《丝网花》教案
五年级下册综合实践活动教案- 丝网花 全国通用
五年级下册综合实践活动教案- 丝网花一、教学目标1.了解丝网花的制作工具和原材料。
2.掌握丝网花的基础制作技能。
3.培养学生的动手能力和创意思维能力。
二、教学准备1.制作丝网花的必备工具和原材料：丝网、颜料、刮刀、纸张、铅笔、剪刀等。
2.PPT和视频资料。
三、教学过程1. 知识导入老师通过PPT和视频资料介绍丝网花的制作工具、原材料和基础制作步骤，激发学生学习丝网花制作的兴趣。
2. 制作准备1.学生一人一套工具，准备丝网、颜料、刮刀、纸张、铅笔和剪刀等。
2.老师向学生展示丝网花制作的范例，并在白板上画出制作步骤。
3. 实际制作1.学生按照老师示范，使用铅笔在纸张上画出丝网花的图案。
2.将丝网铺在纸张上，用刮刀将颜料铺在丝网上。
3.将刮刀在丝网上来回刮几次，直到颜料均匀粘附在丝网上。
4.快速将丝网翻转，将丝网轻轻贴在纸张上，并用力将刮刀压在丝网上，让颜色顺利渗透在纸张上。
5.取下丝网，让印刷的图案自然晾干。
4. 创意拓展1.学生根据自己的创意，在纸张上设计并制作丝网花的图案。
2.学生可以用不同颜色的颜料，制作出自己喜欢的丝网花作品。
四、教学评价1.老师进行实际制作过程中的现场指导和点评，对学生的制作过程进行跟进和评价。
2.学生在制作完成后，向全班展示自己的作品，并进行互评和展示交流。
五、教学要点1.学生要掌握丝网花的基础制作技能，注意印刷的图案定位和颜色搭配。
2.学生要刻意开展想象力，通过图案的设计和颜色的搭配来展现自己的创造力和时尚派头。
3.教师要严格把关工具的使用，对学生进行指导，确保学生使用工具的安全和正确性。
初中丝网花教学设计及反思
初中丝网花教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标本节课的教学目标是使学生能够掌握丝网花制作的基本步骤和技巧，了解丝网花的艺术特点与应用领域，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 教学内容本节课的教学内容包括：- 丝网花的材料和工具介绍；- 丝网花制作的基本步骤和技巧；- 丝网花的艺术特点与应用领域。
3. 教学过程（1）导入通过展示一些丝网花艺术品的图片，引发学生的兴趣和思考，启发学生对丝网花的认知和猜想。
（2）知识讲解对丝网花的材料和工具进行介绍，包括丝网、花蕊、造型粘土、剪刀等。
然后，通过幻灯片或黑板，详细讲解丝网花制作的基本步骤和技巧，包括筛选丝网、裁剪丝网、揉捏花蕊等。
（3）实践操作学生按照老师的示范，依次进行丝网花的制作。
老师可以进行一对一指导和解答学生的问题，确保每个学生都能掌握基本的制作技巧。
（4）艺术特点与应用领域介绍丝网花的艺术特点，如逼真、色彩鲜艳等，并向学生展示一些丝网花的应用领域，如室内装饰、礼品制作等。
鼓励学生思考如何将丝网花制作应用到实际生活中。
4. 教学评价通过观察学生的操作过程和制作成果，评价学生对丝网花制作技巧的掌握情况。
同时，通过教师的口头评价和学生的自我评价，了解学生对丝网花制作过程和艺术特点的理解程度。
二、教学反思本节课的教学设计在一定程度上能够达到预期的目标。
通过导入的方式，激发了学生的兴趣和思考，使学生对丝网花的制作产生了浓厚的兴趣。
在知识讲解环节，教师通过图文并茂的方式对丝网花的制作步骤和技巧进行了详细讲解，使学生能够清晰地掌握制作过程。
在实践操作环节，教师的一对一指导和解答问题的方式可以有效地帮助学生克服难点，使学生能够顺利完成丝网花的制作。
然而，本节课的教学设计也存在一些不足之处。
首先，在艺术特点与应用领域的讲解中，教师应更加具体地介绍丝网花在不同领域的应用案例，以激发学生创新思维和应用能力的发展。
其次，教学评价部分应该更加细致，不仅要观察学生的操作和制作成果，还要通过更多的交流和互动方式了解学生对丝网花的理解和思考情况，以便进行更加准确的评价。
《丝网花》教案
丝网花【教学目标】1、说出用什么材料制作的。
2、学习制作丝网花的基本步骤、方法。
【教学重难点】1、网丝的方法花瓣组装的学习制作百合花。
2、难点花朵整形的技巧【教学准备】1、拆开花朵探究制作方法。
2、工具与材料多媒体、钳子、使用剪刀的时候一定要注意安全。
剪刀、套筒、丝网、细丝、花杆、放轻音乐、弹力线、多种成品丝网花等。
【教学过程】一、双眼看一看一朵花最主要的是什么【预设：成品丝网花比较好观看材料，但是隐藏的材料还是需要仔细观察。
】【设计意图：将成品先展示给学生，激发学生的求知欲和探索欲。
】1、创设情境实物激趣小手动一动30分钟丝网花图片欣赏导入再观看教室里各种各样的丝网花问同学们这么多漂亮的花喜欢吗？知道用什么材料做的吗？1、制作花瓣2、师生共同回顾做花瓣的步骤出示大屏幕3、师生互动在做花瓣的过程师边示范演示边讲解要点，其中遇到了哪些困难？比如绕圈网。
1、取一根铁丝绕套筒一圈丝、缠线。
继续用钳子拧转注意用力不要过大。
2、做完后整理一下。
看谁做的最精取一节丝网用手撑开让铁圈的最逼真。
底部钩在丝网上再把铁圈带着 (放轻音乐)丝网翻过来——将丝网绷紧拉平在铁圈的根部捏紧。
4、学生展示评价谈话现在大家把自己制作的花。
结直接拉断用剪刀剪掉多余面。
评价： 1.网丝松紧2.丝网网面是否平整等。
二、花瓣定一定1、刚才同学们都做好了几片 1要想做出形象逼真的丝网漂亮的花瓣你打算怎样让小组花还有最后一步整形那么同学的花瓣组成一朵花呢小组怎样才能让花儿形象逼真呢首同学共同探讨一下。
2、生交流自己的想法。
师根据搜集了一些真花的图片和他们相学生的交流明确先将花芯用绿应的丝网花的图片大家看大屏胶带固定在花杆上然后绑花瓣。
大屏幕出示牡丹、杜鹃、绑完后用绿胶带把花托缠好最后把现成的花叶套在花杆上引导学生观察。
【预设：此环节比较复杂，首先要控制好课堂纪律，强调好小组合作的纪律。
】【设计意图：通过小组合作提升学生探索的积极性和合作的意识。
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《丝网花 》教案
南京学校苏科版五年级劳动技术下册《丝网花》教案一. 教材分析《丝网花》是南京学校苏科版五年级劳动技术下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握丝网花制作的基本技巧和步骤。
通过本课的学习，学生可以培养动手操作的能力，提高审美意识，同时也能体会到劳动的乐趣和成果。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力和观察力，对于劳动技术课程有一定的兴趣和热情。
但是，他们对于丝网花的制作技巧和步骤可能比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解丝网花的制作原理和基本技巧。
2.培养学生动手操作的能力和审美意识。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：丝网花的制作步骤和技巧。
2.教学难点：对于不同形状的花朵如何进行丝网印刷和制作。
五. 教学方法本课采用讲授法、示范法、分组合作法、实践法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生的分组合作和实践操作，来完成丝网花的制作。
六. 教学准备1.教师准备：丝网花制作的教材、示范作品、制作工具和材料。
2.学生准备：每人一份制作工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示丝网花的图片，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《丝网花》。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍丝网花的制作原理和基本步骤，同时展示示范作品，让学生对丝网花的制作有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）学生按照教师的指导，分组进行丝网花的制作。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价和交流，从而巩固所学的制作技巧和步骤。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何创新丝网花的形状和颜色，鼓励学生进行自主创作。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行小结，强调丝网花的制作技巧和步骤，同时鼓励学生在课后继续进行制作和创作。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学的制作技巧和步骤，制作一朵丝网花，并写下制作过程中的心得体会。
丝网花教案及反思
丝网花教案及反思教案标题：丝网花教案及反思教案目标：1. 了解丝网花的基本知识和技巧。
2. 学习制作丝网花的步骤和方法。
3. 培养学生的创造力和手工技能。
教学内容：1. 丝网花的介绍和分类。
2. 制作丝网花所需材料和工具的准备。
3. 制作丝网花的步骤和技巧。
4. 学生实践制作丝网花。
教学步骤：1. 导入：引入丝网花的概念和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍丝网花的分类和常见材料，讲解制作丝网花的基本步骤和技巧。
3. 示范演示：展示制作丝网花的过程，重点演示关键步骤和技巧。
4. 学生实践：提供学生所需材料和工具，让学生亲自动手制作丝网花。
5. 展示和分享：学生展示自己制作的丝网花作品，并分享制作过程中的心得和困惑。
6. 反思和总结：与学生一起回顾整个制作过程，总结制作丝网花的要点和技巧。
7. 拓展活动：鼓励学生尝试其他花卉的丝网制作，提供更多的创作空间。
教学资源：1. 丝网花的图片和样品。
2. 制作丝网花所需的材料和工具。
3. 制作丝网花的步骤和技巧的PPT或教学视频。
评估方式：1. 学生制作的丝网花作品评估。
2. 学生对制作过程的反思和总结。
3. 学生对丝网花相关知识的理解和应用能力。
反思：1. 教学目标是否明确，是否能够满足学生的需求和兴趣？2. 教学步骤是否合理，是否能够引导学生有效地学习和实践？3. 教学资源是否充足，能否支持学生的学习和创作？4. 评估方式是否全面，能否准确评估学生的学习效果和能力提升？5. 学生对教学活动的反馈和建议，是否能够进一步改进教学策略和方法？以上教案仅供参考，具体的教案撰写还需根据教学实际情况和学生的特点进行调整和完善。
丝网花教案
教案主题3、有趣的丝网花活动 1 漂亮的白玉兰一、教学目标：1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作白玉兰花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
二、教学重难点学会利用丝网制作白玉兰花，掌握制作要领。
三、教学准备学生准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、尼龙线、胶带、铁丝、花蕊教师准备：制作丝网花的范作和所需的工具、四、教学过程：（一）欣赏作品，激趣导入1、出示一些精美的丝网花作品，引导学生谈感受。
2、师讲授丝网花的来历。
揭示课题。
（二）观察分析，探究方法1、将白玉兰花样品分给各组，请学生拆分样品，探究丝网白玉兰花的制作方法。
2、学生仔细观察，积极思考，教师巡视点拨。
3、学生交流自学情况，总结汇报制作的步骤。
（三）观看视频，合作完成1、教师播放制作视频，要求学生认真看，仔细听，动脑想。
2、师生交流研究，尝试所得，提出探究过程中有困难的地方。
3、以小组为单位，合作制作。
教师指导动手实践要求：（A合作制作B完成制作一朵白玉兰花的任务后，思考、尝试制作白玉兰花的叶子C注意安全和卫生）4、评价反馈，欣赏体味（1）鼓励学生上台展示自己的作品（2）引导学生评议作品并启发思考：它好在哪里？（3）小结（四）课堂小结1、教师小结：通过今天的学习，我们学会了制作白玉兰，你们可以把花送给关心你、爱护你的人，还可以把你送花的感受写一写。
2、延伸：幻灯片展示更多更美的丝网花图片，激发学生持续学习的兴趣。
小学劳动技术巧手工艺坊有趣的的丝网花教案
小学劳动技术巧手工艺坊有趣的的丝网花教案丝网花是一种常见的手工艺品，它不仅具有艺术感和观赏价值，还具备一定的技巧和操作要点。
在小学劳动技术课上，教师可以将丝网花作为一个有趣的教学内容，让学生动手实践，培养他们的巧手技能和创造力。
1. 介绍丝网花的特点和用途丝网花是一种通过编织和拼贴丝线制作而成的手工艺品。
它的特点是色彩鲜艳、造型多样，可以制作成花环、花篮、鲜花束等多种形式。
丝网花可以用来装饰家居、衣物，也可以作为礼物送给朋友和家人，具有一定的实用性和观赏性。
2. 准备材料和工具在进行丝网花教学之前，需要准备以下材料和工具：- 丝线：多种颜色的丝线，最好选择质地柔软的，方便操作。
- 手工剪刀：用来剪断丝线。
- 手工胶水：用来粘接丝线。
- 手工剪刀：用来剪断丝线。
3. 制作步骤教师可以根据学生的年级和技巧水平，选择合适的制作步骤。
以下是一种简单的丝网花制作方法：- 第一步：选择一种颜色的丝线，用手工剪刀剪断一段合适长度的丝线。
- 第二步：将剪断的丝线打结，固定在一个位置上，作为花朵的中心。
- 第三步：选择另一种颜色的丝线，围绕中心丝线旋转，不断缠绕，形成花瓣的外形。
- 第四步：在缠绕的过程中，可以适当地加入其他颜色的丝线，增加花朵的层次感。
- 第五步：继续缠绕到合适的长度后，将丝线剪断，并使用手工胶水固定终点。
- 第六步：根据需要，可以通过剪断丝线的方式，调整花朵的形状和大小。
4. 学生实践和创作在讲解完丝网花的制作步骤后，教师可以让学生进行实践和创作。
学生可以根据自己的喜好选择丝线的颜色和搭配，尝试制作出不同形状和款式的丝网花。
教师可以给予学生一定的指导和建议，同时鼓励学生发挥创造力，展示个性化的设计。
5. 分享和展示在学生完成丝网花的制作后，可以安排他们进行分享和展示。
学生可以向同学展示自己的作品，讲解创作灵感和制作过程，分享自己的心得体会。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以培养他们的口头表达能力和团队合作意识。
小学综合实践有趣的丝网花教案
小学综合实践有趣的丝网花教案丝网花是一种小巧可爱的手工艺品，也是小学综合实践课程中常见的教学内容之一。
通过制作丝网花，学生可以培养动手能力、发展创造力，同时也能提高观察力和耐心。
下面是一份有趣的小学综合实践丝网花教案，以帮助学生体验丝网花制作的乐趣。
一、教学目标1.了解丝网花的制作材料和工具。
2.掌握基本的丝网花制作技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
4.提高学生的观察力和耐心。
二、教学准备1.丝网花制作材料：丝网、彩色纸、剪刀、颜料、刷子、胶水等。
2.教室环境整洁有序。
3.准备一些已经制作好的丝网花作为参考展示。
三、教学过程1.引入介绍丝网花的概念和特点，向学生展示一些已经制作好的丝网花作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2.材料与工具介绍向学生介绍制作丝网花所需的材料和工具，讲解每种材料和工具的作用和使用方法，引导学生认真观察掌握。
3.示范制作教师利用黑板或屏幕展示，示范制作一朵简单的丝网花，同时讲解制作过程中的注意事项和技巧。
4.分组制作将学生分成小组，每组4-5人，让他们自行选取自己喜欢的颜色和花朵形状，并使用所提供的材料和工具进行制作。
教师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生互相交流与合作。
5.展示与评价要求每个小组在制作完成后展示他们的作品，并由其他同学进行评价和提出改进建议。
教师要积极鼓励学生，为他们的努力和创造力给予肯定。
6.分享与反思请学生分享制作丝网花的体验和感受，并引导他们思考丝网花制作中遇到的困难和解决方法，总结经验和教训。
四、教学延伸活动1.丝网花制作比赛：每个小组派出一名代表，参加丝网花制作比赛，比赛内容可以是按时完成制作，也可以是制作最美观的丝网花。
2.丝网花艺术展：将学生制作的丝网花集中展示，可以在校园举办一场小型的丝网花艺术展览，供全校师生参观和欣赏。
五、教学评估1.观察学生在制作丝网花过程中的动手能力和创造力。
2.听取学生对丝网花制作过程的理解和对自己作品的评价。
六、教学反思1.教学过程中要根据学生的不同程度和能力给予个别指导和帮助，确保每个学生都能参与到制作过程中来。
2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动有趣的丝网花（教案）一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本知识，掌握制作丝网花的基本技能。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 丝网花的基本知识：丝网花的起源、种类、特点等。
2. 丝网花的制作材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水等。
3. 丝网花的制作方法：绕圈、固定、整形、装饰等。
4. 丝网花的创新设计：颜色搭配、形状变化、材料替换等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握丝网花的制作方法和创新设计。
2. 教学难点：丝网花的整形和装饰。
四、教学过程1. 导入：介绍丝网花的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解丝网花的制作材料、制作方法和创新设计。
3. 示范：示范丝网花的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。
4. 实践：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
5. 评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调丝网花的制作技巧和创新设计。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发现丝网花的美丽，激发学生的创作热情。
2. 在实践环节，教师要关注每一个学生的制作过程，及时发现问题并给予指导。
3. 评价环节要注重学生的创新精神和合作精神，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
六、教学延伸1. 开展丝网花制作比赛，鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的丝网花作品。
2. 组织学生进行丝网花义卖活动，培养学生的爱心和社会责任感。
3. 结合学校实际情况，开展丝网花环保教育活动，让学生了解丝网花的环保意义。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了丝网花的制作技能，还培养了动手能力、审美能力和创新能力。
在实践过程中，学生体验到了创作的乐趣，增强了自信心。
同时，通过合作、分享，学生培养了良好的品质。
希望学生在今后的学习生活中，能够继续发挥自己的想象力和创造力，用双手创造美好的未来。
新苏科版五年级下册劳动第11课《丝网花》教案
新苏科版五年级下册劳动第11课《丝网花》教案一. 教材分析《丝网花》是五年级下册劳动第11课的内容，本节课主要让学生了解丝网花的制作过程，掌握丝网花的制作技巧，培养学生的动手能力和创新精神。
通过本节课的学习，学生能够亲手制作出一朵美丽的丝网花，提高审美观念，培养对劳动的热爱之情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在劳动技能方面，部分学生可能缺乏一定的经验和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的潜能，提高劳动技能。
三. 教学目标1.让学生了解丝网花的制作过程，掌握丝网花的制作技巧。
2.培养学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
3.提高学生的审美观念，培养对劳动的热爱之情。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握丝网花的制作过程和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的潜能，创作出具有个性的丝网花。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解丝网花的制作过程，引导学生模仿实践。
2.实践法：学生动手制作丝网花，提高动手能力。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成丝网花的制作。
4.启发法：教师引导学生思考、创新，培养学生的创新精神。
六. 教学准备1.准备丝网、颜料、画笔、剪刀等制作工具和材料。
2.提前制作好一朵丝网花，用于展示和讲解。
3.准备一份详细的制作步骤说明书，方便学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示提前制作好的丝网花，引导学生观察，激发学生的兴趣。
然后简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，详细讲解丝网花的制作过程，包括：丝网的选择、颜料的调配、画笔的使用、剪裁等步骤。
学生在听讲过程中，跟随教师一起动手操作，初步掌握制作技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师提供的制作步骤说明书，分组进行丝网花的制作。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，纠正错误的制作方法。
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第2课时教案
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第5课制作丝网花第2课时教案一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点与制作方法2. 丝网花的制作步骤3. 丝网花的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作方法与步骤2. 教学难点：丝网花的造型设计与应用四、教学准备1. 教师准备：制作丝网花的工具与材料，丝网花制作教程。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色丝网、铁丝等制作工具与材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍丝网花的基本特点与制作方法。
（2）展示丝网花的实物或图片，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）教师详细讲解丝网花的制作步骤，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作丝网花，教师巡回指导。
3. 实践操作（1）学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流制作心得，分享制作经验。
4. 成果展示（1）学生将制作的丝网花进行展示，互相评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励与建议。
5. 总结拓展（1）教师总结本节课的制作要点，强调丝网花的环保意义。
（2）学生分享在制作过程中的收获与感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，利用所学知识制作一朵丝网花，装饰自己的生活空间。
2. 家长参与评价孩子的制作过程与成果。
七、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
在实践操作中，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
小学三年级综合实践活动教学设计——有趣的丝网花
【教学设计】一、教学目标1.培养学生的动手操作能力和动手实践能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。
二、教学重点1.了解丝网花的制作过程。
2.学习相关的手工技巧。
三、教学准备1.教学材料：纸板、丝网、彩色布料、剪刀、颜料、铅笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室。
四、教学流程1.导入（5分钟）老师带领学生观察教室中的各种花朵图案，并与学生们分享自己喜欢的花朵类型。
然后，老师可以引导学生观察提问，引发学生对于花朵的玩味与兴趣。
2.呈现（10分钟）老师给学生展示一些丝网花的样例，并简要介绍丝网花的制作过程。
然后，让学生们跟随着老师的示范，观察并了解制作丝网花的基本步骤。
3.实践（40分钟）（1）学生分小组合作进行制作。
（2）每个小组会提供所需的材料。
学生可以根据自己的喜好选择颜色和花朵的形状。
并且可以使用不同的颜色来增强花朵的层次感。
（3）学生可以使用剪刀将彩色布料剪成花瓣的形状，并根据需要调整大小。
（4）学生可以通过剪切和折叠纸板，制作出花朵的中心部分。
（5）将彩色布料固定到纸板上，并使用丝网包裹外观。
（6）可以使用颜料增强花朵的颜色和层次感。
4.展示（15分钟）学生展示自己制作的丝网花，并与同学们分享制作过程中的心得和问题。
五、教学反思本次活动设计了小学三年级的综合实践活动，有趣的丝网花，旨在培养学生的动手操作能力和动手实践能力，激发学生的创造力和想象力，培养学生的合作意识和团队精神，同时了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。
在整个教学过程中，教师起到了引导和激发学生兴趣的作用，学生则通过合作制作丝网花，增强了团队合作意识和动手实践能力。
通过本次活动，学生们可以了解到丝网花的制作过程，了解随着各种不同的材料和颜料的使用，花朵的形状和颜色可以多种多样，这样可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的创造性思维。
同时，在实践操作中，学生们可以发现制作丝网花的一些技巧和方法，锻炼了他们的动手操作能力。
小学综合实践活动教案丝网花
小学综合实践活动教案丝网花丝网花实践活动教案一、活动背景：小学综合实践活动是小学教育的重要组成部分，通过实践活动的开展，能够培养学生的实践能力、创造力和团队合作精神。
丝网花是一项有趣且具有艺术性的手工活动，适合小学生参与。
本教案旨在通过丝网花实践活动，培养学生的动手能力、想象力以及操作技巧。
二、活动目标：1. 培养学生的创造能力和审美意识。
2. 培养学生的手工制作能力和操作技巧。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动准备：1. 材料准备：丝网花制作所需材料包括：丝网、彩色丝线、剪刀、胶水、纸板等。
2. 工具准备：准备足够的剪刀、胶水、纸板等工具，以保证每位学生都能有充分的材料和工具使用。
3. 活动环境：安排一个宽敞明亮的教室，确保每个学生都有足够的空间进行制作。
四、活动过程：1. 介绍丝网花：在活动开始前，向学生简单介绍丝网花的制作方法和材料使用。
展示一些丝网花的样品，让学生对其形状、颜色和纹理产生兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论并确定所要制作的丝网花的形状和颜色。
鼓励学生提出创意，并让每个小组选择一个组长，负责组织和协调小组成员的工作。
3. 制作丝网花：a) 将纸板剪成圆形或其他形状，作为丝网花的底板。
b) 用彩色丝线将丝网花的形状勾勒出来，注意保持线条的连续性和美观性。
c) 选取不同颜色的丝线，进行填充和装饰，创造出更丰富多彩的效果。
d) 最后，使用胶水或其他粘合剂固定丝线，确保丝网花的完成度和稳固性。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的丝网花，并向其他小组成员分享他们的创作思路和过程。
鼓励学生互相欣赏和评价，培养他们的审美意识和欣赏能力。
5. 活动总结：针对本次活动，给予学生针对性的评价和反馈，表扬他们的努力和创意，并指出可以改进的地方。
总结活动的目标、过程和成果，让学生对自己的实践能力有一定的认识，激发他们继续探索和实践的动力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：将丝网花制作过程写成文字说明，作为家庭作业，鼓励学生将所学的技能和经验与家人分享。
《丝网花》教案
《丝网花》教案一、教学目标知识与技能：1. 能够认识丝网花的概念和特点；2. 能够掌握制作丝网花的基本步骤和方法；3. 能够了解丝网花的应用领域。
过程与方法：1. 能够通过观察和实践，掌握制作丝网花的方法；2. 能够在合作中学习、交流和分享经验；3. 能够在实践中培养动手能力和创造力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 培养学生的合作精神和团队意识；3. 培养学生的耐心和细心精神；4. 培养学生的审美和艺术欣赏能力。
二、教学重难点教学重点：1. 认识丝网花的概念和特点；2. 掌握制作丝网花的基本步骤和方法。
教学难点：1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 培养学生的细心和耐心精神。
三、学情分析本节课是小学五年级下册第三单元第四节，学生年龄为10-11岁，正处于身体和心理发展的关键阶段，他们的动手能力和创造力正在逐渐发展，但是还需要在实践中不断锻炼和提高。
在这个阶段，学生的审美能力和艺术欣赏能力也逐渐得到培养和提高，他们对美的追求和表达也更加深入和具体。
因此，本节课的教学目标符合学生的发展需求和学科要求，有利于学生的全面发展和素质提高。
四、教学过程1. 导入新课教师兴致高昂地走进教室，手中拿着几张精美的丝网花图片。
教师将图片展示给学生，并引导他们仔细观察并描述这些花的特点和美丽之处。
教师：同学们，今天我们要学习制作丝网花！请大家看看这些图片，告诉我你们觉得丝网花有哪些特点和美丽之处？学生A：丝网花的花瓣看起来很逼真，色彩鲜艳。
学生B：它们的造型各异，有的像玫瑰花，有的像康乃馨。
教师：非常好！丝网花的确具有逼真的花瓣和多样的造型。
那么，你们有兴趣学习如何制作这样美丽的花朵吗？学生们兴奋地鼓掌表示赞同。
2. 讲解制作丝网花的基本步骤和方法教师拿出一个制作丝网花的示范模型，并向学生们简要讲解制作丝网花的基本步骤和方法。
教师：首先，制作丝网花需要准备一些材料，如丝网、彩色纸、剪刀、胶水等。
小学劳动技术丝网花教案
小学劳动技术丝网花教案丝网花是一种常见的手工艺品，它以其简单易学、成品美观的特点，成为了小学生们喜爱的劳动技术活动之一。
本文将为您提供一份小学劳动技术丝网花教案，帮助您在教学中更好地引导学生们制作丝网花。
一、教学目标1.了解丝网花的制作原理和基本知识。
2.掌握丝网花的制作步骤和技巧。
3.培养学生的观察力、创造力和动手能力。
二、教学准备1.所需材料：彩色丝网布、丝线、剪刀、图纸、铅笔。
2.教学环境：宽敞整洁的教室，每个学生一张桌子。
三、教学过程1.导入（约5分钟）向学生展示一些丝网花的图片，引发学生们对丝网花的兴趣和好奇心，并请他们描述丝网花的特点和用途。
2.介绍丝网花的原理（约10分钟）通过简明扼要地介绍丝网花的制作原理，让学生们对丝网花的制作有一个初步的了解。
例如，丝网花是通过将彩色丝网布剪成不同形状的花瓣，再用丝线将花瓣固定在一起制作而成的。
3.制作示范（约15分钟）教师现场进行丝网花的制作示范，让学生们通过观察、模仿来掌握制作的基本步骤和技巧。
示范时，可重点讲解如何剪出不同形状的花瓣、如何使用丝线固定花瓣等。
4.学生实践（约30分钟）学生们在教师的指导下，使用所提供的材料开始制作丝网花。
教师应积极提醒、帮助学生们解决遇到的问题，并在制作过程中适时给予肯定和鼓励。
5.整理和装饰（约10分钟）学生们完成丝网花的制作后，教师组织学生们整理自己的作品，并鼓励他们进行创意装饰。
可以使用彩色丝线、珠子等材料来为花朵增添美感。
6.展示和交流（约15分钟）学生们将自己的丝网花展示给其他同学，并互相交流制作过程中的体会和困难。
教师可组织学生们进行小组展示，让学生们相互欣赏、学习。
7.总结和评价（约10分钟）教师带领学生们回顾本节课的内容，总结丝网花的制作步骤和技巧。
并对学生们的作品进行评价，给予积极的鼓励和建议。
四、巩固拓展1.在课后，鼓励学生们尝试使用不同的颜色和形状制作丝网花，发挥创造力创作出更多样化的作品。
苏科版五年级下册劳动与技术第11课《丝网花》教学设计
苏科版五年级下册劳动与技术第11课《丝网花》教学设计一. 教材分析《丝网花》是苏科版五年级下册劳动与技术第11课的内容。
本课的主要内容是让学生了解和掌握丝网花的基本制作方法，培养学生的动手操作能力和审美能力。
教材通过详细的步骤图和文字说明，引导学生一步步制作出精美的丝网花。
教材还介绍了丝网花的起源和发展，以及丝网印刷的相关知识，使学生在制作丝网花的过程中，了解和传承我国的传统工艺。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。
但部分学生可能对丝网印刷和丝网花制作较为陌生，需要在教学中进行引导和讲解。
此外，学生的学习习惯和操作技能参差不齐，教师在教学过程中要关注每个学生的学习进度，给予他们个性化的指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解丝网花的制作方法和基本技巧，学会使用丝网印刷制作丝网花。
2.过程与方法目标：通过小组合作、动手操作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，提高他们的审美意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握丝网花的基本制作方法和技巧。
2.教学难点：如何调整丝网花的颜色和造型，使其更具美感。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解丝网花的制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，培养学生的创新意识。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成丝网花的制作，培养团队协作能力。
4.互动评价法：学生之间相互评价，教师进行总结性评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备丝网、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2.准备丝网花的样品，以便学生观察和参考。
3.准备相关的课件和教学素材，如丝网印刷的历史和原理。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示丝网花的样品，引导学生关注丝网花的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍丝网印刷的历史和原理，为学生接下来的制作打下基础。
有趣的丝网花(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
有趣的丝网花（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解丝网花的特点、制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作丝网花，提高学生的审美情趣和环保意识。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。
二、教学内容1. 丝网花的特点及用途2. 丝网花的制作材料及工具3. 丝网花的制作步骤4. 丝网花的创新设计与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作步骤和创新设计。
2. 教学难点：丝网花的制作技巧和创新思维。
四、教学准备1. 教师准备：丝网花制作材料、工具、示范作品。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色丝网、铁丝、装饰珠等。
五、教学过程1. 导入利用多媒体展示丝网花的图片，引导学生欣赏并了解丝网花的特点及用途。
2. 讲解制作材料及工具介绍丝网花的制作材料（彩色丝网、铁丝、装饰珠等）及工具（剪刀、胶水等）。
3. 示范制作步骤分步骤示范丝网花的制作过程，讲解制作技巧。
a. 准备材料：彩色丝网、铁丝、装饰珠等。
b. 制作铁丝花蕊：将铁丝拧成花蕊形状。
c. 包裹丝网：将彩色丝网包裹在铁丝花蕊上。
d. 调整形状：调整丝网花的形状，使其更加美观。
e. 装饰：在丝网花上粘贴装饰珠等，增加亮点。
4. 学生实践学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创新设计鼓励学生发挥想象，对丝网花进行创新设计，如：不同形状、颜色搭配等。
6. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。
7. 总结与反思教师引导学生总结丝网花制作过程中的收获，反思不足之处，提出改进措施。
六、教学延伸1. 开展丝网花制作比赛，激发学生的创新潜能。
2. 组织学生参观丝网花制作工厂，了解丝网花的产业发展。
3. 鼓励学生将丝网花制作技艺传授给家人和朋友，弘扬传统文化。
七、教学反思本节课通过丝网花的制作，培养了学生的动手能力、创新能力和审美情趣。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现并解决制作过程中遇到的问题。
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丝网花——马蹄莲的制作
胡廷喜
教学目标：
1、掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。
2、在课程的学习过程中构建自我、领悟爱与美的情操。
3、激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。
4、培养与发展学生的艺术想象力和创造力，树立正确的人生价值观。
教学重难点：
教学重点：丝网花的制作方法与技术。
教学难点：创作出贴近生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张力。
教学准备：
1、多媒体设备和课件；实物投影仪；仿真花卉。
2、铁丝；各种单色、双色的弹性丝网；纸巾；胶带、丝线、剪刀、尖嘴钳、套筒；以及其它辅助材料和工具。
活动过程：
一、导入
作品欣赏——激发情趣（运用对照法：鲜花和仿真花卉图片欣赏）
交流：图片欣赏完了，你发现了什么？
引出丝网花，（板书课题：丝网花）
介绍其中的某种花（马蹄莲、兰花）
二、探究制作材料、工具和制作步骤：
1、激趣（分发老师课前做的丝网花到各小组，学生评价交流想法。
）
2、小组活动（拆丝网花，仔细观察并思考以下几个问题）
（出示大屏幕：做丝网花需要哪些材料？可能用到哪些工具？制作有哪几个步骤？注意安全，小组合作完成）
3、汇报交流
三、教师演示制作过程
1、强调重点
2、引导总结制作步骤
3、出示制作步骤（大屏幕出示）
四、实践体验（学生动手制作马蹄莲或兰花）
大屏幕出示友情提醒：
1、按步骤制作，小组分好工，相互合作。
1、注意安全，正确使用钳子、剪刀、以及厚材料。
2、保证质量，做的药精致美观。
3、做完后腰注意把桌面清理干净。
五、作品展示
学生看一看，评一评。
（把自评互评的结果打在空格内，填上“优秀☆☆☆”“良好☆☆”“还需努力☆”）
六、拓展，布置作业
1、你还能用作丝网花的方法做出什么花呢？
2、课堂的时间很有限，好多同学制作还无法尽兴。
我们可以利用课余时间再来做做
吧！
3、回家做些丝网花，美化一下自己的房间，既学习了技术又能陶冶情操。
附板书：
丝网花——马蹄莲的制作
制作步骤：制作花芯——制作花瓣——固定——整形。