西学东渐——器物
20课西学东渐
早期维新派的主张改良政治、实行君主立宪制度。
2.为什么早期维新派对洋务派由支持转为分道扬镳？
原因：中法战争的结局暴露了洋务运动的弊端；早期 维新派与洋务派所代表的阶级利益不同（根本原因）
2、19世纪末的维新思想 （1）背景：
魏源和《海国图志》
“师夷之长技以制夷”是
悉夷、师夷、制夷三位一体， 出发点和立足点是“制夷”， 方法是“师夷长技”,根本目的 还是维护封建统治。是中国近 代西学东渐的开始。
魏源认为要师夷制夷，先从洞悉夷情开始。夷之 长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。林则徐 是“师夷之长技以制夷”的第一人，魏源形成理 论，洋务派对此继承和发展。
清政府内部关于“西学”观点是否一致？有何异同？体 用之争的实质是什么？体用之争的结果如何？影响如何？ 材料一：顽固派认为“立国之道，尚礼义不尚权谋，根 本之图，在人心不在技艺。”“以忠信为甲胄，礼义为 干橹” 便可抵御外侮。 材料二：“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传， 而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器虽奇巧，半是中华 旧制来。” ——林昌彝《射鹰楼诗话》
康 有为 （1858——1927）
维新变法鼓吹家
“今日策中国者， 必曰兴民权。” “变法之本，在 育人才，人才之兴， 在开学校，学校之 立，在变科举，而 一切要其大成，在 变官制。‘
梁启超 （1873——1929）
最激进的维新勇士
次冲决君主之网罗， 次冲决伦常之网罗， 次冲决天之网罗。 誓杀尽天下君主， 使流血满地球， 以泄万民之恨。
第五单元
20课 西学东渐
近现代中国的先进思想 近代中国人 向西方学习
21课 新文化运动 22课 孙中山和他的民主追求
第21课西学东渐4
史 历史发展趋势的，具有进步意义。
意 义
②是一次爱国救亡的政治运动。提出的挽救民族危机、发展资本 主义，对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。
③是近代中国第一次思想解放的潮流。它提倡新学、兴民权，在
社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。
失败 原因
主观原因
①维新派势力过于弱小，采取改良的 办法，把希 望寄托在没有实权的皇帝身上。
维新派思想:
①变法立场：必须变法；
变法才能救亡
②政治学说：民权思想;君
主立宪(反专制);自由平等
③文化观念：废科举(改革
教育制度)；倡导西学
顽固势力(包括洋务派):
①变法立场：“宁可亡国,
不可变法”
②政治学说：“民权之说,
无一益而有百害”
③文化观念：坚持科举取
士制度；反对西学
四.维新思潮
1.资产阶级维新思想发展的原因： 我自横刀向天笑
体用之争（19世纪60～90年代）
1.体用之争的含义及背景:
体：主体、本质；
用：由主体派生，为主体服务的表现形式。
“中学为体，西学为用”
“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家 命运的根本。
“西学为用”——采用西方资本主义的近代科技， 仿效西方国家的具体措施，举办洋务新政来挽救江 河日下的清王朝。
一、开眼看世界（19世纪40年代）
一鸦
鸦片战争后，外国的商品和资本通过商口岸， 更多地进入中国。图为五口通商后的广州。
鸦片战争时的道光帝
清朝长期的闭关锁国政 策导致统治者闭目塞听，虚 骄自大，其无知达到了惊人 的地步。
中英交战两年了，道光 帝还不知道英国在何方。他 派人审问英俘，竟提出这样 可笑的问题：“究竟该国地 方周围几许？”“英吉利到 回疆有无旱路可通？”“与 俄罗斯是否接壤？”
第20课 西学东渐
开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
魏源
阅读这 两则材 料，理 解“师 夷长技 以制夷”
“ 是书何以作？曰为以夷攻 夷而作，为以夷款夷而作，为师 夷长技以制夷而作。” ——<<海国图志 ·序>>
夷之长技三：一战舰，二火器， 三养兵练兵之法。
——《海国图志》
学习西方先进技术武装自己， 以抵御外国的侵略，使国家走上 富强的道路。
C 是否要学习西方先进科学技术 D 是否要改良中国传统政治制度
如何认识评价体用之争?
提示： ①有进步的一面：冲击了传统的“夷夏之辨” 的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好 的舆论环境;开展了变革中国近代社会现状的 首次实践(指:____________) ②有保守的一面：局限于学习西方物质文明的 层面。(鲁迅:“……学了外国本领,保存中国旧 习,本领要新,思想要旧。”)
学什么？
西方的军事技术
2、鸦片战争后，西方的思想文化不断涌入，形 成了“西学东渐”的局面，其反映的本质问题 是 D A、先进的中国人学习西方的先进技术 B、先进的中国人学习西方文化，抵御外国侵略 C、先进的中国人学习西方思想，发展资本主义 D、西方资产阶级思想文化对封建文化的冲击
二、体用之争（19世纪60-90年代）
梁启超
《变法通议》
谭嗣同
《仁学》
维新派的宣传 家 冲决纲常礼教 网罗的维新勇 士。
系统介绍西方近 代文化第一人
严复
《天演论》
借用进化论原理阐明维新 变法的必要性
维新派与顽固派论战：
内容： 要不要维新变法； 要不要兴民权、实行君主立宪制度； 要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度。 意义：论战有利于维新思想传播，形成 一次影响深远的思想解放运动，为中国 文化的发展开辟了一条新路。
近代文学
近代文学近代文学概说一、西学东渐（一）近代中国对西方文明的学习与吸收，如梁启超所言，大体可分为三个阶段：1、器物上的吸收，学习外国的船坚炮利；2、制度上的吸收，“变法维新”运动；3、文化上的吸收，要求人格素质的全面提高。
（二）取得的成就：1、教育体制发生变革，新式学堂大量用下，1905年清政府下令废科举制，兴办学校；2、迈出国门的留学生增多，他们接受了西方文化的洗礼，回国后有力促进了社会变革和思想启蒙。
3、翻译一批西方科技、文化、政治等书籍。
4、报刊传媒的飞速发展。
辛亥革命后，报刊杂志“当时统计全国达五百家”（戈公振《中国报学史》）二、作家的分化近代先进知识分子可分为三代：1、第一代以龚自珍和魏源为代表：主张“通经致用”，追求个性自由，发出“师夷长技以制夷”的呼吁。
但由于引进西方文化的时机尚不成熟，因此学习力度不大。
总体上，这批人未脱传统文化。
2、第二代以康有为、梁启超、黄遵宪等为代表：主张以中学为本，西学为用，在社会文化各个领域充分运用西方文化的新知。
3、第三代以柳亚子、秋瑾等为代表：由于不少人出身洋务或者留学国外，因此知识结构现代化，而报刊业的发达，也促使一批翻译家、小说家成为半专业的作家。
三、文学观念和文学形态的变化（一）文学观念的变化：1、重视小说的社会价值和功用，提出改良小说和小说界革命：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。
”（梁启超《论小说与新治之关系》）2、悲剧观念：王国维吸收西方剧观念，以此解读《红楼梦》、《窦娥冤》、《赵氏孤儿》。
（二）文学作品形态的变化：1、文学类型：小说有侦探小说、政治小说、科幻小说等，戏剧有话剧等，这些都是新的文学类别。
2、文学艺术手法：小说叙事出现第一人称叙事、倒叙结构等新手法，艺术描写则出现环境、心理、人物肖像等细致刻画。
教学大纲第一章龚自珍与近代前期的诗文词（4课时）教学目的：使学生了解近代前期诗文词的创作情况教学重点：龚自珍诗文创作的革新意义教学难点：宋诗派重点作品：《咏史》、《已亥杂诗》、《三元里行》、《卜算子》、《江边老叟诗》、《病梅馆记》、《观巴黎油画记》第一节、龚自珍（见前）第二节、反帝爱国诗潮一、反帝爱国诗潮的涌现二、林则徐、魏源与张维屏第三节、宋诗派、桐城派与词的创作一、郑珍与宋诗派二、桐城派三、报章体四、周济与常州词派（见前）五、蒋春霖重点作品：《咏史》、《已亥杂诗》、《三元里行》、《卜算子》、《江边老叟诗》、《病梅馆记》、《观巴黎油画记》教学内容第一节龚自珍（见清代文学第一章）第二节反帝爱国诗潮一、反帝爱国诗潮的涌现鸦片战争之后，一批爱国诗人纷纷在诗歌中表达对帝国入侵的愤怒，对清政府腐败的无情抨击，对人民抗击入侵者的赞扬，以及对国家命运的深重焦虑。
第20课 西学东渐
思考2：洋务派与顽固派的区别与联系 的区别与联系？ 思考 ：洋务派与顽固派的区别与联系？
洋务派（中体西用） 洋务派（中体西用）
师夷之长技以制夷 中学为体， 中学为体，西学为用 “力师西法”求强求富 力师西法” 力师西法
顽固派（体用不变） 顽固派（体用不变）
坚守“夷夏”精神， 坚守“夷夏”精神，原封不动保 持文化格局 反对“西学为用”“师事夷人” 反对“西学为用”“师事夷人” ”“师事夷人 “异端邪说”“奇技淫巧”“败 异端邪说”“奇技淫巧”“败 ”“奇技淫巧”“ 坏人心” 坏人心”
一、开眼看世界（19世纪40年代地主阶级抵抗派） 19世纪 年代地主阶级抵抗派 世纪40年代地主阶级抵抗派） 1、开眼看世界的背景及目的 、 背景
①外国资本主义对中国的冲击日益加剧 中国与西方的联系扩大。 ②中国与西方的联系扩大。 中国的爱国志士开始冲破传统的思想藩篱， ③中国的爱国志士开始冲破传统的思想藩篱， 以新眼光审视世界。 以新眼光审视世界。
3、维新思想 — 君主立宪
（19世纪末；资产阶级改良派） 19世纪末；资产阶级改良派） 世纪末
4、革命思想 — 民主共和
制度
（19末20世纪初；资产阶级革命派） 19末20世纪初；资产阶级革命派） 世纪初 思想 （20世纪初；资产阶级激进的民主主义者） 文化 20世纪初；资产阶级激进的民主主义者）
5、新文化运动 — 民主科学
20__西学东渐
（六）评价“中体西用”思想 进步性：
①冲击了传统的观念，为西学的传播
创造了良好的舆论环境； ②洋务运动迈出了中国近代化的第一 步。
局限性： 单纯学习西方技术，不变革封建制度， 维护封建统治。(鲁迅:“……学了外国本领,保
存中国旧习,本领要新,思想要旧。”)
林则徐、魏源开眼看世界
师夷长技以制夷
19世纪四、五十年代——19世纪末
参考答案：
思考：
①中学：中国的君主专制制度和纲常礼教。西学：西方先进的技术 ①根据材料一概括什么是“中学”？什么是“西学”中体 实质： 在不触动清王朝君主专制制度的前提下,学习西方先进的科 西用的实质是什么？ 学技术,达到巩固清王朝统治目的。
②根据材料二归纳洋务派这些主张的根本目的是什么？ ②根本目的：维护清政府的封建统治。
1867年，洋务 派与顽固派因 增设天文算学 馆一事展开激 烈争论。 奕 倭仁
洋务派
“体用之争”
顽固派
西学为用
反对西学为用
材料一：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形式，清政府 内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文 武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及。”于是，他们提 出“中学为体，西学为用。”“师夷长技以自强”的思想。
康有为
—托古改制
梁启超
谭嗣同 严
—兴民权
—自由、平等
复 —系统介绍西学
使维新思想冲破重重阻挠顽强地传播开来，形成一次冲 深远的思想解放运动，为中国文化的发展开辟了一条新 的道路。 是中国近代一次思想解放运动。
质疑、解疑、合作探究
材料一：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。 材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及„„ 中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制 器之器，师其法，而不必尽用其人。 材料三：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立， 在变科举。而一切要其大成，在变官制。 （1）以上三则材料论述的思想分别是什么？ 材料一体现了“师夷长技以制夷”的思想； 材料二体现了洋务派“中学为体，西学为用”的思想； 材料三体现维新思想，从根本上改变政治制度。
第20课 西学东渐分析
第五单元近现代中国的先进思想【单元综述】两条线索：其一、面临内忧外患，近代先进中国人积极向西方学习经历了器物、制度、思想文化三个层次，试图救亡图存，并在近代史上形成一次次思想解放潮流；其二、20世纪以来重大思想理论成果即孙中山的三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
【单元知识结构】“师夷长技以制夷”“中体西用”……洋务运动毛泽东思想……新民主主义革命和社会主义革命、建设无产阶级：马克思主义传入…中国化邓小平理论……社会主义建设三个代表……社会主义建设和党的建设第20课西学东渐【学习目标】1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程2、理解维新思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
第一部分自主学习西学东渐：是指近代西方资产阶级文化（科技、法政、文化、思想、宗教，乃至文学艺术）向中国传播的历史过程。
大致可分为两个阶段：①明末清初，耶稣会传教士的到来；②鸦片战争期间直到五四运动前后。
一、封建地主阶级向西方学习——学器物（一）抵抗派--开眼看世界（19世纪40—50年代）1、背景：①鸦片战争前后，外国资本主义对中国冲击加剧，惊醒了中国人“天朝上国”的迷梦。
②中国与西方世界的联系扩大。
③经世致用思想的影响。
2、代表人物（1）林则徐：设立译馆，组织翻译外文报刊和《各国律例》，编译《四洲志》，是中国近代“开眼看世界的第一人”。
（2）魏源：开眼世界的先行者，编写《海国图志》提出“师夷之长技以制夷”主张。
3、意义：“开眼看世界”发展成一股社会思潮，从此，为抵制外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
迈出了近代中国向西方学习的第一步，对后人探索救国之路具有启迪作用。
（二）洋务派--中体西用（19世纪60—90年代）1、背景：①政治：清王朝面临内忧外患的形势。
②思想：西学的传入。
2、思想：主张“中学为体，西学为用”，即采用西方的科技来维护中国固有的制度和纲常礼教。
西学东渐(1)
【思路引导 】
洋务派和顽固派“体用之争”的焦点是什么？你 能看出他们观点的相同点和不同点在哪里？ 洋务派和顽固派争论的焦点是要不要“西学为 用”，即要不要学习西方的物质文化（技术） 相同点：都要求“中学为体”，即维护固有的制 度和纲常礼教；根本目的都是巩固清王朝统治。
——魏源的《海国图志·序》
魏源所说的长技指的是什么？主要是关于什 么方面？学习西方“长技”的目的是什么？ 林、魏等人的思想有何进步性和局限性？
19世纪40年代“开眼看世界”的新思 潮 进步性：
开创了为抵御外国的侵略，谋求民族与国 家独立自强而探究、学习西方的社会思潮。 局限： ①最终目的在于维护清朝封建统治 ②重在介绍外国的风土人情和军事技术 ③没有实践活动
2.鲁迅对“中体西用”的描述是：“西哲 的本领虽然要学，子曰诗云也要昌明，换 句话说：“便是学了外国本领，保存另旧 习，本领要新，思想要旧。”有过这种基 本思想的包括 ①林则徐 ②洋务派 ③早期维新派 ④维新派 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④
3.严复译著的《天演论》被誉为“中国西 学第一”。以今日之见（ ） A．该书解释人类社会发展的理论并不科学， 但警醒国人的作用巨大 B．该书正确揭示了人类社会的发展，在中 国思想界起了振聋发聩的作用 C．该书的理论是中国近代革命派的重要思 想武器 D．该书是中国近代第一本介绍西学的著作
阅读材料分析中法战争（1883—1885） 前后，早期维新派的思想发生了怎样的变 化？这种产生了什么影响？ 材料一 器则取诸西国，道则备自当躬。盖 万世不变者，孔子之道也。
——王韬《弢园文录外编》 （1882年）
材料二 欲自强，必先致富；欲致富，必 首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速 立宪法，尊重道德，改良政治。
20课西学东渐
三、维新思潮
（一）早期维新思想（19C60、70S） 1、主要代表：王韬、郑观应 2、主张： （1）初始立场：最初都支持“中体西用” （2）思想演变：中法战争后 • A、政治：改良，实行君主立宪制； • B、经济：办工商业，与外国商战； • C、文化：兴办学校，学西方自然科学。 3、评价： （1）积极：启蒙知识分子从工商科技转移到政治 制度方面 （2）局限：没成完整的理论，未实践
自我测评
2.简述维新思潮的主要内容及其历史影响。
内容： 政治：变法图强；兴民权，实行君主立宪制； 文教：废“八股”，进西学，改革教育制度，同 时更进一步提出：“以自由为体，以民主为用”， 人民享有自由权利；批判君主专制，宗法等级制 度及纲常礼教，倡导男女平等。 影响： 维新思想的传播，形成一次影响深远的思想解放 运动，为中国文化的发展开辟了一条新的道路。
单元引言导读：鸦片战争后中国文化艰难走上近代 化征程（学习西方、 寻求变革历程）
1、地主阶级抵抗派林则徐以新的眼光开眼看世界 学造器物 魏源提出“师夷长技以制夷” 2、地主阶级洋务派力主并实践“中体西用” 3、资产阶级维新派倡新学、兴民权、定新法 (变法维新) 仿行制度 4、资产阶级革命派引导中国人民推翻清朝统治，实现划 时代巨变 (辛亥革命、民主共和) 5、资产阶级激进民主主义者领导新文化运动，高举民主 科学大旗，深刻启发中国人民的民主觉悟；中后期马克思 主义得以传播
自我测评 1.概述鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的 思想历程。
第一阶段：以林则徐、魏源为代表的先进知 识分子翻译介绍西方的地理、法律等学说，开始 学习西方的第一步。 第二阶段：洋务派大规模地运用和采纳西学， 开展洋务运动、与顽固派的争论，推进西学的传 播。 第三阶段：以康有为、梁启超为代表的维新 派，在吸取、借鉴和批判前人的基础上，主张学 习借鉴西方制度，要求变法革新，通过著述、翻 译、办报等活动，极大地解放思想。
西学东渐 ppt课件
如何认识体用之争?
“中体西用就是西哲的本领虽然要学，子曰诗云也要昌
明，换句话说便是学了外国本领，保存中国旧习，本
领要新，思想要旧。”
——鲁迅
认识： 1 体用之争，大体上局限于要不要学习西方物质文
化的层面 2 但毕竟冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念，为西 学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
结果：洋务派掀起洋务运动，但最终以失败而告终。
影响
康有为 梁启超 谭嗣同 严复
《新学伪经考》 托古改制， 为变法提供
《孔子改制考》 传播西学
理论依据
《变法通议》 《仁学》 《天演论》
宣传民权思想和 君主立宪
维新派的宣传家
抨击纲常礼教、 批判纲常礼教 专制君权，倡 最激烈 导男女平等
主张人民享有 自由权利； 进化论观点
系统介绍西方 近代文化的第 一人
②维新派：宣传西方民主政治，主张君主立宪制； ③革命派：推翻君主专制政体,主张民主共和制； ④激进派: 民主与科学, 全盘西化。
感悟历史
鸦片战争的硝烟，让林则徐、魏源注目世界， 探索新知；英法联军的大火，让古老的中国发出了 渴望自强的声音；北洋舰队的覆没，让维新志士斗 志昂扬，掀起了救亡图存的变法维新。
第三章：痛定思痛图改良
1、早期资产阶级维新派（与洋务派关系?）
代表人物：王韬、郑观应 最初支持 ：为洋务谋划奔走或：中法战争暴露洋务弊端，发觉富强 之本在于“通民情，参民政，上下同心”
主张：提出改良政治、实行君主立宪的要求
影响：对当时知识分子从工商科技转移到 政治制度方面起了启蒙作用。为康梁维新 思想奠定思想基础。但没有形成系统的理 论，也没有付诸于实践。
西学东渐
一个人口占人类三分之一的大帝国， 不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并 因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这 样一个帝国最后注定要在一场殊死的决斗 中被打垮……这真是任何诗人想也不敢想 的一种奇异的对联式悲歌。
近代中国西学东渐
近代中国西学东渐——过程：魏源著《海国图志》，倡导师夷长技以制夷，萌发了向西方学习的新思潮；康有为等人宣传维新思想，宣传西方的政治制度，主张救亡图存、发展民族资本主义；孙中山则主张通过暴力革命推翻清王朝的封建统治，建立资产阶级共和国；陈独秀倡导新文化运动，提出了民主和科学的口号，主张用资本主义的文化改造国民的精神，建立起真正的资产阶级的民主政治。
——特点：中国近代先进的中国人向西方学习经历了“器物层次”（学习西方先进技术）、“制度层次”（学习西方君主立宪和民主共和政体）、“伦理层次”（用资本主义文化改造国民精神）。
——影响近代西学是以资本主义文明为先导的，总体上是一种全新的较高势能的文化。
所以在中国近代历史上，西学东渐是一股主流趋势，因此对中国社会的影响也是多方面的。
首先是技术方面的影响。
从1840年第一次鸦片战争到1860年第二次鸦片战争，在“师夷长技以制夷”的理论下，初步开始引进西方的武器装备，也出版一些有关西方武器制造以及攻防战术的著作。
1861年开始的洋务运动，以“中体西用”理论为指导，大张旗鼓地仿照西方国家的办法，制造新式枪炮和轮船，编练新式陆军与海军，举办近代军事工业以及民用企业，开矿山、筑铁路、设邮电、建学校，掀起了一股学西方办洋务的热潮；到19世纪90年代，全面学习西方发展资本主义的思潮开始兴起，中国近代民族工业包括轻工业和重工业都有长足的发展；同时，电力、交通运输业与金融业也发展起来。
据统计，从1901年至1911年，全国新设的厂矿达386家，资本额8.8348亿元，十年间超过前30年设立的厂矿，资本额总数翻了两倍以上；1912年至1919年，新建的厂矿有470多家，平均每年新增67家，投资近1亿元，加上原有企业的扩建，新增资本达到1.3亿元以上。
其次是制度方面的影响。
就政治制度而言，在近代“西学东渐”进程中，大体有三种制度引入中国：第一种是维新运动中倡导的君主立宪制，第二种是辛亥革命后建立的民主共和制，第三种是中华人民共和国成立后实行的社会主义制度，还有新式教育制度、文化制度、经济制度和金融制度等陆续传入中国，构成了中国近代化历史中的制度文化。
必修3 第20课 “西学东渐”
明末 清初 西学 东渐 事例
徐光启《农政全书》中充分汲取了西方农业科技思想和方法， 开展农业科技实验，体现了科学性、创新性和先进性。
在中国古代众多帝王中，清朝康熙皇帝是惟一认真学习过西 方科学知识的皇帝。他在数学、天文学、地理学、医学、解 剖学等许多方面均有所涉猎。
开始冲破传统思想,以新眼光审视世界（思想）
开近代中国 由爱国而研 为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”？ 究、学习西 方的先河 ①翻译外国人讲述中国的言论集《华事夷言》， 作为当时中国官吏的一种参考消息。 资 料 ②为了解外国的军事、政治、经济情报，将英 板 商主办的《广州周报》译成《澳门新闻报》。
一个主题
救亡图存，中 国往何处去？
三个阶段
器物 制度 思想文化
西学东渐
《权利法案》 伏尔泰 蒸汽机
概念：西学，泛指近代西方传入中国的西方资本主义物质 文化和精神文化(科技、法政、宗教乃至文学艺术等) 西学东渐简单说就是西方文化向中国传播的历史过程。 西学东渐涉及哪些时期？
第一次西学东渐：明末清初： 代表人物：利玛窦和徐光启
材料中对待西学观点有怎样的不同？ 11.完成中体西用结构图
完成中体西用结构图
中体西用 代 代 补 补 表 表 充？ 充？ 人 人 西 顽固派 物 物 洋务派
补充？ 主张采纳 西 学
学
贬低排斥 西 学
目的：维护封建的清王朝统治 实质：？ 评价：？
资料板
三. 维新思潮
国门打开，小农经济破产；民族资本主义发展，民 族资产阶级壮大；甲午战败，中国面临空前民族危机。
西方技艺是“奇技淫巧”
洋人“鹰钩鼻子猫眼睛，红毛红须鸟舌音，与禽兽无异”。 求神问卜的百姓
第20课_西学东渐教案
所谓西学，泛指西方文化，特指近代以来传入中国的西方资本主义物质文化和精神文化(政治、经济、思想、科技等)。西学东渐，是指近代西方的资本主义文化逐渐向中国渗透的过程。
历史上三次较大规模的西学东渐
明末清初：
明万历－－清雍正；
代表人物：利玛窦和徐光启（意大利传教士，来中国学习中国的语言、文字和古代文化，并且换上中国的服装，按照中国的礼节和风俗成惯生进行活动，还为自己取到了利玛窦这样的中国名字。而徐光启礼部尚书，向利玛窦学习西方的自然科学，而徐光启也是天主教徒，随后也写了许多的科学著作，和利玛窦合作完成了《欧几里得》。）
（三）维新派与顽固派（包括洋务派）的论战
（引导学生看课本P85页最后一段）
①、内容：（三要三不要）
要不要—a、维新变法；b、兴民权，实行君主立宪；c、废八股，提倡西学，改革教育制度。
②、影响：
维新思想传播开来，形成深远的思想解放运动，为中国文化开辟了一条新的道路。
（四）课堂小结
（引导学生一起简要总结西学东渐的历程及各阶段的主要观点）（三步曲）
新思想的代表人物们敢于面对现实、放眼世界、探索救国之路的爱国精神与创新精神，值得我们学习。
（五）布置习题课作业
1、下列关于林则徐、魏源，姚莹等倡导新思想的代表人物的评述，正确的是：（B）
a 都是地主阶级开明的知识分子 b 其思想都带有鲜明的时代特色
c 都主张放眼看世界、探索救国之路 d 都未能完全冲破封建思想的牢笼
答：徐光启、利玛窦
随后到了清朝对外奉行闭关锁国政策，阻碍了中西文化交流，中国沉迷于‘天朝上国’的迷梦中。直到1840年，鸦战一声炮响，西学再次传入中国，揭开了‘西学东渐’的第一篇章。
讲授新课
一、开眼看世界
西学东渐有答案
高三年级历史导学案主备人：组员：年级主任：时间：【课题】第20课西学东渐复习目标：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用复习重点：鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程【基础知识复习】一、开眼看世界1. 背景: ⑴鸦片战争后，对中国的冲击日益的加剧。
⑵中国与的联系也相应扩大。
⑶目的：为了，先进的中国人开始冲破，以新的眼光重审世界。
2.代表人物：⑴林则徐—开眼看世界的。
①设立②组织人员编译《》、《》。
⑵魏源：①编写《》②提出“”的主张。
3.影响：⑴以林则徐、魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界中蔚然成风，“”的思想发展成一股社会思潮。
⑵从此，为抵御侵略、谋求而探究西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
二、“体用之争”（注意其含义）1.背景：⑴19世纪60-90年代，围绕是否要______________________的问题，洋务派和顽固派展开了激烈的斗争。
2.洋务派和顽固派的论战⑴洋务派的主张：“”最早表达者是。
⑵顽固派的主张：。
3.评价体用之争（1）大体上局限于要不要学习的层面。
（2）冲击了传统的“”的保守观念，为在中国的传播创造了良好的舆论环境。
4.早期维新派：⑴代表人物：⑵思想主张政治上：改良，实行；经济上：主张发展文化上：学习西方的。
⑶影响：①对当时知识分子的思想注意力从__________转移到__________方面起了启蒙作用。
②也为康有为梁启超的思想的形成奠定了基础。
三、维新思潮1.兴起的背景：19世纪90年代，随着__________以及___ 的初步发展和 ___的形成，以及先进人士有关知识的增长，资产阶级维新思想有了进一步的发展。
2代表人物及其思想主张代表主要思想主张代表著作影响康有为《》《》为维新变法提供了理论依据，在当时产生了影响。
梁启超《》维新派的宣传家谭嗣同《》维新派中最为激进的主义者；发出那个时代的严复《》将近代西方文化介绍到中国的第一人3. 维新派与顽固势力（含洋务派和顽固派）的论战论战的主要内容主要集中在要不要；要不要、实行；要不要废“”、提倡、改革等方面。
20课西学东渐
D
B、冲击了传统的保守观念
C、有助于西学在中国的传播 D、促使早期维新派提出改良政治的要求
早期维新思想的主张
材料一:中国户口不下四万万，果能设立议院，联络众 情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人， 故议院者，大用之则大效，小用之则小效者也。 -----《盛世危言》 材料二:郑观应对世界各国的政治制度进行比较后 指出：“君主者权偏于上，民主者权偏于下，君民 共主者权得其平。” 材料三:郑观应说：“初则学商战于外人，继则与 外国商战”。
义勇，屡次打退英军武装挑畔。
林则徐、魏源情况表 比较项目
林则徐 活动 代表书籍 主要观点 影响
主持禁烟,设译馆、翻 译或编译外国书报 《各国律例》 《四洲志》 了解、研究世界 情况
人物 魏源
编写书籍 《海国图志》
提出“师夷长 技 以制夷” 公开号召“开眼看世界”，使介绍与 研究世界知识在知识界蔚然成风, …
2、早期资产阶级维新派的主张
（1）中法战争之前——支持洋务派，投身洋务运动
A、思想立场：中体西用，是洋务派和洋务运动的支持者
B、主要活动：斥责洋务派；投身洋务运动 C、代表人物：王韬、郑观应
（2）中法战争之后——与洋务派分道扬镳
A、原因：中法战争暴露洋务弊端，发觉富强之本在于“通民情，参民 政，上下同心” B、思想主张：提出改良政治、实行君主立宪的要求。 C、影响：从工商科技转移到政治制度方面，启蒙作用。
主要活动
师夷长技以制 夷，学习西方 技术，著书立 说，从理论上 宣传
特点
停留在技术层面上
提高到学习运用的阶 对西学的认识由技术 段，但不改变中国传 深入到制度层面和民 统的政治制度、纲常 主制度上。 伦理。
认识
向西方学习西学东渐
第三，民族工业的初步发展和民族资产阶级 的形成，是变法维新思潮发展、高涨的经济基础 和阶级基础。帝国主义、封建势力的排挤和束缚 阻碍了民族工商业的发展，作为民族资产阶级上 层利益代表的维新派，自然要求清政府实行变革， 在国内发展资本主义经济。
第四，过去二三十年间，早期维新思潮的初 步发展，西学东渐及中国先进人士有关西学知识 的增长，为变法维新思潮的高涨准备了思想条件。
近代中国思想解放潮流
向西方学习
（西学东渐）
器 物 “师夷长技以制夷”
中体西用（洋务运动）
制 度 维新变法
辛亥革命
思 想 新文化运动 文 化 马克思主义传播
“顺乎世界之潮流”
课程标准： 了解鸦片战争后中发展进程中所起的作用。
——岳麓版教材
魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷”， 即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的， 首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持 “和好”条件下，徐图自强。
——人教版教材
洋务运动时，大量引进外国先进技术发展军 事工业。民用工业方面，李鸿章于1872年在上海 成立轮船招商局。该局成立初时只有旧船三艘。 1876年有轮船11艘，1877年又以222万两银子买 进美商旗昌洋行的轮船16艘，及其码头、仓库等 财产，招商局初具规模。英国的怡和轮船公司和 太古轮船公司不得不与招商局三次签订“齐价合 同”。
阅读材料，分析“睁眼看世界”产生的背景。
材料一
清朝：自然经济仍占主导地位 英国：进入工业资本主义时期
中国
英国
材料二 1559年，意大利传教士利玛窦到达 北京，官员在《会典》书籍上查不出有意大利这 个地方，以就天坚朝决大否国认自世居界，上夜有郎意自大大利，。闭幸目而《会 典》上有塞大听西，洋愚国昧，无于知是利玛窦只好自封为大西 洋国民。因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于 是许多中国人便认定洋人的腿弯不了，倒下就站 不起来。
第21课-西学东渐
■开眼看世界 ■体用之争 ■维新思潮
导入
弯 弯 的 江 水依 偎在城 市的怀 里，一 棵参天 古榕屹 立水边 看着她 婉婉约 约地远 去 。虽是 临近中 秋，依 然酷暑 难耐， 大地就 像是一 个巨大 的烤箱 ，到处 热浪滚 滚， 唯 有 这 棵 古 榕树能 带给人 们一丝 清爽凉 意。午 后，我 就躺在 这棵大 树下乘 凉。没 有 舒 服 的 床 席，没 有柔软 的枕头 ，没有 空调， 甚至连 一把蒲 扇都没 有，也 顾不得 地 面 凹 凸 不 平，顾 不得鼓 着绿眼 的牛屎 苍蝇在 头上嗡 嗡乱叫 ，身下 垫两张 报纸只
早期维新思想
第21课 西学东渐
王韬故居（江苏吴县），现为王韬纪念馆。
早期维新思想
第21课 西学东渐
王韬《弢园文录外编》封面
早期维新思想
第21课 西学东渐
恃商为国本。 商富即国富……此西国所以恃商为国本欤。
——王韬《代上广州冯太守书》 ——王韬《弢园文录》卷十
商力兵力要当兼行而并用也，盖练兵以保商，而国威之震，国体之尊，即系于是。 ——王韬《弢园尺牍·上丁中丞书》
魏源《海国图志·火轮船说》（插图）
魏源和《海国图志》
第21课 西学东渐
夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——魏源《海国图志》
魏源和《海国图志》
第21课 西学东渐
魏源塑像（湖南邵阳魏源广场）
返回
第21课 西学东渐
体用之争
“中体西用” 冯桂芬
第21课 西学东渐
冯桂芬（1809—1874）,江苏苏州人， 道光进士。他曾任李鸿章的幕僚，为其镇 压太平军出谋划策，但他重视经世致用之 学，注意研究西学，多次建议改革，提出 “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富 强之术”的理论，主张“采西学”、“制 洋器”，发展军事工业以及其他事业。他 的思想对洋务派有很大影响，同时又被资 产阶级改良派奉为先导。著作有《校邠庐 抗议》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巩固服务。
李鸿章说：“中国文武制度，事事远出西人之上， 独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国 利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法 而不必尽用其人。”
主要集中在器物层面，目的维护清王朝的统治
洋 务 派
顽 固 派
洋务派与顽固派的论战
洋务派
洋务派与顽固派主要在争论什么？ 他们有没有共同观点？
争论：是否西学
洋务派：主张西学
（中体西用）
顽固派：反对西学，原封不动地维护原有 的政治文化格局 （中体中用） 同： 都赞同中学为体，都维护清政府的统治
结 果 破 产
根据前面所学请简单的评价这一时期“中体西用”思想
1.体现爱国思想，但有些局限；
东西方文化的差异
一、开眼看世界
林则徐
魏源
努力
林则徐 ——开眼看世界的第一人
“（林则徐）设置译馆„„命人译出瑞士人滑达尔著的 《各国律例》。他编译的《四洲志》一书，比较系统的 介绍了世界五大洲30多个国家的地理分布及历史变迁概 况，开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。” —必修三《文化发展历程》
评价历史事件和人物的方法 ：
对历史事件和人物的评价，应客观公正 的一分为二的评价。应放在特定的历史环境 下，既要看到其对当时社会的贡献，还应兼 顾历史的局限性，要全面客观的分析。
结果
无声的呐喊
守 旧 思 想 的 强 大
留 下 了 痕 迹
留下了什么痕迹？
1.留下了书籍等物质财富。
2.开始冲破 “贵华夏”、“轻夷狄”的思想藩 篱， 以新的眼光审视世界。 3.为抵御外辱而学习西方逐渐成为中国 近代的思想主流。
为了保证有充足的人才，我认为 进士也要进同文馆，也要学习西 洋语言、数学等
苍天啊! 你这是 背弃祖 宗，我 们坚决 不同意， 我们只 能读圣 贤之书！
洋务派
洋务派与顽固派的论战
为了能够强国，修建铁路也是 非常必要的，所以我们不要过 多排斥，总之我们一定要西学 修建铁 路会破 坏龙脉 风水， 触怒神 灵，并 带来灾 祸，中 国根本 不需要 这些
英法联军
内忧外患
洋务运动
洋务派代表人物
恭亲王奕
两江总督曾国藩
直隶总督李鸿章 湖广总督张之洞
京师同文馆 北洋海军
•军事工业 •民用工业 •近代海军
天津武备学堂 天津水师学堂 天津电报学堂
轮船招商局 上海广方言馆
•近代教育
福州船政学堂 福州电气学塾 南洋海军
福建海军
福州船政局
“中体西”
“中学为体”——以中国的纲常名教作为国家的根本。
2.思想的启蒙作用，但缺乏深度；
3.为中国经济和教育的近代化作出了重要贡献；
通过本课的学习，你感受最深的是什么？请简要概括 你的感受。
设译馆、译西书、编译《四洲志》等
魏源
“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为 师夷长技以制夷而作。” ……“夷之长技有三：一战舰，二火 器，三养兵练兵之法。” ——《海国图志》 请思考： 1.魏源的贡献是什么？ 2.如何理解“师夷长技以制夷” 师夷：学习西方； 认识到自己的不 足，还有些自大 长技：军事器物； 很实用，但学 习缺乏深度 目的：抵御外国侵略 爱国，也有时代 的局限性
我们洋务派是学习敌人的 长处，提高自己的军事实 力，是为了抵御外来侵略
荒谬啊荒谬，你这是狡辩，是数典 忘祖，是背弃传统，是……咳……
洋务派
洋务派与顽固派的论战
民族危机严重，如果我们 不多造些军舰火炮，万一 将来洋人再来侵略怎么办
败家啊！制造军舰得花 多少钱啊，应该停止造 船
洋务派
洋务派与顽固派的论战
这次奥运会, 你们最喜欢的体育 项目是什么？
西学东渐
指西方文化向中国传播的历史进程
“渐”
说文解字中强调“渐”乃古水之名，后借水 之性以表“徐行”（缓动）之意。
探讨：为什么西学东渐的进 程会如此缓慢呢？
“常人闻西洋好处则大怒， 一闻垢诃则喜，谓夷戎应 尔。” ——《柔远新书》
愚昧无知、心态不正
经济政治制度落后