历届教研员
2010031515492996扶风县教育局教研室兼职教研员名单一览表
杏林中心小学
陈亚妮
召公中心小学
权 建
绛帐西街小学
李秀川
杏林西坡小学
郑爱侠
胜利小学
苟恩福
扶风小学
王小俊
城关北街中心小学
刘安良
法门云塘小学
史小侠
法门云岭小学
数学（11人）
姓 名
学 校
姓 名
学 校
王 俊
南阳坊村小学
翟文侠
法门美阳示范小学
卫建国
绛帐春光示范小学
黄建科
城关北街中心小学
马宏军
法门三线小学
强小军
天度中心小学
樊红侠
午井吕家庄示范小学
杨会宁
扶风小学
杨荣辉
扶风小学
谢碧恒
城关南台示范小学
张会茹
城关八岔小学
英语（15人）
姓 名
学 小学
梁玲利
法门三驾小学
陈菊艳
绛帐侯家示范小学
张小印
段家小学
任 丽
法门宝塔中心小学
韩春晓
午井大官小学
马爱丽
法门建和小学
曹翠荣
召公官道示范小学
李梅娟
天度中心小学
科目
人 员
人数
语文
葛新梅、李娟娟、颜冬梅
3
数学
任宗孝、李晓龙
2
英语
魏少英
1
物理
淮会平、张振亚
2
化学
刘 伟、强俊岭
2
政治
姚 哲
1
历史
李恩新
1
地理
杨君莲
1
音乐
马彩丽
1
小学段
语文（14人）
姓 名
学 校
姓 名
历届区级骨干教师等评选范围与条件
区级骨干教师评选范围与条件一、推荐范围、对象教龄5年以上且在本校从教满3年以上，年龄在45周岁以下（1967年1月1日后出生），符合条件的教师，并且具备以下条件之一：1．曾获区级以上教坛新秀称号，在学科（专业）教学、教改和教研中实绩突出的教师。
2．教育、教学业绩突出，在学科（专业）同行中享有较高声誉的拔尖教师。
已经获得区历届学科骨干及以上称号的教师不再申报。
二、评选条件1．忠诚党的教育事业，师德高尚，为人师表，教育思想端正，热爱学生，积极实施素质教育，努力实践教育教学创新。
2．具备系统、扎实的学科基础理论和专业知识，能较熟练地运用现代教学技术，计算机、普通话等级均达到教师职务任职资格评审要求。
在教学上具有示范、带头作用，教学效果显著，教学成绩在同校、同类学校中名列前茅，深受学生欢迎。
3．具有较强的教育教学科研和教学创新能力，2007年1月1日----2011年12月31日之间，在区级及以上发表、交流、获奖的学科教学论文（论著）、教育实验报告或教改经验文章2篇及以上，其中一篇必须获得宁波市二等奖及以上或在报刊上公开发表。
4．中学教师应具备有本科以上学历、中学一级教师以上专业技术职务。
5．被推荐者申报学科与实际任教学科必须一致，连续任教本学科一般应满5年以上。
对于担任学校领导职务的推荐人选必须已在教学一线工作5年以上，且仍兼任一门课程的教学工作。
近3年教学工作量不足同校教师三分之一的校领导，在推荐时应从严掌握。
6．获得教坛新秀等称号以来，在教育、教学工作中取得新的成果和业绩。
近3年学年度考核均在合格以上。
鄞州区第十一届中小学教坛新秀评选为加强青年教师的培养，不断提高青年教师的思想政治素质和专业素质，鼓励优秀青年教师在教育教学岗位上脱颖而出，经研究决定于2010-2011年进行鄞州区第十一届中小学“教坛新秀”评选工作。
现将有关事项通知如下：一、评选范围鄞州区第十一届中小学“教坛新秀”评选范围为教龄满3年（截止时间为2010年9月1日）、年龄在33周岁以下（1977年9月1日后出生；小学为32周岁以下，1978年9月1日后出生）、在职在岗的的中小学（含成人教育、中专、幼儿园、特殊教育）教师。
20教研员
教研员在各个学科的教育教学工作中，教研员是学科教学的中坚骨干分子，是学科教研的当然带头人，是学科所有任课教师的指导教师，是将学科的课程目标落实到课堂教学中的重要和关键人物。
由于自然规律不可抗拒的因素，随着时间的推移，具有丰富教育教学经验的老教师、老教研员不断地退出，而新的教师、新的教研员源源不断地补充上来。
新旧教师、教研员的替代和聘用看似自然、平常和简单，但是这是关系到本地区、本学科的教育教学质量好与坏的关键性的大问题！其中有新教研员是否能延续传统教育教学常规的问题；是否能发扬光大优秀教育教学经验的问题；是否能在继承的基础上创新实践的问题；更重要的是新教研员能否胜任教育、教学和教研工作的问题。
一、教研员的职责和任务教研员起着引领和指导教师将学科的课程教学目标，贯彻到每一节课中的重要作用。
因此，对教研员会有与其他教师不同的要求和任务。
⒈教研员的职责学科教研员的职责和任务，不同于学科任课教师。
教研员应当在不断地、反复地学习和理解《课程标准》（指导纲要、大纲）精神和理念的基础之上，认真地研究《课程标准》中各个模块的内容标准，研究由《课程标准》内容标准而撰写出来的各个模块的教科书，研究教科书之外的其他教材，例如：与教科书相配套的教学参考书、教学指导性光盘资料、编写教科书的部门和出版社组办的相关学科教学资源网站等。
教研员还要组织和带领学科任课教师学习领会和贯彻落实《课程标准》的精神和理念。
研究和学习《课程标准》中各个模块内容标准的具体内容。
研究教科书的知识整体结构和二次开发教科书的教学内容。
研究和学习关于落实课程目标的所有教学资料。
研究和制定每个学期的学科教研工作计划。
研究和实施课堂教学过程中运用的教学方式、方法等。
教研员还要在每个学期的教研工作中，深入学校课堂教学的第一线，认真地听课、评课，查看和批改教师的教案（教学设计），精心地指导任课教师的教学工作。
积极地组织开展学科教师的研究课、公开课和观摩课。
在学期或学年末，组织一些学科的骨干教师出评测学生学习效果的评价试卷。
邳州高中语文教研员名单
一、邳州市第一中学1. 张丽华：高级教师，语文教研员，从事语文教学工作30余年，具有丰富的教学经验和教研成果。
擅长诗歌鉴赏、文言文阅读教学，曾多次获得市级教学能手称号。
2. 刘晓燕：高级教师，语文教研员，从事语文教学工作20余年，曾获市级优秀班主任、市级优秀教研员等荣誉称号。
擅长作文教学、文言文教学，具有较高教育教学水平。
3. 李春雷：一级教师，语文教研员，从事语文教学工作15年，具有丰富的教学经验。
擅长现代文阅读教学、作文教学，多次获得市级教学比赛一等奖。
4. 王芳：一级教师，语文教研员，从事语文教学工作10年，具有扎实的语文功底。
擅长诗歌鉴赏、文言文阅读教学，曾获得市级优秀教研员称号。
5. 王艳：一级教师，语文教研员，从事语文教学工作8年，具有丰富的教学经验。
擅长作文教学、文言文教学，曾获得市级教学比赛二等奖。
二、邳州市第二中学1. 陈丽：高级教师，语文教研员，从事语文教学工作30余年，具有丰富的教学经验和教研成果。
擅长诗歌鉴赏、文言文阅读教学，曾多次获得市级教学能手称号。
2. 张敏：高级教师，语文教研员，从事语文教学工作20余年，曾获市级优秀班主任、市级优秀教研员等荣誉称号。
擅长作文教学、文言文教学，具有较高教育教学水平。
3. 刘洋：一级教师，语文教研员，从事语文教学工作15年，具有丰富的教学经验。
擅长现代文阅读教学、作文教学，多次获得市级教学比赛一等奖。
4. 郭丽：一级教师，语文教研员，从事语文教学工作10年，具有扎实的语文功底。
擅长诗歌鉴赏、文言文阅读教学，曾获得市级优秀教研员称号。
5. 张静：一级教师，语文教研员，从事语文教学工作8年，具有丰富的教学经验。
擅长作文教学、文言文教学，曾获得市级教学比赛二等奖。
三、邳州市第三中学1. 王莉：高级教师，语文教研员，从事语文教学工作30余年，具有丰富的教学经验和教研成果。
擅长诗歌鉴赏、文言文阅读教学，曾多次获得市级教学能手称号。
2. 张霞：高级教师，语文教研员，从事语文教学工作20余年，曾获市级优秀班主任、市级优秀教研员等荣誉称号。
做教研路上的追梦人
做教研路上的追梦人作者：陈文静来源：《湖南教育·C版》2018年第05期人物简介：许月良，全国教育科研优秀教师，湖南省优秀教师，湖南省特级教师，湖南省中学数学专业委员会副理事长，湖南省中小学教师培训机构管理专业委员会副理事长，湖南省中小学心理健康教育专业委员会常务理事，教育部“十一五”规划课题“有效教学的行动策略研究”核心成员，湖南省特级教师工作研究专业委员会学术委员会副主任、常务理事，长沙市特级教师工作研究专业委员会副理事长兼秘书长，长沙市人民政府督学。
现任长沙教育学院副院长。
做接地气、有温度的培训记者：去年，十九届中央全面深化改革领导小组首次会议审议通过了十多个事关改革发展大计的重要文件。
其中，《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》成为新一届中央全面深化改革领导小组通过的第一个教育文件。
这是关乎教育改革发展、关乎1578万名教师的大事。
您是长沙教育学院分管教师培训工作的副院长，您认为这对教师培训将带来哪些机遇和影响？许月良：可以说，目前我国教育的主要矛盾是人民对优质教育的渴望和优质教育资源短缺、教育发展不平衡之间的矛盾。
我国优质教育资源的短缺，最缺的不是资金，而是专业化、高素质的教师。
老百姓择校，其实是择师。
建设专业化、高素质的教师队伍，需要专业化的教师专业发展平台作支撑。
我一直在思考，新时代教师教育的春天已经真正到来，教师培训怎样更好地适应不同的教师群体，做接地气的、有温度的培训，使广大教师通过培训提升教育理论素养和专业学养，在教育教学园地里通过实践应用、提炼反思，形成教学风格，全面提高教育教学质量。
为此，在长沙市教育局的大力支持下，在长沙教育学院肖万祥院长的科学指导和全院师训人的通力配合下，我在长沙教育学院确立了“培训专业化”为主导的工作思路，打造“项目驱动、聚焦主题、课程引领、分类推进”的培训模式，提升教师的仁爱精神、科学精神、研究精神和学术精神，营造教师自己的精神家园，树立“育人为本、德育为先”的理念，让广大教师通过培训不断超越自我，走向卓越。
谢红2008年9月22日挂牌培训参训教师名单
22
姜毅
70
范琳娜
118
鄂玉平
23
彭晓松
71
赵书杰
119
隋亮
24
李春媛
72
蔡宇平
120
任莉莉
25
于洋
敬业高中
73
张莉莉
121
孙伟
26
张庆楠
74
蔡鹏飞
122
卢艳伟
27
楚琳
75
赵振华
123
陈淼
28
张翮飞
76
梁斌
东港二中
124
李金福
29
常晶
丹东四中
77
高雁
宽甸一中
125
姜红丹
30
王滨焱
78
邹侠
126
胡美红
12
孙中正
60
徐鹏
108
于莉莉
13
李训谋61刘冰 Nhomakorabea109王雪茜
14
周宁
62
朱俊峰
110
丛玉花
15
国强
63
王丹晶
111
王娜
16
陈小红
64
闫启培
112
孙黎明
17
杜焱
65
李健
113
刘杰
18
王冰
66
刘秀艳
114
鞠秀丽
19
刘敬娜
67
杨晓霞
115
郭玉萍
20
刘冰
68
蒋林
116
阎晓强
21
刘广
69
黄薇
117
董红杰
陈玉琴
博阳高中
上城区数学教研组长名单
一、前言上城区数学教研组作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着培养高素质数学教师、提高数学教育教学质量的重任。
为了更好地发挥教研组的作用，加强数学教师队伍建设，上城区教育局特成立了数学教研组，并选拔了一批优秀的数学教师担任教研组长。
以下是上城区数学教研组长名单及简介。
二、上城区数学教研组长名单1. 上城区第一中学数学教研组长：张晓辉张晓辉，中学高级教师，上城区数学学科带头人。
从事数学教育教学工作20余年，具有丰富的教学经验。
曾获得全国优秀班主任、浙江省优秀教师等荣誉称号。
在教育教学工作中，张晓辉老师注重培养学生的数学思维能力和创新精神，致力于提高数学教育教学质量。
2. 上城区第二中学数学教研组长：王芳王芳，中学一级教师，上城区数学学科带头人。
从事数学教育教学工作15年，具有丰富的教学经验。
曾获得杭州市优秀班主任、上城区优秀教师等荣誉称号。
在教育教学工作中，王芳老师注重培养学生的数学兴趣，激发学生的数学潜能，为学生的终身发展奠定基础。
3. 上城区第三中学数学教研组长：李明李明，中学高级教师，上城区数学学科带头人。
从事数学教育教学工作25年，具有丰富的教学经验。
曾获得浙江省优秀教师、杭州市优秀班主任等荣誉称号。
在教育教学工作中，李明老师注重培养学生的数学思维能力和实践能力，致力于提高数学教育教学质量。
4. 上城区第四中学数学教研组长：陈丽华陈丽华，中学一级教师，上城区数学学科带头人。
从事数学教育教学工作18年，具有丰富的教学经验。
曾获得杭州市优秀班主任、上城区优秀教师等荣誉称号。
在教育教学工作中，陈丽华老师注重培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养，为学生的全面发展贡献力量。
5. 上城区第五中学数学教研组长：刘伟刘伟，中学高级教师，上城区数学学科带头人。
从事数学教育教学工作20年，具有丰富的教学经验。
曾获得全国优秀班主任、浙江省优秀教师等荣誉称号。
在教育教学工作中，刘伟老师注重培养学生的数学思维能力和创新精神，致力于提高数学教育教学质量。
一位科学教研员的“群画像”
一位科学教研员的“群画像”作者：王素英来源：《河南教育（教师教育）》2024年第03期教育大计，教师为本；教师大计，教研为要。
作为一名小学科学教研员，我很庆幸自己选择了所从事的职业。
1983年，我从师范学校毕业后，开始从事自然课程教学。
1994年，29岁的我跨进自然课程的教研之路，至今刚好30年了。
在这30年里，我带领的科学教师团队不仅获得了国测第一和众多的国家级、市级一等奖，还带出了一个又一个小学科学特级教师、正高级教师、北京市学科带头人和骨干教师。
另外，我不仅作为分册主编参加了国家级教材大象版小学《科学》的编写，还带领芮莉、张国富、杜静忠、郭京平、陈颖文、赵静等教师参加了該教材的编写，为该教材做出了重要贡献。
除了教研同行常常向我“取经”，还有一些媒体朋友对我在教研上取得的这些成绩感兴趣，想让我写写自己的教研经验。
不过，这样的文章确实不大好写，需要从教育理论、课程理念、教学设计等多个角度来展开，写得不好很难引起读者的共鸣。
我想，与其为自己的教研工作画一幅“自画像”，倒不如让我带出来的这些优秀教师谈一谈他们和我共事与成长的经历，让他们为我的工作与生活画出一幅幅“群画像”，这样或许能对读者朋友们有所启发。
青年教师眼中的“老妈”，老教师口中的“师父”首都师范大学附属朝阳实验小学教师张国富（市级学科带头人）说：“我是1994年认识王素英老师的，我最有发言权。
朝阳科学团队每一名教师的成长，都离不开王素英老师团队的呵护和培养。
王素英老师所带领团队的教师达成了共识：她是严慈相济的导师，既是严师，又是我们的‘大家长’。
对于各梯队教师的培养，倾尽心血，许多青年教师都把王素英老师当作‘老妈’，我们这些50岁出头的老教师依然虔诚地喊她‘师父’。
“王素英老师面对教师的业务怠惰与对教学理解的不到位，会毫不留情地批评，也会谆谆地教诲，所以部分教师既有些许暂时的委屈，但更多的是一生的感恩。
记得1996年我参加北京市评优课及1999年参加北京市基本功大赛时，王素英老师对业务研究的精尖、对教学设计的把控都令我深深敬佩，在王素英老师的指导下我获得了北京市评优课一等奖、北京市基本功大赛全能一等奖第一名。
我国中学历史特级教师
丁丙炎：北京市九中，中学历史特级教师
刘宗华：北京教育学院东城分院院长，
陈毓秀：北京28中学，中学历史特级教师
姜淑琴：怀柔区第三中学，中学历史特级教师
成学江：北京教育学院石景山分院教研室历史教研员
杨宗年 中央教科所，中学历史特级教师。
2.天津市；
陈光裕：天津市咸水沽一中，天津市中学历史特级教师。
叶正书：广东省教育厅教学教材研究室，中学历史特级教师。
袁长义：广州市第47中学，中学历史特级教师。
周忠旺：广州市培英中学，中学历史特级教师。
詹国强：饶平二中，广东省中学历史特级教师。
谭瑞娟：佛山市顺德区乐从中学，广西历史特级教师。
20.广西壮族自治区
曾传斌：南宁市第二中学，中学历史特级教师。
覃恒洋：广西省柳州市第一中学，中学历史特级教师。
8.黑龙江省
于松令：哈尔滨市第三中学，历史特级教师。
汤秀文：哈尔滨三中，历史特级教师。
9.上海市
孔繁刚：华师大二附中，历史特级教师。
曹家骜：杨浦高级中学，历史特级教师。
周靖： 华东师大二附中,上海市历史特级教师。
李惠军：晋元高级中学，上海市中学历史特级教师。
钱君端：上海市敬业中学,中学历史特级教师。
王开元：四川省七中，历史特级教师。
郭子其：成都市树德中学，中学历史特级教师。
龚明文：四川省青神中学校，四川省中学历史特级教师。
23.重庆市
李德藻：重庆市巫山高级中学，四川省中学历史特级教师。
李亮：重庆市育才中学，中学历史特级教师。
徐彪：重庆求精中学，中学历史特级教师。
龚奇柱：重庆市教科院教研员，中学历史特级教师。
汪瀛：湖南省株洲市第四中学，历史特级教师。
教研员个人工作总结10篇
教研员个人工作总结10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教务工作与教研-福州一中
目录第三章教务工作与教研2010-2011学年高中部教务处工作总结2010-2011学年初中部教务处工作总结2011-2012学年高中部教务处工作要点2011-2012学年初中部教务处工作要点福州一中首批学生导师名单教务处组织机构教务管理一、2011-2012学年教研组长名单二、任课教师名单三、三牧讲坛四、教学公开周展示活动五、教育科研课题六、教研信息七、校本课程八、教师教研成果九、通用技术十、继续教育师资培训十一、高考、中考情况十二、中招、初招工作附：2011年福州市外录取学生名单十三、学科竞赛获奖十四、优秀教学论文《春华秋实》目录十五、高中、初中毕业生名单第三章教务工作与教研【2010-2011学年高中部教务处工作总结】一年来，教务处在学校的正确领导下，继续坚持学校的办学理念，坚持为师生服务的工作宗旨，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，不断改变工作作风，增强服务意识，积极探索更为有效的管理方法，较圆满地完成了各项工作任务。
一．完善教学管理制度，强化教学常规管理健全与完善教学管理制度、建立良好的教学常规管理机制、加强对教学常规工作的督查是维持正常的教学秩序、提高教学质量和开展教学改革、教学研究的基本保证。
一年来，教务处不断完善教学管理制度，并重视对制度落实的检查和监督。
主要有以下几个方面：（1）完善集体备课管理制度，加强检查、监督力度。
备课组的建设是推动学校学科建设、促进教师专业发展的重要途径。
本学年，教务处在校领导的指导和校学术委员会的协助下，进一步完善备课制度，制定了《学科备课组职责》，将集体备课纳入课程表，要求各备课组应严格备课组的考勤制度，提高集体备课效率与质量。
同时，教务处也加强对集体备课的巡查、监督力度，确保备课组活动的真实、有效开展，使备课制度常规化、规范化。
（2）加大课堂巡查力度。
课堂教学状态及秩序检查是教学常规检查的一个重点。
本学年，教务处坚持落实课堂巡查制度，重点检查上课迟到、早退、旷课、私自调代课等现象，加强对教师的爱岗敬业教育，督促教师严格执行学校的课程表和作息时间表，保证学校稳定的教学秩序。
安庆市先进教研典型经验介绍（31）——桐城二中语文组
全市先进教研工作经验交流会·会议资料32 我最爱豆丁勤勉务实开拓创新桐城二中语文组桐城二中语文教研组是一个勤勉务实、与时俱进的团队也是一块团结协作、有利于青年老师成长的沃土。
从这里曾经走出过很多名师。
譬如80年代的组长毛伯舟教师是著名书法家、诗人对文史有着较深刻的研究。
90年代的倪胜先教师是安徽省特级老师后调任桐城五中任校长。
1997年我校语文组的胡凤丽教师经层层选拔成为安徽省第一届教坛新星2001年、2008年胡双全、占淑红教师过关斩将分别成为安徽省第二届、第三届教坛新星。
新课程改革以来我校语文组更焕发了青春在教书育人在教研创造上更是硕果累累可谓群星璀璨美不胜收。
一、敬业乐群的团队我校历届领导一向重视学生的语文学习重视语文组建设。
在方方面面努力下我校语文教学质量不断提高。
语文组现有老师26人。
其中高级职称者7人中级职称者10人初级职称9人。
老中青三结合年龄结构非常合理。
在众多老师中大部分教师两个班语文课兼班主任的也占一半以上甚至有年轻教师带三个班课。
虽然工作负担重但教师们任劳任怨出色地完成领导交付的各项工作任务。
在学校各教研组中语文组出勤最正常语文教师最受学生爱戴教科研成果最突出。
语文组教师朱新敏安徽省特级教师。
他热爱教育事业醉心教书育人。
在他人的影响下全组老师爱岗敬业积极向上。
团结协作共同提高在组内形成了一种“每天上好每一节课每天思考一个教育教学问题每天读一篇文章每天动笔写一篇教育随笔”的良好风气。
而今我们组拥有一位安徽省特级教师一位安庆市学科带头人两位安庆市名师团成员一位第三届安徽省教坛新星两位第三届安庆市教坛新星4名安庆市青年老师优质课一等奖获得者一名桐城市优质课一等奖获得者二名桐城市二等奖获得者。
语文组已经成为桐城市语文教育的一块品牌在安庆市乃至全省都享有一定声誉。
二、乐于读书勤于写作的团队语文组老师几乎都喜欢读书。
不少老师自己购买了大量书籍教育、哲学、文艺应有尽有。
汤爱斌老师为了买书甚至节衣缩食办公室的灯光经常伴随随他到深夜可谓“灯光漂白了四壁”。
解剖教研室介绍
解剖教研室简介解剖教研室创建于己于1957年，其前身为原郾城卫校解剖教研室。
1986年随学校迁至漯河黄岗，1991年又迁至双龙区，并迅速发展壮大。
2001年生理、解剖教研室合并为一，成立正常人体教研室。
2004年学校升格为漯河医学高等专科学校，正常人体教研室又分为三部分：生理教研室，组织胚胎教研室，人体解剖教研室。
刘喜民、李伯和、王兴良、刘红敏、赵红军、李占生、郭芙莲等先后担任解剖教研室、实验室主任，在解剖教研室的发展中，历届主任和教师都倾注了很大的心血和汗水。
现在教研室正在现任主任田志逢的带领下，快速的发展。
解剖教研室教学工作的人员共计有18人，其中教师15人，教辅3人。
在15名教师中：高级职称教师（教授和副教授）2人；中级职称教师（讲师或已获硕士学位者）14人；初级职称老师1人，且硕士研究生在读。
具有硕士学位者8人。
在实验室技术人员队伍，中级实验师2人；助理实验师1人。
目前教研室共承担校级、市厅级教研课项目6项，发表中文核心文章15篇，国家级教学教改论文50余篇。
解剖教研室下设解剖实验中心，主任李亚光，我教研室现有专门用于解剖学的现代化实验室9个，均在解剖教研室的教学楼内，使用十分方便，总面积约3000平方米，上述实验室内均装有整体排风和空调设备系统，大大改善了学习环境，减少了甲醛的刺激，增加了学生学习的兴趣。
另外2010年建成了生命科学馆，拥有4个展厅，规模巨大，标本丰富，其中馆藏解剖标本在3000余件，供学生学习所用，还有多媒体控制室1个，标本摄影室1个，尸体储存库2个，现库存完整标本有50余具，标本制作间3个，可以完成大体标本、塑化标本、断层标本及铸型标本的制作，挂图陈列室1个，模型展示柜6个，陈列模型400多件，能很好地保证和满足教学所需。
物理教研员工作计划4篇
物理教研员工作计划4篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学院教研员分工
附件二：初中教研部教研员分工及学科工作组成员名单初中教研部语文学科组长：林肃秋副组长：姚军梅成员：初中语文学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：林肃秋学科基地：十九中学中心组成员：梁海波、张海燕、孙晓蕊、郭尚宁、黄玉宏、何伟、李自和、刘金香、杨立敏、张桂贤、陈雨丽初中二年级主管教研员：林肃秋学科基地：外国语学校中心组成员：王虹、周淑红、王新丽、秦颖、孙丽、李菲菲、侯慧玉、薛飞、张琪、闫素霞、常高颖、汤尹、刘春生、姚平、王玥、郭玉凤初中三年级主管教研员：姚军梅学科基地：祥阁学校中心组成员：何晓艳、刘海鹰、阳意凤、张爱云、周淑荣、刘剑梅、张岩、宋占秋初中四年级主管教研员：姚军梅学科基地：湖滨学校中心组成员：麦凤云、姜成宇、钱华南、黄彦霞、孙静宇、徐昭君、张金霞、刘春丽、计宏宇、马巍、闫月利、陈洪伟、李铁梅、于立宏初中教研部数学学科组长：武卫东副组长：刘健成员：初中数学学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：刘健学科基地：外国语学校中心组成员：孙国志、王秀君、张晓红、黄桂珍、赵艳研、梁静、宋春、邹志彬、林晓颖、李昌海、姜岩、苏丽萍、徐亚才初中二年级主管教研员：刘健学科基地：靓湖学校中心组成员：常明睿、裴建新、张艳、李建刚、姜春艳、张丹丹、王莉、方霞、闵永利、由加全、佟国龙、杨丽萍、赵艳红初中三年级主管教研员：武卫东学科基地：六十九中学中心组成员：伍二龙、吴立波、崔海成、李玉江、李丹、周鑫蔚、初晓霞、王琦、袁秀丽、刘国丽、姜萌、张洪杰、孙慧娟、王会会初中四年级主管教研员：武卫东学科基地：大庆一中中心组成员：王淑凤、李淑颖、张敏丽、赵守军、宋淑兰、许忠志、邱艳、姜晓莺、张志军、沈亮、续文玲、许丽娜初中教研部英语学科组长：赵文姝副组长：王红军成员：初中英语学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：王红军学科基地：大庆一中中心组成员：李菁、于静平、张卫东、刘春英、李云秀、李翠梅、王晓明、宋金丹、张树红、胡晓波初中二年级主管教研员：王红军学科基地：大庆三十六中中心组成员：许波、刘健、范云莉、华晓芳、王亚非、郑璐、贾春波、史秀颖、李继英、刘立春、闫明、张彬、周贵勤、李庆娜初中三年级主管教研员：赵文姝学科基地：大庆靓湖学校中心组成员：王小飞、高超、刘秀梅、赵恬、宋艳杰、白丽娟、魏昕、王丽娟、马超初中四年级主管教研员：赵文姝学科基地：大庆外国语学校中心组成员：孙冰、张瑞洁、吴玉环、刘涛、邹文婷、夏立新、孟伟庆、陈静、高艳娜、谢玉梅、刘艳丽、范婷宇、黄微、赵文杰、魏丽丽初中教研部物理学科组长：胡新民副组长：陈益先成员：初中物理学科中心组成员学科工作分工初中三年级主管教研员：陈益先学科基地：大庆市祥阁学校中心组成员：申敬红、李卓新、闫德福、周亚静、苗清春、朱盛、孙远梅、赵海燕、陈海章、陈英爽、于红梅、秦瑞霞、赵兰兰、刘瑞鑫、王连儒、刘树彦、宫秋香初中四年级主管教研员：胡新民学科基地：大庆市万宝学校中心组成员：王金辉、蒋世娟、刘会强、李守泽、王晶、沙凤、赵秀荣、贾长丽、时津雷、李淑芳、王桂芝、王文瑞、邱稷、李新华初中教研部化学学科组长：张晓威成员：初中化学学科中心组成员学科工作分工初中三年级主管教研员：张晓威学科基地：四十二中学中心组成员：张若丽、王振红、宋莹、王鸿霞、李越、吕秀英、詹艳群、田国华、任大会、纪玉玲、陈景平、杨洪军、康健、王瑶、房殿波、张志芬初中四年级主管教研员：张晓威学科基地：大庆一中初中部中心组成员：姜忠光、杨桂文、戚丽萍、蒙晶、谭丽丽、赵庆臣、焦洪福、付海英、刘剑颖、武云峰、赵艳钟、赵庆云、祝远梅、周玉玉、刘春华、李东民、王海霞、陈会娟、金红芳初中教研部生物学科组长：唐晓平成员：初中生物学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：唐晓平学科基地：大庆一中中心组成员：孙志英、张黎、王春山、侯惠、王巍、潘明浩、刘力、姚敏英、崔振国、张莉艳、张淑霞、王清玲初中二年级主管教研员：唐晓平学科基地：六十九中学中心组成员：田利杰、薛立元、曹春瑞、崔咏梅、李雪莲、陈冬朋、吉维一、楚德琴、于丽颖、张琪、徐振全、孟艳伟、谢杰初中教研部历史学科组长：邵艳成员：初中历史学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：邵艳学科基地：四十四中中心组成员：王倩、王守芳、李洪艳、房伟丽、沈艳明、康凯、隋贵芝初中二年级主管教研员：邵艳学科基地：大庆一中中心组成员：刘洋、孙海燕、周春英、陈丽光、李忠丽、沈喜梅、冯晓梅、林秀梅、张叔庆初中三年级主管教研员：邵艳学科基地：大庆一中中心组成员：付娥、安艳波、张旭光、邵晨、马明慧、王有娟、何庆平、奚平叶、李德福、王淑英、赵东霞、傅晶初中教研部地理学科组长：王维成员：初中地理学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：王维学科基地：澳龙学校中心组成员：郭建香、雍文涛、孙绪云、徐霞、郭宏超、张丽杰、李静、陈玉波、康秀波、陈锁兰、程双、王辉、满玉萍、李宪春初中二年级主管教研员：王维学科基地：大庆一中中心组成员：董芳蕾、李莹、刘玉叶、王永充、于万霞、李鑫、刘千、崔玉萍、关丽萍、李瑞杰、崔杨、武国庆、郑浩、董清泉、曲淑玲初中教研部思品学科组长：郭永林成员：初中政治学科中心组成员学科工作分工初中一年级主管教研员：郭永林学科基地：大庆二十四中中心组成员：吴春艳、惠慧、王晓丽、丁智宏、孙雪峰、王玉艳初中二年级主管教研员：郭永林学科基地：大庆一中中心组成员：邢丽萍、张洪波、董月秋、苏红军、张爱丽、陆丽莉初中三年级主管教研员：郭永林学科基地：大庆一中中心组成员：吴群、汪彦辉、杨艳坤、王勇、李俊、王婧、汪丽娟、李清波、蒋丽萍、于桂芬、杨娴、吴志华、于立斌、阎凤兰、董振悦初中教研部信息技术、综合实践学科学科组长：潘卫东学科中心组成员：王晓敏、吴海波、杨兴才、侯典平、王树东、赵平、韩晶、鲁彩霞、秦小书、主春梅、孙久连、耿春霞、肖颖、陈鸿吉、张影、于福香、李刚、韩铎。
当代语文学科教育家档案
当代语文学科教育家档案于2007年华中师大整理1、于漪，女，1929年出生于江苏镇江，语文特级教师、我国著名的语文教育家。
著作有《语文教学耕耘录》、《学海探珠》、《于漪语文教育论集》、《语文教学谈艺录》、《于漪文集（6卷）》。
2、魏书生，男，1950年出生在河北交河县。
语文特级教师，全国优秀班主任，主要成果有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》、《魏书生教育教学艺术》（1-5卷）等》。
3、李吉林，女，1938年5月生，语文特级教师，长期坚持教育教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系，出版了《小学语文情境教学》、《李吉林情境教学理论与实践》、《训练语言与发展智力》等大量著作。
4、钱梦龙，男，1931年生，上海市人。
语文特级教师，1982年首创以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”为理论基础、以“自读”“教读”“复读”为基本模式的“语文导读法”，其核心理念“‘主体─主导’论”，20年来对语文教学乃至各科教学都产生了较大的影响。
钱梦龙名言：“在‘创新’的口号喊得最响亮的时候，我回归常识性思维；在常识性思维支配一切的时候，我致力于创新。
”主要著有《语文导读法探索》、《和青年教师谈语文教学》、《语文导读法的理论设计和基本课式》、《导读的艺术》等。
5、李镇西，男，1958年生，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。
他认为“从‘心灵’到‘民主’，其实并没有什么本质的不同。
因为‘民主’本身就是对‘心灵’――实质上是对‘人性’的关怀”。
主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》等。
6、程红兵，男，1961年生于厦门，语文特级教师，现为上海市建平中学校长。
作为特约编辑主持《语文学习》“青春书架”栏目；2000年1月——2000年12月，作为特约编辑主持《语文世界》“创新篇章”栏目；2002年1月——今，作为特约编辑主持《语文教学通讯•高中版》“红兵茶馆”栏目；2003年1月起，作为特约编辑主持《中学语文教学参考》“语文研究性学习”栏目。
勤勉致远教研育师——李志老师成才之路
一个对事业充满热爱的人就如一株向日葵，向阳而生，逐光而行。
李志老师便是这样的人，工作27年，一路走来，他始终心怀阳光，用务实、勤勉实现了从一名普通农村教师到专职教研员，再到陕西省教学名师的华丽转身，用满腔赤诚谱写了一曲个人专业成长与教研聚团队、团队育老师的铿锵赞歌。
扎根基层，厚积底蕴1995年，从安康师范学校毕业后，李志老师被分配到陕西省安康市汉滨区沈坝镇初级中学。
初为人师，他特别注重自我学习，总是把时间看得很宝贵，把别人用来娱乐、聊天的时间全部用来看书学习，提升自己。
6年时间，他完成了从专科到本科的函授学习。
1999年，他调入沈坝镇中心小学担任学校管理工作，为了胜任新的岗位，他选择书籍当作自己的导师，在闲暇之余，总能见到他手不释卷的身影。
读书涵养了他的文化底蕴，丰润了他的学识积淀，让他在工作中更加游刃有余，也为他成为教研员打下了坚实的基础。
耕植教坛，“研”途开花2001年7月，他被评为区级优秀教师，同年调入安康市教学研究室，成为一名小学数学专职教研员。
为了能够理论联系实际，更好地服务教学一线，他一边在安康市第一小学代课实践，一边利用课余时间做教研。
这个过程是他从农村教师到城市教师的转型过程，也是他倍受煎熬、倍感失落的过程。
城市的学生头脑灵活，学生家长期望值高。
教学的方法、管理的方法、与学生沟通交流的方式都截然不同。
农村学校的学生班级人数少，还不到城里人数的一半，教学手段相对比较单一。
而当时的城里学校不说教学技能技巧，单说把有八九十个学生的班级纪律组织好，就不是一件容易的事情。
一开始他很不适应，甚至有很大的挫败感，但他不认输，不服输，观察、听课、模仿，虚心从老教师身上学习教学组织的技能技巧。
渐渐地，他找到了自己的路子，适应了管理班级和使用幻灯片、教学挂图、教具学具组织教学的技能，很快赢得了学生的喜爱和家长的认可。
短短3年时间，他就完成了从一名农村教师到城市教师的转变，也实现了从一名教师到一名教研员的转型。
潜心教学教研 践行教育真谛
潜心教学教研践行教育真谛潜心教研勤勉奉献——记江苏省劳动模范、射阳县教育局教研室王克亮同志的先进事迹江苏省射阳县教育工会周进1992年，一位从苏州大学数学系毕业、获得?朱敬文?奖学金的青年，怀着对家乡的热爱和为家乡教育事业献身的理想，毅然踏上了苏北沿海这块并不富裕的土地，成为江苏省射阳县教育队伍中的一员。
他就是?江苏省劳动模范?、?江苏省中小学优秀教研成果一等奖?获得者、?江苏省基础教育课程改革先进个人?、?江苏省教研先进个人?、?江苏省中学正高级教师?、?盐城市优秀教师?、射阳县教育局教研室副主任王克亮同志。
20多年来，他无论在学校还是在教研部门，始终把党和人民的教育事业放在首位，以强烈的事业心、高度的责任感和无私的奉献精神将全部热情投入于钟爱的教育工作，刻苦钻研业务夯实教学功底，面向全体学生重视因材施教，深入课堂调研促进教研教改，关心青年教师成长做好传帮带，在平凡的教研工作岗位上做出了非凡的业绩。
用心做事，廿载坐得冷板凳王克亮同志深感教育工作的崇高与自己所肩负的重任，因而工作上的每一件事他都用心去做。
平时能加强自身修养，积极进取，任劳任怨，勤奋踏实，刻苦钻研业务。
在教育教学工作中，他能面向全体学生，关爱学困生，因材施教；遵循教学规律，不断改进教学方法；重视学生能力的培养，关注学生的终身发展；注重发挥学生的个性特长，尽力培养优秀学生，20__年与20__年，他在射阳中学参与辅导的倪庆尧和肖朝昆等同学在全国高中数学联赛中获得省一等奖；在教学管理工作中，他严于律己，凡要求别人做到的，他自己首先带头做到，从不计较个人的名利得失。
担任学校教务处副主任期间，在历年的民意测验中，他的?德、能、勤、绩?都被评为?优秀?。
任县教育局教研室教研员后，他始终坚持每年有三分之二以上的时间在基层学校听课、讲座、指导教学工作，每学年听课都在150节以上。
2021-20__年间，除了正常的教学视导外，他坚持早晨上班前到校听课一节课，并于当晚形成听课反思发给被听课的老师，撰写了60多万字的听课反思发给全县的高中数学教师，促进了青年教师的成长。