习与提高一：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上通过进一步概括、推理得出的，与其它规律的得出不同。

【知识整合】（一）、人类对运动和力的关系的探索历程1、十七世纪前对运动和力的关系的认识(亚里士多德的错误观点)：力是维持问题运动的原因。

基本观点：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。

2、伽利略的理想实验及其推论（正确认识）：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。

基本观点：在水平面上运动的物体所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。

设想没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。

牛顿第一定律1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2.理解：①物体不受力时将处于______________状态或_________状态。

即物体的运动状态不改变。

力不是维持物体速度的原因，物体的运动不需要力来维持。

②外力的作用是迫使物体改变运动状态，即外力是改变______________的原因，力还是产生加速度的原因，而不是维持__________的原因。

【例】下列说法正确的是 [ ]A．物体不受力作用就一定静止．B．物体不受力作用就一定匀速直线运动．C．物体受力才能运动．D．以上说法都是错误二、惯性：物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。

①惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。

②任何物体在任何情况下（不管是否受力不管是否运动和怎样运动）都具有惯性，切莫将惯性误解为“物体只有保持原来的匀速直线运动状态或静止状态时”才有惯性，在受力作用时，惯性依然存在，体现在运动状态改变的难易程度上。

③惯性的大小只由物体本身的质量决定，与外界因素无关，切莫认为物体的速度越大，惯性越大。

④惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。

八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律(第1课时牛顿第一定律)课件(新版)新人教版

5.(2012·陕西中考)如图是牛顿第一定律的实验基础之一,让同
一小车从斜面相同高度静止滑下,比较小车在不同水平面上通
过的
,据此可以推理得出:当水平面绝对光滑时,小车
将做
。
【解析】本题考查牛顿第一定律的探究过程。小车应从斜面同一高度上由静止滑下,使其到达斜面底端的初始速度相等,比较在不同的水平面上小车通过的距离(或路程)。从实验中可以看出,水平面越光滑,对小车的阻力越小,小车运动得越远,小车的速度减小得越慢。当水平面绝对光滑时,小车受到的阻力为0,即小车在水平方向上不受力的作用时,小车将会做匀速直线运动。牛顿就是在上述实验的基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律。通过对理想状态的想象与推理,得出进一步的结论,这种方法叫科学推理法,也被称为理想实验法。答案:距离(或路程) 匀速直线运动
【精讲精析】选C。由牛顿第一定律可知,物体不受外力时,将保持原来的运动状态不变,因此瓶塞向右冲出时,若一切外力全部消失,则瓶塞的运动状态不会改变,瓶塞将水平向右做匀速直线运动。【方法归纳】牛顿第一定律的应用
1.关于牛顿第一定律的建立,下列说法中正确的是( ) A.直接由猜想得到的 B.直接由日常经验得到的 C.直接由实验得到的 D.通过分析事实、概括、推理得出的【解析】选D。本题考查牛顿第一定律的得出方法。牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的科学理论,而不是直接通过实验得出的,也不是直接经过推论得出的。故选D。
5.牛顿第一定律能用实验直接证明吗?它是怎么得出的? 提示:牛顿第一定律是在实验的基础上,通过合理推理得出来的, 不是完全通过实验得出的。参考答案:不能在实验基础上,再合理推理得出的。
牛顿第一定律 1.内容:一切物体在_没__有__受__到__力__的作用时,总保持_静__止__状态或_匀__ _速__直__线__运__动__状态。 2.说明:牛顿第一定律是在大量_经__验__事__实__的基础上,通过进一步的_推__理__而概括出来的,因此它_不__是__(选填“是”或“不是”)实验定律。

力和运动中考专题复习(人教版物理)

中考物理专题复习---力运动和力考点1：测力计的使用和读数1.（2016江西）如图所示，是用来测量的大小的工具，使用前应，明确该仪器的和分值；2.（2020江西）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得，利用这个道理可以制成弹簧测力计。

如图甲所示，圆筒测力计下挂有一重物，其重G为2N，则此测力计的分度值为N。

如果用力F竖直向下拉动挂钩，如图乙所示，则拉力F为N。

3.（2018江西）如图1所示，圆筒测力计使用前要校零，看清量程和。

使用中，测得桶重为G，则该桶水重为G。

4.（2022江西）如图所示，圆筒测力计的分度值为N；此时，该测力计的读数是N。

第1题图第2题图第3题图第4题图考点2：力及其作用效果5.（2020江西）在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的有关。

6.（2014江西）利用你考试中的草稿纸，按照提示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题．主要实验过程探究或说明的物理问题抖动纸张声音的产生考点3：摩檫力7.（2014江西）“我劳动，我快乐”。

如图所示，是小红同学常用的搓衣板，它是通过增大接触面的来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为摩擦（选填“滑动”或“滚动”）。

第7题图第8题图第9题图考点4：平衡力与相互作用力8.（2020江西）如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。

此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是（）A．小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B．狗受到的重力与地面对狗的支持力C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力9.（2018江西）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（）A．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力第11题图 10.（2019江西）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状志，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对__________，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对__________力。

第八章第2节二力平衡（第1课时）2021－2022学年人教版物理八年级下册

第八章运动和力8.2 二力平衡（第1课时）一．学习目标1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。

2．会利用二力平衡知识分析解决实际问题。

二．知识点梳理1．平衡状态：状态和状态统称为平衡状态。

2．当物体受两个力作用时，如果保持状态或状态，则这两个力平衡，称为二力平衡。

3．平衡条件：作用在同一物体上．．．．．的两个力，如果大小、方向，并且在上，这两个力就彼此平衡，合力为N。

4．在判断物体受到的两个力是否是一对平衡力时，通常有两种方法：①看两个力是否同时满足的四个条件；②看物体在这两个力的作用下是否处于状态或状态。

5．托起一个苹果的力大约为l N，这样我们就知道这个苹果大约重N。

6．用50 N的力去提一个重50 N的书包。

书包可能处于状态或状态。

三．中考考点知识点一：二力平衡条件的探究1．在探究“二力平衡的条件”实验中，有甲、乙两个实验方案。

甲方案：在水平桌面上放一个带有挂钩的木块，两根细绳的一端拴住木块，另一端通过滑轮与砝码盘相连，如图甲所示。

乙方案：在竖直放置的支架固定两个相同的滑轮，两根细绳的一端拴住一个硬塑料片，另一端通过滑轮与钩码相连，如图乙所示。

请回答下列问题：（1）甲方案通过什么现象判断木块是否属于平衡状态？。

（2）甲方案与乙方案比较有什么不足？。

解决的办法是：。

（3）用甲方案时，如果要探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上，应怎样进行实验？。

（4）乙方案优于甲方案的原因是。

（5）用乙方案时，当组装好器材后，发现硬塑料片受到的两个拉力不在一条直线上，其原因是：。

解决的办法是：。

2．如图甲所示，是小华“探究二力平衡条件”的实验。

（1）当左、右两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到对平衡力作用。

（2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将（选填“保持静止”或“扭转回来”）。

人教版初中毕业九年级中考物理教材系统复习第8讲力运动和力第1课时力弹力重力摩擦力

糙
交流与反思：
1.水平匀速拉动木块做直线运动的原因：根据二二力力平平衡知识可知，滑动摩擦力的大小等等于于拉力(即弹簧测力计示数)大小.衡 2.实验操作中弹簧测力计示数时大时小的原因：木板的粗糙程度不均匀
(或没有使木块一直做匀速直线运动).
3.实验装置改进(如图)的优点：易操作，不不需需要(选填“需要”或“不需要”)拉动长木板做匀速直线运动；读数准要确(读数时弹簧测力计处于静止
看到细管中的水面上上升，从此现象可推测瓶瓶子发生了形变，这个实验采
用的是转转换换法的方法升．
子
法
⇨ 5．(人教八下 P14 动手动脑学物理 T2 改编)“神舟 13 号”载人飞船上了太空，当飞船在月球降落后，在月球表面受到的重力是地球上的 1/6，若宇航员的质量为 60 kg，那么宇航员在月球上的质量为 6600kg，受到的重力为 110000N，该力的施力物体是月月球；如果一个人在地球上可以举起质量为 70 kg 的物体，那么他在月球球上最多可以举起质量为 442200kg 的物体．(g 取 10 N/kg)
2.弹簧测力计
原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
使用前：(1)看清它的□21量量程和□22分分度度值；
右图中弹簧测力计的量程程是□2300～～5值N，
使用分度值是□2400..22N；
5
及 (2)检查弹簧测力计的指针是否□25指指在在零零刻刻度\上，如果不是，应读数该把指针调节到零刻度线上；线上
有关．
小
(3)在利用图甲装置进行实验时，运动过程中木块 A 的速度突然变大，则
木块 A 受到的滑动摩擦力将不不变变(选填“变大”“不变”或“变小”)．
变式：小明先水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为 3 N，紧

人教版物理八年级下册第八章运动和力单元总结(解析版)

第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。

3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。

4.物体质量决定惯性大小。

质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。

5.一切物体都有惯性；惯性不是力。

惯性是一切物体的一种属性。

二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。

2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。

3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。

简单称之为：同物、等大、反向、同线。

4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。

三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。

2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。

3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。

4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。

5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。

知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。

本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。

在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。

人教版初中物理知识点总结(_中考必备)

5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径；
15. 根据可求路程：和时间：
16. 人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。
第六章物质的物理属性知识归纳
1．质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。
2．质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克（进率是千进）
10．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。
第五章物体的运动
1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
7. 机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
7．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。
8．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。

八年级物理下册第八章《力》中考考点透视(含答案解析)

中考透视明确航向本章是中考力学的核心内容.考点主要涉及以下方面：(1)理解重力、弹力的概念，能够解释生活和生产中相关的物理现象；(2)用力的示意图描述力；(3)探究弹簧测力计示数的大小与弹簧伸长量之间的规律、探究影响滑动摩擦力大小的因素.力知识与生产、生活息息相关，因此中考考查的特点是：结合生产、生活实际创设问题情境分析和解决生活中的常见现象，考查同学们运用所学知识分析解决问题的能力以及科学探究的能力.有关力的试题主要以填空、选择、作图、简答、实验探究和分析应用等题型出现.典例探究提炼技法考点一：力的概念理解【例1】：（2017•沂水县一模）游泳运动员用手和脚向后推水，于是人就前进．下面说法正确的是（）A．水只是受力物体，不是施力物体B．运动员是施力物体，不是受力物体C．手脚对水的推力一定和水对手和脚的力相互抵消D．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力考点二：力的作用效果及影响因素【例2】：（2017•广西）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用点 D．物体的运动状态【例3】：（2017•佳木斯）在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变．考点三：力的示意图【例4】：（2017•滨州）请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图．考点四：弹力及其测量命题角度1：根据弹力的概念判断施力（或受力）物体【例5】：（2017春•未央区期末）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（）①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生【解法技巧】①力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体和受力物体单独存在；②物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力既是施力物体也是受力物体。

人教版物理八年级下册第8章第1节牛顿第一定律

第八章运动和力第1节牛顿第一定律基础过关全练知识点1牛顿第一定律1.(2022广西靖西期中)关于对牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是()A.物体只要运动,就一定受到力的作用B.不受力的物体,只能保持静止状态C.牛顿第一定律可以通过实验直接验证D.牛顿第一定律是在实验事实的基础上推理概括出来的2.【学科素养·科学探究】(2022四川内江中考改编)为探究“力与运动的关系”,设计了如图所示的斜面实验,让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。

(1)实验中,让同一小车从同一斜面的相同位置由静止滑下,是为了使小车到达水平面时的相同。

(2)比较甲、乙、丙三次实验,发现:水平面对小车的阻力越小,小车滑行的距离就越(选填“远”或“近”);进一步推理得出:如果水平面光滑,小车受到的阻力为零,则小车将在水平面上做(选填“匀速”或“变速”)直线运动。

知识点2惯性3.(2022福建建阳期中)小华在百米赛跑时经历了加速、减速后冲过终点,以下关于惯性说法正确的是()A.小华冲过终点,停下来时没有惯性B.小华整个跑步过程中惯性大小不变C.小华只有运动状态改变时才有惯性D.小华加速跑时的惯性比减速跑时大4.【跨学科·物理与生活】(2022山东临清期中)如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是()5.如图所示,拨动弹性钢片,把小钢球与支架之间的轻塑料片弹出时,钢球并没有随轻塑料片飞出。

小钢球没有随塑料片飞出,因为小钢球具有。

6.【新独家原创】学习惯性知识时,老师用一根圆柱形木棒穿过苹果,然后提着木棒和苹果停在空中(竖直),如图甲所示。

用重物多次快速敲击木棒的顶端,会发现位于底端的苹果随着敲击会“不降反升”,如图乙所示。

多次敲击之后,苹果会从底端逐步“升至”木棒上端。

(1)用四句话解释苹果“不降反升”的过程:①苹果由于惯性仍保持原来的静止状态;②苹果和木棒保持静止状态;③苹果保持原位置不变,而“上升”;④用重物敲击木棒顶端,木棒受力向下运动。

力和运动知识归纳

力和运动知识归纳为了明天，努力吧!不管结果怎样，付出的，总会有回报的!本日考试的你，要保持稳固状态，自然镇定，考试没什么大不了，祝你获得好成绩!，带着我们的期望，大胆地向前走去!下面是作者给大家带来的力和运动知识归纳，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中物理：力和运动知识归纳运动与力的关系(一)探究物体不受力时怎样运动1、亚里士多德观点：力是坚持物体运动的原因。

2、伽利略观点：物体运动不需要力坚持，运动的物体会停下来，是由于它遭到摩擦阻力。

3、探究牛顿第一定律实验小车要从斜面同一高度放下，使小车在水平面上的速度相同。

结论：水平面越光滑，小车遭到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远。

推理：假设水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。

4、牛顿第一定律(1)一切物体在没有遭到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)牛顿第一定律表明，力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持本来的运动状态不变，静止或匀速直线运动。

(3)牛顿第一定律是科学推理，得出的理想实验，不能用实验验证。

(4)不受外力时，本来静止的要保持静止，本来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

5、惯性(1)物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

(2)牛顿第一定律又叫做惯性定律。

(3)惯性是物体的一种普遍属性一切物体都具有惯性。

(4)惯性大小和物体的质量有关。

质量越大，惯性越大。

(5)惯性的利用和避免现象：汽车启动—向后倒，汽车刹车—向前倾。

安全带;安全气囊。

(二)物体受力时怎样运动1、二力安稳：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力相互安稳或二力安稳。

2、二力安稳条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上(同体、等大、反向、共线)3、物体受安稳力作用，会保持静止或者匀速直线运动。

物体受非安稳力作用，运动状态改变。

4、力和运动关系：力不是坚持物体运动，力是改变物体运动状态的原因。