实验综合练习题
综合实验训练题
综合化学实验专题练习1、（06全国）在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。
请选用适当的学化试剂和实验用品。
用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
⑴A是制取CO2的装置。
写出A中发生反应的化学方程式⑵填写表中空格仪器加入试剂加入试剂的目的B 饱和NaHCO3溶液CD⑶．写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式⑷．试管F中收集满气体后，下一步实验操作是2、（96年全国）在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).填写下列空白:(1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是.(2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入.(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) .(4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是.(5)试管E中发生反应的化学方程式是.(6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应.3、（99年全国）为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如下图的实验装置。
实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）,请填空。
(1)图中瓶II的作用是______________________________。
(2) 对实验装置尚有如下A、B、C、D四种建议，你认为合理的是_________________。
初中化学《走进化学实验室》综合练习(3篇)
初中化学《走进化学实验室》综合练习(3篇)一、选择题1. 下列哪个标志表示剧毒药品？（）A. 红色圆形B. 绿色三角形C. 蓝色方形D. 黑色菱形2. 下列哪个仪器用于加热液体？（）A. 烧杯B. 量筒C. 试管D. 玻璃棒3. 使用酒精灯时，以下哪个做法是正确的？（）A. 用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B. 向燃着的酒精灯内添加酒精C. 用嘴吹灭酒精灯D. 用灯帽盖灭酒精灯二、填空题1. 化学实验室中，存放药品的瓶子上应贴上_______、_______、_______等标签。
2. 常见的化学实验室仪器有：_______、_______、_______、_______等。
三、解答题1. 请简述化学实验室的安全规则。
2. 请列举至少5种实验室常用的化学试剂及其主要用途。
综合练习二：实验操作与实验现象一、选择题1. 下列哪个实验操作是正确的？（）A. 将浓硫酸直接倒入水中稀释B. 用手直接接触化学试剂C. 在实验台上进行实验操作D. 将实验废弃物倒入水池2. 下列哪个实验现象是正确的？（）A. 硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B. 铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和氢气C. 氢氧化钠与稀盐酸反应产生白色沉淀D. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁二、填空题1. 在实验操作中，取用药品时应注意_______、_______、_______。
2. 实验现象描述应包括_______、_______、_______等方面。
三、解答题1. 请举例说明如何正确进行实验操作。
2. 描述铁丝在氧气中燃烧的实验现象，并解释原因。
综合练习三：实验设计与实验结论一、选择题1. 下列哪个实验设计不合理？（）A. 验证金属活动性顺序时，使用相同浓度的稀盐酸B. 研究化学反应速率时，改变反应物的浓度C. 验证气体的生成时，使用排空气法收集气体D. 确定物质的组成时，进行多次实验以排除偶然误差2. 下列哪个实验结论是正确的？（）A. 铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和氢气B. 氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水C. 碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳、水和氯化钙D. 铁丝在空气中燃烧生成四氧化三铁二、填空题1. 实验设计应包括_______、_______、_______等步骤。
实验练习题大全
实验练习题大全实验一：化学反应速率的测定1. 实验目的本实验通过测定不同条件下甲酸与高锰酸钾反应的速率，了解化学反应速率与温度、浓度等因素的关系。
2. 实验仪器和试剂仪器：反应釜、温度计、计时器试剂：甲酸、高锰酸钾溶液3. 实验步骤1) 预先将甲酸架设于反应釜中；2) 将高锰酸钾溶液加入反应釜中；3) 记录开始时刻的温度并开始计时；4) 当反应结束后，记录结束时刻的温度并停止计时。
4. 实验结果与分析根据实验记录得到的温度-时间数据，可以绘制出化学反应速率随时间变化的曲线。
实验结果表明，在一定浓度条件下，化学反应速率随时间呈指数下降的趋势。
5. 实验结论通过本实验的数据分析，可以得出结论：化学反应速率与温度、浓度等因素有关。
在其他条件相同的情况下，温度越高、浓度越大，化学反应速率越快。
实验二：光的折射实验1. 实验目的本实验通过测量光线从空气到玻璃介质的入射角和折射角，验证折射定律。
2. 实验仪器和试剂仪器：光源、刻度尺、三棱镜、尺子试剂：无3. 实验步骤1) 将三棱镜放置在水平桌面上；2) 将光源置于三棱镜旁边，并调整光线的方向使之经过三棱镜；3) 在三棱镜的一个面上固定刻度尺；4) 调整刻度尺使尺子的零刻度与入射光线相切；5) 用尺子测量入射角和折射角，并记录数据。
4. 实验结果与分析根据实验记录得到的入射角和折射角数据，可以计算出光线在空气和玻璃介质中的折射率。
实验结果表明，通过不同介质的光线折射实验，可以验证折射定律。
5. 实验结论通过本实验的数据分析，可以得出结论：光线从一种介质到另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在简单的数学关系，即折射定律。
实验三：力的平衡实验1. 实验目的本实验通过测量物体受到的力和力的合成情况，验证力的平衡原理。
2. 实验仪器和试剂仪器：弹簧测力计、示波器、挡板、物体试剂：无3. 实验步骤1) 将挡板固定在平衡支架上，并调整其位置使其水平；2) 将物体挂在挡板上，并用弹簧测力计测量物体受到的重力；3) 改变挡板上物体的位置，再次测量受力情况，直到物体受力平衡为止；4) 记录测量数据，并计算力的合成情况。
小学科学实验练习题动手实践培养实验精神
小学科学实验练习题动手实践培养实验精神在小学科学教育中，科学实验是非常重要的一环。
通过实践，学生不仅能够理解知识，还能够培养实验精神和动手能力。
下面将介绍一些适合小学生的科学实验练习题，帮助他们更好地进行实践。
一、水的三态实验
材料：冰块、水壶、盛水器、电磁炉
步骤：
1. 将冰块放入盛水器中，用水壶加热，观察冰块的状态变化。
2. 记录冰块从固态到液态再到气态的过程。
3. 总结水的三态变化规律。
二、简单电路实验
材料：电池、导线、小灯泡
步骤：
1. 将电池的正负极与导线连接，将另一端连接到小灯泡，观察灯泡亮起。
2. 分别更换导线的连接方式，观察灯泡的亮灭情况。
3. 总结电路中各部分的作用和连接规律。
三、植物光合作用实验
材料：水培植物、瓶子、水、太阳光
步骤：
1. 将水培植物放入瓶子中，加入适量水，将瓶口用棉花封住。
2. 将瓶子放置在阳光下，观察植物的生长情况。
3. 总结植物光合作用的过程和原理。
通过以上实验练习题，小学生能够在实践中学到知识，培养动手能力和实验精神。
希望老师和家长能够引导学生积极参与科学实验，探索科学奥秘，启发他们对科学的兴趣和热爱。
愿每位小学生都能在实验中茁壮成长，成为未来的科学家和工程师。
化学实验练习题
化学实验练习题一、基础实验题1. 如何制备二氧化碳？•答案：将白醋与小苏打混合，二氧化碳气体会产生。
实验方程式为：NaHCO3 + CH3COOH → NaCH3COO + H2O + CO22. 如何用化学方法检测硫酸铜中是否有水分？•答案：将硫酸铜加热至熔点，若出现绿色气体，说明硫酸铜中含有水分。
实验方程式为：CuSO4·5H2O → CuSO4 + 5H2O↑3. 如何用化学方法检测食盐中是否含有碳酸氢钠？•答案：将食盐与酚酞溶液混合，若出现红色，说明食盐中含有碳酸氢钠。
实验方程式为：NaHCO3 + H₂O + C₂H₅OH → Na⁺ + H⁺ + 2C₂H₅O⁻ + CO₂↑二、中等难度实验题1. 如何制备氯化氢气体？•答案：将氯化钠与浓硫酸混合，即可生成氯化氢气体。
实验方程式为：NaCl + H₂SO₄ → NaHSO₄ + HCl↑2. 如何用化学方法检测柠檬酸中的氧化剂？•答案：将柠檬酸与硫酸铁混合，在加入硫酸氢二钾，若出现紫色，说明柠檬酸中含有氧化剂。
实验方程式为：C6H8O7 + 2FeSO4 + 3KHSO4 → Fe2(SO4)3 + 3K2SO4 +K3Fe(C6H5O7)2 + 3H2SO43. 如何用化学方法制备氧气？•答案：将过氧化氢加入二氧化钴中加热，即可制备氧气。
实验方程式为：2CO3O4 + O2 → 8CO2 + 4O2三、高难度实验题1. 如何用化学方法检测番茄酱中的酸度？•答案：使用滴定法，加入已知浓度的氢氧化钠溶液，观察番茄酱颜色变化，当颜色由红变成黄色时，表明瓶装番茄酱中酸的占比已经被氢氧化钠完全中和，终点记为pH8.1。
实验方程式为：利用钠氢化物标准溶液与选择性指示剂来测定弱酸的浓度，KOH标准溶液为碱滴定液，溶液通过测定放出的热量来了解热反应进行的情况，溶液可能会产生的气体在量上需满足，气体少于0.05压，钠氢化物溶液不得超过2mol/L.2. 如何用化学方法检测水中的铜离子？•答案：使用草酸铵法，加入已知浓度的草酸铵溶液，观察水的颜色变化，当颜色从蓝色变为淡黄色时，表明水中的铜离子已被草酸铵完全还原，终点记为pH8.1。
小学科学实验题目与参考答案
小学科学实验题目与参考答案实验一：魔法饮料材料：透明杯、水、溶液A（酸性溶液）、溶液B（碱性溶液）、红、蓝、黄三种食用色素实验步骤：1. 在透明杯中倒入一杯水。
2. 将红色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
3. 将蓝色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
4. 将黄色食用色素滴入水中，搅拌均匀，观察颜色变化。
5. 分别将溶液A和溶液B滴入不同的杯中，观察颜色变化。
参考答案：1. 当加入红色食用色素时，水的颜色变为红色。
2. 当加入蓝色食用色素时，水的颜色变为蓝色。
3. 当加入黄色食用色素时，水的颜色变为黄色。
4. 当将溶液A滴入杯中时，若溶液A为酸性溶液，则水的颜色不变；若溶液A为碱性溶液，则水的颜色会发生变化。
5. 当将溶液B滴入杯中时，若溶液B为碱性溶液，则水的颜色不变；若溶液B为酸性溶液，则水的颜色会发生变化。
实验二：水的沸点材料：温度计、烧杯、火源、水实验步骤：1. 将烧杯中注入适量的水。
2. 将温度计插入水中。
3. 将烧杯放置在火源上，用火加热水。
4. 在水受热的过程中，观察温度计上的温度变化。
参考答案：1. 当水开始受热时，温度会逐渐上升。
2. 当水温达到100摄氏度时，水开始沸腾。
3. 沸腾时水的温度保持不变，直到水完全蒸发。
4. 实验结果表明，水的沸点为100摄氏度。
实验三：电流的传导材料：电池、导线、小灯泡、图钉、纸夹实验步骤：1. 将电池的正极和负极用导线连接起来。
2. 在导线的末端连接小灯泡。
3. 用图钉将另一端的导线固定在纸夹上。
4. 等待片刻，观察小灯泡是否亮起。
参考答案：1. 当电池的正极和负极被导线连接后，电流开始传导。
2. 如果小灯泡亮起，则说明电流成功通过导线传导到小灯泡，小灯泡发出光亮。
3. 如果小灯泡不亮或闪烁，说明电流无法正常传导，可能是导线接触不良或电池电量不足所致。
通过以上的实验题目与参考答案，我们可以帮助小学生们更好地理解科学知识，培养他们的动手实践能力和探索精神。
《实验化学》综合练习1
《实验化学》综合练习1可能用到的相对原子质量：O-16 Fe-56 Ni-59一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
）1．用0.1026 mol·L－1的盐酸滴定25.00 mL未知浓度的氢氧化钠溶液，滴定达终点时，滴定管中的液面如右图所示，正确的读数为（）A．22.35 mL B．22.70 mLC．21.65 mL D．21.70 mL2．从海带中提取碘的实验过程中，涉及下列操作，其中正确的是（）3．下列说法正确的是（）A．将两块未擦去氧化膜的铝片分别投入1mol·L-1CuSO4溶液和1mol·L-1CuCl2溶液中，铝片表面都观察不到明显的反应现象B．溶液酸碱性对H2O2的稳定性有较大影响，在酸性溶液中，H2O2分解较快C．Fe3+能与硫氰化钾反应生成可溶于水的血红色配合物D．变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能4．在高温下某溶液中，溶解硝酸钾、氯化钠均达饱和，冷却析出晶体的成分是（）A．大量硝酸钾晶体，少量氯化钠B．等量的硝酸钾和氯化钠C．纯硝酸钾晶体D．大量氯化钠，少量硝酸钾5．下列实验操作或数据记录不正确．．．的是（）A．用10mL量筒量取NaCl溶液，体积为9.2mLB．用酸式滴定管准确量取20.00 mL K2Cr2O7溶液C．用电子(分析)天平测得铁片质量是15.524 gD．用托盘天平称量时，将NaOH固体放在右盘内的滤纸上，称得质量为10.2g6．某固体混合物X，含有Al2(SO4)3、FeCl3 、Na2CO3 和CuSO4中的几种，进行如下实验：① X 与水作用有气泡冒出，得到有色沉淀Y和弱碱性溶液Z；②沉淀 Y与NaOH溶液作用，无变化。
下列说法不正确．．．的是（）A ．混合物 X 中必定含有Na2CO3 ，不含 Al2(SO4)3B ．溶液 Z 中溶质主要是钠盐，且必含Na H CO3C ．灼烧沉淀 Y ，可能得到黑色物质D ．往溶液 Z 中加入 Cu 粉，若不溶解，说明 X 中不含FeCl37．下列说法正确的是（）A．用抽滤法快速分离氢氧化铁胶状沉淀和氯化钠溶液B．用盐析法分离氯化钠溶液和淀粉胶体C．用蒸馏方法除去乙醇中的水D．乙醇脱水制备乙烯的实验中，可选用浓硫酸或P2O5作反应的催化剂8．下列说法不正确．．．的是（）A．在试管中将一定量浓硝酸、浓硫酸和苯混合，用酒精灯直接加热几分钟，即可制得硝基苯B．紫外可见分光光度法和溴水与苯酚的沉淀反应，用作废水中苯酚的定量测定C．分别溶于水测其pH能用来区别NaNO2与NaCl固体D．铝制品不能腌制咸菜，是由于在食盐溶液中存在氯离子，铝表面的氧化膜易被破坏9．下列说法不正确．．．的是（）A．为了使过饱和溶液中析出晶体，可用玻璃棒搅动或者振荡容器B．结晶时，若溶质的溶解度越大，溶液的浓度越高，溶剂的蒸发速度越快，溶液的冷却速度越快，析出的晶体颗粒就越细小C．培养明矾晶体时，为得到较大颗粒的晶体，应自然冷却，并静置过夜D．重结晶过程中产生的母液虽然含有杂质，但仍应将母液收集起来，进行适当处理，以提高产率10．下列有关实验、工业生产说法不正确．．．的是（）A．实验室从海带中分离碘元素必须用到的硅酸盐材料的仪器有坩埚、泥三角、酒精灯、玻璃棒、烧杯、漏斗及分液漏斗B．提取海带中碘元素时，为保证I－完全氧化为I2，应加入过量的氧化剂（H2O2或新制氯水）C．用分液漏斗进行萃取，需要几次振荡并放气，再将分液漏斗置于铁架台的铁圈上静置D．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出二、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
初三比热容实验练习题
初三比热容实验练习题实验一：测定水的比热容实验目的：通过加热和测温的方式，测定水的比热容。
实验器材：计量筒、热水浴、温度计、容量瓶、托盘等。
实验步骤：1. 将计量筒用清水彻底洗净，并充分排空水。
使用容量瓶向计量筒注水至刻度线处。
2. 将注满水的计量筒放入预先加热的热水浴中，保持一段时间直至水温稳定。
3. 在水温稳定后，用温度计测量并记录水的初始温度。
4. 使用电热器或其他加热设备对热水浴进行加热，为了保证温度升高的均匀性，需定时搅拌。
5. 每隔一段时间用温度计测量并记录水的温度，直到水温升至一定值（如80℃）。
6. 停止加热，继续用温度计测量并记录水的温度，直到水温降至与初始温度相近。
实验数据处理：1. 计算水的质量：根据容量瓶的刻度，可以计算出注入计量筒的水的质量。
2. 计算水的比热容：根据加热过程中温度的变化，可以得到水的升温量。
利用以下公式计算水的比热容：q = m × c × ΔT式中，q为热量（单位：焦耳），m为水的质量（单位：千克），c为水的比热容（单位：焦耳/千克·摄氏度），ΔT为水的升温量（单位：摄氏度）。
实验注意事项：1. 手持温度计尽可能避免插入过深。
2. 热水浴中不要加入其他可能影响实验结果的物质。
3. 搅拌热水浴时，要轻柔均匀，避免接触到温度计。
4. 在加热过程中，要注意安全，避免烫伤或其他事故发生。
实验题：1. 若初始水的温度为20℃，经过加热后，水温升高到90℃，过程中水的质量为0.5kg，计算水的比热容。
解答：根据公式q = m × c × ΔT，将已知条件代入可得：q = 0.5 × c × (90 - 20)由实验数据得到 q = 0.5 × c × 70假设 c = x （待求）则有 35x = q根据给定的 q = 35 × c，可得 x = c所以比热容为 x = c = q / 35 = (0.5 × 70) / 35 = 1 J/g·℃2. 为了提高实验准确性，小明在进行实验时分别测量了水的初始温度和终止温度，结果为20℃和85℃，水的质量为0.4kg。
七年级科学实验测试卷及答案
七年级科学实验测试卷及答案试卷题目
1. 请列举三种常见的化学实验室用具。
（3分）
答案：
- 试管
- 烧杯
- 酒精灯
2. 请解释一个物体如何漂浮在水面上。
（5分）
答案：
当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
物体的密度可以由它的质量除以体积得出。
漂浮的原因是水对物体施加了一个向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 请描述一个简单的水循环过程。
（6分）
答案：
水循环是水在地球上不断循环的过程。
首先，太阳能使得地表
上的水变热而蒸发成水蒸气。
蒸发后的水蒸气升到大气中，形成云。
当云中的水蒸气遇到冷空气或遇到高处的山脉时，会凝结成小水滴，形成云、露、雾、雨等形态。
降落到地面的水被植物吸收，或者形
成小溪、河流、湖泊等水体。
之后，水蒸气再次从水体蒸发，继续
循环。
答案
1. 试管、烧杯、酒精灯
2. 当一个物体的密度小于水的密度时，它会漂浮在水面上。
浮
力的大小等于被物体排开的水的重量。
3. 水循环是水在地球上不断循环的过程。
水蒸气蒸发成云，云
中的水蒸气凝结成水滴，形成云、露、雾、雨等形态，最后降落到
地面形成水体，再次蒸发继续循环。
综合性实验习题
综合性实验习题一、选择题1. 有关气体钢瓶的正确使用和操作，以下说法不正确？（）。
A、不可把气瓶内气体用光，以防重新充气时发生危险B、各种压力表可通用C、可燃性气瓶（如H2、C2H2）应与氧气瓶分开存放D、检查减压阀是否关紧，方法是顺时针旋转调压手柄至螺杆旋紧为止2. 关于减压蒸馏的操作，正确顺序是( )。
A、停止时，应先通大气、关泵后停止加热B、停止时，应边通大气、边关泵后停止加热C、停止时，应边通大气、边关泵、边停止加热D、结束时，停止加热后再通大气、最后关泵E、开始时，应先抽真空，然后加热3. 用硅胶薄层层析鉴别化合物时，下列化合物中R f值最大的是( )。
A、对-硝基苯甲酸B、对-硝基甲酚C、对-氨基苯甲酸D、对-氨基苯甲酸乙酯4. 在使用分液漏斗进行分液时，操作中应防止下面正确的做法（）A．分离液体时，分液漏斗上的小孔未于大气相通就打开旋塞。
B．分离液体时，将漏斗拿在手中进行分离。
C．上层液体经漏斗的上面的口放出D.将两层间存在的絮状物放出。
5.下列关于使用和保养分液漏斗，正确的做法是（）A 分液漏斗的上端的磨口如果是非标准磨口，塞子就绝对不可以用标准磨口玻璃塞。
B 使用前，旋塞应涂少量凡士林或油脂，并检查各磨口是否严密。
C 使用时，应按操作规程操作，两种液体混合振荡时不可过于剧烈，以防乳化。
D 使用后，应洗净凉干，部件拆开放置就可以了。
6. 在制备格式试剂时，可用下列哪些溶剂（）A 丙酮B 乙醚C 乙醇D 四氢呋喃7. 下列化合物中水解反应的活性最小的是（）A. 乙酸酐；B.乙酰胺；C. 乙酸乙酯；D 乙酰氯；8. 下列有机化合物中，甲基中的氢原子在H NMR中化学位移在2.0 ppm附近的，是：A 丙酮B 对溴苯甲醚C 甲酸乙酯D 乙酸9. . 关于红外光谱测定的时候，下列说法正确的是（）A ．固体也可以用液膜法测定红外光谱。
B ．液体用的样品池是用氯化钠或溴化钾做的，所以所作的样品必需干燥，不能含有水。
高中综合实践练习题及讲解
高中综合实践练习题及讲解一、实践练习题1. 社会调查类题目：请调查你所在的社区垃圾分类的实施情况，并撰写一份调查报告。
2. 科学实验类题目：利用家中常见的物品，设计一个简单的实验来验证阿基米德原理。
3. 信息技术类题目：选择一个你感兴趣的主题，使用PPT制作一份不少于10页的演示文稿。
4. 艺术创作类题目：以“春天”为主题，创作一幅绘画或摄影作品，并附上创作说明。
5. 语言应用类题目：选择一个历史人物或事件，写一篇不少于800字的议论文。
二、练习题讲解1. 社会调查类在进行社会调查时，首先要明确调查目的和对象，设计合理的调查问卷或访谈提纲。
在调查过程中，要注意收集数据的准确性和全面性。
最后，根据收集到的数据撰写调查报告，报告中应包含调查背景、方法、结果和建议等部分。
2. 科学实验类设计实验时，要确保实验的可操作性和安全性。
在实验过程中，要仔细观察实验现象，准确记录实验数据。
实验结束后，根据实验结果验证原理，并撰写实验报告，报告中应包含实验目的、原理、步骤、结果和结论等部分。
3. 信息技术类制作PPT时，要注意内容的逻辑性和条理性。
在设计PPT时，可以使用图表、图片等辅助手段增强表现力。
同时，要注意PPT的美观性，合理运用色彩、字体和布局。
4. 艺术创作类在进行艺术创作时，要充分发挥个人的想象力和创造力。
在创作过程中，要注意作品的构图、色彩和表现手法。
创作完成后，要附上创作说明，阐述作品的创作背景、主题思想和艺术手法。
5. 语言应用类写作议论文时，要明确文章的论点、论据和论证过程。
在写作过程中，要注意文章的结构和逻辑性。
文章的语言要准确、流畅，避免使用口语化或不规范的表达。
在文章结尾，要对全文进行总结，重申论点，使文章具有说服力。
通过这些练习题和讲解，学生可以在不同领域进行实践操作，提高自己的综合素质和能力。
人教版四年级下册科学实验练习题
人教版四年级下册科学实验练习题实验一：发现磁性实验步骤：1. 准备一根针和一块磁铁。
2. 将针靠近磁铁的一端。
3. 观察针的变化。
实验结果与结论：当针靠近磁铁时，针会被吸引住，证明针具有磁性。
这是因为磁铁产生的磁场会影响针的磁性。
实验二：观察水的沸腾过程实验步骤：1. 取一杯水，倒入锅中。
2. 将锅放在火上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果与结论：当水受热时，温度逐渐升高，水开始发生沸腾。
沸腾是指水中的液体变成气体并产生大量气泡的过程。
实验三：观察冰的融化速度实验步骤：1. 准备一块冰和一小碗。
2. 将冰放入小碗中。
3. 放置在室温下观察冰的融化速度。
实验结果与结论：当冰受到室温的影响时，温度逐渐升高，冰开始融化。
融化是指固体变成液体的过程。
实验四：观察种子发芽实验步骤：1. 准备一些种子和一小盆土壤。
2. 将种子撒在土壤上。
3. 保持土壤湿润，观察种子的发芽情况。
实验结果与结论：当种子在适宜的环境中得到水分和养分时，会开始发芽生长。
这是种子进行繁殖的一种方式。
实验五：观察鸟嘴形状与食物的关系实验步骤：1. 观察几种不同的鸟嘴形状。
2. 根据鸟嘴的形状推测其食物种类。
实验结果与结论：不同形状的鸟嘴适合吃不同类型的食物。
例如，细长的鸟嘴适合吃昆虫，粗壮的鸟嘴适合吃种子或果实。
实验六：观察物体的重量实验步骤：1. 准备一些不同重量的物体。
2. 使用天平将物体的重量进行测量。
实验结果与结论：不同物体的重量可以通过天平进行测量。
重量是物体所受到的地球引力的表现。
以上是《人教版四年级下册科学实验练习题》的内容，希望对你的学习有所帮助。
化学综合实验练习题
化学综合实验练习题重要的实验装置气体发生装置2套（AB）；气体收集装置3套（CDE）；洗气、除杂、干燥装置（F）；还原氧化铜装置（G）气体的制取、净化和干燥●方法提要原理：选用的药品，发生的化学反应及其条件装置：依据药品的状态和反应条件，选择气体的发生装置气体的制备收集方法验满方法根据生成气体的性质来确定气体的净化与干燥操作注意事项●知识梳理一、实验室制取CO2和O2：1、原料的确定：写出实验室制取CO2的原料；制取O2原料、或、或，反应原理：（方程式）；、、。
2、发生装置的确定：反应物状态固+液固+固反应物条件是否需要加热常温或催化剂3、收集装置的确定：排空气法向下排空气法：原因向上排空气法：原因排水法原因知识回顾：CO2、O2的性质比较，在下列装置中选择适当的制取和收集装置代号，填入下表：二、气体的净化和干燥1、实验装置3、气体的净化顺序：除水在前，验水在后。
4、综合性气体制备实验的设计顺序：一、装置对答型1、某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验。
请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的化若b口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是_________________________。
2、如下图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，将X气体燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶，试回答：（1）若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变，则X气体是（2）若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是（3）若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则X气体可能是3、利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成。
实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）。
回答下列问题：（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放溶液，其作用是；在装置B中通常放溶液，其作用是。
八年级生物上册生物实验探究综合题专题练习(解析版)
八年级生物上册生物实验探究综合题专题练习(解析版)一、实验探究综合题1．如图是鲫鱼的外形图，请据图填空：（1）俗话说：“鱼儿离不开水。
”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ]_______。
（2）鲫鱼前进的动力来自于躯干和__________的左右摆动。
（3）对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是[ ]_______。
（4）鱼鳔的作用是。
A．滤取食物B．排泄废物C．调节身体比重D．进行呼吸（5）水中氧进入鱼体的途径是。
A．水→口腔→鳃→血液B．水→鳃→血液C．水→鼻→鳃→血液D．水→鼻孔→口腔→血液答案：（1）⑦鳃（2）尾部（3）③鳞片（4）C（5）A【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉解析：（1）⑦鳃（2）尾部（3）③鳞片（4）C（5）A【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。
图中①是背鳍，②是尾鳍，③是鳞片，④是臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦是鳃，⑧侧线。
（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
因此，俗话说：“鱼儿离不开水”是因为鱼的呼吸器官是图中的⑦鳃。
（2）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
因此，鲫鱼前进的动力来自躯干和尾部的左右摆动。
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表被覆鳞片，能分泌粘液，对鱼起保护作用。
因此，对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是③鳞片。
二年级下册科学实验设计专项练习
二年级下册科学实验设计专项练习实验一：水的状态变化实验目的：观察和记录水的状态变化。
实验材料：- 锅- 水- 火源实验步骤：1. 将适量的水倒入锅中。
2. 将锅放在火源上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果：当水加热到一定温度时，水开始沸腾，形成水蒸气。
实验结论：通过本实验，我们可以观察到水在受热后从液体状态变为气体状态。
这个过程称为沸腾。
实验二：水的溶解性实验实验目的：观察不同物质在水中的溶解情况。
实验材料：- 透明玻璃杯- 水- 盐- 糖- 搅拌棒实验步骤：1. 在透明玻璃杯中加入适量的水。
2. 分别加入少量盐和糖，并用搅拌棒搅拌均匀。
3. 观察和记录溶解情况。
实验结果：盐能够完全溶解在水中，形成透明溶液。
糖也能够溶解在水中，但溶液呈现轻微的颜色。
实验结论：通过本实验，我们可以得出结论：不同物质具有不同的溶解性。
盐的溶解性比糖更好，可以完全溶解在水中，而糖只能溶解一部分。
实验三：简单电路实验实验目的：了解电路的基本结构和使用电流的实际应用。
实验材料：- 电池- 电线- 电灯泡实验步骤：1. 连接一个电线的一端到电池的正极，另一端连接到电灯泡的底座。
2. 将另一个电线的一端连接到电灯泡的金属底部，另一端连接到电池的负极。
3. 打开电池开关，观察电灯泡是否亮起。
实验结果：当电池开关打开时，电灯泡会亮起。
实验结论：通过本实验，我们可以得出结论：在一个简单电路中，当电路中流动的电流通过电灯泡时，电灯泡会发出光。
这种现象说明了电流的实际应用。
小学生必备的科学综合能力练习题
小学生必备的科学综合能力练习题科学综合能力是小学生培养的重要方面之一，对于他们的综合素质发展和科学学习具有重要的意义。
为了帮助小学生提升科学综合能力，本文将介绍几个必备的科学综合能力练习题。
一、实验观察题实验观察是科学学习中必不可少的环节，通过实验观察，小学生能够培养自己的观察力和实验探究能力。
以下是一个实验观察题的例子：题目：醋和小苏打反应的实验现象问题：当醋与小苏打混合时，会发生什么样的化学反应？请写出你的实验观察，并加以解释。
答案：在实验中，我将等量的醋倒入一个容器，再加入一些小苏打。
在两者混合的瞬间，我观察到产生了大量的气泡，并伴随着剧烈的起泡现象。
这种现象是由于醋中的醋酸和小苏打中的碱性物质反应产生了二氧化碳气体的结果。
化学方程式是：醋酸 + 碱性物质→ 二氧化碳+ 盐 + 水。
二、科学推理题科学推理是培养小学生逻辑思维和科学思维的重要手段。
以下是一个科学推理题的例子：题目：以下是一组斜坡实验的结果，请根据实验结果，回答问题。
实验结果：分别用玻璃球、木球和橡皮球在斜坡上滚动，玻璃球滚动的最远，木球滚动的距离次之，橡皮球滚动的最短。
问题：为什么三种材料的球滚动的距离不同？请用科学推理进行解释。
答案：三种材料的球滚动的距离不同，主要是由于它们的重量和摩擦力不同。
在斜坡上，玻璃球的重量较轻，摩擦力较小，所以滚动的距离较远；木球的重量适中，摩擦力适中，所以滚动的距离次之；橡皮球的重量较重，摩擦力较大，所以滚动的距离较短。
三、科学实践题科学实践题是培养小学生实际操作和解决问题能力的有效途径。
以下是一个科学实践题的例子：题目：使用简易电路制作手电筒问题：请你根据以下材料和图示，使用简易电路制作一个能够发光的手电筒。
材料：干电池、铜线、灯泡、面板开关、导线夹图示（如附件所示，请参考）答案：首先，将干电池的正极与灯泡的底部通过铜线连接起来；然后，将灯泡的顶部与面板开关连接起来；最后，将面板开关的另一端与干电池的负极连接起来。
综合练习试卷54(题后含答案及解析)_2
综合练习试卷54(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题 6. 名词解释题7. 简答题18. A1型题单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
1．在动物实验中，切断支配呼吸肌的神经后，动物表现( )A．呼吸加深加快B．呼吸加深减慢C．呼吸停止D．呼吸变浅变慢E．呼吸变浅变快正确答案：C 涉及知识点：综合2．下列哪些不是甲状旁腺素的重要作用( )A．调节血钙水平B．促进肾小管对钙的重吸收C．促进肾小管对PO43-的排出D．促进肾小管对水的重吸收E．促进小肠对钙和磷的吸收正确答案：D 涉及知识点：综合3．尿生成影响因素实验中，给家兔静脉注射20％葡萄糖溶液10ml，尿量将显著增多，其原因是( )A．肾小管溶液中溶质浓度增高B．肾小球滤过率增加C．抗利尿激素分泌减少D．醛固酮分泌增多E．肾小球有效滤过压增高正确答案：A 涉及知识点：综合4．在可兴奋细胞中，能以不衰减的形式在细胞膜上传导的生物电形式是( )A．动作电位B．静息电位C．终板电位D．感受器电位E．突触后电位正确答案：A 涉及知识点：综合5．兴奋性突触后电位在突触后膜上发生的电位变化是( )A．去极化B．复极化C．超极化D．极化E．后电位正确答案：A 涉及知识点：综合6．静脉内注射肾上腺素或去甲肾上腺素对心血管的效应是( )A．去甲肾上腺素可使骨骼肌微动脉收缩B．去甲肾上腺素和肾上腺素的升血压效应完全相同C．去甲肾上腺素和肾上腺素引起的心率变化相同D．去甲肾上腺素使胃肠道微动脉舒张E．大剂量肾上腺素可使骨骼肌微动脉舒张正确答案：A 涉及知识点：综合7．形成肾脏内髓部渗透压梯度的溶质是( )A．尿素B．NaClC．尿素和葡萄糖D．尿素和NaCl正确答案：D 涉及知识点：综合8．胃蛋白酶原的激活物是( )A．内因子B．HClC．胰蛋白酶D．肠致活酶正确答案：B 涉及知识点：综合9．下列能使脉压增大的情况主要是( )A．心率加快B．体循环平均充盈压降低C．大动脉弹性减弱D．外周阻力升高正确答案：C 涉及知识点：综合判断题请判断下列各题正误。
教科版小学科学 四年级下册期末复习 实验综合题专题练习(及答案)50
教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题专题练习(及答案)50一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题1．科学探究题。
如图电路中的小灯泡不亮，请你检测一下是什么地方出故障了。
根据出现故障的原因，说说你会采取什么方法加以解决。
检测有无故障解决的方法⑴________________________⑵________________________⑶________________________⑷________________________；灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断了；有；用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了；有；更换新的电池【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析，可得出：当小灯泡坏了是，电路是有故障的，可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施；灯座松了，也会导致电路出现故障，解决的方法是拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断了，也会使电路出现故障，解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了，也会使电路出现故障，解决方法是更换新的电池。
【分析】根据各种电路的故障，采取不同的解决方案。
2．一个连接着两个小灯泡的电路出故障了，请你推测一下出故障可能的原因。
(至少两点以上)【答案】(1)小灯泡的灯丝断了；(2)电池没电了；(3)导线中间的金属丝断了；(4)电池盒出故障了。
(合理即可)【解析】【解答】电源没电；灯丝断了；导线某个部位断了；灯座接线柱松了等等都是可能出故障的原因。
【分析】电路的组成部分任意部位出现问题都会导致电路出现故障，比如电源、导线、用电器等。
3．说说电荷流动起来形成电流需要具备的两个条件。
【答案】①动力，也就是电源②电路，电流只能在电路中流动【解析】【解答】要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流动。
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实验综合练习（ 实验综合练习（三）
输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门 输入一个班 个学生的学号和每个学生考试三门 功课（ 数学、 英语、 计算机基础） 的成绩。 功课 （ 数学 、 英语 、 计算机基础 ） 的成绩 。 编程 计算出每个学生的总分和平均分， 计算出每个学生的总分和平均分 ， 并按学生成绩 优劣排序， 优劣排序 ， 最后打印一张按高分到低分名次排序 的成绩表。 的成绩表。 要求： 要求： 1)排序用一个函数实现。 排序用一个函数实现。 排序用一个函数实现 2)打印的成绩单表项包括 ： 序号 ， 学号 、 数学 、 打印的成绩单表项包括： 序号， 学号、 数学、 打印的成绩单表项包括 英语、计算机、总分、平均分。 英语、计算机、总分、平均分。
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Program Design in C Language
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验综合练习（ 实验综合练习（二）
输入一个班10个学生的学号和每个学生考试三门 输入一个班 个学生的学号和每个学生考试三门 功课（ 数学、 英语、 计算机基础） 的成绩。 功课 （ 数学 、 英语 、 计算机基础 ） 的成绩 。 编程 计算出每个学生的总分和平均分， 计算出每个学生的总分和平均分 ， 并按学生成绩 优劣排序， 优劣排序 ， 最后打印一张按高分到低分名次排序 的成绩表。 的成绩表。 要求： 要求： 打印的成绩单表项包括： 序号， 学号、 数学、 打印的成绩单表项包括 ： 序号 ， 学号 、 数学 、 英 计算机、总分、平均分。 语、计算机、总分、平均分。
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实验综合练习（ 实验综合练习（一） 打印万年历
(1)已知公元1年1月1日是星期一，计算输入的 (1)已知公元1 已知公元 日是星期一， 年月日是星期几？ 年月日是星期几？ (2)输入年份，在屏幕上输出该年的年历（ (2)输入年份，在屏幕上输出该年的年历（已 输入年份 年第一天也是星期一） 知1900年第一天也是星期一） 。 年第一天也是星期一