宁江区实验中学德育工作机构及成员职责

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中学德育工作领导小组及职责

中学德育工作领导小组及职责一、前言为加强我校德育工作，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，根据国家教育方针和上级有关文件要求，特成立中学德育工作领导小组。

本小组将全面负责我校德育工作的规划、实施和监督，确保德育工作有序、有效地开展。

二、领导小组成员1. 领导小组组长组长由学校校长担任，负责对德育工作的全面领导，对德育工作的重大问题进行决策，对德育工作的实施情况进行监督。

2. 领导小组副组长副组长由学校副校长担任，协助组长负责德育工作的具体实施，对德育工作进行协调和指导。

3. 领导小组成员成员包括学校各部门负责人、年级组长、班主任等，负责在本部门、本年级、本班级范围内实施德育工作，确保德育工作的落实。

三、领导小组职责1. 制定德育工作计划根据国家教育方针和上级文件要求，结合我校实际情况，制定德育工作计划，明确德育工作的目标和任务。

2. 组织实施德育工作按照德育工作计划，组织、协调、指导各部门、各年级、各班级开展德育工作，确保德育工作的有序、有效实施。

3. 监督德育工作实施情况对德育工作的实施情况进行监督，对存在的问题及时进行整改，确保德育工作的质量和效果。

4. 定期总结德育工作经验定期对德育工作进行总结，分析德育工作的成效和不足，为下一阶段德育工作的开展提供依据。

5. 培训和提高德育工作队伍素质组织德育工作培训，提高德育工作队伍的素质，确保德育工作的专业性和有效性。

四、领导小组工作制度1. 工作会议制度领导小组定期召开工作会议，研究、部署、总结德育工作，确保德育工作的有序推进。

2. 信息报告制度各部门、各年级、各班级要及时向领导小组报告德育工作实施情况，确保领导小组对德育工作的全面了解。

3. 考核评价制度领导小组对德育工作进行考核评价，对德育工作成效显著的部门、年级、班级给予表彰，对德育工作不到位的进行问责。

五、附则本领导小组及职责自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

以上内容即为中学德育工作领导小组及职责的详细描述，希望能够对我校德育工作的开展起到积极的推动作用。

学校德育工作组织机构及工作职责范文

学校德育工作组织机构及工作职责范文一、学校德育工作组织机构1.学校德育委员会学校德育委员会是学校德育工作的最高决策机构，负责制定德育工作方针和政策，统筹协调学校德育工作的各项任务。

1）主任：负责主持学校德育委员会会议，统筹协调德育工作的开展，各项德育工作的推进，并与相关部门进行沟通和协调。

2）委员：协助主任领导学校德育委员会工作，参与制定德育工作方案，并提供德育工作的意见和建议。

2.学校德育中心学校德育中心是负责学校各项德育工作的执行机构，由德育主任和相关德育专业人员组成。

1）德育主任：负责领导学校德育中心的工作，制定德育工作计划和任务，组织实施各项德育活动，督导和评估德育工作成效，并与其他部门协调配合。

2）德育教师：负责具体的德育工作，包括开展德育课程教学、组织德育活动和指导学生德育实践等。

3.学校各级德育工作组学校各级德育工作组是由学校各部门和学生组成，负责各自范围内的德育工作。

1）教学单位德育工作组：负责学生的日常管理和德育教育，组织开展班级德育活动和工作会议，指导学生规范行为，监督学风和班风建设。

2）辅导员工作组：负责学生的思想教育和心理辅导，关注学生的成长和发展，解决学生的学习和生活问题，开展心理健康教育和活动。

3）学生工作组织部门：负责组织学生参与社团活动和志愿服务，培养学生的社会责任感和公民意识，开展品德比赛和品牌活动。

二、学校德育工作职责1.制定德育工作计划和政策学校德育委员会负责制定德育工作计划和政策，根据学校的实际情况和教育目标，确定德育工作的重点和方向。

2.组织实施德育课程教学学校德育中心和各级德育工作组织负责开展德育课程教学，培养学生的道德观念和行为习惯，引导学生正确认识自己、他人和社会。

3.组织德育活动和实践学校德育中心和各级德育工作组织负责组织德育活动和实践，如主题班会、德育讲座、品德测评、志愿者活动等，让学生参与其中，培养他们的综合素质和社会责任感。

4.关注学生心理健康和成长学校德育中心和辅导员工作组负责关注学生心理健康和成长，开展心理辅导和培训，解决学生的学习和生活问题，提升学生的自我认知和情绪管理能力。

德育工作机构及工作职责

德育工作机构及工作职责
德育工作机构一般指学校或教育机构中负责德育工作的机构或部门，其工作职责包括但不限于以下几个方面：
1. 制定德育工作计划和方案：负责制定学校的德育工作计划和方案，根据学校的特点和发展需求，确定相应的德育目标和重点，制定有效的实施方案。

2. 建设德育课程体系：负责设计和实施学校的德育课程体系，包括德育课程的选取、编制、教材的选择和开发，以及教学方法和评价体系的设计。

3. 指导德育教师和辅导员：负责指导和培训学校的德育教师和辅导员，帮助他们提高教育理论和教育实践水平，提供专业的指导和支持。

4. 组织开展德育活动：负责组织和开展学校的各类德育活动，包括学生社团、德育讲座、德育实践等，提供学生德育教育的机会和平台。

5. 开展德育评价：负责制定并实施德育评价标准和方法，对学生的德育表现进行评价和反馈，为学生提供个性化的德育指导。

6. 协调家校合作：负责协调学校与家庭之间的合作，建立良好的家校沟通机制，加强家庭对学生德育的支持和参与。

7. 研究和推广德育经验：负责研究和总结学校德育工作中的先进经验和成功案例，推广和分享给其他学校，促进德育工作的全面发展。

德育工作机构及工作职责范文

德育工作机构及工作职责范文作为德育工作机构的职责范文：一、德育工作机构的概述德育工作机构是学校中负责开展德育工作的组织，其主要职能是指导和推动学校德育工作的开展，促进学生德、智、体、美等全面素质的发展。

德育工作机构通常由德育处（部）、学生工作部（处）、辅导员小组等组成，负责制定德育工作计划、制定相关政策和制度，组织开展各类德育活动，培养学生的思想品德和道德修养。

二、德育工作机构的主要职责1.制定德育工作计划和规划德育工作机构负责制定学校的德育工作计划和规划，根据学校的实际情况制定不同时间段和不同年级的德育工作目标和重点。

通过科学的规划，确保学校德育工作的系统性和连续性，为学生的德育素养发展提供有力的保障。

2.制定德育工作的政策和制度德育工作机构负责制定学校的德育工作政策和制度，明确学生的守则和行为规范，加强学生的自律意识和规范行为习惯的培养。

通过建立健全的制度，引导和约束学生的行为，培养良好的道德品质和价值观。

3.组织德育活动和教育教学德育工作机构负责组织各类德育活动和教育教学，包括开展主题班会、德育讲座、德育游戏等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过开展多样化的德育活动，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

4.开展学生思想品德教育德育工作机构负责开展学生思想品德教育，通过思想政治学科的教学和辅导员的指导，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养良好的品德修养和行为习惯。

通过注重学生的道德、情感和行为的培养，促进学生的全面人格发展。

5.加强对学生的心理教育和健康教育德育工作机构负责加强对学生的心理教育和健康教育，通过组织心理辅导、开展心理健康教育讲座等活动，关注学生的心理健康问题，提供相应的帮助和支持。

通过开展健康教育活动，引导学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

6.加强与学生家长的沟通和合作德育工作机构负责加强与学生家长的沟通和合作，定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长共同关心学生的成长和发展。

中学德育工作主导团队及其职能

中学德育工作主导团队及其职能1. 概述中学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法制观念和社会责任感。

为了确保德育工作的有效开展，特设立德育工作主导团队，负责制定德育工作计划，组织实施德育活动，并对德育工作进行监督和评估。

2. 德育工作主导团队组织结构德育工作主导团队由以下成员组成：- 德育工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、政教主任、团委书记担任副组长，年级主任、班主任、政治教师为成员。

- 政教处：负责德育工作的组织实施、德育活动策划、学生日常行为管理等工作。

- 团委：负责学生团组织的建设、团员教育管理、组织青年志愿服务活动等工作。

- 年级组：负责本年级德育工作的具体实施、学生思想教育、班级管理等工作。

- 班主任：负责本班德育工作、学生日常管理、家校沟通等工作。

- 政治教师：负责德育课程的教授、学生思想教育、德育活动组织等工作。

3. 德育工作主导团队职能3.1 德育工作领导小组- 制定德育工作计划，对学校德育工作进行总体部署和指导。

- 研究解决德育工作中的重大问题，提出德育工作改进措施。

- 组织德育工作经验交流，推广德育工作优秀成果。

- 对德育工作进行监督和评估，确保德育工作目标的实现。

3.2 政教处- 组织实施德育工作计划，协调各部门开展德育活动。

- 负责德育活动策划，组织德育课程资源的开发和利用。

- 指导年级组、班主任开展德育工作，对班级德育工作进行检查和评估。

- 负责学生日常行为管理，开展学生心理健康教育和心理咨询工作。

3.3 团委- 负责学生团组织的建设，组织团员开展思想政治教育。

- 组织青年志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。

- 指导学生社团开展德育活动，丰富学生的课余生活。

- 负责学生德育评价工作，对团员的德育表现进行考核和表彰。

3.4 年级组- 负责本年级德育工作的具体实施，组织年级德育活动。

- 对学生进行思想教育，关注学生的心理健康和成长需求。

德育工作机构及工作职责(二篇)

德育工作机构及工作职责德育工作机构是指专门负责学校德育工作的组织或部门。

其工作职责包括以下几个方面：1. 制定德育工作计划和规划：德育机构负责制定学校的德育工作计划和规划，明确工作目标和任务，确保德育工作的系统性和长期性。

2. 设计和实施德育课程：德育机构负责设计和组织学校的德育课程，通过开展德育教育活动和课程，引导学生培养正确的价值观和道德标准。

3. 开展学生管理工作：德育机构负责学生管理工作，包括学生行为规范的制定和执行、学生纪律管理、学生奖励和惩罚等，维护学校的学习和生活秩序。

4. 开展德育活动和社团管理：德育机构负责组织和开展各类德育活动，如主题讲座、德育实践活动、志愿者服务等，激发学生的兴趣和参与度。

同时，负责管理和指导学校的各类社团组织，培养学生的综合素质和领导能力。

5. 建设德育师资队伍：德育机构负责组织教师的德育培训和研讨活动，提升教师的德育水平和教育能力。

6. 学生心理健康教育和咨询：德育机构负责开展学生心理健康教育，提供心理健康咨询和服务，关注学生的心理健康问题，帮助他们解决困扰和压力。

7. 德育工作评估和研究：德育机构负责定期评估学校德育工作的效果，收集并分析学生的德育信息，提供德育工作的反馈和改进意见，推动德育工作的不断发展和完善。

总之，德育工作机构负责全面组织和推进学校德育工作，确保学校教育的全面发展和学生综合素质提升。

德育工作机构及工作职责（二）为了使德育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下:组长:李洪伟(校长)副组长:王安森(书记)朱衍芹(副校长)王洪升(教导主任)和波(总务主任)成员:陈平万相珍贾士丽陈昌清孙蕾刘冬梅于厚红卢光恒万会让王玉玺陈赓万守坤学校德育工作领导小组职责:1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。

中学德育工作领导团队及其职责

中学德育工作领导团队及其职责一、引言中学阶段是学生品德形成的关键时期，德育工作在学生全面发展中起着举足轻重的作用。

为了加强中学德育工作的领导，提高德育工作的质量和水平，特设立中学德育工作领导团队。

本文档旨在明确中学德育工作领导团队的组成及其职责，以指导实际工作。

二、德育工作领导团队组成中学德育工作领导团队由以下成员组成：1. 德育工作领导小组：负责德育工作的总体规划和组织实施，对重大德育问题进行研究决策。

2. 德育处：负责日常德育工作的组织实施，协调各部门开展德育活动。

3. 班主任团队：负责班级德育工作的具体实施，学生日常行为的养成教育。

4. 学科教师：负责在学科教学中融入德育内容，对学生进行德育教育。

三、德育工作领导团队职责德育工作领导小组1. 职责概述：负责学校德育工作的宏观管理和指导，对德育工作进行全面规划，确保德育工作的正确方向和有效实施。

2. 具体职责：- 制定德育工作计划和目标。

- 组织德育工作的实施与监督。

- 定期研究德育工作中的重大问题，提出解决方案。

- 组织德育工作的评价与反馈。

德育处1. 职责概述：负责学校日常德育工作的组织实施，是德育工作领导小组的执行机构。

2. 具体职责：- 落实德育工作领导小组的各项决策。

- 制定具体的德育活动方案。

- 协调各班级、各学科开展德育活动。

- 组织德育培训和研讨活动。

- 监督和评估德育工作的实施效果。

班主任团队1. 职责概述：班主任是班级德育工作的直接实施者，负责学生日常行为的养成教育和班级氛围的营造。

2. 具体职责：- 组织实施本班德育工作计划。

- 负责学生日常行为教育和考核。

- 关注学生心理健康，及时发现和解决学生问题。

- 组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

- 定期向德育处汇报班级德育工作。

学科教师1. 职责概述：学科教师在教学中融入德育内容，通过学科教育对学生进行德育引导。

2. 具体职责：- 在课堂教学中融入德育元素，进行价值引领。

德育工作组织机构及工作职责

德育工作组织机构及工作职责德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德修养、道德意识和社会责任感，使他们全面发展。

德育工作的组织机构及工作职责主要涉及以下几个方面。

一、德育工作组织机构1.学校管理层：学校的领导层对德育工作起到了重要的指导和决策作用。

学校管理层需要负责制定德育工作目标和策略，下发德育工作文件，确保德育工作的顺利开展。

2.德育工作领导小组：德育工作领导小组主要由学校领导和相关的德育工作人员组成，负责具体的德育工作计划制定、组织实施和评估工作。

德育工作领导小组还需组织德育工作人员的培训和专业交流，提升他们的专业素养和工作能力。

3.德育辅导员：德育辅导员是学校德育工作的重要参与者，他们负责指导和帮助学生形成正确的价值观和行为准则。

他们要通过个别辅导、学生活动组织等多种方式与学生进行交流，关心他们的成长和问题，并提供相关的帮助和指导。

4.家长委员会：家长委员会是学校德育工作的重要支持力量。

家长委员会的成员由学生家长组成，负责参与德育工作规划和决策，提供家庭教育支持和指导。

他们还可以与学校进行紧密合作，共同推动德育工作的开展。

5.学生自治组织：学生自治组织是学校德育工作的重要组成部分，他们负责组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，培养学生的责任感和团队意识。

学生自治组织还需要发挥示范和引领作用，促进学生之间的和谐相处和良好行为习惯。

二、德育工作职责1.制定德育工作计划：德育工作组织机构需要制定详细的德育工作计划，包括德育目标和策略，明确工作重点和时间安排。

2.推进课程：德育工作组织机构需要推进学校的课程，注重道德与法治教育、心理健康教育等方面的内容，使德育工作贯穿于各类课程中。

3.建立德育档案：德育工作组织机构需要建立学生德育档案，记录学生的德育行为和评价，为学生的综合素质评价提供参考。

4.开展德育活动：德育工作组织机构需要组织开展各种德育活动，如主题讲座、德育训练班、志愿服务等，通过多样化的方式培养学生的道德意识和社会责任感。

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工（三篇）

2024年中学德育处工作职责及人员职责分工德育处是学校负责学生思想品德教育工作的职能部门，在校长室领导下开展工作，主要工作职责是:一、全面贯彻执行党的教育方针，落实立德树人根本任务。

二、制定学校德育工作计划，抓好学生行为规范养成教育。

三、抓好德育队伍建设，做好班主任的选拔、任用、培训和考评。

四、开展形式多样内涵丰富的德育主题教育活动。

五、做好学生法制、安全常规教育工作。

六、负责学生评优评先和学生综合素质评价工作。

七、完成学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放。

八、开展学生心理健康教育、心理咨询和辅导工作。

九、确保校园环境卫生，抓好物业、卫生室和校红十字会工作。

十、做好校园文化建设，打造良好育人氛围。

十一、做好校园安全保卫工作，安排每日导护值班及校园巡查反馈，确保师生人身财产安全。

十二、负责文明校园创建工作。

十三、联系部队等共建单位，抓好新生军训工作。

十四、联系上级关工委及家长委员会，做好家校共育工作。

____中学德育处人员职责分工一、李:德育处主任在校长室的领导下,负责德育处全面工作，具体做好以下工作:1.德育课程体系建设。

2.班主任选聘、培训及考评。

3.新生军训。

4.学生综合素质评价。

5.学生评优评先和违纪处理。

6.办理走读生出门证。

7.发放国家助学金。

8.创建文明校园。

____家校共育。

____组织大型活动。

11.协调各处室、各年级处工作。

12.做好其他德育工作。

二、赵:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作:1.校园师生人身、财物和消防安全。

2.校门出入管理。

3.校内车辆管理。

4.培训保安，联系保安公司。

5.校园监控和电子围栏维护。

6.协助组织大型活动的开展。

7.安排导护值班及督查反馈。

8、完成德育处主任交办的其他工作。

三、孔:德育处副主任协助主任做好德育处日常管理工作，具体做好以下工作: 1.校园环境及卫生治理，联系物业公司，管理卫生室。

2.心理健康教育，联系上级未成年人成长指导中心和关工委。

宁江区实验中学德育工作机构及成员职责

宁江区实验中学德育工作机构及成员职责为了加强我校德育工作的实效性，提高我校德育工作水平，根据国家有关法律法规精神，结合我校实际，经学校研究，决定成立德育工作领导机构：德育工作领导机构：组长：马文华（校长）副组长：刘玉海（副校长）、徐子军（法制副校长）成员：姜涌（政教主任）、卜宁（团委书记）、各班主任和思想品德科教师具体责任及分工：马文华：主管学校德育工作。

刘玉海：负责学校德育工作计划、规划的制定，学校德育活动方案的制定、德育活动的组织及实施；姜涌：负责学校具体德育活动的组织实施，教师德育活动，班级德育活动的检查考核工作和负责学校治安保卫工作、学生思想及留守青少年管理工作；负责学校德育资料的收集及整理工作、心理健康教育及工作禁毒教育工作。

卜宁：负责学校团委工作，学校德育活动的记录工作，配合政教处完成学校的其他德育工作；各班班主任：负责制定本班的德育工作计划，组织本班德育活动，落实学校安排的其他德育任务；各科任教师：负责教学过程中对学生的德育渗透教育，参加学校的德育研究工作和其他德育工作，完成学校安排的其他临时德育任务。

实验中学德育领导小组组长：马文华（校长）副组长：刘玉海（副校长）徐子军（法制副校长）成员：姜涌（政教主任）卜宁（团委书记）德育基地领导小组组长：马文华（校长）副组长：刘玉海（副校长）成员：姜涌（政教主任）卜宁（团委书记）政教处成员名单主任：刘玉海副主任：姜涌成员：乔军霞王健褚桂茹马艳平孙浩然邹树彪宁江区实验中学德育队伍名单曹薇彭艳波孙振林隋立勇李雪李忠山汪继晗刘文喜孙亚光汪杰李世艳金媛媛隋立永姚莉王权杨波赵银元姜文静姜东君苏桂菊李冠华崔艳友于忠波朱天羽张敬东张立东谭艳霞盖嵬。

中学德育工作领导小组及职责

中学德育工作领导小组及职责背景中学德育工作领导小组是学校为了加强学生德育工作而设立的专门机构。

通过组织和协调各方资源，领导小组能够提供有效的教育和指导，确保学生全面发展和健康成长。

领导小组的职责中学德育工作领导小组的主要职责包括：1. 制定德育工作方针：领导小组应当审议和制定学校的德育工作方针，明确学校对学生德育的总体目标和具体要求。

2. 组织德育活动：领导小组应当组织并指导学校各项德育活动，包括开展主题教育、组织社会实践、开展心理健康教育等。

3. 审核德育计划和措施：领导小组应当审查和审核学校各级德育计划和措施，确保其与学校的德育方针相一致，并提出合理的改进建议。

4. 导师制度建设：领导小组应当组织建立导师制度，指导和培养导师，确保每位学生都能得到个别关怀和指导。

5. 教师培训与评价：领导小组应当组织德育培训，提高教师的德育教育能力，并建立相应的评价机制，对教师的德育工作进行考核和评价。

6. 监督德育工作落实：领导小组应当督促各级领导和教师认真履行德育工作职责，确保德育工作的有效实施。

7. 关注学生发展与问题：领导小组应当及时关注学生的发展状况和问题，为学生提供咨询和引导，并与学生家长保持密切联系。

领导小组的成员中学德育工作领导小组成员一般包括以下几个方面：1. 校长：作为领导小组的主要负责人，校长应当牵头制定学校德育工作的总体方针和政策。

2. 德育主任：德育主任是领导小组的核心成员，负责组织和协调学校的德育工作。

3. 各级班主任：班主任是学校德育工作的基层执行者，作为领导小组的成员，负责组织德育活动并落实德育工作。

4. 学科教师：学科教师在学生日常研究中也承担德育教育的任务，作为领导小组的一部分，他们需要积极参与德育工作。

领导小组的运行机制中学德育工作领导小组的运行机制一般包括以下几个方面：1. 定期会议：领导小组应当定期召开会议，讨论德育工作，分享成果和经验，并研究解决各种问题和困难。

2. 工作安排：领导小组应当制定工作安排和计划，明确各成员的具体任务和责任。

德育工作机构及工作职责范本（2篇）

德育工作机构及工作职责范本德育工作机构是学校教育中的重要组织，其职责是培养学生良好的道德品质，塑造健康的人格，培养积极向上的价值观念。

下面是德育工作机构的工作职责范本，供参考。

一、德育工作机构的基本职责1. 制定学校德育工作计划和实施方案，确保德育工作的持续、有序开展；2. 调研和分析学生的道德教育需求，制定有针对性的德育活动；3. 完善德育制度，建立相应的评价体系，持续改进德育工作的效果；4. 组织德育教师培训和交流，提高教师的德育素养和教育能力；5. 加强家校合作，建立良好的家庭教育与学校德育的衔接机制；6. 协助处理学生的德育问题，提供相关的咨询和支持。

二、德育工作机构的具体职责1. 开展德育主题教育活动根据学校的实际情况和学生的需要，组织开展各类德育主题教育活动，如品德讲座、德育主题班会、德育知识竞赛等，通过这些活动引导学生树立正确的价值观念，养成良好的品德习惯。

2. 组织道德规范教育制定学校的道德规范，并通过各种方式向学生宣传和普及，如制作海报、组织宣传活动等，让学生了解并自觉遵守学校的规章制度，形成良好的学习和生活习惯。

3. 组织志愿者活动引导学生参与志愿者服务活动，如社区服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神，提升他们的团队合作能力和领导能力。

4. 建立德育评价体系制定科学合理的德育评价指标，通过考试、问卷调查、观察记录等方式对学生的德育表现进行评价，及时发现和帮助学生改正问题，激励学生良好的道德行为。

5. 开展心理健康教育组织学生心理健康教育课程和活动，培养学生的情感管理能力和心理健康意识，帮助他们解决成长过程中的心理问题，促进健康成长。

6. 与家长沟通和合作建立健全的家庭教育与学校德育的沟通机制，定期组织家长会、家访等活动，与家长交流学生的德育情况，共同关注学生的成长发展。

7. 加强师德建设开展师德教育活动，提高教师的道德修养和教育能力，营造良好的教育环境，为学生树立良好的榜样。

中学德育处工作职责及人员职责分工范本（2篇）

中学德育处工作职责及人员职责分工范本一、工作职责中学德育处是学校德育工作的重要部门，负责学校德育方面的规划、组织、实施和评估。

其工作职责主要包括以下方面：1. 制定德育工作计划：根据学校德育目标和发展需要，制定年度、学期和月度的德育工作计划，并确保计划的有效实施。

2. 组织德育活动：组织开展学校德育活动，包括班级主题教育活动、社团活动、素质拓展活动等，以培养学生的良好道德品质和综合素质。

3. 教师培训和指导：组织开展德育相关的教师培训，提高教师的德育教育水平和能力。

同时，对教师进行指导和辅导，帮助教师提升德育教育效果。

4. 学生管理：负责学生日常行为管理，制定学生行为规范和管理制度，并组织实施。

加强对学生的思想教育和心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

5. 家校合作：加强与家长的沟通与合作，组织家长会、家长讲座等活动，提高家长对学生德育的支持与参与。

6. 德育评估：对学校德育工作进行评估和反馈，及时总结经验，发现问题，提出改进建议，为学校德育工作的发展提供依据。

二、人员职责分工中学德育处需要一支专业化、高素质的德育工作团队，团队成员的职责分工如下：1. 德育处主任：负责德育处的全面工作，制定德育工作计划，组织实施德育活动，协调各部门的合作，负责德育处的日常管理和与其他部门的沟通。

2. 德育教师：负责德育教学工作，参与制定德育课程体系和教材，组织开展德育课程教学，对学生进行德育辅导与指导，参与学生行为管理和学生心理教育。

3. 学生管理人员：负责学生日常行为管理和学生学业辅导，制定学生行为规范和管理制度，参与学生思想教育和心理疏导，协助德育教师进行学生德育工作。

4. 家长工作人员：负责与家长沟通与合作，组织家长会、家长讲座等活动，加强家校合作，提供家庭教育指导，与家长共同促进学生的德育发展。

5. 德育工作研究员：负责德育理论研究和德育工作实践探索，开展德育课题研究，收集和整理德育相关资料，提供理论支持和研究成果。

德育工作机构及工作职责范文(三篇)

德育工作机构及工作职责范文德育工作机构一般指学校或教育机构中负责德育工作的机构或部门，其工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定德育工作计划和方案：负责制定学校的德育工作计划和方案，根据学校的特点和发展需求，确定相应的德育目标和重点，制定有效的实施方案。

2. 建设德育课程体系：负责设计和实施学校的德育课程体系，包括德育课程的选取、编制、教材的选择和开发，以及教学方法和评价体系的设计。

3. 指导德育教师和辅导员：负责指导和培训学校的德育教师和辅导员，帮助他们提高教育理论和教育实践水平，提供专业的指导和支持。

4. 组织开展德育活动：负责组织和开展学校的各类德育活动，包括学生社团、德育讲座、德育实践等，提供学生德育教育的机会和平台。

5. 开展德育评价：负责制定并实施德育评价标准和方法，对学生的德育表现进行评价和反馈，为学生提供个性化的德育指导。

6. 协调家校合作：负责协调学校与家庭之间的合作，建立良好的家校沟通机制，加强家庭对学生德育的支持和参与。

7. 研究和推广德育经验：负责研究和总结学校德育工作中的先进经验和成功案例，推广和分享给其他学校，促进德育工作的全面发展。

德育工作机构及工作职责范文（二）德育工作机构是学校教育中的重要组织，其职责是培养学生良好的道德品质，塑造健康的人格，培养积极向上的价值观念。

下面是德育工作机构的工作职责范本，供参考。

教师德育工作职责

任课教师德育工作职责
宁江区实验中学
一、要熟悉教学大纲、教科书，了解学生的基础，按要求备好课。

二、加强对学生的学习目的教育，调动学生学习积极性，搞好课堂纪律。

三、认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用课堂时间，保质保量地完成教学大纲规定的应传授的知识和应培养的能力。

四、结合教材有机地对学生进行思想教育，注意学生的卫生习惯，保护学生视力。

五、指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

六、搞好测验、考试，做到份量适当，考题确切，要求严格。

七、根据教学实际，精心布置作业，并及时收发、批改。

对作业要讲求实效，搞好讲评，引导学生及时订正错误，扎扎实实地学好知识。

八、要因材施教。

对中下学生要热情辅导，尽量帮助他们跟上班级中成绩优秀的学生，要帮助他们进一步发挥特长。

九、积极创造条件，开展多样化的课外活动，提高学生学习兴趣，开阔知识眼界，培养有关技能技巧。

实验中学德育工作机构

德育工作领导小组为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导，个人分工的原则，经德育工作领导小组研究决定，德育领导小组成员分工如下：组长：副组长：成员：德育工作领导小组工作职责1、对学校德育工作进行宏观指导。

2、领导小组每学期召开会议，商讨学期德育工作计划，总结德育工作。

3、小组成员积极支持、参与学校各项德育活动，营造全员参与德育工作的舆论氛围。

4、领导小组负责学校各类德育先进的考评工作。

德育工作要点：1、学期初制定学校德育工作计划，期末搞好德育工作总结。

2、负责组织学校德育工作的开展。

3、负责学校德育工作资料的搜集和整理。

4、负责协调学校内部和校外的各方面关系。

5、负责德育的宣传工作。

6、协助组长搞好学校班主任的培训工作。

7、指导各年级组开展好主题德育活动。

班主任工作月常规一、每月按学校安排确定本月教育主题，月初布置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。

二、每月至少召开一次精心准备的主题班会，并有班会的详细方案，班会工作记录。

三、每月对班级物品进行一次彻底的检查，做到及时维修、更换，并分清责任人。

四、每月要对班级工作进行反思与总结，重点表扬各方面的先进，查找班集体建设中存在的问题，和班级阶段目标实现情况。

五、每月末结合班级量化考核结果，班主任认真分析班级存在的问题，及时与政教处交换意见。

班主任工作周常规一、准时参加学校、年级班主任工作例会，做好记录，认真贯彻学校一周工作要点和要求。

二、周一升旗仪式，组织学生按要求站队、敬礼，严肃认真，确保升旗仪式的教育作用。

三、按学校要求开好周一下午的班会课，综合学生一周的表现，评定每个学生的德育考核分数，并在班会上公布。

充分得用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教育，做好班会记录。

四、每周须与政教处、学校保安人员交流一次，了解本班学生在其它方面的表现。

五、利用自己空课时间，经常与本班任课教师沟通，并共同探讨和及时解决出现的问题。

六、每周召开一次班级干部会议，充分听取学生意见，和班干部共同探讨班集体的发展和建设，使班级事务工作有条不紊，顺利开展。

中学德育工作领导团队及其职责

中学德育工作领导团队及其职责
一、团队组成
中学德育工作领导团队是由学校领导、德育主任和德育工作骨干组成的团队。

1. 学校领导：包括校长、副校长等高层管理人员，负责整体决策、规划和指导德育工作。

2. 德育主任：负责协调和管理学校的德育工作，担任团队的核心职位。

3. 德育工作骨干：由教师中具备一定德育经验和能力的人员组成，负责具体的德育活动和项目的组织与实施。

二、职责分工
1. 学校领导
- 制定德育工作的总体目标和发展规划。

- 提供资源支持，确保德育工作的顺利开展。

- 监督和评估德育工作的效果，对工作进行总结和改进。

2. 德育主任
- 组织和协调德育工作，制定具体的工作计划和安排。

- 指导和培训德育工作骨干，提高德育工作的质量和效果。

- 进行德育活动和项目的评估，为改进提供依据。

3. 德育工作骨干
- 负责制定德育教育方案和活动策划。

- 组织和实施德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。

- 监督学生行为，及时进行引导和教育。

三、团队协作
中学德育工作领导团队应该保持紧密的协作和配合，形成合力，共同推动学校德育工作的发展。

团队成员之间应该加强沟通，充分
交流和分享经验，解决工作中遇到的问题。

此外，团队应该定期召
开会议，对德育工作进行评估和总结，及时调整工作方向和策略。

四、总结
中学德育工作领导团队的职责分工明确，协作配合紧密，能够有效推动学校德育工作的开展。

通过团队的努力，可以培养学生良好的道德品质和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。