3《把我的心脏带回祖国》课件(第二课时)
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2020年《把我的心脏带回祖国》教学2(PPT课件)
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
Dr.Feng
1
自由读课文，要求： （1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解 意思。
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
2
学习生字
渊 yuān
肖 xiào
咏 yǒng 忧 yōu
卡 qiǎ
黎 lí
邦深渊
肖像
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
14
弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
１、什么叫“弥留之际”？
际：时候。
病危将死的时候。
２、肖邦为什么病得这样重？
３、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
15
１、什么是与世长辞？
“我”是谁？文章哪一部分告诉了我们？
补充介绍： 肖邦，6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会
上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙 很有句的钢琴家和作曲家。
默读第一段，思考：你还知道什么？
瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
9
为这群不得不分离的亲友设计对话：“即使你远在他乡， __________。”
即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。 即使你远在他乡，我们也会心心相印，就像中国大诗人苏轼所说： “但愿人长久，千里共婵娟。”
即使你远在他乡，也不要把祖国忘记。 即使你远在他乡，我们也会时时刻刻想着你。 即使你远在他乡，我们也会拥有同一片蓝天。 即使你远在他乡，我们也是情同手足的兄弟。
Dr.Feng
1
自由读课文，要求： （1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解 意思。
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
2
学习生字
渊 yuān
肖 xiào
咏 yǒng 忧 yōu
卡 qiǎ
黎 lí
邦深渊
肖像
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
14
弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
１、什么叫“弥留之际”？
际：时候。
病危将死的时候。
２、肖邦为什么病得这样重？
３、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
15
１、什么是与世长辞？
“我”是谁？文章哪一部分告诉了我们？
补充介绍： 肖邦，6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会
上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙 很有句的钢琴家和作曲家。
默读第一段，思考：你还知道什么？
瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
9
为这群不得不分离的亲友设计对话：“即使你远在他乡， __________。”
即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。 即使你远在他乡，我们也会心心相印，就像中国大诗人苏轼所说： “但愿人长久，千里共婵娟。”
即使你远在他乡，也不要把祖国忘记。 即使你远在他乡，我们也会时时刻刻想着你。 即使你远在他乡，我们也会拥有同一片蓝天。 即使你远在他乡，我们也是情同手足的兄弟。
《3把我的心脏带回祖国》PPT课件演示教学
• 1 9世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分， 有十分之九的领土落到了沙皇俄国的 手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、 被压迫的深渊。年轻而富有才华的音 乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自 己的祖国。
• 2、 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄 薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着 马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大 群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们 来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特 地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃 斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你 走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感 动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪 发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖 国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请 收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满 了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的 银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车， 疾驰而去。
6、肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡 与世长辞了。当时他才39岁。
• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维 卡的手，喃喃地说：“我死后，请把 我的心脏带回去，我要长眠在祖国的 地下。”
1、“弥留之际”指（病重快要死）的时候 2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思
想感情？
答：表达了他长眠在祖国的地下， 至死不忘祖国的爱国情感。
部分词语解释
• 雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 催人奋起：叫人赶快行动。 呐喊：大声喊叫助威。 亡国：国家灭亡。 消逝：消失。 肺结核病：慢性传染病，通 称肺病。 瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭 受的苦难极深。
阅读训练
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和 祖国的关系展开叙述。
祖国沦陷--告别祖国--思念祖国--难舍祖国
• 2、 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄 薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着 马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大 群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们 来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特 地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃 斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你 走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感 动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪 发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖 国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请 收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满 了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的 银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车， 疾驰而去。
6、肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡 与世长辞了。当时他才39岁。
• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维 卡的手，喃喃地说：“我死后，请把 我的心脏带回去，我要长眠在祖国的 地下。”
1、“弥留之际”指（病重快要死）的时候 2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思
想感情？
答：表达了他长眠在祖国的地下， 至死不忘祖国的爱国情感。
部分词语解释
• 雾霭：雾气。 疾驰：马车奔驰。 催人奋起：叫人赶快行动。 呐喊：大声喊叫助威。 亡国：国家灭亡。 消逝：消失。 肺结核病：慢性传染病，通 称肺病。 瓜分：像切瓜一样地分割。 深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭 受的苦难极深。
阅读训练
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和 祖国的关系展开叙述。
祖国沦陷--告别祖国--思念祖国--难舍祖国
苏教版小学六年级语文上册《把我的心脏带回祖国》优教课件(第二课时)
1、课后搜集肖邦相关资料，阅读交流； 2、完成老师推荐的优教通网上作业。
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（第二课时）
目 Contents 录
01 生字复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
把我的心脏带回祖国 目录 生字复习
点击
渊 yuān 深渊
肖 xiāo 肖像 咏 yǒng 咏叹 忧 yōu 忧伤 黎 lí 黎明
邦 bāng 城邦 腔 qiāng 腔调 烛 zhú 烛火 卡 kǎ 卡车
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
当听到华沙起义失败的消息后， 肖邦是怎样做的？从肖邦的举动中你 感受到了什么？
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路 德维卡的手，喃喃地说：“我死后， 请把我的心脏带回去，我要长眠在祖 国的地下。”
把我的心脏带回祖国 目录 课文总结
把我的心脏带回祖国 目录 课后作业
把我的心脏带回祖国 目录 词语复习
欺凌 悲愤 弥漫 咏唱 呐喊 忧虑 倾注 与世长辞 弥留之际
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1、通过朗读理解课文内容； 2、体会肖邦强烈的爱国主义精神， 并从中受到情感的熏陶。
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
肖邦是在什么情况下离开祖国的？
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜 分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国 的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、 被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐 家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的 祖国。
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
仔细读第二自然段，简要概 括文中写了告别的哪几个场景？
文讲解
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银 杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖 国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊 礼物，请收下吧！”
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（第二课时）
目 Contents 录
01 生字复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
把我的心脏带回祖国 目录 生字复习
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肖 xiāo 肖像 咏 yǒng 咏叹 忧 yōu 忧伤 黎 lí 黎明
邦 bāng 城邦 腔 qiāng 腔调 烛 zhú 烛火 卡 kǎ 卡车
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
当听到华沙起义失败的消息后， 肖邦是怎样做的？从肖邦的举动中你 感受到了什么？
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路 德维卡的手，喃喃地说：“我死后， 请把我的心脏带回去，我要长眠在祖 国的地下。”
把我的心脏带回祖国 目录 课文总结
把我的心脏带回祖国 目录 课后作业
把我的心脏带回祖国 目录 词语复习
欺凌 悲愤 弥漫 咏唱 呐喊 忧虑 倾注 与世长辞 弥留之际
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1、通过朗读理解课文内容； 2、体会肖邦强烈的爱国主义精神， 并从中受到情感的熏陶。
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
肖邦是在什么情况下离开祖国的？
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜 分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国 的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、 被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐 家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的 祖国。
把我的心脏带回祖国 目录 课文讲解
仔细读第二自然段，简要概 括文中写了告别的哪几个场景？
文讲解
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银 杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖 国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊 礼物，请收下吧！”
六年级语文上册《把我的心脏带回祖国》第二课时PPT
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情 地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它 是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 1、“特殊礼物”指（ 装满泥土的银杯 ） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖 邦？ 答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重 的祖国和处在水深火热中的人民。
他郑重地从老师手里接过盛满泥 土的银杯，回首望了望远处的华沙城 ，在心里默默地说：“ ”然后登上马车，疾驰而去。
答：表达了他长眠在祖国的地下，至 死不忘祖国的爱国情感。
读一读，比—比，说说有什么不同。 *肖邦就这样与世长辞了。 肖邦就这样带着亡国之恨在异乡与世 长辞了。 *当时他39岁。 当时他才39岁。
• 据说这 座教堂 安放着 肖邦的 心脏。
排列短文，用序号在括号里标出
（ ）肖邦是波兰的一个伟大的音乐家。 （ ）肖邦是从小就喜欢音乐，他6岁开始学琴，8 岁就举办了演奏会了。 （ ）当时的人，都惊讶他的音乐天才，他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
1、肖邦为什么不留在国内？ 肖邦最有力的反抗侵略的武器不是他的拳头， 是他的音乐作品 像《革命进行曲》那催人奋起的旋律会使波兰人民和全世界爱好 和平的人都来反抗和谴责侵略。 如果留在国内， 他必然要遭到迫害， 因此暂时离开祖国， 用大量优秀的鼓舞人心的音乐作品来呼应国内的抗战， 是肖邦热爱祖国的最好方式。 2、肖邦为什么不请求他的姐姐把他的身体带回祖国？ 心者， 人之灵魂也。 肖邦对祖国的无限热爱， 对和平的无限向往， 对同胞的无限深情， 都凝聚在他那一颗火热的心脏里， 因此， 肖邦的这个请求是他灵魂深处的呐喊， 是他爱国情怀至真至极的表现。
告别亲友离华沙
师生咏唱送别曲
老师叮嘱送礼物 肖邦接杯登车去
不论你在哪里逗留，不论你在那里流浪，愿你 永远不会把祖国遗忘，愿你怀着一颗温暖至诚的心 ，永远不停对祖国的热爱。
《把我的心脏带回祖国》PPT课件2公开课获奖课件 公开课获奖课件
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
《把我的心脏带回祖国》PPT课件3
用你的音乐去感染她！ ________________
赞美你的祖国吧， 用你的激情点燃她！ 全体： 即使在你的生命结束的那一刻，
用你的智慧振兴祖国。
吻你伟大的祖国！
肖邦听着这首意味深长的送别曲， 作为一名音乐家，他会想些什么呢？
幻灯片 5
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说： ___ “孩子，无论你走在哪里，都不要忘记 ___ ___
他郑重地从老师手里接过盛满泥土的
银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登 上马车，疾驰而去。
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。 20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。
①在城郊，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
他们站在路边，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿
磨着他，但是，亲友们的勉励、嘱咐和期望又鼓舞着他，使
他意识到自己有责任去国外用艺术来歌颂祖国和自己的民族， 为此他又感到激动。作为音乐家，他想用自己的作品唤起民
众进行抗争才是更好的爱国方式……
幻灯片 4
完成以下作业：
• A：1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。 2、写出几个我国的爱国音乐家的名 字。 B：拓展：肖邦弥留之际还想着国家， 我国古代也有一位诗人在临终前还不忘 祖国，并写下了一首诗，这位诗人是 全诗是：
自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。
幻灯片 5
这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光 的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是 祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊 ___ 礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，
激动的泪水溢满眼眶。
想象、讨论，完成句子：
他想对________说： “________________________。”
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当听到华沙起义失败的消息后， 肖邦是怎样做的？从肖邦的举动中你 感受到了什么？
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弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路 德维卡的手，喃喃地说：“我死后， 请把我的心脏带回去，我要长眠在祖 国的地下。”
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把我的心脏带回祖国
希望他永远记着祖国，不论走到哪里 都不要忘了灾难深重的祖国和处在水 深火热之中的坐过人民。
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肖邦郑重地从老师手里接过了盛 满泥土的银杯，回首望了望远处的华 沙城，心里会说：“____________。”
祖国，我一定会回来的！你等着我！ 现在我带着悲愤而去，以后我会带着骄 傲而归！ 再见了，祖国！再见了，亲人！ 祖国，我一定会为你而奋斗的！
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仔细读第二自然段，简要概 括文中写了告别的哪几个场景？
咏唱送别曲
老师的叮嘱 赠送银杯
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埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银 杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖 国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊 礼物，请收下吧！” 埃斯内尔为什么把泥土作为 “特殊礼物”送给肖邦？
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课后作业
1、课后搜集肖邦相关资料，阅读交流； 2、完成老师推荐的优教通网上作业。
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咏 yǒng 咏叹 忧 yōu 忧伤
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腔 qiāng 腔调 烛 zhú 烛火
卡 kǎ 卡车
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欺凌
悲愤
弥漫
咏唱
呐喊
忧虑
倾注
与世长辞
弥留之际
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肖邦是在什么情况下离开祖国的？
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜 分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国 的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、 被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐 家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的 祖国。