《爱莲说》选择题、简答题带答案【部编版七下第16课】

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《爱莲说》选择题、简答题带答案【部编版七下第16课】

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【选择题】【课内简答题】一、选择题：1、下面加点的字注音正确的一项是（）A.可爱者甚蕃．（pān ）B.出淤．泥而不染(xū)C.濯．清涟而不妖(zhū)D.可远观而不可亵．玩焉(xiè)2、下列句中加线词意思相同的一项是（）A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味C.中通．外直指通．豫南D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（）A.水陆草木之．花B.花之．隐逸者C.莲之．出淤泥而不染D.牡丹之．爱5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（）A.何．陋之有同予者何．人B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美D.无案牍之劳．形劳．其筋骨6、下列句中加点词意思相同的一项是（）A.有仙则名．/不能名．其一处B.无丝竹．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹．C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡7、下列加点词语解释有误的一项是（）A.谈笑有鸿儒．．（博学的人） B.可爱者甚蕃．（多）C.陶后鲜．有闻（少）D.宜．乎众矣（适宜）8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（）A．本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。

B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。

C．本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。

D．本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。

9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（）A．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。

B．“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。

陋室铭爱莲说注释、文言现象、简答习题带答案【部编版七下第16课】

《陋室铭》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课内简答题】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，。

铭，。

2、【名】。

3、【灵】。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】。

斯，。

馨，。

5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】。

6、【鸿儒】。

鸿，。

7、【白丁】。

8、【调素琴】。

调，。

素琴，。

9、【金经】。

10、【无丝竹之乱耳】。

丝，。

竹，。

11、【无案牍之劳形】。

案牍，。

形，。

12、【南阳诸葛庐】。

13、【西蜀子云亭】。

14、【何陋之有】?二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：①惟吾德馨．：②无案牍之劳形．：③无丝竹．．之乱耳：④谈笑有鸿．儒：⑤有仙则名．：⑥有龙则灵．：⑦惟吾德馨：2、一词多义：名①有仙则名：②不能名其一处也：是①斯是陋室：②当是时：之①无丝竹之乱耳：②花之君子者也：3、判断文言句式：何陋之有：三、课内简答题：1、“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，用到什么修辞手法，这样写有什么作用？2、“仙”和“龙”比喻什么？本文主旨句是什么？该句在全文中起何作用？3、作者从哪几个方面描写陋室？突出陋室怎样的特点？4、“可以调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中之事，表现了作者怎样的情致和情怀？写作角度有何不同？5、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用了什么表现手法？6、文章结尾提出两个历史人物，引用“孔子云：何陋之有”有什么作用？7、文章表达了作者怎样的思想感情？8、从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？9、文中有“有德者居之，则陋室不陋”意思，是否同意这个看法？为什么？参考答案一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。

铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

2、【名】出名，有名。

3、【灵】灵验。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

《爱莲说》文言现象、选择、阅读题带答案

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：一、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：①不蔓．不枝：词类活用，名词作动词，生长枝蔓。

②香远．益清：词类活用，形容词作动词，远播，远远地传送出去。

③无丝竹之乱．耳：词类活用，使动用法，使……受到扰乱。

④无案牍之劳．形：词类活用，使动用法，使……感到劳累。

⑤可远．观而不可亵玩焉：词类活用，形容词作状语，从远处。

⑥亭亭净植．：古今异义，古义：立。

今义：栽种。

2、一词多义：鲜①陶后鲜有闻：形容词，读xiǎn，少。

②芳草鲜美：形容词，读xiān，鲜艳。

远①香远益清：动词，远播。

②可远观而不可亵玩焉：形容词作状语，从远处。

之①水陆草木之花：助词，的。

②余独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。

而①出淤泥而不染：表转折。

②濯清涟而不妖：表转折。

③可远观而不可亵玩焉：表转折。

3、判断文言句式：①牡丹，花之富贵者也：判断句，……者也，表示判断。

②予独爱莲之出淤泥而不染：省略句，莲之出（于）淤泥而不染。

二、选择题：1、下面加点的字注音正确的一项是（ D ）A.可爱者甚蕃．（pān ）B.出淤．泥而不染(xū)C.濯．清涟而不妖(zhū)D.可远观而不可亵．玩焉(xiè)【解析】A、fǎn B yū C zhuŏ D 正确。

2、下列句中加线词意思相同的一项是（ D ）A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味C.中通．外直指通．豫南D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．【解析】A少；鲜艳。

B清幽；清澈。

C空；没有阻碍，可以穿过，能够达到。

D 听说；听说。

3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之【解析】例句表转折。

A表转折。

B表并列。

C表顺承。

D表修饰。

4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（ C ）A.水陆草木之．花B.花之．隐逸者C.莲之．出淤泥而不染D.牡丹之．爱【解析】A的。

陋室铭爱莲说注释、翻译、默写、简答习题带答案【部编版七下第16课】

《陋室铭》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，。

铭，。

2、【名】。

3、【灵】。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】。

斯，。

馨，。

5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】。

6、【鸿儒】。

鸿，。

7、【白丁】。

8、【调素琴】。

调，。

素琴，。

9、【金经】。

10、【无丝竹之乱耳】。

丝，。

竹，。

11、【无案牍之劳形】。

案牍，。

形，。

12、【南阳诸葛庐】。

13、【西蜀子云亭】。

14、【何陋之有】?二、重点句子翻译：1、山不在高，有仙则名。

翻译：2、斯是陋室，惟吾德馨。

翻译：3、苔痕上阶绿，草色入帘青。

翻译：翻译：5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

翻译：6、孔子云：何陋之有？翻译：三、理解性默写：①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：四、课内简答题：1、“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，用到什么修辞手法，这样写有什么作用？2、“仙”和“龙”比喻什么？本文主旨句是什么？该句在全文中起何作用？3、作者从哪几个方面描写陋室？突出陋室怎样的特点？4、“可以调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中之事，表现了作者怎样的情致和情怀？写作角度有何不同？5、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用了什么表现手法？6、文章结尾提出两个历史人物，引用“孔子云：何陋之有”有什么作用？7、文章表达了作者怎样的思想感情？8、从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？9、文中有“有德者居之，则陋室不陋”意思，是否同意这个看法？为什么？参考答案一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。

《爱莲说》注释、文言现象、翻译、简答题带答案

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、【蕃】多。

2、【独】只。

3、【李唐】指唐朝。

4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。

5、【染】沾染（污秽）。

6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。

濯，洗。

涟，水波。

妖，过分艳丽。

7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。

蔓、枝，都是名词用作动词。

8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。

益，更加。

9、【亭亭净植】洁净地挺立。

亭亭，耸立的样子。

植，竖立。

10、【亵玩】靠近玩弄。

亵，亲近而不庄重。

11、【焉】语气词。

12、【隐逸】隐居避世。

这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。

13、【噫】叹词，表示感慨。

14、【鲜】少。

15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?16、【宜乎众矣】人应当很多了。

宜，应当。

二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：①不蔓．不枝：词类活用，名词作动词，生长枝蔓。

②香远．益清：词类活用，形容词作动词，远播，远远地传送出去。

③无丝竹之乱．耳：词类活用，使动用法，使……受到扰乱。

④无案牍之劳．形：词类活用，使动用法，使……感到劳累。

⑤可远．观而不可亵玩焉：词类活用，形容词作状语，从远处。

⑥亭亭净植．：古今异义，古义：立。

今义：栽种。

2、一词多义：鲜①陶后鲜有闻：形容词，读xiǎn，少。

②芳草鲜美：形容词，读xiān，鲜艳。

远①香远益清：动词，远播。

②可远观而不可亵玩焉：形容词作状语，从远处。

之①水陆草木之花：助词，的。

②余独爱莲之出淤泥而不染：主谓之间，取消句子的独立性。

而①出淤泥而不染：表转折。

②濯清涟而不妖：表转折。

③可远观而不可亵玩焉：表转折。

3、判断文言句式：①牡丹，花之富贵者也：判断句，……者也，表示判断。

②予独爱莲之出淤泥而不染：省略句，莲之出（于）淤泥而不染。

三、重点句子翻译：1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

人教版七年级下册(部编版)第16课《短文两篇爱莲说》课内阅读及答案-精选教学文档

爱莲说复习文学常识本文选自《周元公集》。

作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。

元公是周敦颐的谥号。

写出莲花的别称二个以上荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、菡萏用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

◆常规词语【蕃（fán）】多。

【独】仅。

【盛】大规模。

【予】我。

【染】沾染。

【濯】洗涤。

【清涟】指清水。

【妖】过分艳丽【植】立。

【亵（xiè）玩】玩弄。

亵，亲近而不庄重。

【谓】认为。

【隐逸】隐居的人。

【君子】品德高尚的人。

【鲜】少。

【宜】应当。

【众】多。

◆词类活用【蔓】生枝蔓。

【枝】张枝节。

【亭亭】耸立的样子。

解释“之”①水陆草木之花之：的②予独爱莲之出淤泥而不染之：助词，起取消句子独立性作用，可不译③无丝竹之乱耳之：助词，取消句子独立性作用，可不译④何陋之有之：助词，在这里是宾语提前的标志，无实义翻译：1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。

晋朝的陶渊明只爱菊。

自唐朝以来，世人都十分喜爱牡丹。

2、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地直立在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。

3、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。

4、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了，对于莲花的爱好，像我这样的还有什么人呢,对于牡丹的爱好人该是很多了。

阅读探究1．在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？从环境习性、体态香气、清高气质等方面，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。

《爱莲说》注释、翻译、默写、简答习题带答案【部编版七下第16课】

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、【蕃】。

2、【独】。

3、【李唐】。

4、【淤泥】。

5、【染】。

6、【濯清涟而不妖】。

濯，。

涟，。

妖，。

7、【不蔓不枝】。

蔓、枝，。

8、【香远益清】。

益，。

9、【亭亭净植】。

亭亭，。

植，。

10、【亵玩】。

亵，。

11、【焉】。

12、【隐逸】。

13、【噫】。

14、【鲜】。

15、【同予者何人】?16、【宜乎众矣】。

宜，。

二、重点句子翻译：1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：6、予谓菊，花之隐逸者也；翻译：7、莲之爱，同予者何人?翻译：三、理解性默写：①、描写莲花高洁质朴的句子是：②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：四、课内简答题：1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？3、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？4、作者以物喻人，抒情言志。

把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？5、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？6、“牡丹之爱，宜乎众矣。

”表达了作者怎样的感情？7、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？8、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？参考答案一、重点课下注释默写：1、【蕃】多。

2、【独】只。

3、【李唐】指唐朝。

4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。

5、【染】沾染（污秽）。

6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。

濯，洗。

涟，水波。

妖，过分艳丽。

7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。

部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后同步练习题(附答案解析)

部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后同步练习题（附答案解析）【基础练习】1．给下列字注音。

（1）．弘( ) （2）．颓( ) （3）．鳞( ) （4）．遂( )（5）．寝( ) （6）．藻( ) （7）．荇( ) （8）．吾( )2 ．把下列句子译成现代汉语。

（1）．未复有能与．其奇者。

（2）．念无与．为乐者。

（3）．相与．步于中庭。

（4）．选贤与．能。

（5）．但．少闲人如吾两人者耳。

（6）．衣沾不足惜，但．使愿无违。

【综合练习】一．答谢中书书山川之美，古来共谈。

高峰人云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．先用“│”把《答谢中书书》划分为两个层次，再概括每层的主要内容。

（1）．分层：第一层：第二层：（2）．主要内容：第一层：第二层：2．有人说“夕阳欲颓”在常人看来，往往引发消沉的思绪，而在《答谢中书书》中，作者却描绘出“沉鳞竞跃”的生动图画，说说这样的景物表达出作者怎样的思想感情。

二．记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜五月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．简答题：(1)．写出作者记叙夜游的时间、地点及同游人。

(2)．作者是怎样描写承天寺院中景色的?2．回答下列问题。

（1）．夜游的原因是：（2）．夜游的背景是：（3）．夜游的心情是：（4）．写景的一句是：（5）．抒发的感慨是：3．把下列句子翻译成现代汉语（1）．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（3）．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

【拓展练习】一．阅读于是项王乃欲东流乌江。

乌江亭长舣(使船靠岸)船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也，愿大王急渡。

《爱莲说》选择题、翻译、简答习题带答案【部编版七下第16课】

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【选择题】【重点句子翻译】【课内简答题】一、选择题：1、下面加点的字注音正确的一项是（）A.可爱者甚蕃．（pān ）B.出淤．泥而不染(xū)C.濯．清涟而不妖(zhū)D.可远观而不可亵．玩焉(xiè)2、下列句中加线词意思相同的一项是（）A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味C.中通．外直指通．豫南D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（）A.水陆草木之．花B.花之．隐逸者C.莲之．出淤泥而不染D.牡丹之．爱5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（）A.何．陋之有同予者何．人B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美D.无案牍之劳．形劳．其筋骨6、下列句中加点词意思相同的一项是（）A.有仙则名．/不能名．其一处B.无丝竹．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹．C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡7、下列加点词语解释有误的一项是（）A.谈笑有鸿儒．．（博学的人） B.可爱者甚蕃．（多）C.陶后鲜．有闻（少）D.宜．乎众矣（适宜）8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（）A．本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。

B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。

C．本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。

D．本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。

9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（）A．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。

B．“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。

《爱莲说》注释、文言现象、翻译、简答题带答案【部编版七下第16课】

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、【蕃】。

2、【独】。

3、【李唐】。

4、【淤泥】。

5、【染】。

6、【濯清涟而不妖】。

濯，。

涟，。

妖，。

7、【不蔓不枝】。

蔓、枝，。

8、【香远益清】。

益，。

9、【亭亭净植】。

亭亭，。

植，。

10、【亵玩】。

亵，。

11、【焉】。

12、【隐逸】。

13、【噫】。

14、【鲜】。

15、【同予者何人】?16、【宜乎众矣】。

宜，。

二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象，并解释：①不蔓．不枝：②香远．益清：③无丝竹之乱．耳：④无案牍之劳．形：⑤可远．观而不可亵玩焉：⑥亭亭净植．：2、一词多义：鲜①陶后鲜有闻：②芳草鲜美：远①香远益清：②可远观而不可亵玩焉：之①水陆草木之花：②余独爱莲之出淤泥而不染：而①出淤泥而不染：②濯清涟而不妖：③可远观而不可亵玩焉：3、判断文言句式：①牡丹，花之富贵者也：②予独爱莲之出淤泥而不染：三、重点句子翻译：1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：6、予谓菊，花之隐逸者也；翻译：7、莲之爱，同予者何人?翻译：四、课内简答题：1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？3、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？4、作者以物喻人，抒情言志。

”表达了作者怎样的感情？7、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？8、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？参考答案A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【蕃】多。

部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后练习题(附答案解析)

部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后练习题（附答案解析）【基础练习】1．加点字的注音都正确的是( )A．谈笑有鸿儒(rú) 无案牍之劳形(dú)B．花之隐逸者也(yì) 惟吾德馨(xīng)C．可爱者甚蕃(fān) 苔痕上阶绿(tái)D．菊之爱，陶后鲜有闻(xiān) 可远观而不可亵玩焉(xiè) 。

2．下列与课文不一致的是( )A．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形B．水陆草木之花，可爱者甚蕃C．菊花隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也D．台痕上阶绿，草色人帘青3．下面加点的词解释有误的一项是( )A．水陆草木之花，可爱者甚蕃(多)B．菊之爱，陶后鲜有闻(新鲜的，滋味美好的)C．斯是陋室，惟吾德馨(这)D．谈笑有鸿儒，往来无白丁(有学问的人)4．下面与例句中“之”的用法相同的是( )例句：莲，花之君子者也。

A．水陆草木之花B．予独爱莲之出淤泥而不染。

C．孔子云：“何陋之有?”D．无丝竹之乱耳5．填空。

(1) 《爱莲说》中的“说”是一种的古代文体。

大多就一事、一物或一种现象作者的感想。

(2) 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫，后来就成为一种文体。

这种文体一般都是的。

(3) 《爱莲说》的作者是。

他是北宋的家。

著有《》《》等。

(4) 《陋室铭》的作者是，他是代的文学家。

【综合练习】一、陋室铭山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?1．解释下列词语：①德馨②鸿儒2．对下列句子加点词语理解正确的一项是( )可以调素琴．．，阅金经．．。

A．白色的琴宝贵的书B．朴素的琴镀金的书C．经常使用的琴金黄色的经书D．不加装饰的琴指佛经3．下列词语中能概括本文大意的一个是( )A．陋室B．德馨C．鸿儒D．何陋之有4．把“苔痕上阶绿，草色人帘青”译成现代汉语。

《陋室铭、爱莲说》注释、翻译、简答习题带答案【部编版七下第16课】

《陋室铭》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，。

铭，。

2、【名】。

3、【灵】。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】。

斯，。

馨，。

5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】。

6、【鸿儒】。

鸿，。

7、【白丁】。

8、【调素琴】。

调，。

素琴，。

9、【金经】。

10、【无丝竹之乱耳】。

丝，。

竹，。

11、【无案牍之劳形】。

案牍，。

形，。

12、【南阳诸葛庐】。

13、【西蜀子云亭】。

14、【何陋之有】?二、重点句子翻译：1、山不在高，有仙则名。

翻译：2、斯是陋室，惟吾德馨。

翻译：3、苔痕上阶绿，草色入帘青。

翻译：4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

翻译：5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

翻译：6、孔子云：何陋之有？翻译：三、课内简答题：1、“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，用到什么修辞手法，这样写有什么作用？2、“仙”和“龙”比喻什么？本文主旨句是什么？该句在全文中起何作用？3、作者从哪几个方面描写陋室？突出陋室怎样的特点？4、“可以调素琴，阅金经”和“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中之事，表现了作者怎样的情致和情怀？写作角度有何不同？5、作者为什么要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，运用了什么表现手法？6、文章结尾提出两个历史人物，引用“孔子云：何陋之有”有什么作用？7、文章表达了作者怎样的思想感情？8、从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的？9、文中有“有德者居之，则陋室不陋”意思，是否同意这个看法？为什么？参考答案一、重点课下注释默写：1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。

铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

2、【名】出名，有名。

3、【灵】灵验。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

斯，这。

馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。

5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

《爱莲说》注释、翻译、简答习题带答案【部编版七下第16课】

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、【蕃】。

2、【独】。

3、【李唐】。

4、【淤泥】。

5、【染】。

6、【濯清涟而不妖】。

濯，。

涟，。

妖，。

7、【不蔓不枝】。

蔓、枝，。

8、【香远益清】。

益，。

9、【亭亭净植】。

亭亭，。

植，。

10、【亵玩】。

亵，。

11、【焉】。

12、【隐逸】。

13、【噫】。

14、【鲜】。

15、【同予者何人】?16、【宜乎众矣】。

宜，。

二、重点句子翻译：1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：6、予谓菊，花之隐逸者也；翻译：7、莲之爱，同予者何人?翻译：三、课内简答题：1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？3、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？4、作者以物喻人，抒情言志。

2、【独】只。

3、【李唐】指唐朝。

4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。

5、【染】沾染（污秽）。

6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。

濯，洗。

涟，水波。

妖，过分艳丽。

7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。

蔓、枝，都是名词用作动词。

8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。

益，更加。

9、【亭亭净植】洁净地挺立。

亭亭，耸立的样子。

植，竖立。

10、【亵玩】靠近玩弄。

部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后复习题(附答案解析)

部编版七年级语文下册第16课《短文两篇-陋室铭爱莲说》课后复习题（附答案解析）一、积累与运用1. 给下面的字注音。

陋（）铭（）馨（）牍（）鸿（）儒（）淤（）涟（）蔓（）苔（）蜀（）逸（）噫（）2.给下列形似字注音组词。

3.下列句中加点的单音节词，相当于现代汉语中哪个双音节词，并填入括号内。

（1）有仙则名．（）（2）有龙则灵．（）（3）惟吾德．馨（）（4）苔痕上阶．绿（）（5）可以调．素琴（）（6）出淤泥而不染．（）（7）香远益．清（）（8）宜．乎众矣（）4.选择下列句子朗读停顿恰当的一项。

（1）无案牍之劳形A.无/案牍之劳形B.无案牍/之劳形C.无案牍之/劳形D.无案牍/之/劳形（2）予独爱莲之出淤泥而不染A.予独爱莲之出淤泥/而不染B.予独爱莲/之出淤泥而不染C.予独爱/莲之出淤泥而不染D.予/独爱莲之出淤泥而不染5.给下列句中加点的词语选择正确义项。

（1）牡丹之爱，宜．乎众矣A.应当B.适宜C.当然（2）菊之爱，陶后鲜．有闻A.新鲜B.少C.鲜艳（3）水不在深，有龙则．灵A.否则B.却C.那么，就（4）无丝竹之．乱耳A.助词、的B.代词，它C.用在主谓之间，取消句子独立性，不译（5）可以．．调素琴A.能够，用现代汉语“可以”B.可以用来C.能凭借（6）濯清涟而不妖．A.美丽而不庄重B.妖气C.装束奇异（7）同．予者何人A.赞成B.同意C.和……一样（8）亭亭净植．A.植物B.栽种C.树立6.指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。

（1）山不在高，有仙则名．（2）水不在深，有龙则灵．（3）无丝竹之乱．耳（4）无案牍之劳．形（5）不蔓．不枝．（6）香远．益清．7.写出下列加点字的古义和今义（1）无案牍之劳形．古义：今义：（2）惟吾德馨．古义：今义：（3）谈笑有鸿．儒古义：今义：（4）无丝竹．．之乱耳古义：今义：（5）宜．乎众矣古义：今义：8.将下列句子译成白话文。

（1）水不在深，有龙则灵。

（2）斯是陋室，惟吾德馨。

《陋室铭爱莲说》选择、默写、简答题带答案

《陋室铭爱莲说》选择、默写、简答题带答案《陋室铭》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：一、选择题：1、下列加点词语解释有误的一项是( D )A．谈笑有鸿儒．． (博学的人)B．可爱者甚蕃．(多)C．陶后鲜．有闻(少)D．宜．乎众矣(适宜)【解析】D 应当。

2、下列加点的词解释正确的一项( C )A.有仙则名．（名字）B.斯．是陋室（你）C.谈笑有鸿．儒（大）D.苔痕上．阶绿（上面）【解析】A名词作动词，有名，出名。

B指示代词，这。

C大，有名。

D动词，长到。

3、下列加点的词解释有误的一项（ B ）A. 往来无白丁．．（平民，这里指没什么学问的人）B.可以调素．琴（白色的）C.无案牍之劳形．（身体）D.无丝竹．．之乱耳（奏乐的声音）【解析】B不加装饰。

4、选出与“可以调素琴”中的“以”字用法相同的一项（ C ）A.以君之力，曾不能损魁父之丘B.投以骨C.意将隧入以攻其后D.故临崩寄臣以大事也。

【解析】例句是用来。

A凭借。

B把。

C用来。

D用。

5、选出下列句子中与“无丝竹之乱耳”中的“之”意思用法相同的一项（ D ）A.忘路之远近B.具答之C.何陋之有D.无案牍之劳形【解析】例句是主谓之间。

A的。

B代词，桃花源中人。

C宾语前置的标志。

D主谓之间。

6、下列句子翻译不正确的一项（ C ）A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。

B.谈笑有鸿儒，往来无白丁：谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。

C.可以调素琴，阅金经：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读珍贵的金子做的经书。

D. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

【解析】C阅读佛经。

7、下列对《陋室铭》分析不对的一项（ A ）A.本文表现了作者对现实生活的羡慕和追求。

B.本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德磬”。

C.作者在文中表明了以古代圣贤自比的态度。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽，生活闲适，“陋室”就不陋了。

《爱莲说》选择题、阅读题带答案【部编版七下第16课】

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】班级：姓名：题型：【选择题】【课外阅读训练】一、选择题：1、下面加点的字注音正确的一项是（）A.可爱者甚蕃．（pān ）B.出淤．泥而不染(xū)C.濯．清涟而不妖(zhū)D.可远观而不可亵．玩焉(xiè)2、下列句中加线词意思相同的一项是（）A.陶后鲜．有闻芳草鲜．美，落英缤纷B.香远益清．清．荣峻茂，良多趣味C.中通．外直指通．豫南D.陶后鲜有闻．此人一为具言所闻．3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之4、下列“之”字的用法，与其它三项不同的一项是：（）A.水陆草木之．花B.花之．隐逸者C.莲之．出淤泥而不染D.牡丹之．爱5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是（）A.何．陋之有同予者何．人B.可．以调素琴可．远观而不可亵玩焉C.陶后鲜．有闻芳草鲜．美D.无案牍之劳．形劳．其筋骨6、下列句中加点词意思相同的一项是（）A.有仙则名．/不能名．其一处B.无丝竹．．之乱耳/宴酣之乐，非丝．非竹．C.无案牍之．劳形/予谓菊，花之．隐逸者也D.可远观而．不可亵玩焉/中峨冠而．多髯者为东坡7、下列加点词语解释有误的一项是（）A.谈笑有鸿儒．．（博学的人） B.可爱者甚蕃．（多）C.陶后鲜．有闻（少）D.宜．乎众矣（适宜）8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是（）A．本文通过对莲的形象生动描写，赞美了莲花飘逸洒脱的品格。

B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。

C．本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。

D．本文托物言志，以莲喻人，表现了作者洁身自好的高洁人格。

9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是（）A．“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。

B．“中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。

部编人教版语文七年级下册第16课《短文两篇》《爱莲说》阅读理解

《爱莲说》阅读理解一、阅读题1．课内阅读：（1）阅读理解课文，回答下列问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

①根据原文内容填空。

A、描写莲花高洁质朴的句子是：_______________________________B、全文中心句：_______________________________C、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说就是：_______________________________D、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子：_________________________E、请在文中找出一句骈句：_______________________________F、比喻君子美名远扬的语句是：_______________________________参考答案：A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

B、莲，花之君子者也。

C、牡丹之爱，宜乎众矣。

D、莲之爱，同予者何人？E、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

F、香远益清。

②第一段主要从__________、__________、__________三方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。

参考答案：生长环境体态香气清高风度③文中的莲花的象征意义是什么？从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？解题思路：本题考查对中心的把握。

参考答案：不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。

正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

④孟子认为“近朱者赤，近墨者黑。

”这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法，并举例说明。

《爱莲说》选择题、简答题带答案【部编版七下第16课】