王雷公开课PPT Section A-1

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部编小学音乐四年级《中国功夫》王雷PPT课件一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

曲情感的投入
能够有感觉有气势的演唱歌曲
说
唱
气势雄健豪爽
1、分组演唱：
2、完整的有感觉的演唱歌曲
扩展延伸：课后搜集以下歌曲自行演唱
推荐歌曲
男儿当自强醉拳少林少林英雄谁属精忠报国等等……
本课完毕
谢谢
小学音乐课
四年级下
涡阳
功夫女星 — 杨紫琼
李连杰—黄飞鸿
释小龙
简述：
“中国功夫”是世界上独一无二的“武文化” ，它是民族智慧的结晶，民族传统文化的体现，这也是我们中国人为以骄傲和自豪的。中国武术博大精深，形式多样，是我国传统的体育项目，它以修身养性为主要目的，是中国人民长期积累起来的宝贵遗产。
欣赏音乐
《中国功夫_》
回答问题：
1 歌曲共分为几段？ 4段
豪情壮志爱国情快慢分明力度浑厚
2 听完歌曲后的感受？表现出了什么样的情感？ 3 歌曲的表现力是怎么体现的？（速度演唱力度）
4 歌曲与其他音乐相比有什么特色？
有“说”有 “唱”——说唱形式
重点难点：
说唱部分的练习以及歌

《雷雨》全国优秀公开课PPT课件(模板)

04
《雷雨》艺术特色
戏剧冲突的处理
01 戏剧冲突的构建
通过复杂的人物关系和尖锐的矛盾冲突，使剧情紧凑且富有张力。
02 冲突的层次感
从家庭伦理到社会阶级，多层次的冲突使剧情更加丰富多样。
03 冲突的解决方式
通过悲剧和喜剧的交融，展示了人生百态和命运的无常。
人物性格的刻画
01 立体的人物形象
每个角色都具有鲜明的性格特点和丰富的内心世界。
02 人物性格的演变
随着剧情的发展，人物性格也在不断变化和成长。
03 人物关系的复杂性
不同人物之间的性格冲突和情感纠葛，增加了剧情的层次感。
语言特色和舞台提示
生动的语言表现力
通过个性化的语言和生动的表达，使角色形象更加鲜明。
语言与舞台提示的结合将语言艺术与舞台艺术完
THANKS
感谢观看
美结合，使剧情更加生动
有力。
舞台提示的运用
通过舞台提示来描绘场景、营造氛围，增强观众的代入感。
05
《雷雨》的影响和意义
《雷雨》在中国话剧史上的地位
总结词
里程碑之作
详细描述
《雷雨》被视为中国话剧发展的里程碑之作，它的出现标志着中国话剧从传统转向现代，具有划时代的意义。
《雷雨》对后世话剧创作的影响
02 周朴园是该家庭的主人，他和他的妻子蘩漪以及他们的两个儿子周萍和周冲之间存在着复杂的感情纠葛和矛盾。
02 随着剧情的发展，家庭内部的矛盾和冲突逐渐激化，最终导致了悲剧的发生。
02
《雷雨》角色分析
周朴园角色分析
总结词
伪善的资本家
详细描述
周朴园是《雷雨》中的主要反面人物，他是一个伪善的资本家，表面上道貌岸然，实际上冷酷无情。他为了自己的利益不择手段，甚至不惜牺牲家庭和亲情。他的虚伪和自私导致了家庭的悲剧。

第2课一面 (共45张PPT)

从事写作和翻译。1937年，抗战开始，参加新四军。此后一直在部队
和地方做文教和行政工作。解放后，历任湖南革命大学副校长、省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年离休。
写作背景改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918 年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价： “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。
课文研读
三处外貌描写，不避重复，由远而近，由粗到细，由略到详，由整体到局部， _________________________________________________________ __________
使人物形象随着‚我‛的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。 ______________________________________________________________________________________ 通过对三处外貌描写的分析，我们知道了：与观察对象的远近距离不同，观察 ______________________________________________________________________________________ 到的结果也不相同。 ______________________________________________________________________________________

人教版高一地理必修一4.1营造地表形态的力量

（2)公元15-18世纪，那不勒斯湾海岸处于上升运动状态中，判断依据是石柱有被海水长期浸泡和海生生物钻孔的痕迹。（3)长期性、周期性。
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角
峰
冰斗
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冰川侵蚀作用
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外力作用
地球表面的风，流水，冰川，生物等也可以引起地表形态的变化，他们被统称为外力作用，外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能，它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运、堆积四种方式。
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2、表现形式外力作用的总趋势是使地
表起伏状况趋于平缓
（1）风化
风力侵蚀风蚀城堡、风蚀柱、风蚀蘑菇等Fra bibliotek（2）侵蚀
流水侵蚀海浪侵蚀

2024版一级建造师课件PPT课件

03
工程造价软件的应用
介绍常用的工程造价软件，如广联达、斯维尔等，以及它们在工程造价计算中的应用。
工程款支付与结算流程
工程款支付方式
包括预付款、进度款、竣同和成本加酬金合同等。
工程款支付流程
从承包商提出申请到业主审核支付的全过程。
工程结算流程
风险监控与报告机制建立
04
建筑工程施工技术与实务
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
土方开挖、基坑支护技术要点
01
02
03
04
土方开挖前，应做好必要的地质、水文和地下管线调查和勘
察工作。
开挖过程中，要遵循“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严
禁超挖”的原则。
基坑支护结构必须按设计要求施工，确保支护结构的稳定性
学习方法与建议
系统学习
建议学员按照课程安排，有计划、有步骤地进行系统学习，确保全面掌握考试所需的知识点。
理论联系实际
在学习过程中，学员应结合实际工作经验，将理论知识与实际情况相结合，加深对知识点的理解和记忆。
多做练习题
通过大量的练习题，学员可以检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，有针对性地进行改进和提高。
01
课程介绍与概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
一级建造师职业背景
1 2 3
建筑业核心人才一级建造师是建筑行业的核心人才，负责工程项目的全过程管理，包括前期策划、设计、施工、验收等各个环节。
执业范围广泛一级建造师可担任大、中、小型工程施工项目负责人，也可从事工程建设其他相关业务的执业资格。

goforit英语八年级上Unit课件

课件2023-11-06CATALOGUE目录•unit1 欢迎回到学校！•unit2 我们的班级•unit3 你的爱好是什么？•unit4 我们的梦想•unit5 家庭规则•unit6 在寒冷的冬天•unit7 假期计划•unit8 保护我们的地球！01unit1 欢迎回到学校！目标语言学习掌握基本问候语，如“Hello”，“Hi”，“Goodmorning/afternoon/evening”等。

学习介绍自己的表达方式，如“My name is…”，“I'm from…”，“Ilike/love/enjoy…”。

掌握基本课堂用语，如“Please sit down”，“Stand up，please”，“What's your name?”。

词汇和语法复习复习学过的单词和短语，如“class”，“teacher”，“student”，“book”等。

学习新的单词和短语，如“desk”，“chair”，“blackboard”等。

复习之前学过的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，简单的句子结构等。

学习新的语法知识，如动词的现在时态，形容词的比较级等。

阅读理解练习阅读一篇关于开学第一天的文章，理解文章大意。

根据文章内容回答问题，检验学生对阅读材料的理解程度。

让学生自己写一篇关于开学第一天的文章，要求包含学到的单词和语法知识，锻炼学生的写作能力。

02unit2 我们的班级掌握介绍班级情况的常用表达方式，如“我们班有30个学生”等。

学习如何提出和回答关于班级规模、学生人数、课程设置等问题。

了解如何使用情态动词“c a n ”和“should”表达建议和请求。

目标语言学习词汇和语法复习复习序数词的基本用法，如“第一、第二、第三”等。

学习并掌握情态动词“can”和“should”的用法，如“他们可以带手机上学吗？”、“我们应该为考试做准备”等。

复习表示建议和请求的句型，如“我建议我们……”、“你可以……吗？”等。

教师公开课教学课件(精选5篇)

教师公开课教学课件(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学计划、教学总结、教学发言、教案大全、教学课件、教学心得、教学感悟、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as teaching plans, teaching summaries, teaching speeches, lesson plans, teaching courseware, teaching experiences, teaching insights, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师公开课教学课件(精选5篇)教师公开课教学课件（篇一）【活动目标】1、体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情。

《习作：猜猜他是谁》说课课件

课件2023-11-06•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•教学重点与难点•教学过程与安排目•教学效果评估与反馈•教学反思与改进录01教学目标与要求通过本次习作，让学生掌握人物外貌描写的技巧，包括肖像、神态、服饰等细节的描绘，以及人物性格特点的刻画。

知识目标提高学生的观察能力和表达能力，让学生能够生动形象地描绘人物形象，同时培养学生的创新思维和想象力。

能力目标增强学生对写作的兴趣和自信心，让他们感受到写作的乐趣和价值。

情感目标教学内容要符合学生的认知规律和实际情况，注重循序渐进，逐步提高。

性。

教学评价要客观公正，注重过程评价和激励评价，帮助学生树立自信心和成就感。

02教学内容与步骤通过猜谜语的方式，引导学生进入本课的主题，激发他们的学习兴趣。

猜谜语通过猜谜语，引出“猜猜他是谁”的课题，让学生明确本课的学习目标。

引出课题导入讲解游戏规则详细解释游戏的规则，包括猜测的技巧、猜错后的惩罚等，确保学生了解游戏规则。

示范游戏过程为学生示范游戏过程，让他们了解如何进行游戏，并强调需要注意的细节。

讲解与示范分组进行游戏将学生分成小组，让他们进行游戏，亲身实践并感受游戏的过程。

讨论与交流在游戏过程中，鼓励学生进行讨论和交流，分享自己的猜测思路和方法，加深对游戏的理解。

学生实践与讨论在游戏结束后，引导学生总结游戏经验，强调在游戏中需要注意的细节和技巧。

评价学生表现根据学生在游戏中的表现，给予积极的评价和指导，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

总结游戏经验总结与评价VS03教学方法与手段教学方法通过提问和分享个人经验，了解学生对人物外貌和性格特点的认知，为后续的写作练习做好准备。

激活学生的前知示范与讲解小组讨论总结与反馈教师先进行口头示范，描述一个熟悉的人物，让学生掌握描述人物的基本方法和技巧。

学生分组讨论，选择一个同学作为模特，根据教师提供的描述方法，进行现场练习。

教师对学生的练习进行点评，指出存在的问题和改进的方向，帮助学生进一步提高写作技能。

第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共28张ppt)统编版语文九年级下册

背
新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而
景
忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。
九年级语文下册
第一单元第1课时
我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌;
文
我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
九年级语文下册
关于朦胧诗：
文章体裁
第一单元第1课时
20世纪80年代，在中国诗坛上出现的新的诗歌流派——朦胧诗。朦胧诗在诗歌的内涵上追求自我价值，往往具有批判意识和忧患意识，表现出冷色调。
朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发，表现自我意识的闪念和幻觉。朦胧诗的意象往往带有多义性和不确定性，表现出强烈的现代意识。
九年级语文下册
祖国啊，我亲爱的祖国
知识回顾
苦难的历史
痛苦
痛苦的希望
祈愿
崭新的祖国
欣喜
奉献的誓言
激动
第一单元第1课时
热爱祖国振兴祖国
九年级语文下册
课后作业
第一单元第1课时
1.朗诵并背诵整首诗。 2.查找舒婷相关的作品欣赏
九年级语文下册
第一单元第1课时
下课时间到
感谢同学们的聆听！
九年级语文下册
第一单元第1课时
诗歌赏析
如何理解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和。”
一小一大构成对比，表明“我”是祖国的一分子，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体。
九年级语文下册
第一单元第1课时
诗歌赏析
在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？

高中语文必修五《斑纹》万磊蕾PPT课件名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教

这里的“神”，可以理解为神秘的自然，或者自然规律。以“我”看待自然，自然界和人类生活中存在许多“斑纹”，换一个角度来看，距离遥远的生命渺小，众生平等。“我们” 也不过是大自然的一个组成部分，“斑纹”就是我们的生存状态。“我们”的一切生活，爱恨悲欢，也都符合大自然生生不息的规律。这既揭示出情感体验、生存的状态，是镌刻在每个人身上的斑纹，又流露出人与自然平等相处、和谐共存的理想和情怀。作者对大自然怀有一颗敬畏之心，对主宰一切的自然规律进行了礼赞。
这表现了作者“对天地自然持久的热情关注和对世间诸多存在的悲悯及敬畏之心。
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作者心语
《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。
－－周晓枫
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• 三读文本，品味语言
• 散读文本，圈画出感受到作者内心温存的句子，并说说为什么。
• 情感调节 —— 字音大比拼
• （迅速读出，且准确无误的小组加分）
• 逶迤盘踞伺机悄无声息蝰蛇
• wēiyí jù sì qiǎo kuí
• 嗜好蓑鲉鳍叶鲑鱼鹰隼
• shì suōyóu qí guī sǔn
• 星宿妊娠
犁铧老趼根茬
• xiù rènshēn huá jiǎn chá
流露出一种凄美，字里行间传递出鹿群花园中将会有一
簇鲜花凋谢。
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作品评论
《斑纹》是一本能够唤醒人们沉睡记忆的书，它让我们想起许多远逝的鲜活事物，即生命的目光最初遭遇的哲学命题。
在她的笔下，人与动物们的劳动、爱情、壮丽的生和寂静的死，都浸透着绚丽、壮观与诗意的内容。
周晓枫是个心无旁鹜的写作者，完成《斑纹》的写作后，她希望拓宽一下创作路子，力求打破唯美的书写，跨入更广阔的写作视野。

部编五年级上人教《19 “精彩极了”和“》王雷歌PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

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理解含义深刻的句子
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了” 是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。
地向前驶去。
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“两股风”是指什么？ “使它不被哪一股风刮倒。”又是什么意思？
一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。
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共勉
在人生的旅途中，我们要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因 “糟糕透了”而倾覆！
人教新课标五年级语文上册第六组
19.“精彩极了”和“糟糕透了”
实话实说
• 最近，你受到过表扬吗？你当时心情怎样？ • 最近，你受到过批评吗？你当时的感受是什么？
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精彩同
得意扬扬
这篇课文写了一个什么故事？你能用上面的词语说一说吗？
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检查预习，交流感受
找出母亲和父亲当时看到这首诗后的动作、语言、神态的语句，请用不同的线条画出，并把你的理解和感受标注在书上。
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母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”
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我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说： “巴迪，这是你写的吗？精彩极了。” 我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：精品PPT课件 “小心，注意，总结，提高。”

建德市新世纪实验学校黄伊蕾微课PPT公开课教案教学设计课件案例试卷

What can you see in the picture ? What’s the weather like?
wind
n. 风（名词）
It’s windy. /'wɪndi/
adj. 多风的（形容词）
What can you see in the picture ? How’s the weather ?
新目标人教版Go for it 七年级下
建德市新世纪实验学校黄伊蕾
Let’s enjoy a video.
What’s the song about?
It’s about weather.
/'weðə/
n.天气
Lead in
What can you see in the picture ? How is the weather？
wind
sunny
rainy raining
snowy snowing
cloudy windy
规则：部分名词加“-y”可构成形容词。类似还有： fog雾→ foggy 有雾的 ice冰→icy 结冰的
1a Match the words with the pictures [a-e].
1. raining _a__ 2. windy __b 3. cloudy _e_ 4. sunny _c_ 5. snowing _d_
Homework：finish 1a
cloudy多云的，阴天的
rainy/ raining 下雨的，多雨的
windy 有风的,多风的 snowy /snowing
/'wɪndi/
下雪的，多雪的
foggy,有雾的
状元成才路状元成才路

七年级政治下册第1单元第1课第2框尊重他人是我的需要课件新人教版

第十三页，共21页。
分析(fēnxī)——
前者表示轻视和怜悯，后者表示尊重。“他”是让那个残疾者通过自己的劳动来获取报酬，让他们成为一个劳动者，而不是一个牺牲自己尊严的乞讨者。“他” 以这种方式来保护对方 (duìfāng)的尊严，从而使对方(duìfāng)重新认识自己，
第十四页，共21页。
大仲马是法国著名的作家。一位很有名的剧院经理来访问(fǎngwèn)大仲马。一见面，他连招呼都没打，就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。大仲马承认有这么一回事。于是这位经理出了一个远远胜出对手的价格，想把剧本买回来。大仲马笑了笑，说：“其实你的同行只用了一个很简单的方法，就以很低的价钱把剧本买走了。” “那是怎么一回事？” “因为他以与我交往为荣，一见面就摘掉帽子，让我感觉到他是尊重我的。” 大仲马的选择对吗？小剧院经理凭什么赢得，共21页。
某天放学(fàng xué)后，老师让我留下帮忙搞卫生，所以回家晚了。
到家后父母不问情由(qíngyóu)地就责骂了我一番。
委屈。因为父母没有尊重自己
父母先是询问情由(qíngyóu)，得知情况后表扬了我。
温馨。因为父母尊重并肯定了自己
在这两种情景下，你分别会有怎样的反应(fǎnyìng)，为什么你会有这样的反应(fǎnyìng)?这说明了什么？
（2）小明因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当爸爸看到他的考试成绩后，爸爸应该 ________,最好(zuì hǎo)不要
第十七页，共21页。
心灵 (xīnlíng) 启示我们在对自己认识过程中，由于知识与阅历的
局限，常常面临“失明(shī míng)”、”失聪“等问题，在成长过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。同时，意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身的实力，做一个有尊严、有价值的人。