107第二章6音变A

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05黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第2章 语音 第六节 音变

05黄伯荣、廖序东《现代汉语》增订6版课件_第2章 语音  第六节 音变

(一)上声的变调 上声只有在语流的末尾时不变调,其他情况都要 变调。
1.上声+上声,前一个变35 214+214→35+214 水果 了解 领导 2.上声+上声+上声,分两种情况: (214+214)+214→35+35+214 展览馆 洗脸水 214+(214+214)→21+35+214 纸老虎 很勇敢
(二)哪些音节读轻声 一般地说,新词、科学术语里没有轻声音
节,口语中的常用词才有读轻声的。下面一些成 分,在普通话中通常读轻声。 1. 助词“的、地、得、着、了、过”和语气词 “吧、嘛、呢、啊”等读轻声。
2. 部分重叠词的后一音节读轻声。例如: 猩猩 饽饽(单纯词)
妈妈 弟弟 姑姑 娃娃 星星(合
国内外经典教材名师讲堂
黄伯荣、廖序东《现代汉语》
第二章 语 音 第六节 音 变
什么是音变?
历时音变,指语音的古今演变。比如:
上古 [p][ph][b][m] 唇音声母
中古 [p][ph][b][m] 唇音声母
[f][fh][v][ ] 唇齿音声母
现代 [p][ph] [m] 唇音声母
[f]
唇齿音声母
词,利益和损害)。
轻声还可以增强语言的节奏感。语流中轻声 的轻、短、模糊和四声的重、长、清晰构成了错 落有致、富于变化的节奏,增强了语言的音乐 性。
三、儿化 (一)什么是儿化 “儿化”指的是一个音节中,韵母带上卷舌 色彩的一种特殊音变现象,这种卷舌的韵母就叫 做“儿化韵”。
例如,普通话念“花儿”的时候,这个“ 儿”字不是一个独立的音节,也不是音素,而只 是一个表示卷舌动作的符号。只表示在念到“ 花”(hua)这个字音的韵腹时,随即同时加上一 个卷舌动作,使韵母带上卷舌音“儿”的音色。 用汉语拼音字母拼写儿化音节,只需在原来的音 节之后加上“r”(表示卷舌作用)就可以了。例 如:“芽儿”—yár,“馅儿”—xiànr,“味 儿”—wèir,“爷们儿”—yémenr,“瓜子儿 脸”—guazir liǎn。字母r不表示啊”的音变 语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响 而产生音变。

说好普通话智慧树知到答案章节测试2023年内蒙古师范大学

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第一章测试1.国务院出台《关于推广普通话的指示》,正式确定了普通话的定义和标准,是在哪一年?()A:1998年B:1956年C:1955年D:1994年答案:B2.在哪年,经国务院批准,确定每年9月的第3周为“全国推广普通话宣传周”?()A:1956年B:1994年C:1998年D:1906年答案:C3.我国第一部关于语言文字的专门法律是()A:《中华人民共和国宪法》B:《中华人民共和国国家通用语言文字法》C:《江苏新字母》D:《关于推广普通话的指示》答案:B4.普通话水平测试等级标准由哪个部门颁布?()A:主考学校自定B:省级语言文字工作办事机构C:国务院语言文字工作部门D:行业主管部门答案:C5.使用国家通用的语言文字,是每个公民的责任和应当履行的义务,也是公民具有以下哪些意识的具体体现()A:法制意识B:文明意识C:主权意识D:国家意识答案:ABCD6.《说好普通话》课程的总体目标是()A:弘扬中华优秀文化B:铸牢中华民族共同体意识C:构建和谐社会环境D:学习、使用国家通用语言文字答案:ABCD7.“说好普通话”对铸牢中华民族共同体、构建和谐美好社会有着重要的推进作用。

()A:错B:对答案:B8.说好普通话的重点和难点是学习普通话语音,首先要掌握普通话发音方法和语流音变规律。

()A:错B:对答案:B9.唐代诗人张九龄的诗《望月怀远》中的名句是“海上升明月,天涯共此时”。

()A:对B:错答案:B10.“我有买冰淇淋。

”不符合现代汉语语法规范。

()A:错B:对答案:B第二章测试1.“本、末、朱”都是()A:指示字B:形声字C:会意字D:象形字答案:A2.“乘”字的第七笔是()A:撇B:竖弯钩C:横D:竖答案:A3.下面“颗”作量词的短语,使用有误的一项是()A:两颗子弹B:一颗红心C:三颗珠子D:几颗白菜答案:D4.“醒”本来的意思是()A:清醒B:醒目C:醒酒D:睡醒答案:C5.以下哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字()A:题词和招牌的手书字B:经国务院有关部门批准的特殊情况C:姓氏中的异体字D:文物古迹答案:ABCD6.以下汉字的读音,没有错误的是()A:聒(ɡuā)噪、讪(shàn)笑B:塑(sù)料、茶几(jǐ)C:殷(yān)红、刹(chà)那D:氛(fēn)围、订(dìnɡ)正答案:CD7.形声字的声旁可以准确地表示形声字的读音。

第二章第6节 语流音变

第二章第6节 语流音变
《题秋江独钓图》 (清)王士祯
一蓑一笠一扁舟, 一丈丝纶一雨钩。 一曲高歌一樽酒, 一人独钓一江秋。
(三)“不”的变调
• 1、单念或在词语末尾读原调。
不 我不 决不
2、变调规律与“一”相同
在去声前读阳平,在非去声前读去声(原调)。 • 不去、不对 、不见、不同、不成、不直、不好
• 3、夹在词语中间读轻声。 • 来不来、肯不肯、开不开、找不找
例词: 小老虎 很勇敢 李小姐 展览馆 雨伞厂 种马场
3、上+非上:前上变[211]
.
2114 21 55 21

师 老1
214 211 55 211

车小
35 35
人老
35 35
肠小
214 211
51
手老

214 211
51
丑小

214 211 55 211

通普
35 35
查普
214 211
51
轻声字还能帮助政府破案。轻声是一种音变现象。
• 在语流中,由于相邻音节的相互影响或表情达意的需要, 有些音节的读音发生一定的变化,这就叫音变 。
• 这种变化有别于语音经过一段时间而产生的历史变化,这 种音变也叫做语流音变。
• 普通话中的语流音变主要有 变调 轻声 儿化 “啊”的音变
一、变 调
(一)上声变调
读去声[51]
练习:
我得不到答复,不得已只好呆在小屋里。不久, 他们送来了吃的,也不知道是些什么东西。本不 想吃,可肚子不答应,勉强吃了一点儿,不甜不 咸,不酸不辣,说不出是什么味儿。这样过了几 天,每天不是听海浪的呼啸,就是遥望大海,不 仅没人能够交谈,也不敢随便走动。

《现代汉语》考试重点

《现代汉语》考试重点

《现代汉语》第一章绪论1.语言了解定义语言具备语音、词汇、语法三大要素。

语言是人类最重要的交际工具;是人类认识世界的重要工具;是文化的载体。

文字是在语言的基础上产生的。

语言是第一性的,文字是第二性的。

2.必考现代汉语定义:以北京语音为标准音(这是说采纳北京话的音系),以北方话为基础方言(用其词汇),以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

这一句话可以说是必考的,尤其会考填空题。

必背!现代汉语有口语和书面语两种类型。

3.方言了解定义:方言是语言的地域变体。

汉语方言是汉语的地域变体,俗称地方话。

4.必考七大方言区北方方言(官话)以北京话为代表使用人数最多吴方言以苏州话(也有说上海话的)为代表湘方言以长沙话为代表赣方言以南昌话为代表客家方言以广东梅县话为代表这个比较特殊,注意一下闽方言以福州话、厦门话为代表粤方言以广州话为代表5.现代汉语规范化:推广普通话;汉字规范化。

《现代汉语》第二章语音1.语音定义:语音是人类发音器官发出来的有意义的声音,是语言的物质外壳。

属性:物理属性、生理属性、社会属性。

这其中,社会属性是最本质的属性。

例题:语音的本质属性是_____。

2.语音四要素:音高指声音的高低声调不同,音高不同音强指声音的强弱在语音里的表现主要是轻、重音和轻声音长指声音的长短普通话里的轻声的音长比一般的音节短很多音色又叫音质每个人有自己独特的音色汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。

在普通话里,轻声的性质主要取决于音长。

3.音节在语音一章还会重点讲音节定义:这会出填空题的。

音节是一个语音系统中听觉上自然感觉到的最小的语音单位。

在汉语里,一个字就是一个音节(儿化音除外)。

4、音素定义:音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位。

很多人会分不出一个音节里面有到底几个音素。

这个只要看国际音标就可以了。

我在这里也不能教大家汉语国际音标,举几个例子吧:chang 切分为 ch a ng 是3个音素;er 是1个音素;bao 切分为 b a u 是3个音素;jiang 切分为 j i a ng 是4个音素;体会一下。

第二章第1讲语音教案

第二章第1讲语音教案

老师给你们讲两个小笑话吧:In a restaurant, a waiter asked the customer.餐厅里,服务生问客人 Are you full [ ful ] ? 您吃饱了吗? Yes, I am fool [ fu:l ] .In a hotel, a receptionist asked the guest:May I have your age? 酒店里,接待员问住店的客人:“您的年龄?” I’m dirty. My husband is dirty too. 我很脏,我太太也很脏。

得出结论:Out of question Phonetics is very important for us to learn English! 毫无疑问!!!语音学习对我们英语学习很重要!【互动精讲】【知识梳理1】字母、音素、音标字母是语言的书写形式,共26个。

音素是音的最小单位,共48个,分为元音和辅音;其中元音音素20个,辅音音素28个。

字母比音素少,说明一个字母有时有好几种读法。

例:英语中五大元音字母为:a e i o u; 而字母的音标则为:/e ɪ/; /i:/; /a ɪ/; /əu/; /ju:/,其中的构成称之为音素。

原来,音素穿上外套‘/ /’ =音标;字母就是最后呈现的结果;但朗读字母的基础,还是音标。

fool 白痴thirtydirty【知识梳理2】元音和辅音例:1. Listen to the music. It’s nice.2. These students often fly kites.3. Those pupils like playing games.4. He likes the cute baby.5. Sometimes we go home late.【知识梳理3】音节(一)概念及划分:音节是大于音素的单位,是由一个元音加上一个或几个辅音构成的独立单位,也可以由单独一个元音构成。

第二章语音

第二章语音

二、音素的分类——元音和辅音
(一)元音和辅音的区别
(1)气流在发音通道上有无障碍→最主要区别


(2)发音器官各部位的状态

(3)声带是否振动

(4)气流的强弱 (5)是否是纯乐音
物理标准
(6)能否自成音节
社会标准(运用标准)
(二)元音
1、定义与特点(与辅音对比)
元音也叫“母音”,发音时气流自由呼出,不受任何阻碍,发音 器官各部分肌肉紧张均衡,声带振动、可以自成音节。
(二)物理属性
语音的四要素:音高、音强、音长、音质。
1、音高:决定于振动频率的快慢(正比)
人类语音的音高取决因素:声带的大小、长短、厚薄、松紧等。 音高的作用:构成声调和句调(汉语靠音高变化区别意义)
2、音长:决定于声波持续时间的长短(正比)
音长的作用:通过音长变化调节语调(英语等靠音长区别意义; 古代汉语平上去入四调,入声短,其他相对较长)
2、腭化辅音:发音时扩大舌面与上颚的接触面,在发辅音时 同时加上[j]音,两者合成一个音素。
英语dew、俄语、普通话[t、t’、n、l]与齐齿呼相拼时,就 带有腭化色彩。
3、唇化辅音:发辅音时伴随圆唇动作,一般在辅音下方(或 右上方)加“w”。
汉藏语系壮侗语族常见,特别是舌根唇化明显。普通话,多 数辅音与合口、撮口韵母相拼时带唇化色彩。
舌 尖 抵 住 上 齿 龈 ,舌 的 两
边音
边自然松弛。

l
颤音
富于弹性的一些发音器
连续弹动

闪音 官阻碍气流时快速弹动。
一次弹动
Г
辅音发音的几种独特情况
1、半元音:介于元音和辅音之间,属于混合音。声带颤动, 较为响亮;又略带摩擦;口腔近于开放,乐音成分大些。

语言学第二章

语言学第二章

第二章音系学1.语言的声音媒介语言的形式有声音和文字。

在这两种媒介中,声音是语言最基本的媒介,是第一性的。

这是因为在语言的发展过程中,声音媒介早于文字。

文字是对声音的记录。

在日常交际中,大量信息是通过口头交际来完成的,只有在无法进行口头交际的情况下人们才使用文字形式。

除此之外,人们是通过声音媒介来习得自己的母语的。

2. 语音学2.1什么是语音学语音学研究的对象是语言的声音媒介,即人类语言中使用的全部语音。

语音学有三个分支:发声语音学、听觉语音学和声学语音学。

它们各有自己的侧重点但又互有联系。

发声语音学主要研究语言使用者是如何使用发音器官发出语音,并对所发出的音进行分类。

听觉语音学主要是从受话人的角度来研究语音,即语音是如何被受话人感知和理解的。

声学语音学主要研究语音的物理特性。

通过对语音声波的研究,声学语音学家得出了一些重要的结论。

最为重要的结论,所说出的这些通常被认为是同一个话语,如果从声音的物理特性上去分析,其实它们的声波并不相同,只是由于它们之间存在的差异太小,是人耳所不能辨别的。

如果它们的声波相同,这只是一种巧合。

因此,语音的等同只是一种理论上的理想。

2.2发音器官人类的发音器官存在于咽腔、口腔和鼻腔腔内。

咽腔内最重要的发音器官是位于喉头的声带,发音时声带在气流的冲击下发生颤动决定了声音的浊音化(voicing)。

浊音化是所有元音以及部分辅音,如[b],[g],[m]等所具有的特性。

声带不发生颤动所发出的音是清音,如[t],[k],[f]等。

声带颤动的频率决定了声音的高低。

口腔中发音器官最多,有舌头、小舌、软腭、硬腭、齿龈隆骨、牙齿和嘴唇。

其中舌头是最灵活、最重要的发音器官。

发音时,来自肺部的气流在口腔中受到不同的阻碍,从而发出不同的音。

鼻腔和口腔相通。

发音时软腭后移关闭鼻腔,气流只能从口腔通过,所发出的音没有鼻音化。

但当鼻腔通道打开,允许气流从鼻腔通过,所发出来的音便是鼻音。

2.3音标——宽式和严式标音法音标是在国际上被广为接受的一套对语音进行标音的标准符号体系。

第二章第六节音变剖析讲解

第二章第六节音变剖析讲解
好好儿的 快快儿地 请大注大意儿:的叠字长形长容儿的
2.ABB式:叠字是非阴词现平的,的变如,调果可只是以在书变面口读语语为中 ,阴出 或平。 亮堂堂 明晃晃 者黑是洞口洞语中羞需答要答重读,
3.AABB式:第二个音节则一仍般读变为读原为调轻。声 ,末尾两个 叠音变为阴平55调。
客客气气 老老实实 清清楚楚 明明白白
⑴去声前,念阳平,调值变为35。 不错 不必 不对 不要 不锈钢 不动产 另外,非去声前,不变调,念原调51。 不吃 不关心 不同 不明白 不好 不理解 ⑵夹在其他词语中间,或者是在补语中,念轻声。 好不好 想不出 对不起 做不完
“一”的本调是阴平,非去声前变去声; 去声前面变阳平,镶嵌词中读轻声。
小 兔 儿 xiǎotùr
打球儿
17
2.韵母为i、ü的,儿化后在原韵母之后 加上er。如:
韵 母
举 例(实际读音)
i 玩意儿 wányìer 米粒儿 mǐlìer
ü
金 鱼 儿 jīnyúer 毛驴儿 máolǘer
2020/10/12
有 趣 儿 yǒuqùer
18
3.韵母为-i-的,儿化后失去原韵母,加 er,韵腹是e。如:
永远美好yǒngyuǎn měihǎo
• 小组长请你往北走。 xiǎozǔzhǎng qǐngnǐ wǎng běi zǒu。
• 请你给我买把小雨伞。Qǐngnǐ gěiwǒ mǎibǎ xiǎoyǔsǎn.
(二)“一、不”的变调
“一”和“不”单说或处在语句末尾时不变调, 读原调,“一”读阳平55,“不”读去声51。
*叠字是阴平,不需要变调。
高高儿的 美滋滋 开开心心
• 注意:1.上述变调规律仅就ABB式和 AABB式形容词的一般情况而言。

现代汉语-第二章-语音讲解

现代汉语-第二章-语音讲解

语音的性质 语音单位
音素 音节
声母、韵母、声调
音位
记音符号
声母,指音节中位于元音 前头的那部分,大多是音节 开头的辅音。
声母和辅音的区别
声母和辅音不是一个概念。 虽然声母由辅音充当,但有的 辅音不作声母,只作韵尾,如 ng。有的辅音既可做声母,也 可作韵尾,如n。
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
发音部位 是否送气 清浊 发音方法 要求记忆每个辅音声母的发音描写。
三 声母辨正
(1)分辨n和l (2)分辨zh ch sh 和z
cs
(3)分辨f和h
(4)把跟齐齿呼撮口呼 韵母相拼z c s g k h 的改成j q x
(5)把浊音改成清音 (6)读准普通话零声母
的字
两个困难
两个策略
一、读不准音 一、捏鼻法
音素 音节
声母、韵母、声调
音位
记音符号
好(hao),声母是h, 由音素h充 当。
爱(ai),声母为零声母,没有辅 音音素充当其声母。
光(guang),声母由辅音音素g 充当,音节中的另一个辅音ng (ŋ)不做声母。
南(nan),声母是辅音音素n, 音节结尾的辅音音素n也不做声 母。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
音色(音质) :声音的特色,决定 于物体振动所形成的音波波纹的 曲折形式不同。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
不同的音色,主要取决于这几个条 件:
第一,发音体不同。 第二,发音方法不同。 第三,发音时的共鸣器形状不同。

2语言学概论第二章语音习题

2语言学概论第二章语音习题

语言学概论第二章语音习题、真题集锦一、单选题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.下列关于语音性质的表述中,不正确的是( B )。

P82A.语音使语言成分物质化B.生理属性是语音的基本属性C.语音和语义联系在一起D.语音有民族性和地域性2.舌面的元音中,“前低不圆唇元音”是( A )。

P49A.[a]B.[u]C.[i]D.[o]3.舌面元音中的“后高圆唇”元音是( A )。

A.[u]B.[y]C.[o]D.[i]4.下面各项可以充当北京话声母的是( A )。

P97A.[m]B.[ŋ]C.[3]D.[t]5.下面各项音素属于元音的是的是( A )。

p97-100A.[o]B.[m]C.[p]D.[f]6.舌面的元音中,“后高圆唇元音”是( B )。

p97-100A.[ɔ]B.[u]C.[o]D.[œ]7.舌面的元音中,“前高圆唇元音”是( C )。

p97-100A.[i]B.[u]C.[y]D.[ɛ]8.下列各项属于复元音的是( C )。

p97-100A.angB.crC.ia9.下列各项中属于唇齿清擦音的是()。

A.[s]B.[z]C.[f]D.[v]10.下列各项中都是不圆唇原因的一组是( D )。

P95A.[i,u]B.[e,o]C.[o,y]D.[a,o]11.下列各组辅音中,发音部位相同的额一组是( B )。

P97A.[m,n]B.[k,ŋ]C.[p,t]D.[s,ʂ]12.下列辅音都是浊辅音的一组是( A )。

P97A.[m,L]B.[p,k]C.[n,t]D.[s,f]13.下列各组音中全部为擦音的是( A )。

P97A.[f,s,x]B.[ʦ,ʂ,t]C.[x,ʨ,k]D.[n,m,o]14.下面各组音中全部为擦音的是( A )。

P97-100A.[f θ x]B.[η,ω, ]C.[h j k]D.[ʦ,15.汉语拼音字母b、P、m都是( D )。

P97A.舌尖音 B.唇齿音 C.正齿音 D.双唇音15.下列各组辅音中,发音方法相同的是( A )P97A.[f,s]B.[p,m]C.[n,l]D.[ʂ,tʂ]16.下面各项中属于发音器官的是( C )。

啊的变音规则

啊的变音规则

“啊”的变音规则恩人啊!(na) 快写啊!(ya)快瞧啊!(ua)飞啊!(ya)真悬啊!(na)“啊”是一个表达语气和感情的基本声音。

当它单独使用时,发它的本音,读作“ā”。

假如它用在句子的末尾时,它的读音会受它前面音节的末尾音素的影响而发生变化。

具体变化重要有以下几种情况:(1)前面音节末尾是a、o、e、i、ü时,“啊”读作“ya”,有时也写成“呀”。

例如:“真绿啊!”“真奇啊!”“真多啊!”(2)前面音节末尾是“u”(或ao、iao)时,“啊”读作“ua”,有时写成“哇”。

例如:“真秀啊!”“手真巧啊!”“是个多面手啊!”(3)前面音节末尾是“n”时,“啊”读作“na”,有时直接写成“哪”。

例如:“真险啊!”“要小心啊!”“怎么办啊?”(4)前面音节末尾是“ng”时,“啊”读作“nga”。

例如:“真静啊!”“真清啊!”“一起唱啊!”(5)前面音节是zhi、chi、shi、r i 或 z i、c i、s i 时,“啊”读作“ra”或“za”。

例如:“快吃啊!”“这东西真次啊!呀其一、当“啊”字前面的一个汉字韵母的韵尾出现“i”字时,这时的“啊”不读“啊”而读“呀”。

如:“桂林的山真奇(qi)啊(a),一座座拔地而起,……。

”就应读作:“桂林的山真奇呀(q′ia),一座座拔地而起,……”。

其二、当“啊”字前面一个汉字韵母的韵尾出现“n”字时,受到前一韵母n收音的影响而发生的变音,这时的“啊”不读“啊”,而读“哪”。

如:“桂林的山真险(xian)啊(a),危峰兀立,怪石嶙峋,……”就应读作“桂林的山真险哪(xia′na),危峰兀立,怪石嶙峋,……”。

其三、当“啊”字前面一个汉字的韵母是“u、ao、ou、uo、iu”时,后面的“啊”不读“啊”而读“哇”。

如:“桂林的山真秀(xiu)啊(a),像翠绿的屏障,……”,这时就应读作“桂林的山真秀哇(xi′ua),像翠绿的屏障,……。

”.其四、当“啊”字的前一个字的韵母是“ing、ong”时,这时后面的“啊”则应读后鼻韵母的韵尾“ng”和“a”的混浊音,但读音不宜太重。

现代汉语第二章语音知识汇总

现代汉语第二章语音知识汇总

现代汉语第二章语音知识汇总章二语音一、名词解释;1、语音:指人类通过发音器官发出的,具有一定意义的,目的是用以进行社会交际的声音,是语言的物质外壳;2、音素:从音色角度划分出的最小语音单位,分为元音和辅音两大类;3、元音:发音时气流振动声带,在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音,又称母音;4、辅音:发音时气流振动声带,在口腔或鼻腔中受阻碍而形成的音,又称子音;5、声母:指音节中处于元音前面的那部分,多数为音节开头的辅音;6、音节:由音素构成的自然能感受到的最小语音片段,一般情况下一音节对应一汉字,是语音结构的基本单位;7、音位:指一种语言或方言中,从音色角度划分出的具有区别意义的最小语音单位,是按语音的辨义作用归纳出的音类。

8、四呼:我国传统语音学对韵母作出的分类法,利于揭示出普通话中声母与韵母的配合规律。

按照韵母开头的元音发音将之分为“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”四类;9、押韵:指相邻的句末两个音节韵腹和韵尾相同或韵腹同而韵尾相近的情况;10、声调:音节内部具有区别意义作用的高低升降的变化;11、调类:即声调的类别,是某种语言或方言将调值相同的字归纳到一起所建立的类别,包括阴平、阳平、上声、去声;12、调值:指音节高低升降、曲折长短的变化形式,即声调的读法,包括55、35、214、51;13、调位:即声调音位,由声调中归纳所得的音位,普通话中有四个调位,即55(阴平)、35(阳平)、214(上声)、51(去声);14、音位变体:即一个音位在不同条件下呈现出的不同表现形式的音素,可分为条件变体和自由变体两大类;15、轻声:在词或句子中,某些音节被说或读得相对轻而短,以体现某些语义或语法功能,此现象即轻声;16、儿化:指一个音节中,韵母带上卷舌音“儿”(er)而形成卷舌色彩的一种特殊音变现象;17、音变:语流中音节与音节、音素与音素、声调与声调相互影响而导致声音变化的现象;18、逻辑重音:为突出句中主要思想或强调句中的特殊感情而重读的即为逻辑重音;19、语调:句中中用以表达意思和感情的抑扬顿挫的调子即语调。

七年级英语音变现象单选题50题

七年级英语音变现象单选题50题

七年级英语音变现象单选题50题1. The word "car" changes to "cars" when we add the plural form. The sound of the letter "a" _____.A. stays the sameB. becomes differentC. disappearsD. gets longer答案:B。

本题考查元音音变现象。

在单词“car”变为“cars”时,字母“a”的发音发生了变化。

选项 A 表示发音保持不变,不符合实际;选项C 表示消失,也不符合;选项D 表示变长,也不准确。

选项B 符合“car”到“cars”中“a”发音变化的情况。

2. In the word "man", the sound of the letter "a" is different from that in "many". This is an example of _____.A. vowel sound changeB. consonant sound changeC. no sound changeD. silent letter答案:A。

此题考查元音音变现象。

“man”中“a”的发音与“many”中“a”的发音不同,这是元音音变的例子。

选项B 是辅音音变,不符合;选项C 表示没有音变,与题目不符;选项D 是指不发音的字母,也不正确。

3. The word "foot" becomes "feet" when it's in the plural form. Thevowel sound _____.A. doesn't changeB. changes a littleC. changes completelyD. becomes silent答案:C。

七年级英语音变现象单选题50题

七年级英语音变现象单选题50题

七年级英语音变现象单选题50题1.Which word has a different vowel sound due to vowel mutation? cake/make/take/lake/have答案:have。

cake、make、take、lake 中的a 都发/eɪ/的音,而have 中的a 发/æ/的音,属于元音音变现象。

2.Which one has the same vowel sound change as “late”? fate/hate/cat/rate答案:rate。

late、fate、hate、rate 中的a 都发/eɪ/的音,而cat 中的a 发/æ/的音,这里考查元音音变。

3.The vowel sound in “goose” is different from that in _____. book/foot/cook/choose答案:book、foot、cook。

goose 中的oo 发/uː/的音,book、foot、cook 中的oo 发/ʊ/的音,choose 中的oo 也发/uː/的音,考查元音音变。

4.Which word has a different vowel sound because of vowel mutation? sit/hit/bit/pit/write答案:write。

sit、hit、bit、pit 中的i 发/ɪ/的音,write 中的i 发/aɪ/的音,是元音音变。

5.Which one has the same vowel sound change as “meat”? beat/heat/seat/feat/lead答案:beat、heat、seat、feat。

meat、beat、heat、seat、feat 中的ea 都发/iː/的音,而lead 中的ea 发/iː/和/e/两个音,考查元音音变。

2012国际注册汉语教师考试辅导:音变

2012国际注册汉语教师考试辅导:音变

⾳变:轻声、⼉化、连读变调、“啊”⾳变⾳变(p102):分历时⾳变和共时⾳变。

此处指共时⾳变。

4.1轻声):读得⼜短⼜轻,是四声的⼀种特殊⾳变,⽽不是独⽴的第五调。

从实验语⾳学的结果来看,轻声轻声(p105~108):读得⼜短⼜轻,是四声的⼀种特殊⾳变,⽽不是独⽴的第五调。

主要是⾳长变短。

⼀般发⽣在常⽤词的后⼀⾳节上,尤其是常⽤虚词上。

1.轻声变调受上字⾳节影响:上字为上声(214),轻声半⾼(4);为阳平(35),中调(3);为阴平(55),半低(2),为去声(51),最低(1)。

2.轻声会引起⾳⾊变化,如:声母浊化,哥哥、⽿朵、⿐⼦;元⾳央化,如:棉花、尖⼦、哥哥;韵母脱落,如:⾖腐、咱们俩。

3.轻声规则与分类:助词、语⽓词、叠⾳词、词尾、N/Pn+⽅位词、V+来/去等、常⽤双⾳词和俗语。

4.轻声作⽤:区别词性和意义。

如:孙⼦、⼤意。

★4.2⼉化带上卷⾆⾊彩的特殊⾳变。

⼉化⾳节的书写⽅式为:X⼉,“⼉”不是⼀个独⽴⾳韵母带上卷⾆⾊彩的特殊⾳变。

⼀个⾳节中,⼉化(p108~110):在):在⼀个⾳节中,韵母节,也不是⾳素,⽽是标记卷⾆的符号。

1.⼉化类型:总体上是⿐⾳韵尾消失和元⾳央化。

2.⼉化作⽤:区别词性、意义、表细⼩亲昵等感情⾊彩。

(109~110)★4.3连读变调变调(p102):指语流中的连读变调,主要是词的前字发⽣变调,以便于发⾳轻松。

该概念和“本调”相对应。

常见变调有以下五种,多为异化语流⾳变:1.上声(214)变调:多变为35,有时变为21。

★2.去声(51)变调:变为53。

3.“⼀”“不”变调:去前均变35;⾮去“⼀”变51;动词中间读轻声;可能补语“不”读轻声。

4.“七”、“⼋”变调:去声前有时变为35。

5.叠⾳形容词:第⼆⾳节读为55。

●样题:1、分析下⾯两个词语可能存在的变调形式。

(1)好⾬伞(2)展览馆答案:均是三个上声字连读,其中前两个⾳节(即“好⾬”和“展览”)变调为阳平。

拉丁文(绪论、一、二章)

拉丁文(绪论、一、二章)

拼音练习 ——单辅音和单元音
• • • • • • • • • • ba da ga na pa ra ta ka va xa be de ge ne pe re te ke ve xe bi di gi ni pi ri ti ki vi xi bo do go no po ro to ko vo xo bu du gu nu pu ru tu ku vu xu ca ce ci co fa fe fi fo ha he hi ho ma me mi mo qua que qui sa se si so ja je ji jo la le li lo wa we wi wo za ze zi zo cu fu hu mu quo quu su ju lu wu zu
一、字母名称音
大写 A B C D E F G H I J 小写字 a b c d e f g h i j 字母名称音 a: be tse de e ef ge Ha: i iot 汉语拼音 a bai cai dai ai aif gai ha i yaota
K
L M
k
l m
ka:
el em
ka
双元音字母的发音(ae、oe、au、eu)
• ae、oe的发音均与e的发音相同,如:haema 血,anaemia 贫血、oedema 浮肿、amoeba 阿米巴(变形虫)。 • au、eu发连续音,两个音都要发出,a、e读的 重而长些,u读的短而弱些,如:pneumonia 肺炎。 • 元音是构成一个词的基础,一个词一定要有元 音,可以是一个元音,也可以是多个元音,一 个元音和一个或若干个辅音合在一起拼出一个 音节,辅音字母可以在元音前,也可以在元音 后。
单元音字母的发音(u、y)

语音 音变 音变 现代汉语课件

语音 音变 音变 现代汉语课件
手n. —— 一手儿(量词)
3.表示细小、轻松、亲切、喜爱的感情色彩 小皮球儿 红嘴唇儿 小熊猫儿
四、语气词"啊"音变
1.前字末尾音素a o e ê i ü ,读ya。鱼啊、鸡啊 2.前字末尾音素U,读wa。苦啊,加油啊 3.前字末尾音素n,读na。难啊,新啊 4.前字末尾音素ng,读nga。香啊 5.-i[后],读ra。是啊 6.-i[后],读za。真丝啊
2.上声+非上声
214——21
在阴平前:首都 北京 统一 女兵 在阳平前:祖国 海洋 语言 改良 在去声前:解放 土地 巩固 鼓励 在轻声前:尾巴 起来 宝贝 里头
一、变调
(二)“一”和“不”的变调 1.单独念或在末尾时,以及用在序数中,声调不 变
第一 就不 统一 唯一 2.在去声前,变成35
一样 一定 一块儿 不怕 不够 3.在非去声前,“一”变51,“不”不变
送来 过来 上去 出去 说出来 夺回来 跑 过去 冷下去
7.常用的双音词,后面的音节习惯读轻声。三音 词的中间字也有读轻声的
伙计 招呼 清楚 客气 亮堂 狗
喷嚏 稀罕 先生
蚂蚱 窗户 关系
咳嗽 脑袋 行李
蘑菇 力量 包袱
护士 事情 石榴 应付 葡萄糖 狮子
轻声的作用:区别意义和词性
老子 地道 大意 厉害
第六节 音变
一、变调 二、轻声 三、儿化 四、“啊”的变读
一、变调
(一)上声变调 1.上声+上声:214+214,第一个调值从214变35
例如:水果 领导 了解 2.多个上声相连 A:(214+214)+214——35+35+214
例如:展览馆 手写体 洗脸水
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例如:刀把儿 dāobàr 小猫儿 xiǎomāor
☆韵母或韵尾是i、ü、-i〔 ɿ 、ʅ〕、n、ng的音节 韵母的发音同卷舌动作有冲突,儿化时要在卷舌的 同时变更原来韵母的结 构和音色 。
(1)、韵尾是i、n的韵母卷舌时,i、n 要脱落,韵 腹向央元音方向靠拢。
(2)、i、ü、in、ün 卷舌时,增加央元音[ә ],韵 尾 n 脱落。 (3)、舌尖元音 -i(前)、-i(后)卷舌时,韵母 变作央元音[ə ]。
三、变调
变调:音节和音节相连,声调相互影响制约,使一些 音节原来的基本调值发生某些变化的现象。主要有 上声的变调和“一、七、八、不”的变调。 有些变调不很明显,其中包括: 两个阴平调音节连读,前一个的音高稍低些,接近 44,如“ 招生”“新疆” 两个阳平连接,前一个的音高上升幅度稍小些,接 近34如“长城” “巡逻” 两个去声连读,前一个的声调只降到一半,大致是 53,如“社会” “汉字”
四 、语气助词“啊”的音 变 ☆“啊”是表达多种感情语气的一个词,如果用在句
首,它的读音不受别的音的影响, 仍念作“啊”(ɑ)
例如:啊(ā),我知道了。(“啊”表示比较平静的感 情 啊(á),你说什么?(“啊”表示追问) 啊(ǎ),是怎么回事啊?(“啊”表示惊奇) 啊(à),原来是这样。(“啊”表示恍然大悟)
2、异化
两个本来相同或相近的音素,其中一个由 于某种原因变得跟原来不同了。
“土改、雨伞、海水”两个上声音节连读,第 一个变成阳平。 不送气的清塞音、清塞擦音在轻声音节中浊化。
“哥哥”变成浊塞音 [ k] —— [g] “耳朵”变成浊塞音 [ t ] —— [d]
3、弱化
在语流中,有些音素变弱,不再那么清晰的现象。 例如:
汉语的轻声,就是元音发生变化,复元音弱 化为单元音:
木头[mu51t„ou35]→[mu51t„o1 ]
(三)、语流音变的方式 • • • • 轻声 变调 语气词“啊”的音变 儿化
二、轻声
(一)轻声的概念
轻声:普通话的某些音节在一定的场合里失去原有 的声调,变成了一 种又轻又短的调子。
☆轻声是一种变调现象,也是一种语音弱化的现象 。
第六节音变
一、音变的基本概念 (一)、音变: 在运动着的语流中,音素与音素之间、音节 与音节之间、声调与声调之间,互相影响,因而 产生了语音的变化。 广播guangbo→guambo, 嘴巴zuiba→zuibe,
耳朵erduo→erdo,
什么shenme→shem,我们women→wom。
历时的语音变化
(一)上声的变调
☆ 三个上声相连,末尾音节(不带句子语气时)不
变调,前面两个音节的变调,根据词语结构来变化。 a. 词语结构是 “单双格” 时,21—35 —214 如:老保守 纸老虎 冷处理 海产品 b. 词语结构是“双单格”时,35—35—214 如:手写体 展览馆 洗脸水 总统府 ☆三个以上的上声字相连,可根据层次关系变读: 彼此友好 种马场养有五百匹好母马
如:当心啊、好人啊、真近啊
4. 前面音节末尾音素是 ng 时,读作nga,写 作“啊” 如:一样啊 香啊 红啊 5. 前面音节末尾音素是er, -i[ʅ]时,读作ra,[ʐA] 写作“啊” 如:女儿啊,好玩儿啊,是啊 6. 前面音节末尾音素是-i[ɿ ]时,读作[ZA],写 作“啊” 如:孩子啊,几次啊, 真丝啊
1、前面音节末尾音素是 a, o(不包括 ao, iao) e, ê, i, ü时,读 ya,写作“啊”或“呀”
如:红花啊,唱歌啊,爬坡啊,
好学啊,注意啊,下雨啊 2、前面音节末尾音素是 u (包括 ao, iao )时,读 作wa, 写作“啊”或“哇” 如:小桥啊、糟糕啊、加油啊
3、前面音节末尾音素是n时,读作na,写作 “啊”或“哪”
(四)儿化应注意的问题
1、由于人口的流动,社会文化水准的提高,北京话里的 儿化词有减少的趋势。 如“ 帮忙儿”、“凉席儿”之类,不宜作为儿化词吸收到 普通话里来。
2、用拼音字母标注的儿化韵的“实际读音”,并不代表 一个单独的音节,是示意性的,仅仅用以说明儿化以后韵 母结构的变化,不是准确描写儿化以后的音值。 3、朗读作品(诗歌、小说、散文等),除了人物对话中的和 已经定型化了的儿化词以及上述有区别词义、词性作用的 儿化词以外,非儿化词中的“儿”仍然要单独读作一个音 节。 例如:“花儿为什么这样红”、“星儿闪闪”、“孤儿”、 “男儿志在四方”、“女儿”、“幼儿”、“混血儿”等。
“上”“下”“里”“面”“边”
(三)变读轻声的规律
ห้องสมุดไป่ตู้
例如:树上 地下 屋里 外面 左边 那边
5、动词后边表示趋向的“来” “去” “起 来” “下去” 等。 例:拿来 出去 站起来 干下去 6、代词、数词后边的“个”。 例如:这个 那个 三个 7 一批常用的双音节词,第二个音节习惯上读 轻声。 例如:云彩 聪明 事情 风筝 知道 老实 清楚 头发 打算 客气
(四)形容词重叠的变调
☆单音节形容词重叠,如果重叠部分儿化,第二个音 节不管原来是什么声调,都应念成 阴平。 例如:“短短儿的”变读为duǎnduānrde, “快快儿”变读成kuàikuāir; 如果重叠部分不儿化,则保持原调不变。 ☆双音节形容词重叠,有时第二个音节轻读,第三、 四个音节都念阴平。 凡口头上常说的重叠形容词,不变调。 例如:整整齐齐 zhěngzhěngqíqí→zhěngzhengqīqī ☆单音节形容词的叠音后缀,不管它原来是什么声调, 也都念阴平。 例如:亮堂(liàng· tɑng)→亮堂堂(liàngtāngtāng) 热腾腾(rètēngtēng,“腾”单字音读téng)
☆只是四声的一种特殊音变,没有固定调值,不是 四声之外的第五种声调。
(二)音变过程:
由于声带和口腔肌肉较松弛,音高降低,音长 缩短,音强减弱,失去原有的声调。 ☆声母方面:音长缩短往往导致不送气清塞音和 清塞擦音声母浊化, 例如:“哥哥”变成浊塞音 [ k]——〔g〕 “耳朵”变成浊塞音 [ t ]——〔d〕 “儿子”变成浊塞擦音 [ts]——〔dz〕
上声的变调
单念;?+214
214+214 214+ 214 21+214 214+214+214
214
35+214
21+35+214
35+35+214
214+非214
21+ 非214
(二)去声的变调
两个去声音节相连,前一个若不是重读音节 则变为“半降”,调值为53。 例如:“现代”“社会”“变化”“汉字” “大地”“贵重”“奋斗”“纪录”
音变
共时的语流变化
在语流中,连着念 的音素、音节或声 调有时会发生变化。
(二) 、语流音变的方式 1、同化
两个相邻的不同的音素,其中一个受另一个的 影响,变成了与另一个发音部位或发音方法相同或 相近的音素。被同化的音素在前边的叫顺同化,在 后边的叫逆同化。
think[θink]→ [θi k], books[ks],dogs[gz], 面包[miεn51pau1]→[miεm51pau1], 棉袍[miεn35p'au35]→[miεm35p'au35]。
五、儿化
(一)儿化的概念
儿 化:卷舌元音er跟其他韵母结合成一个音节, 并使这个韵母成为卷舌韵母的现象 。 儿化 韵:儿化现象中的韵母。 拼写:原韵母不变,只在后边加一个表示卷 舌动 作的r。如“鸟儿”的拼写形式是niǎor。
(二)儿化韵的发音
☆韵母或韵尾是ɑ、o、e、u、ê的音节
韵母的发音同卷舌动作没有冲突,儿化时原 韵母不变只加卷舌动作。
(1)在去声前变阳平。
例如:不去、不是、不至于。
(2)夹在词语中间变轻声。
例如:差不多、挡不住、行不行、去不去。
3、“七 ”“八”的变调
☆ “七”“八”的本调是阴平。单用,在语句 末尾,表序数,在一连串数字中,都念本调。 ☆在去声前念阳平。 例如:七万、八件。 根据近年在北京的调查,中年以下的人, “七” “八 ”有不变调的趋势。学习普通话, “七”“八”可以不变调。
(四)轻声的作用
1、对某些词或短语有区别意义和结构的作用。 例如:帘子liánzi(门帘或窗帘,加后缀的合成词) 莲子liánzǐ 2、对某些词有区别词性的作用。 例如:人家rénjiɑ(代词,指自己或别人) 人家rénjiā(名词,指住户,也指女子未来的夫家) 3、对某些句子有区别句法结构的作用。 例如:我想起来了,他是我小学时的同学。 (“起来”读轻声,作补语) 时间不早了,我想起来了。 (“起来”不读轻声,作宾语)
☆韵母方面:发音器官肌肉松弛,使充当 韵腹 的高元音不再高,低元音不再低,前元音不再前, 后元音不再后,圆唇的不再圆,舌位都趋向中央, 向央元音[ə]靠拢。弱化严重的甚至失去整个韵 母。 例如:“哥哥”的前一个“哥”是 [kγ] [gə ] 豆腐[fu]—[ f ]
☆音高方面 (1) 轻声音节的音高不固定。 根据其声调的高低,大体上可分四类: 低调(|1)、 半低调(|2)、中调(|3)和半高调(|4)。 (2)一个音节变成哪一类轻声,和它自己原来的 声调无关,而是由它前一个音节的声调决定的。 一般规律是:
必读儿化词:
第一部分 基本词
瓣儿 碴儿 老伴儿 板擦儿 没错儿 脸蛋儿 点儿 一 点儿 兜儿 份儿饭 干儿 包干儿 盖儿 笔杆儿 光杆儿 羊羔儿 饱嗝儿 打嗝儿 个儿 易拉罐儿 打滚儿 冰棍儿 光棍儿 男孩儿 女孩儿 小孩儿 外号儿 猴儿 核儿 会儿 一会儿 活儿 大伙儿 皮筋儿 劲儿 烟卷儿 角儿 壳儿 块儿 一块儿 时髦儿 门儿 纳闷儿 面儿 哪儿 那儿 娘 儿俩 牌儿 照片儿 球儿 圈儿 雪人儿 桑葚儿 口哨儿 模特儿 大婶儿 聊天儿 头头儿 奔头儿 镜头儿 老头儿 玩儿 味儿 被窝儿 心窝儿 馅儿 眼儿 心眼儿 字眼儿 好样儿的 爷儿俩 玩意儿 这儿 子儿 庄儿
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