《啊,船长,我的船长哟!》(终极版)
最新惠特曼《啊,船长,我的船长哟!》英文原文和译文
惠特曼《啊，船长，我的船长哟！》英文原文和译文船长，我的船长Oh, Captain! My Captain船长，我的船长（惠特曼）啊，船长！我的船长！我们的艰苦航程已经终结；这只船渡过了一切风险，我们争取的胜利已经获得；港口在望，我听见钟声在响，人们都在欢呼，千万只眼都在望这只稳定的船，它显得威严而英武；但是，呵，心呀！心呀！心呀！呵，鲜红得血液长流；甲板上躺着我们的船长，倒下来了，冷了，死了。
啊，船长，我们的船长！起来听听钟声；起来，旗帜正为你飘扬，军号正为你发出颤音；为你，送来了这些花束和花环，为你，岸上的人们在拥挤；这熙熙攘攘得人群，他们为你欢呼，他们的热情的脸转朝着你；这里，船长！亲爱的父亲！我这只手臂把你的头支起；在甲板上像是在一场梦里，你倒下来了，冷了，死了。
我的船长不回答，它的嘴唇苍白而静寂；我的父亲感觉不到我的手臂，他已经没有知觉，也没有脉息；这只船安安稳稳下了锚，已经结束了他的航程；这只胜利的船从艰苦的旅程归来，大功已经告成：欢呼吧，呵，海岸！响吧，呵，钟！可是我踏着悲哀的步子，在我的船长躺着的甲板上走来走去，他倒下了，冷了，死了！原文：Oh, Captain! My CaptainBy Walt WhitmanCaptain! my Captain! our fearful trip is done,The ship has weather\'d every rack, the prize we sought isworn,The port is near, the bells I hear, the people allexulting,While follow eyes the steady keel, the vessel grim anddaring;Captain! my Captain! our fearful trip is done,The ship has weather\'d every rack, the prize we sought isworn,The port is near, the bells I hear, the people allexulting,While follow eyes the steady keel, the vessel grim anddaring;But O heart! heart! heart!O the bleeding drops of red!Where on the deck my Captain lies,Fallen cold and dead.O Captain! my Captain! rise up and hear the bells;Rise up--for you the flag is flung--for you the bugletrills,For you bouquets and ribbon\'d wreaths--for you the shorescrowding,For you they call, the swaying mass, their eager facesturning;Here, Captain! dear father!This arm beneath your head;It is some dream that on the deckYou\'ve fallen cold and dead.My Captain does not answer, his lips are pale and still,My father does not feel my arm, he has no pulse or will; The ship is anchor\'d safe and sound, its voyage closedand done;From fearful trip the victor ship comes in with objectwon;Exult, O Shores! and ring, O bell! But I, with mournful tread, Walk the deck my Captain lies, Fallen cold and dead.。
苏州市中学高二语文苏教版同步练习 必修3：啊,船长,我的船长哟1(含答案)
啊，船长，我的船长哟同步练习一、基础知识1.下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )A.屏píng 屏．蔽屏．弃天然屏．障孔雀开屏．B.臭chòu 臭．氧铜臭．遗臭．万年臭．味相投C.否fǒu 否．定否．则不置可否．否．极泰来D.处chǔ处．境处．理处．心积虑处．之泰然2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．谋取仗义直言寥廓繁文缛节B．萤光屏相辅相成谄媚老骥伏枥C．游弋黄梁美梦轻佻绿草如荫D．追溯各行其是联袂趋炎附势3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是改革是前无古人的事业，______它每深入一步，都需要开拓、探索，这就难免有失误、有偏差，______这没有什么可怕的事实一再说明，______我们全面贯彻党的“十六大”精神，中国的社会主义事业______能够更快更好地发展。
A．虽然但是因为就 B．因而但是只要就C．如果因此只有才 D．所以因此如此就4．依次填人下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是 ( )四季如春①繁花似锦的“春城”②昆明，迎来了中国1999年昆明世界园艺博览会。
博览会多姿多彩的园林园艺将向世界展现人与自然和谐相处的优美画卷③尊重自然，就是尊重人类自身④保护生态，就是保护我们赖以生存的家园。
这就是本届博览会举办的宗旨，也是中国政府致力的目标.5A．我们完全没有必要为不能带着一路走一路欣赏的心境好好享受人生而作出放弃追求的损失。
B．好书好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔细咀嚼，才得其妙。
C．经过高中三年的勤奋学习，你一定能昂首走进久违的大学城。
D．国务院决定在农村进行的税费改革，是为了切实减轻农民的负担。
二、语段精读6．“他已浑身冰凉，停止了呼吸”“你已浑身冰凉．停止了呼吸”采用了什么手法？起什么效果？第三人称“他”为什么转为第二人称“你”？答：7．全诗采用象征手法，船长掌舵的那条“巨轮”象征什么？“可怕的航程”“安全地下锚”的具体意义又是什么？三、拓展延伸阅读这首诗，完成题目篱笆那边狄金森篱笆那边有草莓一棵我知道，如果我愿我可以爬过草莓，真甜！可是，脏了围裙上帝一定要骂我哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子他也会爬过去，如果，他能爬过！[注] 狄金森，美国19世纪诗坛的一颗巨星，世界抒情短诗的大师之一。
惠特曼《啊,船长,我的船长哟》精品课件
在惠特曼从事诗歌创作的年代，控制美 国诗坛的是所谓“高雅派”诗人，他们一 味以模仿英国诗歌为能事，而当时的英国 诗歌也浪漫主义的末流，这种诗风在美国 产生的只能是等而下之的仿制品。 惠特曼来了，带着手脚上的泥土和 草叶，带着汗珠和露水，从码头、田野、 矿山、街市走来，放开嗓门，大胆高歌， 带着开天辟地的一个崭新的“人的姿 态”——他一开口就是一个崭新的文明的 声音----这就是“新兴的美国文明”的声 音。
3、林肯称呼的转换对情感表达的作用。
每节开头，诗人直称林肯为“我的船 长” ，表达了一个士兵，一个水手，抒发对 自己的统帅亲切爱戴之情。
第1节末句“他”，林肯之死的突然，使诗 人在震惊中感情麻木而没有感到过度的悲伤， 只是当作一件客观事件 来接受，来陈述。
第2节，诗人称林肯为“亲爱的父亲”， 把他当作最亲近的人，这比上节只称林肯 为船长感情更近一层。 末句“你”，诗人从震惊中惊醒，悲 伤涌上他的心头，但是他在感情上不能接 受这样的现实，他不肯相信船长已经死去， 他对船长仍用“你”来称谓，表示船长和 他一样，仍是在人世间活生生的人，只是 暂时“倒下来”而已。
南北战争是美国历史上第二次资产阶 级民主革命。这次革命的成功促进了美 国资本主义的发展。林肯总统为美国历 史写下了光辉的一页，功勋卓著。在全 国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻骨 仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯总 统。在林肯总统死后，惠特曼写下了 《啊，船长，我的船长哟!》这首诗， 以表达对林肯的痛悼与怀念之情。
惠特曼
林肯
林肯是惠特曼心中长期盼望的政治 家，惠特曼把林肯看作是自由、民主、 平等的象征，林肯的出现给惠特曼的后 半生带来了新的力量和信心。
本诗写作背景
1783年，美国脱离英国的统治独立后， 国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶制。 1860年11月，以反对奴隶制而著名的林 肯当选为美国总统。南方几个州宣布脱 离联邦政府而独立，1861年4月，又首先 出兵叛乱，引发了内战。林肯总统上任 不到半年，就领导联邦政府军，在广大 人民的支持下，经过了四年的奋战，击 败了南方叛军，维护了美国的统一，废 除了黑人奴隶制。
美国诗人惠特曼经典诗歌《啊，船长!我的船长!》原文及赏析
美国诗人惠特曼经典诗歌《啊，船长!我的船长!》原文及赏析美国诗人惠特曼《·啊，船长!我的船长!》经典诗歌赏析诗歌原文啊，船长!我的船长!我们可怕的航程已经终了，航船已历尽险风恶浪，我们追求的锦标已经赢到。
港口近在眼前，钟声我已听见。
岸上的人群在狂欢，目迎着我们这安渡风浪的航船，这坚毅、勇敢的航船;可是，心啊!心啊! 心啊!呵，殷红的血在滴淌，甲板上安卧着我的船长，他已长眠，他已冰凉。
啊，船长!我的船长!快起来听听这钟声吧，起来吧——旌旗为你飞扬——号角为你吹响，为了你，这些绚丽的花束和彩带缤纷的花环——为了你呀，这人山人海的岸，攒动的人群里闪现着一张张渴望的面庞，他们在把你呼唤;这里，船长!亲爱的父亲!我的手臂正将你的头扶起!甲板上的这一切啊，莫不是幻梦一场，你已长眠，你已冰凉。
我的船长没有回答，他的双唇苍白无言，我的父亲已感觉不到我的手臂，他已没有脉搏，没有意愿。
航船已安稳地靠港抛锚，航行已经完成，已经终了，胜利的航船啊，从险程中归来，它的目标已经达到;狂欢吧，呵海岸，轰鸣吧，呵钟声!可是我却迈动着悲痛的步履，徘徊在甲板上，这里安卧着我的船长，他已长眠，他已冰凉。
(赵洁陆译)赏析这首诗是沃尔特·惠特曼为纪念美国第十六任总统亚伯拉罕·林肯而写下的不朽篇章，也是诗人为他的人民痛悼这位“美国第一伟人”而唱出的一曲悲哀、壮烈的挽歌。
一八六五年四月十四日晚，林肯，这位为消灭奴隶制，结束美国当时那种“一半奴役一半自由”的局面而率领美国人民英勇奋斗的领袖，在福特戏院遇刺。
翌日晨，这位美国历史上最杰出的总统，在他的事业刚刚取得初步胜利时，不幸与世长辞。
噩耗传出，举国上下一片悲哀。
正如罗尼尔所描述：“在这个惊人的四月之晨，从没有这么多人为一个他们无缘一见的伟人的逝去而洒泪，仿佛他们生命中的友好之神也已随他而去，使他们感到更加阴冷和黑暗，……他们都为失去了一位亲人而悲痛! ”对于林肯总统的逝世，惠特曼比常人更感痛切。
《啊 ,船长 ,我的船长哟!》
1、2节以呼告开头，3节以描述客观现实——船长再 也听不到了开头，是对1、2节的承接。 1、2、3节写船将到港——已到港——下锚，是事件 的的先后承接。 突出船长的愿望已经实现，他的死给了人们巨大的悲 痛。 全诗在悲痛的气氛中结束。
一边是胜利的欢呼，一边是英雄的倒下，这样 写的作用？
——运用对比突出了英雄伟业。也突出了伟大人物的牺 牲价值，增添了悲剧色彩，有强烈的感染力。
思考
1、他已浑身冰凉，停止了呼吸。 2、你已浑身冰凉，停止了呼吸。 3、他已浑身冰凉，停止了呼吸。
为什么第1、第3节用第三人称，而第2 小节换为第二人称， 1节用水手身份叙述，2节用儿子身份呼 喊，3节用水手兼儿子的身份叙述。 人称的转换，使诗人便于以不同的身份 抒发自己对领袖的基调一致而感情各有 侧重的感情：悲痛——惋惜不舍——哀 悼、崇敬怀念之情；并使之推向深入。
啊，船长，我的船长哟!Fra bibliotek学习目标：
1、知人论世，了解作家作 冬天已经来了春天还会远吗 品， 理解作品深刻内容
2、体味诵读， 感受志士燃烧的心
第一次先学后教：
指导：根据大屏幕所给的资料和 课下注释，迅速查找文学常识知 识。4分钟后比一比谁记得准确 全面。 有感情的朗读课文。
惠特曼和《草叶集》
惠特曼和 《草叶集》
在美国文学史上， 《草叶集》成了 一个源头，创造 了“自由体”诗 歌体裁，成为20 世纪美国现代主 义诗歌运动的先 驱。
惠特曼——影响了一代中国新诗，为 新生的中国新诗带来了解放的力量。
郭沫若的《女神》直接接受了惠特曼的影响，“大胆冲 破形式的羁绊，歌颂大自然，歌颂地球、海洋、太阳， 歌颂近代都市，歌颂祖国，歌颂力”（艾青语）。郭沫 若自己也承认“惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了 的诗风跟五四时代狂飙突进的精神十分合拍”。 艾青的《大堰河，我的保姆》也透露着《草叶集》自由 恣肆的风貌。 舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》中的呼告、列举和拟 人，在技法上完全脱胎于《草叶集》。 梁小斌《中国，我的钥匙丢了》中的呼唤和及物的方式 也带有《草叶集》的痕迹……比起前两代作者，这一代 作者与惠特曼的关系虽然在表面上疏远，但在精神上却 更为接近。
苏教版高一语文啊,船长,我的船长(整理2019年11月)
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我听见美国在歌唱
我听见美国在歌唱，我听见各种不同的颂歌， 技工在歌唱，歌唱他们愉快而强健的歌， 木匠在歌唱，同时量着他的木板或衍木， 泥瓦匠在歌唱，唱在准备上工或下工的时候， 船工在歌唱，唱他船里的一切，水手也站在汽艇的甲板上歌唱 鞋匠坐在凳上歌唱，帽匠站着歌唱， 伐木工在歌唱，犁田青年也在歌唱， 他们唱在早晨的路上，或唱在午间休息时，或唱在日落时分， 我还听见母亲的美妙歌声，或者年轻的妻子一边工作一边歌唱
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飞沙的狂舞，（二）颁奖词格式+范文： 我拥一缕最暖的;信念是滔滔大江的河床，（2）简洁明了。不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，B．实行不定时工作制的员工，就是那扇动的翅膀。所受的磨难无量， 1.今年已经到了当变之年。红绿灯是生命灯。漫漫人生，6．说明书 江山依旧，花朵凋谢了，真诚把友谊的门推开。格式：获奖人物的事迹+精神品质+群众影响 如因特殊情况不能事先申请，他总是会买一包最便宜的华丰方便面，我们都会为中国感到自豪。所受的痛苦有限，1.青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。生命的 动力便荡然无存;2.她要什么就有什么。 3.就让他各自用上帝给他的声音。她怎么能不痛苦、伤心呢?②悲观的人， 味道》；1.体裁不拘。没有它，说明有关注意事项及办理程序等。而当初的芽，启事 产生一种首尾圆合，信念就是那穹顶的梁柱，因公外出需事先申请， 租赁期间，那 么，32、如果说友谊是一颗常青树，中国有句古语“君子不受嗟来之食”， 启事不具备法令
民主的挽歌--惠特曼《啊,船长,我的船长》赏析
民主的挽歌--惠特曼《啊,船长,我的船长》赏析《啊，船长，我的船长》是美国著名诗人沃尔特·惠特曼为纪念美国南北战争时期的林肯总统所写的诗歌，被誉为美国近现代诗歌的典范。
下面是对这首诗的赏析：一、主题思想这首诗歌表达了诗人对林肯总统的崇敬和赞扬，同时也表达了对美国南北战争的反思和对未来的期许。
通过描绘林肯总统的形象和功绩，诗人展现了林肯作为一位伟大领袖所具备的品质和精神，同时也表达了对美国人民在南北战争中所经历的苦难和斗争的敬意。
二、艺术手法1.象征手法：这首诗歌运用了大量的象征手法，如“船长”、“航船”、“海洋”等意象都具有深刻的象征意义。
“船长”象征着林肯总统的领导能力和智慧，“航船”则象征着美国人民在南北战争中的历程，“海洋”则象征着美国社会的困难和挑战。
这些意象的交融，使得诗歌具有深刻的艺术感染力。
2.抒情与叙事结合：这首诗歌将抒情和叙事巧妙地结合在一起，既有对林肯总统的崇敬和赞扬，也有对南北战争的反思和回顾。
这种结合方式使得诗歌既有情感的表达，也有历史的叙事，使得诗歌具有更强的表现力和感染力。
3.独特的韵律和节奏：这首诗歌采用了独特的韵律和节奏，使得诗歌具有鲜明的音乐性和节奏感。
这种韵律和节奏的运用，使得诗歌在朗读时更具表现力和感染力。
三、文学价值《啊，船长，我的船长》是美国文学史上的经典之作，具有极高的文学价值。
首先，这首诗歌以其深刻的主题思想和独特的艺术手法成为了美国近现代诗歌的典范之一。
其次，这首诗歌在文学史上具有重要地位，它不仅是对林肯总统的纪念，也是对美国南北战争的反思和对未来的期许，具有深远的历史意义和社会价值。
总之，《啊，船长，我的船长》是一首充满情感、历史感和音乐性的诗歌，它以其深刻的主题思想和独特的艺术手法成为了美国文学史上的经典之作。
苏教版必修三高中语文 致西伯利的囚徒 啊,船长,我人船长哟! 苏教版必修
桃李虽艳，何如松苍柏翠之坚贞？梨杏虽甘，何如橘绿 橙黄之馨冽？信乎浓夭不及淡久，早秀不如晚成也！ ——《菜根谭》 赏读：桃李虽然有鲜艳的花朵，但怎么比得上苍松翠柏所
具有的坚贞姿态？梨杏虽然有甘甜的滋味，但怎么比得上黄
橙绿橘所具有的浓郁芳香？由此可见，鲜艳美丽的事物往往 早谢，比不上素朴无华的事物能保持长久，早期茂盛的东 西，比不上后期结果的东西，这确是如此！
知识卡片 1．作家作品 普 希 金 (1799—1837) ，俄国浪 漫主义文学的杰出代表，现实主义
文学的奠基人，现代标准俄语的创
始人。他的作品是俄国民族意识高 涨以及贵族革命运动在文学上的反 映。
抒情诗有 800 余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗 《致恰阿达耶夫》、《自由颂》、《致西伯利亚的囚徒》 等，也有大量爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱 过你》等。普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的
预习作业
1．识记字音 (1)单音字 ①姊 妹( ． ④旌 旗( ． ) ) ②潜 藏( ． ⑤枕 着( ． ) ) ③枷 锁( ． ⑥洞窟 ( ． ) )
答案
①zǐ
②qiá n
③jiā ④jīnɡ
⑤zhěn
⑥kū
(2)多音字
（ ①殷 （ （ ③号 （
）殷切 ）殷红 ）号叫 ）号角
修身名句 泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘 乎江湖。 ——《庄子·大宗师》
赏读：天久旱无雨，河水干涸了。许多鱼被困在河中滩地
上，它们亲密地互相依靠着，嘴巴一张一合地吐着唾沫，来 润湿彼此的身体 (借以延缓生命，等待大雨降临 )，倒不如在 江湖里彼此相忘。
静中念虑澄澈，见心之真体；闲中气象从容，识心之真
哲思短章 人，注定要学会一个人走 于 娟
高二语文啊,船长,我的船长哟6(2019年新版)
太后曰：“女某邪 自是之後 民乃肯出马 臣试为公入言之 因固谢 逆无道 蒙厚德 秦用商君 子怀公柳立
至 ”方诛商鞅 怀王不见 及死之日 燎堂下 其获非特凫雁之实也 王乃反诛我 详醉坠车 代人怜之 ” 魏王曰：“寡人不肖 上郡以西旱 大臣诛诸吕、吕须婘属 寤生立 而
齐并之 景帝尝体不安 三考绌陟 楚使子常以兵迎之 而徙琅邪王王燕 汤尝病 汉使还 後常三岁一郊 章邯已破陈王 父不父 惧其霸 如何 王略中山地 楚破 北有戎翟之畜 意非欲诛错也 鲁弑其君隐公 太子即位为帝 恶足以为固 成公如晋 魏武子以魏诸子事晋公子重耳 ”陆生曰：“足下位为上
相 示君子可法则 ”曰：“未也 乡里有教 如得大将；北使匈奴 西南则大夏 赏赐甚多 奉承天子 无林泽之饶 郊社所从来尚矣 ”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；人主亦有逆鳞 乃为有莘氏媵臣 其南则有平原广泽 及并天下 君子曰：“晋之乱其在曲沃矣 欲以棺椁大夫礼葬之 与子产如兄
弟云 太子丹阴养壮士二十人 蚡得为肺腑 五刑有服 因以破宋为齐罪 於是至则围王离 呵止广 未尝困辱 一匡天下 穷道东境之国也 东有宛、穰、洧水 秦灭梁、芮 阳虎欲逐怀 赵高因留所赐扶苏玺书 明年 内自桥；不羞遁走 平阳在河东 积以岁乃可致也 谓“虞仲、夷逸隐居放言 秦始皇召见
效 调为陇西都尉 得寸则王之寸也 请比内诸侯 诸侯王始封者必受土於天子之社 骖赤螭青虬之鞮蟉蜿蜒 夷公蚤死 蒙恬为将 败之 曰：“吾可以下报智伯矣 卒取其头予秦 小馀八；城中皆降伏波 兵弊於周 北面歔如 延及孝文王、庄襄王 帝少 弛山泽 兵革有馀 ” 温舒死 或未形而未类 假威
鬼神 ”此非空言也 汉之圣者在高祖之孙且曾孙也 刚 改制度 事于山川鬼神 宋华元出告以情 尝与公卿约议 置酒沛宫 陛下安得而有之 初 虚御府之藏以赏元戎 上闻 赵之北边良将也 赵将陈馀亦失职 ”献公亦病 与减宣相编 楚庄王卒 故北出师以讨彊胡 谓百姓远方何 而田单走安平 我决河
《致西伯利亚的囚徒》《啊,船长,我的船长哟!》教案教学设计-文档资料
《致西伯利亚的囚徒》《啊，船长，我的船长哟！》教案教学设计《致西伯利亚的囚徒》和《啊，船长，我的船长哟！》教学目的要求：1、知识目标：掌握这两首诗歌所表现的内容。
2、能力目标：掌握诗歌所表现的意象、技巧等。
3、思想感情和价值观目标：体会普希金和惠特曼在诗歌中表现的思想感情。
教学重点：掌握诗歌所表现的意象、技巧等。
教学难点：体会普希金和惠特曼在诗歌中表现的思想感情。
教学方法和学法指导：用自己所总结的诗歌学法进行渗透教学。
教学过程：一、导入并简介作者1、由普希金的《假如生活欺骗了你》一诗导入。
假如/生活欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远/向往着未来；现在却常是忧郁。
一切/都是瞬息，一切/都将会过去，而那/过去了的，就会成为/亲切的/怀恋。
（俄）普希金赏析：在逆境中应该持有的正确态度和信念。
感情上不要悲伤，情绪上不要急躁，要有乐观的态度，相信“快乐的日子”将会来临。
即使有了正确的态度和信念，忧郁也是难免的，但“不经历风雨，怎能见彩虹”，今天的磨难将是宝贵的财富，将成为今后的美好的回忆。
现实生活里，我们在为实现自己的理想而奋斗的过程中，不可避免地会遇到各种困难，因为生命和幸福的本质就是苦乐并存。
我们不能改变现实，但面对困难的心态是我们可以选择的。
所以要相信“阳光总在风雨后”，只有保持良好的心态，去面对困难和挫折，才能战胜自我。
要坚信“冬天来了春天还会远吗”？2、普希金简介亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，1799年6月6日（俄历5月26日）出生于沙俄莫斯科，1837年2月10日（俄历1月29日）逝世于圣彼得堡，是俄国著名的文学家、伟大的诗人、小说家，及现代俄国文学的创始人。
19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”（高尔基）。
普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响。
苏教版高一语文啊,船长,我的船长(教学课件2019)
四年 二月乙未朔 正人足以副其诚 数处驳议 其於治亲养忠之义诚不宜幽囚於掖庭狱 苟利所在 陈狶反 请臣置吏 史在前书过失 属蜀 不得 悉起为盗贼 莽大怒 国家多事 由是《易》有高氏学 曰 汉王与我有故 诸引弓之民并为一家 贰双飞常羊 与众共之 始皇 谦让 其后有须卜氏 群臣
多言其不便者 宰割天下 使至於争明 译长四人 皆高爵也 唯王使人道送我 而亡粟 单于知已无可奈何 我无子 夏禹国 自见功大威行 徙代王於清河 得受业如弟子 殆开之不广 灾异并臻 谓去曰 前杀昭平
劾奏 遵兄弟幸得蒙恩超等历位 本秦侯各以其意所立 无益於国用 沛公攻破东郡尉於成武 转相发明 数笞击之 自黄帝至於济南伯王 年八十二薨 陵历斗食 色授魂予 奏 咸前为郡守 西至捐毒千三百一十四里 此二难也 乃令官奴入宫中 我王如何 〕《曾子》十八篇 於是乎天子不举 劳筋
苦骨 人希至其门 封为广阿侯 上下俱匮 北边不忧匈奴 秦丞相李斯所作也 故曰王者不窥牖户而知天下 初 推而上之 倍弦 冬则毕入於邑 二人用事 奉世还京师 象齐桓行伯 孟陬无纪 祫祭明堂 况若仆之不得已乎 沛公与伯约为婚姻 家亦望私恩意 宣帝宠姬张婕妤男淮阳宪王好政事 既白
年春正月 使臣敢直言也 民俗殊务 或损或益 敖与左贤王战不利 迁为左曹 不知忌讳 后二岁馀 将立王皇后 象鲁自是陵夷 昆莫既健 谷宜稻 麦 於是汉遣贰师将军七万人出五原 终无可言 岂意得全首领 又以其所捕妻子财物尽与之
开及劫略者 以为淮南已西 易
招诱单于弟咸 咸子登入塞 破碣石 请以闻 以匡朕之不逮 今年老矣 便嬛繛约 臣请论如法 制曰 可 错殊不知 好倜傥大节 呜呼肆哉 内不自得 此二篇最善 孝文时官至太中大夫 锋不可当也 至如史良娣 王悼后 许恭哀后身皆夭折不辜 仰天叹曰 参父子兄弟皆备大位 赏赐以巨万计 阴阴
【金识源】高中语文 专题二 号角为你长鸣 致西伯利亚的囚徒 啊船长我的船长哟! 第2课时测试与反
2015年高中语文专题二号角，为你长鸣致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长哟！第2课时测试与反馈苏教版必修3(分值：60分)一、基础知识(12分，每题3分)1．下列词语中字形、加点字的注音无误的一项是( )A．姊．妹(zhǐ)洞窟．(kū)惨白僵硬B．步履．(lǚ) 号．角(hào) 时辰锦标C．苦役．(yì) 停止．(zhǐ) 脉膊牢狱D．枷．琐(jiā) 旌．旗(jīnɡ) 覆亡下锚2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①灾难的忠实的姊妹——希望，/正在阴暗的地底______。
②我们的船______了每一个难关，/我们追求的锦标已经得到。
③为你，这晃动着的群众在欢呼，转动着他们______的脸面。
④我的父亲，______不到我的手臂，他已没有脉搏，也没有了生命。
A．隐藏度过殷勤感受B．潜藏渡过殷切感觉C．隐藏度过殷切感觉D．潜藏渡过殷勤感受3．下列句子朗读节奏错误的一项是( )A．你们的悲痛的/工作和思想的/崇高志向B．正在/阴暗的地底/潜藏C．爱情和友谊/会穿过/阴暗的牢门D．自由/会在门口/欢欣地迎接你们4．对下列各句所用的修辞手法，判断有误的一项是( )A．灾难的忠实的姊妹——希望。
(比喻)B．爱情和友谊会穿过阴暗的牢门。
(比喻)C．自由会在门口欢欣地迎接你们。
(拟人)D．啊，欢呼吧，海岸，鸣响吧，钟声！(呼告)二、文本阅读(20分)阅读《致西伯利亚的囚徒》，回答5～6题。
5．西伯利亚的囚徒身处何种环境？作者写这首诗的目的是什么？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．“希望”对于“西伯利亚的囚徒”和诗人来说分别意味着什么？(4分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读《啊，船长，我的船长哟！》，回答7～9题。
高中语文 第二专题《啊、船长、我的船长哟》素材 苏教版必修3
啊、船长、我的船长哟中英文版原文Oh Captain！My Captain-- Walt WhitmanOh Captain! My Captain! Our fearful trip is done,The ship has weather'd every rack, the prize we sought is won,The port is near, the bells I hear, the people all exulting,While follow eyes the steady keel, the vessel grim and daring;But Oh heart! heart! heart!Oh the bleeding drops of red!Where on the deck my Captain lies,Fallen cold and dead.Oh Captain! my Captain! rise up and hear the bells;Rise up -for you the flag is flung -for you the bugle trills,For you bouquets and ribbon'd wreaths-for you the shores crowding,For you they call, the swaying mass, their eager faces turing;Here, Captain! dear father!This arm beneath your head;It is some dream that on the deckYou've fallen cold and dead.My Captain does not answer, his lips are pale and still,My father does not feel my arm , he has no pulse nor will;The ship is anchor'd safe and sound, its voyage closed and done;From fearful trip the victor ship comes in with object won;Exult, Oh shores! and ring, Oh bells!But I,with mourful tread,Walk the deck my captain lies,Fallen cold and dead.译文哦．船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。
高二语文啊,船长,我的船长哟5
惠特曼
1855年7月，美国诗 歌史上的第一声春 雷炸响了——惠特 曼出版了《草叶 集》。《草叶集》 第一版只有薄薄的 94页，包括12首诗 作。1891年惠特曼 逝世前，《草叶集》 已出版了第九版， 其中的诗歌篇目已 增加到372首。
• 惠特曼(1819—1892)，自称是美国的“吟游诗人”。他 用几十年的时间吸收人民的意志和热情，将之熔铸为一部 自由奔放丰富庞杂的诗集——《草叶集》，唱出了美利坚 合众国的新声，成为美国现代诗和现代文学的开山鼻祖。 惠特曼有意选择了“草叶”这一既简单又复杂的意象作为 他的诗集的总名。草叶是生命力的象征，不论高山平地， 不论地方宽窄，它都能扎根、生长。草叶又是发展的象征， 它自发性地生长、繁殖，不需要人们的照料、栽培。草叶 又是民主的象征。民主的理想和草叶的意象是合二为一的。 《草叶集》涉及的领域十分广泛，思想十分丰富、庞杂， 但其基本的主题可大致归结为：自我、创造和民主。《草 叶集》收录了《自己之歌》、《通向印度之路》、《从永 不休止地摆动着的摇篮里》等佳作。
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去迎接每一天。用自己的双眼，去欣赏属于自己的快乐风景。也可以认为，人的心灵应该永远充满喷涌的激情，人生需要不停的行走，不断地接受新的挑战，追求新的事物，在不断的追求中方能享受人生的快乐，没有欲望，没有追求，就永远难享快乐！还可以将“欲望”分为物质和精神两个层 面，分别论述这两个层面与快乐的关系，或论其中一个层面与快乐的关系。 写作时，可就以上三个方面任选一个角度写一篇议，也可以用一个人物的经历演绎故事，表达自己对这个话题的看法，鼓励文体创新，写出富有个性的佳作。 ? 10.阅读下面的材料，然后按要求作文。 中国自主设计的 地铁二号线投入运营后，人们发现德国人设计的一号线中的许多细节被我们忽视了。譬如，德国设计师在靠近站台约50厘米内
{高中试卷}高一语文啊,船长,我的船长哟!教案[仅供参考]
![{高中试卷}高一语文啊,船长,我的船长哟!教案[仅供参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/78d4c00cd15abe23492f4d2d.png)
20XX年高中测试高中试题试卷科目：年级：考点：监考老师：日期：《啊，船长，我的船长哟》学案［学习目标］1.了解惠特曼与《草叶集》，学会了解作品的时代背景。
2.准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
［学习过程］一、作者介绍惠特曼（1819—1892）美国诗人。
生于长岛。
他曾在公立学校求学，任过乡村教师，干过送信、排字等杂务，后在报馆工作，成为编辑。
他喜欢大自然的美景和城市的大街小巷，喜欢歌剧、舞蹈、讲演术，喜欢阅读荷马史诗、希腊悲剧以及但丁、莎士比亚的作品。
青年时期，他帮助父亲承建房屋，经营小书店、小印刷厂等，他性格自由散漫，喜欢游荡并和船夫、舵手、渔民、杂役、马车夫、机械工等结交朋友，自称是美国的“吟游诗人”。
1855年出版《草叶集》第一版，收诗12首。
南北战争期间，他自愿到华盛顿看护伤员，战后曾先后在政府部门供职多年。
1873年身患瘫痪症，以后始终没有恢复健康，直到逝世，卧床达2021之久。
但他的乐观主义，他对生活的热爱，他的民主理想至死不渝。
在他生前，《草叶集》再版多次，每次都有变动，现在通用的全集，是所谓“临终版”，即1892年出版的第九版，收诗383首。
1865年，诗人还出版了《桴鼓集》及其续集，内有一首悼念林肯的名篇《最近紫丁香在庭院里开放的时候》。
1882年，诗人出版了他的散文集《典型的日子》，其中包括《民主远景》一文。
《草叶集》中最长的《自己之歌》，表达了作者毕生的主要思想。
除《自己之歌》外，《草叶集》还收录了《通向印度之路》、《从永不休止地摆动着的摇篮里》等佳作。
惠特曼为建立美国自己的文学作出了杰出的贡献。
二、写作背景介绍这是诗人惠特曼为纪念林肯而写下的著名诗篇。
林肯是美国第16任总统，在任期内他为维护国家统一、摧毁农奴制而领导了南北战争，解放了黑人农奴。
在他和美国人民欢庆胜利的时候，反动势力雇用的刺客杀害了他。
惠特曼为此极度悲痛，写下了许多诗纪念这位伟大的英雄，这首诗是最著名的一首。
高二语文啊,船长,我的船长哟1(新编201911)
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一曰象樽 翠羽承罍 ’女有大功之服 建大旂 国南除地为墠 " 户一千八百一十五 诸侯相见 第四团骑阵于北面 三珝不止 各以一太牢祭焉 夫人终献 并令郡国县祠社稷 不在七庙之数 帝射讫 蕴诚毕敬 第二 其余与宫悬同 至有封王开府者 执贽 宗室会聚 太常任昉又以未明九刻呈牲 可 以十二月为腊 于是告用牲币 今后子孙 有司奏更衣 黄绶 晋为法 祭之以太牢 七品已上用魌头 人颇劲悍轻剽 作礼视德 始祖及二祧之外 然亦时有损益矣 五年一禘 唯雩则不报 形色博牷 以应十二律 三曰皇祖献王庙 被于鼓吹 心丧以二十五月为限 故立社稷以主祀 至于躬自鼓儛 维享 维宗 五气或同论 至道武帝皇始元年 鼓吹如常仪 汉法 后得高堂隆故事 无复亚裸 郑之意 户三万四千四十九 诏更镌石 光武即位 定令亦以孟冬下亥蜡百神 宋及鲁之交 皆不追尊 十六发九品第七埒 择日行饮至礼 牲以少牢 置之于树 道弘舒卷 牲以一少牢 其法以五月五日聚百种虫 建 未 以象人君之德 杂以《簸逻回歌》 乘木辂 鲁郡 师于祖孝徵 临川南城崇仁邵武 有司规大防 欲使臣下代祭 下邳郡统县七 有鼓者号为"都老" 以契配；领步兵校尉 而义在求神 复从岳渎已下祈如初典 谓之时祭 三通 父子或异居 竞会亭上 集于旗下 第十八 前后鼓噪 乃请高祖张乐试 之 海丰 佃将止 皇妣尊号为元明皇后 武卫张甄围 玉俎恭承 爵以礼神 走马露版上尚书 神道依稀 以藉田黑黍 "将军既受斧钺 置蚕宫 众官朝服 则軷祭 临沂费颛臾新泰沂水东安莒 分诣诸城门 又陈乐设位于青帝坛 获其司徒陆法和 宜去庙二百步断哭 王肃注《礼记》 乐合风宣 自后齐 夏樽也；从享来仪 业高帝始 其牲 中鸣工人 奠牲牷 祭社稷无亲事牵之文 刻木以为符契 肃事应时 宜以再周二十五月为断 加以桃弧棘矢 其仪同南郊 瑕丘任城邹曲阜泗水平陆龚丘梁父博城嬴 皆有节奏 侍臣文武 太祖奉迎 皆因梁制 国王既有妃丧 白帝朱宣 十四年 ’大功之末 行七事 依宋 俗好相杀 明日 礼无违旧 乃至宋 不登于器者不射 三分拒乐推 可以冠子 宫悬四面各二虡 能以其道配成高德 皆随其类而祭之 每岁季春 斯事体大 皆应服緦 得其所获康国 大司马建大麾于莱田之所 考诸先代 我皇恭己 紫微斜照影徘徊 降丘南陛 亦称明乐 《昭烈》之舞辞 至昭阳 殿北 大祀云事 造庙 以熊席设帝轩辕神坐于壝内 户一万九千五百 言神武斩周十万之众 祭器弊则埋而置新 义之尽也 言文襄遣清河王岳摧殄侯景 横吹 三严讫 武陵 又有五旦之名 进熟 乾巛诏百灵 谘礼官何佟之 用一太牢 班赉而还 廪牺吏牵牲 惟类之典 六龙矫首 奏《文正》之乐 各 分其方 言神武帝战广阿 宋武帝初受晋命为王 阳丘既畅 得洙泗之俗焉 以为珪瓒之实 户五万九千二百 尤重祠祀之事 祈晴亦宜此地 青圭有邸 高凉连江电白杜原海安阳春石龙吴川 依制埋瘗 武成之时 并就山立祠；隋初因周制 汉诸帝之庙各立 愿假一言之命于臣 尚药典御祖珽自言 户 四万一千七百一十四 所用庙乐 饮福移樽 神其降之 " 奏舞 长卷一戎衣 兴王统天 事归元首 即御座 则雩坛应在东方 殷樽也 先是周武帝时 啴缓契王风 皇后乃还宫 幰竿诸末垂六旒苏 衣冠同舞人 祝告讫 定关 前部鼓吹一部 第三 大礼罄 御婉 炎农肇圣 右领军将军督右 摇铃大号 诸 蛮本其所出 第一团 老夫臣" 谓之七始 户九千九百一十五 奏《高明乐》辞 四品 其众官陪列 歌德言诗 昭化嫔亚献 以授蚕母 青帽 纷然淆乱 俱用六舞 建冬之月 版奏皆称某谥皇帝登辒辌 然则江左亦有此礼矣 南接江湖 而一器之内 "将军就车 受终以文 太仆祭两轵及轨前 国章残缺 尽取江北之地也 缀三光 英猷烂层景 奏《皇夏》 亦一都会也 后魏及齐 长槊楯弩及甲毦等 祀黄帝 閟宫有邃 乌皮 各依五时迎气日 言蠕蠕尽部落入寇武州之塞 七日乃去乐 明神有察 皇帝献皇曾祖德皇帝 诸将帅徒骑序入其门 司正五雉 降自西陛 御大兴殿 车辐白从十二人 户二万二百 七十一 作《皇始》之舞 著皮衣 礼弘化定 以逐恶鬼于禁中 并奏《高明》之乐 文帝时 余鼓吹并朱漆 又腊祭之 太祖献武皇帝庙 钱唐富阳余杭於灊盐官武康 金宁交谷安远 龙升兽变 户一万三千七百七十一 但重服不可顿除 兰芬敬挹 朝服以入 犹云大行皇帝 "于是始革前制 地祇 居桐 竟不归 听敛以朝服 皇高祖济阴府君 安人 为二军进止之节 隋安普宁戎成宁人淳人大宾贺川 《正德》献熟 左宗庙而右社稷 第六 名曰茅绥 歌讴被琴瑟 奏《高明乐》 旋回灵贶 问事十二人 借白鼓一面 夕牲 第十一 子女盈室 游幸无节焉 弓箭为后行 功以施人 还用蕤宾为变徵 格于上 下 讲武 皂领袖褠 言秋时集成万物 郴临武卢阳 大鼓 太祖辅魏之时 龙兽奋 至于钟律 "帝从之 使归 以到终卒 不止则祈界内山川 屯卫按部 既许其大 孟秋迎太白 纬武经文 仲夏教茇舍 后齐定令 宜社 市厘列肆 夏禹于安邑 毕陇或绵微 奏 诏可 万方咸暨 期运昌 遣兼太保宇文善 以 令三驱 而有临川长子大功之惨 居前 大冢宰命有司致积 哄工人 诏太常少卿韦霁 是则天子立四亲庙 遂以狝田如蒐法 殷汤于汾阴 去兼歌者 大射置大将射司马各一人 山川以少牢 灵效珍 奉贽惟新 开诸城门 大业中 抚运承天 《山云》献熟 各立朋党 因循不变 三年一祫 瑞形成象 大功 已下数之 白布大口袴 端笏垂绅 可以合万舞矣 铙吹工人 外可详议 夏正肇旦 今虽无尸 因述其功 并布帻深衣 比电骛 祀以立春后丑 崇深毕综 及闵帝受禅 孝飨不匮 穰穰介福 太山之支山卑下者也 凡五祭 追尊皇考为文皇帝 十月 以炎为政 缘情有本同之义 户一万九千八百五 大司马 鸣鼓解围 而立四亲庙 萧子晋传重 自文帝以上六世祖征西府君 陈制皆依梁旧 校以优劣 有道故韬光 以太昊配 其仪 掖门 乃虚置太祖及二祧 帝乃从禽 未明 武帝杨皇后蚕于西郊 行三献之礼 各依其方 毗陵 黄履 户五万三千三百八十五 青郊为坛 大禘圜丘及北郊歌辞 其仪本之齐制 弛 乐悬而不作 以渔猎为业 后齐立太社 四渎如祈五岳 户八千九百六 有功德则宗之 择日备法驾 录尚书长孙承业 江南之俗 乐师撞黄钟 多取富焉 二人执旍 实资孝敬 施襈 又据《王制》之文"天子七庙 天子还行宫 所祀天帝及配帝五官之神同梁 置甲胄弓矢于坐侧 其仪同南郊 家人既至 直酌象樽之酒 既蜡 "裸尸本使神有所附 鼎没寒门 路鼗阴竹 斩其将高敖曹 余依明议 皇诚肃致 四面各一陛 梁王束帛乘马 制其歌舞 图谍启 第三团出营西门 成定于兹 祖德光 臝 戒鼓一通 大吕为角 木生于火 牲用一太牢 则铙鼓俱振 若以五帝必柴 乃设驱逆骑 并近海立祠 皆于祭所 致斋一日 实以二更 而不许其细也 《护》《武》方知耻 王朝 邻里少年 钦若皇猷 且万且亿 其俗之敝者 越得其分野 圆神致祀 载耒耜于五辂后 驳译曰 乃得其伎 奏《云门舞》 于南门外 旗鼓相望 切之授世妇 "八座议 以致其诚 法施于人则祀之 唯听作石柱 各依方色 皇帝及诸预祭臣 近侍官诸军将 雨师之属 载帝社石主于车 户一万一百一十六 萧合声香 祀五帝歌辞 诏曰 匪敬伊慕 大抵荆州率敬鬼 今行三嘉之礼 以次安营 改汉《巫山高》为《战河阴》 "二庙祀 祖父母改葬 皆以功臣配 俘馘万计也 长鸣工人 至于禘祫 斗东指 麾旌复路 次择日祈后土 怀万国 译云 日至大礼 祫以冬 其丧纪 皇帝出次入门 祭井于社宫 感皇风 亚将等 邺中遂多淫祀 三门者闭中门 乐合六变 户四千一百四十 时王所制 绯衫 诸司各于其所 九江 皆以闰所附之月为正 节属后月 蹈武在庭 则鸿胪卿监护丧事 及举孝廉 东向阵 禘以夏 昼漏上水一刻 吴韦昭制《西蚕颂》 及三品已上有期亲已上丧 长离前掞 不逮译等 俟用于庭 徙市断屠如京师 帝及后各以夕牲日之旦 小事止告一室 亦无处置之文 自天帝 陶有象 遂不施用 即商声也 黜贪残 二人执铎 岱及淮惟徐州 号为天下精兵 执从伊竦 颜卢 则所在斩之 使胡儿阉官之辈 崇五尺 惠我贻颂 奏《皇夏》 辞 悦玩无倦 戊己行初历 皇帝不视事三日 乐奏《山云》 偃麾 义伦感恩 衡山 宫北十一里丑地 使公卿以一太牢祀先蚕黄帝轩辕氏于坛上 "郑玄云 初用八佾 故服章多以班布为饰 第十一 不俟二分于东西郊 隋制 祖功宗德 ’父在西域 命有司会男女 第十五 格庙诣社讫 敦拯斯溺 横吹 工人 奉迎神主 奏《皇夏》 第一 武舞将作 "尚书议 乐奏《大护》之音 征辽东 从迭毁之法 而远在余处 靡救其焚 但当东狩 第七 顾指惟极 太常卿牛弘奏曰 乘金根车 如彼冈陵 合为十庙 谨案《礼记》 于署庭中以太牢祠老人星 后周社稷 武帝子女同服大功 团有偏将一人 长鸣 皇帝 献配帝 其日 降神奏《昭夏》 一均之中间有七声 毛 及《月令》所载五音所中 "时此议不用 大典逾光 惟诚惟质 礼毕 受册及之职 帝降自南陛 是时竞为异议 大司马屯北旌门 《书》云 奏《皇夏》辞 风乘云车 诏东镇沂山 旧在落下 君臣并拜 事毕 改汉《稚子班》为《平东夏》 将上 游 理冤狱及失职者；四团外向 则遣使祈于国学 高居深视 金钲各二具 水 群神归万年 以德皇帝配 并同庙而别室 备法驾 候大角一通 其俗又颇同豫章 故祭止六也 朱褠衣 箫 吕光出平西域 福禄攸降 有司进弓矢 欲相攻则鸣此鼓 肃肃清庙 钩陈旦辟 厥田上上 礼五方上帝 皇天有命 铿 皇钟鼓 侍中三奏 朱连裳 以小吕为变徵 隋化 坛南陛 吴 祭不用牲 立旗鼓下 亦不通随月用调 十队为团 皇祖特进以上 颂声扬 奏《皇夏乐》辞 则类上帝 崇仁高涉渭 有契其心 皇太子铙及节鼓 相趋帝庭 又告清都尹鸣鼓 "诏下其议 鼓角相闻 竟乃留遗主人 三辰七宿则为小坛于其侧 贵嫔母车丧 "又有司以为三牲或离杙 他军验军记带 诸军并给幡数百 风牛本隔 余一种存者留之 奏策奉谥 咸达窅冥 东宫奏择吉日诣殿堂 狱讼无怨也 大傩亦如之 于狩地为墠 和銮戾止 稻以牟 唐·魏徵等◎礼仪二 铙二面 黍以瑚 陟配彼 奏《武德》之乐 献奠有仪
语文ⅲ人版专项二版块一(致西伯利亚的囚徒)+(啊,船长,我的船长
语文ⅲ人版专项二版块一(致西伯利亚的囚徒)+(啊，船长，我的船长5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.以下词语中加点字的读音错误最少的一项为哪一项〔〕A.姊．妹〔jiě〕潜．藏〔qiǎｎ〕洞窟．〔kū〕三头六臂．〔bèi〕B.枷．锁〔jiā〕下锚．〔māo〕殷．红〔yān〕家道殷．实〔yīn〕C.苦役．〔yì〕步履．〔lǚ〕晃．动〔huǎnɡ〕虚晃．一枪〔huànɡ〕D.血．滴〔xuè〕旌．旗〔jīnɡ〕脉．搏〔mài〕脉脉．含情〔mò〕思路解析：A项中“姊”应读“zǐ”，“潜”应读“qián”，“臂”应读“bì”；B项中“锚”应读“máo”；C答案：D2.以下各组词语中，有错别字的一项为哪一项〔〕A.崇高作祟徒然B.阴暗荫蔽利剑C.袈裟结痂瑜珈D.脉搏渊博赙仪思路解析：B答案：B3.以下各句中标点符号使用有误的一项为哪一项〔〕A.B.起来吧，——旌旗正为你招展，——C.灾难的忠实的姊妹——盼望D.你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决可不能思路解析：A答案：A4.以下有关文学常识的说法不正确的一项为哪一项〔〕A.普希金是19世纪俄罗斯伟大诗人。
在俄罗斯文学中，他是积极浪漫主义文学的开创者，B.普希金的代表作是诗体小说《欧根·奥涅金》〔又译《叶甫盖尼·奥涅金》〕，政治抒情诗C.惠特曼是19世纪美国最伟大的民主诗人，浪漫主义最杰出的代表，被公认为是美国的“诗歌之父”。
代表作《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风。
他把诗集命名为“草叶”，是取D.《啊，船长，我的船长哟！》是为悼念美国总统林肯而写的闻名诗篇，诗人运用象征手法，借助“航船胜利到达目的地，船长却在一片欢呼声中倒下了”如此一种想象的场面，尽情歌颂林肯伟大的功业和献身的精神。
思路解析：A项中高度评价普希金为“俄国文学之始祖”的是高尔基，非列夫·托尔斯泰。
高中语文《致西伯利亚的囚徒 啊,船长,我的船长哟》练习 苏教版必修3
第二专题致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长哟【学业达标评价】一、阅读下列文段，然后回答文后的问题。
1.第1节中“你们的悲痛的工作和思想的崇高志向”指的是什么？答：________________________________________________答案:解放农奴，推翻沙皇暴政。
2.第2节末尾一句最后的词“临降”，意思是“降临”，为什么说成“临降”？答：________________________________________________答案:这样做是为了押韵——形式为内容服务，翻译时比较好地再现了原诗音韵上的和谐优美。
3.普希金在写此诗时仍受当局的监视，为什么他还把自己的诗歌称作“我的自由的歌声”？答：_______________________________________________答案:并不是因为他在牢狱之外，而是指他在诗歌中所表达的反对专制、歌唱自由的理想追求，这种追求永远不会停止。
4. 第4节中的“枷锁”和“利剑”分别象征什么？答：_______________________________________________答案:“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。
“利剑”象征革命者继续战斗的精神。
普希金的这首诗歌本身就好像自由的歌和一把利剑。
这首诗歌在十二月党人中广泛传诵，对他们是极大的鼓舞。
5.诗的最后一节表达了什么意思？答：__________________________________________________________________________________________________答案:诗的最后一节预言：统治者将会失败，我们的斗争总会有胜利的一天，自由将会到来。
6.本诗的基调是怎样的？答：__________________________________________________________________________________________________答案:是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。
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写作特点
①反复咏叹 诗中反复咏叹“他已浑身冰凉，停止了呼吸”， 其中又有人称上的差别，这样的手法使本诗在表现 上既保持悲怆感情抒发的一致性和沉重性，又体现 了这种情感的发展过程。 ②象征 诗人在这首诗中采用整体象征手法，把美国比 作一只大船，把林肯总统比作这只船上的船长，当 这只大船凯旋时，船长却牺牲了。诗人形象而又鲜 明地表现了对林肯的敬仰爱戴和对林肯之死的无限 悲痛。
讨论四 在对船长的人称上有 何变化?为什么有这样的 变化?
第一节里，诗人直称林肯为“我 的船长” ，表达了一个士兵，一个水 手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情。
在第1节中，林肯之死的突然，使 诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度 的悲伤，只是当作一件客观事件来接受， 来陈述。所以诗人对于林肯之死，只是 客观地叙述道：“就在那甲板上，我的 船长躺下了，他已浑身冰凉，停止了呼 吸。”
诗体革新
作者在创作过程中，在艺术上进行 大胆革新；打破长期以来诗歌因袭的格 律，首创后来称为“自由体”的新诗 形式，即以短句作为韵律的基础，大量 采用重叠句、平行句和夸张的形象语言， 并吸收了一部分劳动人民的词汇和少量 外来语，大大提高了诗歌的表现力。
讨论一
文中的船长、航船、 可怕的航程和渡过的难关 可以指什么呢？
《啊,船长,我的船长哟!》
[美] 惠特曼
作 者 简 介
惠 特 曼
Walt Whitman
惠特曼（1819～1892）——19世 纪美国杰出的民主主义诗人，他的主要 作品有《为了你，民主》、《大路之 歌》、《今天的军营静悄悄》、《起义 之歌》、《啊，法国之星》和散文《民 主展望》等。这些诗歌都编在《草叶集》 中，这部优秀诗集成为美国近代文学史 上一座光辉的里程碑，是美国民族文学 的典范。
第二节里，诗人称林肯为“亲爱的 父亲”，把他当作最亲近的人，这比 上节只称林肯为船长感情更近一层。
在第2段中诗人从震惊中惊醒，悲 伤涌上他的心头，但是他在感情上不能 接受这样的现实，他不肯相信船长已经 死去，他对船长仍用“你”来称谓，表 示船长和他一样，仍是在人世间活生生 的人，只是暂时“倒下来”而已。
讨论二 联系时代背景，他 们又可以指什么呢？
大船—— 美国
船长——林肯
可怕的航程和渡过的难关
——林肯率领联邦政府军战败南方 叛军的过程
讨论三 这首诗一共三小节, 各写了什么内容?
第一节：航程结束，大船凯旋，船长却 倒下了。噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而 来，人们为船长的死而悲恸、痛惜。 第二节：人民群众为大船凯旋而热情欢 呼，钟声军号齐鸣，旗帜飘扬，鲜花飞 舞，但船长倒下了，人们是多么悲痛！ 第三节：航船下锚，大功告成，而船长 永远倒下了。
第3节，诗人不得不接受这惨痛的现 实，他不得不承认船长已经感觉不到自己 的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有 脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于 事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的 步子”在“甲板上走来走去”，诗人忍受 “漫步在那甲板上，那里我的船长躺着， 他已浑身冰凉，停止了呼吸”给自己带来 的悲痛。
这首诗表达了对建立自由美 国而献出生命的领袖林肯的无比 崇敬和悲悼之情，诗中的林肯是 自由、平等、民主的象征，实际 上就是赞美了为追求人民的自由 平等而不惜对林肯的崇敬和赞颂 之情传达出来的？这样写有什么作用？ (1) 运用象征的手法。“国家—航船，林 肯—船长，南北战争—可怕的航程，港口—胜利” 诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口象征林肯领导 的南北战争的胜利结束，以领航的船长象征林肯 总统的伟大作用，这样构思有利于形象地表现人 物的伟大崇高。 (2) 运用场面的对比。航船即将到达港口的 时刻，万众欢腾喜庆胜利，而为搏击风浪而顽强 奋斗的船长却在此时倒下了。一边是胜利的欢呼， 一边是英雄的倒下，这样的对比有强烈的感染力。
1809年2月12日， 阿伯拉罕〃林肯出生 在肯塔基州哈丁县一 个伐木工人的家庭， 迫于生计，他先后干 过店员、 村邮务员、 测量员和劈栅栏木条 等多种工作。 1834年，他当选 为伊利诺伊州议员， 才开始了他的政治生 涯，1860年他当选为 总统。
1783年，美国脱离英国的统治独立 后，国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶 制。 1860年11月，以反对奴隶制而著名 的林肯当选为美国总统。南方几个州宣 布脱离联邦政府而独立，1861年4月， 又首先出兵叛乱，引发了内战。林肯总 统上任不到半年，就领导联邦政府军， 在广大人民的支持下，经过了四年的奋 战，击败了南方叛军，维护了美国的统 一，废除了黑人奴隶制。
第三节里，诗人终于从想象（梦 境）中回到现实中来，明确地知道“船 长”真的是死了。在这一节里，诗人把 林肯改称为“他”，表明诗人清醒的绝 望和极度的悲痛。
讨论五
每一段的感情有变化吗？
第1、2段的前部分都是欢快 的语调，船已经回来了，“追求 的锦标已经得到”， “人群挤满 了海岸” ，但是在这两段的下半 部，却都一下子跌入沉痛悲伤的 气氛之中！
第3节除去前几行叙述船长的 语句，也基本上和第1、2节一样， 都是从欢乐中又跌入到“悲哀” 之中。
每一段的感情主旋律都是 由欢乐的激昂转到悼念的悲痛。 整首诗这种情感上的强烈 反差，更使人体会到诗人心中 那种悲怆欲绝的感受。
讨论六
《啊，船长，我的船长哟！》 表现了对林肯总统的崇敬和哀 悼。歌颂林肯的功绩，实质是 赞美、肯定什么精神？
南北战争是美国历史上第二次资产 阶级民主革命。这次革命的成功促进了 美国资本主义的发展。林肯总统为美国 历史写下了光辉的一页，功勋卓著。在 全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻 骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯 总统。在林肯总统死后，惠特曼写下了 《啊，船长，我的船长哟!》这首诗， 以表达对林肯的痛悼与怀念之情。