幼儿园中班教案《甜甜的糖》
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》教案：《甜甜的糖果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的各种形状和颜色，提高观察能力。
2. 培养学生通过绘画表达自己对糖果的喜好和想象力的能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将糖果的形状、颜色和味道用绘画的方式表达出来。
2. 教学重点：培养学生观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示各种糖果，让学生观察糖果的形状、颜色和味道，引发学生对糖果的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解糖果的绘画方法，并示范如何画一颗糖果。
3. 动手操作：学生按照教师的要求，画出自己喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书设计如下：糖果形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色、黄色等味道：甜味、酸味、巧克力味等七、作业设计作业题目：请学生回家后，画出自己最喜欢的糖果，并用水彩颜料上色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对糖果的绘画表现出很高的兴趣。
但在小组合作环节，部分学生表现出合作意识不强，需要进一步加强团队合作的教育。
拓展延伸：可以让学生尝试用其他材料和方式来表现糖果，如用纸折、用泥塑等，培养学生的创新意识和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括认识糖果的各种形状、颜色和味道，通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿对美术创作的兴趣和想象力。
中班美术优质教案《甜甜的糖果》
中班美术优质教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的零食》，详细内容为第二节《甜甜的糖果》。
通过本节课的学习，学生将认识各种糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并说出糖果的名称、形状、颜色和特点。
2. 技能目标：学生能够运用彩泥、水彩笔等材料，动手制作出自己喜欢的糖果。
3. 情感目标：培养学生对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握糖果的形状、颜色和特点，学会运用彩泥、水彩笔等材料制作糖果。
难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出独具特色的糖果。
四、教具与学具准备教师准备：糖果实物、图片、彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
学生准备：彩泥、水彩笔、画纸、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果实物和图片，引导学生观察糖果的形状、颜色和特点，让学生说说自己最喜欢的糖果。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师讲解糖果的形状、颜色和特点，引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的糖果。
b. 教师示范制作糖果的过程，强调制作要点。
3. 学生创作（20分钟）a. 学生根据教师的讲解和示范，动手制作糖果。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（15分钟）a. 学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 《甜甜的糖果》2. 内容：a. 糖果的形状、颜色和特点b. 制作糖果的步骤及要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己最喜欢的糖果。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，制作出独具特色的糖果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于糖果的资料，了解糖果的文化内涵，提高学生的审美能力。
同时，教师可组织一次糖果主题的美术作品展览，展示学生的创作成果。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标1.培养幼儿对各种颜色的色彩感受和理解。
2.增强幼儿手部协调能力和绘画技能。
3.发扬创意思维，提升幼儿的想象力和创造力。
4.让幼儿了解和感受画画的乐趣。
二、教学准备1.色彩卡片、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.海报或图片，介绍一些关于甜食和糖果的知识。
3.具有表现甜食和糖果特点的图片或模型。
三、教学过程1. 导入教师引导幼儿们通过看图片向大家介绍一些关于甜食和糖果的知识，如什么是甜食，吃甜食应该有度，不要贪多等。
2. 引出问题教师让幼儿思考以下问题：1.糖果有哪些种类？2.糖果为什么丰富多彩？3.糖果包装、形状、颜色的不同有什么意义？3. 实践操作教师告诉幼儿们我们要用绘画的形式来表现我们对糖果的感受。
首先，教师介绍并展示一些画糖果的作品，此时讲述一些绘画注意点，如画物要有轮廓，遵循色彩搭配原则等等。
接着，教师发放彩纸、颜料、笔等画画工具，让幼儿们进行自由的创作探索。
到此，教师可以进行分组指导，给予每个小朋友提意见和建议，让他们体验到成就感。
4. 回顾总结作品完成后，教师可以邀请幼儿进行欣赏和分享，分享他们画糖果的灵感来源和创意之处。
在欣赏和分享的过程中，教师可以对幼儿的更多问题进行解答，并总结幼儿们的收获和提出一些改进的建议。
四、教学评估在教师指导及辅导下，幼儿们能够开发自己的情感表达能力，通过画画表现对生活中有趣的事物的感受，培养颜色感知和色彩搭配方面的素养。
教师可以主要从以下方面进行评估：1.幼儿是否按照要求完成颜色搭配、画面逻辑、形状比例等方面的要求？2.幼儿是否能灵活运用画画技巧，表达其中独特的创意和风格？3.教学评估不应侧重于画面的成品效果，而更注重幼儿的创意发挥和表达，鼓励他们多多尝试，多多发挥。
五、教学反思通过本次教学实践，幼儿们能全面掌握了甜食和糖果颜色、形状、包装等的特点，以及画画技巧应用方面的注意点。
同时，在画画的过程中，幼儿们发挥了自己的创造力和想象力，其中有些幼儿们的画作还表达了对自己生活和世界的理解和认知，着实令人感到惊喜。
《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案
《甜甜的糖果》幼儿园中班美术教案一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对糖果的喜爱，提高幼儿的审美意识。
2. 培养幼儿观察、思考和动手能力，激发幼儿创作兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美意识和动手能力。
难点：如何引导幼儿观察糖果细节，激发幼儿的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示糖果样品，让幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，引导幼儿说出糖果的特点。
2. 讲解：通过图片和实物，讲解糖果的形状、颜色和图案，让幼儿了解糖果的美。
3. 实践：让幼儿动手画一画、剪一剪、粘一粘，创作出自己喜欢的糖果作品。
4. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计糖果形状、颜色、图案七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集各种各样的糖果图片，观察糖果的形状、颜色和图案，下节课分享。
2. 请幼儿根据糖果的特点，动手制作一份糖果作品，下节课展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对糖果的形状、颜色和图案有了更深入的了解，通过动手实践，培养了幼儿的审美意识和动手能力。
但在引导幼儿观察糖果细节方面，还需加强。
拓展延伸：可以组织一次糖果主题的班会，让幼儿带来自己喜欢的糖果，分享糖果的故事，培养幼儿的语言表达能力。
同时，可以邀请家长参与，增进家校沟通。
重点和难点解析一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班美术教材，章节为《甜甜的糖果》。
教学内容主要包括糖果的形状、颜色和图案，通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解糖果的特点，培养幼儿的审美意识和动手能力。
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》含反思
幼儿园中班美术教案《甜甜的糖果》含反思教案标题：《甜甜的糖果》教学目标：1. 让孩子们认得不同颜色的糖果，并能正确地说出糖果的名字。
2. 发掘孩子们对于颜色的感受、表现出的想象力及制造本领。
3. 让孩子们学会倾听和合作，培育团体意识。
教学内容：1. 复习颜色识别，介绍不同种类的糖果。
2. 察看和感受糖果的颜色、形状和纹理。
3. 绘画糖果，表现出孩子们想象力和制造力。
教学步骤：1. 复习老师先给孩子们亮出不同颜色的物品，让孩子们说出它们的颜色。
随后，老师在黑板上写出糖果的名字，并呈现不同颜色的糖果让孩子们看。
2. 感受老师把糖果摆放在桌子上，让孩子们察看并感受糖果的颜色、形状、纹理和味道。
激励孩子们说出本身的情感和想法。
3. 绘画老师给孩子们发放彩笔和纸，让孩子们依据本身的喜好和想象力绘画糖果。
老师可以引导孩子们画出糖果的纹理和颜色，并察看每个孩子的画作。
4. 共享绘画结束后，老师激励孩子们共享本身画的糖果，让每个孩子呈现本身的作品，并激励孩子们发表本身的看法和评价。
5. 总结在本次活动后，老师可以对画作进行评价，并对孩子们对颜色、形状和纹理表达出的想法进行认可和称赞。
同时，也可以对孩子们的合作精神、团队意识和参加度进行评价。
反思：在这次活动中，孩子们特别的投入和热诚，他们用本身独特的方式表达了对糖果的爱好和对颜色的感受。
这次活动切实帮忙了孩子们将学问融入他们本身的世界，加强了他们的想象力和制造力，同时也在活动中培育了他们的合作精神和团队意识。
在教学过程中，我发觉孩子们对于糖果并不了解，他们在一开始并不能正确说出糖果的名称。
因此，在今后的教学中，我会加强对儿童学问的输入与排查，确保孩子能够跟上教学进度。
此外，我也意识到，在活动中需要更加深入和认真的引导，对于孩子每一个细节的表现都需要适时的发觉和认可，这将更有助于孩子发挥本身的想象和制造本领，并加添孩子的自信与积极性。
总之，教学是一项不断学习和改进的过程，我会连续改进本身的教学方法，以达到更好的教学效果。
中班美术教案《甜甜的糖果》
04 艺术表现：糖果 的绘画技巧
色彩运用与搭配
鲜艳的色彩选择
糖果通常具有鲜艳、明亮的色彩，如 红色、绿色、蓝色、黄色等。在绘画 时，可以选择使用这些鲜艳的色彩来 表现糖果的诱人外观。
色彩的对比与搭配
通过运用对比色或类似色，可以突出 糖果的立体感和质感。例如，使用深 蓝色背景配上亮黄色的糖果，或者运 用渐变色彩表现糖果的光泽感。
探讨糖果在不同文化中的象征意义
引导学生们思考并分享在不同文化中，糖果所代表的特殊意义，如节日、庆典等场合中糖果的角色。
交流对糖果文化的个人感受
鼓励学生们表达自己对糖果文化的独特感受和理解，以及对不同糖果的喜好和原因。
培养学生对美术的热爱与兴趣
欣赏与糖果相关的艺术作品
向学生们展示一些与糖果相关的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，引导他们欣赏并感受艺术之美。
创意构图
学生学会了如何运用自己 的想象力和创意来构图， 表现出独特而有趣的糖果 世界。
鼓励学生在日常生活中发现美、创造美
观察身边的物品
引导学生观察日常生活中的各种物品 ，发现它们的形状、颜色和纹理之美 。
创作个性化作品
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力 ，创作出具有个人风格和独特魅力的 美术作品。
记录美好瞬间
的理念融入到自己的作品中。
社会责任感
强调每个学生都有责任关注社会 问题并积极参与解决，比如通过 宣传环保理念、推广健康饮食等 方式，为创造一个更美好的世界
贡献自己的力量。
THANKS
感谢观看
02
彩色卡纸、泡沫纸、棉 花等手工制作材料。
03
糖果图片或实物，供幼 儿观察和参考。
04
多媒体教学设备，如投 影仪、电脑等，用于展 示糖果图片和制作步骤 。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》6篇
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对糖果的观察和感知能力。
2. 培养幼儿对颜色、形状等艺术元素的认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 糖果的实物或图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
教学步骤：1. 导入：准备一些糖果，让幼儿观察糖果的颜色、形状、质地等特点，引导幼儿用简单的语言描述糖果。
2. 学习：播放与糖果相关的儿歌或故事，让幼儿更加了解糖果的特点和形象。
3. 创作：给每个幼儿发放彩色纸和美术制作材料，让幼儿根据自己对糖果的感知和认知，自由发挥创作一张糖果的画作。
可以引导幼儿使用不同颜色的纸张剪成糖果的形状，然后按照自己的想法进行装饰。
4. 展示：让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。
5. 练习：教师出示不同形状的糖果图片，让幼儿用纸和颜料等材料自由绘制出相应的形状和颜色。
可以引导幼儿通过观察糖果的特点，尽量还原糖果的形象。
6. 小结：回顾今天的学习内容，让幼儿说出自己对糖果的观察和感知，并总结糖果的特点和形象。
7. 延伸活动：邀请幼儿带来自己喜欢的糖果，可以组织幼儿进行糖果品尝和交流，同时让幼儿尝试用糖果进行拼图、拼音等游戏活动。
教学评价：1. 观察幼儿在观察糖果、描述糖果特点时表现的能力是否提高。
2. 督促幼儿在制作画作过程中发挥创造力的表现。
3. 评价幼儿绘制形状和颜色的准确性和创意性。
中班美术优秀教案《甜甜的糖果》精选6篇（二）教案标题：蛋糕裱花教学目标：1. 学习蛋糕裱花的基本技巧和方法。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 各种裱花嘴、裱花袋和蛋糕；2. 各种颜色的糖霜；3. 包装纸和蜡烛。
教学过程：引入活动：1. 教师准备好一个蛋糕，让幼儿看看蛋糕并问：“大家喜欢吃蛋糕吗?你们曾经吃过什么样的蛋糕呢?”2. 让幼儿进行简短的讨论和回答。
步骤一：介绍蛋糕裱花的基本技巧和方法1. 展示各种裱花嘴和裱花袋，向幼儿解释它们的作用。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“甜甜的糖果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的颜色、形状和包装，学会运用色彩和线条表现糖果的特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道糖果的基本特点，如颜色、形状和包装。
2. 培养幼儿运用色彩和线条表现糖果的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察糖果的特点，运用色彩和线条表现糖果。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、糖果图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示糖果实物，让幼儿观察糖果的颜色、形状和包装。
（2）引导幼儿讨论糖果的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以糖果为例，讲解如何运用色彩和线条表现糖果。
（2）教师示范绘画糖果的过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自己动手绘画糖果。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组共同完成一幅糖果主题的绘画作品。
（2）鼓励幼儿互相交流、协作，提高幼儿的团队协作能力。
5. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书甜甜的糖果2. 板书内容：（1）糖果的颜色、形状和包装（2）绘画糖果的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的糖果2. 答案要求：（1）运用色彩和线条表现糖果的颜色、形状和包装。
（2）作品美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他物品，学会运用色彩和线条表现。
幼儿园中班美术《甜甜的糖果》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术《甜甜的糖果》教学设计【含教学反思】一、教学背景•年级：幼儿园中班•课题：甜甜的糖果•教学目的：–让幼儿理解糖果的颜色、形状、味道等方面–培养幼儿观察能力和创意思维能力–提高幼儿的绘画技巧，以及对色彩和形状的把握能力。
二、教学内容1. 教学素材•糖果（各种颜色、形状、味道的糖果）•画纸、颜料、画笔2. 教学过程2.1 导入环节在教室内或教学区域内摆放各种颜色、形状、味道的糖果，并引导幼儿观察糖果。
教师出示幻灯片或图片来让孩子们了解糖果的来源、糖果的特点辨识及各种花样的糖果。
2.2 图画创意探究让每个幼儿选择自己喜欢的糖果，鼓励幼儿根据所选择的糖果进行图画创意探究，对于颜色的选择和明暗对比要求孩子们进行色彩搭配的选择，同时鼓励孩子独立思考，运用创意思维进行创作。
在创意探究过程中，教师可以向幼儿们展示一些优秀的糖果图画作品，让学生观看并进行欣赏，鼓励学生欣赏和发现图画作品的美。
这样可以激发孩子的想象力，从而更好的提高孩子的创意思维能力。
2.3 实践作业让幼儿将自己的创意通过涂画等方式呈现在纸面上，鼓励孩子们集中精力完成这个任务。
教师在这个过程中可以逐个指导学生，帮助他们更好的完成自己的作品。
让幼儿们通过完成作品，亲身体验涂画带给他们的乐趣以及视觉上的自我满足感,提高幼儿绘画技巧，同时要求孩子注意面板和颜色的和谐搭配。
2.4 教学在教学结束时，教师可以邀请一些孩子上来展示自己绘画的作品，让孩子们之间相互学习。
同时，教师也应该对孩子们的表现进行点评，一方面激励孩子们的积极性和创意思维，一方面也提供有针对性的指导。
三、教学反思本次教学在导入环节中,教师在开始时使用的幻灯片展示不够生动,可能让某些孩子产生分心等不良影响，接下来应该更多采用互动方式来引导学生感受和了解糖果，提升学生的兴趣和积极性。
我们在后期的讲解和指导中应该更加关注每个孩子的具体情况，通过不断提高提问的质量，引导孩子们主动探究和表达自己的想法。
《甜甜的糖果》教案
《甜甜的糖果》教案《甜甜的糖果》教案「篇一」活动目标：1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。
3、知道不乱扔糖纸。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
3、布置糖果小屋。
活动过程：(一)认识各种各样的糖果。
1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。
(二)产生兴趣。
小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!(三)制作“糖果爸爸”。
1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。
2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。
3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。
4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。
(四)尝尝甜甜的糖果。
1、大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
(五)给糖果穿花衣裳。
1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的.乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思
幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件，学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱，愿意与同伴分享糖果，快来看看幼儿园中班主题教案《甜甜的糖果》4篇含反思教案吧。
主题目标：1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。
3、愿意与同伴分享糖果。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
主题内容：周一：社会《甜蜜糖果屋》周二：艺术《棉花糖》周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）周四：健康《摘糖果》周五：科学《小狗糖果屋》社会：甜蜜糖果屋活动目标：1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。
2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。
活动准备：1、幼儿用书。
2、幼儿自带2：：3种不同的糖果来园，活动过程：1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。
师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？2、认识各种各样的糖果。
幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。
请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13：：14页，自由交流。
教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。
3、尝尝糖果。
大家一起来吃糖。
剥下的糖纸请幼儿拿在手里。
提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。
讨论：什么时候不能吃糖？4、布置糖果屋。
教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。
美术：棉花糖活动目标：1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。
2、乐意参与手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现"棉花糖"。
活动准备：1、挂图2号。
2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔（记号笔），一把剪刀、一支固体胶（胶水）。
幼儿园中班教案《甜甜的糖》
幼儿园中班教案《甜甜的糖》教学目标•了解糖的制作过程；•能够描述糖的味道、形状和颜色；•培养幼儿对甜品的兴趣和好奇心；•增强幼儿的观察力和口语表达能力；•通过参与制作，体验合作、分享的喜悦。
教学准备•教具：《甜甜的糖》故事书 1本、小糖果制作材料（白砂糖、水、食用色素、饮料杯、勺子、托盘）；•环境：装饰幼儿园教室基本美学空间的要求，精心设计的环境气氛；•师生：老师 1人，幼儿若干人。
教学流程1. 离开教室，到户外体验老师会带领孩子们去采集在自然里的小糖果。
小糖果的形状各异，颜色丰富，甜甜的味道很是可口。
大家一边采摘，一边感受着自然的气息和美好的大自然。
2. 回归教室，集中注意力介绍故事讲故事时，老师要挑选有代表性的故事。
故事内容可以相对简短，不难理解，有趣而生动，情节紧凑，让孩子们很快被吸引住。
在故事之后，老师可以提问孩子们对故事内容的理解，孩子们可以举手回答，老师再进行点拨和引导，调动孩子的思维，形成互动的教学感。
3. 制作小糖果制作小糖果的时候，老师需要引导孩子们看图说话，并出示各种颜色的食用色素和白砂糖，让孩子们发掘自己的想象，自己调配色彩，发挥自己的创造力制作小糖果。
4. 组织口语表达在完成制作后，老师可以组织学生的口语表达。
孩子们可以表达自己小糖果制作的特点，如色、味、形状等，也可以简单地叙述自己制作小糖果的过程。
这样的口语练习，可以增加孩子们的自信心、口才和表达能力。
5. 分享小糖果小糖果制作完成后，老师可以组织学生们进行分享。
让孩子们分别拿出自己制作的小糖果进行展示，其他小伙伴可以品尝并给出自己的评价。
这样的分享，既能增加孩子们对小糖果的了解，也能激发他们的分享与合作精神。
总结通过这样的教学方式和活动，让孩子们能够全面了解糖的制作过程，认识到各种不同的糖果，同时培养了他们合作、分享的精神和口语表达能力。
小糖果在幼儿园中班的教学也非常有意义，可以让孩子们学会了如何给别人制作出色的小东西，同时又学会了如何欣赏别人的制作成果，是一次真正实践合作精神的机会。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为第三节《甜甜的糖果》。
通过引导幼儿观察、描绘糖果的色彩和形状，培养幼儿对色彩的敏感度和绘画表现力。
二、教学目标1. 了解糖果的种类、色彩和形状，培养幼儿的观察力。
2. 学习运用水彩画表现糖果的色彩和形状，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用水彩画表现糖果的色彩和形状。
重点：观察糖果的特点，学习绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察糖果样品，引导幼儿关注糖果的色彩和形状，讨论糖果的特点。
2. 新课导入（5分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤，指导幼儿如何观察糖果，如何运用水彩画表现糖果的色彩和形状。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察到的糖果，尝试用水彩画表现糖果的色彩和形状。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 甜甜的糖果2. 内容：糖果种类：巧克力、棒棒糖、软糖等糖果色彩：红色、黄色、蓝色、绿色等糖果形状：圆形、方形、长条形、心形等绘画步骤：观察、勾画、涂色、调整七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的糖果，用水彩画表现糖果的色彩和形状。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表现自己的观察和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对糖果的色彩和形状有较高的兴趣，但在绘画过程中，部分幼儿对水彩画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料表现糖果，如彩泥、贴纸等。
（2）组织幼儿进行糖果分享活动，培养幼儿的分享意识和团队协作能力。
（3）开展糖果主题的美术作品展览，提高幼儿的审美能力。
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案
幼儿园智力游戏：甜甜的糖果教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色和形状的糖果，提高他们的颜色和形状认知能力。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，让他们在游戏中学会分享和合作。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿对生活的热爱，增强他们的自信心和自主能力。
二、教学内容：1. 认识不同颜色和形状的糖果。
2. 学习通过观察、动手和想象来创造有趣的糖果游戏。
三、教学准备：1. 准备各种颜色和形状的糖果模型或实物。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 准备音乐、舞蹈等表演道具。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种颜色和形状的糖果，引导幼儿观察和描述。
2. 游戏设计：教师带领幼儿进行糖果接龙、糖果拼图等游戏，培养幼儿的观察和动手能力。
3. 创意环节：教师引导幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的糖果，并进行展示和分享。
4. 总结环节：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和想象力。
2. 关注幼儿在活动中的分享和合作情况，评价他们的社交能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和审美水平。
六、教学资源：1. 糖果图片素材库，包含不同颜色、形状的糖果图片。
2. 糖果实物样本，用于直观展示和触摸体验。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐播放设备，用于播放糖果主题的歌曲。
5. 糖果角色头饰，用于角色扮演游戏。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示糖果图片和实物，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 糖果认知游戏：通过互动游戏，如“糖果配对”、“糖果猜猜乐”，帮助幼儿识别不同颜色和形状的糖果。
3. 糖果制作活动：指导幼儿使用手工材料制作属于自己的糖果，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
4. 糖果表演时间：鼓励幼儿扮演糖果店老板或顾客，进行角色扮演游戏，提高幼儿的语言表达和社交技能。
中班美术教案《甜甜的糖果》
1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状和颜色，提高幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 糖果的形状：圆形、方形、三角形、心形等。
2. 糖果的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
三、教学准备：1. 糖果图片若干张。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们吃过的糖果，引导幼儿描述糖果的形状和颜色。
2. 教学糖果形状和颜色：展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的形状和颜色。
3. 创作环节：a. 绘画：让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的糖果。
b. 手工制作：引导幼儿用彩泥捏出糖果的形状，并用剪刀剪出糖果的轮廓。
c. 装饰糖果：让幼儿用彩泥、皱纹纸、珠子等材料装饰糖果。
4. 结束环节：播放轻音乐，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集糖果包装纸，观察糖果包装纸的图案和颜色。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己画一颗糖果，并涂上喜欢的颜色。
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对糖果形状和颜色的认识。
2. 关注幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿作品，进行集体评价，让幼儿互相欣赏、学习。
七、教学拓展：1. 组织一次糖果主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
3. 开展糖果手工艺品比赛，鼓励幼儿创新。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，especially when using scissors and glue.2. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和支持。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们吃过的糖果，引导幼儿描述糖果的形状和颜色。
2. 教学糖果形状和颜色：展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的形状和颜色。
幼儿园中班教案《甜甜的糖》
幼儿园中班教案《甜甜的糖》中班教案《甜甜的糖》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会在球体上安装小棒，能两手较协调地揉搓橡皮泥，欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《甜甜的糖》教案吧。
活动目标：1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
中班美术教案《甜甜的糖果》
中班美术教案《甜甜的糖果》一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和创造力。
2.让幼儿感受到色彩的变化和丰富性。
3.提高幼儿的绘画技巧和表现能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备：1.糖果的图片或实物2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等3.画板、画笔、颜料、水杯等4.背景音乐三、教学过程：1.引入活动：教师出示糖果的图片或实物给幼儿看，并引导幼儿观察糖果的颜色、形状和质地等特点，让他们感受到糖果的甜美和多样性。
2.创作活动：（1）让幼儿选取自己喜欢的颜色，用彩色纸剪出糖果的形状并粘贴在画板上。
（2）引导幼儿观察糖果的质地，例如光滑、粘粘的等，让他们用画笔和颜料进行表现。
（3）教师可以播放一段轻快愉悦的背景音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行创作，并鼓励他们把自己对糖果的喜爱和美好感觉表达出来。
3.展示和分享：（1）让每个幼儿向大家展示自己的作品，并说说自己画糖果时的感受和想法。
（2）让幼儿相互欣赏和交流，发表自己对其他幼儿作品的喜爱和认可之处。
4.评价和总结：（1）教师可以对幼儿的作品进行评价，鼓励他们对自己的努力和成果感到自豪。
（2）引导幼儿总结今天的学习内容，让他们认识到色彩的丰富性和画画的乐趣。
四、教学方法和手段：1.教师导入：通过展示糖果的图片或实物，吸引幼儿的兴趣和注意力。
2.教师示范：通过示范剪纸、涂画等动作和技巧，帮助幼儿学会使用工具和表达自己的想法。
3.教师引导：通过提问和提示，引导幼儿观察和思考糖果的特点，并在创作中尽可能地表达出来。
4.多媒体辅助：通过播放背景音乐，给幼儿提供参照和活力，帮助他们更好地投入到创作中。
五、教学反思：1.本次教学活动通过引入糖果的主题，既能吸引幼儿的兴趣，又能使幼儿在创作中表达自己的喜好和想法，培养他们的观察力和创造力。
2.在教学过程中，教师要注意引导幼儿与其他幼儿进行合作和交流，增强他们的团队意识和合作能力。
3.在评价和总结环节，教师要给予幼儿充分的赞扬和肯定，让他们对自己的努力和成果感到自豪，同时也要帮助他们认识到自己的不足之处，鼓励他们不断尝试和进步。
幼儿园故事甜甜的糖果教案反思
幼儿园故事甜甜的糖果教案反思教案标题：幼儿园故事《甜甜的糖果》教案反思教案目标：1. 通过阅读故事《甜甜的糖果》，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。
3. 帮助幼儿理解故事中的道德价值观，如分享和友善。
教学准备：1. 《甜甜的糖果》故事书。
2. 幼儿园教室的黑板或白板。
3. 彩色粉笔或白板笔。
4. 幼儿园故事《甜甜的糖果》的图片或卡片。
5. 幼儿园故事《甜甜的糖果》的相关道具，如糖果盒子等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿互动，询问他们最喜欢的糖果是什么，并鼓励他们分享自己的答案。
- 引入故事《甜甜的糖果》，告诉幼儿这是一个关于分享和友善的故事。
2. 阅读故事（10分钟）：- 用生动的语言和适当的语调，读故事《甜甜的糖果》给幼儿听。
- 在阅读过程中，适时停下来解释故事中的生词和情节。
3. 讨论故事（10分钟）：- 提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁？他们做了什么？他们学到了什么？ - 鼓励幼儿表达自己的观点和感受，引导他们思考故事中的道德价值观。
4. 角色扮演（15分钟）：- 分发故事《甜甜的糖果》的图片或卡片给幼儿，并让他们扮演故事中的不同角色。
- 引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，鼓励他们使用适当的语言表达角色的想法和感受。
5. 制作糖果盒子（15分钟）：- 分发糖果盒子的模板给幼儿，并给予他们彩色铅笔和装饰材料。
- 引导幼儿按照自己的喜好和创意，装饰糖果盒子。
- 鼓励幼儿在糖果盒子上写下分享和友善的口号。
6. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的糖果盒子，并鼓励他们分享自己的口号。
- 总结故事中的重要道德价值观，并强调分享和友善的重要性。
- 鼓励幼儿将这些价值观应用到日常生活中，与他人分享和友好相处。
教案反思：这个教案设计旨在通过故事、讨论和角色扮演等多种活动形式，培养幼儿的阅读兴趣、语言表达能力和道德价值观。
通过引导幼儿思考故事中的道德教育主题，如分享和友善，可以帮助他们理解并应用这些价值观到日常生活中。
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幼儿园中班教案《甜甜的糖》
中班教案《甜甜的糖》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会在球体上安装小棒，能两手较协调地揉搓橡皮泥，欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《甜甜的糖》教案吧。
活动目标：
1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2．学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动材料：
棒棒糖、橡皮泥、吸管
活动过程：
一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖。
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：
(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会。
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。
教师：小朋友今天开心吗？
幼儿：“开心”。
教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。
下面让我们拿起棒棒糖送给小
（1）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。
请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！
小百科：糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类化合物，在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。