八年级物理声音的利用
八年级物理上册第二章第三节声音的利用
汽车修理师傅 听汽车发动机的声音判断故障
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些?
利用次声波 确定地震的方位和强度
一、声与信息
通过声定核爆炸的方位和强度
一、声与信息
回声定位:根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置 和距离,如:蝙蝠觅食、利用声呐探测海洋深度、“B超”等。
利用声呐探测海深
利用声呐探测鱼群
二、声与能量
声波能传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加剧烈。
超声波碎石
超声波清洗
超声波的方向性好,反射能力强,易于获得较集中 的声能,在水中传播距离比空气中远,可用于测距、 测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
二、声与能量
利用声获得信息和获得能量有什么区别?
(1)这是完全不同的两种物理过程。 (2)利用声波获得信息是利用声波了解物体的某些特征。 (3)利用声波获得能量是指物体获得能量后,物体产生 的一系列的改变。
人教版 八年级 上册
第二章 声现象
第3节 声的利用
第一节
• 声音的产生
第二节
• 声音的特性
提问
1.声音是怎样产生的? 2.什么是声速? 3.声速是多少? 4.声音是怎样传播的? 5.声音的特性有哪些? 6.什么是超声波、次声波?
一、声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些?
医生通过听诊器诊断疾病
一、声与信息
(3)声音能控制喊泉的出水量,这一现象对我们有很大 的启示。请你根据这一启示提出一个应用此现象的设想。 可以做声控开关(答案合即可)
课堂小结
1.声与信息 次声波的产生、特点及利用 回声定位的应用 超声检测技术的应用
2.超声波传递能量的应用
声音的利用(教案5篇)
声音的利用(教案5篇)经过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
三、德育目标经过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。
【教学重难点】现代技术中与声有关的知识应用,声在现代技术中的应用。
【教学过程】一、引入新课同学们好,在这一单元我们学习了趣味的声现象,明白了声的概念,包括声音(人耳能感觉到的那部分声)、超声(频率高于20000Hz的声)和次声(频率低于20Hz的声)。
声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用十分广泛,请同学们说出所了解的利用声的实例。
(学生举例后教师总结)远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,古代雾中航行的水手经过号角的回声能够确定悬崖的距离,这些都是声传递信息的例子。
在我们的生活、工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系,这节课我们就来学习声的利用。
二、新课教学(一)声在医疗上的应用1.中医诊病经过望、闻、问、切四个途径,其中闻就是听,这是利用声音诊病的最早例子。
2.利用B超或彩超能够更准确地获得人体内部疾病的信息。
医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息经过处理后显示在屏幕上。
超声探查对人体没有伤害,能够利用超声波为孕妇作常规检查,从而确定胎儿发育状况。
3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病,药力很难到达患病的部位。
利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴,让病人吸入,能够增进疗效。
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末,从而能够顺畅地排出体外。
(二)超声波在工业上的应用1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工,这种加工的精度和光洁度很高。
2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。
超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品,被对面的接收器所接收。
如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发生反射,这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】.篇二教学目标知识目标:了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
能力目标:通过观察、参观或看录像等方式,从有关的文字、图片、音像资料中获得社会生活中声音利用方面的知识。
情感目标:通过学习,了解声音在现代技术中的应用,进一步增加学生对科学的热爱。
教学重难点重点:了解现代教育技术中与声有关的知识的应用。
难点:掌握声在社会中的应用。
教学工具多媒体设备教学过程新课导入启动课堂知识回顾:复习噪声的产生、等级以及控制过程。
进入新授课:1.声音的利用在人类生活中是非常广泛的。
让学生展示课前通过网络或者图书馆搜集有关声音利用的资料。
2.请同学们列举所搜集到的有关声音利用的资料。
要求在同学发言时,其他同学仔细听,不要对同学的发言作评价。
3.对学生的回答给与充分的肯定和鼓励,并将学生搜集到的有关声音利用的例子分为两类:“声与信息”和“声与能量”。
(一)声在医疗上的应用 1.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”就是听,这是利用声音诊病的最早例子。
2.利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害,可以利用超声波为孕妇作常规检查,从而确定胎儿发育状况。
3.药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病,药力很难达到患病的部位.利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴,让病人吸入,能够增进疗效。
4.利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末,从而可以顺畅地排出体外。
(二)超声波在工业上的应用 1.利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工,这种加工的精度和光洁度很高。
2.在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品,被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发生反射,这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号.这样就可以在不损伤被检测样品的前提下,检测出样品内部有无缺陷,这种方法叫做超声波探伤。
人教版初中物理八年级上册《声的利用》课件
第三节、声的利用
1、知道声可以传递能量 2、知道声可以传递信息 3、了解语音识别技术
声的利用 1.声可以传递能量
合作探究
实验器材:去了底的矿泉水瓶、橡皮膜、 蜡烛、火柴、橡皮筋
现象: 烛焰跳动了说明声传递了能量
声的利用 1.声可以传递能量
超声波清洗机
超声波雾化治同学们你们知道在生产和生 活中,声传递能量的实例还有哪些 呢?
声的利用 2.声可以传递信息
声 呐 探 测 海 底 鱼 群
金属探测仪
联系实际
提问:同学们你们知道在生产和生 活中,声传递信息的实例还有哪些 呢?
语音识别技术
每个人的声音各有特色。但不同的人说同一句话,我 们总能听出来说的哪几个字,这说明每个字的发音,都 有它们各自的特征。计算机程序可以分析出这些特征并 储存起来。当人说话时计算机程序通过接收人的读音, 分析它的主要特征,并与各个字的标准读音特征进行比 对,再联系上下文,就可以判断出人说的是哪一个字了。 这就是语音识别技术。
内的结石。 (2)实质:利用声波的振动使物体发生振动或运动。
对着手机读某个人的名字,手机就可以判断你呼叫谁 名字,可以自动拨号。
联系实际
提问:同学们,在生产和生活中, 语音识别技术你在哪里还应用过呢?
1. 声能传递信息。 (1)事例:人类通过语言交谈,医生用听诊器和B超等
给病人诊断病情,回声定位,回声测距。 (2)实质:利用声获取信息。 2. 声能传递能量。 (1)事例:利用超声波清洗物体,利用超声波粉碎人体
八年级物理上册第二章第三节声的利用
9.科人耳能听到的声波 B.超声波
C.次声波 10.用来清洗钟表等精密机械的是
( A)
A.超声波
B.次声波
C.人耳能听到的声波
了 声音传递能量
.
7.下列不是利用声音传递信息的有( C )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
BA
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质
8、在屋子里谈话比在旷野里听起来 响度大,这是因为( D ) A 屋子里有回声,旷野里没有回声。 B 屋子里声音会被反射,旷野里不会被 反射。 C 屋子小,声音都传入耳朵,旷野大,声 音传到远处去了。 D 屋子里回声与原声混在一起,加强了 原声,旷野里回声不能加强原声。
二、声与能量:
实验:如图所示,将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火 焰是否会摇动? 现象:火焰左右摇动甚至会熄灭。
得出结论:声音能够传递能量。
1、声音能够传递能量。 2、应用: A、超声波清洗物体。 B、超声波除结石、清洁牙垢。
课堂检测:
1、中医通过“闻”来给人诊病,这是利用声 能传递___信__息__;医生利用超生波除去人体内 的结石,是利用声能传递______能__量。
2、用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过 4s后收到回波,此处海底有多深?(声音在 海水中的速度为1500m/s)
已知:v=1500m/s 求:h=?
解: 此处 海底深
t=4s
h 1 vt 1 1500 m/s 4s 3000 m 22
3、下列图中,主要描述声音能够传递能 量的是( B ) A.探测海深 B.敲瓶底橡皮膜火焰摇动 C.回声定位 D.超声波探查
橡皮膜
八年级物理上册 第二章 第3节 声音的利用(知识点与考点解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中
声音的利用1.声音能够传递信息。
人们说话进行交流,医生用听诊器查病,敲击铁轨判断故障等,都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量。
飞机起飞时,旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象,都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
声的利用是声现象的主要内容,同样也是声现象重要内容,声的利用和生活联系紧密。
在中考题中,声的利用有关问题出现频率也较高。
在声的利用考题中,主要考察方向是声音传递信息、声音传递能量两个方面。
1.在声音传递信息方面,出现频率较高的内容有:B超利用B型超声遇到障碍物反射回来成像原理,利用声音反射测距,听诊器利用声音信号诊病,蝙蝠利用超声辨别物体和障碍物,倒车雷达利用超声测距,听声辨识人或物,利用超声波探伤等。
2.在声音传递能量方面,出现频率较高的考题内容有:利用超声波碎石为病人治病,利用超声波清洗牙齿污物,利用超声波清洗首饰,爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话等。
3.在有关声现象考题中,出现声音传递信息和能量的题目出现也较多,但以此考点作为单独一个题目的不多,更多的是与声现象其他考点结合。
只要考生熟悉以上常见现即可很好地回答对此知识点的考查。
~2分之间(一般出现一两个相关知识点)。
无论是哪类题型,声的利用考题一般与社会生活和实践相结合,平时多积累生活知识对于解答此类问题大有益处。
5.考点分类:考点分类见下表★考点一:声音传递信息◆典例一:(2016•某某)关于声现象说法正确的是()。
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息;B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色;C.房间窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声;【解析】利用超声波排除人体内的结石是利用超声波的能量大,故A错;调节小提琴琴弦的松紧程度会改变小提琴振动频率,即音调,不是音色,故B错;房间窗户安装双层玻璃是防止噪声传入房间,是在传播过程中减弱噪声,不是在声源处,故C错。
人教版八年物理上册第2章《声现象》第3节《声的利用》ppt共23张
①用超声波清洗精细的机械; ②超声波加湿器 ③用超声波除去人体内的结石;
• 【课外拓展】 学生阅读P40科学世界,了解天坛的
“回音壁”、“圜丘”等我国古代奇妙的 古代声学现象。
判断声音传递的是信息还是能量
①利用声音传递信息是利用声音来了解物体的某些特征
②利用声音传递能量是指物体获得能量后,物体产生 的一系列变化
回声测距还有一些其他的应用,下面实例你都 能看出声音是如何传递信息的吗?
B超检查
(三)声与能量
想一想,烛焰为什么会抖动?
答案: 声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。
超声波清洗镜片
二、声音可以传递能量
在这些情景中, “声”分别都起了什 么作用?
你身边还有什么利用声音传递信息的例子?
①雾中航行的水手通过号角声判断悬崖与船的距离 ②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到,但是 动物能听到,它们会有反常的表现; ③蝙蝠的回声定位;利用声呐探测海深
小结
传递信息
声音的内容含义 回声测距
B超、彩超、超声波探伤
声的利用
传递能量
超声波的使用
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
7.科学工作者为了探测某海底的深度,向海底垂直 发射超声波,经过4s后收到回波信号,海洋中该处的深
度是____3_0_0_0____ m(声在海水中的传播速度为 1500m/s),这种方法_不___能______(能或不能)用来测
量月球到地球之间的距离,因为 _真__空__不__能_传__声____。
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”
D.根据隆隆的雷声,我们可以判断出大雨将至
2.3 声的利用 课件(共21张PPT)人教版八年级上册物理
教学目标
物理观念 记住声既可以传递信息,又可以传递能量 科学思维 识别声传递信息和能量的实例 科学态度 通过学习,知道声在现代技术中的应用,进一步
与责任 增强对科学的热爱
识别声传递信息和能Байду номын сангаас的实例。 圆柱形罐头盒、蜡烛、橡皮膜等。
预习导学
远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤 敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺丝;医学上可以利用 超声波来清除人体内的结石;眼镜店内可以利用超声波来清洗 眼镜。由此可见,我们的生活、工业生产、医学、现代科学技 术等方面都与声有着密切的关系。上面列举的有关声的实例对 我们起的作用一样吗?声都有什么应用?
合作探究
声传递信息的识别
1.声音传递信息
列举我们能听到的声音传递信息的实例。
① 轰隆隆的雷声——预示下雨
;
② 听诊器听心跳声——诊断心脏的情况
;
③ 听敲铁轨的声音——判断螺栓松动 ;
④ 汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障 ;
……
2.次声波传递信息 ①次声波 能 (选填“能”或“不能”)传递信息; ②次声波一般在什么情况下产生? 发生海啸、地震、火山爆发、台风、核爆炸等时 。
3.超声波传递信息 ①蝙蝠确认目标的方法: 回声定位 ,即根据回声到来的方 位和时间来确定目标的位置。 回声定位的应用: 超声导盲仪 、 倒车雷达 。
②根据回声定位原理,科学家发明了 声呐 。利用声呐系统, 可以探知海洋的深度,绘出水下数千米处的地形图;捕鱼时还可 以获得鱼群信息;可以探知潜艇的方位;等。
1.地震时,救援者紧急施救,被埋者也要积极采取措施配合, 方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是 ( C )
人教版八年级物理第二章第三节声的利用(共26张PPT)
(1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗 钟表等精细的机械。
(2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。
知识延伸
1.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨; 某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就
知道上课了。这些说明了声_音___能__传__递__信__息_ 。
分析归纳:火焰左右 摇动甚至会熄来,说 明什么?
结论:声波能传递能量
课外拓展
超声波加湿器
超声波加湿器采用超声波高频 振荡原理将水雾化为1—5微米 的超微粒子,通过风动装置, 将水雾扩散到空气中,从而达 到均匀加湿空气的目的。
小型超声波清洗机
清洗物件:电子产 品、机械五金配件、 眼镜、首饰、钟表、 钱币、水果等。
人教版八年级物理
第三节 声的利用
学习目标
1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法 ●通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、 音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。
3 ●通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步 增强对科学的热爱。
1、声音的三个特性是指
、
、
。
离。
蝙蝠采用的方法叫做回声定位
课外拓展
根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。 利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利 用声呐来获得水中鱼群的信息。
课外拓展
超声波探伤仪 超声波测速仪 超声波测厚仪
二、声与能量
演示实验:如图所示,去掉饮料瓶的瓶底,蒙上橡皮膜, 将瓶口对着火焰,敲橡皮膜,观察火焰是否会摇动
2、音调是表示声音的
,影响音调的因素是
,它表示声源振动的 人耳的听觉范围是
,单位是 , 。
人教版八年级上册物理《声的利用》教案【三篇】
【导语】在我们的⽣活、⼯业⽣产、现代科学技术与声有着密切的关系,这节课我们就来学习声的利⽤。
⼩编整理了⼈教版⼋年级上册物理《声的利⽤》教案【三篇】,希望对你有帮助!篇⼀ 教学⽬标 1、了解现代技术中与声有关的知识的应⽤。
2、通过观察、参观或看录像等有关的⽂字、图⽚、⾳像资料,获得社会⽣活中声的利⽤⽅⾯的知识。
3、通过学习,了解声在现代技术中的应⽤,进⼀步增加对科学的热爱。
教学重难点 声可以传递信息,声可以传递能量。
现代技术中与声有关的知识的应⽤。
教学⼯具 多媒体 教学过程 【学情预设】:学⽣举例:听天⽓预报,知道天⽓情况;听⽼师讲课,获得知识;碎⽯;楼道声控开关;声呐。
这⼀章我们学习了有趣的声现象,知道了声的概念⾮常⼴,包括我们能听见的声⾳和听不见的超声和次声,同学们你们知道⽣在我们⽣活、⽣产和现代技术中有哪些应⽤呢? 可见声的利⽤⾮常⼴泛,这节课我们来学习声的利⽤ 【设计意图】:由学⽣熟悉的现象引⼊,体现⽣活与物理的联系,激发学⽣的探究欲望。
⼆、学导并举、约26分钟 为了便于研究,我们把声的利⽤进⾏以下分类: (⼀)声在⽣活中的应⽤ 【学情预设】:举出⽣活中利⽤声的例⼦。
在⽣活中我们利⽤声⾳获得信息:如听⽼师讲课,⼈与⼈的交流,听⼴播,根据打雷声判断要下⾬了等等,可见声⾳是我们获得信息的主要渠道。
【设计意图】:让学⽣养成勤于观察的习惯。
【学情预设】:观看图⽚,了解超声波加湿器原理。
(多媒体展⽰)超声波加湿器:北⽅⼲燥的的冬季,把超声波通⼊⽔罐中,灌中的⽔会被破碎为许多⼩雾滴,再⽤⼩风扇把雾滴吹⼊室内,就可以增强室内的湿度。
【设计意图】:拓宽学⽣的知识⾯。
【学情预设】:思考,回答,进⾏对⽐,区分传递信息和传递能量。
提问:超声波加湿器是⽤来传递信息吗? 总结:可见声除传递信息外,还可以传递能量。
【设计意图】:让学⽣知道声可以传递信息还可以传递能量。
(⼆)声在医疗上的应⽤(多媒体) (1)【学情预设】:举出医疗上声利⽤的例⼦。
【八年级物理上册】第二章第3节 声的利用
第3节 声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。
一、声与信息 (声音可以传递信息)1、声音的利用:举例:声音在生活中的应用:学习知识、上下课铃声、人与人之间的交流、识别西瓜等是否成熟、歌声与乐器声陶冶情操、鞭泡声……2、次声波的利用:产生次声波的活动:地震、火山喷发、台风、海啸、核爆炸等;利用次声波知道上述活动发生的方位和强度。
3、超声波的利用:[1]、蝙蝠利用超声波觅食——这种方法叫做回声定位。
回声定位:根据回声到来的时间和方位,确定目标的位置。
[2]、检测出锅炉等是否有裂纹及裂纹的大小与深度。
二、声与能量 (声音可以传递能量)1、声音具有能量:蝙蝠觅食 倒车雷达 B 超 超声导盲仪 回声定位 ②倒车雷达 声呐 ③探知海洋深度、④绘出水下数千米深的地强大的雷声振动使建筑物等损坏工厂里的机器声,使工人的听力下降。
2、超声波具有能量:[1]、清洗精密仪器(钟表等);[2]、医生利用超声波振动除去人体内的结石。
3、科学世界:利用声音的反射加强原声。
了解声音的应用:回音壁、三音石、圆丘。
【小结】:超声波清洗机烛光随声音跳舞【典型例题】类型一、声的利用1. 有人注意到,蝙蝠即使在黑暗中飞翔,也不会碰到任何东西。
为了揭开这个迷,外科医生路易斯•朱林做了一个实验:用蜡封住蝙蝠的耳朵,让它在明亮的屋里飞翔,结果蝙蝠到处碰壁。
1938年前后,哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面,该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音,结果该仪器里传来了“啪哧,喀嚓…”的声音。
以上实验说明蝙蝠是利用(填“眼睛”或“耳朵”)来感知东西的,渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
我们知道人耳是听不见超声波的,除了超声波,还有人耳也听不到。
【答案】耳朵;次声波【解析】由实验中用蜡封住蝙蝠的耳朵,让它在明亮的屋里飞翔,结果蝙蝠到处碰壁。
可知蝙蝠是利用耳朵来感知东西的。
因为超声波是频率高于20000赫兹的声波,它方向性好,穿透能力强,易于获得较集中的声能,在水中传播距离远,所以渔船上的海豚装置也是利用超声波来探测目标的位置的。
人教版八年级物理上册课件 第二章第三节 声的利用 (共22张PPT)
声与能量 爆竹升天,震耳欲聋 超声波击碎体内结石
军事 工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距 超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类: (1)科学的分类方法: (2)科学的创造方法:
A.蝙蝠→声呐系统;水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统(轮船)→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究:
制作器材:去掉饮料瓶的瓶底,在开 口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程:将封口的一端正对着火焰敲击 橡皮膜,观察火焰的情况。
观察:看到的现象是
;
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗?里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手,分析一下,这样的声音可能具
有哪些特性:① 响度大
,② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递 能量 。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3.下列对声的应用中,没有利用“回声定位”的是
()
D
A.利用声呐探测海深
B.医生为病人检查身体时所做的“B超”
C.渔船探测鱼群的位置
D.利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时,某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方 潜水艇停留在其正下方深海中,指挥中心命令立即实施 攻击,已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间 为0.8s 。问:攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应 为多少?(海水中声速为1530m/s)
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• (2006年福州市)
8 当火车进站时,工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件,听 了发出的声音,便分辨出部件间 是否有松动,他主要是依据声音 的( ) (威海2004)
A.响度 C.音调 B.音色 D.频率
声的利用
• • • •
本章知识讲述: 声音 声音是什么,怎么样的(产生和传播) 原因 声音为什么是这样的(特性) 应用 声音有什么用的(利用)
小测
(黄冈市2006)1、如图是目前倡导使用的新 型建筑材料----空心水泥砖,以下说法错误的 是 A、做成空心,可以减少水泥与砂石用量,节 约资源 B、空心砖做成的房子冬暖夏凉,可以保温 C、空心砖可以减小噪声污染 D、空心砖承受压力小,不适宜用于高层建筑
• (莱芜市2006)2.很多人喜欢听宋祖英唱 的民歌,只要听到广播播放她的歌声就能 知道这是宋祖英唱的,他们是根据声音的 _____来分辨的
• (2006年福州市)3.下列是小明同学观察到人 们在生活中的一些行为和措施,其中属于防止 噪声污染的是 • A.小明的邻居在晚上听音乐时,将音响的音 量开得很大 • B.某清洁工人为了减少垃圾的运送量,将垃 圾就地焚烧 • C.某货车司机为了超车,不断地按喇叭 • D.在高考、中考复习和考试期间,居民区附 近的建筑工地晚间停止施工
• 科学研究表明:人体的内脏,有其固有的振动 频率,而这种频率也在0.01—20赫兹之间,也 就是说,它和次声波的频率相似。这样一来, 当外来的次声波不管是自然形成的,还是人为 制造的,一旦它的振动频率与人体内脏的振动 频率相同或接近时,就会引起各种脏器的共振, 这一共振便会使人烦躁、耳鸣、头痛、失眠、 恶心、视觉模糊、吞咽困难、肝胃功能失调紊 乱;严重时,还会使人四肢麻木、胸部有压迫 感。特别是与人的腹腔、胸腔和颅腔的固有振 动频率一致时,就会与内脏、大脑等产生共振, 甚至危及性命。
振碎結石
清洗精密金属仪 器、細致玻璃等
• 科学故事:据报道,次声波亡人的事件 还真有不少。1980年,一艘名叫“马尔 波罗”的帆船在由新西兰驶往英国的途 中突然神秘地失踪;20年后,却在火地 岛附近被人发现。船上的一切都原封不 动、完好如初。就连已死多年的船员也 都各就各位,保持着工作状态。科学家 对他们的神秘死亡引起了极大的关注, 经过长期研究,终于发现,原来他们正 是死于海上风暴产生的次声。
• 另外:利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚 石等坚硬物体进行钻孔和切削加工,这种加工 的精度和光洁度很高. • 在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进 行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能 够透过被检测的样品,被对面的接收器所接收. 如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发 生反射,这时对面的接收器便收不到或者不能 全部收到发生器发射出的超声波信号.这样就 可以在不损伤被检测样品的前提下,检测出样 品内部有无缺陷,这种方法叫做超声波探伤.
• 次声探测方法已作为检测方法成为监测 大气层核爆炸的主要方法之一;地震前 的次声波使动物产生的反常行为也已被 作为预告地震的参考依据;次声波还是 预报台风的信使,人们通过监测台风产 生的次声波,可随时预报台风中心的位 置、移动路径及强度.
自学:
• 《科学世界》
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3、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途 径,其中“闻”就是听,这是利用声音诊病 的最早例子. 4、利用B超或彩超可以更准确地获得人体内 部疾病的信息.医生向病人体内发射超声波, 同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带 的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对 人体没有伤害,可以利用超声波为孕妇作常 规检查,从而确定胎儿发育状况.
• (江苏省宿迁市2006)6.通过学习 “声”,你认为下列说法正确的是 • A.声音在真空中传播的速度最大, 在水中传播的速度最小 • B.只要物体在振动,我们就一定能 够听到声音 • C.我们能区别不同人说话的声音, 是因为他们的音色不同 • D.声音在空气中传播的速度与空气 的温度高低无关
7.唐诗《枫桥夜泊》 中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半 钟声到客船”中的钟声是因为钟受 到僧人的撞击产生 发出 的,客船上的人能辨别出传来的是 “钟声”,他是根据声音 •的 来判定的。
声音的能量
• 喷雾 • 清洁
• 1、利用超声波的高能量可将人体内的结 石击碎成细小的粉末,从而可以顺畅地 排出体外.
• 2、在工业上用超声波清洗零件上的污垢.在 放有物品的清洗液中通入超声波,清洗液 的剧烈振动冲击物品上的污垢,能够很快 清洗干净.
超声波应用
• 超声波(
高频振动
f >20000赫)
自学后回答: 大家说说看有什么用?
我们楼道里的声控开关. 广场的声控喷泉. 家庭里的超声波加湿器. 医院里检查病情用的“B超”和“彩超 工厂里用的超声波探伤仪. 利用“声纳”探测黑匣子. 利用次声波预测地震、台风等. 平常我们利用声音获取信息.
声音最基本的用途
• 我,声音是我们获 取信息的主要渠道.
4.新年联欢会上,小王在 演出前调节二胡弦的松紧程度,他 是在调[ ] • A.音调 B.响度 C.音色 D. 振幅