2017-2018学年八年级政治鲁教版下册课件：11.2.2 养成亲社会行为
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鲁教版八年级政治下册第五单元11.2《养成亲社会行为》课件
自主学习
（蓝色是重点）
1.谦让有什么意义？怎样做到谦让？ 谦让的实质是什么？ 2.分享的意义？ 3.助人要注意什么？ 4.怎样为社会做贡献？
谦让的意义：
谦让是中华民族的传统美德，他要求 人们谦逊礼让；是形成和谐的社会秩序、 文明的社会风气不可缺少的道德规范。
谦 让 的 做 法
①为人谦逊、礼貌待人。
小明的烦恼给你什么启示？
在帮助他人时应注意哪些问题？ 1、帮助他人首先要真诚，还要注意方 式方法。 2.在帮助过程中可以借助别人和社会的 力量，要注意自身的安全。在帮助过 程中要注意维护他人的自尊。
自主学习
（蓝色是重点）
1.谦让有什么意义？怎样做到谦让？ 谦让的实质是什么？ 2.分享的意义？ 3.助人要注意什么？ 4.怎样为社会做贡献？
判断：（错误） 理由：奉献有不同的表现，在日常学 习、工作中做好自己分内的事情也是 奉献，一个人能力有大小，但只要自 己的行为有利于社会，就是奉献。
如何养成亲社会行为？
①学会谦让、分享、助人。
②我为社会做贡献。积极参与社 会公益活动 ③关心社会发展、关注国家大事。积 极献计献策，为社会的发展贡献自己 的一份力量。 ④服务社会、奉献社会。
1.参与社会生活的原因？ 2.如何认识从众心理（从众心理的 影响？如何克服？）？ 3.我们怎样参与社会生活？4条 4.如何面对生活中的困难和逆境？
养成亲社会行为
什么是亲社会为？ 亲社会行为是指有利于他人和
社会的行为。 你能列举哪些亲社会行为？
帮助、分享、合作、安慰、捐赠、 同情、关心、谦让、互助等
通过本堂课的学习， 我知道了___。
1 养成亲社会行为既有利于社会的和谐， 也有利于我们更好地融入社会。下列 属于亲社会行为的是： ①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款 ②宣传环境保护知识、扶助老弱病残 等 ③李丽同学把刚买的数学辅导书借 给同学传阅④李真的好朋友被王亮欺 负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④动， 可采取的形式有（ ） ①社会公益宣传 ②为贫困儿童献爱心 ③辅助老弱病残 ④到灾区帮助重建工 作 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
八年级政治下册鲁教版课件11.2 养成亲社会行为
启示：面对邻里，同事、朋友利益之 争时，应该心胸宽广、放眼远处、恭 谦礼让才能受人尊敬，从而达到人际 关系的和谐共融。
目标认定，回归课本：自主预习P75第一 段，组内交流解决：
1、谦让的意义？ ★ 2、怎样做到谦让？（谦让表现在哪 些方面？ ）
谦让的意义（为什么要谦让？）
1.谦让是中华民族的_________, 传统美德 它要求人们 ________ 。 谦逊礼让 2.谦让是形成文明的社会风气 ________ 和和谐的社会秩序 _____________不可缺少的道德规范。
1、积极参与社会公益活动 2、关心社会发展、关注国家大事
3、服务社会、奉献社会
一、学会谦让、 分享、助人
1、学会谦让 2、学会分享 3、学会助人 1、积极参与社会公益活动
1、帮助他人有什么意义？ ★ 2、帮助他人应该注意哪些问题？
（1）助人首先要真诚 （2）还要注意方式和方法。可以借助别人 和社会的力量；在帮助过程中要注意自身 安全；还要注意维护他人的自尊，千万不 要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可 能变成一种伤害。
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成 这句话告诉我们什么道理？
故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名 文学家，“建安七子”（? 、陈琳、王粲、 徐干、阮瑀、应玚、刘桢）之一。 这个故事被一直流传下来，成为许多父母教 育子女的例子。
他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。
他当时让出的是一个梨。
孔融让梨
六尺巷
清代（康熙年间）文华殿大学士 兼礼部尚书张英的老家人与邻居 吴家在宅基的问题上发生了争执， 家人飞书京城，让张英打招呼 “摆 只为墙，让他三尺又何妨。万里 长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人见书，主动在争执线上退让 了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏 也深受感动，退地三尺，建宅置 院，于是两家的院墙之间有一条 宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。
目标认定，回归课本：自主预习P75第一 段，组内交流解决：
1、谦让的意义？ ★ 2、怎样做到谦让？（谦让表现在哪 些方面？ ）
谦让的意义（为什么要谦让？）
1.谦让是中华民族的_________, 传统美德 它要求人们 ________ 。 谦逊礼让 2.谦让是形成文明的社会风气 ________ 和和谐的社会秩序 _____________不可缺少的道德规范。
1、积极参与社会公益活动 2、关心社会发展、关注国家大事
3、服务社会、奉献社会
一、学会谦让、 分享、助人
1、学会谦让 2、学会分享 3、学会助人 1、积极参与社会公益活动
1、帮助他人有什么意义？ ★ 2、帮助他人应该注意哪些问题？
（1）助人首先要真诚 （2）还要注意方式和方法。可以借助别人 和社会的力量；在帮助过程中要注意自身 安全；还要注意维护他人的自尊，千万不 要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可 能变成一种伤害。
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成 这句话告诉我们什么道理？
故事的主人公是孔子第二十代孙，汉代著名 文学家，“建安七子”（? 、陈琳、王粲、 徐干、阮瑀、应玚、刘桢）之一。 这个故事被一直流传下来，成为许多父母教 育子女的例子。
他在四岁时，就知道上让哥哥、下让弟弟。
他当时让出的是一个梨。
孔融让梨
六尺巷
清代（康熙年间）文华殿大学士 兼礼部尚书张英的老家人与邻居 吴家在宅基的问题上发生了争执， 家人飞书京城，让张英打招呼 “摆 只为墙，让他三尺又何妨。万里 长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人见书，主动在争执线上退让 了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏 也深受感动，退地三尺，建宅置 院，于是两家的院墙之间有一条 宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。
八年级政治下册_养成亲社会行为_课件
你认为在崔若凡身上体现了哪种美德？你还 能举出类似的例子或者小故事吗？
六尺巷 清代（康熙年间）文华殿 大学士兼礼部尚书张英的老 家人与邻居吴家在宅基的问 题上发生了争执，家人飞书 京城，让张英打招呼“摆平” 吴家。而张英回馈给老家人 的是一首打油诗“千里修书 只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。”家人见书，主动 在争执线上退让了三尺，下 垒建墙，而邻居吴氏也深受 感动，退地三尺，建宅置院， 于是两家的院墙之间有一条 宽六尺的巷子。六尺巷由此 而来。
崔若凡事迹四
崔若凡热爱劳动，在学校大扫除，他一马当 先，卷起裤卷拿起拖把，在卫生死角的地方，有 的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不 怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学 们的心。每次大扫除在他的带领下，就把教室及 周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心 旷神怡。他经常读书看报了解国家大事，当他得 知我国南方遭受雪灾，学校倡议为灾区人民献爱 心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了 出来。他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之 手。
养 成 亲 社 会 行 为
学会助人
积极参与社会公益活动
关心社会发展、关注国 我为社会做贡献 家大事
服务社会、奉献社会
从自己生活的社区（村庄）入手，调查 一下周围的环境，看看还存在哪些有待 解决的问题，想想自己能做些什么？
我发现的问题：
我提出的到一位 老人躺在地上呻吟，身 旁还有一些血迹 2、你在小河边散步，突 然看到一个小孩落水了， 可自己不会游泳
正确的做法 1、拨打120急救电话救 人；或呼叫路 过的行 人一起将老人送到医院
3、班里有一位家境贫寒 但自尊心极强的同学， 冬天没有棉衣穿正冻的 瑟瑟发抖 填完上表后你有什么感想？
六尺巷 清代（康熙年间）文华殿 大学士兼礼部尚书张英的老 家人与邻居吴家在宅基的问 题上发生了争执，家人飞书 京城，让张英打招呼“摆平” 吴家。而张英回馈给老家人 的是一首打油诗“千里修书 只为墙，让他三尺又何妨。 万里长城今犹在，不见当年 秦始皇。”家人见书，主动 在争执线上退让了三尺，下 垒建墙，而邻居吴氏也深受 感动，退地三尺，建宅置院， 于是两家的院墙之间有一条 宽六尺的巷子。六尺巷由此 而来。
崔若凡事迹四
崔若凡热爱劳动，在学校大扫除，他一马当 先，卷起裤卷拿起拖把，在卫生死角的地方，有 的同学手捂嘴，他却用手去掏那些脏东西，他不 怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学 们的心。每次大扫除在他的带领下，就把教室及 周围的环境整理得井井有条，让人走进教室，心 旷神怡。他经常读书看报了解国家大事，当他得 知我国南方遭受雪灾，学校倡议为灾区人民献爱 心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了 出来。他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之 手。
养 成 亲 社 会 行 为
学会助人
积极参与社会公益活动
关心社会发展、关注国 我为社会做贡献 家大事
服务社会、奉献社会
从自己生活的社区（村庄）入手，调查 一下周围的环境，看看还存在哪些有待 解决的问题，想想自己能做些什么？
我发现的问题：
我提出的到一位 老人躺在地上呻吟，身 旁还有一些血迹 2、你在小河边散步，突 然看到一个小孩落水了， 可自己不会游泳
正确的做法 1、拨打120急救电话救 人；或呼叫路 过的行 人一起将老人送到医院
3、班里有一位家境贫寒 但自尊心极强的同学， 冬天没有棉衣穿正冻的 瑟瑟发抖 填完上表后你有什么感想？
鲁教版思想品德八年级下册第11课第2框《养成亲社会行为》
崔若凡，他性格开朗、为人谦逊，礼貌待人。他遇事好问个为什么，喜欢 和老师、同学讨论问题，同学们在学习中遇到困难，他总是主动地帮助解决， 对于后进的同学，他更是热心帮助，总是不厌其烦地为他们讲解难题、将自 己总结的好的学习方法讲给同学听。作为班干部，他在班里成立了“帮困小 组”，成绩优秀的学生与学习困难同学建立“一帮一”对子，班级学习成绩 提高很快。他经常读书看报了解国家大事，当他得知我国南方遭受雪灾，学 校倡议为灾区人民献爱心时，他毫不犹豫地把自己积攒的14元钱都捐了出来。 他身边的谁遇到了困难他总是伸出援助之手。
12
中考前夕，汪雨的叔叔送给她一本学习资料， 里面归纳总结了各科许多问题都是老师平时重点 讲解和强调的问题，汪雨非常高兴地把学习资料 带到了教室里，有同学向汪雨借这本学习资料， 汪雨、、、、、、
1、设想一下剧情一中，此时的汪雨可能会怎 样做？结果如何？
汪雨非常高兴地把学习资料借给了同学，而且还经常和他们一 起进行交流、学习，中考后汪雨和自己的同学都取得了优异的成 绩，考上了自己理想的高中，达到了“双赢”的效果。
千里修书只为墙，让他三尺有何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动 相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流 传至今，成为美谈。
编辑版ppt
10
（1）材料中我们应该学习张英的哪种品质？
为人谦让
（2）在社会生活中我们为什么要学会谦让？
谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社 会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
16
一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天 没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木 柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰 盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲： “那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直 接请他吃一顿不是更好吗？”
12
中考前夕，汪雨的叔叔送给她一本学习资料， 里面归纳总结了各科许多问题都是老师平时重点 讲解和强调的问题，汪雨非常高兴地把学习资料 带到了教室里，有同学向汪雨借这本学习资料， 汪雨、、、、、、
1、设想一下剧情一中，此时的汪雨可能会怎 样做？结果如何？
汪雨非常高兴地把学习资料借给了同学，而且还经常和他们一 起进行交流、学习，中考后汪雨和自己的同学都取得了优异的成 绩，考上了自己理想的高中，达到了“双赢”的效果。
千里修书只为墙，让他三尺有何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动 相让。结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流 传至今，成为美谈。
编辑版ppt
10
（1）材料中我们应该学习张英的哪种品质？
为人谦让
（2）在社会生活中我们为什么要学会谦让？
谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社 会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
16
一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天 没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木 柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰 盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲： “那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直 接请他吃一顿不是更好吗？”
初二政治下册《第十一课第二框养成亲社会行为》课件2鲁教版
•想一想，主人会怎么回答 •这实在主比人一回顿答饭：更给加他重？工要作。，也给了他们自尊，
• 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助 他人的过程中，我们应注意什么？
•
帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。
•
2、我们应如何为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动。 （2）关心社会发展，关注国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 Nhomakorabea•
•1、谦让
•让 座
•礼 让
• （1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？P21
•（2）怎样做到谦让?
•
•
•2、分享的意义
• ① 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到 更多的幸福;
•
检查反馈 1. 如何养成亲社会行为？
2、怎样为社会做贡献？
•
•3、助人
•两个女孩思量了许久，最终：
• •把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身， 拨打120、110。当医护人员赶到后，老人已经没 了呼吸。
• 讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观 人群的行为谈一下自己的感受或看法。
•
•3、助人
• 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没 有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬 到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚 餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不 是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不 是更好吗？
•
• “会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？”两女
子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯， 另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。 随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。
• 请结合同学的发言和课本知识，总结在帮助 他人的过程中，我们应注意什么？
•
帮助他人时要注意什么？ 帮助他人要真诚，还要注意方式方法： （1）可以借助别人和社会的力量。 （2）要注意自身的安全。 （3）要注意维护他人的自尊。
•
2、我们应如何为社会做贡献？ （1）积极参与社会公益活动。 （2）关心社会发展，关注国家大事。 （3）服务社会、奉献社会。 Nhomakorabea•
•1、谦让
•让 座
•礼 让
• （1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？P21
•（2）怎样做到谦让?
•
•
•2、分享的意义
• ① 把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到 更多的幸福;
•
检查反馈 1. 如何养成亲社会行为？
2、怎样为社会做贡献？
•
•3、助人
•两个女孩思量了许久，最终：
• •把手缩回去了，彼此相望了一下，然后起身， 拨打120、110。当医护人员赶到后，老人已经没 了呼吸。
• 讨论交流：针对报道中两名年轻女子和围观 人群的行为谈一下自己的感受或看法。
•
•3、助人
• 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没 有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬 到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚 餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不 是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不 是更好吗？
•
• “会不会是心脏病突发？看看他身上有没有药？”两女
子推开人群，蹲到了老依伯身旁。其中一人用手握着老伯， 另一人把手伸进老伯的口袋中，试图寻找药物，但没找到。 随后，两女子将双手拉住老伯的胳膊，准备将其搀扶起来。
八年级政治下册 第五单元第十一课 养成亲社会行为课件 鲁教版
【人物介绍】 孙水林，男， 1960年生。湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，建筑商。孙东林，男， 湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人，孙水林弟弟。 2010年2月9日，腊月廿六。在北京做建筑工程的孙水林回到天津，原定与暂住在 天津的家人和弟弟孙东林聚一天再回武汉，但他查看天气预报了解到，此后几天，天津 至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。他决定赶在封路前，赶回武汉，给 先期回汉的民工发放工钱。春节前发放工钱，是他对民工的承诺。当晚，孙水林提取 26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇 海铁路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙水林一家五口 全部遇难。 弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，来不及安慰年迈的父母，将 工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后，账单多已不在，孙东林让民工们凭着良心 领工钱，大家说多少钱，就给多少钱。钱不够，孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲 的1万元。就这样，在新年来临之前，60多名民工都如愿领到工钱，孙东林如释重负。 "新年不欠旧年账，今生不欠来生债"。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们 赞为"信义兄弟"。2010年9月，孙水林、孙东林兄弟入选"中国好人榜"。
“雷锋传人”——郭明义 【获奖名片】 传人
"雷锋传人"——郭明义
【获奖名片】 传人 【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一 枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
【人物介绍】 郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山 铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。 入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取 得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提 前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年 的工作量。工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭 明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入 中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明 义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先 后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至 今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方 米的单室里。
“雷锋传人”——郭明义 【获奖名片】 传人
"雷锋传人"——郭明义
【获奖名片】 传人 【颁奖词】他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一 枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
【人物介绍】 郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山 铁矿工作。1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。 入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取 得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提 前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年 的工作量。工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭 明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。2002年，郭明义加入 中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年，郭明 义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先 后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至 今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方 米的单室里。
鲁教版思想品德八年级下册第11课第2框《养成亲社会行为》
03
亲社会行为的意义和影响
对个人成长的影响
培养良好的道德品质
亲社会行为有助于培养个体关爱他人、尊重他人、助人为 乐的品质，这些品质对于个人的道德修养和社会交往具有 重要意义。
增强社会适应能力
通过参与亲社会行为，个体能够更好地适应社会环境，了 解社会规则和价值观，增强自身的社会适应能力。
促进身心健康
鲁教版思想品德八年级下册第 11课第2框《养成亲社会行为
》
目
CONTENCT
录
• 亲社会行为的概念和重要性 • 养成亲社会行为的途径和方法 • 亲社会行为的意义和影响 • 实践亲社会行为，共建和谐社会
01
亲社会行为的概念和重要性
什么是亲社会行为
定义
亲社会行为是指个体自愿地为社会或他人提供帮助 、支持、分享、合作等积极的行为。
活动的意识。
共建和谐社会，实现个人价值和社会价值的统一
促进社会公平正义
01
通过亲社会行为，推动社会公平正义的实现，维护弱势群体的
权益。
增进社会凝聚力
02
通过共同参与和合作，增强社会凝聚力，形成良好的社会氛围。
个人价值与社会价值的统一
03
在实践亲社会行为的过程中，实现个人价值和社会价值的统一，
提升自我价值感。
积极参与志愿服务
利用自己的时间和技能，为社会提供志愿服务，帮助他人。
倡导和弘扬亲社会行为的精神
树立榜样
通过表彰和宣传优秀公民的亲社 会行为，树立榜样，激励更多人
参与。
媒体宣传
利用媒体平台，广泛宣传亲社会 行为的积极意义，提高公众意识。
家庭教育
家长应引导孩子树立正确的价值 观，培养孩子积极参与社会公益
山东省八年级政治下册《养成亲社会行为》课件
1.首先为人谦逊、礼貌待人、 不惟我独尊、盛气凌人。
谦
让
2.突出表现为在荣誉利益面 前不争名夺利，先人后己， 把好处方便留给别人 3.谦让还表现在能妥善处 理与他人的矛盾和冲突。
（1）对个人：分享就是把自己有价值的 东西提供给别人，与他人共同拥有和享受， 把“我的”当成“我们的”。把自己的欢乐 与人分享，你会体验到更多的幸福；把自己 的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情； 把自己的知识和经验与人分享，你会有新的 提高和收获。 （2）对社会：社会是一个合 作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、 智慧和劳动成果，保守和封闭会阻碍集体和 社会的进步。
1、帮助别人首先要真诚，
2、还应注意方式和方法。 (1)、借助别人和社会的力量
(2)、注意自身的安全
(3)、注意维护他人的自尊
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成 这句话告诉我们什么道理？
我们要关心社会，积极为社会做贡献。
怎样为社会做贡献？
（1）积极参与社会公益活 动； （2）关心社会发展、关注 国家大事； （3）服务社会，奉献社会。
无偿献血
救助
关爱他人
爱心捐助
想一想:这些行为有哪些共同点？
养 成 亲 社 会 行 为
学会谦让 、分享、助人
与
我-------------------------他人的关系
我为社会做贡献 与
我--------------------------社会的关系
自学课文：
• 时间：10分钟 • 要求：快速阅读P20-25，边读边动笔,针 对问题找出要点及关键词,并形成知识框 架 • 思考:1.亲社会行为的表现？ • 2.为什么要学会谦让？怎样做到谦让？ • 3. 分享对个人、社会的意义？ 4. 助人要 注意的问题？ • 5.怎样为社会做贡献？
八年级政治下册 第十一课 第2框 亲社会行为课件 鲁教
?
续演故事：请三位同学上台表演帮助文文的过程 小组讨论：你赞同谁的做法，为什么？
晓雨的故事(二)
最近一段时间，我的心情真是糟透了。 芝麻大的小事让我成了同学的“眼中钉” 。 今天我去饮水机前接水，刚要接，结果从 外地转来的小明跑过来，也把杯子放到了 饮水机前。我恶狠狠的瞪了他一眼，说： “走开，外地人，看不到我在接水吗，以 后要想好好生活，提高自己的素质，好好 跟我学着点，才能活的像本地人。”咦， 结果小明一句话也没说就走开了。我心里 暗暗的窃喜，心想他是怕我的。
再过几天，班里就要评选道德模范标兵了，小明 也是候选人之一，我提前做了一个决定……
一定投小明一票。
1.猜一猜，“我”的决定可能是什么？
2.从小明身上你学到了什么？
谦让是中华民族的传统美德
古人讲：“厚人自薄谓之让”。
车让人，让出一份安全； 车让车，让出一份秩序； 人让车，让出一份文明； 人让人，让出一份友爱。
故事猜想：面对竞争对手，你猜晓雨会做出怎样的选择？
（1）分享会使你的人生更丰富多彩 （2）分享有利于个人的发展和进步 （3）分享才能获得进步和成功的条件
晓雨首先把资料借给
了文文看，但是在使用学
习资料的过程中，由于文
文基础比较差，因此在自
学的过程中遇到了难题，
有些问题她看不懂，于是
她想请同学帮忙。
板块二：践行-----我为人人，共建美好社会
1、想一想：他们这么做有什么意义？ 2、作为中学生，你能为社会做些什么呢？
养成
分享 亲社会
行为
2015年2月28日，东营被授予第四届全国文明城市 称号，你将怎样展示东营文明中学生的风采？
1、在待人接物方面---2、在保护环境方面---3、在开展活动方面---……
八年级政治下册 5.11.2 养成亲社会行为课件 鲁教级下册政治课件
4.怎样养成亲社会行为？ (1)要学会_谦__让__、__分__享__和__助__人__。 (2)要积极_为__社__会__做__贡__献__。 ①积极参与_社__会__公__益__活__动__； ②关心社会发展、关注_国__家__大__事__； ③服务社会、_奉__献__社__会__。
5.中学生如何关心社会发展、关注国家大事？ (1)通过读书看报、看电视、上网等途径了解_国__内__外__大__事__。 (2)关心祖国的建设事业，关心_中__华__民__族__的__复__兴__大__业__。 (3)关心身边社会生活中的_实__际__问__题__，并积极为解决这些问题献 计献策等。
第2框 养成亲社会行为
【情境导入】 一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没有吃到饭了，主人就
让他把前院的一小堆木柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰 盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不是刚请人从后 院搬到前院吗？直接请他吃一顿不是更好吗？主人回答：给他工作， 也给了他自尊，这实在比一顿饭更加重要
2.我为社会做贡献 【关键词】志愿服务
北京田径世锦赛于2015年8月22～30日在北京举行。3 000余名 社会各界志愿者服务世锦赛各项赛事活动。其中，有37人志愿服务团 队服务田联理事会。这些志愿者来自对外经济贸易大学和北京财贸职 业学院两所高校，前者自1957年起至今，连续服务116届广交会，后 者自2003年起至今，连续13年服务全国两会。两校均参加过APEC、 北京市园博会等大型活动，具备丰富的志愿服务经验。
(1)你怎样评价志愿者的行为？ (2)弘扬志愿者精神有什么意义？ (3)除争当志愿者外，我们还可以通过哪些途径行为，是积极为社会做贡献的行为， 是服务社会、奉献社会的行为。 (2)有利于我们了解社会，增进关心社会的情感，培养优秀品德，养 成亲社会行为；可以给更多的人带去帮助、温暖和感动，促进社会和 谐；可以鼓舞、激励和带动更多的人关爱他人、奉献社会，有利于社 会的文明进步；有利于我们关心社会发展，增强自己的社会责任感。 (3)利用节假日到敬老院当义工，到社区清除卫生死角，参加义务植 树活动，宣传环境保护等。
思想品德：5.11.2《养成亲社会行为》课件3(鲁教版八年级下册)
不为我独尊、盛气凌人。 是
谦
以 个
让
2.突出表现为在荣誉利益面 前不争名夺利，先人后己，
人 有 涵
把好处方便留给别人
养
的
表
3.谦让还表现在嫩肤妥善处 现
……
理与他人的矛盾和冲突。
３月２日中国美术馆正式迎来全面“免费时 代”的消息引起委员们的热议。继全国博物 馆、纪念馆免费开放后，到今年底，国家级、 省级美术馆以及所有公共图书馆、文化馆 （站）也将全部免费开放。委员们如何看待 这场免费的文化盛宴？全国政协委员、人民 日报海外版原总编辑詹国枢说，开展义务教 育、开放文化设施等措施都有利于民众文化 生活水平的提升。国家越是发达，越是要让 人们分享到改革成果，提供免费的“文化大 餐”就是“分享成果”的形式之一。
在社会生活中我们只有通过分享和交流 才能获得进步和成功的条件。与人分享 的人,更容易得到别人的帮助和支持,有 利于个人的发展和进步。
说说生活中分享的事情：
在分享中，我们体验着快乐和幸福…… 在分享中，我们保持着信任和友情…… 在分享中，我们不断提高和收获着……
◎把自己的欢乐喜悦与人分享，你会体验到 更多的幸福;把自己的生活感悟与人分享， 你会得到信任和友情;把自己的知识经验与 人分享，你会有新的收获和提高。（个人）
他是东汉光武年间的博士，人送美称 “瘦羊博士”。
他是东汉光武年间的将军，人送美称 “大树将军”。
他是孔子第二十代孙，汉代著名文学家， 也是“建安七子”之一，他的故事是很 多父母教育孩子的最好素材。
让座
礼让
（1）在社会生活中我们为什么要学会谦让？ （2）谦让的基本要求是什么？
谦
1.首先为人谦逊、礼貌待人、 让
◎社会是一个合作体系，合作就需要彼此 分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社 会生活中我们只有通过分享和交流才能获 得进步和成功的条件。与人分享的人,更容 易得到别人的帮助和支持,有利于个人的发 展和进步。（社会）
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小明烦恼的原因是什么？怎样帮助 小明摆脱烦恼？
（1）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。 （2）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程 中可以借助别人和社会的力量； （3）有时帮助他人可能会有一定危险，在帮 助过程中要注意自身安全。
（4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊， 千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可 能变成一种伤害。
首先要做到为人谦逊、礼貌 待人，不惟我独尊、盛气凌人。 突出地表现为在荣誉、利益 面前不争名夺利，能自觉地为他 人着想，做到先人后己，把好处 和方便留给别人。 还表现在能妥善处理与他人 的矛盾和冲突。
谦让
犹太教规定，信徒在安息日必须休息，不准 做任何事。可一位酷爱高尔夫的犹太教长老，在 一个安息日很想去挥杆。他想安息日球场上没有 人，自己只打九洞，因而不会被发现。然而当长 老打第二洞时，被天使发现了，天使生气地跑到 上帝面前告状。上帝说:“知道了，我会好好惩罚 长老。”
【学习目标】
1、了解“谦让”、“分享”“助人” 等亲社会行为的含义及意义。 2、掌握谦让、分享、助人的方法。 3、掌握养成亲社会行为的途径。
千里修书只为墙， 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇 （清）张英
六尺巷 面对邻里、同事、朋友利益之争时，应该 心胸宽广、谦恭礼让，才能受人尊敬，从而形 成和谐的人际关系和文明的社会风气。
2、在社会生活中我们只有通过分享 和交流才能获得进步和成功的条件。 3、独占只能导致保守和封闭，阻碍 自己的进步，妨碍集体的发展。一个心胸 开阔、乐于把自己掌握的信息、拥有的知 识与人分享的人，更容易得到别人的帮助 和支持，有利于个人的发展。
在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从 10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手 接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手 臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事 迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美 妈妈”。2011年9月12日，吴菊萍和坠楼女孩妞妞相约， 回家共度中秋。2011年9月20日，在第三届全国道德模 范评选中荣获全国见义勇为模范称号。 说一说：这认为吴菊萍身上最让你感动的是什么？
1、谦让 2、分享 3、助人 1、积极参与社会公益活动
二、怎样为社 会做贡献
2、关心社会发展
关注国家大事
3、服务社会Байду номын сангаас奉献社会
1、积极参与社会公益活动。 2、关心社会发展、关注国家大事。 3、服务社会、奉献社会。
从自己生活的班级、学校、社区入手， 观察一下周围的社会环境，看看还存在哪些有 待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问 题做些什么？ 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 。 。 。
一、怎样养成亲 社会行为
不 成的好做对○闻 忘 龙概莱一成○人 回 在念坞个龙三物 馈 国，第有的年” 社 际然一德评感的 会 演而次的价动评 ， 艺最向名是中选 这 界打人人：国中 是 为动们，做的， 难 中人展确名新成 能 国心示实人闻龙 可 争的中是其人被 贵 了是国难实物大 的 光成传上一”众 。 ，龙统加点。评 他的文难也推为 热公化；不荐了 心益中成难委“ 公心英龙，员二 益；雄在但们 ，
不顾自己的生命去帮助他人。
小明的烦恼
我爸爸做生意，家里很有钱。我同学家庭困难， 我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说 吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，就说： “瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-----拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大 大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀？！ • 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我 大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸 肿。事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该 给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心 啊！
上帝的惩罚是这样的：
想一想：上帝为什么要这样惩罚长老？
上帝说：“正是，你想，一个有激 动兴奋的心情和这么惊人成绩的人， 却不能向任何人说，这不是最好的惩 罚吗？” • 是的，没有人分享的生活，无论 是痛苦还是快乐，都是一种惩罚。
•
1、社会是一个合作体系，合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。
在 中 央 电 视 台 二 ○ ○ 三 年 感 动 中 国 十 大 新
界 来敬喉筑甚那死颁 ︒ 的意也课至些神奖 那的许堂不需眷词二 双喝不︐惜要顾︓○ 眼彩如用向帮之从○ 睛︐ ︒ 往 歌 生 助 前 看 五 始尽昔声命的︐到年 终管嘹点借孩他失“ 注丛亮亮贷子把学感 视飞︐希︐︐所儿动 着走却望他没有童中 这了赢︒曾有的的国 个︐得今经丝时第” 美但了天用毫间一给 丽他最他舞保都眼丛 的留饱的台留给到飞 世下含歌构︐了被的
上帝的惩罚是什么？
因为上帝知道： 从第三洞开始，长老都是一杆进洞，打完九 社会生活中我们 洞长老兴奋异常，于是决定再打九洞。这时天使 要学会分享。 又去问上帝：“惩罚到底在哪里？”上帝只是笑 而不答。长老打完十八洞，成绩比任何一位世界 级的高尔夫球手都优秀，他激动不已。天使很疑 惑地再次问上帝：“难道这就是您对长老的惩罚 吗？”上帝说：“……”
小明烦恼的原因是什么？怎样帮助 小明摆脱烦恼？
（1）助人首先要真诚，还要注意方式和方法。 （2）个人的力量毕竟是有限的，在帮助过程 中可以借助别人和社会的力量； （3）有时帮助他人可能会有一定危险，在帮 助过程中要注意自身安全。
（4）在帮助过程中要注意维护他人的自尊， 千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可 能变成一种伤害。
首先要做到为人谦逊、礼貌 待人，不惟我独尊、盛气凌人。 突出地表现为在荣誉、利益 面前不争名夺利，能自觉地为他 人着想，做到先人后己，把好处 和方便留给别人。 还表现在能妥善处理与他人 的矛盾和冲突。
谦让
犹太教规定，信徒在安息日必须休息，不准 做任何事。可一位酷爱高尔夫的犹太教长老，在 一个安息日很想去挥杆。他想安息日球场上没有 人，自己只打九洞，因而不会被发现。然而当长 老打第二洞时，被天使发现了，天使生气地跑到 上帝面前告状。上帝说:“知道了，我会好好惩罚 长老。”
【学习目标】
1、了解“谦让”、“分享”“助人” 等亲社会行为的含义及意义。 2、掌握谦让、分享、助人的方法。 3、掌握养成亲社会行为的途径。
千里修书只为墙， 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇 （清）张英
六尺巷 面对邻里、同事、朋友利益之争时，应该 心胸宽广、谦恭礼让，才能受人尊敬，从而形 成和谐的人际关系和文明的社会风气。
2、在社会生活中我们只有通过分享 和交流才能获得进步和成功的条件。 3、独占只能导致保守和封闭，阻碍 自己的进步，妨碍集体的发展。一个心胸 开阔、乐于把自己掌握的信息、拥有的知 识与人分享的人，更容易得到别人的帮助 和支持，有利于个人的发展。
在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从 10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手 接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手 臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事 迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美 妈妈”。2011年9月12日，吴菊萍和坠楼女孩妞妞相约， 回家共度中秋。2011年9月20日，在第三届全国道德模 范评选中荣获全国见义勇为模范称号。 说一说：这认为吴菊萍身上最让你感动的是什么？
1、谦让 2、分享 3、助人 1、积极参与社会公益活动
二、怎样为社 会做贡献
2、关心社会发展
关注国家大事
3、服务社会Байду номын сангаас奉献社会
1、积极参与社会公益活动。 2、关心社会发展、关注国家大事。 3、服务社会、奉献社会。
从自己生活的班级、学校、社区入手， 观察一下周围的社会环境，看看还存在哪些有 待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问 题做些什么？ 我发现的问题： 我提出的建议： 我能做的事情： 。 。 。
一、怎样养成亲 社会行为
不 成的好做对○闻 忘 龙概莱一成○人 回 在念坞个龙三物 馈 国，第有的年” 社 际然一德评感的 会 演而次的价动评 ， 艺最向名是中选 这 界打人人：国中 是 为动们，做的， 难 中人展确名新成 能 国心示实人闻龙 可 争的中是其人被 贵 了是国难实物大 的 光成传上一”众 。 ，龙统加点。评 他的文难也推为 热公化；不荐了 心益中成难委“ 公心英龙，员二 益；雄在但们 ，
不顾自己的生命去帮助他人。
小明的烦恼
我爸爸做生意，家里很有钱。我同学家庭困难， 我十分想帮助他，可他从来不领情。就拿上次来说 吧：我见他橡皮快用完了，想送他一块，就说： “瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的-----拿去吧。”他不但扔回了橡皮，还送给了我一个大 大的白眼儿。我这招谁惹谁了呀？！ • 前天放学路上，几个初三生拦住小鹏要钱，我 大喊一声冲上前去，结果我和小鹏都被打得鼻青脸 肿。事后，老师和家长埋怨我不该那么冲动，应该 给家长老师打个电话或报警。我真是又伤身又伤心 啊！
上帝的惩罚是这样的：
想一想：上帝为什么要这样惩罚长老？
上帝说：“正是，你想，一个有激 动兴奋的心情和这么惊人成绩的人， 却不能向任何人说，这不是最好的惩 罚吗？” • 是的，没有人分享的生活，无论 是痛苦还是快乐，都是一种惩罚。
•
1、社会是一个合作体系，合作就需 要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。
在 中 央 电 视 台 二 ○ ○ 三 年 感 动 中 国 十 大 新
界 来敬喉筑甚那死颁 ︒ 的意也课至些神奖 那的许堂不需眷词二 双喝不︐惜要顾︓○ 眼彩如用向帮之从○ 睛︐ ︒ 往 歌 生 助 前 看 五 始尽昔声命的︐到年 终管嘹点借孩他失“ 注丛亮亮贷子把学感 视飞︐希︐︐所儿动 着走却望他没有童中 这了赢︒曾有的的国 个︐得今经丝时第” 美但了天用毫间一给 丽他最他舞保都眼丛 的留饱的台留给到飞 世下含歌构︐了被的
上帝的惩罚是什么？
因为上帝知道： 从第三洞开始，长老都是一杆进洞，打完九 社会生活中我们 洞长老兴奋异常，于是决定再打九洞。这时天使 要学会分享。 又去问上帝：“惩罚到底在哪里？”上帝只是笑 而不答。长老打完十八洞，成绩比任何一位世界 级的高尔夫球手都优秀，他激动不已。天使很疑 惑地再次问上帝：“难道这就是您对长老的惩罚 吗？”上帝说：“……”