就业指导课讲义
高中就业指导教案
高中就业指导教案第一部分：介绍就业指导的背景和意义在社会发展快速的今天，高中毕业生面临着就业的挑战。
为了帮助他们更好地就业，学校需要加强就业指导工作。
本文将从以下几个方面展开介绍。
第二部分：明确就业指导的目标就业指导的目标是帮助学生了解就业市场，掌握择业技巧，提高就业竞争力，实现就业愿望。
只有明确了目标，才能有针对性地开展工作。
第三部分：就业市场分析通过对就业市场的分析，学生可以了解不同行业的就业前景，从而选择适合自己的职业方向。
同时，学校也可以根据就业市场的需求，调整相关的专业设置。
第四部分：择业技巧的培养通过培养学生的择业技巧，帮助他们在就业市场中更好地竞争。
包括如何撰写个人简历、如何进行面试、如何与用人单位协商薪资等方面的技巧。
第五部分：专业能力的培养除了择业技巧，学校还应该注重培养学生的专业能力。
只有拥有扎实的专业知识和技能，才能在职场中立足。
第六部分：实习机会的提供通过与企业合作，为学生提供实习机会。
实习既能锻炼学生，又能让他们更好地了解职场，积累工作经验。
第七部分：职业规划与发展帮助学生制定职业规划，明确长期和短期的职业目标。
同时，也要引导学生不断提升自己，开展职业发展规划。
第八部分：心理辅导和自我认知就业并不仅仅是技能和能力的问题，心理状态也起着重要的作用。
通过心理辅导，学校可以帮助学生解决就业焦虑等问题，提高自我认知能力。
第九部分：常见就业陷阱的分析在就业过程中，很容易遇到各种陷阱，比如虚假招聘、劳动合同纠纷等。
学校需要帮助学生识别这些陷阱，并提供相关的法律知识和应对策略。
第十部分：高校与社会的合作高校需要与社会各界积极合作，了解就业市场的需求，并及时调整教育内容和教学方法，以适应就业形势。
总结：通过上述措施的实施，高中学校可以更好地为学生提供就业指导服务，帮助他们顺利完成就业。
只有全面提升学生的综合素质，才能更好地适应社会的发展需求。
（注：本文所使用的教案只是作为一个范例，实际的教案需要根据学校和学生的具体情况加以调整。
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单元2.1 感知宏观环境
五、生态自然环境
生态自然环境是指与人类密切相关的、影响人类生活 和生产活动的各种自然力量（物质和能量）或作用的 总和。建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来 的大计，是实现中国梦的重要内容。 高职学生应当抓住环境保护的历史性机遇，顺应产业 结构优化和经济转型升级趋势，积极关注和参与生态 环境保护活动。
单元2.2 感知微观环境
三、院系环境
高职院校一般采用院系二级管理模式，专业建设、教 学活动、学生管理、就业指导、社会实践等具体项目 主要通过院系开展实施。大学生在院系学习时，首先 要提升综合素质。在学习基础知识和职业技能过程中， 逐渐培养强烈的事业心和高度的责任感，树立正确的 世界观、人生观、价值观。
单元2.1 感知宏观环境
四、教育文化环境
（一）价值观 价值观是文化环境分析的核心部分。 社会价值观念正是通过影响个人价 值观念，进而影响个人的职业选择。 在职业生涯中，一个人的价值观关 乎职业幸福、职业认同以及职业发 展。
（二）社会舆论
社会舆论对大学生职业生涯的影响不容 忽视。高职学生的社会阅历和实践经验 都不足，这就使得他们对于整个社会的 认识不够成熟，从而在选择职业时容易 受到一些舆论的误导；同时，由于在心 理和思想上都有着不稳定和不成熟的一 面，高职学生就难以摆脱社会舆论的影 响。
单元2.2 感知微观环境
《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道》评审标准
《大学生职业发展与就业指导课程教学赛道》评审标准一、课程设置评分表（占比45%）（一）课程定位及目标（10分）：1.围绕国家发展需求和学校办学定位设置课程，与思想政治教育、专业教育深度融合，体现就业育人理念，突出专业性、前瞻性、实操性。
2.课程目标落实立德树人要求，以服务学生发展为中心，遵循学生成长规律，引导学生从实际出发选择职业和工作岗位、提升学生生涯规划能力和求职就业能力，促进高质量充分就业。
3.合理确定课程开设年级、学时及学分。
4.采取多元评价，体现过程性与终结性评价相结合，鼓励形成科学规范的量化评价模式。
（二）课程性质（10分）：课程正式纳入人才培养方案，结合校情、学情设置必修课或选修课，优先支持必修课。
（三）课程覆盖面（10分）：课程面向有就业意愿或求职需要的学生群体开设，优先支持所有学生全覆盖课程（四）课程教师团队（15分）：1.课程教师团队带头人具备较高专业素养，熟练掌握生涯教育理论，具备就业指导专业能力，就业工作经验丰富。
2.课程教师团队成员相对稳定，具有良好的梯队结构、学缘结构、职称结构，校外兼职教师配备合理，体现所在学校的学科专业或行业特色，满足课程教学实际需要。
3.课程教师团队规模与授课学生覆盖面相匹配。
（五）课程内容（15分）：1.课程内容围绕生涯规划指导、就业观念引导、就业政策解读、求职技能提升等其中一个或多个方面组织设计，体现思想性、学术性和时代性相统一，兼顾课程共性与学校个性。
2.强化职业体验和就业实习实践，与理论授课协同配合，提升实践教学的有效性。
鼓励学生结合课程学习完成大赛平台生涯闯关。
（六）教材及教辅材料（10分）：1.出版或选用高质量教材，按需组织修订或更新调整。
2.教案、讲义等教辅材料质量高，满足教学需要。
（七）课程建设与改革（10分）：1.课程开设5年以上，在建设发展过程中持续改进优化，课程资源等建设成果突出。
2.形成较有特色课程建设模式，教学研究及教改成果丰富，获得代表性教学奖励。
杭州电子科技大学就业指导讲义汇总
职业，都可以提高人们的积极
性，促使人们积极地、愉快地
从事该职业，且职业兴趣与人
格之间存在很高的相关性。
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四、职业生涯规划的内涵
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常用职业生涯理论
职业选择理论
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霍兰德的职业兴趣理论
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• 人格可分为六种类型： 实用型（Ｒ） 研究型（Ｉ） 艺术型（Ａ） 社会型（Ｓ） 企业型（Ｅ） 事务型（Ｃ）
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一、课程基本情况介绍
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• “四位一体”的《大学生职业发展与就业指导》课 程 • 学分：1+0.5+0.5+0.5=2.5 • 四个学期：三、四、五、六 • 四个模块： 大学生职业生涯规划指导 • 大学生职业生涯规划设计与发展 • 大学生就业指导 • 大学生求职指导与创业引导
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• 授课及学习方式：理论面授、讲座互动、调查实 践相结合。 • 考核方式：本课程考核环节分为平时考核和期末 考核。平时考核为100分制，主要考察考勤、课堂 表现情况和平时作业情况，占总评成绩40%；期末 考核为100分制，占总评成绩60%。 • 期末考核内容：四份个性化报告——体现思考、 发现、行动、展望。
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二、职业生涯有关概念
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卸下了沉重的包袱后，两人觉得轻松多了，一路有说有 笑地往上爬。但好景不长，到了四十楼，两人又觉得累了。 想到还有四十楼要爬，两人开始互相埋怨，指责对方不注 意停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，好不容 易到了六十楼。 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气都没 有了。他们一路无言，安静地继续往上爬。 终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长长吁一口气， 说：“把钥匙拿来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是 在你那里吗？？？” 好，大家猜猜发生了什么事？对！钥匙还在二十楼的 登山包里！ 启示：
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))
就业指导与创业教育课程教案(劳动者合法权益及其保护(一))教学目标：1.理解劳动关系的定义和意义。
2.掌握就业协议的基本内容和签订程序。
3.理解就业协议的法律约束力。
教学重点：1.就业协议的基本内容。
2.签订就业协议的基本程序。
教学难点：1.就业协议的法律约束力。
教学准备：教案、教科书、案例分析。
教学方法：讲授法、案例分析。
课堂组织：1.组织课堂纪律，点名。
2.填写教学日志。
导入新课：在上一章研究了如何进行求职面试的技巧之后，今天我们要研究作为劳动者的合法权益及其保护。
我们将从劳动关系的建立开始，了解建立劳动关系的法律依据——就业协议。
讲授新课：劳动关系是指劳动者与所在单位之间在劳动过程中发生的关系。
对于职业学校毕业生来说，与用人单位建立劳动关系要通过订立两个协议来完成：就业协议和劳动合同。
就业协议是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
主要内容包括毕业生基本情况、用人单位情况及意见、学校基本情况及意见等。
就业协议实质上是用人单位与求职者经过平等协商后所达成的一项具有法律约束力的承诺，一经签订对双方具有同等的约束效力。
就业协议的签订是毕业生和用人单位在供需见面、双向选择后达成一致意见的结果。
毕业生本人在协议书上签署自己同意到选定单位工作的意见，同时签署本人姓名。
用人单位在协议书上签署同意接收该毕业生文字意见，并签名盖章，同时应在协议书上注明可以接收毕业生档案的单位名称和地址。
就业协议具有法律约束力，对双方都有同等的约束效力。
如果其中一方违反协议约定，另一方可以依法维护自己的权益。
总结：通过本节课的研究，我们了解了劳动关系的定义和意义，掌握了就业协议的基本内容和签订程序，理解了就业协议的法律约束力。
在今后的工作中，我们要认真履行就业协议中的义务，维护自己的合法权益。
就业协议书是用人单位和毕业生之间达成就业协议的书面文件。
双方签署后，需要送到学校毕业生就业工作部门进行签字盖章登记，以确保协议书的合法有效性。
《大学生职业发展与就业指导》心得体会8篇
的专业、技能、综合能力与社会用人单位的要求，确定自己的职业定位；另外，毕业生还要排除各种外界干扰，如果自己与用人单位彼此都很满意，就应该早做决断，尽快签订就业协议。
再者，就业过程就是一个复杂的过程，往往会遇到这样或那样的困难，这就要求毕业生努力培养良好的心理承受能力，勇敢地迎接未来生活的种种挑战。
就中国目前状况来说，就业形势就是不容乐观的，在这个就业形式严重的社会，我们仅凭自己的专业去找符合自己的工作，可以说很难。
我们都知道几年来各高校陆续扩招，造成大学生数量快速增多，使商校毕业生就业问题更加尖锐，直接影响就业局势的稳定。
同时，由于企业裁减人员的现象，失业人员与零就业家庭将进一步增加，长期失业者、各类困难人员与残疾人就业将更加困难，竞争形势更加严峻。
在这种情况下，创业就是一个很好的选择，不仅我们自己有工作，如果我们创业成功，我们还能为社会提供工作岗位,为社会做一份贡献，何乐而不为呢，这就需要我们未雨绸缪，牢牢掌握职业技术规划技能，为未来的道路做好铺垫。
现在，经济全球化进程日益加快，科学技术发展迅速，知识经济浪潮汹涌，给大学生的就业以及职业发展带来了机遇，也提出了挑战。
任何一名大学生在规划自己的职业生涯时，都应考虑现实的条件。
职业世界的变化，对人才素质的要求越来越高，也给大学生的‘职业发展提出了新的要求。
因此，作为当代大学生的我们要勇于正视职业世界的机遇与挑战，正确认识、准确把握大学生就业形势,的是学生内心的改变，行动的开始。
其次，课程从大一到大四的时间跨度，具体做法也很受启发。
理想的做法是从大一开始就上职业生涯规划课。
但各学校条件不同，实施起来往往受限制。
比如我现在给大三的学生上，职业世界探索、决策、求职行动的内容就应当更丰富、具体、实用。
职业世界认识部分，宏观、中观、微观“三只眼”，紧贴专业讲解职业环境。
我终于知道为什么在这部分我的讲义总是很单薄，我要做的很多很多。
在简历部分，通过两份简历的‘对比，学生不仅知道了如何写简历，而且触动他用实际行动丰富简历。
2014职业指导全教案
职业指导教案授课教师张国才授课班级13汽修授课时间2014.9.10 课程名称职业指导授课学时 2 课程类型讨论+练习项目名称绪论任务内容项目要求理解项目分析项目重点就业指导与职业指导的关系项目难点与未来的关系项目目标知识目标理解能力目标就业对学生意味着生命的质量情感目标持乐观的心态教学方法精讲多练课前准备教案、教材、讲义总结归纳学生们真正掌握就业指导与未来自己职业的关系.作业布置运用所学的基本内容，结合自身的特点，达到适应社会职业人的基本要求课后记事全体学生学习积极性非常高，目的性也非常强，达到了预期效果教学活动设计组织教学询问学生出勤情况，及课堂应注意的细节问题，如手机的关闭等。
知识回顾首次课任务导入职业指导能为我们提供什么样的服务呢？教师讲解就业指导的概念就业指导在不同的国家和地区有着不同的称谓，如在英国和美国称为职业指导，在法国称为方向指导，在日本称为出路指导，在俄罗斯称为职业定向教育，虽然称谓不同，但涵义大体是一致的。
1．就业指导的概念就业指导的概念，人们通常理解为是帮助择业者根据个人的生理和心理特点选择适合于自己的职业的过程，但对这一解释的理解却有狭义和广义之分。
从狭义上来说，把它理解为是择业期的选择过程；而广义上是择业的准备过程和选择过程，以及在职业中发展和完善的过程，而准备过程更为重要。
从就业指导的发展历程来看，从就业指导产生到19世纪以前，人们对就业指导概念的理解囿于狭义。
为美国奠定职业指导理论基础的帕森斯，在20世纪初提出了职业择业是人的生理、心理特点与职业对人的要求相匹配的命题，而就业指导就是了解自己、了解职业、实现人职匹配的过程。
这一理论具有广泛的应用性，而且从表面上看，最易于使人把就业指导理解为择业指导的代名词，因此，在实践上，择业指导也就成了职业指导的代名词。
基于此，就业指导也就成了“就业安置”或是帮助人们找所谓的好职业。
随着时代的发展，人们对就业指导的认识不断深化，又由于心理学理论的发展，20世纪60年代初，人们在观念上认识到，学生选择职业不是毕业时才有的一个临时性的事件，而是一个发展的过程。
《大学生就业指导》教案
大学生就业指导教案一、引言大学生就业问题一直是社会关注的焦点，也是大学生们面临的重要问题。
在当前竞争激烈的就业市场中，如何帮助大学生顺利就业成为了广大教育工作者的重要任务之一。
本教案旨在通过系统的就业指导，为大学生提供有效的就业策略和实用技巧，帮助他们顺利进入职场。
二、教学目标1.了解当前大学生就业形势，认识到就业的重要性和挑战。
2.掌握寻找就业机会和管理个人职业发展的核心方法。
3.提升个人求职技巧和面试表现能力。
4.培养良好的职业道德和职业规划能力。
三、教学内容及方法1. 就业形势分析（理论讲授 + 实例分析）理论讲授：介绍当前大学生就业形势，包括就业压力、就业热点行业、就业趋势等。
通过数据和案例，使学生对就业形势有一个客观的了解，并引导他们正确面对就业挑战。
实例分析：以具体的就业案例为例，让学生分析并讨论其就业成功的原因和经验。
同时，也提供一些就业失败的案例，让学生从中吸取教训，避免类似的错误。
2. 就业机会的获取（小组讨论 + 实践操作）小组讨论：分组进行讨论，探讨不同就业途径的优缺点，如校园招聘、社会招聘、创业等，并分享自己的就业方案和经验。
实践操作：组织学生进行实践操作，包括制作个人简历、自荐信，参加招聘会，以及亲自走访企业等。
通过亲身体验，让学生更加深入地了解到就业机会的获取过程，并提供针对性的指导和建议。
3. 求职技巧和面试准备（示范演练 + 个人指导）示范演练：教师进行求职技巧的示范演练，包括简历撰写、自我介绍、面试技巧等。
通过模拟情境，让学生了解并掌握求职过程中的关键技巧。
个人指导：针对学生个体差异，教师进行个别指导，帮助学生撰写个人简历，并提供反馈和改进意见。
同时，对于面试准备也进行一对一的指导，帮助学生改善自身的形象和表达能力。
4. 职业道德和职业规划（案例分析 + 群体讨论）案例分析：通过职业道德的案例分析，引导学生正确树立职业道德观念，培养良好的职业操守和职业道德素养。
《大学生职业发展与就业指导教程》课程整体设计
《职业发展与就业指导》课程总体设计一、课程定位1.课程定位、性质本课程是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础必修课程，是高职院校学生加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程。
2.课程的基本任务本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培训，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
二、课程目标1.认知目标：学生能系统了解职业发展与就业指导课程的内容、方法和途径。
掌握职业潜能测评、职业生涯规划、就业技能、职业素质训练的基本知识。
了解我国就业指导机构和国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，了解与所学专业相关的行业、产业发展趋势。
2.能力目标：能确定自已适合什么职业，进行职业定向和定位，做出职业生涯规划；养成良好的职业意识和行为规范；能撰写求职简历，能自主应对面试，能够懂得就业权益保护，追求职业成功。
3.情感目标：提高专业学习兴趣，主动参与学院职业素质教育活动，能以积极的心态调适择业心理，能够坦然面对就业挫折。
三、教学内容安排专题一职业目标确定（一）教学目标1．认识职业生涯规划的重要性，树立正确的职业规划意识。
2．在认识自我，了解环境的基础上，规划好自己的职业生涯。
3．做好自己的大学学业规划。
（二）教学安排1．教学重点：确定职业定向；教学难点：对自我的认知。
2．教学方式：案例解析、测评、游戏、访谈、小组讨论、头脑风暴3．课时：12课时4．教学内容第一单元大学生活与生涯发展一、大学生活二、职业生涯三、专业学习四、社会活动第二单元自我探索一、职业兴趣探索二、职业性格探索三、职业能力倾向探索四、职业价值观探索第三单元职业认知一、职业概述二、职业资格证制度三、职业发展趋势四、预期职业探索第四单元职业定向一、职业生涯规划二、职业生涯规划书单元二职业素质修炼（一）教学目标：1．了解职业道德的基本规范；2．熟悉职业素质、职业意识、职业能力的重要性；3．学会先做人再做事，努力提升自身的职业素质。
职业指导课程讲义
大学生职业生涯规划讲义第一讲目前的就业形势按照教育部的规划要求，要求高校的就业指导，尽快实现全程化、全员化、信息化、专业化“四化”标准。
第一化叫做全程化，从入学开始，人才培养的全过程，就要有就业意识，就要考虑就业工作，就要对学生进行就业方面的引导和教育，开设就业辅导课，原来就是离校前做一些讲座，现在我们提倡全程化。
另外是全员化，高等学校所有的教职员工都要关注和关心大学生就业，千方百计为大学生就业做贡献。
还有信息化，就是服务手段的信息化，利用网络技术，提高教学质量、水平，特别是信息的便捷。
再有是专业化，要有专兼结合的队伍，就业工作不再是临时客串的工作，要求高校的就业指导和服务必须提高就业的专业化水平。
加强队伍建设。
全面提高学生的综合素质和业务能力。
经过我校对一些重点大学的考察，都成立了学生就业指导发展中心。
我校也开始加强就业指导工作，开设选修课，并逐步发展为必选课。
第一节大学生职业生涯规划课程导论一、课程导入（简介）本课程共分八讲，简介如下：第一讲：目前的就业形势就业形势就业政策职业测评第二讲：规划职业人生与就业准入制度了解国家职业资格证书制度，了解所学专业对应职业的特征第三讲：劳动关系与权益保护了解劳动关系的有关政策法规，掌握与用人单位签订劳动合同的程序和内容，了解常见的劳动争议问题和解决途径，增强劳动法规、法律意识和依法保护自身劳动权益的意识第四讲：职业意识训练与指导——职责与服务让学生了解责任意识、规范意识、质量意识、服务意识对职业生涯发展的重要性第五讲：职业意识训练与指导——沟通与团队合作掌握沟通技巧，树立合作意识第六讲：个人形象设计与求职简历制作让学生明白良好个人形象对职业生涯的意义，学会根据自身情况设计求职简历，如何识别合适的仪表、姿态，进行求职简历设计的评比与展示第七讲：求职面试与求职途径让学生了解面试过程，掌握面试技能，识别面试中的不当行为，能够回答典型问题第八讲：公务员考试与研究生考试指导通过辅导让学生了解公务员考试和研究生考试的基本概况，知道如何准备应对这些考试，并提前复习第九讲：迈好职场第一步让学生知道迈好职场第一步的重要性，了解学校教育和社会现实的矛盾，学会及早适应社会第二节就业形势报告一、就业形势当前的就业形势当今世界发展的真是太快了，诸如地球村、信息网络、生物工程、克隆技术、导弹防御系统等新技术、新概念不断涌现出来，让人应接不暇。
《职业生涯规划基础》讲义
新的社会契约特性：
■生产力是企业在市场购买的一种商品。忠诚和长期的承 诺不再是工作者和组织之间社会心理契约的一部分。双方 服务的交换是个人责任。 ■个体从对工作或就业的安全感转移到对可就业能力的安 全感上。工作者更忠实于他们的工作技能和他们的合作者
人生需要规划吗？什么 是职业生涯规划？为什么要 进行职业生涯规划？
◆人生目标，要秉承“跳一跳，够得着”原则 当一个人树立了要想真正达至成功目标的时候，他首先需要去确定一个发展 的方向，如果没有方向，什么方向都无所谓，那他永远都不会成功。 ◆方向:求知方向；从政方向；经商方向；从军方向；出国方向
如何规划好自己的大学生活，设计好自己的生涯
三、行动：合理利用好自己的时间 ●在我们的有生之年，时间对我们每一个人都是绝对公平的，不论性别、职 务贫富，我们度过的每一年都有365天，一天都有24个小时。不会因为你 的职位高、财富多而多分得一点时间
工资多少不是事业有没有前途的绝 对标志。特别是，一些重要的事业和有 前途的事业，起薪常常不高。要区分长 远利益、根本利益和眼前利益的关系。 为了长远，宁可牺牲眼前，为了根本， 可以舍弃一些毫末。比如，为了取得工 作经验，可以先不要工资，去某个单位 实习一段时间。
一名满怀远大理想的少年； 一名心甘情愿的新式农民； 一名兢兢业业的好公务员； 一名豪情满怀的钢铁工人； 一名积极向上的解放军战士。
研究报告A
项目：毕业时先追求经济收入与追求兴趣对职业生涯发展的影响 对象：哈佛商学院1500名毕业生 时间：1960年－1980年
方法：开始分为两组：
1、想先挣钱，然后做自己想做的事。共有1245人，占83％； 2、甘愿冒风险，先追求自己的兴趣。共有255人，占17％。
结果：20年后，两组共有101位百万富翁，1人属于第一组，100人 属于第 二组。
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)
就业指导与创业教育课程教案(职业分类与职业选择)就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）一、课程背景就业指导与创业教育课程旨在帮助学生在面临就业或创业选择时作出明智的决策。
本教案重点介绍职业分类和职业选择相关的知识和技巧，为学生提供必要的指导和帮助。
二、课程目标1. 了解职业分类的概念和原理。
2. 熟悉不同行业的职业分类及其特点。
3. 研究职业选择的方法和技巧。
4. 掌握如何制定个人的职业发展计划。
5. 培养学生的职业意识和职业素养。
三、课程内容1. 职业分类的概念和原理- 职业分类的定义和目的- 职业分类的基本原理和方法2. 不同行业的职业分类- 主流行业的职业分类及其特点- 新兴行业的职业分类及其发展趋势3. 职业选择的方法和技巧- 自我认知和兴趣探索- 职业市场研究和就业前景评估- 职业规划和目标设定4. 个人职业发展计划- 设定职业目标和规划路径- 发展相应的职业技能和知识- 建立职业网络和人际关系五、教学方法1. 理论讲授：通过讲座和讲解，介绍职业分类和职业选择的理论知识。
2. 实践演练：组织学生进行职业市场研究、自我探索和职业规划等实践活动。
3. 讨论互动：组织小组讨论和班级讨论，促进学生在职业选择方面的思考和交流。
4. 个案分析：分析具体就业案例，让学生了解不同职业选择的优劣势。
六、评价方式1. 平时表现：参与课堂讨论、完成作业和实践任务的情况。
2. 考试成绩：通过期末考试来检验学生对职业分类和职业选择的理解。
3. 个人职业发展计划报告：学生根据课程研究的内容撰写个人职业发展计划报告。
七、教学资源1. 教材：选取相关的职业指导和创业教育教材作为教学参考。
2. 网络资源：利用互联网平台获取职业市场信息和职业规划工具。
八、参考文献1. 王明，《就业指导与创业教育导论》，高等教育出版社，2018年。
2. 李亮，《职业分类与职业选择研究》，中国劳动社会保障出版社，2019年。
3. Zhang, L., & Li, Q. (2020). Career Classification and its Influence on Career Choices: A Literature Review. Journal of Career Development, 47(3), 261-276.以上为就业指导与创业教育课程教案（职业分类与职业选择）的内容提纲，旨在为学生提供全面的就业指导和创业教育。
大学生就业指导心得体会1500字汇总
大学生就业指导心得体会1500字汇总这学期的大学生就业指导课虽然次数不多，但却让我受益匪浅。
在这不长的时间里，我学到了很多书本上没有的知识，对就业形势以及有关择业的各方面的情况都有了系统的了解。
以前，我对就业和专升本这“十字路口”不知该选择往哪条路走，现在我知道我该怎么走了，我要好好的为专生升本做准备，同时关注就业。
我相信，成功只会“走向”有准备的人。
记得x老师给我们上第一次课的时候，他问道，有谁是准备专升本的，我旁边的同学都纷纷的举手。
此时的我，心理在做着激烈的斗争，我该何去何从呢？最后我还是举手了。
但实际上我还是很犹豫。
但经过x老师的指导和个人的分析，对于我个人来言，专升本还是比较有优势的。
因为我的意向职业是教师并且我本人现在的学历只是专科而已，如果出去找好的工作一定会很累很费劲，主要是因为目前的教师职位的门槛越来越高，专科生是很难找到好的工作的，基于如此现状我要继续深造，为以后就业做好充分的准备，我相信机会是留给又准备的人的。
但是现在的我就是特别想要早日的工作，因为我家里也不富裕，父母也很累，如果供我念多两年的书的话，又要花费家里好多钱，父母真的很不容易。
所以我决定“两手抓”在在准备专升本的同时关注就业情况，抓住机遇，老师曾说过很有道理的话：机遇只垂青有准备的头脑，所以我们都应当做好充分的心理准备，把握恰当的机会。
就业要取得别人的欣赏、信任，要“成才”，要让工作找你而不是你找工作。
现在的竞争非常激烈，但只要你自己有能力，能向别人证明你的能力，那么担心与忧虑将不属于你。
莫泊桑说：生活不可能像你想得那么好，但也不会像你想得那么糟！无论我们在哪儿工作，在哪个行业工作，都应当以“志存高远，脚踏实地”的态度来面对今后的人生。
这就是在x老师您的课上悟出来的道理。
我常常在想，以后我会怎么样，我是比其他人强啊还是不如他。
每次我都在反思，每次我都要思考我的人生。
感谢老师给我思考的机会，原来天天浑浑噩噩的过着不知道干什么的生活。
大学生就业指导讲座心得（2篇）
大学生就业指导讲座心得作为一名大学生，我有幸参加了一场关于就业指导的讲座。
这场讲座的主题是如何在竞争激烈的就业市场中找到理想的工作。
在这场讲座中，我学到了很多有关就业的知识和技巧，对我未来的就业之路有很大的帮助。
讲座开始时，讲师首先向我们展示了当前的就业形势和市场竞争的激烈程度。
他指出，随着社会经济的发展，大学生就业形势日益严峻，就业岗位数量有限，但求职者众多。
这就要求我们必须更加努力地提升自己，才能在竞争中脱颖而出。
同时，讲师还向我们介绍了一些当前热门的就业领域和行业，以及一些新兴的就业机会。
这些信息对我们了解就业市场的现状和趋势非常有帮助。
随后，讲师为我们详细讲解了如何制定一个成功的就业策略。
他强调了职业规划的重要性，对我们提出了一系列有针对性的建议。
首先，我们要明确自己的职业目标，了解自己的兴趣和优势，并将其与市场需求相结合。
其次，我们要进行职业规划和实践，通过实习、兼职等方式积累工作经验。
同时，我们还要定期更新自己的简历，展示自己的优势和成就。
最后，我们要不断学习和提升自己的能力，保持与时代发展的同步。
在讲座的后半部分，讲师还向我们介绍了一些成功找工作的技巧和方法。
他指出，求职过程中，面试是最重要的环节之一。
他向我们详细解读了面试的各个环节和细节，以及应对面试中可能遇到的问题的方法。
他告诉我们，要在面试中展示自己的自信和实力，尽量将问题回答得有条理和具体。
除了面试，讲师还介绍了一些其他的求职技巧，例如如何撰写一份出色的求职信和个人陈述，如何正确回答招聘者的问题等等。
通过这场讲座，我对就业有了更加清晰的认识，同时也学到了很多有关就业搜索和求职技巧的知识。
我深刻地意识到，要找到理想的工作并不容易，需要我们付出很多努力和时间。
然而，通过努力学习和实践，我们可以逐渐提升自己的竞争力，增加找工作的成功率。
除此之外，这次讲座还给我留下了其他深刻的印象。
首先，讲师的授课方式非常生动和有趣，他结合实际案例和个人经验，将抽象的理论知识转化为具体的实践技巧。
大学生就业指导(高职高专版)课
中国大英博物馆精品豆丁网精品文档下载地址附件1：2008 年度天津市高等职业教育精品课程申报表课程名称大学生就业指导（高职高专）所属专业大类名称公共基础课（20）所属专业类名称其他（2006）所属专业名称（专业课程填写）大学生就业指导课程负责人张澎所属学校天津中德职业技术学院推荐单位天津中德职业技术学院申报日期２００８年６月天津市教育委员会制二○○八年五月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4 名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。
-1-1．课程负责人情况2. 主讲教师情况⑴2⑵-3 技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/ 奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）2002 年撰写的《写给上岗实习新教教师》一文被收入华北高等职业教育教学创新研究一书。
2004 年撰写的《浅谈高职院校的市场定位与就业指导》一文获教委论文评比二等奖。
作为课题组成员《借鉴德国模式，培养高等技术应用性人才的理论与实践研究》获国家课题二等奖。
2. 主讲教师情况⑵3. 教学队伍情况序性姓名出生年月号别专业技术职务职业资专业格证书领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务3-1张澎男1965．12 副教授教师资1格证书教育管理就业指导课程和讲座人员构成 2 （含郭紫洁女1967．10 高级政工师教师资格证书教育管理就业指导课程和学生辅导兼职教师 3 ）史建军男1980．5 助教教师资格证书教育管理就业指导课程和学生辅导4 5…4．课程设置4-1 课程性质与作用就业指导课是高等职业学校学生必修的一门公共课程；是在社会主义市场经济条件下为适应毕业生“双项选择、自主择业”的就业形势，对高等职业技术学校学生进行就业与创业形势、就业与创业政策、职业理想、职业道德、择业观念、择业技巧、职业能力、就业基本程序和知识等方面教育的一门实践性课程。
就业指导心得体会
就业指导心得体会篇一：就业指导课心得体会篇一：就业指导课概要技术培训课心得体会不知不觉，我们已经快要进入大四，即将重回社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。
通过了就业指导课堂，我认识到了现在就业的双重压力以及形势。
现在的用人单位除了看基本知识水平同时，对综合能力的注意有很大倾向。
也就是说他们不再利皮扬卡富尔县看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证等等。
鉴于这种情况我们就无法不能单一的学习基本专业知识。
要比较最广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。
十分积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。
通过参加学生会和社团活动，一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就纺织业工作打下一个良好的基础。
了解了就业金融形势以后，也了解了理论知识很多关于求职和职场中的技巧。
比如，从最基本的面试所穿，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。
所以我总结了一下一些要注意的公家机关，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人分一种清爽的感觉。
其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出惦记着要开关门，进来时先敲门，进来之后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给审查员一个礼貌的印象。
然后就到面试了，参加考试面试这时不要有太多的小动作，也不要太激动的情绪，只需用最平静和最冷静的心态去面对，对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答，不要带进面试官的圈套里面。
还有就是交流的语族言。
比如自我介绍，必须简洁明了，不需要太多的累赘，要面试哪一方面的职位就要职衔说哪一方面的经历，要不说太多反而让人感觉不是你不会把握重点，还有一些太过分的经历就不需要说了，以免弄巧成拙，仍然没开始就被淘汰了。
还有问答环节，回答没必要很强势，因为太过强风人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎，即使再优秀也不会用你，所以在回答的时候，时刻注意自己和蔼可亲的态度，不夸大事实，因为有些弊端考官是为了测试你某种性格而提出来的，如果过度回答就会中了考官的圈套。
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面试全程准备（面试前、进行时、面试后）
面试前的准备
注意事项:
1、调整心态:缓解紧张的心理压力，放松自己；同时积极、认真地进行准备
2、着装：注意着装的式样、颜色，要正式，不显浮躁和轻浮。
一般来说，
风格比较保守的企业会希望你面试时穿正装。
男生深色西装，女生深色西装套裙为宜。
3、面试前夜：一定要正常作息，保证足够的睡眠。
失眠怎么办？可以试试
这些办法：听一些轻松的乐曲、睡前散步、洗一个热水澡、喝点啤酒或者牛奶、看一本平时你一看就头疼的书。
4、早餐：面试当天的早餐也要按平日习惯吃。
食量不过多也不过少。
一定
不要将早餐带到面试现场边等候边发出不雅的声音。
5、面试的提前到达：最好比额定时间早到10－15分钟，向前台人员作自
我介绍（或告知你是来面试的），并遵循他们的安排耐心等待。
6、过早地来到面试现场会让你在长时间等待中增加紧张焦躁情绪。
3W 牢
记面试的时间(when)、地点(where)、联系人(who)。
通讯手机最好7×24小时开机，出门较长时间可准备一块备用电池，必须保证HR能够随时通知你面试。
面试中的对策：
7、备用简历，面试单位有时会将简历丢失或者混淆应聘者的情况。
8、纸笔，随身携带一个小巧灵便的本子和笔备用。
但不要显得过于死板、
规矩。
9、证明材料，身份证和学生证是必须的。
带上其他与应聘职位相关的证
书、已发表文章、学术论文等的原文和复印件备用。
复印件最好带两份以上。
10、面试心态：紧张是自然的，面试官也会紧张。
11、索要名片：有礼貌地向你的面试官索要名片，以获得继续与面试官保持
联系的机会。
时刻留心：留心记住面试中谈论过的细节，面试后一旦被问起可以从容应对。
面试之后
面试的结束并不意味着真正的结束，仍然有很多后续工作需要落实，以帮助增加受聘的可能性。
在每次面试后都花些时间作一些笔记，回忆一下面试中都讨论了些什么问题，记下见过的所有面试官的名字，最好是能够在面试结束的时候向他们索取名片。
刚刚面试过后的记忆是最鲜活最完整的，这可以帮助你准备将来类似的面试，并有利于在面临选择时判断这到底是不是一份自己心仪的工作。
在总结面试经验的时候，不要忘记给自己的表现打一个分，想想哪些地方自己表现得不错，而哪些地方还需要进一步改进，这样在以后准备面试的时候就对这些地方进行有针对性的强化训练。
没有任何面试是失败的面试，因为在每一次面试中，无论结果如何，都可以学到一些东西，有所长进。
真正的失败在于不好好学习总结，吸取经验教训。
此外，在每一次面试结束以后，还要记得尽快给面试官甚至是秘书或接待人员发一封感谢信，可以是通过电子邮件、传真，或者邮寄。
如果你对自己的字迹有信心，也可以亲笔写在精致的信纸上以示诚意。
不要小看这些小事情，如果你真的很想要这份工作的话，就要花一定的时间和精力去做这些后续的工作。
当面试官抱观望态度，在几个求职者之间犹豫不决的时候，一封再简单不过的感谢信会使你凸现出来，让面试官觉得你就是他想要招的人。
面试
准备表格在面试前的准备中，为了使得你在面试中更有针对性的应对，做到游刃有余，有必要研究一下方面的问题：
下面的图表可以用来帮助你整理目标职位和目标公司的（图标均为样例，请根据个人实际情况调整）：目标职位职位相关信息:
12、职位名称:
________________________________________________________________ 13、备选职位:
______________________________________________________________ 14、目前正招聘该职位的公司有哪些:
______________________________________________ _________________ 15、该职位所需要完成的工作任务:
________________________________________________ _______________ 16、该职位所需学历:
____________________________________________________________ 17、该职位所需工作经历：
______________________________________________________
18、该职位所需技能和知识:_____________ ______________________
19、该职位在我所在地区的薪水待遇标准:
__________________________________________
20、需要搜集的信息: 谁能告诉我更多关于该职位的信息:
____________________________________________ _______________
21、该职位吸引我的地方是哪些:
_________________________________________________
22、该职位至少哪一点是吸引了我:
________________________________________________
23、如果我从事该职位，五年后我所收获的是什么:
__________________________________
24、目标公司公司信息: 名称: _______________
25、所属行业
________________________________________________________________ 26、规模:
________________________________________________________________ 27、性质（国企/民营/集体所有/____国独资/中___合
资）:_____________________________
28、发展速度
________________________________________________________________ 29、行业排名和影响力：
__________________________________________________________
30、公司文化:
________________________________________________________________ 31、主导产品/服务:
_____________________________________________________________ 32、公司客户:
________________________________________________________________ 33、竞争对手:
________________________________________________________________ 34、该公司竞争优劣势
____________________________________________________________ 该35、需要搜集的信息: 谁能告诉我更多关于该公司的信息:
____________________________________________
36、该公司吸引我的地方是哪些:
_________________________________________________ 37、该公司至少哪一点是吸引了我:
________________________________________________ 38、该公司所在行业的发展趋势如何:
______________________________________________ 39、如果加入该公司，五年之后我能得到何种发展:
__________________________________。