陕西省靖边县第四中学九年级语文上册 5 敬业与乐业(第1课时)导学案
-九年级语文上册 5《敬业与乐业》导学案 (新版)新人教版
5、《敬业与乐业》一、预习任务：1.查阅资料，了解梁启超的相关常识和本文的写作背景。
2．查字典解决本课字词。
3.将你发现的经典句子、格言摘录到笔记本上。
4．熟读课文，了解内容，理清本文的结构。
二、基础知识梳理1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字。
佝偻．．（）( ) 承蜩．（）骈．进（）禅．师（）万不容赦．（）解剖．（）掠．夺（）旁wù（）xiè( ) dú（）神圣强guō（）不舍 mì（）诀2.文学常识填空。
本文选自《》，作者是，字，号，又号，派的代表人物，学者。
与其师一起领导了著名的“”。
3.解释词语。
不二法门：强聒不舍：4.了解议论文的有关知识5、《敬业与乐业》预习检测（共30分）1．给加粗字注音或根据注音写字。
（4分）旁骛（）佝偻（）解剖（）扯直（）亵dú（）pián进（）教huì（）jiǎn择（）2.根据对课文内容的的梳理填空。
（6分）这是一篇（），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《》和道家经典《》中的格言，开宗明义地提（）的论点，围绕论点采用的论证方法是（）；接下来，分别谈论了（）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）总结全文旨意。
3解释下列短语的含义。
（每题2分，共4分）○1敬业乐群：②断章取义：4.写出你读课文发现的经典句子、格言（至少3条）。
（6分）○1②③④⑤预习检测参考答案1．旁骛（wù）佝偻（gōu）解剖（pōu）扯直（chě）亵dú（渎）pián进（骈）教huì（诲）jiǎn择（拣）2. 议论文《礼记》《老子》“敬业乐业”四个字是人类生活的不二法门。
举例论证道理论证正反对比论证有业敬业乐业责任趣味3.略。
4.略。
5 、敬业与乐业课中导学案【学习目标】1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、领会举例子和讲道理两种论证方法。
3、积累大量经典语句、格言。
【学习重、难点】重点：把握文章的主要观点和思路。
部编版九上语文《敬业与乐业》导学案
6《敬业与乐业》学案（一）【学习目标】1 . 理解“敬业”与“乐业”的含义。
2. 积累经典语句、格言。
3. 学习议论文基本的论证方法：举例论证和道理论证。
4. 体会演讲的口语特色。
【学习重难点】1 . 把握文章的主要观点和思路。
2. 体会演讲的口语特色。
3. 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。
【新知预习】一、演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。
确立主旨。
这里讲的是针对性。
演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。
“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。
②思路清晰，节奏明快。
③感情充沛，例证动人。
④语言准确，形象生动。
二、走近作者梁启超（1 873-1 929），近代思想家，著名学者。
戊戌维新运动领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。
他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计1 48 卷，1 000 余万字。
【字词预习】一、给加点字注音。
厌恶．( ) 禅．师( ) 佝偻．．( ) ( ) 骈．进( )哭丧．着脸( ) 强聒．不舍( ) 教诲．( )二、解释词语的意思。
敬业乐群:安居乐业:断章取义:不二法门:言不及义:亵渎:强聒不舍:【课堂探究】探究1：速读全文，找出演讲中哪句话最能体现作者的观点。
探究2：思考本文运用了怎样的结构形式，并划分文章的结构。
探究3：思考本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。
【优化训练】1 . 根据课文内容填空。
（1 ）孔子说：“饱食终日，________，难矣哉！”一现尊荣。
（2）我便一点不迟疑答道：“百行业为先，________。
九年级语文上册第5课敬业与乐业导学案人教新课标版
九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案【学习目标】一、识记明白得并积存文中的生字、生词及经典语句和格言。
二、理清本文的结构，明白得本文的主题。
3、学习本文层次清楚的论证方式。
【学习重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方式的学习。
【学习难点】一、对“敬业与乐业”精神的真正领会。
二、演讲与口语特色的体会。
【知识链接】一、背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70连年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
二、走近作者梁启超（1873～1929）中国近代维新派代表人物，学者。
“戊戌变法”领袖之一。
字卓如，号任公，别号饮冰室主人。
广东新会人。
他爱好普遍，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
3、文体知识演讲，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，论述某一事理的活动。
（属于议论文）演讲的要紧特点：①面对必然数量的听众，公布发表自己的观点；②话题集中，中心突出，结构完整；③语言简练明快，充满情感，富有鼓动性。
要紧手腕——有声语言（讲）态势语言（演）【自主学习】一、给加点的字注音：旁骛．（）解剖．（）亵渎．．（）（）强聒．（）骈．（）进佝偻．．（）（）教诲．（）禅．（）师容赦．（）承蜩．（）二、依照句意说出相应的词语：A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（）B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（）C：比喻最好的或并世无双的方式（）D：道理极容易明白（）E：唠唠叨叨说个没完（）F：语言和行为相照顾（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物。
⑵、这是一篇，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典和道家经典中的格言，开宗明义地提出了的主旨。
接下来，别离论述了、、的重要性；最后，又用和总结全文旨意。
全文是的结构。
【合作探讨】4、阅读第六、7段，试探、讨论问题：⑴、选文作者的观点是什么？⑵、两段各运用了哪些论证方式？五、阅读第8段，试探、讨论问题：⑴、本段的论点是什么？⑵、分析“做工苦”的实例有什么作用？⑶、除运用举例论证外，还用了什么论证方式？⑷、结尾引用孔子的名言，目的是什么？六、“我坚信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是如何的？【精读精练】①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
敬业与乐业导学案
九年级语文科《敬业与乐业》导学案（011——012 ）【学习目标】1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。
2、理清本文的结构理解本文的主题。
3、学习本文条理清晰的论证方法。
【重点难点】1、学习课文“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
2 、对“敬业与乐业”精神的真正领悟。
3、演讲与口语特色的体会。
【学时分配】2学时第一学时【知识链接】背景资料《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲对学生实行职业道德启蒙教育有很强的针对性。
走近作者梁启超18731929中国近代维新派代表人物学者。
“戊戌变法”领袖之一。
字卓如号任公别号饮冰室主人。
广东新会人。
他兴趣广泛学识渊博在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。
他一生著述宏富所遗《饮冰室合集》计148卷1000余万字。
文体知识演讲以口语表达的方式面对听众就某一问题发表自己的观点阐述某一事理的活动。
属于议论文演讲的主要特点①面对一定数量的听众公开发表自己的观点②话题集中中心突出结构完整③语言简洁明快充满感情富有鼓动性。
主要手段——有声语言讲态势语言演【自主学习】1、给加粗的字注音旁骛（）解剖（）亵渎（）强聒（）骈进（）佝偻（）教诲（）禅师（）容赦（）承蜩（）2、根据句意说出相对应的词语A对自己的事业很尽职和朋友相处很融洽（）B不顾上下文孤立截取其中的一段或一句（）C比喻最好的或独一无二的方法（）D道理极容易明白（）E唠唠叨叨说个没完（）F语言和行为相照应（）3、⑴、《敬业与乐业》选自《》作者中国近代派代表人物。
⑵、这是一篇（）。
一开始梁启超就引用国人熟悉的儒家经典（）和道家经典（）中的格言开宗明义地提出了（）的主旨。
接下来分别论述了（）、（）、（）的重要性最后又用（）和（）总结全文旨意。
全文是（）的结构。
【合作探究】1、读课文，分析课文结构层次：2、作者提出的论点是什么？是如何提出的？3、3、4两段分别列举了什么例子？目的何在？【当堂测评】用自己的话说说“人类理想的生活”应该是怎样的？第二学时【相关链接】1、用自己的话说说人为什么必须有业。
九年级语文上册 第5课《敬业与乐业》导学案 (新版)新人教版
5敬业与乐业精彩开篇词爱迪生曾经说过：人生是短暂的。
对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。
那么，亲爱的同学，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”、“乐业”，并深信这是人类合理的生活。
阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有了新的认识。
学习目标1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、经典语句、格言的积累。
3、掌握议论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”4、演讲和口语特色的体会。
教学过程第一课时一、新课导入人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。
“业精于勤而荒于嬉”唐代文学家韩愈如是说。
近代学者梁启超关于这个问题有更深刻的见解，听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。
二、自学指导（一）——预习与交流1．朗读课文，圈画文中生字词。
厌恶(wù) 禅(chán)师佝偻(ɡōｕ lóu) 咽(yàn)气骈(pián)进哭丧(sāng)着脸佛(fó)门强聒(guō)不舍2．词语解释。
敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一句或一段。
断：截取。
章：篇章。
不二法门：最好的或独一无二的方法。
言不及义：说不到正经事上。
亵渎：轻慢，不敬。
强聒不舍：唠叨，没完没了。
3．经典词句积累。
（1）安其居，乐其业。
（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。
（3）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。
（4）主一无适便是敬。
（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
（6）用志不分，乃凝于神。
（7）素其位而行，不愿乎其外。
（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（9）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
4.作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
人教部编版九年级语文上册《敬业与乐业》导学案人教版
《敬业与乐业》学习目标1.掌握议论文的基本特点；2.理解“敬业”与“乐业”的含义。
3.体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。
学习重、难点了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
学习过程前置作业1.给加点的字注音：旁骛．( ) 亵．( )渎强聒．( )不舍佝．( )偻．( ) 承蜩．( )2.解释：断章取义亵渎强聒不舍课堂探究1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来？2. 作者在文章中先后谈了哪几个问题？3. 第二节在文中起什么作用？4.文章引用孔子的话和百丈禅师的故事，作用是什么？5. 作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。
6. 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。
试从文中举出例子，并做说明。
5、阅读课文选段，完成1～4题。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”……今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。
（1．请你用一句话概括出文段要表达的意思。
（可用文中原话）（2．“这位言行相顾的老禅师……”中的“言行相顾”指什么？结合文章解释。
（3．“孔子是一位教育大家……对于这两种人便摇头叹气说道”中的“摇头叹气”是作者的想象，你认为它有何作用。
（4．“百行业为先，万恶懒为首”。
“懒”是许多学生的通病，请你说说是什么原因使你有点懒？（如果你不懒，就帮你的一个较懒的同学分析。
）当堂检测（一）课内测试1．给加点字注音。
旁骛．（）佝偻．．（）解剖．（）扯．直（）2．根据注音写字。
亵dú（） pián进（）教huì（） jiǎn择（）3.阅读下列文字，回答文后问题。
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。
……曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。
”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。
初中语文九年级上册：敬业与乐业第一课时导学案及答案
七敬业与乐业（第一课时）一、目标导学识记理解并累积文中的生字、生词及经典语句和格言。
理清文章构造，掌握文章中心。
学习本文条理清楚的论证方法。
二、自主预学1．一读课文,借助词典、书下说明及有关参照资料，达成1）走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的重要知识写在下边）。
2）找出文中生字，经过查词典，能说出生字的音形，找出文中你以为比较重要的词语，查出意思，背给同学听。
2．二读课文，联合课文内容填空。
本文开头交代题目根源后就揭露了全篇阐述的中心：“”。
主体部分别阐述了和的重要。
末段总结全文，简言之，敬业就是“”，乐业就是“”，这才是人类合理的生活，再次重申中心论点。
可见全文的整体构造是式。
经过几个词语能够很清楚地看出主体部分采纳了构造,这几个词语分别是、、。
3．三读课文，在课本中注明你的疑问。
疑问纲要：二、互动研究（一）沟通议论“预习导学”部分的知识点。
（二）再读课文，理清文章线索、构造。
1．用一句话归纳文章内容。
2．课文是如何阐述敬业的？试找出表示阐述层次的语句，并说出主要的论证方法。
第1页共4页3．作者以为乐业的原因是什么？三、讲堂练习（一）同步反应1．以下注音、字形全对的一组是（）A、乐（lè）业百行（háng）业为先敬羡（mù）言行相顾B、征（zhèng）引禅（chán）师佝（gǒu）偻（lóu）断章取义C、骈（pián）进亵（xiè）渎（dú）佛（fó）门不二法门D、承蜩（tiáo）旁鹜（wù）层累（lěi）强聒（guō）不舍2．以下句子中标点符号运用错误的一项为哪一项（）A、我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。
”那两句话，断章取义造出来的。
B、孔子说：“饱食整天，无所专心，难矣哉！”C、我平生最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“兴趣”。
2019-2020学年九年级语文上册 第5课《敬业与乐业》导学案 新人教版.doc
2019-2020学年九年级语文上册第5课《敬业与乐业》导学案新人教版学习目标：1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
2．理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
学习重点、难点理解文章的中心论点，了解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
课前预习◎导读人生基于事业才有价值，事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。
“业精于勤而荒于嬉。
”唐代文学家韩愈如是说。
近代学都梁启超关于这个问题有更深刻的见解。
听听他的宏论，可以激发我们深入地思考。
◎作者梁启超（1973—1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广乐新会人。
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。
中国近代维新派的代表人物。
他早年受康有为影响而走上改良维新的道路，时人合称“康梁”。
参加了1898年的“百日维新”。
变法失败后逃亡日本。
回国后曾组织进步党争取党政。
1920年后，脱离政界，先后在清华南开担任教授，并专心著述。
梁启超学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。
一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字，为后人留下丰厚的学术遗产，成为一代宗师。
◎注音并解释加点字。
（1）心无旁骛．（）_____（2）痀偻丈人承蜩．（）___（3）强聒．不舍（）______（4）知之者不如好．之者（）◎结构（一）跳读课文理结构本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“”。
主体部分别论述了以下三方面的内容（1）有业：做人之本 ( 1-5）（2）敬业：人生之要（6-7）（3）乐业：更高境界（8）学习过程一、导入：《敬业与乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。
读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧，同时也一定会为他的演讲所折服：论证条理清晰，论据生动有力，语言通俗严密。
人教版语文九年级上册第5课 敬业与乐业 导学案
九级（上）语文导学案主备人：郭艳旭校对人：崔文友郭东芹审批人：一、情境导入（ 3′）课前背诵：温故知新：导言：二、学习目标（2′）学习重难点1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。
三、自主合作：1．独学（ 10′）学生活动与要求：速读课文，圈划出相关语句，品味关键词语的表达效果，独立完成学案内容教师辅助策略：教师巡视，了解学生独学完成学案情况教师点评：2．对学（ 3′）学生活动与要求：以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未解决的问题教师辅助策略：教师巡视，掌握学生对学案完成情况，确定展示内容教师点评：3．组学（ 5′）学生活动与要求：以小组为单位，研究学案上未完成的内容，达到共识教师辅助策略：引导、点拨完成学案上的内容教师点评：学生活动与要求：能顺畅朗读，理解课文的主要内容。
教师辅助策略：以学生为主体，教师适时的点拨、引导、及时评价（一）预设性问题反复读课文，培养学生对课文内容的整体把握能力。
（二）点拨性问题（三）生成性问题（四）教师点评五、训练验收（ 4′）六、归纳小结、整理学习导图、整理学案（ 3′）敬业与乐业梁启超“有业”(前提)：引孔子和百丈禅师敬“敬业”含义：专心致志，心无旁骛业“凡职业没有不是可敬的（主旨）乐业“唯一的秘诀就是忠实”“乐业”列四个理由七、检查学案：八、教学反思：课题5、敬业与乐业课型自学课时12、再读全文，思考：(1)演讲开始，作者就开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，说它是“人类生活的不二法门”。
接下来，文中围绕主旨谈了哪几个问题?它们之间有着怎样的逻辑联系?（2）“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？知识超市演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
九年级语文上《敬业与乐业》导学案-敬业与乐业导学案
九年级语文上《敬业与乐业》导学案|敬业与乐业导学案【学习目标】1、了解作者及写作背景2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清的结构，理解的主题4、学习条理清晰的论证方法【教学重点】对课文中“举例子”和“讲道理”两种论证方法的学习【教学难点】1、对“敬业与乐业”精神的真正领悟2、演讲与口语特色的体会【课内探究】一、自主学习：1、走近梁启超(查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面)。
2、找出文中生字，通过，能说出生字的音形，找出文中你认为比较重要的词语，查出意思，说给同学听。
3、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
4、是一篇议论文，论点是什么?5、作者先后谈论了哪几个问题?6、在论证论点时，运用了哪几种论证方法?举例说明。
二、合作探究，小组讨论1、作者在论述“有业”的必要性时，运用了什么论证方法?找出来，试作具体的分析说明。
(阅读2----5段)2、什么叫敬业?为什么要敬业?作者是怎样论述的?(阅读6----7段)3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”?作者认为苦乐的关键在于什么?(阅读第8段)4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?三、拓展提高：读了后，你认为学生该如何“敬业与乐业”?四、课堂训练：1、给下列加线字注音。
旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( )2、根据意思写出下列词语①唠唠叨叨说个没完。
( )②对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
( )③不顾上下文，孤立地截取其中一段或一句。
( )④佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
( )3填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者( ) ，中国近代( )派代表人物，与其师( )一起领导了著名的“( )。
2、这是一篇( )，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《》和道家经典《》中的格言，开宗明义地提出了( )的论点，围绕论点采用的论证方法是( )接下来，分别谈论了( )、( )、( )的重要性;最后，又用( )和( )总结全文旨意。
九年级语文上册 5《敬业与乐业》导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案
爱迪生曾经说过：人生是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。那么，亲爱的同学，你思考过人生与事业的关系吗？我们究竟应该怎样去看待自己的职业？近代思想家梁启超认为，应该“敬业”、“乐业”，并深信这是人类合理的生活。阅读此文，相信你的心中会对这个严肃的话题有了新的认识。
这么几个问题：为什么？是什么？怎么样？把对这几个问题的的思考和答案，通过一定的方法写出来，一篇论说文就基本形成了。
人生法门
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
提出问题（1）：揭示全文论述的中心—敬业与乐业
分析问题（2—8）：论述有业、敬业、乐业的重要性
解决问题（9）：总结全文，勉励人敬业乐业
二、布置预习（自学新知）
这一环节组织学生课前预习课文，掌握议论文的基本知识，识记文中涉及的重点字词及警句。
三、初读课文
带着几个问题，疏通课文，初步了解文意。
不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。
言行相顾：言行一致。
二、朗读课文，思考问题
1、作者先后谈论了哪几个问题?
（1）、有业; （2）、敬业; （3）、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
3、找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群
《老子》：安其居，乐其业
敬业乐业
四、小结
板书设计：
教后反思：
④语言准确，形象生动。
5、重点字词：
亵渎：轻慢，不尊重。
骈进：并进，一起前进。
断章取义： 不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段乐劳作。
心无旁骛：心中没有正业以外的任何追求。
强聒不舍：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。
征引：引用。
九年级语文上册 第5课《敬业与乐业(第1课时)》教案 2022年部编版
第5课敬业与乐业整体设计单元教材分析本单元选取的课文都是一些表现一代文化大师思想风采的文章。
这里有文化巨人梁启超对人生与事业的宣讲，有文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的礼赞，有著名学者傅雷和儿子音乐家傅聪的艺术交流，还有著名的教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙。
学习这个单元，在感受人类精英活泼的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。
《敬业与乐业》是一篇杰出的演讲词。
教学本文，应引导学生领悟“敬业与乐业〞的精神内涵，鼓励学生大胆质疑；积累经典语句、格言，提高语言感悟力。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》重在引导学生理解伏尔泰的历史奉献及启蒙思想的伟大意义，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲风格。
《傅雷家书两那么》以两种不同的风格展示出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
《致女儿的信》是苏霍姆林斯基的爱情教育论著中最富有文学色彩的篇章。
重在引导学生初步领悟“爱情〞的真谛。
教学中，教师应多提供一些动人的故事，少一些抽象的教条。
从情感态度和价值观维度来看，以上课文在洋溢着激情的同时，蕴涵着深刻的哲理，细细品读，将使学生对人生、事业、爱情、艺术等问题有逐渐深入的领悟与思考，从而拓宽学生的精神疆域、思想空间。
从知识和能力维度来看，本单元的文体为演讲和书信，放在一起，旨在体会口语和书面语的差异。
从过程和方法维度来看，本单元的课文大多文采飞扬，应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的语句，尤其是一些典故的理解与灵活运用。
对于一些含意深刻、言简意赅的句子，也应结合学生自己的生活体验来理解。
总之在阅读教学过程中应引导学生进行根底的积累整合、语言的感悟鉴赏、主题的思考评价、艺术的借鉴，等等。
本单元的综合性学习为演讲：微笑着面对生活。
意图通过演讲稿的写作与演讲活动的实施来培养学生的语文素养。
课程标准分析《中学语文新课程标准》中明确初中阶段阅读简单的议论文到达的能力要求是：区分观点与材料〔道理、事实、数据、图表等〕，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
九年级语文上册《第5课 敬业与乐业》教师用导学案
第1页 共6页亵渎（ ） 骈进（ ） 强聒（ ）2．论证方法：（ ）（ ）（ ）（ ）3解释下列句子中的词语： 亵渎： 骈进：断章取义： 敬业乐群： 心无旁骛：强聒不舍：主一无适：理至易明：不二法门：【探究课导学】学习目标1、理解积累“断章取义、亵渎、不二法门、强聒不舍”等词语，体会演讲词的特点。
2、 通过合作探究，理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点的。
3、激情投入，阳光展示，建立快乐学习观，用敬业与乐业的态度对待生活。
整体感知1、找出本文的中心论点。
但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
（ “敬业乐业” 是人类生活的不二法门。
）2、围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题?①、有业之必要（2-5）②、论述要敬业。
（6、7）③、论述要乐业。
（8）3、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
当堂检测a1找出下列词语中的两个错别字并改正征引 教悔 讨伐 敬业乐群 断章取义 秘诀 趣味园满 言行相顾 不二法门（ ） 2议论文的三要素是 、 、 。
论证方法主有 、 、 、 。
3、给拼音写汉字，给汉字注音。
旁w ù （ ） 强gu ō （ ）不舍 骈（ ）进 佝（ ）偻（ ） 承蜩（ ） 亵（ ）渎（ ）当堂检测b 一、找出词语中的错别字，并改正。
不二阀门（ ） 理致易明（ ） 发奋忘食（ ） 悔人不倦（ ） 断章取意（ ）二、论据【自研课导学】预习课（晚自习30分钟）自读自悟:《敬业与乐业 》30分钟内完成如下任务： 资料准备：了解这篇文章的体裁和写作背景 自主积累：把本课的生字词写下来进行解释。
自我感悟：读懂文章，理解文章内容，并理清结构层次以及了解议论文的有关知识。
预习步骤：第一步：初读文本 读顺读畅：标出生字词及文章各部分内容找出议论文的三大部分。
第二步再读文本，把握结构，理清层次：1、边读边总结每个自然段内容、进行归纳总结。
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5 敬业与乐业
☆学习目标：
1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。
2、查找相关资料中的经典语句、格言。
3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。
☆自主学习，思考问题
1、简介作者
梁启超
2、给加点的字注音。
教诲．（）解剖．（）骈．进（）佝偻
．．（）层累．（）拣．择（）
3、根据拼音写汉字
旁wù（）断zhāng取义（）全fù精神（）
xiè渎（） gōngdé圆满（）强guō不舍（）
4、解释下列词语。
旁骛
亵渎
强聒不舍
佝偻
言行相顾
断章取义
不二法门
征引
5、整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。
①本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
②作者在文章中先后谈了哪几个问题？
③给课文划分段落层次，并概括段意。
☆合作探究，解决问题
6、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?
7、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?
8、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）。