人教版高二历史下册美苏争霸 同步练习
高二历史美苏争霸试题
高二历史美苏争霸试题1. 20世纪50年代后期起，美苏争霸格局形成的主要原因是（）A．美国推行霸权主义政策B．苏联推行霸权主义政策C．第三世界的兴起D．美国霸主地位的动摇【答案】B【解析】联系史实可知，1953年3月，斯大林逝世，美苏双方的关系开始出现微妙变化，苏联最高领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标，美苏争霸局面逐渐形成。
故此题应选B项。
【考点】美苏争霸的主要原因点评：此题为因果型选择题。
由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。
首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，来做出判断。
2.以下不符合历史事实的评价是( )A．美苏关系演变是一个较长的过程B．战后美苏之间一直没有直接交战C．美苏之间的争夺是综合国力之间的较量D．军备竞赛加快了苏联经济的发展速度【答案】D【解析】联系史实可知，A.美苏关系演变是一个较长的过程、B.战后美苏之间一直没有直接交战、C.美苏之间的争夺是综合国力之间的较量，以上三项说法都是符合史实的，D.军备竞赛加快了苏联经济的发展速度，这一说法不符合史实，军备竞赛拖垮了苏联的经济。
故此题应选D项。
【考点】战后美苏关系点评：此题为分析评价型选择题。
此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，不着眼于“是什么”，而着眼于“为什么”，而且题干所展观的内容多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论（或表述）出现，而选项则多是教材所涉及的内容。
解法：回答这类选择题时，主要的不是凭借历史知识，而是依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平。
主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在联系，进行综合辨析，同时结合史论结合的方法进行判断。
3.美国之所以决定同中国建交是出于( )A．调整对外战略政策的需要B．美本结束对越战争，从越南撤军C．帮助中国解决台湾问题D．消除意识形态领域里的分歧【答案】A【解析】联系史实可知，美国自身经济实力下降，资本主义世界的霸权地位相对衰落；深陷越战泥潭不能自拔；在美苏争霸中面临苏联的严峻挑战，于是美国调整外交政策，谋求与中国谈话，共同制衡苏联。
高中历史课时练习 4.3 美苏争霸 新人教版选修3
美苏争霸1．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。
”这段话实质上反映了( )A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联积极谋求世界和平稳定解析：从题干中获取有效信息，赫鲁晓夫的这一段话反映出他企图与美国平起平坐，共同主宰世界，所以选C。
从1962年的古巴导弹危机中，我们可以知道，苏联在美苏核力量对比中处于不利地位，所以排除A项；20世纪60年代初，美苏争霸处于第一阶段，并非由对抗走向对话，所以排除B项；D是表象，不能表明实质。
答案：C2．1961年，美国总统肯尼迪提出了“和平战略”，这一战略的实质是( )A．维护世界的稳定与繁荣B．放弃美国的全球霸权政策C．运用文、武两手称霸世界D．与社会主义国家和平共处解析：肯尼迪的“和平战略”，把矛头指向社会主义国家，强调在和平共处、和平竞赛的口号下，通过救援、贸易、旅行、科技与文化交流，削弱东欧国家与苏联之间的关系，以达到其称霸世界的目的，故正确选项为C。
答案：C3．在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。
在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
上述情景反映的历史事件是( )A．1961年柏林危机B．苏伊士运河战争C．1964年越南战争D．古巴导弹危机解析：本题考查获取和解读信息、说明历史现象及证明历史观点的能力。
本题为材料型选择题，材料中涉及三个国家美国、苏联、古巴，涉及事件是“俄国人的原子弹”，由此即可判断事件是古巴导弹危机。
答案：D4．1970年2月，尼克松在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益，符合亚洲的和平和稳定的利益。
高中历史人教版选修3习题：4.3《美苏争霸》 Word版含答案
第3课美苏争霸课时作业一、选择题1．在美苏争霸中，主张对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的是() A．里根B．肯尼迪C．艾森豪威尔D．尼克松【解析】主张对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的是肯尼迪。
【答案】 B2．美苏争霸的重点是在()A．欧洲B．亚洲C．中东D．南美洲【解析】美苏争霸的重点是在欧洲。
【答案】 A3．在美苏争霸过程中，表明20世纪60年代的战略优势在美国方面的事件是() A．美国出兵越南B．苏联修筑“柏林墙”C．古巴导弹危机D．苏联承认联邦德国【解析】古巴导弹危机的结果是苏联撤出在古巴的导弹，说明此时美国有战略优势。
【答案】 C4．下列事件发生的先后顺序是()①古巴导弹危机②苏联出兵阿富汗③尼克松当选美国总统④越南战争结束A．①②③④B．①③④②C．③①②④D．③④①②【解析】本题难度不大，只要记住时间即可排列顺序。
【答案】 B5．时人曾作诗描述古巴导弹危机：“后院洞开美梦醒，海空封锁欲断臂，前倨后恭成笑话，试看天下谁懦夫？”“前倨后恭成笑话”描述的是()A．美国称霸全球的企图破产B．苏联力求战略平衡的计划受挫C．“维护世界和平”成为泡影D．美苏争霸使双方国际形象大损【解析】结合所学知识，可知苏联在古巴导弹危机中失败，力求战略平衡的计划受挫。
【答案】 B6．美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13 凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与围墙修建的民主德国士兵突然跃过铁丝网，投奔联邦德国。
对此理解不正确的是()A．联邦德国修筑柏林墙防止民主德国人逃入联邦德国B．柏林墙的修建暴露了前苏联斯大林模式的弊端C．柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌D．柏林墙是美苏冷战的标志性建筑【解析】依据所学可知柏林墙的修建是美苏冷战的结果。
是由苏联和民主德国修筑，故A理解不正确。
【答案】 A7．古巴导弹危机已经走过50个春秋。
危机时的美国国防部长罗伯特·S·麦克纳马拉曾说：“导弹危机充满了错误信息、错误判断、错误计算的例子……这必定会导致这样的结论：我们必须在可能的范围内寻求回到无核的世界。
人教版高二历史(选修3)第四单元 第3课 美苏争霸 同步练习
第3课美苏争霸1．1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。
对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。
这反映了当时()A．美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B．美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C．苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D．经济文化交流没有改变两国意识形态的对立答案D2．造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是()观望柏林墙的那一边柏林墙检查哨A．古巴导弹危机B．美苏争霸C．美苏关系恶化D．苏联出兵阿富汗答案B3.右图为冷战时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对古巴领导人卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。
这幅漫画反映了()A．柏林危机B．“马歇尔计划”C．苏联击落美国U－2飞机D．古巴导弹危机答案D4．1972年中美上海《联合公报》：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人，都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。
美国政府对这一立场不提出异议……”美国发表这一声明意在()A．缓和中美关系，集中对抗苏联B．承认中国日益提高的国际地位C．缓和中美关系，促进中国统一D．承认封锁新中国政策的错误答案A5．促使美苏对外争霸策略发生攻守变化的根本因素是()A．第三世界兴起B．国家领导集团的决策能力C．本国的经济军事实力D．与中国关系如何答案C6．提出对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“和平战略”的美国总统是()A．艾森豪威尔B．肯尼迪C．尼克松D．里根答案B7．下图是第二次世界大战后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是()A．古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗B．苏联揭示了第二次世界大战后美国和平政策的虚伪性C．是美国对“华约”组织的挑战D．苏联对马歇尔计划的应对答案B8．美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与修建围墙的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德。
人教版选修3 第四单元 第3课 美苏争霸 作业
第3课美苏争霸(时间：45分钟分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．20世纪50年代后期，赫鲁晓夫为实现苏美共同主宰世界的战略目标而采取的措施有( )①成功发射了世界上第一颗人造地球卫星②与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈③在古巴建立导弹基地④开始实行“缓和”战略A．①②B．②③C．①③D．②④解析：选A 在古巴建立导弹基地是在20世纪60年代，开始实行“缓和”战略是在20世纪70年代，而成功发射了世界上第一颗人造地球卫星、与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈均是在20世纪50年代后期，选项A在时间上是符合题意的，故A项正确。
2．20世纪50年代中期，苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，美国也提出“和平演变”战略，这表明( )A．美苏准备再次合作B．双方用冷战方式争夺世界霸权C．世界出现了和平的契机D．接受中国“求同存异”主张解析：选B 所谓的“和平”不过是美苏争霸的一种形式，体现出当时的大背景是“冷战”，而不是采用战争的手段来称霸，因此本题选择B项；A项错误，两国之间相互竞争，并不是合作；C项错误，所谓的“和平”都是争霸的幌子；D项错误，这与中国无关。
3．赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。
”这说明( )①苏联想与美国合作，共同主宰世界②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国支持③美苏消除了分歧和隔阂④美苏是当时世界上最强大的两个国家A．①②④B．②④C．①④D．③④解析：选C ②③不符合史实，排除；由“如果……战争”可知①④正确。
故选C 项。
4．导致“戴维营精神”开始烟消云散的事件是( )A．“柏林墙”的修筑B．美国U2飞机事件C．古巴导弹危机D．苏联采取积极进攻战略解析：选B 1960年5月，苏联导弹击落一架美国U2间谍飞机，生擒飞行员，此事使美苏关系顿时紧张，“戴维营精神”在转瞬之间烟消云散。
人教版高中历史选修3课时练习-美苏争霸作业
一、选择题1．赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。
”说明()①苏联想与美国合作，共同主宰世界②赫鲁晓夫放弃竞争，争取美国支持③美苏消除了分歧和隔阂④美苏是当时世界上最强大的两个国家A．①②④B．②④C．①④D．③④解析：选C。
本题考查学生对材料的解析能力。
②③不符合史实，排除，从“如果……战争”可判断①④正确。
2.右图为冷战时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。
这幅漫画反映了()A．柏林危机B．“马歇尔计划”C．苏联导弹击落美国U—2飞机D．古巴导弹危机解析：选D。
本题考查学生的分析能力。
紧扣“赫鲁晓夫”“卡斯特罗”可知，这幅漫画反映的是古巴导弹危机。
3．美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与围墙修建的民主德国士兵突然跃过铁丝网，投奔联邦德国。
对此理解不正确的是()A．联邦德国修筑柏林墙防止民主德国人逃入联邦德国B．柏林墙的修建暴露了前苏联斯大林模式的弊端C．柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌D．柏林墙是美苏冷战的标志性建筑解析：选A。
依据所学可知柏林墙的修建是美苏冷战的结果，是由苏联和民主德国修筑，故A理解不正确。
4．1970年2月尼克松在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益，符合亚洲的和平和稳定的利益的。
”尼克松说这番话的主要原因是()A．中国综合国力的空前强大B．在对苏争霸中美国由战略进攻转为战略防御C．中苏两国友好关系破裂D．美国为推行“战略防御计划”而调整对华关系解析：选B。
考查分析材料从中获取信息的能力。
从材料中尼克松的语言看，是要进行战略防御。
5．20世纪70年代把美苏“缓和”推向高潮的事件是()A．1968年美苏签订的防止核扩散条约B．1972年美苏签署第一阶段限制战略武器协议C．美苏两国首脑的一系列互访和会谈D．苏联的“缓和”战略放弃了意识形态的斗争解析：选C。
高二历史美苏争锋课时同步测试题(含答案)
高二历史美苏争锋课时同步测试题(含答案)专题九当今世界政治格局的多极化趋势第1节美苏争锋测试一、选择题1、与雅尔塔体系的建立无关的是（）A、西欧各国的普遍衰落B、民族解放运动高涨C、美国成为资本主义头号强国D、苏联成为惟一能与美国抗衡的大国2、下列有关杜鲁门主义的表述，错误的是（）A、是美苏“冷战”全面开始的标志B、为对欧洲经济援助计划提供了依据C、使东欧国家陷入了严重的经济困难D、使美国全面推行霸权主义的宣言书3、美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是（）A、稳定欧洲的资本主义制度B、向苏联和东欧进行经济渗透C、控制西欧，遏制共产主义D、帮助西欧各国复兴社会经济4、美国推行“冷战”政策的最显著特征是（）A、帮助欧洲复兴，稳定资本主义B、支持一些国家的反动政权，阻止共产党夺权C、组织北约，加强同苏联抗争的实力D、“遏制”共产主义，但不诉诸战争5、战后两极世界形成的根本原因是（）A、国家利益的不同B、社会制度的不同C、意识形态的不同D、领导人的意志不同6、1949年初，在莫斯科成立经济互助委员会的六个国家是（）A、苏联、南斯拉夫、波兰、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚B、苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克C、苏联、德意志民主共和国、保加利亚、波兰、匈牙利、罗马尼亚D、苏联、阿尔巴尼亚、南斯拉夫、德意志民主共和国、匈牙利、波兰7、第二次世界大战后欧洲两大军事政治集团对峙的局面开始于（）A、1945年B、1947年C、1949年D、1955年8、北约组织和华约组织的共同之处是（）A、由一个大国控制的军事政治集团B、帝国主义性质的大国集团C、政治经济一体化集团D、社会主义性质的大国集团9、二战后德国的分裂主要是由于（）A、地理位置B、经济状况C、文化背景D、美苏“冷战”10、1962年，美苏古巴导弹危机的结束说明（）A、美国仍然掌握着战略优势B、正义力量取得了胜利C、苏联势力局限于欧亚地区D、古巴参与了“冷战”二、材料解析题11、材料一据北大西洋公约：第二条：缔约国应加强其自由制度，……第五条：各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。
高中历史选修3课时作业12：第3课 美苏争霸练习
训练3 美苏争霸[基础达标]1．下图是第二次世界大战后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是()A．古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗B．揭示了二战后美国和平政策的虚伪性C．是美国对“华约”组织的挑战D．苏联对马歇尔计划的应对2．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。
”这段话实质上反映了()A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联积极谋求世界和平稳定3.下图漫画的标题为《恐怖的骨牌游戏》漫画的左下角是美国国旗；右上角是苏联国旗；中间是和平鸽；骨牌上是导弹。
以下说法正确的是()A．漫画反映了美苏合作维护世界和平B．漫画可能创作于20世纪30年代C．漫画中的和平鸽应该指的是中国D．漫画讽刺了美苏军备竞赛危害和平4．1970年2月，尼克松总统在对外政策报告中说：“我们朝着改善同北京的实际关系的方面采取我们所能采取的那些步骤，那些肯定是符合我们的利益的，符合亚洲的和平和稳定的利益的。
”尼克松说这番话的主要原因是()A．新中国综合国力强大B．美苏争霸中苏攻美守C．中苏两国友好关系破裂D．美国开始调整对华政策5．德国的历史学家曼弗雷德·马伊说：“古巴导弹危机是现代历史中的一个转折。
两个超级大国都认识到‘强权政治’已经进入了死胡同：没有哪个国家敢于使用原子武器，如果它不想毁灭自己和整个人类的话。
”这说明美苏冷战()A．有利于世界的和平与稳定B．威胁到世界和平，使人们生活在恐怖之中C．美苏开始形成对峙的局面D．避免了新的世界大战的爆发6．据说曾经有人问爱因斯坦：第三次世界大战会怎么打？爱因斯坦苦笑着说：“第三次世界大战怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大战的打法——用石块和木棒！”这说明()A．爱因斯坦不明确第三次世界大战的打法B．美苏的战略核力量足以把地球毁灭C．美苏争霸的主要形式是冷战D．美苏间核战争一定发生[能力提升]7．阅读下列材料：材料一杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。
高中历史人教版选修三4.3【同步练习】《美苏争霸》
《美苏争霸》同步练习1.1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。
对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。
这反映了当时()A.美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域B.美国霸主地位动摇，急需打开苏联市场C.苏联轻工业发达，不需要进口这些器具D.经济文化交流没有改变两国意识形态的对立2.美国《地理杂志》刊发了一幅“逃兵”的照片，1961年8月13日凌晨，在柏林墙即将合封时，一位参与修建围墙的民主德国士兵突然跃过铁丝网，投奔联邦德国。
对此理解不正确的是()A.联邦德国修筑柏林墙防止民主德国人逃入联邦德国B.民主德国修筑柏林墙防止民众逃往联邦德国C.柏林墙是冷战的产物D.柏林墙从修建之时起在民众心中就已倒塌3.在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了!”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。
在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
上述情景反映的历史事件是()A.1961年柏林危机B.美苏核军备竞赛C.希土危机D.古巴导弹危机1973年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈4.右图“阳台对话”向世界传递的信息是()A.古巴导弹危机结束B.美苏关系趋于缓和C.冷战格局全面终结D.多极化世界的来临5.20世纪70年代美苏关系曾一度进入一段缓和的高潮期，这说明()①美国拥有战略核优势②美国对对外政策进行了重大调整③苏联经济已不堪军备竞赛的重负④美国放弃了全球争霸战略A.①②B.②③C.②D.④6.阅读下列材料：材料一美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。
……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。
……这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。
——美国总统杜鲁门的讲话(1947年)材料二美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。
山西省运城中学高二历史人教版选修3备课参考 美苏争霸
美苏争霸同步练习一、选择题读漫画，回答1～2题。
1.与该漫画有关的历史事件是（）A.四大国结束对奥地利的占领B.赫鲁晓夫访问美国C.柏林墙的修筑D.“古巴导弹危机”答案：D2.该事件的结局反映出（）A.美苏争霸的格局已经形成B.美国仍是世界霸权的掌握者C.当时的战略优势仍在美国D.美苏军事冲突在不断升级分析：“古巴导弹危机”发生后，美国总统肯尼迪下令对古巴实行军事封锁，苏联被迫撤走导弹。
这一结局表明当时的战略优势仍在美国方面。
答案：C在美苏争霸的不同时期，美国和苏联各有不同的战略意图。
根据相关知识回答3～5题。
3.20世纪50年代中后期，美苏关系出现某种程度的缓和，主要是由于（）A.苏联需要美国的技术B.美国需要苏联的市场C.美国的霸主地位动摇D.苏联谋求与美国共同主宰世界分析：解答本题要求对20世纪50年代的世界历史作整体上的分析和把握。
这一时期，苏联领导人赫鲁晓夫提出了同美国实现“平起平坐”、实现“苏美合作”的对外战略。
为了实现这一战略构想，苏联采取了主动同西方国家合作的态度，以谋求与美国共同主宰世界。
答案：D4.促使尼克松调整美国全球战略的因素有（）①国内经济增长缓慢②侵越战争遭受严重挫折③军事实力被苏联赶上④发生“古巴导弹危机”A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④分析：20世纪70年代，尼克松调整美国对外战略，而“古巴导弹危机”发生于20世纪60年代初，所以，凡是带④的选项都是错误的。
答案：B5.促使美苏对外争霸战略发生攻守变化的根本因素是（）A.双方与中国关系的变化B.国家领导集团的决策能力C.第三世界力量不断发展D.本国经济军事实力的变化答案：D美苏争霸对二战后的国际关系格局产生了深远影响。
根据相关知识回答第6题。
6.20世纪70年代，美苏在战略核武器问题上达成协议，这说明（）①美国拥有战略优势②美国对外战略进行了重大调整③苏美在战略核武器上的竞争重点发生转移④苏联经济已不堪军备竞赛的重负A.②③B.①④C.②④D.③④分析：本题为组合式选择题，主要考查学生对美苏争霸相关史实的掌握和分析、比较、认识等历史思维能力。
高二历史下册美苏争霸 同步练习2旧人教版
高二历史下册美苏争霸同步练习2旧人教版一、选择题（共12题，每题5分，共60分）1、50年代，赫鲁晓夫上台后提出的苏联基本对外战略是（）A 巩固战争胜利成果B 贯彻联华遏美方针C 实现美苏共同主宰世界D 独霸世界【答案】C2、50年代中期到60年代初期美苏争霸中，缓和方面不包括（）A 签订对奥地利和约，结束对奥占领B 赫鲁晓夫第一次访美，美苏宣布“戴维营精神”C “北大西洋公约”集团和“华沙条约”集团对话D 承认联邦德国【答案】C3、二战后“柏林墙”的出现反映的根本问题是（）A 以美苏为首的两大集团的对抗B 两种社会制度和意识形态的对抗C 德意志的民族分歧D 东西德国的正式分裂【答案】B4、下列史实发生在赫鲁晓夫执政时期的有①签订对奥地利和约②苏联承认联邦德国③修筑“柏林墙”④古巴导弹危机（）A①③④B①②③④C①②③D②③④【答案】B5、20世纪60～80年代苏美关系的总体特征是（）A 苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B 美苏对峙，互有攻防，共同争夺世界霸权C 美国采取强硬政策遏止和反击苏联的扩张D 美苏争夺全球战略优势，军备竞争不断升级【答案】B6、促使美苏对外争霸策略发生攻守变化的根本因素是（）A 与中国关系如何B 第三世界兴起C 国家领导集团的决策能力D 本国的经济军事实力【答案】D7、50年代中期，苏联曾与西方国家有过合作，下列不能说明合作的事例是( )A 签订对奥地利和约B 结束四大国对奥地利的占领C 承认联邦德国D 柏林墙的修筑【答案】D8、联合国成立后，一度成为美国称霸世界的工具，70年代以后，情况发生了变化，导致变化的原因主要是（）A 在争霸中苏联一度处于优势B 西欧和日本不再对美国惟命是从C 第三世界国家的崛起D 世界多极化格局形成【答案】C9、1979年，苏联出兵阿富汗，实行军事占领，造成的直接影响是A 镇压民族解放运动B 向美国显示实力C 标志苏联霸权主义政策发展到了顶点D 直接威胁海湾和印度洋地区【答案】D10、下列哪项不是尼克松主义的体现（）A 美国从越南撤军B 开始同中国实现关系正常化C 对苏联强调用对话代替对抗D 在核扩张方面同苏联由数量竞争变为质量竞争【答案】D11、美国之所以决定同中国建交是出于（）A 调整对外战略政策的需要B 及早结束对越战争，从越南撤军C 帮助中国解决台湾问题D 消除意识形态领域的分歧【答案】A12、里根担任美国总统后，在争夺第三世界方面，采取排挤苏联势力的主要手段是（）A 金元外交，美国资本涌入B 打小规模的局部战争C 首脑外交，拉拢独立后的非洲国家D 控制拉美，保住美国后院【答案】B二、材料解析题（一题，40分）13、阅读下列材料材料一：双方声明：中美两国……任何一方都不应该在亚洲——太平洋地区谋求霸权，……美国认识到，在台湾海峡两边的中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。
《美苏争霸》同步练习1(新人教版选修3)
第3课美苏争霸同步试题一、单项选择题1．20世纪50年代后期起，美苏争霸格局形成的主要原因是（）A．美国推行霸权主义政策B．苏联推行霸权主义政策C．第三世界的兴起D．美国霸主地位的动摇2 、50 年代中期到60 年代初期，苏联在战略是弱于美国，表现在：A,出兵阿富汗B,放松对东欧的控制C,古巴导弹危机D,修筑“柏林墙”3 、以下不符合历史事实的评价是：A,美苏关系演变是一个较长的过程B,战后美苏之间一直没有直接交战C,美苏之间的争夺是综合国力之间的较量D、军备竞赛加快了苏联经济的发展速度4.美国之所以决定同中国建交是出于( )A.调整对外战略政策的需要B.美本结束对越战争，从越南撤军C.帮助中国解决台湾问题D.消除意识形态领域里的分歧5.美国提出“星球大战”计划I从对苏战略上看，最主要目的是：( )A.在经济上拖垮苏联B.带动美国经济的发展C.取得军事上的优势，争取主动D.大幅度提高美国的核威慑力量6、对20世纪60-80年代美苏关系的概括，较为全面的是：（）A、苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B、美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权C、美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张D、美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级7、二战后“柏林墙”的出现体现了A、以美苏为首两大集团的对抗（）B、两种社会制度的意识形态的对抗C、德意志民族的分歧D、东西德国的正式分裂8、20世纪60年代中期至70年代末，美苏争霸的态势是A、势均力敌，处于僵持状态B、势均力敌，互取“守势”C、苏取攻势，美取“守势”D、美取攻势，苏取“守势” ( ）9、促使美苏对外争霸策略发生攻守变化的根本因素是A、与中国关系如何B、第三世界的兴起C、国家领导集团的决策能力D、本国的经济军事实力10、美苏争霸格局形成与20世纪的A.40年代初期B.50年代初期C.50年代后期D.60年代初期11、世界上第一颗人造地球卫星成功发射于A.1953年B.1961年C.1957年D.1959年12、主张通过对话谈判“软化”苏联的美国总统是A.杜鲁门B.艾森豪威尔C.马歇尔D.肯尼迪13、20世纪70年代美国主动与中国谋求对华的主要原因是A.加强中美友好的需要B.中美联合抗苏的需要C.促进中美合作的需要D.调整全球战略的需要二、材料题14、我们无论如何都不能允许我们的外交政策受苏联国内政策的影响，有人认为，为了“帮助”戈尔巴乔夫在国内改革成功，我们必须在军备控制谈判中做出让步，这种意见是彻头彻尾的胡说。
高二历史同步测试题： 第四单元《第3课 美苏争霸》(选修3)
（时间：25分钟满分：50分)一、选择题（每小题5分，共30分)1．和平是人类的共同理想。
20世纪60年代提出“一手抓箭,一手抓橄榄枝”，对苏联采取“和平战略"策略的美国总统是( ）A．艾森豪威尔B．约翰·肯尼迪C．尼克松D．里根解析:据“一手抓箭，一手抓橄榄枝"的信息和所学史实可知，这位美国总统是肯尼迪。
答案：B2．导致“戴维营精神"开始烟消云散的事件是（)A．“柏林墙”的修筑B．美国U—2飞机事件C．古巴导弹危机D．苏联采取积极进攻战略解析：本题考查对基础知识的掌握能力。
1960年5月，苏联导弹击落一架美国U—2间谍飞机，生擒飞行员，此事使美苏关系顿时紧张,“戴维营精神”在转瞬之间烟消云散.答案:B3．（2011·上海高考)美苏争霸期间，两国力量此消彼长、相互制衡。
下列表明苏联退缩的史实是（)A．结束越南战争B．执行“莫洛托夫计划”C．撤出古巴导弹D．签订《华沙条约》解析:本题考查历史知识的记忆与理解能力。
撤出古巴导弹表明苏联的实力仍然弱于美国，体现了苏联的退缩,C项符合题意。
A项有利于苏联的战略扩张,与题意不符；B项指1947年苏联为了防止东欧“离苏倾向”，加强与东欧经济联系，援助东欧经济发展而与东欧各国签订的经济协议总称，应该属于苏联战略扩张的史实，与题意不符；D项是为了对抗北约成立，属于苏联主动战略对峙.答案:C4．1971年7月,尼克松总统在堪萨斯城发表演讲,指出：“当我发表就职演说的时候，我提到一个需要谈判的时代……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗……”美国政府将这一外交思想付诸实施的行动包括（)①组建上海合作组织②结束1961年开始的越南战争③签订《北大西洋公约》④发表中美上海联合公报A．①③ B．②④C．①②④ D．②③④解析：上海合作组织是由中国、俄罗斯等国组建的，与美国无关；签订《北大西洋公约》是为了同以苏联为首的社会主义国家对抗。
高中历史美苏争霸 同步练习人教版选修3
美苏争霸同步练习一、选择题１、二战后“柏林墙”的出现反映的根本问题是（）A以美苏为首的两大集团的对抗B.两种社会制度和意识形态的对抗C.德意志的民族分歧D.东西德的正式分裂２、勃列日涅夫执政时期，对外政策的主要特点是（）A.与美争霸，对外扩张B.联合第三世界，孤立美国C.打击资本主义，维护社会主义D.打击美国，压制中国３、在美苏争霸中，苏联采取进攻战略的顶峰是（）A.苏联人侵捷克斯洛伐克B.苏联人侵阿富汗C.苏联把导弹运入古巴D.苏联支持越南入侵柬埔寨４、在20世纪80年代的美苏争霸中，美国对苏联的战略手段表现为（）A.继续战略防御B.进一步妥协退让C.采取强硬态度D.退出一些冲突地区５、下列不能表明美苏争霸的重点在欧洲的是（）A.欧洲是两次世界大战的爆发地B.美苏在欧洲都集结重兵，处于两军对峙状态C.德国和西柏林问题陷于僵局，随时有爆发危机的可能D.北约和华约两大军事集团在欧洲对立６、20世纪70年代，在美苏争霸中，美国处于战略防御的态势。
下列各项与形成这种态势有关的是（）A.资本主义世界的经济“滞胀”B.马歇尔计划成为美国经济的负担C西欧、日本加紧与美国的经济竞争D.世界经济全球化和区域化的影响７、促使美苏争霸策略发生攻守变化的根本因素是（）A.与中国关系如何B.国家领导集团的决策能力C.第三世界的兴起D本国的经济、军事实力8、以下涉及美苏争霸的内容不符合历史事实的是（）A.美苏关系的演变是一个较长的过程B.战后美苏之间一直没有直接交战C.美苏之间的争夺是综合国力之间的较量D军备竞赛加快了苏联经济的发展速度二、问答题１、美国前总统尼克松的墓志铭上写到，“历史给予的最高荣誉是和平缔造者的称号．”请结合史实谈谈你的认识。
三、材料分析题１、阅读下列材料：“现在，如果你翻阅一下本世纪的历史的话，你可以看出：第一次世界大战的爆发实际上是由于对别人作出一系列错误判断而引起的。
第二次世界大战无疑也是希特勒认为他可以夺取波兰，英国可能不会作战。
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美苏争霸同步练习一、单项选择题1．20世纪50年代后期起，美苏争霸格局形成的主要原因是（）A．美国推行霸权主义政策B．苏联推行霸权主义政策C．第三世界的兴起D．美国霸主地位的动摇2．美苏争霸中缓和方面不包括（）A．苏联承认联邦德国的存在 B．实现北约集团和华约集团的关系正常化C．赫鲁晓夫第一次访美，宣布“载维营”精神 D．签订对奥和约，结束四大国对奥地利的占领3．下列关于古巴导弹危机的表述正确的有①发生于1960年10月②反映了苏联同美国争霸世界的野心③反映了赫鲁晓夫的冒险政策④反映了苏联军事力量的后来居上（）A．②④B．①③C．②③D．①②4．20世纪50年代中后期，苏美关系出现某种缓和，其重要原因是（）A．苏联需要美国的技术B．美国需要苏联的市场C．美国霸主地位动摇D．苏联谋求与美国共同主宰世界5．最能反映美苏争霸第一阶段特征的事件是：（）①柏林危机②苏联与西方国家合作，结束对奥地利的占领③古巴导弹危机④苏联出兵捷克斯洛伐克A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．③④6．下列对美苏争霸的表述，不正确的是：（）A．第二次世界大战结束时，美苏争霸的格局形成 B．60年代初，战略优势在美国一方C．70年代初，苏联处于攻势，美国则转攻为守D．80年代初，美国的“星球大战”计划使苏联逐步调整了对外战略7．20世纪60年代初，中苏关系的破裂表明（）A．苏联大国沙文主义破产 B．中苏友好同盟条约的中止C．中方外交政策触犯苏联利益 D．社会主义阵营不复存在8．勃列日涅夫与美国争夺世界霸权的两个战略是（）①力争军事优势②推动欧洲缓和③争夺第三世界④维持不战不和A．①② B.③④C．①③ D.②④9．下列对勃列日涅夫时期苏联外交政策的叙述不正确的是（）A．在欧洲推行“缓和”政策 B．在亚洲推行侵略政策C．推行首脑外交，激化拉美与西欧的矛盾 D．放松对东欧等地区的控制10．对20世纪60－80年代美苏关系的概括，较全面的是（）A苏联加强对外扩，美苏争夺世界霸权B美苏对峙，互有攻防，争夺世界霸权C美国采取强硬政策遏制苏联全球扩张D美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级（）11．美苏争霸的重点在：A．欧洲 B．亚洲 C．非洲 D．南美洲12．20世纪70年代美苏在战略核武器问题上达成协议，这说明①美国拥有战略优势②美国对对外战略进行了重大调整③美苏在战略武器上的竞争重点发生转移④苏联经济已不堪军备竞赛的重负（？）A．②③ B．①④C．②④ D．③④13．美国从战略进攻转入战略收缩时其总统是：（）A．里根B．杜鲁门 C．尼克松 D．艾森豪威尔14．下列哪项不是尼克松主义的体现（）A美国从越南撤兵B开始同中国实现关系正常化C对苏联强调对话替代对抗D在和核扩张方面同苏联由数量竞争转为质量竞争15．20世纪70年代国际关系的特点是（）A欧洲共同体成立，开始发挥重要作用B美苏争霸的战略态势处于美守苏攻C第三世界兴起D苏联放弃对美攻势16．尼克松对美国对外政策进行重大调整的实质是（）A．维护美国的海外利益和国际地位B．改变美国在全球的霸权地位C．阻止苏联的全球战略攻势D．稳定资本主义、打击共产主义17．美国同中国建交是出于：（）A．帮助中国解决台湾问题 B．调整对外政策的战略需要C．消除意识形态领域的分歧 D．从对越战争中体面撤军18．美国主动和中国改善关系，其根本目的在于 ( ) A挽救侵略战争的败局 B维护霸主地位 C发展中美友好关系D推行对苏强硬战略19．下列有关中国20世纪70年代的史实，不正确的是 ( ) A1971年中国在联合国合法席位恢复B1972年中日邦交正常化C1972年中美正式建交D1978年十一届叁中全会实现了历史性转折20．美国提出“战略防御计划”的背景是 ( ？ ) A美国经济呈现衰退趋势B苏联在进行工业改革，经济实力大增C苏联在战略核武器数量上赶上美国D美国信息产业迅速发展，实力大增21．美国同苏联搞以高科技为核心新一轮军备竞赛的目的是（）A．军事上压倒苏联B．经济上拖垮苏联 C．技术上击败苏联D．政治上孤立苏联22．下列关于美苏争霸的表述全面的是①二战结束时就出现了美苏争霸②古巴导弹危机证明当时战略优势在美方③美国的“星球大战”计划，旨在拖垮苏联经济④90年代后美苏争霸还在继续（）A．①②B．②③C．③④ D.①④23．20世纪80年代中期，戈尔巴乔夫采取的对苏联影响最大的措施是（）A．从阿富汗撤军B．同中国改善关系 C．放弃争夺军事优势D．放松对东欧的控制24．美苏争霸的实质是：（）A．争夺世界霸权 B．争夺对第三世界的控制权 C．争夺世界经济霸权 D．争夺世界军事霸权25．促使美苏对外争霸策略发生攻守势头变化的根本因素是：（）A．与中国关系如何 B．国家领导集团的决策能力 C．第三世界的兴起 D．本国的经济和军事实力26．美苏争霸对苏联的主要影响是：（）A．加剧苏联经济困难，助长国内各种社会矛盾的激化 B．建成了一支能对美国造成威胁的远洋海军C．在中东和非洲扩大了势力范围 D．使洲际导弹的数量超过了美国二、材料解析题27．阅读下列材料我们无论如何都不能允许我们的外交政策受苏联国内政策的影响，有人认为，为了“帮助”戈尔巴乔夫在国内改革成功，我们必须在军备控制谈判中做出让步，这种意见是彻头彻尾的胡说。
尼克松《1999年·不战而胜》请回答：（1）尼克松认为，美国在外交政策方面不能受苏联国内政策的影响，其根据是什么？（2）尼克松称对苏联的“让步”主张是“彻头彻尾的胡说”，其理由何在？三、问答题28．对于第二次世界大战结束后“冷战”局面形成的责任，中外史学界有不同的看法。
一种观点认为责任全在以美国为首的西方国家；一种观点认为，以美国为首的西方国家负主要责任，以苏联为首的东方国家也有一定的责任；第三种观点认为，以美国为首的西方国家和以苏联为首的东方国家都有责任。
你赞成哪种观点并简要说明理由。
29．试述美苏争霸的不同阶段，美国和苏联对中国采取的政策，并分析他们采取这些政策的原因。
30．概况说明50至80年代苏联在同美国争霸的各个阶段的战略意图及美苏双方对华政策的特征和原因。
参考答案一、选择题 1——10 BBCDB AAADB 11—20 AACDB ABDCD 21—26 BBDADD A二、材料解析题27．（1）美国的外交政策主要是同苏联进行争霸斗争，所以，从根本上看是不受苏联国内政策影响的。
（2）在20世纪80年代，美国打算通过以高科技为核心的军备竞赛来拖跨苏联，所以美国绝不会“让步”。
三、问答题28．（1）赞成观点之一:对于二战后“冷战”局面的形成。
西方国家尤其是美国要付全部责任。
因为。
从根本上说，“冷战”是以美国为首的西方资本主义国家，为遏制共产主义运动，维护和巩固资本主义秩序而特意制造的。
以下历史事实可以证明这一点:1946年。
丘吉尔在富尔敦发表演说，发出“冷战”信号。
1947年，杜鲁门提出“杜鲁门主义”，实质是发表“冷战”宣言书。
1948年开始实施的马歇尔计划是“冷战”在经济上的表现。
美英法制造柏林危机和分裂德国，是冷战的重要表现。
1949年，《北大西洋公约》的签订与北大西洋公约组织的建立，更“冷战”局面恶性发展。
由此可见，以美国为首的西方国家对冷战局面的形成有不可推御的责任。
（2）赞成观点之二:冷战局面是从美国为首的西方国家和以苏联为首的东方国家矛盾的产物。
在这对矛盾中，以美国为首的西方国家是主要方面，对“冷战”局面的形成负主要责任;以苏联为首的东方国家是次要方面，对“冷战”局面的形成也有一定的责任。
请看历史事实:为对抗世界共产主义运动，巩固资本主义秩序。
遏制苏联，英国首相丘吉尔通过富尔敦演说发出“冷战”信号，美国总统杜鲁门以“杜鲁门主义”作为“冷战”宣言书，马歇尔计划实际是扶植西欧资本主义，柏林危机和分裂德国则加剧了“冷战”局势。
建立北大西洋公约组织更促进了“冷战”局面的恶性发展。
这些都证明，对“冷战”局面的形成。
以美国为首的西方国家耍承担主要责任。
而以苏联为首的东方国家对美英等西方国家的政策往往作出强烈的反应。
如在德国。
当西方国家在自己的占领区单独改革货币后。
苏联不仅在自己的控制区内发行新货币，还全面切断了西方占领区与西柏林之间的水陆交通。
当美国策划的德意志联邦共和国成立后，苏联立即支持建立了德意志民主共和国。
苏联还支持民主德国政府修建举世闻名的“柏林墙”。
1955年。
以苏联为首的华沙条约组织建立，对“冷战”局面的发展影响极为深远。
由此可见，以苏联为首的东方国家对“冷战”局面的形成、发展也有一定的责任。
（3）赞成观点之三:以美国为首的西方国家和以苏联为首的东方国家对冷战局面的形成有同样的责任。
(此种观点与观点之二较为近似。
所引史实亦基本相同，但要说明“同样”责任。
)29．第一阶段：美国孤立和反对中国，原因是它敌视社会主义，对新中国发展壮大感到恐惧和不安；苏联推行霸权政策，造成中苏关系破裂，原因是双方意识形态的分歧和苏联企图控制中国。
第二阶段：美中实现关系正常化，原因是美国经济衰退，在美苏争霸中处于守势，对对外战略进行了重大调整；苏联加紧对中国进行压制和军事威胁，以致酿成中苏关系严重恶化并导致边境的武装冲突。
第三阶段：从80年代中期起，苏联开始放弃同美国争夺军事优势的做法，由对外扩张转为全面收缩，开始同中国改善关系，原因是国民经济军事化带来了沉重的经济负担；美国同中国的关系一波三折，特别是中美在台湾问题上矛盾突出，其原因是美国仍没有放弃霸权政策。
30．【答案】50年代中期到60年代初期，苏联争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界。
由于意识形态不同，美国敌视社会主义中国，采取孤立和反对中国的政策。
由于中国走独立自主的社会主义道路，而苏联却企图控制中国，中苏关系恶化。
（6分）60年代中期到70年代末，苏联对美国采取攻势。
美国处于守势，就调整对外战略，实现了中美关系正常化。
由于苏联对外扩张，加紧对中国的包围和军事威胁，中苏处于对抗状态。
（6分）80年代，苏联开始放弃争夺军事优势的做法，从对地外扩张转为全面收缩。
由于美国坚持霸权政策，同中国的关系时好时坏，曲折发展。
苏联因国民经济军事化带来沉重的经济负担，改革陷入困境，开始同中国关系实现正常化。
（6分）【解析】本题考查50至80年代美苏争霸的情况，按照争霸的阶段比较容易回答，关键是归纳不同阶段双方对华政策时，要结合中国现代史的有关内容。