沟通思维导图 (2)
团队合作的沟通思维导图模板
团队合作的沟通思维导图模板思维导图是一种有效的工具，可以帮助团队成员更好地沟通和协作。
通过使用思维导图，团队成员可以将想法、问题和解决方案整理得更加清晰明了。
本文将为您提供一个团队合作的沟通思维导图模板，旨在帮助团队成员更好地理解和展示团队合作中的沟通要点。
一、团队合作的沟通要素大标题：团队合作的沟通要素细分要点：1. 目标明确：沟通的目的是为了达成共同的目标，团队成员应该清楚地知道他们正在追求什么。
2. 开放式沟通：鼓励团队成员彼此交流，分享意见和建议，避免信息沟通的瓶颈。
3. 倾听与理解：团队成员应该积极倾听他人的观点，并努力理解对方的意见和需求。
4. 清晰明了：确保沟通内容简洁明了，避免歧义和混淆。
5. 反馈与回应：团队成员应该在沟通中提供及时的反馈和回应，以便其他成员了解他们的想法和意见。
二、团队合作的沟通策略大标题：团队合作的沟通策略细分要点：1. 有效沟通：使用明确、简洁、具体的语言，确保信息传递准确无误。
2. 非言语沟通：通过肢体语言、表情和姿态等方式与团队成员进行互动，增加沟通的表达力。
3. 写作和口头表达：根据沟通场景的不同，选择适合的沟通形式，例如书面沟通、会议或面对面交流等。
4. 问与答：鼓励提问和回答，以激发团队成员的思考和参与度。
5. 项目管理工具：利用在线协作平台或项目管理工具，促进团队成员之间的信息共享和沟通。
三、团队合作中的沟通障碍及解决方案大标题：团队合作中的沟通障碍及解决方案细分要点：1. 语言障碍：团队成员来自不同的文化和语言背景，可能存在理解和表达困难。
解决方案：提供语言培训和翻译支持，促进跨文化交流。
2. 技术障碍：使用新的沟通工具和技术可能导致技术问题和困惑。
解决方案：提供培训和支持，确保团队成员熟练掌握所使用的工具和技术。
3. 信息过载：过多的信息可能导致困惑和不必要的沟通噪音。
解决方案：筛选和组织信息，确保只传递最重要和相关的内容。
4. 文化差异：团队成员之间可能存在文化差异，包括沟通风格、决策方式和工作习惯。
职场沟通技巧思维导图
《职场沟通技巧》1、职场说服的核心思路三个职场现实职场是目标和结果导向的（人们在职场上行事说话，是奔着解决问题、达成目标去的）职场有势差（级别、职务、身份、利益不同）职场交谈有忌讳（抱怨、指责、争执、负能量）职场说服原则积极主动的姿态（抱着"我有什么能帮忙"的心态，去跟别人对话）站在对方的角度或高度说话（"那又怎样"追问方法）设计和控制表达自己的观点和主张前，需要了解对方需求、遇到的困难、可能存在的反对意见，还包括把握说话的时机，并在说服过程中控制自己的情绪和沟通走向；"相信一点：在沟通中的任何结果都是最好的安排。
"2、如何有效陈述一个主张理解决策者如何思考五个步骤想问题：为什么、做什么、怎么做、有啥用、下一步。
为什么，是指首先要了解背景和意义；做什么，是指确定了意义后，给出大的行动方向；怎么做，是指具体如何操作；有啥用，是指做了这些，真的可以帮助达成目的吗？最后是下一步：马上可以做什么。
被拒绝，或多或少，是你没有通过清晰有力的陈述，去打动你的说服对象。
五步法陈述一个主张第一步，为什么。
这一步的关键是激发痛点，也就是让你的说服对象清晰地意识到现状有什么不好，有什么问题亟须解决。
第二步，要清楚地把自己的主张说出来。
因为越明确，越会显得你是深思熟虑过的、是能为这项工作负责的。
如果对方对于第一步的为什么，没有和你达成共识，千万不要跳到第二步。
第一步的共识是一切的前提和基础。
你可以等待对方表示同意，也可以直接征询对方的看法，例如："您觉得是不是这样？我的考虑有没有不周？您还有没有补充？"得到对方认可后，再向前推进。
第三步，怎么做。
要充分考虑到对方可能出现的反对意见，提前解决。
第四步，有啥用。
回应第一步中，提到的那些需求和痛点，强调关键利益，加深对方的印象，可以为最后一步临门一脚助力。
第五步，下一步切忌把下一步说得太复杂，有七八个动作，或者牵扯的资源过多（可以先提出在某个产品线尝试）还有一种错误，是不给对方选择的余地（给出对方两个选项）3、被拒绝后如何扭转局面确保沟通之门打开"先心情，后事情"沟通之门关闭的标志首先是争执和辩论，一旦辩论起来，双方都会没有心情继续交流下去其次是"抱怨"，比如"是你们部门掉链子导致的""你们怎么老是变""这个问题不是早就讨论过了吗"，等等。
《有效沟通》思维导图读书笔记,豆瓣高分!
《有效沟通》思维导图读书笔记，豆瓣高分！展开全文石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。
”柯达之父乔治·伊斯曼也说：“人生的幸福就是人际关系的幸福，人生的成功就是人际沟通的成功。
”可见，在这个信息高度发达的时代，沟通是一种十分重要的能力，它构成了社会生活的主要内容，也决定了个人生活与发展的空间，是我们立足于这个社会必须掌握的一种技能。
很多人认为善于沟通是一种天赋，是学不到、也提高不了的。
事实上，沟通技巧是可以通过学习、练习不断提高的。
下面就让我们一起通过下文的MindMaster思维导图绘制的导图来学习如何进行有效沟通吧。
思维导图之第一章：沟通为什么这么难首先我们应该明白沟通的难点在哪里，是什么阻挡了个人之间以及组织内部之间的有效沟通。
职位的高低、虚假的消息、专业背景的不同、对某物的偏见、惯性思维和消极情绪下的判断力都会使个人之间的沟通存在障碍。
信息的泛滥、时间压力、沉闷的组织氛围、高层与工人之间的信息不互通以及缺乏反馈都会使组织内部存在沟通障碍。
思维导图之第二章：如何克服障碍实现有效沟通首先要做地面面俱到，做到事前问清楚，事后负责任。
其次，让聆听者既能听出重点是什么，又能很轻松的理解内容。
最后，主动倾听很重要，既可以表示你对对方的尊重，又便于你分析和思考。
思维导图之第三章：态度是沟通第一要义态度决定一切，态度是沟通的第一要义，好的态度，让沟通达到事半功倍的效果。
要以积极的态度使双方享受在沟通中，既不强势也不退缩。
也不搞令人讨厌的小动作，大方得体，态度真诚。
整个沟通过程分为发放者编码、沟通渠道、收讯者解码。
如果将编码，渠道与解码三个关键步骤做好，沟通才会顺利。
对于发放者而言，沟通是门技术活，需要技巧、态度、知识和文化背景。
还要保证沟通渠道畅通。
也许你觉得你的想法很完美，但当交给别人去执行时，结果却是大相庭径。
《沟通心理学》读书笔记思维导图
当遇到质疑时，找准 时机再解释
善用逆向思维，棘手 问题巧解决
安慰话掩伤疤，带 给病人正能量
面对尴尬沉默，找 准话题破僵局
勇敢承认错误，给 彼此更多理解
谢谢观看
03
分享个人小 秘密，消除 陌生距离感
04
调整好宽容 心态，体谅 他人心理情 绪
06
正面争执最 无效，迂回 沟通是正道
05
站在他人的 角度想，换 位思考体谅 他人
好汉也提当年勇， 你要学会搭梯子
抓住兴趣切入点， 有效沟通并不难
表达主见有技巧， 谈笑风生见真章
第五章 移情换位，与咄咄逼人 的客户也能谈...
知己又知彼，才能一 招制胜
啰唆和唠叨，让事情 更加南辕北辙
真正的说服，并不仅 依靠口舌争锋
先表达认同，建议更 容易被接受
情况各异时，见风使 舵也无妨
适时的退让，才能让 你反败为胜
无计可施时，不如危 言耸听
当利益一致，说服自 然水到渠成
第六章 柔软对话，优雅而高效 地实现目的
学会示弱，有时更能 得偿所愿
截话之术，在对方 请求前先发制人
提前预判，巧妙把 麻烦挡在门外
第十章 良药不苦口，给批评乔 装打扮一番
01
雅量容忍， 体面退让
02
委婉批评， 保全颜面
03
说在明处， 意在暗处
04
欲抑先扬， 方式得当
06
幽默批评， 增进感情
05
自我批评， 再及他人
第十一章 说得刚好，出色陈述 才能开启职场...
上司频繁点头，并不 意味肯定赞许
主动毛遂自荐，也许 更能得到领导赏识
小心应对上司，从细 枝末节中抓捕信息
初中思想品德《交往与沟通》单元教学设计以及思维导图
适用年级 九年级思想品德主题复习（鲁教版） 所需时间 主题单元学习概述 本单元的内容主要是围绕着学生的人际交往和社会性发展设计的。主 要针对青春期少年面临的“代沟”、“逆反心理”、“闭锁心理”、“师生 关系”等实际问题，以“交往与沟通”为生活主题，根据思想品德教 育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出 了掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通；善于与人合作交往， 努力构建良好的人际关系等基本要求。旨在引导学生树立学会与父母 平等沟通，克服“逆反心理”；了解教师工作特点，通过正确交往增 进师生感情；同时，积极与同学、朋友交往，养成文明礼貌的行为习 惯。 为了实现本单元“交往与沟通”这一教育目标，本单元根据课程标准 的目标要求和内容规定，以学生生活内容为主，同时渗透相关时事知 识，并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了四个专题： 专题一：“我与父母交往”：正确理解自身在家庭中的社会角色，帮助 学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，这对于家庭文明和学生 的社会适应能力发展都是有积极作用的。 专题二：“我与老师交往”：引导学生侧重师生关系的角度来认识教师 的工作特点，并从心理换位的角度正确认识和对待师生关系以及可能
1.4 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则， 学会用恰当的方式与同龄人交往。 1.5 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的 表扬与批评，增进与教师的感情。 2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人 共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。 2.3 尊重、帮助他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位 思考，学会理解与宽容，与人为善。 2.4 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不 凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑， 不歧视他人。
思维导图-沟通的技巧
沟通信息策略
信息组织策略 信息表达策略 导向定位策略
从一开始就要理清自己的目标和观点
明确自己的立场和反对方的立场。通过勾画不同方的立场观点，引用合理的反对建 议，表明自己已经明白决策制定的背景
论据观点
明确自己在评价某种状态时或提出观点和建议时所希望达到的愿景 勾画下一步计划，向受众强调自己的建议是有长期利益的
基本问题
我是谁
自我认知
可信度
影响可信度的因素和技巧
专业知识
承认利益上的冲突，做出合理的评估 包括经历和建立 将自己与受众认为是专家的人联系起来， 或者引用他人的话语
外表形象
强调受众认为有吸引力的特质 通过认同你的受众利益来建立自己的形象
共同价值
在沟通开始时就建立共同点和相似点，将信息与共同价值结合起来
我在什么地方
自我定位
总体目标
沟通者期望实现的最根本结果
目标
行动目标
实现总体目标的具体步骤
沟通目标
沟通者就受众对沟通所引起的何种反应的期望
目标和策略的确定
策略
指导性策略 咨询性策略
告知 说服 征询 参与
使用场景：通过为他人提供建议、信息或制定标准的 方式，帮助他们提高工作技巧
使用场景：帮助他人认识他们的思想感情和个性问题
明确受众的利益期望
如何激发受众兴趣
可信度
信息结构
含义：用于针对管理者与下属之间定期的、一对一的会面
目的：帮助个人发展，搞好人际关系、提高组织业绩，因此面谈是问题导向的
时间：每次会议应持续45分钟至1小时，有充裕的时间进行相互交流
角色协商：阐明管理者对下属的期望、责任、评价标准等
面谈的第一项条款：对前一次面谈行动条款的执行情况进行检查
《吾心可鉴 跨文化沟通》读书笔记思维导图
第一节 非言语沟 通的类别
第三节 个人空间 的文化差异
第二节 跨文化冲 突的解决途径
第一节 跨文化冲 突的社会心理及原
因
第三节 跨文化谈 判的四大差异
第一节 概览跨 1
文化交流事件 和问题
2
第二节 超越文 化传播的误区
3
第三节 中国文 化的宣传之道
4 第四节 如何进
行有效果的跨 文化沟通
5 第五节 跨文化
4 第四节 理解人
格的文化观念 差异
5 第五节 理解道
德观念的文化 差异
第4部分 跨文化沟通创新与实践
第十三章 对话的艺 术
第十四章 非言语沟 通
第十五章 跨文化冲 突的心理原因、解决 途径...
第十六章 如何推广 中国文化：从软实力 到暖...
第一节 如何开 始对话
第二节 如何倾 听对话
第二节 接触文化 和非接触文化
第一节 影响的过 程
第三节 下意识的 影响
第二节 高效能说 服要素
第一节 被说服策 略影响的生活和工
作
第三节 有原则的 聪明说服者
第一节 人是怎 样误解自己的
第二节 文化产 生的依赖自我 与独立自我
1
第一节 理解社 会观念的差异
第二节 理解现 2
实和知识的文 化观念差异
3 第三节 理解时
间的文化观念 差异
第一节 从数据 看国际化需求 的发展趋势
第二节 自我的 超越——走出 误区
第二节 历史学中 的文化——内在含
义和外在...
第一节 文化—— 人类生活方式的复
杂整体
第三节 文化→人 化：进化选择了文
化
第二节 文化提供 人类的行为标准
第五章沟通与协调思维导图
协调的含义 沟通的含义：公共组织沟通是指公共 组织系统与外界环境之间，公共组织 系统内部各个部⻔门之间、层次之间、 人人员之间凭借一一定的媒介和通道传递 消息、观点、情感、交流信息，以期 达到互相了了解、支支持与合作，谋取公 共组织系统和谐有序运转的一一种管理理 行行行为或过程。
公共组织沟通的实质上就是与公共组 织有关的信息的传递和处理理的过程。 公共管理理通常把公共组织看做是一一个 系统，而而信息沟通就是这个系统的神 经。信息的交换都是通过这条神经来 进行行行。 公共组织沟通要达到的目目的是统一一思 想，才能谋求行行行动上协同一一致。 公共组织沟通过程中包含有沟通信息 的发送者、接收者、传送的信息、传 送渠道ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ传送的情境五个要素。 确定需要 信息收集 程序 制定计划 组织实施 去粗取精、去伪存真 信息加工工 原则 由此及彼、由表及里里里 物尽其用用、细大大不不捐 信息传递 分类 单向与双向 书面面、口口头 区分种类 登记与编码
四个方方面面的原因
通过有效的制度安排，是节约沟通成 本的重要途径。
正式沟通：是指通过正式组织程序， 按组织规定的线路路和渠道所进行行行的信 息沟通。如会议。 类型 协调中的若干干关系 沟通类型与模式 非非正式沟通：通过正式规章制度和 正式组织程序意外的多种渠道进行行行 的沟通。
聚联式：存在一一个沟通中心心，各点只能与中心心沟通，彼此之间无无法相互沟通。航空塔 结构模式 单联式：每个成员只能与相邻的两点相互沟通，不不能与其他发生生联系。同桌。 互联式：每个沟通点都可以与其他所有的点发生生联系，没有信息中心心。群聊。
包含几几层含义
对事的协调和对人人的协调（对象）
内部协调和外部协调（范围）
协调类型
信息储存 缺乏计划 未经澄清的假设 语意曲解
沟通技巧(第三版)(21世纪高职高专规划教材 通识课系列 “
技巧1积极聆听 技巧2排除倾听障碍 技巧3掌握倾听的方法
பைடு நூலகம்
技巧1提问的目的要明确 技巧2掌握好提问的方式 技巧3提问要讲究艺术性
技巧1慎重回答 技巧2恰当表达 技巧3巧妙应对
技巧1确定恰当的写作文体 技巧2掌握写作的流程 技巧3了解不同文体的写作要求
技巧1从穿着打扮看人 技巧2肢体语言暴露内心世界 技巧3看人说话
沟通技巧（第三版）（21世 纪高职高专规划教材·通识课
系列；“
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
技巧
单元
高职高专
应用
活动
知识
方式
规划
技能
素质 技巧
篇
教材
沟通
能力
技能
学习
情境
障碍
内容摘要
本教材按照知识、能力、素质三个层次来安排全书的结构，分为三篇：基础篇、技能篇和应用篇。在基础篇 中通过四个活动来掌握沟通的基本知识；在技能篇中通过七个技巧来掌握单项沟通技能；在应用篇中通过八个学 习情境来综合运用沟通知识和技能来提高在不同情境下的沟通技巧，是综合素质的培养。
目录分析
活动一沟通认知
活动二沟通障碍及消 除
活动三沟通方式的选 择
活动四沟通心态及沟 通能力培养
学习单元1认识沟通 学习单元2沟通的类型与原则 学习单元3了解沟通的重要性
学习单元1沟通的模式 学习单元2沟通的障碍及消除 学习单元3沟通的三个环节
学习单元1沟通方式的类型 学习单元2沟通方式的选择 学习单元3络沟通方式
技巧1自信的微笑 技巧2用微笑传递自己良好的情绪 技巧3学会正确的微笑
沟通的艺术(思维导图)
沟通的艺术
沟通的技巧
依据情景而变化
对他人有一定认知有表现行为的技巧
沟通的误区
词不达意过犹不及交流障碍沟通并不是万能的
沟通的定义
双向的交流
不同背景的沟通者沟通过程有噪音
沟通的作用
身心健康认识自己说服他人社交需要
内外之间
我们选择伙伴如何自我暴露关系的矛盾如何让关系平衡
亲密关系营造沟通气氛如何分享想法
冲突
向内看
自我概念的来源健康的自我概念自尊的正向循环
身份认同
向外看
知觉的过程知觉的特点知觉如何检验
同理心
如何表达情绪
倾听诉说。
心理学与沟通技巧
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
沟通
讲述
建议
主导地位
策略
心理
意图
沟通
博弈
能力 内心
含义
心理学
情绪
性格特征
个性
个人
性格
女人
内容摘要
“读心”与“表达”是沟通中不可分割的两个方面。在人际交往的博弈中，沟通能力强的人必定是占据主导 地位的一方，而高明的沟通者往往都离不开心理学知识的帮助。本书着重讲述读心，想要高效沟通首先要读懂对 方的心理；讲述沟通技巧，想提升影响力就要充分、准确地表达自己的想法。会揣摩，会表达。本书会告诉你如 何用有效的沟通处理生活中的细枝末节，帮你修复受伤的交流自信心，让你说出口的话不再打折扣，跟谁都能 “好好说话”。
读书笔记
读书是学习绩优悟道，做事凭良心，说话从内心发声，为人处世找同理心等等靠日常实践。
对于人际关系交往还是有一定的借鉴性，理论与实例结合，很容易会联想到自己的日常，有助于自己在社交 方面的提升。
此书分为两部分:第一部分写心理学，从人体的感官语言肢体动作等分析其心里所想。
本书是通俗易懂的在交往过程中应该如何做，提出了一些做法介绍，简单对其背后的原因继续简单介绍，随 便看看就好。
谢谢观看
鼻子上隐藏的情绪线索 撒谎时千万别挠鼻子 舔嘴唇，不只是性暗示 吐舌头的含义多多 抚摸下巴是在“自我安慰” 下巴的角度是态度的分水岭 喜欢用手捂嘴的人，多少有些自闭
从握手方式初步了解对方个性 双手合起的方式，透露不同心理状态 双手分开的方式，亦具有不同含义 从双臂的姿势看他是否信任你 摸袖口是内心不安的表现 双腿，最能显示个人的真实意图 观察坐姿，体态表现对方心境 独一无二的走姿是性格的真实反映 自信还是自卑，看他的站姿
提升沟通能力的思维导图技巧
提升沟通能力的思维导图技巧思维导图是一种用来表达和组织思维的有效工具，可以帮助人们更好地理清思路、提升沟通能力。
本文将介绍一些提升沟通能力的思维导图技巧，帮助读者在各种情境中更加高效地沟通。
一、明确主题思维导图的第一步是明确主题，确保沟通的重点清晰明确。
将主题放在中心位置，并用关键词或图片来表达主题。
这样做可以帮助读者快速理解主题，减少歧义和误解。
二、编制分支在主题周围编制出多个分支，每个分支代表一个相关的概念、主题或讨论点。
分支应当按逻辑顺序展开，形成层层扩展的结构。
通过分支的编制，可以将复杂的信息清晰地呈现出来，使读者能够快速获取关键信息。
三、使用关联词在分支之间使用关联词，帮助读者理解各个概念之间的关系。
常用的关联词包括因果关系词（例如“因为、所以”）、对比关系词（例如“然而、与此同时”）以及扩展关系词（例如“同样重要的是”）。
关联词的使用有助于读者在思维导图中建立起逻辑和语义上的框架，更好地理解信息。
四、强调关键词在思维导图中，可以使用不同的颜色、字体或形状来强调关键词。
这样做能够吸引读者的注意，让重要信息一目了然。
通过突出关键词，读者可以更加迅速地捕捉到核心内容，提高沟通的效果。
五、使用图像和符号图像和符号是思维导图中常用的表达方式，它们可以用来代表特定的概念或主题。
使用图像和符号可以增强记忆效果，提高信息的吸收和理解程度。
在思维导图中插入简洁明了的图像和符号，可以帮助读者更好地理解和记忆信息。
六、增加细节与举例思维导图是一个概括性工具，但有时候可能需要更多的细节来支持和解释主题。
在适当的分支上增加细节或举例，可以更好地阐明观点和论证思路。
细节和举例能够使沟通更具体、更生动，让读者对主题有更深入的理解。
七、补充引用来源如果思维导图中的信息来源于其他文献或资料，可以在适当的位置标注引用来源。
这样做既可以避免抄袭，也可以使读者了解到信息的来源和可信度。
引用来源有助于建立自己的声誉和形象，并提升沟通的可信度。
两种思维模式思维导图_简单清晰脑图分享-知犀
两种思维模式成长型思维模式成功期望成功，把成功作为努力的结果，肯定努力成功是为了证明努力自我能力评估常常能较为准确的评估自己的优势和不足失败或挫折没有达到目标或者没有完全激发自己的潜能（没有完全努力）才意味着失败正视失败或挫折，失败意味着这是努力前进的机会，还需要更多的努力付出，勇敢挑战不会为失败找借口，会客观分析失败，找原因失败只是暂时的，最终一定会成功恋爱对伴侣没有“完美”要求伴侣之间需要沟通，一起努力才能不断地磨合心心相融看到伴侣间的不足，相互指出，并引导一起进步失败的恋爱，双方会表示理解和释怀爱：双方共同付出，为双方的目标而相互鼓励奋斗努力肯定天赋才能，但更愿意用努力去取得成功评价对周围的评价不会过于关心关注负面评价，从中挖掘可用的信息，找到努力的机会自信心不一定会有自信心,但仍会勇于尝试,反脆弱性强自尊心通过对自己努力的肯定建立自己的自尊心害羞一回生，二回不要脸固定型思维模式成功渴望成功，把成功当做是自己天赋和自我价值的表现，肯定自己的天分和才能成功是为了证明自己（能力）自我能力评估无法准确评估自己，常常高估自己失败或挫折遇到困难、阻碍或者挫折就意味着失败害怕失败，认为失败、挑战和风险会暴露自己的能力不足，无法证明自己为失败找借口，掩饰自己的能力不足失败会从一种行为转变成一种身份失败定终身恋爱一定要求伴侣形象“完美”认为伴侣之间心灵相通，不需要沟通，努力因为伴侣不足看不起对方，对恋爱不满失败的恋爱会导致爱人变仇人爱：单方面的付出，成就一个人努力努力意味着没有天赋，才能，是失败者应该做的评价很在乎周围的评价面对负面评价表现很愤怒，生气给自己贴标签，表现自甘堕落自信心有自信心，但很脆弱自尊心通过对周围低能力的评价或炫耀建立或保护自己的自尊心害羞因为怕不能表现出自己的才能或能力而不自信的害羞。