规范中小学计算机教育的管理
中小学计算机教室制度
中小学计算机教室制度1. 引言计算机教育在中小学教育体系中的重要性日益突出。
为了营造良好的教育环境，中小学计算机教室制度应当得以建立和执行。
本文将详细介绍中小学计算机教室制度的内容和要求，以确保教育资源的合理利用和学生的安全使用。
2. 教室管理2.1 使用规则•学生需获得授权才能使用计算机教室。
•学生在进入计算机教室前，应当按照规定存放个人物品。
•学生在计算机教室内需服从老师的指导和管理，不得擅自更改计算机设置。
•学生不得滥用计算机资源或使用计算机进行非法活动。
•学生在使用计算机教室期间应保持安静，不得妨碍他人正常学习。
2.2 管理责任•学校应指定专门的教师负责计算机教室的管理和维护。
•教师应监督学生的行为，确保他们按规定使用计算机并遵守教室规则。
•教师需要定期维护和更新计算机软件和硬件设备，确保其正常运行。
2.3 检查与维护•学校应定期对计算机教室进行检查，以确保设施和设备的安全和正常运行。
•学校应及时修复故障设备，保证学生的计算机使用不受影响。
3. 学生行为准则3.1 符合伦理要求•学生在计算机教室内的行为应符合道德和伦理要求，不应进行违反法律法规、学校规章制度和社会公德的活动。
3.2 文明上网•学生应遵守网络管理规定，不得浏览、下载或传播违法、淫秽、恶意程序等有害信息。
•学生应学会正确使用搜索引擎和各类软件，遵守版权法，不侵犯他人知识产权。
3.3 责任与安全•学生在使用计算机期间应当维护计算机和设备的安全，禁止故意破坏、篡改或删除他人资料。
•学生应保护个人隐私，不得随意透露个人身份、联系方式等重要信息。
4. 学生权益保护4.1 安全保障•学校应为学生提供安全的计算机使用环境，采取必要的措施确保计算机网络的安全。
•学校应教育学生关于互联网安全的知识，提高他们的自我保护意识。
4.2 知识获取权益•学生在使用计算机教室时，享有充分和平等获取知识的权益。
•学校应提供必要的计算机资源和软件工具，以满足学生的学习需求。
小学计算机管理制度
小学计算机管理制度一、目的小学计算机管理制度的目的是为了规范和管理小学计算机教室和计算机设备的使用，保障师生合理、安全、高效地利用计算机资源，提高教学质量和学生综合素质。
二、适用范围本制度适用于小学计算机教室的管理和计算机设备的使用。
三、计算机教室管理1. 计算机教室应由专门老师进行日常管理，并保持良好的环境和设备完好。
2. 计算机教室内不得摆放与计算机教学无关的物品，并保持整洁。
3. 计算机教室的使用时间应根据教学需要进行合理安排，并提前预约。
四、计算机设备使用1. 学校计算机设备的使用应明确使用者身份，教师和学生应分别有各自的账号。
2. 学生在计算机上的操作应受到老师的监督和指导，并遵守相关的网络安全规定。
3. 不得私自更改计算机系统设置或下载、安装未经许可的软件，以免造成计算机系统故障。
4. 使用计算机设备时应注意保持设备的整洁和正确使用方法，如出现故障应及时报修。
五、网络使用规定1. 上网时应访问与学习相关的安全网站，并遵守网络礼仪。
2. 禁止通过网络传播不良信息、发布敏感言论或进行违法犯罪活动。
3. 下载、安装或传播病毒、木马等恶意程序是严重违反纪律规定的行为，一经发现将受到严厉处罚。
六、安全保密1. 不得私自泄露个人身份信息和他人隐私，保护个人隐私权。
2. 计算机存储设备内的敏感信息应进行加密处理，以确保信息安全。
3. 清除使用过的个人账号和密码，以免他人恶意使用。
七、违纪处理1. 对于违反计算机管理制度的行为，学校将依据学校纪律处分规定进行相应处罚。
2. 严重违反计算机管理制度的行为，除了根据学校纪律处分规定进行处罚外，还可能受到法律的制裁。
八、附则1. 学校计算机管理制度的修订应征得教职工代表会议的意见，并报校方批准后实施。
2. 学生应签订计算机使用协议，明确计算机使用规定和违规行为的后果。
以上小学计算机管理制度将有助于提高小学计算机教学的质量，确保计算机设备的安全和可靠性，保护个人隐私和网络安全，营造良好的学习环境。
中小学计算机教室管理规定
中小学计算机教室管理规定第一章总则第一条为了规范中小学计算机教室的使用与管理，提高教学效果和教学质量，依据国家和地方教育相关法规及教育部规定，制定本规定。
第二条中小学计算机教室是为中小学教师和学生提供计算机教学环境的场所，是开展计算机教育和信息技术培训的重要基础设施。
第三条中小学计算机教室的管理应遵循“合理利用、安全高效、系统维护、规范操作”的原则。
第四条中小学计算机教室的管理分为日常管理和专业管理两个层面。
第五条本规定适用于中小学各级各类学校的计算机教室使用与管理。
第二章日常管理第六条学校应当明确计算机教室的使用利用范围、用途和时间段，制定详细的使用计划，并按照计划进行安排。
第七条计算机教室的开放时间应适应学校教学工作的需求，同时兼顾学生的自主学习需求，做到科学合理、有序开放。
第八条定期组织计算机教室设备的检修和维护，保证设备的正常运行和使用。
第九条学校应当配备专职计算机教师或技术人员，负责计算机教室的日常管理和维护工作。
第十条学校应当组织计算机教室的环境卫生清理工作，保持教室的整洁、干净。
第十一条学校应当建立计算机教室的使用预约机制，确保师生合理使用计算机教室资源。
第十二条学校应当加强对计算机教室的安全监控，防止设备损坏、数据泄露等事故的发生。
第十三条学校应当制定计算机教室的安全防护规定，确保计算机和网络的安全。
第十四条学校应当组织定期的计算机教室的故障排查和维护工作，及时解决故障和问题。
第三章专业管理第十五条学校应当组织计算机教师和技术人员进行计算机教学能力培训，提高教师的教学水平和技术能力。
第十六条学校应当制定计算机教师的工作责任和教学评价制度，对教师的教学工作进行定期评估和指导。
第十七条学校应当建立计算机教室的课程体系和教学大纲，明确计算机教学的目标和内容。
第十八条学校应当配备完备的计算机教材和学习资源，提供多样化的教育软件和应用工具。
第十九条学校应当建立学生的计算机学习档案，记录学生学习成果和发展进程。
中小学计算机教室管理制度
中小学计算机教室管理制度1. 引言中小学计算机教室是学校推行信息技术教育的重要场所，为保证教学质量，维护计算机设备和教室的正常使用，制定中小学计算机教室管理制度，对学生和教师使用计算机教室进行规范和管理。
2. 教室使用权限2.1 学生使用权限学生可以使用计算机教室进行课堂学习、研究和自主学习。
学生进入计算机教室需要教师或管理人员监管和批准。
2.2 教师使用权限教师可以使用计算机教室进行课堂教学和教学准备。
教师需要提前预约计算机教室，并且在使用结束后保持教室的整洁。
2.3 管理人员使用权限管理人员有权管理计算机教室的使用，包括教师和学生的使用，确保计算机设备正常运行，维护教室环境。
3. 教室开放时间计算机教室的开放时间根据学校的具体情况和实际需求设置，一般分为工作日和非工作日。
3.1 工作日计算机教室在工作日的开放时间为上午8:00至12:00，下午14:00至17:30。
3.2 非工作日计算机教室在非工作日的开放时间为上午9:00至12:00，下午14:00至16:30。
注：具体的开放时间根据学校的实际情况进行调整。
4. 教室预约与使用4.1 教师预约教师需要提前一天向计算机教室管理人员预约教室，并填写预约表格。
预约表格应包括教师姓名、预约日期、使用时间、预期使用人数等信息。
4.2 学生使用学生需要在教师指导下进入计算机教室进行学习。
学生进入教室前，应当进行身份确认，并填写使用登记表。
4.3 教室使用时间教室使用时间一般为45分钟或者根据课时时间进行调整。
教室使用结束后，教师和学生离开教室前，应进行设备关闭和教室整理。
4.4 教室借用除了正常的预约使用外，学校部门和教师有权借用计算机教室进行其他活动，但需提前与管理人员沟通并获得批准。
5. 设备使用和维护5.1 设备使用教师和学生使用计算机设备时，应遵守设备使用规定，并保持设备的正常运行状态。
禁止私自修改或删除计算机教室内的软件和系统设置。
5.2 设备保护教师和学生在使用计算机设备时，应当妥善保护设备，禁止私自移动或者拆解设备。
中小学计算机教室管理制度
中小学计算机教室管理制度1. 引言随着计算机技术的快速发展，计算机教育在中小学教育中占据了重要地位。
为了保证计算机教室的正常运作和学生的安全，制定一套科学、规范的计算机教室管理制度是非常必要的。
本文将针对中小学计算机教室管理制度进行详细的规定，旨在保障计算机教育的质量和学生的学习环境。
2. 计算机教室使用规定2.1 借用计算机教室的申请任何老师和学生在使用计算机教室前，必须事先向学校申请使用计算机教室。
申请使用计算机教室时，需提供使用日期、时间、目的和使用人数等详细信息，并经教务处或计算机教师审核批准后方可借用计算机教室。
2.2 计算机教室使用时间计算机教室的使用时间应与学校的课程安排相吻合。
正常情况下，计算机教室的使用时间为每天早上 8:00 至晚上9:00。
如果需要在非正常时间使用计算机教室，必须提前向学校申请，获得批准后方可使用。
2.3 计算机教室使用人数限制为了保证教室的安全与教育的效果，并给学生营造一个良好的学习环境，计算机教室使用人数应按照教室容量限制。
原则上每个教室的最大容纳人数不超过30人，超过人数的申请需提前向学校申请。
3. 计算机教室设备管理3.1 设备开启与关闭计算机教室的开关由计算机教室管理员负责。
在使用计算机教室之前，教师或学生需向管理员申请开启计算机，以及在使用结束后关闭计算机。
同时，教师或学生也要确保设备的正常使用，避免损坏和浪费。
3.2 设备的规范使用为了保护和延长设备的使用寿命，教师和学生在使用计算机教室设备时，必须遵守以下规则：•不得私自更改和删除计算机系统的设置和文件；•不得非法下载和安装未经许可的软件；•不得随意移动计算机设备和配件；•不得将设备用于违法活动或进行非法操作。
3.3 设备故障报修如果在使用计算机教室过程中发现计算机或设备出现故障，应及时向计算机教室管理员报修。
管理员将及时处理，并通知学校的计算机维修人员进行维修，以确保设备的正常使用。
4. 计算机教室操作规范4.1 课程使用教师和学生在计算机教室内进行课程使用时，应注意以下规范：•在上课前，准备好所需的教学资料和课程安排；•上课期间，不得让学生进行与课程无关的操作和活动；•教师要时刻注意学生的学习情况，指导学生正确使用计算机设备。
中小学计算机教室管理制度
中小学计算机教室管理制度计算机教室是学校中重要的一个教学环境，为了保证计算机教室的正常运行，保护学生的使用权益，制定一套科学合理的计算机教室管理制度是非常必要的。
下面是一份中小学计算机教室管理制度，供参考。
一、计算机教室的管理目标1.建立统一的计算机教室使用规范，确保教学秩序正常进行；2.保障计算机设备的正常运行，提高设备的使用寿命；3.培养学生良好的计算机使用习惯和网络安全意识。
二、计算机教室的开放时间1.计算机教室的开放时间根据学校的教学需求和学生的学习需要进行安排；2.禁止学生私自进入教室，必须由教师或指定人员进行管理和监督。
三、计算机教室的设备管理1.计算机教室的设备由专门的管理员负责管理和维护；2.管理员负责定期检查计算机设备的运行状况，及时维修或更换坏设备；3.学生在使用计算机前必须按规定登录系统，不能随意更改系统设置和软件配置；4.学生应妥善使用计算机设备，杜绝随意拆卸、损坏和盗窃设备。
四、计算机教室的使用规范1.学生在进入计算机教室时应保持安静，不得大声喧哗；2.严禁在计算机教室吃东西、喝饮料等，以免损坏设备和影响教室环境；3.学生在计算机教室使用计算机时应遵守相关的使用规范，做到文明上网、尊重他人；4.学生在计算机教室内禁止访问含有违法、淫秽、暴力等信息内容的网站；5.学生应按时退出计算机教室，保持教室内设备的安全和整洁。
五、网络安全和信息保密1.学校将严格控制计算机教室的上网时间和范围，防止学生沉迷网络，影响学习；2.学校将加强对学生的网络安全教育，提高学生的网络安全意识，防止上当受骗；3.学生在使用计算机教室时禁止随意插拔U盘、移动硬盘等外部存储设备，防止病毒传播；六、违规行为处理1.对于违反计算机教室使用规范、破坏教室设备和影响教学秩序的学生，将进行相应的纪律处分；2.对于严重违规行为，学校将向学生的家长进行通报，并进行进一步的处理；3.学生如果因违规行为损坏设备，将要求学生或家长进行赔偿。
中小学计算机教室管理制度
中小学计算机教室管理制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学学校计算机教室管理制度
小学学校计算机教室管理制度小学学校计算机教室管理制度（精选6篇）小学学校计算机教室管理制度篇11、进入机房必须换鞋或加鞋套。
2、禁止携带与上课无关的物品进入机房。
3、同学进教室上课，要按编号定位入座，保持安静，在老师发布命令前不得擅自拨弄机器。
4、开机前，应检查计算机设备是否齐全，同时检查《使用情况登记册》，发觉问题适时向老师报告。
5、同学上机操作必须严格按程序进行，下课时按程序关机，认真填写使用情况登记册。
同学用软磁盘做到人手一盘，统一管理，专人使用。
不准将盘带出教室，也不准其它外来磁盘带入，以防病毒侵入。
6、碰到计算机显现异常情况，应立刻报告老师，不得擅自处置。
同学在离开机房前要戴还好计算机套，做好整理工作，摆放整齐。
7、一旦发觉计算机有损坏，要查明原因，追究责任。
若是人为事故，要照价赔偿，并严厉处置。
8、负责管理计算机教室的老师要定期督促同学做好机房的卫生工作，保持室内外窗明几净。
9、计算机教室非经分管领导同意，不得外借。
不得允许非有关人员擅自进入机房。
小学学校计算机教室管理制度篇21、计算机老师的装备，是学习现代化教育设施之一，由专职人员负责管理，充足使用、备加珍惜。
2、教室内的全部设备，应按统一要求分类编号、贴上标签，做到定位放置。
3、计算机教室的设备要按要求建帐，做到帐物相符。
每学期结束，由分管领导组织帐物核对。
4、管理人员在使用设备前检查电压，每天清晨开窗换气，做好保洁工作，下班时要切断电源。
5、管理人员要建立《机房管理手册》，正常记载每天的温度、湿度、日常工作和偶发事件。
6、霉雨季节及多雨天气，每天至少开机2小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能停止。
7、教室内要有牢靠的.防火、防盗设施，并责任到人。
8、师生进入计算机教室要换鞋或加鞋套，严禁闲杂人员进入，外来参观人员尽量不进教室。
做好计算机教室的清洁卫生工作，保持计算机教室乾净。
9、每台计算机要建立保养、维护和修理等情况的技术档案，要严格掌控外来磁盘使用，定期做好病毒检测和机器的杀毒工作。
小学计算机教室管理制度
小学计算机教室管理制度1. 背景计算机在现代教育中起到重要的作用，小学计算机教室是提供学生进行计算机研究和实践的场所。
为了保证教学秩序和设备的正常使用，制定小学计算机教室管理制度是必要的。
2. 目标小学计算机教室管理制度的目标是确保教师和学生能够安全、有序地使用计算机设备，并保护设备的完好性，提高教学效果。
3. 管理制度为达到上述目标，以下是小学计算机教室管理制度的要求：3.1 教师管理要求：- 教师负责计算机教室的日常管理和维护。
- 在计算机教室内，教师应保持教学秩序，保证学生专注于研究。
- 教师应对计算机设备进行定期巡检，保证设备安全、正常运行。
- 教师应制定学生上机时间和规定，合理安排学生上机任务。
3.2 学生管理要求：- 学生应遵守教师的指导，在上机时保持安静，遵循研究秩序。
- 学生应爱护计算机设备，不得故意损坏或破坏设备。
- 学生应合理使用计算机资源，不浪费或滥用计算机和网络资源。
3.3 使用规定：- 学生上机前，教师应进行必要的计算机安全和使用规定的讲解。
- 学生在上机时必须遵守教师的指导，不得进行非法或有害的操作。
- 学生应按时上机，上机时间和任务由教师合理安排。
- 学生应保持教室的整洁和安静，不得乱丢废纸、纸屑等垃圾。
- 学生不得私自进入计算机操作系统，不得更改系统设置或卸载必要的软件。
- 学生应定期备份重要文件，保护个人资料的安全。
3.4 惩罚规定：- 对于违反上述管理制度的学生，教师有权采取相应的纪律处分措施，如口头警告、书面批评等。
- 对于故意破坏计算机设备的行为，学生应承担相应的赔偿责任，并接受更严厉的纪律处分。
4. 监督与评估为了确保管理制度的有效实施，应建立监督与评估机制：- 教师应定期向学校管理部门汇报计算机教室的使用情况和设备维护情况。
- 学校管理部门应对计算机教室进行定期检查，确保教室设备的正常运行和教学秩序的维护。
5. 总结小学计算机教室管理制度对于维护教学秩序、保护设备、提高教学效果至关重要。
小学计算机教室管理制度
小学计算机教室管理制度
可包括以下内容：
1. 使用规定：
- 仅允许学生在课堂时间使用计算机教室，其他时间不得进入。
- 学生需要按照老师的指导使用计算机和相关软件。
- 严禁在计算机教室内玩游戏、浏览非教育相关网站、下载非教育相关内容等。
- 禁止私自更改计算机系统设置和其他学生的文件。
2. 设备管理：
- 学生需要保持计算机教室的设备整洁，不得随意移动、摔打等。
- 在使用完毕后，学生需要关闭计算机，妥善收起周边设备，保持教室的整齐有序。
- 发现故障或损坏的计算机设备，应及时向老师报告。
3. 课堂纪律：
- 学生需要保持安静、专心听讲，不得大声喧哗或随意交谈。
- 在老师分配任务或讲解时，学生需要认真听讲并积极参与讨论。
- 学生不得在未经老师允许的情况下离开座位或离开教室。
4. 责任与安全：
- 学生要保护个人隐私，不得将个人敏感信息或其他学生的信息泄露给他人。
- 学生不得使用计算机进行恶意攻击、网络欺凌等违法行为。
- 学生应当爱护计算机设备，不得恶意损坏或故意破坏他人的设备。
5. 违纪与惩罚：
- 一经发现学生违反计算机教室管理制度，将给予适当的警告和处罚。
- 累积违规行为，将视情节轻重给予适当的纪律处分，如禁止使用计算机教室、通报家长等。
以上是小学计算机教室管理制度的一些建议内容，具体可根据学校的实际情况进行调整和补充。
小学计算机教室管理制度(三篇)
小学计算机教室管理制度一、教室管理的目的和原则1.1 目的：本制度的目的是为了规范小学计算机教室的管理，提高计算机教学的效果和安全保障，营造良好的学习环境。
1.2 原则：1）科学合理：制定的规章制度必须符合计算机教学的必要原则和教育教学要求。
2）灵活适应：灵活运用制度管理，具体问题具体分析，注重实际操作。
3）公平公正：规范学生的行为，公平对待每个学生。
4）安全可靠：确保计算机教室的安全和操作系统的正常工作。
二、教室管理人员2.1 班主任老师：负责教室的日常管理，保障教室的安全和学生的纪律。
2.2 计算机教师：负责教授计算机课程，并指导学生正确使用计算机设备和软件。
2.3 网络管理员：负责计算机网络的维护和管理，确保网络的正常运行。
三、教室安全管理3.1 负责人员必须保证教室的安全，每节课前要检查计算机设备和场地是否安全。
3.2 禁止学生私自更改或卸载计算机设备和软件。
3.3 禁止学生私自携带或插入移动存储设备（如U盘、移动硬盘等）。
3.4 学生离开教室时，必须关闭计算机设备，并保持教室整洁。
3.5 网络管理员负责教室网络的安全和稳定运行，定期检查并更新网络安全措施。
四、教室设备管理4.1 负责人员要定期检查计算机设备的工作状态和软件的版本更新。
4.2 禁止使用不正版或盗版软件。
4.3 禁止随意移动或更改计算机设备的布局和连接线路。
4.4 学生不得擅自更改计算机设置和操作系统的配置参数。
五、教室使用管理5.1 学生必须遵守教室纪律，听从班主任和计算机教师的管理和指导。
5.2 学生必须准时进入教室，按照指定座位就坐。
5.3 上课期间，学生必须保持安静，不得进行与课程无关的操作。
5.4 学生上机操作时，严禁参与非法活动，不得访问、下载、传播违法信息。
5.5 学生上机时间不得超过规定时间，不得拔插电源线等损坏设备。
5.6 学生上机前必须关掉手机或将手机设置为静音模式，不得用手机进行任何与课程无关的操作。
中小学计算机教室制度
中小学计算机教室制度为了规范中小学计算机教室的管理，促进学生正常使用计算机，保证教学效果和设备的正常运行，制定以下中小学计算机教室制度：一、教室使用规定1.计算机教室仅供教学使用，禁止私自出借、出租或用于其他非教学目的。
2.学生必须经过老师的指导和监督，方可使用计算机教室。
3.学生进入计算机教室前应提前预约，以便教师合理安排教学。
4.学生入场前需自觉放下手机等与计算机无关的电子设备。
二、设备使用规定1.学生在使用计算机前应切勿乱拔乱插电源线和数据线。
2.学生在计算机上安装或卸载软件前需经过教师允许，并按要求进行操作。
3.学生在计算机上保存的文件需按要求整理，不得随意更改他人文件。
4.学生在计算机上的操作应注意保护计算机的硬件设备，严禁撕拆或损坏设备。
三、网络使用规定1.学生在上网前必须向教师申请账号和密码，并严格按照规定的方式和时间上网。
2.学生上网过程中需遵守网络伦理，不浏览、发布和传播违法、淫秽、暴力等有害信息。
3.学生不得在计算机教室内进行网络游戏、聊天和浏览与教学无关的网页。
4.学生上网期间应注意个人隐私和信息安全，不泄露自己或他人的个人信息。
四、室内秩序维护1.学生进入计算机教室后应保持安静，不得喧哗、打闹、奔跑等行为。
2.学生不得在教室内吃零食、喝饮料，不得乱扔纸屑和垃圾。
3.学生应自觉维护教室的卫生，保持教室内光线明亮、环境整洁。
4.学生下课后应及时关闭电源，不得将个人物品遗留在计算机教室内。
五、违规处理办法1.学生违反计算机教室制度的，将受到相应的纪律处分，包括口头警告、提醒、记录违规行为等。
2.对于严重违规行为者，将依照学校章程进行相应处理，可能面临停用计算机教室或其他纪律处分。
3.学校将定期对计算机教室制度进行宣传和培训，加强学生的教育和管理，确保教室制度的有效执行。
以上就是中小学计算机教室制度的主要内容，通过规范学生在计算机教室的行为，提供良好的学习环境，不仅能够保障教学的顺利进行，还能够培养学生的自律意识和良好的网络行为规范。
中小学计算机教室管理制度
中小学计算机教室管理制度一、计算机教室的管理目标和原则1.管理目标：确保计算机教室的设备安全、网络稳定、教学秩序井然。
2.管理原则：公平公正、自由开放、严格规范、互相尊重。
二、计算机教室的使用场景和时间安排1.使用场景：计算机教室主要用于计算机课程的教学和学生的自主学习。
2.时间安排：(1)上课时间：计算机课程的正常上课时间由教学计划安排。
(2)自习时间：根据学生学习需求，计算机教室开放自习时间，确定自习时间段，学生可提前预约使用。
三、计算机教室的设备管理1.设备保护：计算机教室设备由专人负责管理和维护，做好设备的日常防护工作，保持设备干净整洁。
2.设备维护：定期对计算机设备进行检查和维护，保证设备良好的工作状态。
3.设备报修：对于发生故障的设备，及时进行报修，确保设备能够正常使用。
四、计算机教室的网络管理1.网络稳定：计算机教室的网络要保持稳定，专人负责网络的维护和管理工作，及时处理网络故障问题。
2.网络使用：计算机教室的网络用于教学和学生自主学习，禁止访问非法、淫秽、暴力等不良内容，严禁进行非法网络活动和侵犯他人隐私的行为。
五、计算机教室的使用规范1.入场管理：学生进入计算机教室前需出示有效的学生证或准入证，验证身份。
2.场地卫生：学生在计算机教室内要保持环境整洁，禁止将食品、饮料等杂物带入教室。
3.座位安排：学生按照教师或管理人员的安排就座，禁止随意调换座位。
4.上课纪律：遵守教师指导，安静听课，禁止在上课过程中玩手机、上网等与课程无关的活动。
5.设备使用：学生在使用计算机设备时，要注意保护设备，禁止进行恶意删除、破坏或修改系统等操作。
6.离场管理：离开计算机教室前，学生应关闭计算机设备并保持座位的整洁。
六、计算机教室的安全管理1.门禁管理：计算机教室设置门禁系统，学生进出计算机教室需刷卡验证身份，确保教室的安全。
2.监控管理：计算机教室设置监控摄像头，监控教室的使用情况，及时发现和处理异常情况。
中小学计算机教室管理制度
电脑室管理制度一、计算机教室是信息技术教育旳重要场合，供师生教学、培训使用。
二、学校要加强对计算机教室旳管理，安排专职或兼职管理员负责计算机教室旳平常管理、使用、保养、维护、安全工作。
三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文献资料旳登记造册工作。
四、做好计算机教室清洁卫生工作，保持室内整洁。
五、做好设备平常维护保养工作。
要有防尘、防潮、防高下温、防晒、防静电等措施。
雨季和假期要定期开机。
六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质旳使用，定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。
七、建立工作日记，记载每天计算机教室旳平常工作状况。
建立每台计算机旳使用、保养、故障维修旳技术档案。
八、加强防火、防盗旳安全保卫工作。
机房内严禁明火并合理配备消防器材，管理员应对旳掌握消防器材旳使用措施。
下班离开教室时，管理员要负责关闭电源、锁好门窗。
九、严禁擅自拆装硬件，凡有人为损坏，查明责任、照价补偿。
十、严禁使用人员对计算机教室机器旳系统软件进行删改, 未经许可不得随意安装应用系统软件,严禁通过本教室机器传播病毒、袭击性程序，以及有不健康内容旳文献。
班级教室多媒体设备管理制度为了提高现代教育教学手段，提高教学质量，我校在每间教室都装有多媒体教学系统，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，操作复杂，环境规定高。
为了保证全校正常旳多媒体教学秩序，提高多媒体旳运用率，特制定多媒体设备管理制度如下：1．各班多媒体教学设备属于教学专用，只能用于正常上课，不得用于聚会、娱乐活动。
2．其别人员和学生未经班主任许可，不得使用教室里旳多媒体设备。
3、各班除班主任外，应另选一名责任心强，品质优秀旳学生（副管理员）配合班主任管理班内钥匙和多媒体讲桌钥匙及多媒体设备。
4、任课教师在上课前一天下午或当天上午告知副管理员做好上课前准备。
5、副管理员在任课教师上多媒体课前5分钟，打开多媒体讲台、电脑和投影仪，任课教师提前2分钟到教室将自已旳课件考到计算机上，下课后，任课教师或副管理员应按正常旳关机操作关闭计算机，升起幕布，关闭投影后5分钟方可切断电源，严禁直接关闭多媒体系统旳总电源。
小学计算机教室管理制度范文
小学计算机教室管理制度范文小学计算机教室管理制度第一章总则第一条为了规范小学计算机教室管理行为，提升计算机教学效果，保障计算机设施的安全和正常使用，制订本管理制度。
第二条本管理制度适用于小学计算机教室的管理。
第三条小学计算机教室是为学生提供计算机教学、学习和研究服务的场所，应保证良好的学习环境和秩序。
第四条小学计算机教室管理的原则是公平、公正、公开。
第五条小学计算机教室的管理机构为学校计算机教研组，负责具体的教室管理工作。
第二章计算机教室使用第六条小学计算机教室的使用时间为每周五天，根据学校课程安排进行使用。
第七条计算机教室的使用对象为全校学生，按照年级进行分组使用。
第八条计算机教室的使用应提前预约，每次使用时间不超过2小时。
第九条各班级在计算机教室使用时，需由班主任或班级指定学生进行监督，并负责教室的秩序和设备的安全。
第十条计算机教室不得擅自使用学生个人电子设备，如手机等。
第三章计算机教室设备管理第十一条计算机教室的设备由学校统一购置和管理，负责管理的老师应检查设备的完好情况，并及时维修维护。
第十二条所有计算机设备应按照规定使用，并注意防止损坏和丢失。
第十三条计算机教室设备的布局应合理，保证每个学生都能够顺利使用计算机，并保留适当距离以防止相互干扰。
第十四条计算机教室设备的使用要求包括：（一）正确操作计算机和常用软件，不得私自更改系统设置和软件配置。
（二）妥善保管计算机使用手册和软件光盘，严禁私自携带和复制。
（三）在使用完毕后，及时关闭计算机和显示器。
（四）保持教室清洁整洁，不得将垃圾留在教室内。
第四章计算机教室网络管理第十五条小学计算机教室应连入学校局域网，提供稳定的网络服务。
第十六条计算机教室网络的使用应遵守以下规定：（一）合理安排上网时间，不得长时间连续上网。
（二）不得浏览、传播和下载违法、有害信息。
（三）不得攻击或侵入其他计算机系统，不得进行网络欺诈行为。
（四）不得私自更改网络设置和开启未经授权的网络服务。
小学教师计算机使用制度(4篇)
小学教师计算机使用制度一、总则为加强小学教师计算机使用管理，确保教学工作的有效进行，提高教师工作效率，制定本计算机使用制度。
二、适用范围本制度适用于全体小学教师，在计算机使用过程中必须遵守。
三、计算机使用管理职责1. 学校：负责提供计算机硬件设备和相关软件，并定期进行维护和更新。
配备专职人员负责计算机设备的管理。
2. 教师：负责遵守本制度，妥善使用计算机设备和软件，保护信息安全和设备完好，提高计算机技能。
四、计算机使用原则1. 合法合规：计算机使用必须遵守国家相关法律法规和学校的相关规章制度，禁止散布违法信息。
2. 合理有效：计算机使用要合理安排时间，优先保证教学工作的进行。
禁止过度依赖计算机进行教学。
3. 保护隐私：计算机使用中不得通过网络泄露学生和家长的个人信息，保证相关信息的安全性。
4. 节约资源：计算机使用中要节约资源，合理利用计算机设备和软件。
五、计算机使用规定1. 上机规定：(1) 教师需提前预约使用计算机，每次预约时间不得超过2小时。
(2) 上机期间禁止私人事务，如玩游戏、聊天、上社交网站等。
(3) 使用计算机期间需保持专注，不得扰乱他人。
(4) 不得私自安装或卸载软件。
2. 计算机设备维护规定：(1) 使用计算机前应先清理手上的液体，并保持手干净。
(2) 使用完计算机后，关闭电源并妥善保存设备。
(3) 发现计算机设备出现问题，应及时报告学校相关人员进行维修。
3. 网络使用规定：(1) 上网期间禁止浏览不良信息，散布违法信息，禁止在教学过程中使用盗版软件。
(2) 使用网络资源需遵守知识产权法律法规，不得非法下载、复制影音资料。
(3) 不得私自更改网络设置和密码，不得随意连接和移动计算机设备。
4. 信息保密规定：(1) 教师须保护学校和学生的信息安全，不得泄露学生和家长的个人隐私。
(2) 存储学生信息的资料应妥善保存，不得任意删除或交给他人复制。
(3) 教师需定期备份重要数据，以防数据丢失。
中小学计算机教室管理制度
中小学计算机教室管理制度中小学计算机教室是学生学习计算机技术的重要场所和资源，为了确保计算机教室的正常管理和使用，制定具体、完善的计算机教室管理制度，是保障计算机教室正常运转和教育教学顺利开展的必要条件。
一、计算机教室管理的目的计算机教室管理的主要目的是确保计算机教室的正常使用和管理，保障计算机硬件设备得到妥善保养和维护，保证计算机软件的安装、维护、升级，帮助学生学会规范使用计算机，并养成良好的计算机使用习惯，提高学生的计算机技能和信息素养。
为了达到这些目的，应该制定具体、详细的计算机教室管理规定，指导教师和学生规范使用计算机设备，从而确保计算机教室安全运行。
二、计算机教室管理的基本原则1. 合理规划：科学合理规划计算机教室，做到设备安全、可靠、实用简单。
2. 有序管理：严格按照计算机教室管理制度，细化服务标准，规范管理流程，确保计算机教室正常管理，为师生提供优质服务。
3. 安全保障：加强计算机设备的管理，充分发挥教师的引导作用，掌握计算机硬件技能，并建立一套有效的安全管理机制，以确保计算机教室的设备安全和应用稳定。
三、计算机教室管理的标准1. 硬件设备管理计算机教室硬件设备的管理要注意安全和维护。
实行周期性检查和维护，对设备进行清洁、维护和保养。
2. 软件管理计算机教室的软件采用正版授权软件，严禁使用盗版软件。
3. 计算机教室使用管理（1）学生：学生必须在有规定的时间内按学年级、班级、组织实施计算机教室的上机活动，在计算机教室不能打闹、吃东西、喧哗等不文明行为，一旦发现，要及时制止。
（2）老师：教师必须要做到持续关注计算机教室的安全管理和学生使用情况，在学生上机前，先做好相关的讲解和操作指导，确保学生能够规范使用计算机设备和软件，遇到问题及时解决。
四、计算机教室的安全管理1. 保障教室的安全与保密：计算机教室的管理要确保电脑的安全和文件的机密性，不得擅自复制、拆卸、改变计算机设备的配置，不得擅自修改计算机教室网络文件和资料的内容。
小学计算机行为管理制度
一、目的为了规范小学生使用计算机的行为，提高计算机使用效率，培养良好的计算机使用习惯，保障学校计算机设备的安全与稳定运行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体小学生及教职工，适用于学校所有计算机设备。
三、管理制度1. 计算机使用原则（1）尊重他人，不随意更改他人文件及设置。
（2）爱护计算机设备，不得随意拆卸、损坏。
（3）合理使用计算机资源，不得占用他人资源。
（4）遵守网络安全法律法规，不传播、下载、复制不良信息。
（5）不进行非法操作，如病毒传播、黑客攻击等。
2. 计算机使用时间（1）计算机课时间，学生按照教师安排使用计算机。
（2）课余时间，学生需在教师指导下使用计算机。
（3）严禁学生在未经允许的情况下，私自使用计算机。
3. 计算机使用内容（1）学习使用计算机，如文字处理、图形处理、网络搜索等。
（2）查阅与学习相关的资料，提高自身综合素质。
（3）参与学校组织的各类计算机竞赛活动。
（4）不进行与学习无关的游戏、娱乐等活动。
4. 计算机使用规范（1）登录计算机时，使用自己的用户名和密码，不得泄露他人密码。
（2）不随意修改系统设置，如桌面背景、字体等。
（3）不随意安装、卸载软件，如需安装，需经教师同意。
（4）不随意打开来历不明的邮件、附件，防止病毒感染。
（5）不随意下载、复制、传播不良信息。
5. 计算机设备维护（1）学生使用计算机时，注意保持桌面整洁，不乱扔杂物。
（2）发现计算机设备出现故障，及时报告教师。
（3）不随意拔插电源、网线等设备，以免损坏。
（4）离开计算机时，关闭电源，拔掉网线。
6. 网络安全（1）不随意泄露个人信息，如姓名、住址、电话等。
（2）不随意加入陌生QQ群、微信群等社交平台。
（3）不随意点击陌生链接、下载不明文件。
（4）遵守网络安全法律法规，不进行网络攻击、诈骗等违法行为。
四、奖惩措施1. 对遵守计算机行为管理制度的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反计算机行为管理制度的学生，给予批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。
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规范中小学计算机教育的管理使现代教育技术为教育的改革和发展服务---关于中小学信息化（计算机）教育管理的构想与探究内容简介：本文根据计算机教育在国家经济建设中的重要作用，对如何开展中小学信息化（计算机）教育，如何实现教育系统办公现代化以及如何实施中小学远程教育提出了合理建议。
事实证明，教育系统信息化工作是一项长远的、并具有深远意义的工作，只有充分意识到这一点并采取有效措施，对此项工作长抓不懈才可能使现代教育技术真正为教育的改革和发展服务。
主题词：计算机信息化计算机教育办公现代化远程教育现代教育技术一、计算机教育在国家经济建设中的地位和作用当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大的变化。
在即将到来的21世纪，以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力将越来越取决于教育的发展、科学技术和知识创新的水平。
当前，许多国家政府都把振兴教育作为面向新世纪的基本国策，这些动向预示未来教育将发生深刻的变革、我们应当及早准备，迎接新的挑战。
进入九十年代以来，世界微电子工业突飞猛进的发展使计算机的功能得到了史无前例的扩充，它的应用几乎遍及人类生活的各个方面。
计算机技术、通信技术和控制技术的融合，构成了现代信息技术发展的基础。
因特网技术的普及与推广使人们不得不发出这样的感慨：原来世界就在这方寸之间！面对现实，人们不得不承认：人类社会已经进入了信息时代。
如果说知识经济是信息时代的主要特征的话，那么创新型人才就是这个时代的主人。
因此，如何利用现代教育技术，培养大量的、为中华民族复兴而服务的高科技创新型人才的重任已实实在在地摆在了教育的面前。
众所周知，现代信息技术是现代教育技术的基础和核心，培养创新型人才必须依靠现代教育技术。
而计算机技术又是现代信息技术的基础和核心，是实现现代教育技术的必要手段。
计算机和字典一样都是工具，但它与字典不同，它是一种能够帮助人们获取信息和解决各种问题的工具，一种生存的工具。
在知识经济到来的今天，世界各国综合国力的竞争归根结底是高新技术的竞争和创新型人才培养的竞争。
任何一种高新技术的产生都离不开计算机技术，而国际互联网技术的出现与普及为培养创新型人才提供了雄厚的信息基础。
从这个意义上讲，我们说掌握一定的计算机应用技能已经成为国家未来合格建设者的必备素质，而计算机教育尤其是中小学计算机教育应该提到重要的位置来对待。
我们要树立这样一个观念：在校就读的大多数初、高中学生毕业后将进入社会，只有很小的一部分升入大学，这不但决定了我国大学的生源水平，也决定了我国就业人员的水平，而这些水平的提高就得依靠基础教育。
中小学计算机教育作为基础教育不可分割的一部分，它的主要作用表现在：1.为不能升入大学的初、高中学生提供必备的就业技能。
2.为将来能在计算机这一学科发展的学生创造良好的学术条件。
3.为现代教育技术的普及与推广乃至教育系统信息化建设提供必要的技术保障等等。
中小学计算机教育的作用决定中小学计算机教育的内容。
中小学计算机教育并不仅仅局限于计算机学科教育，它还涉及到用计算机进行教育的内容，也就是我们通常所说的计算机辅助教学、计算机辅助管理等，所以中小学计算机教育的对象不仅仅是在校的中小学生，还包括各学科教师和教育界各级领导。
当前，计算机有着完整的学科体系，已经成为一门独立的学科分支。
正因为如此，作为教育系统的主管部门，我们不能把中小学计算机教育简单地视为劳动技术教育，也不能把它归为数学分支去管理。
虽然计算机技术以应用数学为基础，但它并不是纯数学的内容，何况中小学计算机学科教育的内容大多以学习应用程序为主，并未涉及太多的数学知识；即便是为了在中小学生中培养计算机程序设计方面的人才，程序设计的内容也仅限于非数值运算，毕竟中小学生的数学底子还很薄弱。
我们应该把中小学计算机教育作为一门独立的学科教育进行规范化管理。
二、规范中小学计算机教育的管理是普及现代教育技术的前提和基础。
第一，规范中小学计算机教育的管理是中小学计算机学科教育正规化建设的需要。
第二，规范中小学计算机教育的管理是指导中小学各学科开展计算机辅助教学的需要。
第三，规范中小学计算机教育的管理是合理利用现有师资、现有计算机教师继续教育及选拔未来计算机师资的需要。
第四，规范中小学计算机教育的管理是教育系统信息化建设和远程教育的需要。
三、中小学信息化（计算机）教育管理的构想和建议要规范中小学信息化（计算机）教育的管理，首先要加强领导，健全和理顺中小学信息化教育管理体制。
第一种方案：建议组建由当地教育主管部门主管教学的副主任分管的中小学信息化（计算机）教育管理的专门机构。
主要管理人员定编，负责中小学计算机学科教育的领导和协调工作；地区教育系统信息化建设的指导、建设和管理工作；中小学计算机辅助教学软件和中小学计算机辅助管理软件的科研工作；有计划、有目的地与师训部门合作搞好专业教师继续教育和非专业教师现代教育技术培训的工作；配合教学仪器部门指导学校购置信息化设备，发挥技术优势探索远程教育。
该机构名称可定为中小学信息化教育管理处，编制为事业编制。
根据工作性质，该中心主要管理人员至少四人，由主管领导和专职学科教研员组成。
主管领导必须掌握一定的计算机技能，懂得如何组织开展中小学计算机教育；专职教研员要求在计算机方面有特长，在技术上有较强的指导能力。
第二种方案：由于信息化教育涉及范围较为广泛，需要教育系统内部诸多机构协同完成，建议成立由当地教育主管部门主管教学的副主任分管的、相关处室参与的中小学信息化教育领导小组，该小组职责为第一种方案所述。
该小组可设立办公室主持日常工作，但办公室成员必须定编。
编制数量及人员要求同第一种方案。
第三种方案：建议在当地教委教研室（教科院）设立单独学科组主管信息化教育工作。
职责同第一种方案。
该学科组必须定编，编制数及人员要求同第一种方案。
目前，国家教育部颁布的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》以及全国第三次教育工作会议后中共中央国务院颁布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等重要纲领性文件已经把信息化教育工作提上重要日程。
《决定》第二项第15条明确指出：“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。
国家支持建设以中国教育科研网和卫星视频系统为基础的现代过程教育网络，加强经济实用型终端平台系统和校园网络或局域网络的建设，充分利用现有资源和各种音像手段，继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学。
在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育，使教育科研网络进入全部高等学校和骨干中等职业学校，逐步进入中小学。
采取有效措施，大力开发优秀的教育教学软件。
运用现代远程教育网络为社会成员提供终身学习的机会，为农村和边远地区提供适合当地需要的教育。
”面对现实，我们必须正视和重视规范中小学信息化教育，而加强对此项工作的领导，健全和理顺中小学信息化管理体制已成为当务之急。
要搞好中小学信息化教育必须保证必要的经费投入。
各地区教育主管部门应根据每年财力情况，划拨一定数量的经费作为中小学信息化教育专项经费，并应保证随着经济的发展逐年有所增加。
发展中小学信息化教育的经费除国家拨给的教育经费以外，中小学信息化教育管理部门和学校还可以采取多渠道筹措的方式填补不足。
多渠道筹措资金应在国家法律和有关政策允许范围内进行，如可以接受社会团体赞助费，学校自筹资金等。
有条件的学校还可以根据自身技术优势与一些有影响的大公司合作联合办学，走教育产业化道路。
在美国，许多大的计算机软、硬件公司都不遗余力地支持信息化教育，这也是一种筹措资金的好办法。
当然在公司参与方式上还应提出具体管理办法。
此外应加强中小学信息化教育专项经费的监察审计工作，确保资金合理使用。
明确中小学计算机教师职责，规范管理中小学计算机教师队伍。
（一）中小学计算机教师的职责中小学计算机教师的职责是由中小学信息化教育的内容所决定的。
中小学计算机教师除进行学科教学外，还应根据个人实际情况承担一定的科研任务。
计算机是一门知识更新较快的学科，参加一定的科研活动有助于计算机学科教师知识的更新和巩固，有利于学科教学和现代教育技术的推广。
上述科研任务具体包括：与相关学科教师合作开发计算机辅助教学软件、计算机辅助管理软件；参与学校信息化建设；参加学校远程教育课题研究等等。
因此计算机教师除应具备良好教学素质外，还必须具备一定的独立科研能力。
一名合格的计算机教师要能吃苦，肯钻研。
（二）中小学计算机教师的选配原则教育主管部门和学校应根据需要合理选配计算机师资。
计算机教育有其特殊性，它既包括计算机学科教育的内容，也包括研究各学科如何利用计算机进行教学的内容，所以计算机教师的任用一定要本着开放、务实的精神，既要选配善于搞教学的，也要选配一些善于搞科研的，尤其重要的是要善于吸收一些非师范的、有计算机特长的大学毕业生加入到中小学信息化教育的行列中来，他（她）们是中小学信息化教育所需师资的有益补充。
在选配计算机师资时，学校可请上级主管信息化教育的部门、组织部门以及有关专家组成专家组进行考核录用。
(三)建好计算机教育研究室是搞好计算机学科教育和研究现代教育技术的关键。
筹建计算机教育研究室，是有目的、有计划组织实施计算机学科教学的需要；是研究计算机辅助教学、计算机辅助管理、学校信息化建设等现代教育技术的需要；是管理学校计算机师资使之为学校教育、教学服务的根本保证。
建好计算机教育研究室，关键在于选好带头人。
研究室领导的人选要站在学科带头人的角度去考虑。
研究室领导要具备较高的学术水平、较强的领导组织能力和高度责任心，在教师中有一定的威信。
(四)合理计算工作量是稳定计算机师资队伍的重要保证，是承认计算机教师工作的具体体现。
计算机教师的工作主要表现在：1.计算机学科教学工作；2.机房维护工作；3.科研工作等。
在核定计算机教师工资时，除第1项工作正常计算以外，第2、3项也应折算成一定的课时工资计发。
教育主管部门应制定计算机教师工作量计算标准，并以正式文件下发各学校执行。
教育主管部门和学校也应制定相应的奖励措施鼓励广大教师参与现代教育技术的科研工作。
当然计算机教师也应具备奉献精神。
(五)教育主管部门应建立并完善计算机教师专业技术职称评聘制度。
计算机教师专业技术职称的评聘应与其它理科一样单独评聘。
教育主管部门应根据计算机学科特点制定计算机教师专业技术职称评聘办法，建立专门的计算机教师专业技术职称评审委员会。
在专业技术职称评聘时，计算机教师的科研能力与成果应作为评聘的重要依据，有重大科研成果或成绩的应给予提前晋升一级职称的奖励。
(六)抓好学科教师以及非计算机学科教师的现代教育技术培训工作由于计算机技术发展较快，所以计算机知识与技能更新也较快。