高中历史必修三第8课
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第8课现代社会的移民和多元文化教学设计统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将采取以下措施帮助学生巩固所学：
1.回顾本节课的重点内容，梳理移民和多元文化的相关知识。
2.邀请学生分享他们在课堂上的收获和感悟，提高他们的自我总结能力。
3.强调尊重、包容不同文化的价值观，引导学生树立正确的世界观和人生观。
4.鼓励学生在课后继续关注移民和多元文化问题，积极参与社会实践，将所学知识运用到实际生活中。
4.培养全球化视野，理解不同国家、民族之间的相互依存和合作共赢，为构建和谐世界贡献力量。
5.坚定文化自信，积极传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中外文化交流互鉴。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到高中学生的认知水平、兴趣和需求，进行以下学情分析：
1.学生已具备一定的历史知识储备，了解文化交流与传播的基本概念，但对于移民和多元文化现象的深入了解相对不足，需要通过本章节的学习填补这一空白。
-组织成果展示活动，让学生分享自己的研究成果，提高他们的自信心和团队协作能力。
5.注重情感态度与价值观的培养，将德育教育贯穿于教学全过程。
-强化国家文化认同教育，让学生了解中华民族的优秀传统文化，树立文化自信。
-培养学生的公平正义意识，关注移民和多元文化背景下的弱势群体，提高社会责任感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学导入阶段，我将采用以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问方式：向学生提问：“你们知道什么是移民吗？移民对我们的生活和文化有哪些影响？”通过问题引导学生关注移民现象，为新课的学习做好铺垫。
2.图片展示：展示不同时期、不同国家的移民图片，让学生观察并思考这些移民背后的原因和动机。
-设计角色扮演游戏，让学生体验移民和多元文化背景下的生活，提高他们的跨文化沟通能力。
在总结归纳环节，我将采取以下措施帮助学生巩固所学：
1.回顾本节课的重点内容，梳理移民和多元文化的相关知识。
2.邀请学生分享他们在课堂上的收获和感悟，提高他们的自我总结能力。
3.强调尊重、包容不同文化的价值观，引导学生树立正确的世界观和人生观。
4.鼓励学生在课后继续关注移民和多元文化问题，积极参与社会实践，将所学知识运用到实际生活中。
4.培养全球化视野，理解不同国家、民族之间的相互依存和合作共赢，为构建和谐世界贡献力量。
5.坚定文化自信，积极传承和弘扬中华优秀传统文化，推动中外文化交流互鉴。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到高中学生的认知水平、兴趣和需求，进行以下学情分析：
1.学生已具备一定的历史知识储备，了解文化交流与传播的基本概念，但对于移民和多元文化现象的深入了解相对不足，需要通过本章节的学习填补这一空白。
-组织成果展示活动，让学生分享自己的研究成果，提高他们的自信心和团队协作能力。
5.注重情感态度与价值观的培养，将德育教育贯穿于教学全过程。
-强化国家文化认同教育，让学生了解中华民族的优秀传统文化，树立文化自信。
-培养学生的公平正义意识，关注移民和多元文化背景下的弱势群体，提高社会责任感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本章节的教学导入阶段，我将采用以下方式激发学生的兴趣和思考：
1.提问方式：向学生提问：“你们知道什么是移民吗？移民对我们的生活和文化有哪些影响？”通过问题引导学生关注移民现象，为新课的学习做好铺垫。
2.图片展示：展示不同时期、不同国家的移民图片，让学生观察并思考这些移民背后的原因和动机。
-设计角色扮演游戏，让学生体验移民和多元文化背景下的生活，提高他们的跨文化沟通能力。
高中历史必修三人教版：第8课 古代中国的发明和发现
(1)大多是生产经验的总结,实用性强,缺乏用逻辑方法进行理论概括和分析的 能力。
(2)善于全面观察现象,直接从这些现象中进行整体理论综合,而在揭示现象背 后本质的机制方面,则是很薄弱的。
(3)重经验,严格讲中国传统科学是经验科学、描述科学,主要是人类同自然界 长期斗争的经验积累、整理。
-19-
第8课 古代中国的发明 和发现
探究点一 探究点二
典例分析
贾思勰在《齐民要术·自序》中说:“采捃经传,爰及歌谣,询及老成,验之行事。” 这反映出古代中国的农书( )
A.是先进生产经验积累和总结的产物 B.是科学家深入钻研农学理论的产物 C.是封建政府重视小农经济的结果 D.是中外生产经验相互融合的结果 题目立意:本题旨在考查理解历史材料、解决历史问题的能力。 解题指导:题干中的材料表明,《齐民要术》是在搜集丰富的文献资料和农谚, 访问老农,并在实地考察的基础上编订而成的。古代中国有关农业的文献资料、 农谚以及老农的经验,无不是生产经验积累的结果。故选A项。 答案:A
-10-
第8课 古代中国的发明 和发现
探究点一 探究点二
中国古代的四大发明对中国和西方不同的作用和 影响
史料导入
火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把 骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教 的工具。总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大 的杠杆。
对世界文明的影响
经阿拉伯人传入欧洲,促 进了欧洲文化的发展
大大推动了文艺复兴和 宗教改革,促进了思想解 放和社会进步
推动了欧洲火药武器的 发展,使封建城堡不堪一 击,骑士阶层日益衰落
-3-
第8课 古代中国的发明 和发现
(2)善于全面观察现象,直接从这些现象中进行整体理论综合,而在揭示现象背 后本质的机制方面,则是很薄弱的。
(3)重经验,严格讲中国传统科学是经验科学、描述科学,主要是人类同自然界 长期斗争的经验积累、整理。
-19-
第8课 古代中国的发明 和发现
探究点一 探究点二
典例分析
贾思勰在《齐民要术·自序》中说:“采捃经传,爰及歌谣,询及老成,验之行事。” 这反映出古代中国的农书( )
A.是先进生产经验积累和总结的产物 B.是科学家深入钻研农学理论的产物 C.是封建政府重视小农经济的结果 D.是中外生产经验相互融合的结果 题目立意:本题旨在考查理解历史材料、解决历史问题的能力。 解题指导:题干中的材料表明,《齐民要术》是在搜集丰富的文献资料和农谚, 访问老农,并在实地考察的基础上编订而成的。古代中国有关农业的文献资料、 农谚以及老农的经验,无不是生产经验积累的结果。故选A项。 答案:A
-10-
第8课 古代中国的发明 和发现
探究点一 探究点二
中国古代的四大发明对中国和西方不同的作用和 影响
史料导入
火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把 骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教 的工具。总的来说,变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大 的杠杆。
对世界文明的影响
经阿拉伯人传入欧洲,促 进了欧洲文化的发展
大大推动了文艺复兴和 宗教改革,促进了思想解 放和社会进步
推动了欧洲火药武器的 发展,使封建城堡不堪一 击,骑士阶层日益衰落
-3-
第8课 古代中国的发明 和发现
人教版高中历史必修三第八课古代中国的发明与发现
1.造纸术 （一）从发明权看四大发明
外传：向东，由朝鲜传入日本； 向西，经阿拉伯传入欧洲和北非。
到十六世纪，纸张已经流行于全欧洲，终于彻底取代了传统的 羊皮和埃及纸莎草纸等，此后纸便逐步流传到全世界。
奥运会火炬 （一）从发明权看四大发明
北京奥运火炬设计， 具有鲜明中国文化特色 的造型外观。
北京奥运会火炬 造型的设计灵感来自中 国传统的纸卷轴。纸是 中国古代四大发明之一， 通过丝绸之路传到西方。 人类文明随着纸的出现 得以传播。
第八课 古代中国的发明和发现
课标：概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界 文明发展的贡献。
四大发明
造纸术 印刷术 火药 指南针
项目
发明过程
影响
造纸术 前：甲骨、青铜、简渎、帛书 促进欧洲文化事业的发展。 东汉：蔡伦改进纸
总之印：刷术 隋唐：雕版印刷
推动了文艺复兴和宗教改革
促进了欧洲北由宋封：毕建昇社，会胶泥向活资字本印主刷 义运社动会，的促转进思型想，解推放和动社欧会洲
C
A．宰相冯道发明雕版印刷术 C．雕版印刷得到了广泛应用
B．活字印刷已取代雕版印刷 D．雕版印刷限用于官方刻书
（一）从发明权看四中大发国明新四大发明
• 2006年11月由广东省发明协会主办、搜狐网协办，在网上 举办“新四大发明评选活动”，经过3个月网友和评委的 投票，2007年1月，“杂交水稻”、“汉字激光照排”、 “人工合成牛胰岛素”、“复方蒿甲醚”最终入选，成为 中国当代的“新四大发明”。
北非一带，随后又传入了欧洲。
1450年，德意志人古腾堡 改良了中国的活字印刷术 ，形成金属活字印刷术 。
马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐，使得福音 更能传扬”。
人教版高中历史必修三第8课《古代中国的发明和发现》详解
公元904年（唐朝灭亡907年），各地势力
「飞火」攻城。
用麻布里着火药，发射前 点燃麻布包，主要作用是 引起大火，杀伤力更大。
突火枪：“以巨竹为筒，内 安子窠，如烧放，焰绝然后 子窠发出如炮声，远闻百五 十余步（230米）。—《宋史》
主要火器的发明
火箭（宋）
铜火铳（明）
火药的外传
“现在已经毫无疑义地证实了，火药
突
火 枪
火 箭
炼丹引爆图
火药是古代炼丹家在炼丹过程中发明的。
孙思邈
“药王”孙思邈（581-682） 他不仅是伟大的医药学家，
而且是著名的炼丹家，自号“孙 真人”。
在总结以前炼丹家经验基础 上，他收集河洛地区和关中地区 炼丹家的配方，在著作《丹经》 提出了硫磺伏火法这种较为管用 的配方。总之，火药的发明与传 播，和孙思邈有着千丝万缕的联 系。
“如果诺贝尔奖在中国的 古代已经设立，各项奖金的得 主，就会毫无争议地全都属于 中国人。”
——美国学者罗伯特·坦普尔
“中国在公元3世纪到13世纪 之间保持着一个西方所望尘莫 及的科学知识水平”
——英国学者李约瑟
课标：概述古代中国的科技成就，认识中国科 技发明对世界文明发展的贡献；
一、四大发明
你们知道， 四大发明是 哪四项重大
大多数这类例子都是关于互联网和移动支 付如何改变我们的消费和商业习惯，但这并不 是我数字化生活的全部。我已经好久都没有买 纸质书了，取而代之的是在iPad上购买和阅读 书籍。除此之外，我还为一家仅供网络出版的 刊物写作，也在互联网上看其他刊物。实际上， 我已经不记得上次被报纸油墨弄脏手指是什么 时候了。
发明吗？
1、造纸术； 2、 火药； 3、印刷术； 4、指南针； （成熟时间）
第8课现代社会的移民和多元文化(教学课件)—— 高中历史人教统编版选择性必修3
1.背景
全球化时代的现代世界出现了遍
及各国移民社会。移民社会的居
民由不同文化传统的民族组成。
在不同文化的交汇、借鉴与认同
中，形成各种多元一体的移民文
化。
移民社会
经济全球化
不同文化 交汇、借鉴、认同
移民文化
三、移民社会的多元文化 2.移民文化的典型 (1）美国文化 ①背景：世界各地移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国。
B．南北方民族融合的发展 D．弱势群体边缘化的加速
C
2．《全球化：起源、发展和影响》一书提出：“当发展中国家的移民涌入纽
约那样的全球化城市，处于不同发展阶段的国家的人‘再也没有办法互相忽略
了’，人们可能开始对自己的政治和社会上的效忠对象产生为迷惑。”对材料
理解准确的是（ ）
A．政治制度不同是阻碍移民的关键因素 B．发展中国家在全球化过程中日益落后 C．全球化加剧国家之间移民问题的矛盾
一、经济全球化和劳动力的全球流动
4.影响：（1）世界： 加速了经济全球化的进程，利于文化交流和传播。
材料
在社会就业层面上，大量移民对当地劳动力市场也形成了冲
击。……大量移民的存在明显挤压了本国公民的就业空间。在国家安全层面
上，大量移民的存在对国家安全构成了前所未有的挑战。……来自北非的移
民及其后代，在社会教育、就业、语言、生活习惯等方面备遭歧视，因而容
——编译自联合国难民署《2017年 全球趋势报告》英文版
三、移民社会的多元文化
移民是指由于各种原因从原居住地址往其他某一地区长期或永久定居的人。 人类社会的形成和发展是不同历史时期各种类型人口迁徙的结果。人口迁徙是 一个长期的、普遍的历史现象，其类型、规模、结构在不同地区各不相同，由 此而形成各种类型的移民社会。
第8课 现代社会的移民和多元文化 (教学课件)——高中历史人教统编版选择性必修3
（2）20世纪80年代之后：
A、传统行业的劳动力需求减少，贸易、金融等行业更为关注劳动力的受
教育程度和专业素养。
B、发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，并留在发达国家工作，
在跨国公司中表现得尤为明显。
精英迁移
材料 全世界的国际移民(外籍人口)由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿， 期间年增长率达人1口.9%迁。移国数际量迁不移断人增口多事，实占上世是界在总不人断口上数升量的低由。1965-1975年的 1.2%上升到1975—1985年的2.2%和1985—1990年的2.6%。不过到1990年，国际 迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。
然而他人们口的迁分移布分在布地不区均间衡很，不主平要衡是。向199发0年达发国达家地和区地国区际迁迁徙移。人口占其 总人口的4.5%，发展中地区为1.6%。这一比例在大洋洲为18%，西亚为11%， 北美为8.6% ,欧洲传统的市场经济国家占6%以上。
国际迁移对人口增长有着重大影响。1990-1995年发达地区的人口增长中, 有45%来自世国界际人净口迁结入构,变而化国，际发迁达移国使家发人展口中上国升家，的发人展口中增国长家率人下口降下了降3个。百 分点。欧洲、北美和澳大利亚-新西兰为净迁入地区 ,而非洲、亚洲、拉美为 净迁出地区。北美和澳大利亚-新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移。国际 迁移对于欧劳洲动来力说结尤构其变重化要，，迁欧移洲人人口口从增蓝长领的迁8移8%到来精自英国迁际移迁。移。
叙利亚、阿富汗 110：1
缅甸
——整理自联合国难民署2018年6月19日报告
三、移民社会的多元文化
1.背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会,移 民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借 鉴与认同中,这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
第8课 古代中国的发明和发现 教案
人教版高中历史必修三第三单元第8课《古代中国的发明和发现》教案【教材内容分析】本课教材主要从五个方面向学生介绍了古代中国几千年的科技成就：一，四大发明；二，数学成就；三，天文学成就；四，历法、农学成就；五，医学成就。
这些成就一方面展示了古代中国人民的勤劳智慧以及对世界文明发展作出的巨大贡献，另一方面也提出了一个重大问题引起学生的思考，即造成中国科技在近代落后的原因是什么和当代中国应如何迅速发展科技振兴民族。
由于本课内容涉及的学科领域及其层面较为广泛，建议在教学时应结合相关学科知识开展教学活动，适当补充相关的基础知识，尽量采用相应的实物图片及影视资料进行教学演示，增加学生对这些知识的感性了解，为培养学生的科学精神和科学方法奠定基础。
【教学目标】1、知识与能力（1）认识古代四大发明；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》；（2）掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是造纸术、活字印刷术、指南针、和火药的发明；（3）认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。
（4）对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。
2、过程与方法（1）列表对比我过古代的科技成就，探究四大发明在中国和西欧发展的不同命运。
（2）联系数学、生物、地理等相关学科知识，认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。
3、情感态度价值观（1）了解和认识到中国古代人民的伟大智慧和对世界做出的重大贡献。
逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养民族自豪感和爱国主义精神。
（2）通过对本节内容的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学至上的精神。
【教学重点和难点】重点：古代中国的伟大科技成就。
难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。
【课时安排】1【教学方法】讲述法、列表法、问题教学法、讨论法【教学过程】【导入新课】文字导入，请同学看这张幻灯片，罗伯特·坦普尔在《中国：发明与发现的国度──中国科学技术史精华》中说过：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。
2021年人教版高中历史必修三知识点归纳学案：第8课 古代中国的发明和发现
第8课 古代中国的制造和发觉
【课前导学】
一、“四大制造”把握三点
1、古代中国的四大制造：造纸术、指南针、火药、印刷术。
2、四大制造先后传入欧洲。
3、四大制造对欧洲历史进展乃至世界历史进展的重大意义。
二、“《九章算术》和珠算”把握两点
1、《九章算术》：①当时世界上最先进的应用数学著作；②中国古代以计算为中心的数学已形成完整体系。
★明清科技落后或未产生近代科学的缘由：①政治上，封建专制制度的严峻阻碍；②经济上，自然经济占主导地位，资本主义萌芽进展缓慢；③文化上，实行文化专制，如八股取士、文字狱等；④外交上，实行闭关锁国政策，使中国与世界隔绝，错失了由农耕文明向工业文明进展的良机。
★中国古代与西方近代科技差异“三重一服务”：⑴中国重阅历，西方重试验；⑵中国重综合，西方重分析；⑶中国重有用、西方重理论；⑷中国服务于农业，西方服务于工业。
2、四大农书：①最早：西汉氾胜之的《氾胜之书》，已散失只能散见于其他书中；②现存最早、最完整、最系统的农书：北魏贾思勰的《齐民要术》。序中写道“商贾之事，阙而不录”说明有重农抑商思想。③元朝王祯《农书》，重点放在生产工具的改进方面；④明朝徐光启(被誉为“中国近代科学先驱”)的《农政全书》。
★元朝其他方面名家：黄道婆、郭守敬、关汉卿、马致远、王冕等。
2、火药：①唐中期的书籍已记载制火药的方法；②唐末，火药开头用于军事。③北宋，为抵抗辽夏金的进攻，军事上广泛使用火药。④传入欧洲：南宋或13世纪。
3、指南针：①最早指南针是战国时期的司南。②北宋时指南针应用于航海。③传入欧洲：南宋或13世纪。
4、印刷术：①隋唐之际毁灭雕版印刷术（弊端：每印一页就雕印一版，雕错一字就得重新换版），现存最早的雕版印刷品《金刚经》。②北宋毕升制造胶泥活字印刷术。
【课前导学】
一、“四大制造”把握三点
1、古代中国的四大制造：造纸术、指南针、火药、印刷术。
2、四大制造先后传入欧洲。
3、四大制造对欧洲历史进展乃至世界历史进展的重大意义。
二、“《九章算术》和珠算”把握两点
1、《九章算术》：①当时世界上最先进的应用数学著作；②中国古代以计算为中心的数学已形成完整体系。
★明清科技落后或未产生近代科学的缘由：①政治上，封建专制制度的严峻阻碍；②经济上，自然经济占主导地位，资本主义萌芽进展缓慢；③文化上，实行文化专制，如八股取士、文字狱等；④外交上，实行闭关锁国政策，使中国与世界隔绝，错失了由农耕文明向工业文明进展的良机。
★中国古代与西方近代科技差异“三重一服务”：⑴中国重阅历，西方重试验；⑵中国重综合，西方重分析；⑶中国重有用、西方重理论；⑷中国服务于农业，西方服务于工业。
2、四大农书：①最早：西汉氾胜之的《氾胜之书》，已散失只能散见于其他书中；②现存最早、最完整、最系统的农书：北魏贾思勰的《齐民要术》。序中写道“商贾之事，阙而不录”说明有重农抑商思想。③元朝王祯《农书》，重点放在生产工具的改进方面；④明朝徐光启(被誉为“中国近代科学先驱”)的《农政全书》。
★元朝其他方面名家：黄道婆、郭守敬、关汉卿、马致远、王冕等。
2、火药：①唐中期的书籍已记载制火药的方法；②唐末，火药开头用于军事。③北宋，为抵抗辽夏金的进攻，军事上广泛使用火药。④传入欧洲：南宋或13世纪。
3、指南针：①最早指南针是战国时期的司南。②北宋时指南针应用于航海。③传入欧洲：南宋或13世纪。
4、印刷术：①隋唐之际毁灭雕版印刷术（弊端：每印一页就雕印一版，雕错一字就得重新换版），现存最早的雕版印刷品《金刚经》。②北宋毕升制造胶泥活字印刷术。
第8课现代社会的移民和多元文化(教学课件)——高中历史人教统编版选择性必修三
移 民 和 多
难民的困 境和救助
产生：二战前的欧洲；二战后的中东、非洲和东南亚等地区 处境：没有基本的国民权利 解决：联合国难民署
元 文 化
移民社 会的多 元文化
美国的移民文化 新加坡的多元文化
学以致用
1．（2022年广东潮州高二饶平县第二中学期中）1965年,美国颁布新移 民法,每年专门留出2.9万个移民名额给来自国外的高级专门人才。1990 年,布什总统签署新的移民法,重点向投资移民和技术移民倾斜。这些新移 民法的颁行( )A．不利于美国社会文化的多元化 B．使外来移民获取 了平等的机会C．有利于美国高新科技保持优势 D．为科学技术的新 发展创造了条件
时空观念 观察下图并结合教材，了解二战后劳动力全球流动的概况。
西
东
欧 南欧
北
欧
日
美
中 北非 东
本 东南亚
大洋洲
拉丁 美洲
（2）全球劳动力流动过程 （ 结合教材自主完成表格）
阶段 二战后
流出地
南欧、北非、 东南亚、拉丁 美洲等
流入地
西欧、北美 和大洋洲
原因
二战后，美国经济高速发展； 西欧国家谋求共同体，经济实 力增强； 大洋洲一些发达国家和地区经 济发展较快。
【答案】D【解析】依据材料“我们就不难发现，搅乱地区局势，煽动对 立对抗，酿成人间悲剧的罪魁祸首与乌克兰问题的始作俑者高度同源”， 结合所学知识可知，美国是造成人道灾难的罪魁祸首之一，D项正确；停 止战争是途径之一，排除A项；材料涉及的是引发人道主义灾难的原因， 排除B项；材料未涉及建立国际政治经济新秩序，排除C项。故选D项。
温故知新 2、全球化过程 ( 结合必修教材自主完成表格)
新航路开辟后 工业革命后
福建省莆田第一中学岳麓版高中历史必修三：第8课 笔墨丹青
明清的风格独特——社会动荡
《鲶鱼图》
八大山人笔法恣肆、放纵、简括、凝练，
造形夸张，意境冷寂。他画鱼、鸭子等，
都很倔强，都是昂着头，特别是眼睛更
是夸张奇特，右方形的，眼珠点得又大
又黑，往往顶在眼眶的近上角，显出白
八大山人《孤禽图》
眼看天下的神情。身为明末遗民，他在 书画中寄寓国破家亡之痛。
墨
竹
图
此画中写修竹数竿， 长短有殊左斜右倾，顾
背诵
• 1、汉字演变的过程 • 2、汉字演变的规律与原因 • 3、书法艺术形成的条件 • 4、书法发展的过程
第 8 课
本课线索
新石器时代到汉代------ 质朴与浪漫 起源
魏晋到唐代-----发展
宋代到明清 繁荣
从顾恺之到吴道子 文人意趣(文人画) 民间风情(世俗画)
一、质朴与浪漫
-----新石器时代到汉代的绘画起源
一《 卷洛
神 赋 图 》 第
顾恺之的《洛神赋图》是以三国时魏的诗人曹植的《洛神赋》为题材画制 的。曹植和曹丕在河北大破袁绍时得到甄氏。曹植爱慕甄氏，一次曹植到京城 朝见，得知甄氏被别人谗言而死，心里非常难过。当他在归途中经过洛水时， 更激起了他对甄氏的怀恋，于是作叙事诗《感甄赋》，以后被魏明帝改名为 《洛神赋》。顾恺之就以这赋为题材，画成《洛神赋图》。洛神赋图》是一幅 题材非常吸引人的作品，这幅图不只是表现了曹植《洛神赋》这一文学佳作， 而重要的是顾恺之用绘画展现了文学作品所蕴含的那种真挚的情感。画中顾恺 之巧妙地把诗人的幻想在造型艺术上加以形象化。
枯木寒鸦图 朱耷（八大山人）
画中景物萧索，枯树上栖卧四枝 寒鸦，旁边一巨石之上，另一鸦 单足而立，向下鼓噪而鸣，树上 一鸦向上回应争鸣，另一鸦正警 惕顾盼，而中间一鸦却闭目安睡， 不为所动。树干、巨石均为淡墨 点染而成，略加赭色渲染，笔触 独放自由。寒鸦用笔较为工整， 浓淡二墨兼施，略施淡彩，质感 丰富，造型生动逼真，这在八大 山人的作品中是少见的。其睡鸦 姿态突出地反映出八大山人孤傲、 冷峻的性格特点。
第8课 现代社会的移民和多元文化 (教学设计)——高中历史人教统编版选择性必修三文化交流与传播
8.《现代社会的移民和多元文化》教学设计课题 现代社会的移民和多元文化主备人 授课人课时安排1课时授课班级教材分析本课选自历史《选择性必修3》中的第三单元《人口迁徙、文化交融与认同》中的第8课《现代社会的移民和多元文化》。
教材内容涉及三个子目“经济全球化和劳动力的全球流动”，“难民的困境和救助”，“移民社会的多元文化”。
第一子目主要论述了20世纪以来劳动力流动带来人口流动的表现，劳动力市场人口流动的结构特点，劳动力带来人口迁移的特点。
第二子目论述了难民产生的背景，20世纪以来的难民分布，国际社会解决难民问题的应对措施。
第三子目从美国社会的多元文化论述了移民社会多元文化的交流与融合，多元文化的创新，多元文化的冲突与矛盾。
教学目标1．通过本课的学习，掌握20世纪以来劳动力流动带来人口流动的表现，劳动力市场人口流动的结构特点，劳动力带来人口迁移的特点。
2．难民产生的背景，20世纪以来的难民分布，国际社会解决难民问题的应对措施，帮助学生树立时空观念。
3．理解移民社会多元文化的交流与融合，多元文化的创新，多元文化的冲突与矛盾。
4．运用多种史料，探究人口移民带来的文化认同现象，培养学生的唯物史观。
5.通过本课学习，使学生认识到世界各国、各民族都为人类的文化发展作出了重要贡献，不同文化之间要相互尊重、互鉴共进，加强文化交流，促进共同发展。
培养学生的家国情怀。
教学重点 20世纪以来的人口迁徙（表现、特点、影响） 教学难点 多元的移民文化及其影响教法学法讲授法、史料分析法、问题探究法、小组讨论法学情分析本课施教学生为高二年级学生，通过一年的学习，学生具备一定的自主学习能力，并具备了基本的历史核心素养。
但学生对现实问题的关注程度不够，学生自身的素养和基础不一致，因此在设计问题的时候要有层次性，循序渐进，突出重难点。
同时可列举身边事例，增加学生的学习兴趣，提高学习的参与感。
教学环节教学内容 设计意图 图片导入，激发兴趣。
第8课 现代社会的移民和多元文化(教学设计)-高中历史人教统编版选择性必修三
选择性必修3 第8课《现代社会的移民与多元文化》一、教学内容选择性必修3 第8课《现代社会的移民与多元文化》二、课时安排1 课时（25分钟）三、教学环境网络直播教学四、教学重难点（一）重点：现代移民社会的形成及多元文化特征（二）难点：移民社会的不同多元文化及文化认同困境五、教学目标（一）运用时空定位，了解全球化背景下现代社会移民的概况，认识国际移民对多元文化的影响。
（二）通过史料分析，认识难民问题的困境，理解不同国家和地区多元文化的特点。
（三）认识多元文化所引发的文化认同问题，增强共同体意识，理解并尊重世界各国优秀文化传统。
六、教学活动过程导入教师活动：展示图片材料学生活动：观察2019年国际移民统计示意图，从中提取出相关历史信息。
教学设计意图：图片导入，凝神起兴，点出本课主题。
（一）导入学习任务一：现代社会的移民教师活动1：引导分析学生活动1：观察地图，分析劳动力的全球流向。
观察地图，可知二战后不同时间段劳动力的具体流向各有不同，但总趋势是由发展中国家流向发达国家。
教师活动2：引导分析学生活动2：分析全球劳动力市场结构的变化。
【合作探究】阅读相关材料，结合所学，分析二战以来国际移民的变化及原因。
材料：技术在经济发展中日益重要……制造业产品的知识含量已从1950年代的20%上升到近来的70%。
廉价原料或能源以及廉价的非技术劳动则相应地越来越不重要……美国国会针对特定领域扩大了技术人员的准签数额。
法国国家局的顾问被明确指示，要想方设法招募信息技术领域的专家……在法国，技术移民的数量占全部移民的比例在1980年代增长了一倍，在1990年代中期上升到所有外来人口的10%。
（在美国）国外出生的科学家和工程师近几十年有显著增长，远超过低技术移民的数量。
——让·巴蒂斯特·梅耶等《技术移民与知识的新地缘政治学》材料反映了以技术劳动为主的移民快速增长，结合所学可知，主要原因是科技发展催生新兴产业，促进发达国家的产业升级。
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C、制墨技术
D、活字印刷
2、就世界范围来说，为哥伦布发现美洲的航行和麦 哲伦的环球航行提供了技术保证的中国古代科学技 术成就是 A、地动仪 B、指南针
C、火药
D、活字印刷术
3火药在军事上被广泛使用是在
A、汉朝
B、唐末
C、宋朝
D、明朝
4.公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队， 被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战 役客观上促成了中阿之间一次技术转移．这时中 国传人阿拉伯的技术应该是 A、造纸术 C、指南针 B、活字印刷术 D、火药与火器
宗教改革。 （谈谈四大发明如何推动人类文明的发展？ 3）火药经欧洲人进一步改造，结束了冷兵器 时代，使欧洲封建贵族 走向衰落。 （4）指南针传入欧洲，为西欧新航路开辟、进 行殖民扩张提供了条件。
“外国用火药制造子弹御敌，
中国却用它做爆竹敬神；外国用罗 盘针航海，中国却用它看风水 ……” ——鲁迅《电的利弊》 ①鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？
元朝
详细包含了农业 二月三月种者为植禾，四月五月种者为穉禾 王祯 《农书》 各方面的知识
一年之计莫如种谷，十年之计莫如树木
明朝
徐光启
《农政全书》
达到了传统农 业科学的顶峰
五. 《伤寒杂病论》和《本草纲目
》 1、《黄帝内经》
《 》是我国现存最早的医书。 的奠基之作。 2、《伤寒杂病论》 问世、 编定，是
一.四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针 ◆雕版印刷术： 隋唐之际出现 宋代彩色套印技术 ◆活字印刷术： 11世纪中叶，北宋毕升发明
堆 积 如 山 的 雕 版
《 金 刚 经 》
它印刷于公元868年，于1900年被英国人斯 坦因从敦煌骗购。被认为是世界上保存的最早 的有明确日期的雕版印刷品。
《 金 刚 经 注 》 套 印 本
2008北京奥运会上活字印刷术的再现
印刷术的外传
活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向
西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。
1450年，德意志人 古腾堡改良了中国 的活字印刷术，形 成金属活字印刷术 。
马丁· 路德曾称印刷术为“上帝至高无上 的恩赐，使得福音更能传扬”。
一.四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针 发 中国古代炼丹家最早发明了火药，到唐 明 末，火药开始应用于军事。 ：
3 、是什么让中国的科学技术在古代后期落后了？
1.固守农耕经济阻碍了近代科学技术发展；
2.科举制度扼制了科学技术的发展； 3.重人伦、轻自然的文化传统妨碍了科学技术的发展； 4.专制集权的官僚体制、封闭禁锢的社会结构等方面的 因素都不同程度地影响了近代科学技术的发展；
1 、西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所 用竹简需两人抬进宫，以后改变携书不方便现 象首次得益与发明了 A、造纸技术 B、雕版印刷
明代 “三眼铳”
火药传入西方又产生了什么样 的影响？ 成为摧毁封建城堡的犀利武 器，沉重打击了封建势力
江苏省羊尖高级中学
李婕
一.四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针
战国时期，我国就发明了指南仪器－司南， 此后又出现了指南车、指南鱼等。 北宋时，进而利用磁石指南的特性，使用 人工磁体发明了指南针，应用于航海。
东汉末年， 世医家誉为“
3、《本草纲目》
编订，奠定了后世 ”。
基础，被后
明朝卓越的医药学家 写成《本草纲目》，是对 世纪以前中医药学的系统总结。被誉为“ ”。
4、针灸疗法
时间
作者
成就
世界地位
中医学奠基之作
战国问 世西汉 编定 东汉末 张仲景
《黄帝内经》 奠定中医临床医学基础, 《伤寒杂病论》被医家誉为“万世宝典 ” 《唐本草》 最早由国家颁行药典， 比欧洲早800多年
B.造纸术的改良和推广
C.雕版印刷术的发明和应用
D.火药的发明并开始应用于军事
史料分析： 材料一《韩非子 有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕， 指东西方向）鬼谷子 谋》称“郑国人之取玉也，载司南之车，为 其不惑也”（惑指迷失方向）
材料二 据《萍州可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理， 夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”
◇战国的司南
◇宋代的指南针
★指南鱼和指南龟
☆ 缕 悬 法 指 南 针
在12世纪末和13世 纪初由海路传入阿拉 伯，然后传入欧洲。
“火药、指南针、印刷术——这是预告资产 阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸 得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民 地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说 （1）造纸术传入欧洲，推动了欧洲文化的发展 。 变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造 必要前提的最强大的杠杆。 （2）印刷术在欧洲的使用，推动了文艺复兴和
古 代 宋元时期各民族政权之间战争不断发生， 炼 火药在军事上的应用更为广泛。 丹 家
★宋代火药武器
霹 雳 炮 毒 火 球
火蒺藜的包中除了火药 以外，还装着“铁蒺藜”。 铁蒺藜上面有尖刺，象菱角 形。用火点着药线抛出去， 不但会燃烧，里面的铁蒺藜
还会把敌人打死打伤。
明代的 “火龙出水”
明代 “风火震天雷”
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李婕
轻松阅读 开拓视野
年代
科技发明 （件）
中国 件
世界其他国家 百分比
百分比 件
公元1—400年
公元401—1000年 公元1001—1500年
45
45 67
28
32 38
62%
71% 57%
17
13 29
38%
29% 43%
公元1501—1840年
472
19
4%
453
96%
中国古代科技发明处于绝对领先地位是在 什么时候?
2、中国古代科技发展的原因是什么? 1、经济
中国古代社会生产力的发展，为科技的进步提供了经 济基础。 中央集权制度为科技的稳定发展提供了条件。
2、政治局面
3、政策
政府处于巩固统治的需要对科技也予以关注。
4 、文化教育 5 、对外交往
中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人 才基础。
古代中国对外交往的发展也使本国科技能吸收 其他国家人民的智慧，得以进一步发展。
人们已普遍应用针灸治病。 •针灸疗法以经络学说为理论 基础。
宋代针灸铜人 现代头部针灸技术
江苏省羊尖高级中学 李婕
灸法
灸法就是用艾绒做 成艾柱或艾条，点 燃后在穴位或患处 熏灸，借助温热性 和药物作用，以温 通经络，调和气血 ，燥湿祛寒，回阳 救逆，消肿散结， 达到治疗疾病的目 的。护理上常用的 有艾条灸、艾柱灸 及隔姜灸，隔蒜灸 等。
我国世界上最早的套色印本是于公元14世纪 所刻的《金刚经注》，用红、黑两色套印。经文 用红色印成，注释用黑色印成。
胶 泥 活 字 印 刷 术
排版时用两块带框的铁板，板上铺一层松 脂、蜡、纸灰的混合物。先将泥活字依据需要 排在一块板上，用火烤板底，混合物遇热熔 化，再取另一铁板将字压平，待混合剂凝固， 就可以印刷了。
（2）《 》是我国现存最早、最完整、最系 统的—古代农业科学著作。
时
间
作者
天气新晴，是夜必霜
成就
世界地位
西汉
氾胜之 《氾胜之书》 有闰之岁 ,节气近后,宜晚田
耕锄不以水旱息功 湿耕泽锄，不如归去 贾思勰 《齐民要术》 耕而不耢,不如做暴
是我国历史上最早 的农业科学著作
南北朝
我国现存的最早最 完整的一部农书
浑仪是中国古代用于测量天体球面坐标的观测仪 器。它是由一重重的同心圆环构成，整体看起来 就像一个圆球。有资料表明，在公元前4世纪中 叶，中国就已经使用浑仪观测天象了，比古希腊 约早60年。
简仪
郭守敬
简仪的创制是当时世界上的一项先进技 术。欧洲直到三百多年之后才由丹麦天文学家 第谷发明类似装置。 郭守敬的简仪，在清康熙五十四年被传教 士纪理安当作废铜熔化。现存为复制品。
5.中医学的奠基之作是
A、《本草纲目》
C、《黄帝内经》
B、《伤寒杂病论》
D、《齐民要术》
6.世界上现存最古老的星表是： A.《石氏星表》 B.《授时历》 C.《太初历》 D.《大衍历》
7.我国古代科技成就突出，有外国学者称赞中国 古代的一些科技成果“使西方望尘莫及并改变了 世界的面貌”。其中属于宋元时期的是 A.指南针的发明和应用
我国甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉纸， 是现已发现的最早的纸。
◇蔡伦改进造纸术
公元105年，东汉蔡 伦改进造纸术。制成了 便于书写的植物纤维纸， 取代了竹木简和帛，为 纪念蔡伦的功绩，人们 ，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠 被俘，造纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14世纪） 和北非。促进了欧洲文化的发展。
掌握古代中国的伟大科技成就 认识古代中国伟大科技 发明发现的方法与精神
江苏省羊尖高级中学 李婕
一.四大发明
你知道四大发明吗？四大发 明对世界的影响你了解吗？ 造纸术、印刷术、火药、指南针
★纸发明前的书写材料★
★纸发明前的书写材料★
★纸发明前的书写材料★
★纸发明前的书写材料★
这些书写材料有何问题？
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请用本课所学史实说明隋唐宋元时
期科技取得“非凡成就”的表现。
隋唐之际出现了雕版印刷术，唐末火药开始用于军事。 宋代是雕版印刷的黄金时代，人们开始使用彩色套印技
术；北宋毕升发明了胶泥活字印刷术。 宋朝军事上广泛使用火药，出现了管形火器。 北宋时指南针应用于航海。
□春秋战国的算筹
◇清代象牙算盘
三. 《石氏星表》和浑仪
1、《石氏星表》
中国古代天象观测记录，是世界公认最悠久最 系统的。不仅留下了世界上最早的 、 、 及 的记录，而且编出世界上最早的 。 2、浑仪