最新人教版四年级数学下册小数的大小比较精品课件9
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新人教版四年级数学下册小数的大小比较公开课课件
14.8 ＞1.48
0.51＞0.509
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9
5.1
3.7
4.0
4.2
观察下面的图片, 猜一猜哪一幅是新疆、内蒙古、西 藏。
内蒙古、新疆、西藏是我国面积最大的三 个省。按从小到大的顺序排一排,你会吗?
＜
＜
我买1本练习本 用了0.58元。
我买1套三角尺 用了0.6元。
三角尺和练习本，哪个贵一些？
1. 每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元
8.89 元
9.00 元
2.40 元
2.35 元
2.30 元
1.50 元
(1)
我要买
。
1.55 元
(2)
1.45 元
(3)
我要买
。
2. 哪个洗衣机容量最大？将它们按容量从大 到小排序。
2.3千克 5.0千克 3.3千克 4.5千克 5.8千克源自刚小平小敏小莉
8.53秒 8.39秒 9.00秒 8.35秒
如果让你比较下面两个数的大小， 怎样翻纸牌可以最快得出结果？
8 7 65 9
8766
87 650
87 65
小数的末尾添上0或去掉0， 小数的大小不变。
1 09
3 42
虽然可以比出大小，但 真的很麻烦啊！
知识拓展
用卡片0、5、7和小数点（不重复 使用）， 能组成多少个不同的小数？
十个十百千 分分分
位位位位位
2.8 8
2.84 < 2.88
两个小数比大小，先比整数部 分，如果整数部分相同，就从十 分位开始顺次比较小数部分。
7.9＜ 8.2
5.9＞5.8
人教新课标数学四年级下册《小数的大小比较》PPT课件
内蒙古面积
西藏面积
新疆面积
＜ ＜ 118.3万k㎡ 122.48万k㎡ 166.49万k㎡
每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元
2.40 元
1.50 元
(1)
我要买 。
8.89 元 2.35 元 1.55 元
(2)
9.00 元
2.30 元
1.45 元
(3)
我要买
。
判断下列式子是否正确，并说出原因。
4 < 3.99 ( × ) 0.4 > 0.37 ( √ )
4.099 > 4.1 ( ×) 4.2 > 4.148 ( √ ) × 三位小数一定大于一位小数 （ ）
谁获冠军？ （ 庞琪 ）
四（1）班女子50米跑成绩
姓名
成绩
贺鑫 庞琪
10.9 4 秒 10.4 9 秒
詹任乙
11.4 8 秒
吴春燕
＜ ＜ ＜＜ ＜
科林.杰克逊 （英国）
刘翔 （中国）
罗伯斯 （古巴）
12.91秒
12.88秒
12.87秒
刘翔打破科林.杰克逊保持的世界记录
罗伯斯又以领先0.01秒打破刘翔保持的世界记录。
十分位上的数.365○< 0.368
例：5.08 ○> 3.999 5>3
0.365 0.368
5<8
7.9＜ 8.2
5.9＞5.8
3.1元 ＞2.6元 6.35米＜6.53米
1.374 ＞1.3
1.23 ＜1.32
4.723＜ 4.79 0.458＜0.54
11.5 9 秒
比较小数大小时要注意什么?
先看整数部分,整数部分大的数就大；
人教版四年级数学下册《小数大小的比较》公开课优秀课件
姓名小明小红小莉小军成绩305米284米288米293米名次第二名第三名第四名第一名比较整数部分如果整数部分相同就比较小数部分的十分位十分位相同就比较百分位依次类推课堂小结136529356568填空并观察小数的大小比较和整数的大小比较有什么相同点和不同点
比较大小： 1305 ＞ 293 284 < 288 < 200 567 < 789 100 怎样比较整数的大小？ 比较整数的大小，先看数位，数位多 的数就大，如果数位相同，就从最高 位比起，相同数位上的数大,那个数 就大。
人教版四年级数学下册
执教者： 海口中心小学
董 勇
小数的大小比较
你能提出什么问题？
3分钟
小组合作，学习课本40页例5，探究下列问题： 1、从题目中你知道了什么信息？要解决什么 问题？ 2、帮助参加比赛的四个同学排出名次。和同 学说说你是怎样比较的？
思考讨论：怎样比较两个小数的大小？
1
2
3
姓名
成绩
课堂总结
1、你有什么收获？
2、你还有什么疑问？
作业：
1、完成课本42页第六题。 2、把今天学到的知识应用到生活中的购物
中去。
开火车，一个同学说出一个小数， 后面的同学一个说比它大的数， 一个说比它小的数。
小 数 的 大 小 比 较
先比整数部分 相 同 再比小数部分：十分位———百分位—
第二关：辨别对错眼看清
对的打“√”,错的打“ X ”，并说清楚理由。
6.809＞6.799(√) 5.1＞5.1002( X ) 7元＝0.7元( X )
0.009＞0.010( X )
然数之间?
( 1 )< 1.8
<( 2 )
( 23 )< 23.47 <( 24 )
比较大小： 1305 ＞ 293 284 < 288 < 200 567 < 789 100 怎样比较整数的大小？ 比较整数的大小，先看数位，数位多 的数就大，如果数位相同，就从最高 位比起，相同数位上的数大,那个数 就大。
人教版四年级数学下册
执教者： 海口中心小学
董 勇
小数的大小比较
你能提出什么问题？
3分钟
小组合作，学习课本40页例5，探究下列问题： 1、从题目中你知道了什么信息？要解决什么 问题？ 2、帮助参加比赛的四个同学排出名次。和同 学说说你是怎样比较的？
思考讨论：怎样比较两个小数的大小？
1
2
3
姓名
成绩
课堂总结
1、你有什么收获？
2、你还有什么疑问？
作业：
1、完成课本42页第六题。 2、把今天学到的知识应用到生活中的购物
中去。
开火车，一个同学说出一个小数， 后面的同学一个说比它大的数， 一个说比它小的数。
小 数 的 大 小 比 较
先比整数部分 相 同 再比小数部分：十分位———百分位—
第二关：辨别对错眼看清
对的打“√”,错的打“ X ”，并说清楚理由。
6.809＞6.799(√) 5.1＞5.1002( X ) 7元＝0.7元( X )
0.009＞0.010( X )
然数之间?
( 1 )< 1.8
<( 2 )
( 23 )< 23.47 <( 24 )
《小数的大小比较》优秀ppt课件
0.4 ＜ 0.6
＞ 0.9
在 里填上“＞”或“＜”。
0.5 ＜ 0.7 0.8 ＞ 0.3
1.4 ＞ 0.4 6.5 ＞ 5.6
3.3 ＞ 3.2 0.1 ＜ 1.1
先在 里写小数，再把它们按顺序填在
里。
0.9
1.3
1.8
1.8
1.3
0.9
先比较整数部分，整数部分比较大得小数比较大；整数部 分相同得，就比较小数部分得大小。
1.谁跳得远。
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩/米 3.1 2.4 2.8 2.9
你能给他们排出名次吗？说说你的理由。
1.谁跳得远。
第一名 小明
3.1
第二名 小军 ＞ 2.9
姓名 小明 小红 小莉 小军
成绩/米 3.1 2.4 2.8 2.9
第三名 小莉 ＞ 2.8
第四名 小红
＞ 2.4
2.三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？
小数的大小比较
1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中 进一步学习简单的数学推理。 2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题， 进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。
【重点】掌握一位小数大小比较的方法。 【难点】运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题。
0.6 0.8
1.5
任意选两种冷饮，比一比价格，再说说你是怎样比的。
比较小数大小的一般方法：
一位小数进行大小比较时，先比较整数部分整数部分大 那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数 第一位上的数大那个数就大。
先写出小数，再比较大小。
（ 0.6）分米 ＜ （ 0.9）分米
【新】人教版四年级数学下册《小数的大小比较》公开课课件.ppt
4、尝试练习： ①完成第60面“做一做”。 ②按从小到大的顺序排列下面各数。
0.303 0.33 0.3 0.033 5、你还有什么不明白的地方，请写下来， 以便在课堂上与同学交流。
4
姓 名 成绩/米
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
你能给他们排出名次吗？
. 整数部分 小数部分 . 个 十 百
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 7:11:39 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
0.303 0.33 0.3 0.033 5、你还有什么不明白的地方，请写下来， 以便在课堂上与同学交流。
4
姓 名 成绩/米
小明 3.05
小红 2.84
小莉 2.88
小军 2.93
你能给他们排出名次吗？
. 整数部分 小数部分 . 个 十 百
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 7:11:39 PM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新人教版小学四年级数学下册小数的大小比较课件
小明 小军 小莉 小红
问题：1. 他们最后的名次是什么？ 2. 怎样比较两个小数的大小？
小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。
你能把他们比赛的成绩按照从快到慢的顺序排一排吗？
12.91秒＜13.18秒＜13.26秒＜13.27秒
五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什 么哪些收获？
小数的意义和性质
一、创设情境
1、老师带了500元去买自行车，一辆自行车的 价钱是368元，老师带的钱够吗？
500元＞368元
问题：1. 你能解决这个问题吗？ 2. 说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。
一、创设情境
四、应用拓展
4. 按照体重由大到小给他们排排序。
小军 38.5kg
小芳 43.6kg
小红 37.8kg
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg 小强 小芳 小军 小红
小强 43.9kg
四、应用拓展
5、刘翔在第28届奥运会比赛成绩如下： 预赛：13.27秒 次赛：13.26秒 复赛：13.18秒 决赛：12.91秒 平世界记录,获得世界冠军。
三、合作探究
（三）探究整数相同的小数比较方法
① ④ ③ ②
2.88m 2.84m
8＞4 3、小红和小莉，谁跳得更远？
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8， 所以他们两人中，小莉跳得更远。
问题：1. 他们最后的名次是什么？ 2. 怎样比较两个小数的大小？
小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。
你能把他们比赛的成绩按照从快到慢的顺序排一排吗？
12.91秒＜13.18秒＜13.26秒＜13.27秒
五、课堂总结
通过这节课的学习，你有什 么哪些收获？
小数的意义和性质
一、创设情境
1、老师带了500元去买自行车，一辆自行车的 价钱是368元，老师带的钱够吗？
500元＞368元
问题：1. 你能解决这个问题吗？ 2. 说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大； 当位数相同时，从最高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比。
一、创设情境
四、应用拓展
4. 按照体重由大到小给他们排排序。
小军 38.5kg
小芳 43.6kg
小红 37.8kg
43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg 小强 小芳 小军 小红
小强 43.9kg
四、应用拓展
5、刘翔在第28届奥运会比赛成绩如下： 预赛：13.27秒 次赛：13.26秒 复赛：13.18秒 决赛：12.91秒 平世界记录,获得世界冠军。
三、合作探究
（三）探究整数相同的小数比较方法
① ④ ③ ②
2.88m 2.84m
8＞4 3、小红和小莉，谁跳得更远？
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8， 所以他们两人中，小莉跳得更远。
人教版数学四年级下册 小数的大小比较 课件PPT
5.7 ＜ 5.8
0.6 = 0.60 1.23 1.＜32
3.先在直线上表示下面各数，再比较每
组中两个数的大小。
【选自教材P42 练习十 第6题 】
0.09 ＜ 0.12 0.28 ＜ 0.3 0.4 ＞ 0.04
0.04 0.12 0.09
0.3 0.28 0.4
0 0.1 0.2 0.3 0.4
人教版四年级数学下册
小数的大小比较
第四单元 小数的性质和大小比较
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
一、巩固练习，运用新知
说一说，比一比。
现在三还位是数右<边四的位数数大吗？
二、自主探究，获取新知
同学们都喜欢什么体育运动呢？
羽毛球
网球
排球
下面是四名同学的跳远成绩，你能给他们 排出名次吗？
姓名 小明 小林 小东 成绩/m 3.05 2.84 2.88
第一名：小明 第二名：小军 3.05>2.93>2.88>2.84 第三名：小东 第四名：小林
小军 2.93
小数大小的比较还是小 数大小的比较，都是从最高 位比起。
6 78 > 67 4
姓名 小明 成绩/m 3.05
小林 2.84
小东 2.88
小军 2.93
姓名 小明 小林 小东 小军
成绩/m 3.05 2.84 2.88 2.93
（1）先比较整数部分。 小明跳的最远。
3.05m ＞ 2.
m
3＞2
姓名 小明 小林 小东 小军
成绩/m 3.05 2.84 2.88 2.93
（2）整数部分相同，就比较十分位。
人教版四年级下册小数的大小比较课件
3>2 先比较整数部分。
.
9
小红、小莉没有 小军跳得远。
2.8 < 2. 93
8<9
整数部分相同， 就比较十分位。
.
10
小莉比小红 跳得远。
2.84 < 2. 88
4<8 想一想：怎样比较
两个小数的大小？
.
11
比 一 十个十百千
分分分
比 位位位位位
1.2 1
十个十百千 分分分
位位位位位
1.2 3
2.3 ＜ 3.3 0.93 ＜ 0.94
4.50 = 4.5 0.057 ＞ 0.053
6.9 ＞ 6.8
0.99 ＜ 1
.
16
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9
5.13.7ຫໍສະໝຸດ 4.04.2.
17
我买1本练习 薄用了0.58元。
我买1套三角尺 用了0.6元。
三角尺和练习薄，哪个贵一些？
.
18
.
25
拓展延伸
下面□能填哪些数。 3.□7 > 3.27 45.16 < 45.1□
.
26
本节课你有 何收获？
.
27
课堂小结
比较小数大小的方法
先比较整数部分，整数部分大的 那个小数就大；
如果整数部分相同 ，就比较十 分位上的数 ，十分位上的数大的 那个小数就大；
如果整数部分相同 ,就比较十分 位上的数 ，十分位上的数大的那 个小数就大；依此类推。
.
28
比较小数大小的方法
先比较整数部分，整数部分大的 那个小数就大； 如果整数部分相同 ，就比较十分 位上的数 ，十分位上的数大的那 个小数就大；
.
9
小红、小莉没有 小军跳得远。
2.8 < 2. 93
8<9
整数部分相同， 就比较十分位。
.
10
小莉比小红 跳得远。
2.84 < 2. 88
4<8 想一想：怎样比较
两个小数的大小？
.
11
比 一 十个十百千
分分分
比 位位位位位
1.2 1
十个十百千 分分分
位位位位位
1.2 3
2.3 ＜ 3.3 0.93 ＜ 0.94
4.50 = 4.5 0.057 ＞ 0.053
6.9 ＞ 6.8
0.99 ＜ 1
.
16
请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9
5.13.7ຫໍສະໝຸດ 4.04.2.
17
我买1本练习 薄用了0.58元。
我买1套三角尺 用了0.6元。
三角尺和练习薄，哪个贵一些？
.
18
.
25
拓展延伸
下面□能填哪些数。 3.□7 > 3.27 45.16 < 45.1□
.
26
本节课你有 何收获？
.
27
课堂小结
比较小数大小的方法
先比较整数部分，整数部分大的 那个小数就大；
如果整数部分相同 ，就比较十 分位上的数 ，十分位上的数大的 那个小数就大；
如果整数部分相同 ,就比较十分 位上的数 ，十分位上的数大的那 个小数就大；依此类推。
.
28
比较小数大小的方法
先比较整数部分，整数部分大的 那个小数就大； 如果整数部分相同 ，就比较十分 位上的数 ，十分位上的数大的那 个小数就大；
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1.在每个图的右面先写出分数，再写出小数。
2
4
10
0.2 7
10
0.4
10
0.7
例3
比较下面每组中两个小数的大小。
0.4
<
0.7
2.5
<
1.8
看图比较每组中两个小数的大小。
（0.6）
< （0.7）
（0.5） = （0.5）
人教版四年级数学下册
本节课我们来学习小数的比较大 小，同学们要知道比较两个小数 的大小的方法，先比较小数点前 面的数，如果一样再比较小数点 后面的数。
圆圈两侧是两个数，每张纸牌都挡住了 一个数字，要比较两个数的大小，翻开纸牌 数最少者获胜。
8
7
6
5
9
8
7
6
6
8
7
6
5
0
8
7
6
5
小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
1
0
9
3
4
2
虽然可以比出大小，但真的很麻烦啊！
比较两个小数的大小，先看 它们的整数部分，整数部分大的那 个数就大；整数部分相同的，十分 位上的数大的那个数就大；十分位 上的数也相同的，百分位上的数大 的那个数就大……
学校艺术节独唱比赛成绩
姓 名
成 绩Байду номын сангаас
小 明
小 红
8.72分
9.20分
小 莉 小 军
9.85分 9.25分
（1）比价下面每组中两个数的大小。
3.00元 ○ > 2.60元
4.732 ○ < 4.79
6.35米 ○ < 6.53米
0.456 ○ > 0.45
（2）判断下面的式子是否正确，错的改正过来。 4<3.99 × 0.268>1.37 × 4.099<4.1
√
4.2<4.19999 ×