小学：音乐教案-拍皮球
拍皮球音乐教案
拍皮球音乐教案
学生年龄段：7-9岁
教学目标：
1. 学生能够正确掌握拍皮球的动作要领。
2. 学生能够按照节奏完成与拍皮球相匹配的音乐动作。
3. 培养学生团队合作意识，提高协作能力。
教学准备：
1. 一些皮球。
2. 一段节奏感强的音乐。
3. 音乐播放器。
教学过程：
引入活动：
1. 让学生坐在地上，向他们展示一个皮球，并问他们知道怎么玩吗？
2. 引导学生回答，然后简要介绍拍皮球的规则和要领。
正文活动：
1. 将学生分成几组，每组一个皮球。
2. 播放音乐，让学生根据节奏拍皮球。
3. 在音乐中断的时候，停止拍皮球，学生停下来。
4. 在音乐继续播放时，学生继续拍皮球。
5. 可以通过控制音乐的快慢和节奏的变化来增加难度。
6. 师生互动，观察学生的动作是否准确，给予肯定和指导。
总结活动：
1. 让学生坐到地上，向他们介绍一段关于拍皮球的音乐。
2. 让学生想象自己在拍皮球，根据音乐的节奏做出相应的动作。
拓展活动：
1. 给学生一些时间，在小组内创造一个拍皮球的小节目。
2. 让每个小组展示他们的节目，鼓励学生互相观看并给予意见。
评估活动：
观察学生在活动中的参与度和表现，以及是否按照音乐的节奏正确拍皮球。
拍皮球音乐教案
拍皮球音乐教案【音乐教案】拍皮球音乐教案一、教学目标1.培养学生的音乐感知能力和节奏感。
2.学习拍击皮球的基本技能，提高学生的动作协调能力。
3.增强学生对音乐和运动的兴趣，培养他们的团队合作精神。
二、教学过程1.热身活动让学生进行一些简单的舒展运动，如摇摆手臂、转动脖子等，以准备好身体。
2.教授节奏教师模仿击打皮球的声音，让学生跟随敲打课桌或其他器材，根据教师的节奏模仿击打皮球的声音。
3.教授击球动作教师向学生展示基本的击球动作：站立姿势，持球手抓住球杆，击打点在身前稍偏下位置，身体和手臂用力向前甩动，从下往上击打球。
4.练习击球动作学生进行基本的击球动作练习，教师可以逐个指导每个学生的动作，确保他们正确地掌握击球动作。
5.练习击球节奏教师敲打节奏，学生按照节奏进行击球练习，强调击球动作要与节奏配合。
6.音乐伴奏击球教师播放节奏明快的音乐，引导学生按照音乐的节奏进行击球，更好地感受音乐与击球的结合。
7.分组合作将学生分为小组，每个小组选择一位队长，其他成员跟随队长的节奏进行击球，尽量保持整齐划一的击球动作和音乐节奏。
8.比赛和展示让小组之间进行击球比赛，观摩其他小组的表演并互相学习。
三、教学评价教师可以根据学生的击球动作和节奏配合情况进行评价，以及小组之间的比赛结果进行评价。
四、教学延伸1.引导学生尝试使用不同的击球动作，如用不同的手指打球，尝试不同的击球角度。
2.让学生自由发挥击球动作，根据音乐的不同节奏进行表演创意。
3.鼓励学生进行多样化的音乐和运动组合，例如通过击球与舞蹈结合，或击球与唱歌结合等。
五、教学反思通过这个拍皮球音乐教案，学生可以在音乐中感受到运动的乐趣，培养他们的节奏感和音乐感知能力，同时提高他们的动作协调能力和团队合作精神。
因此，这一教学模式可以很好地促进学生的全面发展。
一年级下册音乐教案-5 《拍皮球》人音版 (五线谱)
一年级下册音乐教案-5 《拍皮球》人音版（五线谱）一. 教材分析《拍皮球》是人音版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了孩子们拍皮球的场景，歌词简单易懂，旋律欢快，节奏感强。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐素养。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们活泼好动，喜欢模仿。
在学习音乐的过程中，他们需要富有童趣的教材和生动有趣的教学方法。
此外，学生对拍皮球这一活动较为熟悉，有利于他们对歌曲的理解和接受。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《拍皮球》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3.通过音乐教学，培养学生的集体协作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的歌词和旋律的掌握。
2.音乐节奏感的培养。
3.集体协作意识和团队精神的培养。
五. 教学方法1.游戏法：通过拍皮球的游戏，让学生在实践中感受音乐节奏。
2.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
3.分组合作法：学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，培养团队协作意识。
4.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲《拍皮球》的歌词、旋律、图片等元素的课件。
2.音响设备：播放歌曲《拍皮球》的音响设备。
3.皮球：用于拍皮球游戏的道具。
4.分组标志：用于学生分组的标志。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生进行简单的拍皮球热身游戏，激发学生的兴趣。
然后，教师播放歌曲《拍皮球》，让学生初步感受歌曲的氛围。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示歌曲《拍皮球》的歌词和旋律，引导学生跟唱。
在跟唱过程中，教师注意纠正学生的发音和音准问题。
3.操练（10分钟）教师带领学生进行歌曲《拍皮球》的节奏练习，让学生用手拍皮球，同时跟上歌曲的节奏。
期间，教师注意观察学生的拍球动作，及时纠正不规范的动作。
4.巩固（5分钟）教师将学生分成若干小组，每组学生轮流演唱歌曲《拍皮球》，其他组学生伴奏。
拍皮球小班教案6篇
拍皮球小班教案6篇拍皮球小班教案篇1活动目标：1、学会儿歌并能够依据儿歌的内容作出相应的动作。
2、体验参加集体嬉戏的欢乐。
活动预备：音乐、活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、嬉戏预备：按挨次排好二、1、教师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。
幼儿跟教师读数遍师:“刚刚的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？“大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和前方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）2、请个别幼儿做动作，教师念儿歌并提示动作。
3、全体幼儿一起做动作三、嬉戏完毕：预备回到自己的座位上休息。
拍皮球小班教案篇2活动目标：1、在玩玩、说说中理解儿歌皮球的内容，并能较大胆连贯地念儿歌。
2、能积极参加活动，体验边念边嬉戏的欢乐。
3、了解儿歌皮球的含义。
4、体验同伴间友好的情感。
活动重点：理解儿歌，学念儿歌。
活动难点：尝试边念儿歌边做相应动作。
活动预备：活动前玩过皮球、人手一个皮球活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。
师背着装着皮球的挎包，带幼儿进入活动室，问：请你摸一摸，猜一猜袋子里装着什么？请个别幼儿摸一摸。
问：是什么呀？它是什么外形的呢？出示皮球：耶，猜对了。
是小皮球。
（出示小皮球）你们喜爱它吗？它长得怎么样啊？今日，圆又圆的小皮球想请你们来拍一拍它呢？二、玩皮球，体验与理解儿歌内容。
拿出皮球箩筐：章教师已经给你们预备好了皮球，上来吧，每人拿一个。
拍皮球教案优秀5篇
拍皮球教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!拍皮球教案优秀5篇每个人在写教案的时候都是需要认真对待的，如果没有在课前制定好一份全面的教案，那我们的教学效率是很难得到提升的，下面是本店铺为您分享的拍皮球教案优秀5篇，感谢您的参阅。
《拍皮球》教案15篇
•••••••••••••••••《拍皮球》教案《拍皮球》教案15篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的《拍皮球》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《拍皮球》教案1活动目标：1.学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。
2.体验参与集体游戏的快乐。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。
活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1.老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。
幼儿跟老师读数遍2.一边念儿歌一边做动作师:"刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？"大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）3.请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。
4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。
教学反思环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受;同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。
一年级下册音乐教案-5《拍皮球》 人音版 (五线谱)(3)
一年级下册音乐教案-5《拍皮球》人音版（五线谱）(3)一. 教材分析《拍皮球》是一首一年级下册的音乐教材，属于人音版。
歌曲以生动形象的方式描绘了孩子们拍皮球的快乐场景，歌词简单易懂，旋律明快，富有童趣。
歌曲采用2/4拍子，共16小节，结构短小精悍，适合一年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐审美能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探究欲望，他们对音乐有着浓厚的兴趣。
在学习《拍皮球》这首歌曲时，学生可以通过生动形象的歌词和旋律，感受到音乐的快乐。
然而，部分学生可能对节奏和音高的把握还不够熟练，需要老师在教学过程中给予耐心指导。
三. 教学目标1.让学生掌握《拍皮球》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3.通过对歌曲的学习，锻炼学生的节奏感和音高感。
4.培养学生合作意识，提高集体演唱能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高把握。
2.集体演唱时的协调性。
五. 教学方法1.示范法：老师先进行歌曲演唱，让学生跟随老师学唱。
2.互动法：老师引导学生进行分组演唱，相互交流、合作。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。
4.视听法：让学生观看歌曲相关的视频，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲教材、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、音乐游戏等。
3.拍皮球道具：用于游戏环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师用生动的语言引导学生进入音乐课堂，简要介绍《拍皮球》这首歌曲。
2.呈现（5分钟）老师播放《拍皮球》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
3.操练（10分钟）老师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意引导学生掌握节奏和音高。
4.巩固（5分钟）老师让学生分组进行歌曲演唱，检查学习效果，并对存在的问题进行指导。
5.拓展（5分钟）老师引导学生进行音乐游戏，让学生在游戏中进一步感受音乐的魅力。
6.小结（3分钟）老师对本次课程进行总结，强调《拍皮球》歌曲的重点和难点。
音乐教案拍皮球
音乐教案拍皮球教案标题：音乐教案拍皮球教学目标：1. 学生能够理解和演示音乐中的节奏感和韵律感。
2. 学生能够通过拍皮球的方式感受音乐的节奏，并能与音乐进行互动。
3. 学生能够通过拍皮球的活动提高他们的协调性和集中注意力的能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合的音乐曲目。
2. 皮球或类似的轻便球类器材。
3. 教室内足够的空间供学生活动。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍今天的音乐活动，即通过拍皮球的方式感受音乐的节奏。
- 引导学生回忆他们之前学过的关于节奏和韵律的知识，例如强弱拍、拍子等。
2. 音乐欣赏（10分钟）- 播放一段适合的音乐，例如轻快的节奏乐曲。
- 让学生闭上眼睛，专注地倾听音乐。
- 引导学生观察音乐中的节奏感和韵律感。
3. 拍皮球活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组分发一只皮球。
- 指挥学生根据音乐的节奏，用手掌拍击皮球，与音乐进行互动。
- 鼓励学生根据音乐的快慢、强弱，调整拍击的速度和力度。
4. 反馈与总结（5分钟）- 让学生停止活动，坐下来回顾整个活动过程。
- 引导学生分享他们在活动中的体验和感受。
- 总结音乐与拍皮球活动的关联，强调音乐中的节奏感和韵律感。
拓展活动：- 学生可以自己创作一段简单的音乐，然后用拍皮球的方式进行演奏。
- 学生可以尝试用不同的球类器材进行拍击，比较不同器材对音乐的影响。
评估方式：- 观察学生在活动中的参与度和对音乐节奏的把握程度。
- 收集学生的反馈和分享，了解他们对活动的理解和体验。
教案建议和指导：- 在活动中，教师要注重引导学生对音乐的感知和理解，而不仅仅是简单的拍击动作。
- 教师可以根据学生的实际水平和兴趣，选择适合的音乐曲目和拍击方式。
- 鼓励学生积极参与，创造出属于他们自己的音乐体验。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助。
如有需要，我可以为您提供更多针对不同教育阶段的教案建议和指导。
拍皮球教案儿歌大全
拍皮球教案儿歌大全拍皮球是一项有趣又健康的运动，适合儿童参与。
通过拍皮球运动，可以锻炼孩子们的身体协调性、灵活性和反应能力。
为了帮助孩子们更好地学习和参与拍皮球运动，我们准备了一份，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这项运动。
一、拍皮球基础动作1. 拍皮球歌（歌词）拍拍拍，拍皮球左右手，都来拍拍得准，拍得好拍皮球，真有趣（动作）跟着歌曲的节奏，用左右手拍击皮球，提醒孩子们注意拍击的力度和节奏。
二、拍皮球练习1. 拍皮球练习歌（歌词）拍拍拍，练习拍左右手，都要用拍得高，拍得远拍皮球，真厉害（动作）跟着歌曲的节奏，用左右手拍击皮球，尽量使球弹得高一些，让孩子们逐渐掌握力度的控制。
2. 拍皮球传递歌（歌词）拍拍拍，传皮球左右手，都要用传得快，传得准拍皮球，真有趣（动作）孩子们分成小组，站成一排，按照歌曲的节奏，用左右手拍击皮球，将球传递给队友，要求传球时力度适中、准确传递。
三、拍皮球小游戏1. 拍皮球接力赛孩子们分成若干个小组，站成一排，每组的第一个孩子手拿皮球，跟着音乐的节奏用拍击的方式将球传递给下一个队友，直到最后一个孩子，完成一次接力。
比赛时要求传球迅速、准确，最快完成接力的小组获胜。
2. 拍皮球打靶游戏在场地上设置若干个靶子，孩子们分成若干个小组，每组的第一个孩子手拿皮球，跟着音乐的节奏用拍击的方式将球射向靶子，射中靶子的小组获得分数，最后得分最高的小组获胜。
通过以上的拍皮球教案儿歌大全，孩子们能够在音乐的陪伴下更好地学习和参与拍皮球运动。
这不仅可以提高他们的运动技巧，还可以培养他们的团队合作意识和集中注意力的能力。
希望这份教案能够为孩子们的拍皮球运动带来更多的乐趣和成就感。
让我们一起来拍拍拍，享受拍皮球的乐趣吧！。
《拍皮球 》音乐教案
《拍皮球》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《拍皮球》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，引导学生体验团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
3. 通过音乐活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《拍皮球》这首歌曲，能够用动作表现出歌曲的韵律和节奏。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及用动作表现出歌曲的情感。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、皮球。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个可以用来拍皮的球。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身体，进入音乐学习的状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放《拍皮球》歌曲，让学生初步感受音乐的韵律和节奏。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的一些音高和节奏的把握。
c. 教师将学生分成小组，每组学生用皮球拍打出歌曲的节奏，培养学生的团队协作精神。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师引导学生发挥想象力和创造力，用皮球和身体动作表现出歌曲的情感。
b. 学生分组进行表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生谈谈在本次音乐学习中的收获和感受，总结团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用音乐表达自己的情感。
五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《拍皮球》这首歌曲，并能用动作表现出歌曲的韵律和节奏。
2. 学生能够积极参与团队协作，用皮球和身体动作表现出歌曲的情感。
3. 学生能够在总结与反思环节中，表达自己在音乐学习中的收获和感受。
六、教学延伸1. 让学生尝试自己创作一首关于运动的歌曲，可以用皮球为主题，培养学生的音乐创作能力。
2. 组织学生进行小型音乐会，展示自己的创作成果，提高学生的自信心和表演能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否给予学生足够的关注和指导，帮助学生克服音乐学习中的困难。
苏少版音乐二上第三单元拍皮球-教案
苏少版音乐二上第三单元拍皮球-教案一. 教材分析《拍皮球》是一首富有童趣的乐曲，选自苏少版音乐二年级上册第三单元。
这首乐曲以生动活泼的旋律和简单的节奏，描绘了孩子们拍皮球的场景，体现了孩子们活泼好动的特性。
通过学习这首乐曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较高的兴趣，他们活泼好动，具有较好的音乐基础。
但部分学生可能对乐曲的节奏和音准把握不够准确，需要在教学过程中进行针对性的指导。
此外，学生对乐曲的情感体验和表达能力也有待提高。
三. 教学目标1.能用轻快的情绪演唱《拍皮球》。
2.能准确地拍击手鼓，为歌曲伴奏。
3.能够用动作表现歌曲，体验音乐带来的快乐。
4.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱《拍皮球》，能用轻快的情绪演唱。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受音乐，体验快乐。
2.互动教学法：引导学生相互交流、合作，提高学生的参与度。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音准。
4.情感教学法：培养学生对音乐的热爱，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备《拍皮球》乐谱，每人一份。
2.准备手鼓，每人一个。
3.准备教学课件，包括图片、音乐、视频等。
4.准备教学场地，确保学生有足够的空间进行活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍今天的课题《拍皮球》，引导学生进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师播放《拍皮球》乐曲，让学生初步感受乐曲的欢快氛围。
然后教师为学生示范演唱，边唱边用手鼓伴奏。
学生跟随教师一起演唱，感受乐曲的节奏和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行歌曲演唱，每组选一个组长，负责演唱。
学生通过分组演唱，提高演唱技巧和团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
《拍皮球 》音乐教案
《拍皮球》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《拍皮球》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学唱，提高学生的声乐技巧，锻炼学生的发音和呼吸技巧。
3. 培养学生对体育运动的热爱，激发学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《拍皮球》歌曲，掌握基本的声乐演唱技巧。
2. 教学难点：准确地拍打节奏，流畅地演唱歌曲。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、皮球。
2. 教学环境：音乐教室、宽敞的场地用于拍球练习。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入学习状态。
2. 歌曲导入（5分钟）教师播放《拍皮球》歌曲，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师教授歌曲的旋律和歌词，学生跟唱。
重点讲解歌曲中的节奏和音高，帮助学生准确地演唱。
4. 拍球练习（10分钟）教师示范拍球的动作，学生跟随音乐节奏进行拍球练习。
教师引导学生注意拍球的力度和节奏，提高学生的拍球技巧。
教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。
五、课后作业1. 学生回家后，复习《拍皮球》歌曲，加强声乐练习，提高演唱技巧。
2. 家长协助孩子进行拍球练习，培养孩子对体育运动的热爱。
六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《拍皮球》歌曲，掌握基本的声乐演唱技巧。
2. 学生能够准确地拍打节奏，流畅地演唱歌曲。
3. 学生对体育运动产生兴趣，积极参与体育活动。
七、教学拓展1. 组织学生进行合唱比赛，展示他们在《拍皮球》歌曲中的学习成果。
2. 邀请体育老师进行联合教学，让学生在音乐和体育活动中得到全面的锻炼。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注学生的学习需求，调整教学节奏和方法。
2. 教师是否给予学生足够的个别辅导，帮助解决他们在学习中的困难。
3. 教师是否鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。
《拍皮球 》音乐教案
《拍皮球》音乐教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习拍皮球的音乐，培养学生的协调性和合作精神。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学重点1. 学会拍皮球的音乐节奏和旋律。
2. 能够配合音乐进行拍皮球的动作。
三、教学难点1. 音乐的节奏和旋律的掌握。
2. 拍皮球动作的协调性。
四、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 皮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动学生的热情。
b. 引导学生做拍皮球的练习，熟悉拍皮球的动作。
2. 教学基本技能（10分钟）a. 教师播放《拍皮球》音乐，让学生跟随音乐节奏拍皮球。
b. 教师引导学生学会音乐的节奏和旋律，学生跟随音乐进行拍皮球的动作。
c. 教师对学生进行个别指导，帮助学生掌握音乐的节奏和旋律，以及拍皮球的动作。
3. 实践应用（10分钟）a. 教师组织学生进行拍皮球比赛，让学生在比赛中运用所学的音乐节奏和旋律。
b. 教师引导学生进行合作表演，如多人一组进行拍皮球表演，培养学生的协调性和合作精神。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾所学内容，总结拍皮球的音乐节奏和旋律。
b. 学生分享自己在实践活动中的感受和体验，教师进行点评和指导。
5. 课后作业a. 学生回家后，练习拍皮球的动作，并尝试创作自己的音乐作品。
b. 家长协助学生记录练习过程，反馈给教师。
六、教学延伸1. 教师可以引导学生进行音乐创作，如自己编写拍皮球的音乐节奏和旋律。
2. 学生可以进行拍皮球的个人或小组表演，展示自己的技能和创新。
七、教学评价1. 教师可以通过观察学生的拍皮球动作和音乐表现力来进行评价。
2. 学生可以通过自我评价和同伴评价来互相鼓励和学习。
八、教学建议1. 在教学过程中，教师应该注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。
2. 教师可以利用不同的教学资源，如其他音乐作品或相关视频，来丰富教学内容。
《拍皮球 》音乐教案
《拍皮球》音乐教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习拍皮球的音乐，培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 学习拍皮球的音乐曲目《拍皮球》。
2. 学习拍皮球的动作和节奏。
3. 进行拍皮球的音乐游戏。
三、教学重点1. 学会拍皮球的音乐曲目《拍皮球》。
2. 掌握拍皮球的动作和节奏。
四、教学难点1. 准确地拍打皮球，保持节奏的稳定。
2. 协调地完成拍皮球的动作。
五、教学准备1. 音乐教室或活动场地。
2. 皮球。
3. 音乐播放设备。
4. 拍皮球的动作图示或视频。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体热身活动，如跳绳、跑步等。
2. 引导学生做拍皮球的动作，熟悉拍皮球的感觉。
二、学习拍皮球的音乐曲目《拍皮球》（5分钟）1. 播放《拍皮球》音乐曲目，让学生跟随音乐节奏拍打皮球。
2. 引导学生感受音乐的韵律和节奏，讲解拍皮球的动作要领。
三、分组练习（5分钟）1. 将学生分成小组，每组成员相互配合，进行拍皮球的音乐练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
四、音乐游戏（5分钟）1. 设计一些拍皮球的音乐游戏，如“拍皮球接力赛”、“拍皮球捉迷藏”等。
2. 引导学生参与游戏，培养团队合作意识和协调能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在学习拍皮球音乐过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生的努力和进步。
教学延伸：1. 邀请家长或其他老师来观摩学生的拍皮球音乐表演。
2. 组织学生进行拍皮球音乐创作，鼓励学生发挥创造力。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 针对不同学生的学习能力，给予适当的个别辅导和指导。
六、教学拓展1. 组织学生进行拍皮球音乐作品的创编，让学生结合所学的音乐知识和技能，创作出自己的拍皮球曲目。
萌娃必备：一年级下册音乐教案第5课拍皮球人伴奏教案
萌娃必备：一年级下册音乐教案-第5课拍皮球人伴奏教案作为一名小学音乐教师，我深刻意识到音乐教育对于小孩子的影响。
在教育小孩子的过程中，合理编写音乐教案是至关重要的。
本文将介绍一年级下册音乐教案-第5课拍皮球人伴奏教案，它适合一年级下册的小学生学习，教学时间为40分钟，目的是教会孩子们发现、认识身体的每一部分，活动前要预备好音乐器具。
一、教学目标：1、知道和掌握“拍皮球人”的节奏和歌词；2、能够正确地模仿成人指导的动作和舞台表演；3、发现和认识身体的每一部分，尤其是手和脚；4、通过唱歌与动作互相配合，培养孩子们的敏捷性和协调性。
二、教学过程：1、先拉伸全身，唱一首轻快的歌曲。
2、引入新的歌曲——《拍皮球人》，介绍节奏和歌词，并让学生跟着老师一起唱。
3、分发乐器（排鼓、小手鼓、木鱼、铃铛），将学生们分成几组。
老师指挥，学生们在节奏下演奏乐器。
4、跟着歌词和节奏，老师教唆孩子们如何模仿皮球人的动作，手和脚交替运动。
5、学生们分成小组，根据音乐，在舞台上表演皮球人的动作。
6、学生跟着教师的指导，唱出《拍皮球人》歌曲的本颂，加强记忆。
7、老师和学生们再一次表演皮球人的舞蹈，学生们演奏乐器，另一些学生跳舞。
三、教学重点：1、掌握歌曲的节奏和歌词；2、通过舞蹈活动发现和认识身体的各个部分；3、通过演奏乐器和跳舞的互动，培养孩子们的敏捷性和协调性。
四、教学时长：1、预备时间：10分钟2、教学时间：30分钟3、总时间：40分钟五、教学典故：在课堂上引导孩子们唱一首红色的小调，让他们理解音乐和文化之间的联系。
与此同时，向他们介绍乐器和声音的概念。
六、教学小结本文介绍了一年级下册音乐教案-第5课拍皮球人伴奏教案，该教案旨在培养小学生的敏捷性和协调性。
在教学活动中，老师要注重掌握歌曲的节奏和歌词，通过舞蹈和演奏乐器的互动，让孩子们理解身体的各个部位，培养他们的敏捷性和协调性。
在教学中要注意唱歌和动作的配合，让孩子们得以更好地理解和记忆音乐教育的内容。
一年级下册音乐教案-拍皮球｜人音版(简谱)(2023秋)
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）简谱基础知识：本节课的核心内容是简谱中的音符和节奏。学生需要掌握《拍皮球》歌曲中的基本音符（如四分音符、八分音符）和休止符的识别与运用。
举例：《拍皮球》歌曲中，"la"音的连续八分音符节奏，教师需引导学生通过拍手、敲击乐器等方式感受并练习这一节奏。
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。简谱是一种简易的音乐记谱方式，它通过不同的符号来表示音高和节奏。简谱对于初学者来说非常重要，它可以帮助我们快速学习并演奏音乐。
2.案例分析：接下来，我们来看《拍皮球》这首歌曲。这首歌曲运用了简单的音符和节奏，展示了简谱在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地理解音乐。
4.音高练习：利用简谱，进行音阶练习，提高学生对音高的辨识能力。
5.表演实践：分组进行《拍皮球》的演唱和表演，培养学生的团队协作能力和表现力。
6.音乐欣赏：欣赏《拍皮球》歌曲的不同演唱版本，感受音乐的魅力。
二、核心素养目标
《一年级下册音乐教案-拍皮球｜人音版（简谱）（2023秋）》达能力，通过学唱《拍皮球》歌曲，提高音乐审美和情感体验。
2.增强学生对简谱的认识和应用能力，掌握基本的音乐符号，培养音乐读写能力。
3.通过节奏练习和音高训练，发展学生的音乐节奏感和音准控制能力，提高音乐表现力。
4.借助拍皮球游戏和团队表演，培养学生合作意识，锻炼集体协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《拍皮球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时喜欢玩拍皮球的游戏吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与拍皮球之间的联系。
第五单元《拍皮球》《跳绳》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解拍皮球和跳绳的基本技巧。拍皮球是通过手腕灵活运用，保持球性感知和身体协调性；跳绳则涉及到起跳、落地、摇绳等动作的协调配合。这两项运动都是提高身体协调性、增强体质的有效方式。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。视频中的同学展示了如何运用拍球技巧进行比赛，以及如何通过跳绳训练提高身体协调性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了拍皮球和跳绳的基本技巧、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两项运动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-起跳与落地：强调轻盈起跳和稳定落地的重要性，避免跳跃过高或落地过重导致受伤。
-摇绳技巧：教授摇绳时的节奏和手臂摆动方式，使绳子保持稳定的旋转。
2.教学难点
（1）拍皮球：对于部分学生来说，掌握手腕灵活运用的技巧较为困难，容易出现手臂僵硬、拍球不稳等问题。
-解决方法：通过分组练习、个别指导，让学生多角度、多方式地感受手腕在拍球时的力量和节奏，逐步提高灵活度。
2.在跳绳环节，学生们在起跳、落地和摇绳技巧上存在一些问题。这可能是因为他们在日常生活中缺乏足够的跳绳练习。为了提高学生的跳绳技能，我计划在下一节课增加跳绳的基本动作训练，让学生们有更多机会熟悉和掌握这些技巧。
3.在实践活动和小组讨论中，学生们表现出了很高的积极性。他们能够围绕主题展开讨论，并提出自己的观点。但在引导和启发学生思考方面，我觉得自己还可以做得更好。今后，我将努力提出更具启发性的问题，激发学生的思考，帮助他们深入理解拍皮球和跳绳的运动原理。
音乐教案 拍皮球
音乐教案拍皮球教案标题：音乐教案-拍皮球教学目标：1. 了解和掌握基本的节奏概念和技巧；2. 培养学生合作意识和团队合作能力；3. 提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学内容：1. 节奏概念和技巧介绍；2. 拍皮球音乐活动。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 皮球。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍今天的音乐活动主题-拍皮球，并引发学生的兴趣；2. 引导学生回忆和分享他们对拍皮球的经验和感受。
探究：1. 向学生介绍节奏的概念，解释节奏在音乐中的重要性；2. 播放一段简单的节奏乐曲，让学生用身体动作或口语模仿乐曲的节奏；3. 引导学生讨论节奏的特点和规律。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组拿一个皮球；2. 播放一段具有明显节奏的音乐，要求学生用手拍皮球的方式与音乐节奏配合；3. 引导学生尝试不同的拍球方式，如单手拍、双手拍、交替拍等；4. 鼓励学生自由发挥，创造出与音乐节奏相匹配的拍球动作。
总结：1. 让每个小组展示他们的拍球动作，并与音乐节奏进行配合；2. 引导学生回顾今天学到的节奏概念和技巧；3. 结合学生的实际体验，让学生总结拍球活动对他们音乐表达和合作能力的影响。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试在其他音乐曲目中运用节奏技巧，如用手拍打桌子、拍打身体等；2. 组织学生进行更复杂的拍球活动，如多人传球、拍球配合舞蹈等。
评估方式：1. 观察学生在拍球活动中的参与度和合作能力；2. 评估学生对节奏概念和技巧的理解和运用。
教学反思：1. 针对学生在拍球活动中的表现，及时给予肯定和建议；2. 根据学生的反馈和理解情况，调整教学方法和策略；3. 结合学生的实际情况，不断拓展和丰富音乐教学内容。
《拍皮球》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
拍皮球音乐教案一、教学目标：1. 认识和了解拍皮球这首乐曲的音乐元素和特点；2. 学会正确使用拍子和节奏感；3. 了解乐器的演奏技巧和合作意识；4. 提高学生的听觉感知能力和音乐表达能力；5. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学内容：1. 介绍《拍皮球》这首乐曲的背景和音乐元素；2. 学习乐曲中的节奏和拍子；3. 学习乐器的演奏技巧；4. 合奏乐曲并进行表演。
三、教学过程：1. 了解《拍皮球》乐曲教师向学生介绍《拍皮球》这首乐曲的背景和音乐元素，告诉学生这是一首生动有趣的音乐作品，具有欢快的节奏和灵动的旋律。
2. 学习节奏和拍子教师用打击乐和手拍的方式，带领学生一起学习乐曲中的节奏和拍子。
通过打拍子的练习，培养学生的节奏感和准确打击拍子的能力。
3. 学习乐器演奏技巧教师向学生介绍乐曲中所使用的乐器，如鼓、钹、木琴等。
并向学生展示如何演奏这些乐器。
带领学生逐步学习和练习演奏乐器的技巧，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 合奏乐曲并进行表演在学生熟练掌握乐曲的节奏、拍子和乐器演奏技巧后，进行全班合奏。
教师指挥学生按照乐谱进行演奏，注重整体的协调和和谐。
并安排学生进行小型表演，展示他们的成果。
四、教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和专注度；2. 对学生的乐器演奏技巧和合奏表现进行评估；3. 与学生进行反馈交流，了解他们对学习内容的理解和喜好。
五、教学延伸：1. 鼓励学生进行创作和表演，可以自己编写拍子和节奏，演奏自己的乐曲；2. 可以让学生尝试使用其他乐器进行演奏，并组织音乐会或校内表演，展示学生的音乐才华。
总结：通过本次音乐教案的设计和实施，学生能够了解和认识《拍皮球》这首乐曲的音乐元素和特点，学会正确使用拍子和节奏感，学习乐器的演奏技巧，并通过合奏和表演展示自己的成果。
通过这种方式培养学生的音乐表达能力和合作意识，提高学生的音乐欣赏能力和审美能力。
在教师的指导下，学生能够自主学习和创作，展示自己的音乐才华。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新修订小学阶段原创精品配套教材
音乐教案－拍皮球教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Music Lessons-Racquetball
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
音乐教案－拍皮球
第三课拍皮球
一教学内容：
一、1 歌曲《拍皮球》
二、2 读谱知识：2/4拍号及二拍子指挥图式
三、3 综合训练：
1、节奏练习
2、音阶和音程练习（宫调式）
四、4 欣赏《太阳出来喜洋洋》（男声独唱）
教学目的：
一、1 指导学生以非连音的唱法和二拍子的韵律来表现大家在一起拍球时的愉快心情。
二、2 了解2/4拍的含义和二拍子的指挥图式，掌握二拍子的强弱规律。
三、3 听辨和感受男高音与男低音的不同音色。
教学课型：综合课
课时：四节
第一课时
一教学内容：
一、学习读谱知识
二、二拍子指挥图式的练习和起、收拍的练习。
二教学重点：二拍子的指挥图式
三教学方法：讲授、示范、练习
四教具准备：录音机、录音带
教学过程：
一、一组织教学
（略）
二、学习读谱知识
1、学习2/4拍号
（1）含义： 2 每小节两拍
4 以四分音符为一拍读作四二拍
（2）举一反三，引导学生去理解各种拍号的含义。
（3）强弱规律：强、弱。
（4）用拍手和拍腿的方法让学生感受四二拍的强弱规律。
（5）指挥图式：
1 2
教师示范，并说明强拍向下，弱拍向上。
二拍子适合于表现雄壮有力、活泼跳跃的形象。
（6）学生练习指挥图式。
2、二拍子的起拍、收拍练习。
（1）先用《拍皮球》的曲谱作节奏训练，要求划二拍子图式，一边读节奏。
（2）练习起拍和收拍。
（3）唱《海鸥》这首歌曲，并作二拍子指挥图式练习。
（4）让一些学生来指挥演唱《海鸥》这首歌曲。
四、小结四二的强弱规律及指挥图式。
五、作业自己练习指挥图式。
第二课时
教学内容：
一、完成综合训练（一）。
二、学唱歌谱。
教学难点：区别XXX和XXX两种节奏。
教学方法：练习、视唱。
教具准备：钢琴、录音机、录音带。
教学过程：
一、组织教学。
练声：略。
二、复习旧课
1、复习音符、休止符的名称、时值。
2、复习四二[拍的含义及指挥图式、强弱规律。
三、引入新课
1、完成综合训练（一）。
（1）听听。
让学生回答出该两句旋律在节奏上有哪些不同？主要是区别XXX、XXX两中节奏。
（2）拍拍。
先让学生朗读这两句节奏（划拍）然后再拍打。
从感官上感受这两种节奏。
（3）唱唱。
进行视唱练习，巩固这两种节奏的区别。
2、学唱歌谱
（1）先让学生在歌谱中找出综合训练（一）中遇到的节奏。
并单独拍打和朗读。
（2）让学生朗读歌谱节奏：
X----读da，X----读de X-----读di
0-----读S 0------读S
（3）引导学生找出歌谱中有哪些音？
（4）老师范唱或范弹歌谱。
（5）指导学生视唱。
（6）小声跟琴视唱歌谱。
（7）分组检查。
四、小结着重总结音符及休止符掌握的方法。
五、作业、自己练习歌谱。
第三课时
教学内容：完成综合训练（二）；学唱歌词。
教学方法：练习，指导，自学。
教具准备：钢琴、录音机，录音带。
教学过程：
一、组织教学：
练声：（略）
二、复习旧课
1、复习二拍子指挥图式等。
2、复习歌谱。
要求划拍唱谱。
三、引入新课。
1、学唱歌词。
（1）让学生朗读歌词。
（2）听录音机范唱。
（3）节奏练习，从感性上认识X·X。
拍手 2 XX XO| XXX0|XXXXX|XXX| XXX·X|XXX·X|XXXX|XXX||
跺脚4 X X |X X |X X |X X| X X |X X | X X |X X||
（4）唱词。
（注意有X·X的歌词节奏）
（5）分组检查。
（6）背唱歌词。
（7）一边划拍子指挥图式一边唱歌。
2、完成综合训练（二）。
（1）先做听音训练，然后唱一唱。
（2）把这些音按从低到高的顺序在五线谱上排列。
（3）复习第一课的综合训练（二），让学生了解同样是
以“do”为结束音。
所包含的音的数量却有所不同。
四、小结通过本课练习，学生初步知道XXX和XXX节奏的不同。
五、作业。
自己回家做节奏练习。
第四课时
教学内容：
一、歌曲处理。
二、欣赏《太阳出来喜洋洋》
教学方法：欣赏、讲授。
教具准备：录音机。
录音带、钢琴。
教学过程：
一、组织教学：
（略）
二、复习旧课。
1、复习四二拍号的含义。
2、复习歌词（背唱）
三、引入新课
1、歌曲处理：
（1）引导学生想象排皮球时的情景、心情。
（2）用不同的速度来唱歌，感受一下哪种速度更能表现“大家玩得多愉快”的排皮球形象。
（学生讨论的出结果）（3）请个别来指挥演唱这首歌曲。
2、欣赏《太阳出来喜洋洋》
（1）初听。
让学生感受男高音的音色特征。
（2）复听。
让学生小声跟哼唱，感受歌曲情绪。
（3）复习欣赏《国歌》，进行男声独唱的两种音色的对比。
（4）完成“听听想想”。
四、小结男声演唱的音色特色。
五、作业自己多听歌曲。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。