文言文翻译实用技巧PPT课件

发语词，删去
2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
助词，表提顿，删去 译：道德修养达到最高境界的人，不被事物拘束， 而能够和世事转变 （自己的想法）。
1、将古词换作现代词;2、通假字换 成 本 字 ;3 、 词 类 活 用 词 换 成 活 用 后 的词；4、将单音词换成双音词。
换言之，留的留下，删的删去，其他的都是 “换”的对象了，这是字词翻译的重点所在。
文言文词类活用专题之
信：忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字 落实、句句落实直译出来。不可随意地增减内容。准确
达：翻译出的现代文要表意明确 ，语言流畅，语气不走样， 不能有语病。通顺
雅：规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。
要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特 殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。
1、德祜二年二月十九日，予除右丞 相兼枢密使，都督诸路军马。
2、和氏璧，天下所传宝也。
3、卢陵文天祥自序其诗。
4、督相史忠烈公知势不可为。
删除没有实在意义、也无须译出 的文言词。对象：仅起结构作用， 没有具体意义的虚词。情况：①句 首发语词。②句中停顿或结构作用 的词。③句末调节音节的词。④偏 义复词中的衬字。
指出下面文言文句子中可以删去的词
例：夫战勇气也
（夫 也）
例：怅然久之。
（之）
例：昼夜勤作息。
（息）
例：宫中之事，事无大小。（事）
例：师者，所以传道受业解惑也。（者 也）
翻译下列句子: 结构助词,主谓之间取消句子独
1.师道之不传也久矣
立性，删去
语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去
译：从师的风尚不流传已经很久了 。
1、 把 文言文的某些词，换成与它相当的现代汉语的某 些词。
如：余闻而愈悲。（《捕蛇者说》）
“余”换成“我” “闻”换成“听到”；
“愈”换成“更 加”；
2、用本字换通假字。
“悲” 换成“悲痛”
如： 旦日不可不蚤自来谢项王。 （《鸿门宴》 ）
用本字“早” 换通假字“蚤” 。
翻译下列句子:
词类活用，形作动
文言文的翻译方法
留
删
换
调
补
字
贯
人名
A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （《岳阳楼记》） B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
地名
如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
总结：凡朝代、年号、人名、 地名、官职等专有名词或现代汉语也 通用的词，皆保留不动。
①沛公谓张良曰：“……( 你) 度 我至军中，公乃入。” （省略主语）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓） 而衰，（三鼓） 而竭 。 （省略谓语）
③竖子，不足与（之） 谋（。省略宾语）
④今以钟磬置（于） 水中（。省略介词）
古文中使用借喻、借代、用典、互文等， 翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。 （采用意译法)
翻译下列句子:
借喻：喻指边疆
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
译：于是派蒙恬在北边筑起长城来把守边疆。
借喻：喻指污浊的官场
2.误落尘网中，一去三十年。 译：误入污浊的官场，一离开就是三十年。
（一）借喻的译法:译为它所比喻的事物， 即把喻体还原成本体。
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2019/8/8
翻译下列句子:
1.卒使上官大夫短屈原于顷襄王
译：最终让上官大夫去在顷襄王前诋毁屈原
2.其次剔毛发、婴金铁受辱 通“剃”
译：第二是被剃去头发、用铁圈束颈而受辱 。 3.余意其怨我甚，不敢以书相闻。
译：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。
把文言句中的谓语前置句、宾语前置句、定 语后置句、介词结构后置句及其它特殊句式， 按现代汉语的要求调整过来。
翻译文言文的步 骤
• 1、读。读三遍，靠语感大约感知意思。 • 2、找。找出此句话在文中的位置，理解前后句
的意思。 • 3、定。初步确定该句的重点字词，一般是动词
、形容词、（注意词类活用），还有句式。 • 4、译。按照翻译的方法操作。 • 5、读。读你翻译后的句子，查找是否通顺，语
义是否连贯，每个字是否都能找到依据。 • 6、誊。把答案誊抄到答题卡上，注意工整。
翻译下列句子:
委婉：发动战争
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直译 和意译两种。
原文：项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范 增也；沛公北向坐；张良西向侍。
直译 项王、项伯面向东坐着；亚父面向南坐着，——亚父是范 增；沛公面向北坐着；张良面向西侍坐。
意译 项王、项伯坐在西面；亚父坐在北面，——亚父就是范增； 沛公坐在南面；张良陪同坐在东面。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
译：尖利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
（状语后置）
④贤哉回也！
（主谓倒装）
译：颜回真贤能啊！
在文言文翻译时，补出省略 的成分。
在省略句中，补出省略的成分：
从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻 译：直译为主，意译为辅，直译不便才用意译。
文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。
直译为主：对原文逐字逐句对应翻译，字字落实。 例：1、 郑人使我掌其北门之管。 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉 等到太子丹用荆轲刺秦王作为对付秦国的 计谋，才招致祸患 。
文言翻译 的种类
文言文的翻译有直译 和意译两种。
直译： 即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地 对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相 对。要求原文字字在译文中有着落，译文 字字在原文中有根据。
意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符 合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。 意译有一定的灵活性，文字可增可减，词 语的位置可以变化，句式也可以变化。
借代：代指做官的人
1.：代指元军
借代：代指言语
2.意北亦尚可以口舌动也。 译：考虑到元军也许还能够用言语来打动。
（二）借代的译法借:代译：为代它酒所，可代译的为事“物酒，即还 3原.沛成公本不体胜。杯杓，不能辞 力”
译：沛公承受不住酒力，不能前来告辞。