精神的三间小屋ppt

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《精神的三间小屋》PPT课件

布置作业
仿照课文比喻说理的方法，写一段文字，阐明自己想论说的道理。
深入探究
• 假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
深入探究
• 如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
深入探究
使用比喻的说理方式有怎样的效果？
• 如果想要重获良好的精神状态，就得转变态度，及时清理负面情绪，要给爱的情感留下空间。你要重新明确自己的目标，为更高远的追求付出努力，这样才能打开心扉，看到新的希望。
整体感知
给课文划分层次，并概括每一部分的主要内容
1-6 作者先引用名言和进行类比，引起话题。 7-18 精神的三间小屋。 19、20 由建筑精神小屋，拓展到“矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”。
整体感知
给小屋取名
“情感小屋” “事业小屋” “自身小屋”
深入探究
阅读课文7-18段，思考：
作者希望为自己的精神修建三间怎样的小屋？
思考：
深入探究
精神的三间小屋之间有怎样的关系？作者为何这样安排写作的顺序？
探究写法：
深入探究
• 以第一间小屋为例：请你找出下面这段话中所有的喻体，并说说你的理解。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
深入探究
• 你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。

9《精神的三间小屋》优秀课件(共41张PPT)

④为什么你“很难预知”？很难“真正触摸到倾心的爱好”？
很难预知，是因为很难真正触摸到倾心的爱好，还因为当我们太年轻的时候，…‥尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我的眼睛。
⑤当我们“可能已耗费半生”，“费事弥久”才“将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时”，还应该怎么办？为什么？
大多数人的反应“都会始于惊骇终于沉思”。这是因为要在工作岗位上度过整整35年的时光，假如你从事的工作时你的爱好，这7万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的7万小时，足以让花容磨损日月无光。每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
②大多数人在谈到工作时是什么样的表情？为什么？作者认为事业对精神有濡养或腐蚀作用，上文中有这样的形象表述，你能否指出来，并举出生活中的例子？
“鹊”指的是
“事业”
“鸠”指的是 “事业之外的赘生物”
“鸠占鹊巢”：赘生物取代了事业的位置
9.第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们如何处理它们的关系？
经常打扫，给爱留下足够的空间。
10.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？有事业心，选择自己适合和爱好的事业，
建设努力向上的小屋。
11.齐读第14-17自然段（第二部分第三层），思考：
本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。

第10课《精神的三间小屋》课件(共24张PPT) 部编版语文九年级上册

随着人们生活水平的日益提高，人们对自己的居住条件也有了越来越高的要求，“家”越来越大，越来越漂亮，身体活动的空间越来越宽敞，可人们是不是也该想到“心灵活动”的疆域，是否也需要拓宽，也需要达标呢？正如书中所说，“有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量”，应该为自己的精神修建三间小屋。
广袤（ mào）宽宥（ yòu Байду номын сангаас 困厄（ è ）濡养（ rú ）坍塌（tān ）
积攒（ zǎn ）游弋（ yì ）惊骇（ hài ）麾下（ huī）矗立（ chù ）
自惭形秽: 原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。形销骨立: 形容身体极其消瘦。鸠占鹊巢: 比喻强占别人的居所。李代桃僵：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。相得益彰: 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱、地位，或是其他显赫的光环，也许会晃了我们的眼。
阅读第15～18自然段，回答问题。
⑴文中第17自然段说“我们认识的人”具体指哪些？
“我们认识的人”指他人思想、最新信息、别的喉咙嘟囔过的、别的手指圈画过的、世界万物。

9.《精神的三间小屋》课件23张品质课件PPT

答：“鹊”指的是“事业”。 “鸠”指的是“事业之外的赘生物”。 “鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置
问题3：如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？（结合自身谈谈）
明确：事业自我寻找选择自己适合和爱好的事业，
规划自己的职业生涯（努力向上的小屋）
王国维的《三境界》能给我们启发：古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。” 第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”
我们可以这样来理解：
第一境界是寻找阶段，站在高处向远方望去，高瞻远瞩，确立远大目标；第二境界是耕耘阶段，再苦再累，在所不惜，都要努力达成目标；第三境界是收获阶段，已经为追寻目标精疲力尽，快要放弃时，却在最不起眼的地方获得了成功。
走
入
第三
主题
安自放自己身
间小
自己
我们认识的人、他人的
走
入
第一
主题
爱盛放爱和恨
尊爱、
间
情爱、疼爱、
仇恨、厌烦、
小屋
关爱、慈爱、珍爱
憎恶、蔑视、
走
入
第
主题
自己盛放所事业爱的
二间
事业金钱、
事业
地位、

《精神的三间小屋》ppt课件

2.本文有怎样的写作特色? ①集议论、描写、抒情于一体。②构思新颖独特。
综合运用多种表达方式要点 1.要用得自然。兼用的表达方式之于主要表达方式,都要自然地运用在文章中,不能为兼用而兼用。 2.要用得灵活。主要表达方式跟其他表达方式的结合要有灵活性,不能采取单一的模式。要求根据内容要求选择相应的表达方式,该叙述时娓娓道来,该写人时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。
10.精神的三间小屋
素养目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及“三间小屋”之间的关系。
2.关注自身心灵,提升精神境界。 3.品味文章富有独特美学风范的语言。 ◎重点: 1.理解“三间小屋”的深刻内涵。 2.品味文章富有独特美学风范的语言。
英国戏剧家莎士比亚曾说:“我们的身体就像一座园圃,我们的意志是这座园圃里的园丁……让它荒废不治也好,把它辛勤耕植也好,那权力都在于我们的意志。”“身安不如心安,屋宽不如心宽。”我们生活的世界,按常规来看,可以称为三维空间。空间如此广阔,时间如此漫长,不是我们这些弱小的生命体能够体会到的。但是,我们人类除了拥有空间感之外,还拥有精神,它能够穿越一切空间和时间,造就一种永恒的力量。那么,人的精神
示例一:“我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。” 仿写:我们可以不聪明,但我们善良。我们可以不富有,但我们快乐。我们可以不成功,但我们顽强。

第10课《精神的三间小屋》课件(共23张PPT)

她以独特的审美经验、文化心理和思想学养，全身心地感悟、体验、注视和倾听着美好的深刻的复杂的生活，散文总能给人一些新鲜的独特的东西。富含哲理是毕淑敏散文的一大特色。
以精细、平实的文风和春风化雨般的济世情怀著称。
宽宥 ( yòu ) 坍塌 (tān) 窗棂 ( líng ) 憎恶 ( zēng ) 麾下 ( huī )
明白了只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱所恨，才能懂得什么样的事业能给我们带来真正的快乐。三部分之间从感情到理性构建，逐步提高，非常具有逻辑性，不能调换。
自读任务三：勾画文句，对比分析，体会说理特色
活动：这篇文章重在说理，却比一般的说理更感性、更深刻，你能结合文章中的具体语句，分析作者是如何做到的吗?
假如你所从事的工作,是你的爱好,这七万个小时,将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它,漫长的七万个小时,足以让花容磨损日月无光,每一天都如同穿着淋湿的衬衣,针芒在身.
对比论证，突出展现，强化内涵，加深印象。
小结
本文的说理，不仅讲究道理的明确、结构的严谨、逻辑的缜密，而且选择具有普遍价值、具体的例子，深入浅出，贴近生活，可以调动读者的生活经验，更容易为读者所接纳；运用对比、比喻等论证方法，增强说理的形象性，让阐述的道理可见可感，在循循善诱中把自己的理说到心里去，让人信服。
10 精神的三间小屋
【毕淑敏】

第9课《精神的三间小屋》课件(共20张PPT) 部编版九年级上册

段1 段2 段3 段4 段5 段6
02
第一部分（1-
名言
解释名言 6）
分析
结论
心灵 பைடு நூலகம்相肚里能撑船
大地-泥土；海洋-浪花；天空-云霓
宰相vs草民；肚里撑船vs渴望，可望不可即
需要空间（肢体➡️心灵）
肢体：房子=两居室/三居室计量空间（肢体➡️心灵）
心灵：大心=喜怒+力量应修建精神小屋
爱与恨盛放事业安放自我
博士方向结业现在是注册心理咨询师
，国家一级作家，中国海洋大学客座教授
代表作品：小说《女心理师》，《红处方》，《预约死亡》等。散文《我很重要》《素面朝天》《提醒幸福》《芒果女人》《今世的五百次回眸》等，
至今已发表400万字的作品，获奖无数
01
字词扫障
广袤（ｍào）
积攒（zǎn）
游弋（yì）
困厄（è）
01
梳理字义
比喻强占别人的房屋、土地、产业等。本文指事业以外的赘生物占据了事业。比喻互相顶替或代人受过。文中指事业因事业之外的赘生物而不得发展或荒废。措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
林林：众多的样子；总总：众多而杂乱的样子。形容众多。
形容十分多，又十分容易得到。
两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。近义词：危如累卵、千钧一发

精神的三间小屋.ppt

精神的三间小屋
——毕淑敏
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1
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2
录毕
淑
优等的心，不必华丽，敏
但必须坚固。 ——毕淑敏《造心》
语
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3
录毕
我相信不化妆的微笑更纯淑洁而美好，我相信不化妆敏的目光更坦率而真诚，我语
相信不化妆的女人更有勇气直面人生。 ———毕淑敏《素面朝天》
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4
录毕
我不相信手掌的纹路，淑
给人们一个事业的时间概念，强调事业的重要性，不要小看事业对人产生的深远影响
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35
问题二：在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢” 在文中表达的意思是什么？
“鹊”指的是“事业”。 “鸠”指的是“事业之外的赘生物”。 “鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置
现在是注册心理咨询师，国家一级作家，中国海洋大学客座教授
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11
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12
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13
小说《女心理师》，《红处方》，《预约死亡》等。散文《我很重要》《素面朝天》《提醒幸福》《芒果女人》《今世的五百次回眸》等，至今已发表400万字的作品，获奖无数
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14
07年以版税365万荣登中国作家富豪排行榜14名

10《精神的三间小屋》课件(共25张PPT)

人教版九年级上册第二单元
精神的三间小屋
如果你有几间可以自由
支配的小屋，你最想用它来装什么呢？
学习目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，理解作者关于建构个体精神世界的观点。
2.把握比喻论证、正反对比论证等论证方法，品评文章的语言特点。 3.学会关注自我内心世界，积极建构个体精神空间。
作者名片
此代彼或代人受过。
相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。相得，
相互配合，映衬。彰，显著。
鸠占鹊巢：比喻强占他人的居处。
探究任务
请自主阅读文章，理清作者的行文思路，给文章划分层次并总结各层大意。
探究方法
1.默读课文。 2.结合议论文的基本结构（即提出问题——分析问题——解决问题）和关键句段，如文章开头、中间、结尾的句段，给文章划分层次。 3.结合关键词句，总结各层大意。
你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。比喻论证
明确：将人一生经历的悲欢离合、喜怒哀乐比作“古老乐器”，生动形象地说明爱和恨都会在小屋中留下历史的印记，给人以深刻的印象。“金戈铁马之夜”指的是某个特殊时刻，能够触动心灵的时刻；“铮铮作响”指的是引发了思考，引发了共鸣。也就是说人们心中的爱和恨藏在人们心底深处，在某一个特定的情景下可能就会情不自禁地爆发出来。这段文字属于比喻论证，让看不见的情感更加具体可感。

《精神的三间小屋》PPT课件(完整版)

预习资料速查
知
识链
毕淑敏语录
接
1. 人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算
好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，
请首先改变心的轨迹。
2. 教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同
烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。
预习资料速查
3. 一个人活着，要使自己的幸福最大化，而且要让别人因为你的存在，幸福多一些。
3. 宽宥（ yòu ）：宽恕，原谅。
4. 游·弋（ yì ）：在水中游动。
字形易错
5. 困厄·（ è ）：（处境）艰难窘迫。 6. 濡养：滋养。音形易错
必考字词梳理
7. 麾（ huī ）下：将旗之下，文中指手下、手中。 8. 嘟囔（ dū nang ）：连续不断地自言自语。 9. 灰烬（ jìn ）：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。 10. 自惭形秽·（ huì ）：原指因自己的容貌举止不如别人而感到
脉空间，即建设“精神的三间小屋”。
络
第二部分（⑦—⑱ ）：分析在人们的精神世界里应该如何
修建“三间小屋”。
第三部分（⑲—⑳）：指出每个人都应把精神的三间小屋建筑得美观结实、储物丰富，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
课文整体感知
1. 这篇课文主要写了什么内容？这篇课文阐述了什么是人们精神的三间小屋，即：我们的

第10课《精神的三间小屋》课件(共38张PPT)

不能，因为第一间小屋里还要用来盛恨，包括对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦等等。
第一间小屋中有爱也有恨,作者希望我们如何处理它们的关系？
爱和恨打扫让心中充满爱（健康的小屋）
让世界充满爱
人生如花，而爱便是花的蜜。－－－－［莎士比亚］
爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜Βιβλιοθήκη Baidu－－－［罗兰］
人间如果没有爱，太阳也会灭。－－－－－－［雨果］
1、为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，渐渐有的人就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的群体。
3、如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？
事业自我寻找选择自己适合和爱好的事业（努力向上的小屋）
努力－－－我的未来不是梦！
挥汗播种的人一定会含笑收获。当你把工作当成一种乐趣时，生活就是一种享受，反之，则是一种苦役。
［高尔基］只有在快乐中工作，才能在工作中找到快乐。
［巴菲特］
努力－－－我的未来不是梦！
精神的三间小屋
作者：毕淑敏
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀

《精神的三间小屋》课件 (共33张PPT)

分析文章结构
第一步：标明段落，浏览文章，将文章分为三部分第二步：概括每部分内容
• 第一部分（第1——6）引出话题——如何布置我们的心灵空间。 • 第二部分（第7——18）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 • 第三部分（19——20）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》长篇小说《红处方》等
字词扫障：
ｕ) 宽宥 (ｙò (ｑù ) 轻觑ｏ) 广袤 (ｍà ｎｇ) 窗棂 (ｌí ) 要诀 (ｊｕé 鸠占鹊巢 (ｊｉū) ) 自惭形秽 (ｈｕì
游弋麾下赘余坍塌困厄
这一下把围观的群众惹怒了，在附近大厦当保安的武先生愤怒地说：“对待这样一个年迈的老人，她们真是欺人太甚。”说完，他将口袋裏的23元钱塞在老人手裏。在老人恳求和解未果的情况下，中年妇女最终拨通110报警。德外派出所的民警赶到现场进行调解，但该中年妇女认为赔偿的钱不够，拒绝和解。这时，围观群众自发掏出钱来，一元、两元、十元……最后凑够了50元。老人再次向围观群众下跪，并不断地说： “谢谢，谢谢。”中年女子拿到钱后，拉着女儿一声不吭离开了。
作者认为第一间精神小屋应该怎样布置才是美的？
(ｙì ) (ｈｕī) (ｚｈｕì ) (ｔāｎ) (è )