《职业道德与法律》第四课__职业道德是职业成功的必要保证(第一课时)
第四课职业道德是职业成功的必要保证-教案
第四课职业道德是职业成功的必要保证-教案
职业道德与法律
第四课职业道德是职业成功的必要保证⼆爱岗敬业⽴⾜岗位成才
教案
⼀、教学⽬标
1.认知
（1）懂得爱岗敬业的重要意义。
（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2.情感态度观念
崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树⽴⼲⼀⾏、爱⼀⾏、专⼀⾏的职业理念。
3.运⽤
能够⾃觉选择正确的⼯作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习⽣活当中，为将来践⾏乐业、勤业、精业做准备。
⼆、教材分析
1.教学重点
爱岗敬业的意义
爱岗敬业是职业道德的基础和核⼼，⼤纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在⼯作中⾃觉践⾏，这对中职学⽣具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下⼏点：
⾸先明确爱岗敬业的地位。它是从业⼈员⼯作态度的基本要求，是职业道德的基础和核⼼。如果没有爱岗敬业的⼯作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职⼯作。做好本职⼯作是职业发展的前提。爱岗敬业的⼈忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职⼯作，⽽且能获得更多的发展机会，取得更⼤的成绩。
再次，爱岗敬业能够促进⾏业发展。从业⼈员爱岗敬业可以提⾼⼯作效率，增强综合竞争⼒，有利于本单位、本⾏业的发展。本单位、本⾏业的利益与从业⼈员的利益是⼀致的。
最后，爱岗敬业能够推进社会全⾯进步。每个⼈都爱岗敬业，做有道德的⼈，必定会形成良好⾏风和社会风⽓，各⾏各业都形成爱岗敬业的好风⽓，必定会推
职业道德与法律课件
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
株洲.炎陵
1．认知
教学目标
1）了解职业道德与行业道德规范的概念、特点和作用 2）理解乐业、勤业、精业的具体要求和重要意义。 3）了解诚实守信、办事公道的基本要求、道德意义和重要作用
2．情感态度观念
3．运用
3.自觉践行行业道德规范
要学习职业道德规范，充分理解遵守职业 道德规范的意义，增强践行职业道德的自觉性； 要理解职业的意义，端正职业目的，树立积极 的职业态度。 要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履 行岗位职责，践行职业道德做准备。
二、爱岗敬业
立足岗位成才
1.爱岗敬业的意义
全国劳动模范刘怀玉是呼和浩特铁路 局包头车辆段轮对质量检查，高级工人技 师。“干一行爱一行，干一行精一行”是 他的信条。每天第一个下通勤车，第一个 进段，第一个换好工装到岗的总是他。工 作以来，他干遍了车辆行业苦、累、脏、 重、险、繁的全部工种，累计义务献工2.2 万多小时。 他在工作 中探索总结了“转、敲、听、 测、搓”五字轴承检查法，经他检查、测 量、选配的50多万轮对无一差错，先后排 除了近千起轮对质量隐患。
导游员职业道德要求：热情服务，不卑不亢
一、遵守职业道德是从业之本
腾讯360之争
一、遵守职业道德是从业之本
2.行有行规，业有业德
职业道德与法律第四课
授课教案
引言：通过举例毕业生旅游管理系学生塞上明珠餐饮部经理慈小聪引入本可主题，职业道德是职业成功的必要保证.
一、遵守职业道德是从业之本。
（一）职业道德的特点和作用
举例：书中第41页老中医师满时给学生的两件礼物，一把伞和一盏油灯为例，说明职业道德的特点。
职业道德的概念：是指从事一定职业得人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则.
1.职业道德的特点：具有行业性、广泛新、实用性、时代性等特点
举例:医生的职业道德时代变迁，不同行业之间的职业道德对比;
书本42页“汶川”大地震中老师的例子与“范跑跑"例子做比较。
网络职业道德、导游职业道德、快递人员职业道德。
2职业道德的作用:
（1）职业道德可以调节从业人员内部的关心,以及从业人员和服务对象之间的关心，规范从业人员的职业行为并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。
职业道德的基本只能就是调节职能，书本第42页老师学生负责，医生对病人负责，营销人员对顾客负责，制造产品的工人对用户负责等。
(2）职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企业和行业信誉促进企业和行业发展。
企业和行业的形象通过产品和服务的质量体现出来，从业人员的良好职业道德是提高产品和服务质量的有效保证,职业道德是企业和行业持续发展的内在动力,职业道德内化为从业人员的素质，外化为从业人员的行动，就会转化为强大的物质力量，提高竞争力,带来巨大的经济效益和社会效益。从业人员的道德水平高与低和违背职业道德的要求.
（3）职业道德有助于提高社会的道德水平，促进社会主义和谐社会的建设(二）行有行规，业有业德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
修合无人见，存心有天知
同仁堂经久不衰的原因是什么？
1）保证药品质量，严把选料关。 炮制虽繁，必不敢省人工；品味虽贵，必不敢减物力
2）仁行天下 历经沧桑，长盛不衰，在于同仁堂人注重把崇高的精神、把中 华民族的传统文化和美德，熔铸于企业的经营管理之中，并化 为员工的言行，形成了具有中药行业特色的企业文化系统。
热爱本职,精业勤业 严守常规,细心负责 t和蔼可亲,关心体贴
护士
执行医嘱,协力配合 坚持原则,不谋私利 讲究卫生,整洁有序
职业道德规范
学以致用
1、朗读教材上（P46）的道德规范名言， 选择自己感兴趣的一句话，谈谈自己的 理解。
2、请评述以下学生的做法： 1）小李为了能够早点去球场打球，急急忙忙清扫完
2.职 业 道 德 的 特 点
1 行业性
广泛性 2
实用性 3
时代性 4
行有行规，业有业德
教师：
爱国守法 敬业奉献 热爱学生 教书育人 为人师表 终身学习
行有行规，业有业德
营业员：
热爱本职，忠于职守 热情服务，礼貌待人 平等待客，一视同仁 货真价实，买卖公平 信誉第一，诚信无欺
行有行规，业有业德
生活中不讲职业道德的漫画
漫画
公益宣传画：莫让贪心残害了下一 代
《职业道德与法律》第四课 职业道德是职业成功的必要保证
要学好知识，练好技能，立 足岗位，提高服务和奉献的本领。
（3）抵制职业腐败，倡导廉洁从职
（2）乐业 勤业 精业
乐业，要求我们要对所从事的工作培养起浓厚的职业兴 趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起神圣的事业 心和责任心，保持乐观向上的工作态度；还要求我们在 职业实践中体味和享受职业之乐。
勤业，要求我们要有忠于职守的工作责任心、认真负责 的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
精业是爱岗敬业的高层次展现。要做到精业，必须不 断学习；必须对工作精益求精，追求卓越，不断创新， 力争一流。
（1）爱岗敬业的意义
爱
基础
敬
岗 具体表现业
01
爱岗敬业是对从业人员工作态度的基 本要求，是职业道德的基础与核心。
来自百度文库
爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合 02 竞争力，促使各行各业更好更快第发展。
案例故事：“敬业奉献”道德模范
济南市舜耕小学教师杲立芹任教25年来, 先后担任过学前班负责人,语文、数学、自然教 学及班主任工作,被同事们称为"多面手"。面对 孩子年龄小、自控力弱,放学时学生队伍比较散 乱,不利于班集体凝聚力的问题,杲立芹摸索出 一套喊着口令倒行送孩子放学的方法,和孩子面 对面保证每一个孩子的安全。倒行送队16年, 杲立芹班级的放学路队成为了学校门口的一道 风景。荣登"济南好人榜""山东好人榜""中国 好人榜",被评为济南市第六届道德模范、全省 道德模范提名奖。
职业道德与法律课件_第四课_三 诚实守信办事公道
三、诚实守信 办事公道 2、诚信和公道是最起码的职业操守
诚实守信办事公道是中华民族的传统美
德，是职业道德的基本要求，既是我们 为人处事的起码准则，也是做好工作的 必要条件。 失去诚信、办事不公道会损害自身形象 ，影响个人的前途和命运。
三、诚实守信 办事公道 2、诚信和公道是最起码的职业操守
一言九鼎，一诺千金
恪守职业道德 的重点—我诚信
为人之本 立事之先 生存之道
恪守职业道德的 较高要求—我公道
公平公正 不计个人得失 不屈从各种权势44 有是非判断能力
个人wenku.baidu.com高 企业发展 社会和谐
涵养诚信、公道的品格，做诚信公道之人
作业布臵
1.做一件诚信的事或找一个诚信事例,向 你的家人、朋友宣传。 2.写200字的小小说《只说假话的一天》
七品芝麻官为官标准
包公
三、诚实守信 办事公道 1、诚实守信、办事公道的基本要求 诚实守信、办事公道是职业活动中必须遵守的 基本道德规范。
诚实就是忠诚老实，表里如一，言行一致，实 事求是，说老实话、办老实事、做老实人。
守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履 行自己承担的义务。 办事公道，就是要求从业者在职业活动中做到 公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以公损 公，不以私害民，不假公济私。
三、诚实守信 办事公道 2、诚信和公道是最起码的职业操守 •而同样在商鞅 “立木为信”的 地方，在早它 400年以前，却 曾发生过一场令 人啼笑皆非的 “烽火戏诸侯” 的闹剧。
第四课-职业道德是职业成功的必要保证
第二单元知荣辱有道德
【学习主题】
“职业道德是职业成功的必要保证”。高教版《职业道德与法律》（2020年第五版）第二单元第四课，P42—59。（2课时）
【设计者】
胡友军
【学情分析】
教学过程中教师怎样教，学生怎样学，其决定因素是学习主体——学生。总的来说，中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理解与学习。就本节内容而言，职业道德的概念,职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象，与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，对新事物有积极的态度。结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。
【课标要求】
总要求：着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
本课的主题是“职业道德是职业成功的必要保证。要认同职业道德规范、培养职业道德情感、增强自觉遵守职业道德意识、为职业发展做准备。”（职业精神、健全人格、公共参与）
【学习目标】
认知：了解职业道德基本规范，理解职业道德的意义。
情感态度观念：认同职业道德规范、培养职业精神、增强自觉遵守职业道德的意识。
第四课 践行职业道德是职业成功的必要保证——爱岗敬业+诚实守信+热情服务(教案)-【中职专用】高中思
第四课践行职业道德是职业成功的必要保证——爱岗敬业+诚实守信+热情服务（教案）-【中职专用】高中思想政治
同步精品课堂《职业道德与法律》（高教版·第五版）
一、教学目标
1.了解职业道德的概念及其重要性；
2.认识爱岗敬业、诚实守信、热情服务三个方面的职业道德内容和内涵；
3.理解道德规范和法律法规的关系，明确遵守职业道德和法律法规的重要性；
4.培养学生正确的职业操守和道德素养，为未来的职业生涯打下良好的基础。
二、教学重点
1.爱岗敬业、诚实守信、热情服务三个方面的职业道德内容和内涵；
2.职业道德与法律法规的关系。
三、教学难点
1.如何让学生认识到职业道德对于职业成功的重要性；
2.如何让学生明确遵守职业道德和法律法规的重要性。
四、教学方法
1.讲授法：通过教案和PPT课件讲解职业道德及其内涵和遵守职业道德的重要性。
2.案例分析法：让学生通过案例分析的方式，深入了解职场中的道德问题及应对方法。
3.互动讨论法：通过小组讨论、学生主持讨论等方式，让学生深入了解职业道德的重要性以及其对职业成功的影响。
五、教学内容
1. 职业道德的概念及其重要性
2. 爱岗敬业
3. 诚实守信
4. 热情服务
5. 遵守道德规范与法律法规
6. 案例分析及讨论
六、教学流程
1.导入：通过一些引言和问题，帮助学生了解职业道德及其重要性。
2.讲解职业道德及其内涵。
3.讲解爱岗敬业的含义、职责和标准。
4.讲解诚实守信的含义、职责和标准。
5.讲解热情服务的含义、职责和标准。
6.讲解遵守道德规范和法律法规的重要性。
7.案例分析及讨论：列出一些职场中的道德问题，让学生讨论如何应对。
爱岗敬业教案
职业道德与法律
第四课职业道德是职业成功的必要保证
二爱岗敬业立足岗位成才
教案
一、教学目标
1、知识目标：识记爱岗敬业的意义；理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2、能力目标：学会运用爱岗敬业的知识，能举例说明爱岗敬业的具体意义和要求，在校内学习、宾馆实习和各种实践活动中落实“乐”、“勤”、“精”的要求，对他人在职业活动中的职业行为能分析爱岗敬业与不爱岗敬业，
3、情感目标：使学生增强敬业意识，明白讲职业道德对个人、行业、社会的重要作用，克服职业偏见，培养爱岗敬业的职业情感，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
二、教材分析
教学重点:爱岗敬业的意义.
爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。因此将其列为教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：
首先明确爱岗敬业的地位。它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。做好本职工作是职业发展的前提。爱岗敬
业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。
再次，爱岗敬业能够促进行业发展。从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。
最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。
第四课职业道德是职业成功的必要保证
（三）干一行、爱一行、专一行
在职业选择时，能将兴趣爱好融入职业，当 然是件幸福的事情。但受多种因索的影响， 有些人并不能从一开始就找到自己心爱的工 作。即使你目前的工作只是一个权宜之计， 也应该以敬业的精神做好这份工作；即使目 前的工作离你的梦想很远，也要立足当前， 为将来选择理想的职业做好铺垫，也就是要 培养干一行、爱一行的职业情感，因为兴趣 爱好也可以在实践中培养。
雪封路前给已回武汉的民工发工钱，武汉市黄陂区建筑
（二）乐业 勤业 精业
勤业的要求
勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认 真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。
忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律，敷衍 、马虎、懒惰是成功的最大威胁。
（二）乐业 勤业 精业
案例3
小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋 工作，不管分内分外，有无报酬整个工地被他收拾得 干干净净，工具、材料也被整理得井井有条。三个月 后，老板让他看管工地，并负责收料。
怎样自觉践行职业道德规范？ 充分认识自觉践行职业道德规范的重要性，要
学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德规 范的意义，增强践行职业道德的自觉性 要理解职业的意义，端正职业目的，树立积极 的职业态度。 要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来践行职 业道德做准备。 职业道德的核心部分：职业技能
职业道德与法律第四课
教师总结：职业道德的作用，职业道德的调节职能；职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐建设。
3.行有行规，业有业德
请学生列举以下职业的职业道德要求:
医生:治病救人,救死扶伤;教师:教书育人,爱护学生;会计:实事求是,廉洁自律;护士:促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦;记者:尊重事实,客观公正;服务员:热情细致,服务周到;公务员:忠于职守,依法行政;
教学内容
教学过程说明
第四课职业道德是职业成功的必要保证
一、遵守职业道德是从业之本
思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？
问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象，并且把医生描述成“杀手”“强盗”？问题③：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？
1、职业道德的概念与特点
（1）概念：职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
教师点拨：工作着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。
结论：乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。
德育效果：让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学”精神。
《职业道德与法律》完整教案
学期授课计划表
教研室主任（组长）：教学部（处）负责人：
年月日年月日
学生结合教材第69-70页内容，参照图片材料，进行思考，解决问题。
教师对该板块内容进行阶段性小结，帮助学生明确宪法的确是治国安邦的总章程。进一步提示学生从宪法的作用来看，依宪治国是依法治国的核心，在国家治理方面起着举足轻重的作用，从而进入领悟宪法板块的学习。
2、自觉维护宪法的尊严
（1）宪法在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作用
（2）深入开展法制宣传教育，增强宪法观念，树立宪法权威（板书）（3）要把青少年作为普法教育的重点
青少年应该怎样维护宪法的尊严？
●热情宣传宪法，增强宪法观念，树立宪法意识，提高法律素质；
●在日常生活中自觉遵守宪法，按宪法规定办事，对宪法提倡的行
为要努力去做，对宪法禁止的行为要坚决不做，对宪法要求公
民必须做出的某些行为一定要做，并且做好；
●要勇于同违反宪法的言论和行为做坚决的斗争，以捍卫宪法的尊
严，为保证宪法的顺利实施做出自己应有的贡献。
(二)、坚持公民权利与义务的统一
（4）刑事诉讼程序---P79详解
2、司法公正的作用与意义
严格司法程序，是维护司法公正的内在要求；
严格司法程序，是维护司法公正的可靠保障；
严格司法程序，是维护司法公正的现实需要；
【知识拓展】
思考：什么是告诉才处理的案件？
➢在我国刑事诉讼中是指只有被害人或其法定代理人提出控告和起诉，人民法院予以受理解决的案件。如果被害人因受到强
制、威吓，无法告诉的，人民检察院或者被害人的近亲属也
可以告诉。
板书设计
第八课崇尚程序正义，依法维护权益
中职职业道德与法律导言、第一课课件
权 四、学会利用合同，参与民事活动 （怎样与用人单位签劳动合同） 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
第十二课 依法生产经营，保护环境
学习“职业道德与法律” 课程的意义
❖ 有德有才重点 使用，
❖ 有德无才培养 使用，
❖ 无德有才弃之 不用。
结合下列事例，谈谈中学生提高职业道德素质 和法律素质的重要性。
❖ 1、 我的要求：课堂、作业、考试。 （做个好学生）
❖ 2 什么是职业道德与法律，为什么要学 习它？（观念）
❖ 3、 今天在这里学习的目的是什么？ （亮点）
平时成绩
考核（50分）
方法
1、出勤 2、回答问题 3、作业 4、笔记 5、纪律
测试成绩（50分）
出勤：（5分 ）迟到扣0.5分，请假扣 0.5分，旷课扣1分。
❖ 意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己 的强弱，即使进行上百次战斗都不会有危险 。“知己知彼”是孙子兵法中被引用得最频繁的 一条作战原则，也是全书的精华所在。
❖ 在今天竞争剧增的社会里，更需知己知彼。
【古代哲人】
❖ 老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的 哲学家和思想加之一。"知人者智，自知者明" 出自老子《道德经》。
❖ 意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解 自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自 我的重要性。
《职业道德与法律》第四课职业道德是职业成功的必要保证遵守职业道德是从业之本教案
《职业道德与法律》
第四课职业道德是职业成功的必要保证一、遵守职业道德是从业之本
教案
姓名：梁黔容
职称：高级讲师
工作单位：广东省华侨职业技术学校
联系电话：
电子邮箱：
一、教学理念
在教学中，教师应是“打火机”，将学生的学习热情迅速点燃，激发学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来；重个案、重实效、贴近实际，轻理论、轻说教、学以致用；因材施教，教书不忘育人；教师主动适应学生、赏识学生，引导学生自觉形成会学习、会生活、会工作的良好习惯。
二、教学目标
1、认知
了解职业道德的内涵、特点，理解职业道德规范的作用和意义，理解各行各业既有共同遵守的基本职业道德规范又有自己特殊的职业道德要求。
2、情感态度观念
认同职业道德规范的作用及意义，提倡人人遵守职业道德；认同加强个人职业道德修养有助自身健康成长和事业发展。
3、运用
树立积极的职业态度，自觉践行职业道德规范；珍惜在校时间，认真学习和掌握娴熟的职业技能。
三、教材分析
1.教学重点
（1）职业道德的作用
理解职业道德的作用，是职业道德的逻辑起点，学生只有理解并认同职业道德的作用，才能自觉践行职业道德规范，因而这是本课教学的重点。
（2）财务人员的职业道德
结合学生的专业实际，重点介绍财务人员的职业道德。
2、教学难点
自觉践行职业道德规范
引导学生在真切的情感体验中感悟职业道德对自己的作用及意义，才能自觉践行职业道德，因而这是本节教学的难点，难在“自觉”两字。
突破这一教学难点，要帮助学生联系专业实际，找到影响把职业道德规范转化为实际行动的动力，就能激发和调动学生的情感，引导学生在真切的情感体验中感悟职业道德的
《职业道德与法律》第四课PPT课件
2020/2/17
32
二、爱岗敬业
•2011年8月，浙江省工商局曝出消息称，有关部门通过对市场 上的血燕进行抽检发现，问题血燕比例竟高达90%，包括“鹰 皇牌”、“燕之屋”等各大品牌。在这些血燕中，有毒物质亚 硝酸盐的含量最高者超过了限量标准350倍之多。
•据悉，这类问题血燕多来自于马来西亚。对其原材料进行分析 后不难发现，该血燕均是用胶水、添加剂源自文库鸟粪熏蒸而成。 业 界专家指出，如此“毒血燕”食用后，会对人体健康造成极大 危害，甚至会引发胃癌、食道癌等严重疾病。
• 记者从微博照片看到，这张菜单日期是2012年1月 27日，“台号”是亚龙湾，就餐人数是8位。总共 点了7种海鲜，10道菜。总额9746元。
• 其中墨鱼点了8斤，单价298元，共2380元;白灼虾 2斤，共76元;山龟炖汤3.2斤，共832元;一份6.5斤 的清蒸锯缘青(兰)蚧，2340元;辣炒鸡腿螺5.5斤， 522元;包子螺5.2斤，936元;以及9.5斤的军曹鱼(分 红烧和头尾包豆腐2种做法)，单价280元，共2660 元。
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一、遵守职业道德是从业之本
教案
一、教学目标
1．认知
（1）了解职业道德与行业道德规范的概念
（2）了解职业道德的特点
（3）理解职业道德的作用
（4）理解的行业道德规范的作用
2．情感态度观念
爱岗敬业，诚实守信；尽职尽责，奉献社会；
3．运用
自觉践行职业道德规范
二、教材分析
1．教学重点
职业道德的作用
职业道德对社会、企业与个人发展有很重要意义。人们通过职业活动才能正常生存，而职业活动离不开职业道德。良好的职业道德能够促进个人职业的发展，反之则会阻碍个人职业发展。弄清楚职业道德的作用，学生才会接受对职业道德的学习。
自觉践行职业道德规范
理论学习的最终目的是实践，中职生自觉践行职业道德规范是重点学习内容。中职学生自觉践行职业道德规范有重要意义，个人的健康成长和事业的成功离不开良好的职业道德。
2．教学难点
职业道德特点
职业道德特点具有抽象性，在讲解中如何让学生理解并认同这些抽象的知识和观点是教学难点；学生的理解能力不高，生活经验不足，这些都会影响他们对本课相关知识点的理解。突破此教学难点的方法是通过大量的案例，引导学生分析、比较、总结，从而得出职业道德特点。
践行职业道德规范
践行职业道德规范需要学生亲自实践。如何避免空洞的理论说教？采取怎样的教学方式？建议学生怎样践行职业道德规范？这些都是教学中的难点。讲解此知识点时，应从学生在校的日常生活细节入手，引导学生践行职业道德规范，如清洁课室时如何践行值日生职业道德？
3．结构线索
本节内容围绕一个主题“遵守职业道德是从业之本”。教材首先通过一些事例给出了职业道德的概念，引出职业道德的特点。在此基础上，重点分析了职业道德对个人、对企业、对社会的作用。在行业道德规范方面，帮助学生了解职业道德在各行各业的具体表现，行业道德规范的作用。自觉践行职业道德规范是本节内容的最后落脚点。
三、学情分析
教学过程中教师怎样教，学生怎样学，其决定因素是学习主体——学生。总的来说，中职学生的分析、理解能力水平不高，社会生活经验不足，学生的道德意识薄弱，对一些社会现象缺乏感性认识。这些都会阻碍学生对知识点的理解与学习。就本节内容而言，职业道德的概念,职业道德的作用及其行业道德规范等知识点对学生来说比较抽象，与学生感性认识的缺乏成鲜明对比。另一方面中职生仍然保持着较高的好奇心与求知欲，个性鲜明、思维活跃，对新事物有积极的态度。结合以上分析，教学设计以“学生学”为核心，以引导学生分析、讨论为主要教学方式。教学中遵循教学规律，贴近学生特点，激发学生学习兴趣，促使学生能积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。
四、教学方法
小组讨论、案例分析、讲授
五、教学课时
1课时
六、教学过程
【创境激趣】
列举案例，创设情境，激发学生兴趣
案例：
医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。
但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命”；“强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄”；“医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患”……这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？
【引思明理】
思考问题①：把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？
分析提示：这些说法是片面的，医生不是“杀手”更不是“强盗”，恰恰相反，医生的主要职责是治病救人。学生回答时，教师要给予持有不同意见的学生发言的机会，引导学生自主分析。在回答此问题的过程中可以引申出第二个思考题。
思考问题②：为什么有的患者把医生作为潜在起诉对象，并且把医生描述成“杀手”“强盗”？
分析提示：因为现实生活中存在一部分医生利用医药购销、医疗服务、药品处方、检查开单等活动，吃回扣，拿提成，牟取不正当利益。也存在一部医生没有责任心，看错病开错药，见死不救，结果导致医生与患者的矛盾突出。学生回答时不必要很全面，关键是要让学生知道之所以会有人把医生描述成“杀手”“强盗”是因为一部分医生损坏了医生的形象，没有尽到医生的职责，从而引申出第三个思考题。
思考问题③：医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？
分析提示：医生的职责包括：救死扶伤，爱护病人，为病人着想，为患者治病要不分昼夜，一心赴救。所有的医生都应该遵守这些职责。关于医生职责，教师可以给予提示，适时总结，尤其应该强调所有的医生都应该遵守医生职责。教师在做总结发言时应明确表示：医生的这些职责是医务人员职业道德的具体要求，引入本节内容。
(教师在使用本案例时可以自行掌握时间)
什么是职业道德？
板书：
1、职业道德的概念与特点
（1）概念
职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
学生看书理解该概念的内涵，教师设置问题。（判断对错）
问题①：职业道德与从事的职业活动无关；
问题②：职业活动中的道德要求与行为准则可以随意设定；
以上两个问题主要是帮助学生理解职业道德的概念，进而为讲解职业道德的特点服务。职业道德总是与职业活动联系在一起的，而职业活动中的道德要求与行为准则不可以随意设定。
（2）特点
所有的职业都有相应的职业道德，不同职业的职业道德是不一样的，职业道德体现着行业特点，具有广泛性、实用性、时代性等特点。可以采用利用不同职业之间职业道德的比较，同一职业道德的不断变化等方式讲解职业道德的特点。
提问：以下说法分别体现了职业道德的哪些特点
①“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密；