高中历史选修三(人教版练习)：_第六单元第2课世界人民的反战和平运动 Word版含答案

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人教版高中历史选修三第6单元第2课世界人民的反战和平练习解析版.docx

第2课世界人民的反战和平运动（练习）1.提出“无条件禁止原子武器”要求的是（）A.“斯德哥尔摩宣言”B.《罗素一爱因斯坦宣言》C.《国际和平年宣言》D.《人类的危机》【答案】A【解析】本题考查学生对二战的理解，对知识的再认再现能力。

要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。

A正确，所以本题选A。

2.国际和平年是（）A.1985 年B. 1949 年C. 1986 年D. 1950 年【答案】C【解析】依据所学知识可知，国际和平年是1986年，国际和平年的主题是“捍卫和平和保障人类的未来"故C项正确；1985年，在联合国成立40周年的纪念仪式上，各成员国一致通过了“国际和平年宣学客言”，故A项错误；BD不符合史实，故错误。

科*网…学*科*网…3.被称为“和平鸽之父”的毕加索，创作“和平鸽”是为了一一而作A.为庆祝世界人民和平大会的召开B.为庆祝世界反法西斯战争的胜利C.为庆祝联大在无反对票的情况下通过《世界人权宣言》D.为庆祝《不扩散核武器条约》的签订【答案】A【解析】依据所学知识可知，1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽，故A项正确；世界反法西斯战争是在1945年，故B项错误；1948年通过《世界人权宣言》，故C项错误:1968年《不扩散核武器条约》签订，故D项错误。

4.决定从2002年开始，将每年9月21 tl定为纪念国际和平日的是（）A.第一届世界保卫和平大会B. “罗素和平基金会”会议C.联合国大会D.国际红十字大会【答案】C【解析】依据所学知识可知，2001年联合国大会通过决议，决定白2002年起，国际和平日为9月21 H, 故C项正确；1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时进行，会议提出举行“保卫和平国际斗争日”，故A项错误；“罗素和平基金会”建立于1964年，故B项错误；国际红十字大会旨在尊重和发展国际人道法，故D项错谋。

2019-2020高中历史人教版选修3作业：第六单元第2课世界人民的反战和平运动作业2 Word版含解析

1．提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议是()
A．第一届世界保卫和平大会
B．第二届世界保卫和平大会
C．第36届联大
D．第37届联大
解析：选A。

本题考查识记能力。

1949年4月在巴黎和布拉格同时召开的第一届世界保卫和平大会提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。

2．以核武器为代表的现代武器在二战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。

这份宣言敦促各国政府承诺() A．永远不再发动战争
B．永远不再进行核试验
C．不把他们的科学成果用于战争目的
D．建立“国际战犯审判法庭”
解析：选C。

本题实际上是考查《罗素—爱因斯坦宣言》的主要内容，《罗素—爱因斯坦宣言》敦促各国政府承诺不把他们的科学成果用于战争目的。

3．1970年美国发生了有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动，是因为() A．美军入侵朝鲜B．美军入侵越南
C．美军进入柬埔寨D．美国发动冷战
解析：选C。

正当美国人民对越南战争的正义性持怀疑态度的时候，美军又入侵了柬埔寨，结果引发了更大规模的反战运动。

4．下图为中国发行的国际和平年纪念币，其中“国际和平年”指的是()
A．1981年B．1982年
C．1985年D．1986年
解析：选D。

1982年，第37届联合国大会通过决议，确定1986年为“国际和平年”。

学年人教版高二历史(选修3)第六单元第2课世界人民的反战和平运动同步练习

学年人教版高二历史（选修3）第六单元第2课世界人民的反战和平运动同步练习1．以下对第一届世界捍卫战争大会的表述，不正确的选项是()A．代表具有较强的国际性B．法国战争人士约里奥·居里担任大会主席C．成立了世界战争理事会D．提出举行〝捍卫战争国际妥协日〞活动的建议答案C2．以下图片表达的主题是()A．迷信家积极参与反战战争运动B．南北差距越来越大C．世界各地人民支持停止核实验D．二战后，世界反战战争运动蓬勃展开答案D3．名画«战争鸽»出自著名画家毕加索之手，战争鸽成为喜好战争的人们心目中的美妙意味，«战争鸽»是献给()A．第一届世界捍卫战争大会B．第二届世界捍卫战争大会C．世界人民战争大会D．国际和闰年答案C4．为支持美国侵略越南的战争，专门兴办〝国际战犯审讯法庭〞，对发起越南战争的罪立功证停止调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是()A．结合国安理会B．世界捍卫战争大会C．海牙国际法庭D．罗素战争基金会答案D5．20世纪六七十年代的美国反战战争运动首先由青年先生拉开序幕，这是由于()A．青年先生思想生动B．美国青年民主看法强C．战争对青年的危害更直接D．美国青年是战争运动的先锋答案C6．第二次世界大战后，鉴于核武器消灭性的破坏力，要求〝无条件制止原子武器〞并有五亿多人签字的宣言是()A．«人类的危机» B．〝斯德哥尔摩宣言〞C．«罗素—爱因斯坦宣言» D．«国际和闰年宣言»答案B7．著名思想家罗素为推进世界战争做了少量任务。

他曾说：〝假设人类能生活下去，我们在这方面的任务就可以算作是最重要的。

但是，假设没有一团体活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。

〞这段话表达的观念是()A．人类要为真理而活着B．战争任务对人类的生活开展至关重要C．任务是发现真理的重要途径D．人活着就必需要任务答案B8．以下图中人物因抗议政府的核军备方案而被捕的是()答案D9．20世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对()A．朝鲜战争B．越南战争C．第二次中东战争D．美苏争霸答案B10．2021年结合国大会宣布，纪念国际和素日应该作为全球开战及非暴力的日子加以纪念，一切国度和人民在这一天中止友好举动。

高中历史人教版选修3习题：6.2《世界人民的反战和平运动》 Word版含答案.doc

第2课世界人民的反战和平运动新提升·课时作业一、选择题1．促使二战后世界保卫和平大会召开的原因有()①两次世界大战的浩劫促使人民反思战争的教训②冷战的兴起③朝鲜战争的爆发④核武器毁灭性的破坏力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解析】朝鲜战争爆发于1950年6月，世界保卫和平大会召开于1949年4月。

【答案】 C2．20世纪四五十年代，参与保卫世界和平运动的文化人士有()①爱因斯坦②罗素③罗曼·罗兰④郭沫若⑤毕加索A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤【解析】注意题目限定的时间是20世纪四五十年代。

【答案】 B3．如图为中国发行的国际和平年纪念邮票，其中提到的国际和平年是在() A．1982年B．1986年C．1985年D．2001年【解析】结合所学知识分析。

【答案】 B4．激起美国有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动的事件是()A．美国侵入朝鲜B．美国侵略越南C．美国侵入柬埔寨D．美国干涉中东地区【解析】本题考查再认、再现史实的能力。

【答案】 C5．第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是() A．《人类的危机》B．斯德哥尔摩宣言C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《国际和平宣言》【解析】本题考查学生对知识的再认再现能力。

要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月发表的“斯德哥尔摩宣言”的内容。

【答案】 B6．“我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此以外都把它忘了吧！如果不是这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。

”这段材料应出自()A．《人民能够扭转局势》B．罗素给爱因斯坦的信C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《人类的危机》【解析】本题作为材料型选择题，旨在考查学生准确理解历史问题的能力。

做题的关键是读懂材料，提取有效信息。

这则材料表明了人类的危机。

【答案】 D7．(2015·盐城高二检测)“要求各国人民与联合国一起共同努力，捍卫和平与保障人类的未来。

高二历史同步测试题：第六单元《第2课世界人民的反战和平运动》(选修3)

（时间：25分钟满分：50分)一、选择题（每小题5分，共30分)1．第二次世界大战后，世界人民反战和平运动逐步高涨的原因是（)①两次世界大战的浩劫②核武器毁灭性的破坏力③美苏冷战的威胁④局部战争的存在A．①②③④ B．①②④C．①③④ D．②③④解析：美苏冷战时期，双方疯狂扩军备战，展开核军备竞赛，使世界处在战争的威胁之下。

两次世界大战给人类带来了深刻的教训，局部战争的存在直接威胁了世界和平。

这些都是导致二战后反战和平运动逐步高涨的原因。

答案：A2．“我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此以外都把它忘了吧!如果不是这样,那么,在你们面前，除了全体死亡以外别无他途。

”这段材料应出自罗素的( )A．《人民能够扭转局势》B．罗素给爱因斯坦的信C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《人类的危机》解析：本题作为材料型选择题，旨在考查学生准确理解历史问题的能力。

做题的关键是读懂材料,提取有效信息。

这则材料表明了人类的危机。

答案：D3．为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是( )A．联合国安理会B．世界保卫和平大会C．海牙国际法庭D．罗素和平基金会解析：为反对美国侵略越南的战争，由罗素倡议成立的罗素和平基金会专门创办了“国际战犯审判法庭”，将美国总统等人列入了战犯名单。

答案：D4．20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为( ）A．青年学生思想活跃B．美国青年民主意识强C．战争对青年的危害更直接D．美国青年是和平运动的先锋解析：青年要服兵役，是战争较直接的受害者。

其他选项可结合二战以来美国发动或参与的战争进行比较分析，逐一排除。

答案：C5。

该邮票是为纪念( ）A。

1986年“国际和平年"B．1985年联合国通过《国际和平年宣言》C．第一届世界保卫和平大会的召开D．1985年瑞典反战和平运动解析：本题考查学生识记能力。

2017--2018学年高二历史人教版选修三课时训练：第六单元第2课世界人民的反战和平运动

第六单元第2课世界人民的反战和平运动一、选择题：（共20题，共50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1、号召和平使用科学技术，避免人类自身灭亡的文件是( )A、《氢弹》B、《海洋法公约》C、《建立新的国际经济秩序宣言》D、《罗素-爱因斯坦宣言》2、下列国家曾参与战后第二、三次世界反战和平运动高潮的有( )①澳大利亚②日本③加拿大④新西兰A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④3、下列各项不属于“二战”后反战和平运动呈现的新特点的是( )A．以反核运动为中心 B．范围广，遍及全球C．各国自发的运动 D．由分散走向统一，由国内走向国际4、战后世界和平运动的第三次高潮首先在西欧兴起，其历史原因是( )A．西欧深受世界大战的危害 B．苏联在东欧国家部署导弹C．北约企图在西欧部署导弹 D．西欧人民的反战意识增强5、下列有关20世纪60、70年代美国反战运动的评述，不正确的是( )A．与越南战争直接相关 B．持续时间长，规模大C．得到很多国家的声援 D．仅仅局限于青年学生6、20世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对( )A．朝鲜战争 B．越南战争C．第二次中东战争 D．美苏争霸7、下列关于“二战”后世界反战和平运动的评述，不正确的是( )A．参与阶层相当广泛 B．内容上具有单一性C．越来越趋向国际化 D．组织程度不断提高8、“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。

”上述原则是由下列哪一国际组织在20世纪50年代提出的( )A．世界和平理事会 B．联合国经济及社会理事会C．罗素和平基金会 D．和平反抗核战争百人委员会9、作者创作该图的意图是( )A．为庆祝世界保卫和平大会的召开B．为庆祝世界反法西斯战争的胜利C．为庆祝联大在无反对票的情况下通过《世界人权宣言》D．为庆祝《不扩散核武器条约》的签订10、反战和平运动的作用不包括( )A．为世界持久和平提供了坚实的基础 B．教育和动员了广大民众C．影响到各国政府的决策 D．制止了战争11、“二战”后，世界和平运动第三次高潮兴起的原因是( )A．美、苏两国在欧洲重兵对峙 B．美国反战运动的直接影响C．北约决定在西欧部署导弹 D．《国际和平年宣言》的推动12、《罗素—爱因斯坦宣言》敦促各国政府承诺( )A．寻求用和平办法解决一切争端 B．永远不再进行热核武器的研制C．废弃战争作为国家政策的工具 D．销毁美、苏两国的所有核武器13、1949年4月，第一届世界保卫和平大会( )A．要求“无条件禁止原子武器”B．要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利C．提出“世界上不同制度的国家可以和平相处”D．强调核武器将导致的严重后果14、已经过世的美国天王级歌星Michael Jackson曾在1985年联合另一歌星谱写了一曲《We are the world》，英美众多歌星纷纷参与联合演唱、义卖，为非洲灾民募集到5000多万美金。

人教版历史选修三第六单元第2课《世界人民的反战和平运动》

第2课世界人民的反战和平运动一、世界保卫和平大会：1、原因：“两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性破坏力促使有识之士觉悟2、成果：两次大会、一个宣言（1）第一届世界保卫和平大会：时间：1949年4月地点：巴黎（法国）、布拉格（捷克）主席：约里奥·居里内容：提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。

（2）世界保卫和平大会常设委员会：时间：1950年3月地点：斯德哥尔摩（瑞典）内容：发表斯德哥尔摩宣言，要求“无条件禁止原子武器”。

（3）第二届世界保卫和平大会：时间：1950年11月地点：华沙（波兰）内容：成立世界和平理事会，提出理事会的原则是“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可以接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。

”二、《罗素——爱恩斯坦宣言》：1、罗素《人类的危机》演说（1954年12月）2、《罗素——爱恩斯坦宣言》（1955年7月）：强调核战争的严重后果，敦促各国政府承诺不再把科学成果用于战争目的。

3、罗素对反战和平运动的贡献：（1）反对英国的核武器研制；（2）倡导成立“和平反抗核战争百人委员会”；（3）成立“罗素和平基金会”；（4）创办反对美国侵越的“国际战犯审判法庭”。

三、20世纪六七十年代美国的反战运动：1、青年学生：拒绝服兵役、把反战思想带入军队2、民众：通过反战示威游行表达强烈的反战情绪、对政府战争政策不满3、国会：对战争的正确性持怀疑态度。

4、影响：学生和民众的掀起的广泛的反战运动，迫使美国政府不得不调整战争政策，最终选择从越南撤军。

四、国际和平年：1、国际和平日：每年9月第三个星期二2、国际和平年： 1986年3、纪念国际和平日：每年9月21日二战后世界和平运动的发展历程大致有四个阶段：第一阶段（从20世纪40年代后期到60年代初期）：主要内容是要求禁止原子弹、反对世界战争。

第二阶段（从20世纪60年代中期到70年代初期）：主要内容是反对美国侵略越南。

高中历史选修3课时作业3：6.2 世界人民的反战和平运动练习

学案2 世界人民的反战和平运动[基础达标]1．名画《和平鸽》出自著名画家毕加索之手，和平鸽成为爱好和平的人们心目中的美好象征。

《和平鸽》是献给()A．第一届世界保卫和平大会B．第二届世界保卫和平大会C．世界人民和平大会D．国际和平年答案C解析1952年12月维也纳世界人民和平大会召开，毕加索为大会献上了这幅佳作，表达了世界人民爱好和平的愿望。

2．第二次世界大战后，世界人民反战和平运动逐步高涨的原因是()①两次世界大战的浩劫②核武器毁灭性的破坏力③美苏冷战的威胁④局部战争的存在A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④答案A解析美苏“冷战”时期，双方疯狂扩军备战，展开核军备竞赛，使世界处在核战争的威胁之下。

两次世界大战给人类带来了深刻的教训，局部战争的存在直接威胁了世界和平。

这些都是导致二战后反战和平运动逐步高涨的原因。

3．第二次世界大战后的和平反战运动对世界局势的重大影响不包括()A．对制止世界大战起了积极作用B．推动了裁军进程C．影响各国政府及政党的政策制定D．制止了军备竞赛答案D解析世界和平反战运动对限制军备竞赛起了积极作用，但没有制止军备竞赛。

4．下列运动中明确提出反对核武器的有()①第一届世界保卫和平大会②世界和平理事会③《罗素—爱因斯坦宣言》④20世纪六七十年代美国反战运动⑤20世纪80年代和平运动高涨A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．③④⑤答案C解析题中五个事件中，20世纪六七十年代美国反战运动是反对越南战争，并没有提出反对核武器。

其他四项均提出了反对核武器的主张。

5．对战后反战和平运动具有真正的全球性的特点，理解最准确的是()A．反战运动参与阶层广泛B．参与者遍及世界各大洲的许多国家C．全球性包括两方面：一是参与阶层广泛；二是参与者遍及世界各大洲的许多国家D．反战和平运动逐渐由分散走向统一，由国内行动走向跨国行动答案C解析反战和平运动具有真正的全球性特点，包括两个方面：参与人员、涉及地域。

2017-2018高中历史人教版高二选修3作业：_第六单元第2课_世界人民的反战和平运动

一、选择题1．1945年12月在诺贝尔纪念宴会上，爱因斯坦指出“我们之所以曾经帮助创造这种新武器，是为了预防人类的敌人比我们先得到它……但到目前为止，我们既没有和平的保证，也没有《大西洋宪章》所允诺的任何自由的保证。

战争是赢得了，但和平却还没有”。

由此可见()A．原子弹研制成功是反法西斯战争胜利的根本保证B．冷战加剧，核讹诈严重威胁世界和平C．核武器无法保障世界和平D．和平与发展成为时代的主题解析：选C。

本题主要考查对材料的理解能力。

由我们帮助创造核武器对付人类的敌人，但既没有和平保证，又没有自由的保证可知，C最符合题意。

2．二战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是() A．《人类的危机》B．“斯德哥尔摩宣言”C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《国际和平年宣言》解析：选B。

本题考查学生对知识的再认再现能力。

要求“无条件禁止原子武器”是1950年3月“斯德哥尔摩宣言”的内容。

3．为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的战犯进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是()A．联合国安理会B．世界保卫和平大会C．海牙国际法庭D．罗素和平基金会解析：选D。

为反对美国侵略越南的战争，由罗素倡议成立的罗素和平基金会专门创办了“国际战犯审判法庭”，将美国总统等人列入了战犯名单。

4．“如果人类能生存下去，我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。

但是，如果没有一个人活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。

”这段言论最有可能出自于()A．罗素B．宋庆龄C．赫鲁晓夫D．杜鲁门解析：选A。

关键要明确“工作”是指科学研究，而四个选项中只有罗素是科学家。

5．按时间顺序排列下列事件正确的是()①“斯德哥尔摩宣言”②《人类的危机》③《罗素—爱因斯坦宣言》④《国际和平年宣言》A．①②③④B．①②④③C．①③④②D．②①③④解析：选A。

“斯德哥尔摩宣言”发表于1950年，《人类的危机》发表于1954年，《罗素—爱因斯坦宣言》发表于1955年，《国际和平年宣言》发表于1985年，故本题正确答案为A项。

【高中历史】高二历史人教选修3学案：第6单元-第2课世界人民的反战和平运动

第2课世界人民的反战和平运动学习目标：1.了解世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》、20世纪六七十年代美国反战运动等史实。

2.分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。

1.重点：罗素致力于反战和平运动的努力；20世纪六七十年代美国反战运动的特点。

2.难点：人类对战争特别是核战争的认识和反思。

教材整理1世界保卫和平大会1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟，在战后形成了一种强大的制约战争的力量。

2．召开(1)第一届①1949年4月，在巴黎、布拉格同时举行，选举约里奥·居里为大会主席，提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。

②1950年3月，发表“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原子武器”。

(2)第二届：1950年11月召开，成立了世界和平理事会，并提出维护和平的重要原则。

3．影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。

教材整理2《罗素—爱因斯坦宣言》1．背景：1954年，罗素发表题为《人类的危机》的著名演说。

2．时间：1955年7月，《罗素—爱因斯坦宣言》发表。

3．内容：强调核战争将导致的严重后果，要求各国政府不把科学成果用于战争目的。

4．罗素等保卫世界和平的行动(1)领导英国的禁止核武器运动，特别是反对英国制造氢弹。

(2)倡导成立“和平反抗核战争百人委员会”。

(3)由罗素倡议成立的“罗素和平基金会”为反对美国侵略越南的战争，专门创办了“国际战犯审判法庭”。

教材整理320世纪六七十年代美国的反战运动1．学生(1)大学生拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外。

(2)更多的青年把反战思想带入军队。

(3)1970年抗议美军侵入柬埔寨。

2．国会：对越南战争的正义性持怀疑观点的人越来越多。

3．民众：1967年，华盛顿20万人举行了向五角大楼的抗议进军。

教材整理4国际和平年1．国际和平日(1)1981年，联合国大会宣布，将每年9月的第三个星期二，即联合国大会开幕之日正式定为“国际和平日”。

人教版高二历史选修三全套规范训练第六单元第2课《世界人民的反战和平运动》(含详解)

第2课世界人民的反战和平运动(时间：25分钟分值：50分)基础达标(36分)1．下列对世界保卫和平大会表达正确的是()。

①第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格同时举行②提出世界上不同制度可以和平相处③世界保卫和平大会是政府间的国际组织④反战和平思想日益深入人心A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析本题主要考查对世界保卫和平大会内容、影响的理解分析能力。

对基础知识的准确再现是解答的关键。

①是教材明确表述的内容；②教材有明确表达，这是第二届世界保卫和平大会上成立的世界和平理事会提出的原则之一；③表述错误，世界保卫和平大会并不是政府间组织；④显然是正确的。

答案 C2．罗素是著名的社会活动家，他为维护世界和平所作的贡献有()。

①发表“斯德哥尔摩宣言”②发表题为《人类的危机》的演说③发表《罗素—爱因斯坦宣言》④领导英国的禁止核武器运动A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④解析“斯德哥尔摩宣言”是1950年“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩发表的，故排除含①的选项。

答案 B3．下图的人物中曾因抗议政府的核军备计划而被捕的是()。

解析罗素是英国著名社会活动家，他积极参加维护世界和平的活动，用大量时间领导了英国的禁止核武器运动，后因抗议政府的核军备计划而被捕。

答案 D4．二战后，世界人民为维护世界和平、反对战争所做的努力是()。

①成立联合国②召开世界保卫和平大会③1986年中国发行“国际和平年”纪念邮票④联合国发表《国际和平年宣言》A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④解析本题考查对基础知识的掌握。

①②③④都属于二战之后，世界人民为维护世界和平反对战争所做的努力。

答案 A5．下列历史事件有利于推动世界和平的是()。

①世界和平理事会的成立②《罗素—爱因斯坦宣言》的发表③西方资本主义国家的“和平演变”政策④《国际和平年宣言》的通过A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④解析世界和平理事会以“和平共处”为基本原则，对50年代的和平运动起到了很大的推动作用，故①符合；《罗素—爱因斯坦宣言》中指出核武器具有毁灭人类的危险，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”故②符合；西方资本主义国家的“和平演变”政策的目标就是要使社会主义国家蜕变成西方发达资本主义国家的附庸，在世界上消灭社会主义国家和社会主义制度，因此不利于维护世界和平，故③不符合；④《国际和平年宣言》是在和平运动推动下通过的，故④符合。

人教版选修三第六单元第2课世界人民的反战和平运动作业

第2课世界人民的反战和平运动一、选择题1.下列对第一届世界保卫和平大会的表述,不正确的是 ( )A.代表具有较强的国际性B.法国和平人士约里奥·居里担任大会主席C.成立了世界和平理事会D.提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议解析:第二届世界保卫和平大会成立了世界和平理事会。

答案:C2.为反对美国侵略越南的战争,专门创办“国际战犯审判法庭”,对发动越南战争的战犯罪证进行调查,并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是( )A.联合国安理会B.世界保卫和平大会C.海牙国际法庭D.“罗素和平基金会”解析:为反对美国侵略越南的战争,由罗素倡议成立的“罗素和平基金会”专门创办了“国际战犯审判法庭”,将美国总统、国务卿、国防部长等列入了战犯名单。

答案:D3.1970年美国发生了有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动,是因为( )A.美军入侵朝鲜B.美军入侵越南C.美军进入柬埔寨D.美国发动冷战解析:正当美国人民对越南战争的正义性持怀疑态度的时候,美军又进入了柬埔寨,结果引发了更大规模的反战运动。

答案:C4.1981年,联合国大会宣布正式确定“国际和平日”,此时对国际和平的威胁主要来自( )A.美国和苏联B.美国和日本C.恐怖主义D.帝国主义列强解析:1981年尚处于美苏争霸时期,主要威胁来自美苏两国的争霸活动,故选A项。

答案:A5.右图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑,这是一支枪管打结的枪。

此图寓意联合国所行使的主要职责是( )A.推动发展中国家和整个世界经济的发展B.协调国际间的经济和贸易关系C.以和平方式解决国际争端,维护世界和平D.促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流答案:C二、非选择题6.阅读下列材料:材料一1959年7月25日,中国邮电部发行了一套“世界和平运动”邮票,共两枚。

右图是其中的一枚:黑、白、黄三种不同肤色人像剪影。

材料二在这一次大会上,通过三个中心议题的民主讨论,确实是把国际紧张局势的总根源阐明了。

历史人教版选修3学案第六单元第2课世界人民的反战和平运动

清单一反战和平运动的开端世界保卫和平大会1.缘由两次世界的浩劫和核武器消灭性的破坏力，促使人们觉悟。

2．召开(1)第一届：①召开：1949年4月在巴黎、布拉格同时进行。

②内容：选举约里奥·居里为大会主席，提出进行“保卫和平国际斗争日〞活动的建议。

(2)其次届：①召开：1950年11月召开。

②内容：成立了世界和平理事会并提出原那么。

3．影响反对侵略战斗、渴望世界和平的思想日益深化人心。

[深化认知]二战后反战和平运动兴起有着历史必定性：两次世界的浩劫促使人们觉悟，反思战斗给人类留下的深刻教训；二战后冷战兴起，威逼着人类的和平生活；美苏争霸，尤其是核备竞赛给人类生存和开展造成巨大威逼。

清单二反战和平运动的开展罗素—爱因斯坦宣言?1.背景1954年，罗素发表?人类的危机?的演说；1955年2月写信给爱因斯坦，盼望与其联合发表宣言。

2．发表1955年7月发表?罗素—爱因斯坦宣言?。

3．内容强调了核战斗将导致的严峻后果，要求各国政府不再把科学成果用于战斗目的。

4．罗素等保卫世界和平的行动(1)领导英国的禁止核武器运动，特殊是反对英国制造氢弹。

(2)成立了“和平对抗核战斗百人会〞。

(3)建议成立了“罗素和平基金会〞。

(4)创办了“国际战犯审判法庭〞，对发动越南战斗的战犯罪证进行调查。

清单三反战和平运动的高涨20世纪六七十年月的反战运动1.背景侵越战斗不断升级，陷入泥潭。

2．表现(1)同学：①高校生拒绝服兵役、燃烧征兵卡或逃往国外。

②更多的青年把反战思想带入队。

③1970年抗议美侵入柬埔寨。

(2)国会：对越南战斗的正确性持疑心观点的人越来越多。

(3)民众：1967年华盛顿20万人进行了向五角大楼的抗议进。

[深化认知]20世纪六七十年月，以反对侵略越南为中心内容的反战运动在全世界范围内兴起，对社会乃至欧洲社会都产生了深远影响，这次运动给政府的侵越政策造成了巨大压力。

清单四反战和平运动的深化国际和平年1.国际和平日(1)1981年，联合国大会宣布，将每年9月的第三个星期二，即联合国大会开幕之日正式定为国际和平日。

人教版2019学年高中历史第六单元和平与发展6.2世界人民的反战和平运动同步练习选修3

第 2 课世界人民的反战和平运动1．第二次世界大战后，基于核武器损坏性的损坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是()A．《人类的危机》B．“斯德哥尔摩宣言”C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《国际和平年宣言》答案B2．闻名思想家罗素为推动世界和平做了大量工作。

他曾说：“若是人类能生计下去，我们在这方面的工作就能够算作是最重要的。

可是，若是没有一个人活着而认识它，逻辑的真理也是不值一文的。

”这段话表达的见解是()A．人类要为真理而活着B．和平工作对人类的生计发展至关重要C．工作是发现真理的重要路子D．人活着就必定要工作答案B3．以下列图中人物因抗议政府的核军备计划而被捕的是()答案D4．20 世纪六七十年代美国流行的反战运动主若是针对()A．朝鲜战争 B ．越南战争C．第二次中东战争 D ．美苏争霸答案B5．2001 年结合国大会宣布，纪念国际和平常应看作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这日停止敌对行动。

“这日”是每年的()A．5月1日B．9月 21 日C．10月 1日D．10 月 24 日答案 B6．以下对第一届世界捍卫和平大会的表述，不正确的选项是()A．代表拥有较强的国际性B．法国和平人士约里奥·居里担当大会主席C．建立了世界和平理事会D．提出举行“捍卫和平国际斗争日”活动的建议答案C7．以下列图片表现的主题是 ()A．科学家积极参加反战和平运动B．南北差距越来越大C．世界各地人民反对进行核试验D．二战后，世界反战和平运动蓬勃睁开答案D8．名画《和平鸽》出自闻名画家毕加索之手，和平鸽成为爱好和平的人们心目中的美好象征，《和平鸽》是献给()A．第一届世界捍卫和平大会B．第二届世界捍卫和平大会C．世界人民和平大会D．国际和平年答案C9．反美国侵略越南的争，“国犯判法庭”，越南争的罪犯法行，并将美国、国卿、国防部等列入犯名的是()A．合国安理睬B．世界保和平大会C．海牙国法庭D．素和平基金会答案D10． 20 世六七十年代的美国反和平运第一由青年学生拉开序幕，是因() A．青年学生思想活B．美国青年民想法C．争青年的危害更直接D．美国青年是和平运的先答案C11． 1970 年的一个冬日，邦德国理勃特在沙被粹害的波人念碑前神态凝重地跪下了。

人教版高二历史(选修3)第六单元第2课世界人民的反战和平运动同步练习

第2课世界人民的反战和平运动1．下列对第一届世界保卫和平大会的表述，不正确的是()A．代表具有较强的国际性B．法国和平人士约里奥·居里担任大会主席C．成立了世界和平理事会D．提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议答案C2．下列图片体现的主题是()A．科学家积极参加反战和平运动B．南北差距越来越大C．世界各地人民反对进行核试验D．二战后，世界反战和平运动蓬勃开展答案D3．名画《和平鸽》出自著名画家毕加索之手，和平鸽成为爱好和平的人们心目中的美好象征，《和平鸽》是献给()A．第一届世界保卫和平大会B．第二届世界保卫和平大会C．世界人民和平大会D．国际和平年答案C4．为反对美国侵略越南的战争，专门创办“国际战犯审判法庭”，对发动越南战争的罪犯罪证进行调查，并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是()A．联合国安理会B．世界保卫和平大会C．海牙国际法庭D．罗素和平基金会答案D5．20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为()A．青年学生思想活跃B．美国青年民主意识强C．战争对青年的危害更直接D．美国青年是和平运动的先锋答案C6．第二次世界大战后，鉴于核武器毁灭性的破坏力，要求“无条件禁止原子武器”并有五亿多人签字的宣言是()A．《人类的危机》B．“斯德哥尔摩宣言”C．《罗素—爱因斯坦宣言》D．《国际和平年宣言》答案B7．著名思想家罗素为推动世界和平做了大量工作。

他曾说：“如果人类能生存下去，我们在这方面的工作就可以算作是最重要的。

但是，如果没有一个人活着而了解它，逻辑的真理也是不值一文的。

”这段话表达的观点是()A．人类要为真理而活着B．和平工作对人类的生存发展至关重要C．工作是发现真理的重要途径D．人活着就必须要工作答案B8．下图中人物因抗议政府的核军备计划而被捕的是()答案D9．20世纪六七十年代美国兴起的反战运动主要是针对()A．朝鲜战争B．越南战争C．第二次中东战争D．美苏争霸答案B10．2019年联合国大会宣布，纪念国际和平日应该作为全球停火及非暴力的日子加以纪念，所有国家和人民在这一天停止敌对行动。

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第2课世界人民的反战和平运动
基础巩固
1第二次世界大战后,世界人民的反战和平运动逐步高涨的原因是( )
①两次世界大战的浩劫②核武器毁灭性的破坏力③美苏冷战的威胁④局部战争的存在
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
,双方展开核军备竞赛,使世界处在战争的威胁之下。

两次世界大战给人类带来了深刻的教训,局部战争的存在直接威胁了世界和平。

这些都是导致第二次世界大战后反战和平运动逐步高涨的原因。

2下列人物中曾因抗议政府的核军备计划而被捕的是( )
A.马丁·路德·金
B.爱因斯坦
C.曼德拉
D.罗素
320世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕,这是因为( )
A.青年学生思想活跃
B.美国青年民主意识强
C.战争对青年的危害更直接
D.美国青年是和平运动的先锋
,是战争较直接的受害者。

4第二次世界大战后的反战和平运动对世界局势的重大影响不包括( )
A.对制止世界大战起了积极作用
B.推动了裁军进程
C.影响各国政府及政党的政策制定
D.制止了军备竞赛
5阅读下列材料:
材料一1952年12月,宋庆龄作为新中国的和平使者,率领一个59人的代表团去维也纳参加世界人民和平大会。

宋庆龄当选为会议执行主席之一。

在会上,宋庆龄以有力的声音发表了题为《人民能够扭转局势》的演讲,她指出:“各国人民有力量扭转事态的进程,恢复人们对和平未来的信心。

”她还对巩固世界和平提出了建议。

她的发言一再被暴风雨般的掌声所打断。

材料二鉴于未来任何世界大战必将使用核武器,而这种武器威胁着人类的继续生存,我们敦促世界各国政府认识到并公开承认,它们的目的决不能通过世界大战来达到,因此,我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。

——《罗素—爱因斯坦宣言》请完成:
(1)材料一中宋庆龄所指的“局势”是什么?她的发言“一再被暴风雨般的掌声所打断”说明了什么?
(2)材料二中宣言的核心思想是什么?该宣言的发表产生了怎样的影响?
,在欧洲推行冷战政策,在亚洲实施热战,使世界和平面临威胁。

说明的问题:中国的正义立场得到了大多数国家的认同,中国维护世界和平的建议得到了大多数国家的响应,中国的国际地位提高。

(2)核心思想:现代化战争威胁着人类的生存,世界各国必须放弃战争,通过和平办法来解决一切国际争端。

影响:使和平观念更加深入人心,强化了人们的反战意识,壮大了世界保卫和平的力量。

能力提升
1下列对第一届世界保卫和平大会的表述,不正确的是( )
A.代表具有较强的国际性
B.法国和平人士约里奥·居里担任大会主席
C.成立了世界和平理事会
D.提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议
2为反对美国侵略越南的战争,专门创办“国际战犯审判法庭”,对发动越南战争的战犯罪证进行调查,并将美国总统、国务卿、国防部长等列入战犯名单的是( )
A.联合国安理会
B.世界保卫和平大会
C.海牙国际法庭
D.“罗素和平基金会”
,由罗素倡议成立的“罗素和平基金会”专门创办了“国际战犯审判法庭”,将美国总统、国务卿、国防部长等列入了战犯名单。

31970年美国发生了有史以来最广泛、最激烈的大学生抗议活动,是因为( )
A.美军入侵朝鲜
B.美军入侵越南
C.美军进入柬埔寨
D.美国发动冷战
,美军又进入了柬埔寨,结果引发了更大规模的反战运动。

41981年,联合国大会宣布正式确定“国际和平日”,此时对国际和平的威胁主要来自( )
A.美国和苏联
B.美国和日本
C.恐怖主义
D.帝国主义列强
年尚处于美苏争霸时期,主要威胁来自美苏两国的争霸活动,故选A项。

5下图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑,这是一支枪管打结的枪。

此图寓意联合国所行使的主要职责是( )
A.推动发展中国家和整个世界经济的发展
B.协调国际间的经济和贸易关系
C.以和平方式解决国际争端,维护世界和平
D.促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流
6阅读下列材料:
材料一1959年7月25日,中国邮电部发行了一套“世界和平运动”邮票,共两枚。

右图是其中的一枚:黑、白、黄三种不同肤色人像剪影。

材料二在这一次大会上,通过三个中心议题的民主讨论,确实是把国际紧张局势的总根源阐明了。

这个总根源就是追求最大利润的美国统治集团的侵略战争政策。

抗议美国侵略战争政策的情绪高涨是这次大会的一大特色。

在大会上我们不断听到了南北美洲、东南亚、中东、近东、北非以及西欧各国的代表,像波兰一样,接连控诉着美国侵略政策的影响。

他们一致要求民族独立的尊重,现行战争的立即停止,正常的贸易与文化交流的迅速恢复。

——《关于世界人民和平大会的经过和成就的报告》请完成:
(1)结合材料一和所学知识,回答第二次世界大战后世界人民为实现和平进行了哪些方面的努力。

(2)依据材料二,指出威胁世界和平的根源是什么。

结合材料和所学知识,分析如何才能实现真正的和平。

努力:召开一系列会议,讨论世界和平问题;通过一系列呼吁和平、反对战争和军备竞赛的重要文件;举行反战和平示威等活动。

(答出其中两点即可)
(2)根源:帝国主义的战争政策。

措施:要实现真正的和平,必须尊重世界的多样性、多元
化;反对霸权主义、强权政治,推进世界多极化趋势的发展;加强国际间经济文化交流,加强国际合作;建立国际政治经济新秩序。

★7阅读下列材料:
材料一《魂断蓝桥》电影简介:第一次世界大战期间芭蕾舞女演员玛亚在滑铁卢桥邂逅了高级军官罗伊。

由于战争的原因,就在婚礼即将举行的前一天晚上,罗伊接到命令,部队当晚开拔。

一天玛亚无意中看到了罗伊的名字在阵亡名单中,玛亚悲伤欲绝,为了维持生活,玛亚和她的好友都沦为街头应召女郎。

罗伊并没有死,他回来了。

玛亚的遭遇使她无法面对与罗伊的婚姻及罗伊家族的显赫地位。

她来到滑铁卢桥,毫无畏惧地向一辆辆飞驰的军车走去。

材料二20世纪50—60年代部分作品
材料三世界人民和平大会终于于1952年12月在维也纳胜利地召开了。

到会国家85个,代表1 880名。

这里面正式代表1 627名,列席代表102名,来宾105名,国际组织代表46名。

代表性是非常广泛的……这一盛大的会议,真可以说是不同种族、不同阶层、不同信仰、不同派别的人类大集会。

……讨论了三个中心问题:(一)关于民族独立与国际安全;(二)关于停止现行战争,首先是朝鲜战争;(三)关于缓和国际紧张局势。

——《关于世界人民和平大会的经过和成就的报告》请完成:
(1)概括材料一、材料二共同的主题思想。

(2)根据上述材料并结合所学知识,概括指出第二次世界大战后反战和平运动的特点,并谈谈你对战争的认识。

主题思想:揭露战争的残酷;歌颂人性;表达了人们对和平的向往。

(2)特点:内容上,以反核运动为中心;范围上,参与阶层广泛,遍及各大洲,具有全球性;组织上,由分散走向统一,由国内运动走向跨国行动。

认识:战争给人民带来深重的灾难;所以我们应该珍惜来之不易的和平。

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