2018-2019新人教版七年级语文下册第一单元写作1叙事要完整课件

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部编人教版七年级语文下册【全册习作】写作PPT精品课件

2021/7/11
范文点评
只见妈妈手里拿着存折,欣喜若狂,眉毛
好似弯弯的月牙,眼睛里的怒火被大水平息
了,嘴角漾起一丝笑容。从天而
降,却没料到还有一场更大的风波等着我们。
只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一
2021/7/11
学习目标
1.把握人物外在特点和内在精神之间的关系，选取典型事例表现人物。（重点）
2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。（重点）
3.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗精神的人。（素养）
2021/7/11
整体感知
写作指导
1.什么是人物的精神？
前不久,又发生了一件事。那天晚上,妈妈四处找银行存折,直到把家翻了个底儿朝天,存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁,手托着下巴,想了一会儿,像名侦探柯南一样,去询问“嫌疑犯”爸爸。①
①把爸爸称为“嫌疑犯”,语言风趣幽默,很有生活气息。
2021/7/11
范文点评
爸爸正躲在他的安乐窝——沙发上看电视,看得眉开眼笑。眼前突然出现了气势汹汹的妈妈:“喂!存折呢?”爸爸吓得全身一颤,不敢去看妈妈,闭上眼睛大喊:“冤枉啊!你什么时候看见我碰过你的东西?”一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上,气得妈妈红润的脸都绿了,眼睛里喷射的怒火灼灼伤人:“哼!那你说在哪儿?难不成长翅膀飞了 ?”说完,又怒气冲冲地去房间找存折。②
②排比抒情，真挚感人，突出了人物的精神品质。
2021/7/11
范文点评
点评：作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点，
运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种写作技巧，突出了人物的性格和精神气质。语言优美，技法运用得十分灵巧。
2021/7/11

七年级语文下册第一单元写作课件(共40张PPT)

这段文字是从哪几方面写的？特点分别是什么？体现了什么个性?
外形瘦弱、精神矍铄、意志顽强
方法学习
她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
开朗的性格，年轻、明朗的心态
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
大概是由于笑多了的缘故吧，他的嘴总是闭不拢。嘴边常常浮起两只浅浅的酒窝。他的皮肤很白，还是全班出了名的呢！【缺牙，虎眼，就窝，白皮肤，写出这些外形特征使我们如见其人。缺牙虽欠美，但有后三者相衬，仍给人可爱之感。】
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
技法点拨
这段描写给你什么样的写作启示？
人物心理应符合人物年龄。人物心理应符合具体情况。
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
方法学习
他（三叔）仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向阳光里伸去，手指上，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
七年级语文下册第一单元写作课件(共 40张PP T)
技法点拨
这段描写给你什么样的写作启示？
动作描写中动词的运用要准确。动作描写要符合人物的身份。
方法学习
下面一段对话，反应人物什么特点？
“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”
“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要是有毅力，就能把烟戒了。”

部编人教版七年级下册语文第1单元写作课件

写作指导
〔4〕运用多种修辞手法和个X化的语言。运用比喻、拟人等修辞手法,长句、短句并用,整句、散句结合,铺陈渲染,可以使人物的精神相貌更突出。如?说和做——记闻一多先生言行片段?一文中,作者开头引用闻一多先生的语言,行文时还运用了比喻等修辞手法。
写作指导
〔5〕运用议论和抒情的表达方式,对人物的精神品质进展点睛式概括,真实地传达出人物的思想感情和作者的思想感情,如臧克家的?说和做——记闻一多先生言行片段? 一文中运用夹叙夹议的写法,很好地表现了闻一多先生的形象特点。
写作思路
思路五:因为英语差,在课堂上羞于启齿。在假期里,有许多人把上午的美妙光阴荒废,去玩游戏晋级,去看电视,我却在补习班里学习, 紧紧抓住了这段时间。开学后,课堂上多了一个敢于发言的孩子。
佳作示范
范文
这一次,我是主角相貌平平,身板娇小,一个丢进人群中就再也无法找到的我,从来都只活在别人流光溢彩的羽翼之下。耀眼的光辉 ,谁人可抵抗?但对于腼腆得渺小不堪的我来说,似乎从无光辉在我面前放肆闪耀。但我一直憧憬着,梦想着,梦想着有朝一日也能从丑小鸭变成白天鹅。
写作指导
〔2〕抓住细节,形神兼备。典型的细节描写到达形神兼备的表达效果,通过人物的言行来表现其X格特点,如臧克家的?说和做——记闻一多先生言行片段?中,闻一多先生研究学问时的专注认真、锲而不舍的精神就是通过他头发混乱、书桌上“众物腾怨〞等细节来表现的。
写作指导
〔3〕正面描写与侧面描写相结合。可以正面描写人物的言行举止,表现人物的精神,也可以采用侧面其别人物的评价、态度等来衬托人物的精神。二者有机结合,可以相得益彰。如?孙权劝学?中用鲁肃的惊叹,侧面表现吕蒙学习之后的宏大变化。
佳作示范

人教版七年级语文下册课件：写作叙事要完整(共21张PPT)

活动三：巧妙安排开头和结尾。
一个好的开头和结尾在一篇文章中的重要性在于开头点明题旨，结尾又须加以呼应，使文章有始有终，首尾连贯。从众多佳作中我们不难看出，一篇优秀文章的开头和结尾都有以下特点：
开头（叙述好时间的起因；描写环境；开门见
山，引人入胜）
结尾（把事件的结局交代清楚；语言含蓄，发
人深思；结尾同开头呼应，结尾照应开头，能使文章严谨，浑然一体；篇末点题，突出中心。）
便拿出一个，打开了小水果刀，削起皮来。
突然，火车猛地一刹车，我的水果刀向下一削，深
深地刺进了我的食指。顿时，鲜血涌出来了，我吓
得大哭起来。火车上的人纷纷围了过来。有的说：
“快去叫列车员。”有的说：“快涂红药水”。又有人说：“小孩的父母呢？”这时，我身边的男青
年立刻穿过人群，去找列车员。那个被我白眼的中
课堂小结
通过这次的写作活动课，主要学习掌握了记叙文的六要素、记叙顺序以及如何写好开头结尾。但是同学们要知道，只靠课堂上的理论讲解
是远远不够的，大家还要学会将理论运用到实践
中去。真正提高你们的写作水平和能力，真正的
去掌握叙事完整的一些基本方法和规律，让你们
的作文水平有实质性的进步。
实战演练
反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”
我兴冲冲地跑向那条小路，像个蓄势待发的冒险家。落叶覆没了小径原来的面貌，小径两旁疯长的荒草随着风此起彼伏，在没有月亮的夜里像极了吓人的鬼魅。我迟疑了，收回了迈出去的那只脚，看了看另一边宽阔的大道，不知名的小白花点缀在路的两旁，尽职地给晚归的赶路人送来点点光亮。突然，有个声音从身后传来：“丽世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。难道是屈原？转身只见一个白衣男子从我身边向那不见一点光亮、满是荒草的小径走去，他且行且吟，渐渐融迚了那片漆黑里。还不等我追上去问个究竟，天空便迫不及待地挂出一个大玉盘。皎洁的月光倾泄如银，原先荒芜的小径在月光中倒更像一幅水墨画，这画中的路面好似有雨水冲洗过一般，在月色中闪着晶莹的光。草儿也像刚睡醒一样，伸着懒腰，在月光中摇晃。

人教部编语文七年级下学期第1单元1.写作PPT课件

奉献的精神却感染着身边的每一个人。
2021年春季部编版
12
当2013年颁奖典礼时，那座奖杯是何玥人生的里程碑。何玥的事迹已刻入里程碑的深处，昔日的景象历历在目。正是花样年华，你却悄然离开，散落的花朵留下满地清香，命运虽然残酷，你却像天使般飞翔，你来过，但永远的不会离开，你用最后的光辉照亮人讲。当我真正感知何玥的事迹后，我的心灵一遍遍洗礼，世界的大爱缺少奉献，你他却为小学生做出了榜样，奉献是伟大的，爱是无形的。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
阵红一阵白，真恨不得钻进地缝。难堪之际，只得边掏钱边说：
“看我这记性！”这时，小女孩从妈妈手中接过钱，跑过去伸出
双手高高地举过头说：“爷爷，您的钱！”那张天真可爱的脸蛋
上，挂着甜甜的笑意，黑葡萄似的眼睛羞怯地盯着老爷爷。霎
时，空气好像凝固了似的，那位母亲像被施了定身术愣在那里，
目瞪口呆地看着自己的女儿。
第一单元写作写出人物精神
2021年春季部编版
1
我们知道，写人有一些基本方法，如外貌描写、语言描写、

人教版七下第一单元写作叙事要完整ppt

作文训练
----如何把一件事写具体
学习目标
1、了解记叙文基础知识。 2、学习把一件事写具体。
自学展示一
写一件事需要注意什么？
明确：要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
自学展示二
记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：
作文中如何把一件事写具体呢？（结合例文分析）
首先要思考客观事物是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完整。其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
结
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是记叙。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可从以下几方面入手：
再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚,她每次都批评我,一点都不理解我,让我心理很烦恼。
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一听句话就是：“今天数学测验几分” “95分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严看肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。” 我听了这话，心里不听由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味感儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我想的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。做

部编版七年级下册第一单元写作叙事要完整课件PPT-附教案

• 那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理会朋友的话，回到家，把剩下的钱还给了妈妈，希望妈妈会支持我。
• 妈妈却严肃地对我说：“小明，现在社会上骗子多，像你这么傻的人为数不多，人家就专门吃定你这种人，以后千万不许再这样做！” 面对朋友的质疑，母亲的责备，我却依然没有理解我做错了什么。（写法点评：交代事情的经过，朋友的质疑，母亲的责备，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）
事件的过程（主体部分)：
1.扣住“扶”字详细叙述描写。 2.想清楚每一个环节，即“扶”的步骤：
下车子——弯腰伸臂——抱起——小孩的正面形象——安抚小孩（哄、拍等等）— —小孩不哭或继续哭。 3. 运用语言、动作、外貌等多种描写方法来刻画人物。
事件的结果：
要求：1.以“小孩妈妈感谢我，我很高兴”为结尾。 2.注意和开头的内容相呼应。
•
一晃十几天过去了，一天清早，我像往
常一样来给花儿浇水，突然，我发现其中的一
盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，
那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝
石。多么令人激动啊，月季就要开花了!我恨
不得马上见到它开花，便一天到晚守在月季的
旁边。一天过去了，花苞好像还是那个样子，
一点都没有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，安慰我
第一次养花
•
去年暑假，我突然想养花。因为是第一次养花，
我专门跑到市场上精挑细选，买回来几个花盆、好
几包肥料，就等着爸爸从爷爷家拿回月季枝子了。
• 花枝终于拿回来了，爸爸说最好用早晨的泥土栽种。于是，一清早我就爬起来，拿出小时候玩土用的小铲子，在楼下挖了许多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里装满了“合格”的土为止。

人教部编语文七年级下学期第1单元1.写作ppt

2021年春季部编版
4
3. 运用议论抒情，挖掘人物精神。任何人和事件都不会
超越生活或时代，因而写作时，我们要学会联系事件
思考生活，思考人生，展开联想和想象，想出点意思
来，悟出点道理来，品出点情味来。表现在表达上，
就是要运用议论和抒情来对事件进行挖掘，深入事件
的实质，点明题旨，升华人格，这样人物的精神品质
爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期
2021年春季部编版
6
与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻 ②内容角度：点题，
声呢喃中，我体会到了爱。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。②
指出“你”是“我” 最感激的人，引出
在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、下文内容。
虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。③夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏日的晚上，伴着氤氲在空气中的菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会
你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。
年复年，风吹菖蒲，可临水的院子里少
了一个我。每每在诗词里读到水、田园、夏夜
时，我恍惚中又重新回到那溢满菖蒲香气的院
子。
2021年春季部编版
8
月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我
回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺
在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
像以前一样，摇着蒲扇，听我说着学校里的趣
事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到
了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，
一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个

七年级语文下册第一单元写作课件

（探、走、倾、攀、缩、穿、爬）
知识点击
心理活动能够反映人物的性格，能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物内心所想，把自己当作具有所写人物的个性特征的 “他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神，才能突出人物的精神世界。
方法学习
请大家一起来欣赏这个片段整个晚上，女孩都在想着向家里要钱的事儿。最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。家里不富裕，女孩知道。孩子，送给你吧，收下，你围上它肯定好看。女孩一愣技法点拨这段描写给你什么样的写作启示？
人物心理应符合人物年龄。人物心理应符合具体情况。
小试牛刀
刚刚经过了一次考试，老师拿着试卷到教室，准备报分数，此刻你是什么心理？
Byebye！
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观察人物特点，写出人物个性
学习目标
1.尝试观察人物特点，了解人物个性。
2.初步掌握人物肖像、语言、心理描写方法。
人
肖像描写
物
语言描写
描
动作描写
写
心理描写
知识点击
人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。
方法学习
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽衫的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
技法点拨
这二段描写给你什么样的写作启示？
写人物的外貌要抓住特点。写人物外貌要反映出人物个性。
小试牛刀
同学们每天在学校里学习，与老师、同学朝夕相处，请你描写一位你熟悉的老师或同学的肖像，使我们对他能够有所了解，好吗？

七年级语文下册(人教版)写作_叙事要完整ppt课件

遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
(1) 反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象，揣摩“我选择时的复杂心理，想象“我”做出选择后可能发生的事，然后以的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于500字。
(2) 以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作少于500字。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
写作叙事要完整
• 请以“风波”为话题写一段话，自拟题目。
• 要求：片段必须交代清楚叙事六要素，200字左右。
交代清楚“六要素”是叙事完整的基础
片段一：
风波
周末去补习，我在拥挤的公交车上满腹牢骚。汽车到站，司机缓缓刹车，可站在我左边的农民工猛地向我身上倒过来，他明显是故意的，我感到无比厌恶，向站在右边的那个书生气的中年男子身边挪了挪。可农民工不依不饶，连续几次碰到我，我忍无可忍，提前下车，可农民工又跟着我下了车，我正准备大喊之际，他突然问 “小姑娘，你的钱包还在不在？右边那个人正准备夹你的钱包呢，我先前是在以那种方式提醒你。不好意思啊。”我摸了下口袋，钱包还在！农民工向我道别，我感觉惭愧极了。

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例文：选择 ----------记一次秋游
“我们还活着！我们还活着！”叶尔文竟然激动地大喊起来我们也和叶尔文一样庆幸刚才在山道的岔路口做出的正确选择。
今天，学校带我们到将军山景区秋游。班主任一声“解散我便按事先分组，和陶建宇、周天昊、张哲、叶尔文一起走。大是男生，准确地说都是身强体壮的男生，为显摆身体的壮实，便了爬山攀岩。攀到一半，碰见了一群人正往下走，说上面啥都没我们便折了回来。刚好碰到了另外两个女生；她们说想爬山，于和她们一起登上山路。登上了一个小平台，稍事休息，我们决定条没有被完全开发的小道前行。
倒叙的好处：吸引读者、引人入胜
倒叙点拨
• 采用倒叙手法，后文的内容要做相应修改，做到语句通顺，前后例如，
•
突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘
“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发
•
这样的场面是我万万没想到的。原来，考试临近，学习紧
我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。妈妈听我说在这
④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。
⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。
⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却说：“考试虽然重但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一庭战争全面爆发了。
• 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展 • 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安

七年级语文下册写作叙述要完整自制课件新人教版

展览会）；《动物的悲哀》（⑨参观动物园）；《快乐春游》、《春游》（ ⑤扫墓 ⑥参观一个
展览会 ⑦分散活动 ⑧烧烤）。
详略安排是由哪些因素决定的呢？
• （1）文章的题目：题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。
当我正想听她的回
应时，低沉的暗哑又无奈的啜泣声从电话的那一头清晰的传来那声音像把锤子敲打着我那原本对她冷硬的心：是呵，世上有哪一个母亲不爱自己的孩子呢？如果不是世俗的偏见和现实的无奈，妈妈怎会把我扔在外婆家呀？这些都是迫不得已的呀！她孩子多，全家人却只能靠老爸来维持。
第二天，我的病有
美文共欣赏：
• 一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。
推荐理由：“语从平常中出，意在随意中生。”
名人语录
• “一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
•
---歌德（德国）
叙事要完整
——写作训练指导
2、详略不当，中心不突出，没有具体写好让 “我”变化的一件事。
如何处理写作中的详略问题
• 在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。
• 写《春游》，有练如习下材料，看怎样剪裁：
• ①全班讨论到什么地方春游 • ②到超市买食物 • ③集合 • ④上车 • ⑤扫墓 • ⑥参观一个展览会 • ⑦分散活动 • ⑧烧烤 • ⑨参观动物园 • ⑩返校