我的一天ppt
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幼儿园我的一天课件PPT
鼓励自我调节
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
老师应鼓励小朋友们学会自我调节，如放松身体和深呼吸，以帮助 他们更快地入睡。
安静的午休环境
保持室内安静
01
为了给小朋友们营造一个安静的午休环境，老师应要求家长和
工作人员在午休时间保持安静，避免打扰到孩子们休息。
关闭不必要的电器噪音
02
老师应关闭不必要的电器噪音，如电视、空调等，以降低室内
幼儿园的课程设置通常包括语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域 ，旨在全面培养幼儿的知识和技能。
在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的个性差异和需求，采用生动有 趣的教学方式，引导幼儿主动参与学习，培养幼儿的自主学习和合作学 习能力。
课间活动
课间活动是幼儿园生活中必不可 少的环节，旨在促进幼儿的身心
与家人分享学校的事情
总结词：沟通交流
详细描述：孩子们回家后，应该主动与家人分享学校里发生的事情，如学到的新知识、有趣的游戏、 与同学互动的趣事等，增进亲子之间的沟通和了解。
08
晚餐与休息
洗手和准备餐具
洗手
在开始准备晚餐之前，孩子们需要先洗手，以确保食物的卫 生和安全。家长可以教孩子正确的洗手方法，如使用肥皂和 水充分搓洗双手20秒，然后擦干。
教育意义
通过清理餐桌，孩子们可 以了解到尊重劳动成果和 爱护公共财产的重要性。
05
午休时间
上床休息
提醒小朋友们按时上床
在午休时间开始时，老师应提醒小朋友们按时上床休息，以确保 他们有足够的睡眠时间。
指导正确的睡姿
老师应指导小朋友们采取正确的睡姿，如侧卧或仰卧，以保持呼吸 通畅，并避免睡眠窒息的风险。
在用餐时，家长可以教孩子一些基本的餐 桌礼仪，如等待所有人就座后再开始用餐 、不要大声喧哗或玩耍、保持坐姿端正等 。这些习惯的培养有助于孩子养成良好的 用餐习惯和社交习惯。
ppt课件myday
上学/上班
08:00 - 12:00：上课或工作 12:00 - 13:00：午餐时间
13:00 - 17:00：继续上课或工作
午休时间
17:30 - 18:30：下班，回家休息 18:30 - 19:30：晚餐时间
19:30 - 21:00：自由活动或娱乐时间
下学/下班后的活动
21:00 - 22:30：学习或进修时间，如阅读、写作、练习等 22:30 - 23:00：准备睡觉，洗漱等
PPT课件My Day
目 录
• 我的一天 • 我的一天中的情绪和感受 • 我的一天中的重要决定和选择 • 我的一天中的学习和成长 • 我的一天中的反思和总结
01 我的一天
早晨活动
06:30 - 07:00：起床 、洗漱
07:30 - 08:00：准备 上学或上班的物品
07:00 - 07:30：吃早 餐
导能力。
技能提升
01
02
03
04
演讲技巧
通过参加演讲比赛和培训，提 高公众演讲的自信和能力。
时间管理
学习制定计划和优先级，提高 工作效率和自律能力。
团队合作
参与团队项目和活动，提高团 队协作和沟通能力。
创新思维
学习创新方法和工具，培养问 题解决和创新能力。
对未来的规划
职业发展
制定长期职业规划，明确职业 目标和路径。
总结词
选择合适的交通方式对提高出行效率和减少环境污染具有 重要意义。
总结词
合理规划出行路线和时间，可以减少不必要的等待和浪费 。
详细描述
根据出行需求和实际情况，选择公共交通、骑行、步行或 自驾等交通方式，不仅可以提高出行效率，还可以减少空 气污染和交通拥堵。
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
教师观察与指导
在自由活动中，教师会观察孩子们的表现，了解他们的需求和问题，并及时给予指导和帮 助。通过观察和指导，教师能够更好地了解每个孩子的特点和需求，为个性化教育提供依 据。
05
晚餐与离园
晚餐时间
晚餐时间
幼儿园通常会在下午提供晚餐， 这是孩子们补充能量和营养的重
要时刻。
营养均衡
晚餐应包含蔬菜、水果、谷物和 蛋白质，以确保孩子们获得均衡
幼儿园通常在中午12点左 右开始午餐时间，孩子们 在这个时间段内用餐。
营养均衡
幼儿园提供的午餐应该包 含主食、蔬菜、水果和适 量的蛋白质，以确保孩子 们获得均衡的营养。
培养独立性
在老师的指导下，孩子们 应该学会自己动手吃饭， 培养独立自主的能力。
午睡时间
午睡时间安排
午睡时间通常在午餐后进 行，大约在下午1点到3点 之间。
的营养。
饮食卫生
幼儿园应确保食物的卫生和安全 ，避免食物中毒和其他健康问题
。
离园准备
整理物品
孩子们在离园前需要整理自己的物品，如书包、 衣物等。
家长接送
幼儿园应确保家长能够按时接送孩子，并做好相 关记录。
安全措施
在离园过程中，幼儿园应采取必要的安全措施， 确保孩子们的安全。
家长沟通
定期沟通
幼儿园应与家长保持定期沟通，分享孩子在园中的表现和生活情 况。
晨练
通过简单的体操、舞蹈或游戏，让孩子们的身体得到伸展和活动，促 进血液循环和新陈代谢。
阅读
孩子们可以选择自己喜欢的绘本或故事书进行阅读，培养阅读兴趣和 习惯。
唱歌
通过唱一些欢快的歌曲，让孩子们的心情得到愉悦，提高他们的音乐 感受力和表现力。
早餐时间
在自由活动中，教师会观察孩子们的表现，了解他们的需求和问题，并及时给予指导和帮 助。通过观察和指导，教师能够更好地了解每个孩子的特点和需求，为个性化教育提供依 据。
05
晚餐与离园
晚餐时间
晚餐时间
幼儿园通常会在下午提供晚餐， 这是孩子们补充能量和营养的重
要时刻。
营养均衡
晚餐应包含蔬菜、水果、谷物和 蛋白质，以确保孩子们获得均衡
幼儿园通常在中午12点左 右开始午餐时间，孩子们 在这个时间段内用餐。
营养均衡
幼儿园提供的午餐应该包 含主食、蔬菜、水果和适 量的蛋白质，以确保孩子 们获得均衡的营养。
培养独立性
在老师的指导下，孩子们 应该学会自己动手吃饭， 培养独立自主的能力。
午睡时间
午睡时间安排
午睡时间通常在午餐后进 行，大约在下午1点到3点 之间。
的营养。
饮食卫生
幼儿园应确保食物的卫生和安全 ，避免食物中毒和其他健康问题
。
离园准备
整理物品
孩子们在离园前需要整理自己的物品，如书包、 衣物等。
家长接送
幼儿园应确保家长能够按时接送孩子，并做好相 关记录。
安全措施
在离园过程中，幼儿园应采取必要的安全措施， 确保孩子们的安全。
家长沟通
定期沟通
幼儿园应与家长保持定期沟通，分享孩子在园中的表现和生活情 况。
晨练
通过简单的体操、舞蹈或游戏，让孩子们的身体得到伸展和活动，促 进血液循环和新陈代谢。
阅读
孩子们可以选择自己喜欢的绘本或故事书进行阅读，培养阅读兴趣和 习惯。
唱歌
通过唱一些欢快的歌曲，让孩子们的心情得到愉悦，提高他们的音乐 感受力和表现力。
早餐时间
《我的一天》课件
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解 费
32 根据参考复述 仅靠大脑复述
曼 学
54 循环强化 反思总结
习 法
6 实践检验
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
费曼学习法--
实操
我的一天ppt课件
23
回到家里
24
想一想，说一说
我们回到家里是怎么做的？
25
• 说一说：他们做得好不好？ • 尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，
上学放学回家要主动和家长打招呼。 • 有问题要向家长请教，与他们多沟通、多
谈心。 • 帮助家长做力所能及的事情。 • 自觉学习，按时休息。
26
判断： （1）吃饭时，小明一个人先吃。 （2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿 拖鞋。 （3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊 大叫。 （4）小月帮爷爷捶背。
我们的一天
1
上学歌
太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包
我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
2
3
我们一起学习真快乐！
4
5
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！6
我们一起玩游戏，真快乐！
7
我们玩得真开心！
8
9
10
11
12
看到小朋友摔倒了，丁丁……
13
小朋友想和丁丁一起玩球…… 14
看到同学哭了,丁丁走过去……
15
16
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
17
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
18
19
20
21
怎样乘校车
22
放学后，我干些什么呢？
27
想一想，说一说自己这节课的收 获：在课堂上谁表现得最好？自 己表现怎么样？今后怎样做？
28
回到家里
24
想一想，说一说
我们回到家里是怎么做的？
25
• 说一说：他们做得好不好？ • 尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，
上学放学回家要主动和家长打招呼。 • 有问题要向家长请教，与他们多沟通、多
谈心。 • 帮助家长做力所能及的事情。 • 自觉学习，按时休息。
26
判断： （1）吃饭时，小明一个人先吃。 （2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿 拖鞋。 （3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊 大叫。 （4）小月帮爷爷捶背。
我们的一天
1
上学歌
太阳当空照 花儿对我笑 小鸟说早早早 你为什么背上小书包
我去上学校 天天不迟到 爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
2
3
我们一起学习真快乐！
4
5
我们一起学会做眼保健操和早操了，真快乐！6
我们一起玩游戏，真快乐！
7
我们玩得真开心！
8
9
10
11
12
看到小朋友摔倒了，丁丁……
13
小朋友想和丁丁一起玩球…… 14
看到同学哭了,丁丁走过去……
15
16
想一想,丁丁的哪些做法 让大家喜欢,哪些大家会不 喜欢?为什么?
17
我们共同生活在一个 班级，同学们之间应该互 相谦让，互相关心，只有 这样才能成为大家欢迎的 小伙伴。
18
19
20
21
怎样乘校车
22
放学后，我干些什么呢？
27
想一想，说一说自己这节课的收 获：在课堂上谁表现得最好？自 己表现怎么样？今后怎样做？
28
幼儿园一日生活我的一天完整版PPT课件
照片来源：家长 提供或幼儿园拍 摄
展示方式：PPT 中插入照片，配 以文字说明
游戏活动照片展示
室内游戏：孩子们在室内玩游戏， 表情很开心。
角色扮演游戏：孩子们在扮演医 生和护士，表情很认真。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
户外游戏：孩子们在户外玩游戏， 表情很兴奋。
搭建游戏：孩子们在用积木搭建 城堡，表情很专注。
方法：通过游戏、互动等方式 激发幼儿兴趣
目的：培养幼儿的综合能力
效果：提高幼儿的学习兴趣和 能力
午餐时间
介绍：孩子们在幼儿园的午餐时间，会养成良好的饮食习惯和生活自理能力 内容：孩子们在午餐时间可以自己洗手、排队取餐、独立进餐，培养良好的卫生习惯和自理能力 目的：通过午餐时间，培养孩子们的自我照顾能力和生活自理能力 意义：午餐时间不仅能让孩子们获得营养，还能培养他们的独立性和自信心
快乐午睡照片展示
照片1：小朋友们安静地躺在小床上，轻声细语，享受午睡时光。
照片2：老师轻轻地为小朋友们盖好被子，确保他们温暖舒适。
照片3：小朋友们闭上眼睛，安静地进入梦乡，享受午睡的美好时光。 照片4：在午睡时间结束后，小朋友们精神焕发地起床，准备进行下 午的活动。
创意手工照片展示
手工制作过程照 片
游戏材料：介绍 游戏所需的材料 和准备
游戏意义：阐述 游戏对幼儿发展 的意义和价值
游戏场景：展示 游戏场景的图片 或视频
晚安宝贝 宝贝，今天
过得怎么样？
睡前故事， 温暖陪伴
明天见，好 梦！
晚安，爱你 片展示
内容：孩子们认 真听讲、积极参 与课堂活动
目的：展示孩子 们在幼儿园一日 生活中的表现
上学去
《我的一天》幼儿园大班社会PPT课件
情境导入与自由探索
包括观察、操作、演示等，旨在通过直观 的方式帮助幼儿理解时间概念。
教学策略注重情境导入，激发幼儿兴趣， 同时鼓励他们自由探索时针和分针的运动 规律。
表征活动的引导
幼儿主体性的强调
通过让幼儿制作自己的作息时间表，并用 文字、图画及符号等形式进行表征，提高 他们的动手能力和创造力。
活动中多次鼓励幼儿用自己的语言进行描述 ，以及相互介绍自己的作息时间表，体现了 以幼儿为主体的教育理念。
守时间的好习惯。
THANKS
感谢观看
提问激发兴趣
通过向幼儿提问，如“你 们知道钟表是怎么工作的 吗？”等，引发他们对钟 表的好奇心和兴趣。
认识钟表的重要性及钟面结构
通过观察和实践让幼 儿了解钟表的重要性 。
通过演示课件让幼儿 了解时针、分针的运 动规律。
引导幼儿观察钟面的 结构并认识时针、分 针。
认识时针和分针
通过实物钟表让幼儿观察时针和分针 的位置关系。
幼儿学习成果反思
时钟认知
孩子们能正确识别时钟，区分时针、分针，并准确读出整点和半 点的时间。
时间管理
通过制作个人作息时间表，孩子们增强了时间观念，培养了珍惜 和遵守时间的好习惯。
综合能力提升
活动不仅增强了孩子们的时间观念，还锻炼了他们的动手操作能 力和语言表达能力。
教学方法与策略总结
多种教学方法的运用
02
在教室里设置一个作品展示区， 幼儿可以将自己的作息时间表放 在展示区，让其他幼儿欣赏和学 习。
03 教学过程
引出课题：通过音乐激发兴趣
01
02
03
播放音乐并演唱
播放《谢谢你小闹钟》这 首音乐，并引导幼儿一起 演唱，以创造轻松愉快的 氛围。
《我很整洁》我的一天PPT(上课用)共33页PPT
活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《我很整洁》我的一天PPT(上课用) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《我很整洁》我的一天PPT(上课用) 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
《看我多精神》我的一天 精品PPT课件2(共26张)
坐有坐相、站有站相
坐有坐相、站有站相
好榜样
看我多精神！
养成站坐走的好习惯
• • • • • • • 小学生，进学校，集合排队要站立。 升国旗，要肃立，少先队员要敬礼。 上课前，要起立，向老师问声好。 上课时，坐端正，认认真真来听讲。 走得好，不摇，不晃，脚步轻。 坐如钟，站如松，走如风。 好习惯，早养成，身体健康学习好。
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
相关主题
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第五关：重点 内容写具体
好 文 章 是 修 改 出 来 的
审 题 是 基 础
选材是关键
条理清楚
内 容 要 有 重 点
进行修改
我的一天 ——大作文指导
文章要用
第一人称我来写
是 写 一 篇 记 叙 文
要写主要内容
不要写成流水账
必 须 是 一 天 做 的 事
用上表示时间的词语：早 晨、上午、中午下午、黄 பைடு நூலகம்、傍晚、深夜、凌晨
用上表示时间的词语： 上课前、上课时、课间、 放学后
我的一天
我脚底踩着风火轮，在天空中飞来飞去，高兴极了。正在这 时，只听见妈妈焦急地喊：“雯雯,雯雯快起来。”我才慢慢地 睁开眼睛，原来，刚刚的事情全是梦啊，我起床了妈妈严肃地 对我说：“雯雯,已经放假好几天了，今天不能再出去玩了。要 先写作业，然后把《清凉的风》读完。”我痛快地答应了。 妈妈走后，我把作业拿了出来，认真地做着。10分钟，20 分钟，30分钟，40分钟过去了，我终于写完了。我把作业检查 了一遍，发现做错了一题，于是,我把这题改正了。 接着，我把《清凉的风》拿了出来，认真的读着。作者高 兴时，我也跟着一起高兴,故事悲伤的事时，我也会情不自禁地 流泪，那泪水像断了线的珠子往下落，我花了一小时的时间。 把《清凉的风》这本书读完。妈妈回到了家，看我的作业没做 错一道题，读书又认真,就竖起大拇指，夸奖了我。 我的心情真高兴，妈妈夸奖了我，下次，我还要认真写作 业，争取再得到妈妈的表扬!
我的一天 春天里的一个早晨，阳光明媚，百花盛开。我背着书包 走在上学的路上。小鸟在树上向我叽叽喳喳地叫着，好像 在说：“叶子，你早！”两只五彩缤纷的蝴蝶在头顶飞舞， 好像在说：“叶子，你好！” 我来到学校，到校的人很多。走近我们四（4）班教室， 已经来了许多同学。阳光照进教室，教室显得亮堂堂的。 在这亮堂堂的教室里，同学们有的背书、有的认真的摘录、 还有的在聚精会神地读课外书。“叮铃铃”，早读铃声响 了，我和同学们听着领读同学的开头，就齐读起课文来。 各个班级也都开始早读，琅琅的读书声在校园里回荡。上 课时，我端坐在椅子上全神贯注地听老师讲课。 下午体育课上，同学们和我在篮球场上奔波。哈，进了！ 我投进了一个球。嘿，接着！我有把球传给另一个女同 学…… 傍晚回家后，我就开始写作业。7 点整，爸爸妈妈回来了，于是全家人 坐在桌子边吃晚饭。吃过晚饭做完家 务后，我便坐在我的小屋里复习今天 的功课…… 9点钟，我按时就寝。躺在床上，我 心里想着：今天是个有收获地一天！