2009届高考生物必修3《稳态与环境》一轮复习课件
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人教版高中生物必修3：稳态与环境全套PPT课件
参与调解的系统： 神经系统、内分泌系统、 免疫系统
维持稳态的主要调节机制：
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳 态的主要调节机制
内环境稳态失调后会出现什么现象呢？
内环境稳态失调的病例有：尿毒症、 糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹 泻、酸碱中毒等。
血糖浓度过低可能出现低血糖症；血糖 浓度过高可能出现糖尿病。
体外
体内
体外
食物 消化
（营养成分） 系统
氧气 呼吸
系统
CO2和 呼吸 H2O 系统
组织液
细胞
泌尿 尿液
系统 （含氮废物水）
淋巴 血浆
内环境
皮肤 汗液
（含氮废物水）
二、对内环境稳态的认识
各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内 环境稳态的基础
直接相关的系统： 消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统
人教版高中生物必修3： 稳态与环境全套PPT课
件
细胞的生活环境
问题探讨：
１．图１和图２各是什么细胞？请 说出细胞的名称．
图1中是人体血液中的血细胞， 包括红细胞、白细胞等； 图2中是单细胞动物草履虫。
２．它们分别生活在什么样的环 境中？两者的生活环境有何异同？
直接生活在外界环境中 单细胞生物的细胞
质和条件.内环境稳态失调必将引起代谢紊乱.
22
练习
1.内环境的稳态是指（D ）
A．由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境 维持在相对稳定的状态。
B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含 量维持在一个相对稳定的状态。
C．正常机体在神经系统、激素的作用下，通过 各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相 对稳定状态。
当血液中钙的含量过低时，会影响骨 发育，引起抽搐等；血钙过高则会引起肌 无力等症状。
维持稳态的主要调节机制：
神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳 态的主要调节机制
内环境稳态失调后会出现什么现象呢？
内环境稳态失调的病例有：尿毒症、 糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹 泻、酸碱中毒等。
血糖浓度过低可能出现低血糖症；血糖 浓度过高可能出现糖尿病。
体外
体内
体外
食物 消化
（营养成分） 系统
氧气 呼吸
系统
CO2和 呼吸 H2O 系统
组织液
细胞
泌尿 尿液
系统 （含氮废物水）
淋巴 血浆
内环境
皮肤 汗液
（含氮废物水）
二、对内环境稳态的认识
各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内 环境稳态的基础
直接相关的系统： 消化系统、呼吸系统、 循环系统、泌尿系统
人教版高中生物必修3： 稳态与环境全套PPT课
件
细胞的生活环境
问题探讨：
１．图１和图２各是什么细胞？请 说出细胞的名称．
图1中是人体血液中的血细胞， 包括红细胞、白细胞等； 图2中是单细胞动物草履虫。
２．它们分别生活在什么样的环 境中？两者的生活环境有何异同？
直接生活在外界环境中 单细胞生物的细胞
质和条件.内环境稳态失调必将引起代谢紊乱.
22
练习
1.内环境的稳态是指（D ）
A．由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境 维持在相对稳定的状态。
B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含 量维持在一个相对稳定的状态。
C．正常机体在神经系统、激素的作用下，通过 各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相 对稳定状态。
当血液中钙的含量过低时，会影响骨 发育，引起抽搐等；血钙过高则会引起肌 无力等症状。
高三生物稳态与环境PPT课件
②细胞免疫 效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密 切接触，使这些细胞裂解死亡，病原体失 去了寄生的基础，因而能被吞噬、消灭
⑶免疫失调病 ①过敏反应 概念：已产生免疫的机体，在再次接受相 同抗原时所发生的组织损伤或功能 紊乱 特点：发作迅速、反应强烈、消退较快； 一般不会破坏组织细胞，不会引起 组织严重损伤；有明显的遗传倾向 和个体差异
⑵横向运输 ①部位：茎尖、根尖、芽尖、胚芽鞘尖端 ②原因：光照或重力等因素分布不均匀 ③方向：从向光侧到背光侧 从背地侧到近地侧
3.分布 生长素在植物体各器官种都有分布，但相 对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽 鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发 育中的种子和果实等处
二、过程 1.达尔文 单侧光照使胚芽鞘 的尖端产生某种刺 激，这种刺激传递 到下部的伸长区 时，造成背光侧比 向光侧生长快
2.詹森 胚芽鞘尖端产生的 刺激可以透过琼脂 片传递给下部
3.拜耳 胚芽鞘的弯曲生 长，是因为尖端产 生的刺激在其下部 分布不均匀造成的
4.温特 造成胚芽鞘弯曲的 刺激是一种化学物 质，并把这种物质 命名为生长素
1.抑制细胞分裂和种子萌发； 2.促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多
广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多
1.促进果实成熟； 2.促使器官脱落
五、其他植物激素
六、激素调节的特点和意义 1.特点：多种激素相互作用共同调节 2.意义：使生物体成为一个有机整体，适 应环境变化，并完成生长、发育 和繁殖 七、植物生长调节剂 人工合成的对植物生长发育有调节作用的 化学物质
2.运输 ⑴纵向运输 ①极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 中，生长素只能从形态学上 端运输到形态学下端，极性 运输是细胞的主动运输 ②非极性运输：在成熟组织中，生长素可 以通过韧皮部进行非极性 运输
⑶免疫失调病 ①过敏反应 概念：已产生免疫的机体，在再次接受相 同抗原时所发生的组织损伤或功能 紊乱 特点：发作迅速、反应强烈、消退较快； 一般不会破坏组织细胞，不会引起 组织严重损伤；有明显的遗传倾向 和个体差异
⑵横向运输 ①部位：茎尖、根尖、芽尖、胚芽鞘尖端 ②原因：光照或重力等因素分布不均匀 ③方向：从向光侧到背光侧 从背地侧到近地侧
3.分布 生长素在植物体各器官种都有分布，但相 对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽 鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发 育中的种子和果实等处
二、过程 1.达尔文 单侧光照使胚芽鞘 的尖端产生某种刺 激，这种刺激传递 到下部的伸长区 时，造成背光侧比 向光侧生长快
2.詹森 胚芽鞘尖端产生的 刺激可以透过琼脂 片传递给下部
3.拜耳 胚芽鞘的弯曲生 长，是因为尖端产 生的刺激在其下部 分布不均匀造成的
4.温特 造成胚芽鞘弯曲的 刺激是一种化学物 质，并把这种物质 命名为生长素
1.抑制细胞分裂和种子萌发； 2.促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多
广泛存在于植物体，成熟的果实含量最多
1.促进果实成熟； 2.促使器官脱落
五、其他植物激素
六、激素调节的特点和意义 1.特点：多种激素相互作用共同调节 2.意义：使生物体成为一个有机整体，适 应环境变化，并完成生长、发育 和繁殖 七、植物生长调节剂 人工合成的对植物生长发育有调节作用的 化学物质
2.运输 ⑴纵向运输 ①极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 中，生长素只能从形态学上 端运输到形态学下端，极性 运输是细胞的主动运输 ②非极性运输：在成熟组织中，生长素可 以通过韧皮部进行非极性 运输
高三生物一轮复习课件内环境稳态
组织水肿
组织液渗透压 升高
组织细胞代谢过度旺盛， 代谢产物增多
四、内环境的理化性质
任务6.模拟生物体维持pH的稳定 食物代谢后会产生酸性和碱性物质， 细胞代谢也会产生酸性物质， 这些物质进入内环境，会使内环境pH发生怎样的变化？
实验设计:探究酸性和碱性物质进入体内，生物体pH变化
实验材料：动物血浆或肝匀浆、0.1mol/L的HCl和NaOH 清水(空白对照) 缓冲液(阳性对照)
二、内环境的成分
分类
任务1：血细胞直接生活的环境都有哪些物质？
细胞需要的营养物质： 蛋白质、糖类、脂质、无机盐 O2、维生素
细胞代谢产生的物质： 尿素、CO2
调节生命活动的物质： 胰岛素、抗体等
二、内环境的成分 任务2.对比不同细胞外液的化学成分 血浆：蛋白质含量更高
三、内环境的物质交换
任务3.组织细胞与外界环境如何进行物质交换？ 1.交换哪些物质？有哪些系统参与？
加入HCl或NaOH滴数
1.清水 2.缓冲液 3.血浆
四、内环境的理化性质
任务6.模拟生物体维持pH的稳定
缓冲液： NaH2PO4/ Na2HPO4
溶液中酸性物质增加时
HPO42- + H+
H2PO4-
溶液中碱性物质增加时
H2PO4- + OH-
HPO42- +H2O
人体内环境：H2CO3/NaHCO3 ；NaH2PO4/Na2HPO4等
b.与外界相通的孔道中的物质 (包括不能被消化吸收的物质) c.细胞质膜上的物质
1
2
组织细胞
B
3
C
D
外界环境
E
a、b、c、d表示细胞，①②③④表示不同的体液
高考生物一轮复习精美必修三 1 人体的内环境与稳态精品PPT课件
• 典型例题：
例：根据图1-3所示的高等
动物体内细胞与外界的物
质交换示意图回答问题：
（1）a,b,c依次表示_消__化
系统、_呼__吸__系统、_泌__尿___系统； （2）方框内的3种液体称为__内__环__境___； 淋巴与血浆通过_____淋__巴__循__环_______途径相联系；
（3）由图可见高等多细胞动物的体内细胞，只有
组 织 液
体 内 细 胞
质
CO2
统
皮肤、泌尿系统
淋巴循环
尿素等
课件下载后可自由编辑，如有不理解
之处可根据本节内容进行提问
Thank you for coming and listening,you can ask questions according to this section and this courseware can be downloaded and edited freely
量有关；其中Na＋、Cl－起主要作用。
人体细胞外液温度： _3_7_o_C左__右_____
血浆pH为中性: 7.35-7.45
人体在新陈代谢中，会产生许多酸性物质如乳酸， 人的食物中往往含有一些碱性物质，如碳酸钠。 这些酸性和碱性物质进入血液，就会使血液的pH 发生变化，实际上正常人血液中的pH变化范围很 小，这是为什么？
考点解读： 1、内环境的组成及生理意义； 2、稳态及其调节机制；
1.体液、细胞外液、内环境的概念？
细胞内液 (存在于细胞内) 占2/3
体液
细胞外液
(存在于细胞外) 占1/3
从细胞角度看
组体角度看
思考1：汗液、尿液、消化液、泪液、唾液属于体液吗？
呼吸道、肺泡腔、口腔、消化道、膀胱腔与外 界环境相通。因此汗液、尿液、唾液等不属于 体液，属于外界环境。
高考生物一轮复习稳态与环境第9单元生物与环境第32讲生态系统的稳定性与生态环境的保护课件(必修3)
生物多样性和可持续发展
2.生物多样性价值(写出下列生物多样性价值)
(1)食用、药用、文学艺术创作:⑤ 直接 价值。
(2)调节气候、涵养水源:⑥ 间接 价值。 (3)未发现尚不清楚的价值:⑦ 潜在 价值。
3.保护生物多样性的措施
(1)⑧ 就地保护 :建立自然保护区以及风景名胜区等。 (2)⑨ 易地保护 :把待保护物种迁至异地进行专门保护。 (3)利用⑩ 生物技术 对濒危物种的基因进行保护。 (4)加强立法、执法和宣传教育。
(3)(2015课标Ⅰ,4C)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强。
(✕) (4)(2015课标Ⅱ,4D)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定。 (√)
(5)(2015江苏单科,9C)就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物
种数。 (✕)
2.判断有关生态环境保护说法的正误。
(1)(2015江苏单科,14A)生态系统多样性是物种多样性的保证。 (√) (2)(2015江苏单科,14B)各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间 接价值。 (✕) (3)(2015江苏单科,14C)大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重 要措施。 (✕) (4)(2014江苏单科,17A)生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性
生物
课标版
第32讲 生态系统的稳定性与生态环境的保护
教材研读
考点一
的能力。 2.形成原因:生态系统内概念:生态系统所具有的保持或恢复自身① 结构和功能 相对稳定
3.自我调节能力
(1)实例
(2)基础:⑦ 负反馈 调节,在生态系统中普遍存在。 (3)特点:生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素的强度超 过⑧ 一定限度 时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系统 难以恢复。
高考生物必修3 稳态与环境――复习(精简版)PPT课件
的调节。 2.坎农的解释：内环境稳态是在神＿经＿调＿节＿和＿体＿液＿调＿节 的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、
协调统一而实现的。 3.公认的解释：＿神＿经＿—＿—＿体＿液＿—＿—＿免＿疫＿调＿节＿网＿络＿＿
是机体维持稳态的主要调节机制。 ㈢.对稳态维持起调节作用的系统：
神经系统、内分泌系统和免疫系统。
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→ 效应器
二.兴奋在神经纤维上的传导
㈠.神经纤维上的电位情况分析：
1.静息电位：
静息时，膜的通透性对＿钾＿离子大，对＿钠
离子小，出去的＿钾＿钾离子多于进来的＿钠＿离 子，所以膜电位表现为＿内＿负＿外＿正＿。
2.动作电位： 兴奋时，膜的通透性改变，进来的＿钠＿离
子多于出去的＿钾＿离子，即兴奋部位膜电位表 现为＿内＿正＿外＿负＿。
1.突触小泡释放神经递质；
▲神精递质的作用：
使下一个神经元兴奋或抑制。 2.神经递质移动方向：
突触小泡→突触前膜(胞吐) →突触间隙→突触后膜。 3.神经递质的受体：
突触后膜上的受体蛋白。 4.神经递质实现信号转换：电信号→化学信号→电信号。 5.兴奋在神经元间的传递特点：＿单＿向＿传＿递＿。 6.神经冲动在神经元间的传导速度比神经冲动在神经 纤维中的传导要＿慢＿。 7.神经递质发生效应后，往往被酶破坏而失活，或被
血浆中的主要缓冲对有H2CO3/NaHCO3、 NaH2PO4/Na2HPO4、Na蛋白质/H蛋白质等，其中 最主要的是H2CO3/NaHCO3。 ㈢.温度：大约是37℃
第2节 内环境稳态的重要性
一.稳态的维持
㈠.与稳态维持直接相关的系统：
消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统。 ㈡.稳态维持的主要机制： 1.贝尔纳推测：内环境的恒定主要依赖于＿神＿经＿系＿统＿
协调统一而实现的。 3.公认的解释：＿神＿经＿—＿—＿体＿液＿—＿—＿免＿疫＿调＿节＿网＿络＿＿
是机体维持稳态的主要调节机制。 ㈢.对稳态维持起调节作用的系统：
神经系统、内分泌系统和免疫系统。
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→ 效应器
二.兴奋在神经纤维上的传导
㈠.神经纤维上的电位情况分析：
1.静息电位：
静息时，膜的通透性对＿钾＿离子大，对＿钠
离子小，出去的＿钾＿钾离子多于进来的＿钠＿离 子，所以膜电位表现为＿内＿负＿外＿正＿。
2.动作电位： 兴奋时，膜的通透性改变，进来的＿钠＿离
子多于出去的＿钾＿离子，即兴奋部位膜电位表 现为＿内＿正＿外＿负＿。
1.突触小泡释放神经递质；
▲神精递质的作用：
使下一个神经元兴奋或抑制。 2.神经递质移动方向：
突触小泡→突触前膜(胞吐) →突触间隙→突触后膜。 3.神经递质的受体：
突触后膜上的受体蛋白。 4.神经递质实现信号转换：电信号→化学信号→电信号。 5.兴奋在神经元间的传递特点：＿单＿向＿传＿递＿。 6.神经冲动在神经元间的传导速度比神经冲动在神经 纤维中的传导要＿慢＿。 7.神经递质发生效应后，往往被酶破坏而失活，或被
血浆中的主要缓冲对有H2CO3/NaHCO3、 NaH2PO4/Na2HPO4、Na蛋白质/H蛋白质等，其中 最主要的是H2CO3/NaHCO3。 ㈢.温度：大约是37℃
第2节 内环境稳态的重要性
一.稳态的维持
㈠.与稳态维持直接相关的系统：
消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统。 ㈡.稳态维持的主要机制： 1.贝尔纳推测：内环境的恒定主要依赖于＿神＿经＿系＿统＿
高考生物一轮复习生物个体的内环境与稳态ppt精品课件 3
提示
含有突触小泡的一侧为突触前膜，膜表面含有受体的是突触后膜。
神经递质属于大分子物质，所以其释放的方式为胞吐。
答案
(4)不同神经递质的受体是否相同？如果某种药物与某神经递质的受体结
合，会对兴奋的传递造成怎样的影响？
提示 受体具有特异性，不同的神经递质具有不同的受体；药物与神经递 质的受体结合后会抑制神经递质与受体的结合，抑制兴奋的传递。 (5)如果神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，又会对兴奋的传递产 生怎样的影响？ 提示 神经递质发挥作用后不能及时分解或运走，会使突触后神经元持续 兴奋或抑制。
1 2 3 4 5
6
7
8
9
解析答案
8.将甲、乙两个微电流计的两极按下图所示接在功能完好的神经元 (纤维)上，
在a、b、c、d四个实验位点给予适宜强度的电刺激，下列有关指针偏转情况
的分析不正确的是( )
A.刺激a点，甲的指针一定偏转2次 B.刺激b点，甲的指针一定偏转1次
C.刺激c点，乙的指针一定偏转2次
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
1
2
3
4
解析答案
2.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是(
)
A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成
B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定
钠离子浓度的细胞外液对离体枪乌贼神经纤维电位变化影响的实验，结 果如图。下列相关说法正确的是( )
1
2
3
4 5
6
7
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√
)
×
)
(2)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低(
× (3)内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所，外界环境变化不大 时，机体一定能维持内环境的稳态( )
答案
2.请完善内环境的概念模式图 体液调节
免疫调节
温度
渗透压
答案
3.请完善内环境中pH调节的过程图解
H2CO3
NaHCO3
题组二 内环境稳态的调节机制分析 3.下面为机体调节示意图。下列叙述正确的是( )
A.人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能
B.图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动
C.坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果 D.血糖调节的主要途径是①④⑥⑤
1 2 3 4
解析答案
4.组织液生成增多，大量积累在细胞间隙就会导致组织水肿，下列不能
4.在不断的物质交换过程中，内环境的温度、pH等理化性质保持相对稳定，
称为内环境的稳态。
5.机体内环境之所以能维持稳态，主要依靠反馈调节，其类型分为正反馈 和负反馈。 6.内环境的相对稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件。
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探究高考
明确考向
1.(2015· 全国Ⅰ ， 3)某同学给健康实验兔静脉滴注 0.9%的 NaCl溶液 (生理 盐水)20 mL后，会出现的现象是( A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL C.细胞内液Na＋的增加远大于细胞外液Na＋的增加 )
1 2 3 4
解析答案
2. 如图代表肌细胞与环境的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液， 下列相关叙述中，错误的是( )
A.若饮食过咸，则Y中渗透压会升高
高中生物必修3 《稳态与环境》34页PPT
END
高中生物必修3 《稳态与环境》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— 。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
相关主题
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（2）酸碱度：7.35~7.45
（乳酸）
呼吸运 动排出 肾脏 排出
Na2CO3 +H2CO3 = 2NaHCO3
a.肺气肿病人，由于呼吸不畅会使体液pH有 什么变化？变小 b.深呼吸会使体液pH有什么变化？变大
（3）温 度：内环境一般37℃
人的体温是指人身体内部的温度，即内 环境的温度。由于身体内部的温度不容易测 量，所以临床上常以口腔、腋窝和直肠的温 度来代表体温。正常情况下，体温会因年龄、 性别等的不同在狭小的范围内变动。
类别 形成时间 刺激类型 中枢位置 维持时间 非条件反射 先天遗传 条件反射 后天学习 信号（条件） 大脑皮层 暂时 可消退 无限 变化的环境
具体事物
大脑皮层以下 终生固定 有限 固定环境
数量
适应范围
（2）神经元的结构与分布
神 经 元
细胞体 突起 树突 （短而多） 神经纤维 神经末梢 （长的突起） （突起末端的细小分枝） （内具细胞核） 轴突 （长而少）
2．绝缘性
一条神经干内有许多神经纤维，其中包含有传入和传出纤维，各条纤维 上传导的兴奋基本上互不干扰，准确地实现各自的功能，这种特点叫做绝 缘性传导。
3．双向传导性
刺激神经纤维上的任何一点，兴奋就从刺激的部位开始沿着纤维向两端 传导，叫做传导的双向性。
4．不衰减性
神经纤维在传导冲动时，不论传导距离多长，其冲动的大小，频率和速 度始终不变，这一特点称为传导的不衰减性。这对于保证及时、迅速和准 确地完成正常的神经调节功能十分重要。
神经 （外包结缔组织膜的神经纤维束）
神经元分布
在中枢：细胞体——灰质，神经纤维——白质 在周围：细胞体——神经节，神经纤维——神经
（3）反射的结构基础—反射弧
包括感受器、传入（感觉）神经、神经 中枢、传出（运动）神经、效应器（运 动神经末梢及所支持的肌肉或腺体等）
3.神经信号传送方式： （1）神经纤维上的传导： a.机理 b.过程
必修三复习
稳态与环境
第1章 人体的内环境与稳态
例1．下列属于人体内环境的组成成分是 ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2 和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2 和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④
1.体内液体的组成划分、判定
体 液 细胞内液 细胞外液
血浆
血浆
组织液
淋巴 较少
5．相对不疲劳性
在实验条件下，用每秒50～100次的电刺激连续刺激蛙的神经9～12ｈ， 神经纤维仍保持传导冲动的能力，这说明神经纤维是不容易发生疲劳的。
（2）信号在神经元间传递转化过程： a.突触的结构
突触小体
突触 前膜
突 触
突触小泡
突触 间隙
突触 后膜
神经递质 特异受体
b.兴奋在神经元间传导的过程 电信号
水肿的成因
水肿：人体组织间隙内有过量液体积聚使组 织肿胀
组织液
毛细血管壁
血浆
•淋巴管堵塞
•长期饥饿 •皮肤过敏
毛细淋巴管壁
淋巴循环
•肾小球炎
•粘液性水肿
淋巴
3.内环境的理化性质及如何维持的简 单机制 内环境的理化性质如温度、渗透压、 各种化学物质的含量等能维持一个相 对稳定的状态。 （1）渗透压 大小决定于单位体积溶液中溶质微 粒的数目
（2）生长激素(蛋白质)
分泌腺体：垂体 功能
促进生长、主要是促进蛋白质的合成和 骨的生长。
失常引起的病症
幼年缺少：侏儒症 幼年过多：巨人症 成人过多：肢端肥大症
(3)胰岛素（蛋白质）
分泌腺体：胰岛B细胞 功能 调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血 糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡 萄糖，从而使血糖含量降低。 失常引起的病症 糖尿病
C 例4.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（ ）
A.肺泡腔内的气体 C.心室腔内的血浆 B.小肠腔内的消化液 D.膀胱腔内的尿液
例5.下图示血液、组织液、淋巴三者关系，指出图 中哪个箭头表示的是错误的（ D ） A. ①中性粒细胞 B.②组织液 C.③水 D.④红细胞
2.内环境各部分相互转化的关系
(4)其它激素
抗利尿激素（多 下丘脑神经C 促进肾小管和集合管对水重吸收 肽） 肾上腺素(胺类) 肾上腺髓质 代谢增强，产热增多 (升血糖） 糖皮质激素（主 主要是升高血糖，促进蛋白分解， 肾上腺皮质 要是皮质醇） 抑制其合成，还能促进脂肪分解 醛固酮(固醇) 肾上腺皮质 保钠排钾
① 注意
遗忘
不重复 ② 遗忘 重复 ③
后者有两条信息输入途径
永久记忆
（4）我们学习一个新知识 外界信息输入 后不及时巩固就会很快遗忘， 可能的原因是： ① 遗忘 瞬时和短时记忆不重复 巩固会遗忘 注意 （5）有人听课效率高，而 不重复 有人听课效率低，是因为： ② 遗忘
注意力集中程度不同。注意力 不集中瞬时记忆就会遗忘，集中 注意力可形成短时记忆
突触前膜
化学 信号 电信号
突触间隙
突触后膜
与特异性受体结合
c.效果
兴奋：突触后膜 产生动作电位 抑制：突触前或后发生变化，是后膜 不能产生动作电位，如打针时不闪躲 中断：方式很多，如绝大多数麻醉药 与神经递质竞争突触后膜上的受体 突触耽搁：神经调节的活动中经过的 突触越多，所用时间越多，如：针刺 后先缩手后感觉到疼
例如当血液中Ca、P含量降低时，会影响骨 组织的钙化，成年人表现为骨软化病，儿童表现 为骨质生长障碍，骨化不全的佝偻病。血钙过高 引起肌无力等疾病。
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
1.神经系统的组成 脑 中枢神 经系统
神 经 系 统
脊髓
脑神经 周围神 经系统 脊神经
2.神经调节的基本方式—反射： （1）分类
2.维持稳态的机制
神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的 主要调节机制。
3.维持稳态的意义
是机体进行正常生命活动的必要条件，为机体 细胞提供适宜的理化环境，保证细胞的各种酶促反 应和生理功能才能正常进行，同时内环境也可为细 胞提供营养物质，并接受来自细胞的代谢尾产物。
稳态破坏→ 细胞代谢紊乱，并导致疾病
淋巴
组织液
同
异 存在的部位
它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境， 基本化学组成相同。
血管内 组织细胞之间 淋巴管中 生活于其中的细 各种血细胞(红细胞、 体内各组织细 淋巴细胞 胞种类 白细胞、血小板） 胞 等
所含的化学成分 含有较多的蛋白质 蛋白质很少
（1）血液、血浆、血清的区分
血液
血浆
红细胞 血细胞 白细胞 血小板
导 管
血 管
2.激素的种类、成分、分泌器官、作用机 理、相关疾病 (1)甲状腺激素(含碘的酪氨酸衍生物)
分泌腺体：甲状腺 功能 促进新陈代谢和加快体内物质的氧化分解； 促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能 具有重要影响 提高神经系统的兴奋性 失常 幼年时分泌不足: 呆小症 引起 成年后 分泌过多: 甲亢 的病症 分泌过少： 甲状腺功能低下(粘液性水肿) 食物中缺碘: 地方性甲状腺肿(大脖子病)
(1)内环境的概念： a.注意与机体外环境区分 呼吸道（鼻腔、气管、肺泡腔）、消化道、 生殖道等凡是与外界相通的管道内的黏液 ， 不是内环境的一部分。
氧气从外界进入体内并由血红蛋白携带交给 肌肉组织细胞的线粒体，共需穿几过层膜？ b.过膜问题即由单层细胞围成的结构都有哪些 毛细血管壁、毛细淋巴管壁、小肠绒毛上皮 细胞、肾小囊壁、肾小管壁、肺泡壁等等
血清是血液在体外凝固后渗出的淡黄色的液体， 相比血浆，少了纤维蛋白原和一些凝血因子，但 多了K离子。 纤维蛋白原是血液中的一中蛋白质, 在机体出血后与凝血因子共同完成止血的过程.
（2）毛细血管壁细胞的内环境是什么？ 那毛细淋巴管壁细胞呢？
2.内环境各部分相互转化的关系 以及与外界环境、细胞内液之间的关系
血浆渗透压主要与无机盐,蛋白质的 含量有关
极限值为 6．9~7．8； 血浆中的主要缓冲对为 超出此值，机 1、NaHCO3／H2CO3； 体正常机能失 2、Na—血浆蛋白／血浆蛋白； 调引起酸中毒 或碱中毒。 3、Na2HPO4／NaH2PO4； HL + NaHCO3 = NaL+ H2CO3 H2O + CO2 NaOH+H2CO3 =NaHCO3+H2O
例6．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 B A． 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B． H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C． 内环境的温度随气温变化而变化 D． 人体内的内环境即指体液 例7.班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下 肢肿胀，这是由于（ B ） A.细胞将不能接受氨基酸 B.组织间隙积累液体 C.不能消化脂肪 D.组织内葡萄糖浓度升高
W区（视运动性
语言中枢）
V区（视觉性
语言中枢）
（写）
（读）
S区（运动性
语言中枢）
H区（听觉性
语言中枢）
（说）
（听）
例.右图为不同记忆的关系， 外界信息输入 请回答下列问题： （1）图中①②③分别表 示： 。 （2）外界信息的输入是通 过 、 和 等感觉 进行的。 （3）背书时，只看不读的 效果不如既看又读，原因 是 。
重复 ③
（6）上课时集中精力听讲， 有利于 过程的进行；课 后复习有利于 过程的进 行。
永久记忆
外界信息输入 （视、听、触觉） 瞬时记忆
注意
遗忘 遗忘
短期记忆
重复
不重复
长期记忆 多次重复
永久记忆
第2节 通过激素的调节
1.内外分泌腺的区分
内分泌腺 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、 性腺（睾丸/卵巢） 外分泌腺 皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺